Nmeros Reales

Nombre:

2do:

Hasta ahora hemos trabajado con los nmeros racionales, aquellos que pueden ser enteros,
tener una cantidad de cifras finita o infinita pero que sea peridica. Nos preguntamos
existen otros nmeros que no sean racionales? La respuesta es SI!
Un nmero es irracional cuando NO puede ser expresado como el cociente entre dos nmeros
enteros y su expresin decimal tiene una cantidad infinita de cifras decimales NO
peridicas.
Todas las races no exactas son nmeros irracionales.

2=1,414213 3 10=2,1544346
El nmero

= 3,141592654 es irracional.

Para operar con nmeros irracionales, se los debe

aproximar. Por lo tanto, nunca se obtendr un
resultado exacto, salvo en el caso que se opere
con radicales.

Ejercicios
1) Coloca una cruz donde corresponde.
Explica tus respuestas.
Nmero

0, 7^

Racional

Irracional

Nmero

Irracional

0,494949

-3

121
31

2)

Racional

4
2

21,3 2^

Escribe, si es posible, en cada caso:

a) Tres nmeros racionales comprendidos entre 0 y 1: .........
.....
b) Tres nmeros irracionales comprendidos entre 1 y 3: : ........
....
c) Un nmero natural entre -2 y 0: .............
.....
3) Indica si es V (Verdadero) o F (Falso) los siguientes enunciados. Justifica.
a) Todo nmero real es racional.
b) Todo nmero natural es entero.
c) Todo nmero entero es racional.
d) Todo nmero real es irracional.
El conjunto de los nmeros Racionales (Q) junto con el de los nmeros Irracionales (I)
determinan el conjunto de los nmeros REALES (R)

Nros
Naturales
Cero
Nros

Entero
s
Racional
es
Q

Nros
Fraccionario
s

Reale
s

Irracionale
s
Qu propiedades cumple este conjunto
numrico?
Es un conjunto

infinito, no tiene ni primero, ni ltimo elemento.

ordenado, dados dos nmeros reales distintos, siempre se

Es un conjunto totalmente

puede establecer entre ellos una relacin de menor a mayor.

Los nmeros reales completan la recta, esto significa que a cada nmero real le
corresponde un punto en la recta numrica y a cada punto de la recta numrica le
corresponde un nmero real. Por lo tanto, se dice que el conjunto numrico es

completo.
Es un conjunto

denso,

porque entre dos nmeros reales siempre existe otro nmero

real.
Ejercicios
4) Dados los nmeros

5,2;6,3 ;4 ;0,222 ; 3 ; 10

indica:

Los nmeros enteros que son naturales

...

Los nmeros racionales que no son enteros

...

Los nmeros reales que no son racionales

...

Los nmeros reales que no son irracionales

...

5) Escribe Verdadero o Falso. En caso de ser falso, explica tu respuesta.

a) Las races de ndice par y radicando negativo son nmeros reales.
b) Todo nmero irracional se puede escribir como fraccin.
c) Se puede determinar el mayor entero negativo.
d) Entre dos nmeros enteros siempre existe otro nmero entero.
e) Se puede determinar cul es el primer nmero real positivo.
f) Cualquier nmero real se puede expresar como una fraccin.
6) Entre -2 y 4 (incluidos)
a) Cuntos nmeros reales hay?
b) Cuntos nmeros enteros hay?
c) y, cuntos nmeros racionales?
7) Completa la siguiente tabla con SI o NO.

Nmero

10

-2,08

1,1212212334
1...

25

2,2424...

7
6

8
2

Natural
Entero
Racional
Irracional
Real

Nmeros Reales
Nombre:

2do:

