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rea
: CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE.
Ciclo
: VII
Grado
: Tercero
Unidad
: 02
Duracin
: Del 13 de abril al 08 de mayo.
Nmero de horas semanales: 02
Profesora
: Elizabeth Karina Velsquez Albn.
En nuestra institucin educativa se observa que las alumnas hacen mal uso del mobiliario, baos
y servicios bsicos en general, y muestran poco cuidado de los ambientes del colegio. Esto podra
generar futuros ciudadanos con poca conciencia ambiental y que no contribuiran al desarrollo de la
sociedad.
Por lo que se hace necesario que los estudiantes desarrollen hbitos de higiene, patrones de
conducta, conservacin del medio, reciclaje de residuos slidos y orgnicos e indaguen sobre las
enfermedades infectocontagiosas que puedan suscitarse.
PRODUCTOS
Prctica experimental de sonido.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
CAPACIDAD
1. Indaga
1.1
mediante
mtodos
cientficos,
situaciones que1.2
pueden
ser
investigadas
por la ciencia.
Problematiza situaciones.
1.3
1.4
Analiza
datos
informacin.
1.5
Evala y comunica.
o -
2. Explica
mundo
basado
el1.1
fsico,
en1.2
Comprende
y
aplica conocimientos cientficos.
Argumenta
-
INDICADOR
CONTENIDOS
Formula
una
hiptesis
considerando la relacin entre las
variables
independientes,
dependientes e
intervinientes, - Potencia, trabajo y energa:
que
responden
al
problema
Energa cintica y potencial.
seleccionado por el estudiante.
Conservacin de la energa.
Justifica sus propuestas sobre las
medidas de seguridad para el
desarrollo de su indagacin y las
implicaciones
ambientales
del
proceso y la solucin al problema.
Obtiene datos considerando la
manipulacin de ms de una
variable independiente para medir
las variables independientes.
Extrae conclusiones a partir de la
relacin entre sus hiptesis y los
resultados
obtenidos
en
su
indagacin, en otras indagaciones
o en leyes o principios cientficos,
valida la hiptesis inicial.
Sustenta sus conclusiones usando
convenciones
cientficas
y
matemticas y responde a los
comentarios, crticas y preguntas
de otros.
Sustenta que la energa mecnica
es un sistema de energas que
actan en un cuerpo.
Sustenta que los niveles altos de
Movimiento
ondulatorio: Ondas y
sonido.
Movimiento
oscilatorio
conocimientos
cientficos.
3. Construye
una3.1
posicin
crtica
sobre la ciencia y
tecnologa.
3.2
cientficamente.
Evala las implicancias del saber y del quehacer
cientfico y tecnolgico.
Toma posiciones crticas a situaciones
socio
cientficas.
Sesiones de aprendizaje
1.1Se hace una pequea fundamentacin del ttulo de la unidad haciendo
referencia a la situacin significativa
1.2Se presentan los propsitos de la unidad.
- Organizar eficazmente nuestro tiempo.
- Formular nuestro Proyecto de Actividad Ldica.
1.3 Tema a desarrollar: Potencia, trabajo y energa (se describe lo que
se va a realizar)
1.4Organizacin del trabajo:
- Formas de trabajo: Trabajo en grupo, trabajos individuales (se
explicarn los criterios a tener en cuenta).
- Salidas de observacin y experimentacin: Se utilizarn diferentes
ambientes del colegio para relacionar el tema a desarrollar con las
alumnas.
1.5Desarrollo del tema: Las alumnas trabajarn en grupo, realizarn
Recursos
-
El aula de clase.
El polideportivo.
Odmetro.
Tubo de metal de
1.20m.
Tapn de plstico o
madera segn el
dimetro del tubo.
Silicona y cinta de
tefln.
Taladro.
Manguera de
plstico
transparente.
Lmpara de gas.
2 Parlantes.
Fsforos.
Cmara digital.
Duracin
(horas/minu
tos)
360
Pizarra interactiva.
Pizarra acrlica.
Plumones
Mota.
Cuerda de hilo
pabilo.
Una mquina de
vibraciones de
masajes de alta
potencia.
Regla.
Cmara digital.
Pizarra interactiva.
Pizarra acrlica.
Plumones
Mota.
V. EVALUACIN
TIPO DE
EVALUACIN
FORMATIVA
SUMATIVA
INSTRUMENTOS
Fichas de observacin, cuadro de recoleccin de datos, lista de cotejos, mdulo de trabajo.
Pruebas escritas, orales, exposiciones, trabajos.
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