APROXIMACIN: REDONDEO Y TRUNCAMIENTO

Cuando debemos operar con nmeros irracionales, no podemos trabajar todas sus cifras
decimales no peridicas porque son infinitas.
Te has puesto a pensar que nuestra edad no es exacta? No lo sabas?
Te propongo un ejemplo: Jess, naci el 27 de febrero, ahora tiene 43 aos. Cuando se le
pregunta la edad (supone que hoy es 27 de junio y son las 13.30 horas) dice que tiene 43 aos
y no dir que tiene 44 hasta el prximo 27 de febrero.
Esto, tan comn en las personas, se llama aproximar por defecto o si responde "voy a cumplir
44" sera por
exceso. Qu pensaramos si Jess hubiera contestado: 43 aos, 4 meses, 5 horas, 10
minutos y 15 segundos? ?. Sin embargo esta respuesta es ms exacta.
Pero podramos alguna vez decir nuestra edad exacta?
Es evidente que no, mientras la decimos estn pasando segundos, dcimas de
segundos, etc. Sin embargo damos por buena la respuesta "tengo 43".
Pues bien, como hemos visto anteriormente, hay en nuestra vida cotidiana situaciones
que por costumbre o por utilidad aproximamos. Bien es cierto que cuando preguntamos la
edad a una persona nos basta con saber los aos cumplidos, si es su salario $20.128,47 con
$20.120 nos basta, los metros tiles de su casa (102,59), unos 100 sera suficiente, etc.
Jess tiene en realidad 43,347222.... aos pero el slo responde 43. Lo que acaba de hacer es
un truncamiento.
TRUNCAMIENTO
Consiste en cortar el nmero exacto en la cantidad de cifras decimales que se deseen, sin
preocuparnos de cmo contina la expresin decimal despus.
Los cifras ms comunes para aproximar son:
- Al dcimo: 1 cifra decimal
- Al centsimo: 2 cifras decimales
- Al milsimo: 3 cifras decimales.
Por ejemplo, si truncamos a las centsimas los nmeros 17,34567 y 2,91276 obtendremos
17,34 y 2,91.
Si Jess tiene 43,34 aos, es evidente que est ms cerca de los 43 que de los 44, por tanto
la expresin tengo 43 es correcta. Sin embargo, si Marta tiene exactamente 23,85 aos,
ser ms correcto que diga que tiene 24 aos a que tiene 23, pues est mucho ms cerca de
los 24 que de los 23.
REDONDEO
En el redondeo la aproximacin puede ser por defecto o por exceso, depende del valor de la
cifra siguiente a la que aproximamos. De esta forma:
Si la cifra siguiente al orden de aproximacin es menor que 5 la aproximacin por
redondeo es la misma que la de truncamiento y por tanto la aproximacin es por
defecto. Por ejemplo, el redondeo de 765,345 a las dcimas sera 765,3.
Si la cifra siguiente al orden de aproximacin es mayor o igual que 5 la aproximacin
por redondeo es por exceso, con lo que sumamos una unidad a la ltima cifra decimal
que ponemos. El redondeo del nmero 9,8467 a las milsimas sera 9,847.

Ejercicios
8) Trunca los nmeros a la cifra decimal que corresponda:
Truncar a:
0,276512,3453
8,7251
12,353
361, 4932

Al dcimo

Al centsimo

Al milsimo

9) Redondea los nmeros a la cifra decimal que corresponda:

Redondear a:
0,276512,3453
8,7251
12,353
361, 4932

Al dcimo

Al centsimo

Al milsimo

NOTACIN CIENTFICA
Qu es un ao luz?
Un ao luz es una medida de distancia y no de tiempo. Mide la distancia que la luz tarda un ao en recorrer. Para
poner en perspectiva esto, digamos que la velocidad de la luz es de 300.000 kilmetros por segundo. El resultado de
multiplicar este nmero por 60 (para transformarlo en minutos) es 18.000.000 km por minuto. Luego, nuevamente
multiplicado por 60, lo transforma en 1.080.000.000 km por hora (mil ochenta millones de kilmetros por hora).
Multiplicado por 24 resulta que la luz viaj 25.920.000.000 (25 mil millones de kilmetros en un da
aproximadamente).
Finalmente, multiplicado por 365 das, un ao luz (o sea, la distancia que la luz viaja por ao) es de
(aproximadamente) 9.460.000.000.000 (casi nueve billones y medio) de kilmetros.
De manera tal que cada vez que les pregunten cunto es un ao luz, ustedes, convencidos, digan que es una manera
de medir una distancia(grande, pero distancia al fin) y que es de casi nueve billones y medio de kilmetros. Es lejos,
vean.
Fragmento del libro MATEMTICAESTS AH? De Adrin Paenza.

En matemticas y ciencias, a menudo se suelen manejar nmeros muy grandes o muy

pequeos. Una forma de evitar manejar demasiados dgitos (normalmente tendramos
problemas con las calculadoras para introducirlos) es utilizar la notacin cientfica.
Por ejemplo: El nmero de tomos de carbono que hay en un gramo: 50 150 000 000 000 000
000 000
Este es un nmero muy grande, difcil de leer, nombrar y escribir; como as tambin recordar
su valor y para escribirlo se necesita un gran espacio. La masa expresada en gramos de un
solo tomo de carbono: 0,00000000000000000000001994 gramos
Este es un nmero muy pequeo pero tambin es difcil de leer, nombrar, escribir; recordar su
valor y para escribirlo as, tambin se necesita un gran espacio.
Potencias de
10

La NOTACIN CIENTFICA es una forma de escribir nmeros muy grandes o

muy pequeos. Se utiliza para poder expresarlos de una manera abreviada
y para operar con mayor facilidad.
Un nmero est escrito en notacin cientfica cuando est expresado como
un producto entre una potencia de 10 y un nmero mayor o igual a 1 y

a.10 1 a 10 n Z
n

menor que 10, es decir, se lo expresa como :

Ejemplos: a) 5000 = 5 . 1000=5. 103

10 10

100 10

1000 10
1
10

10
1

b) 0,02= 2/100 = 2 . 1/100

= 2 . 10-2

10

100
1

c) 270 000=

d) 0,0000018=

10

1000

Nmeros Reales
Nombre:

10) Expresa en notacin cientfica:

a) 1.000.000
b) 35.000.000.000

2do:

c) 0,000000000067

d) 890.000
e) 0,000000091
f) 0,0005976
h)1000
11) Escribe como nmero decimal o entero
a) 1,55 . 109
e) 1,1 . 105

b) 2,98 . 102
f) 3,05 . 105

g) 45.967.800 =

c) 3,456 . 102
g) 0,05 . 102

d) 5,67 . 109
h) 3,2 . 103

12) Imagina que tenemos que hablar de la distancia de la Tierra al Sol. Ambos astros estn
separados aproximadamente en promedio150.000.000.000 de metros. Cmo sera esta
distancia en notacin cientfica?
13) Observa la tabla:
Estrella

Distancia hasta la Tierra

(en m.)

Alfa Canis Majoris (Sirius)

8,2 . 1016

Alfa Carinae (Canopus)

1,7 . 1018

Alfa Canis Minoris

(Procyon)
Beta Centauri (Hadar)

1,07 . 1017

a) Cul de estas estrellas es la ms

prxima a la Tierra?
b) Cul es la ms lejana ?

1,9 . 1018

14) Expresar los siguientes datos en notacin cientfica.

a) Al nacer, el cerebro de un beb contiene 100 000 millones de neuronas.
b) 1400 g es lo que pesa el cerebro del ser humano.
c) Los glbulos rojos tienen 0,007 mm de dimetro.
d) Las molculas de vapor de agua tienen 0,0000005 mm de dimetro
e) La velocidad de la luz es de 300.000 km/s
f) Se calcula que el universo tiene quince mil millones de aos
g) El volumen de un grano de arena es de alrededor de 0,000000000035 m 3
15)

Expresa en notacin cientfica y resuelve:

a) 23.000 12.000.000
d) 76.000.000.000

b) 6.500.000 1.200.000
e) 0,008 : 0,00002

c) 0,00000042 : 0,002
f) 0,00005 : 0,025

13.000.000.000
INTERVALOS REALES
La escritura mediante intervalos permite representar un conjunto de nmeros reales.
Un intervalo real es un segmento o una semirrecta de la recta real.
Se representan como un par ordenado de nmeros encerrados entre parntesis y/o
corchetes.

2<x <5 (2 ;5)

El parntesis indica
que NO se incluye al
nmero

-2 -1

2 3

5 6

1 x 3 [1 ;3]

-2

1;
1 x <4

-1 0

2 3

El corchete indica que

SI se incluye al
nmero

5 6

2;
x2 +

-2

-2

-1 0

2 3

-1 0

2 3

IMPORTANTE!
En todo intervalo, el nmero ubicado a la izquierda debe ser menor que el ubicado a derecha.

Ejercicios
16) Representar cada intervalo real en la recta numrica.
a)

f)

b)

(8 ; 5)

c)

(; 1)

d)

[3 ; 2,5]

e)

17) Escribir, si es posible, un intervalo que represente cada situacin.

a) Un ascensor tiene una capacidad mxima de 400 kg.
b) en el aula entran, a lo sumo, 30 bancos.
c) Una montaa rusa est habilitada para personas cuya altura est comprendida
entre 1,20 m y 2,10 m.
d) En un estadio de tenis hay ms de 1000 personas, pero no superan las 2000.
e) En una balanza se pueden colocar objetos que pesen hasta 2 kg inclusive.
18) Completa la tabla con la cantidad de nmeros que hay en cada intervalo.
Intervalos
Nmeros

(1; 0)

(0,1 ; 0,2)

Naturales
Enteros
Racionales
Reales
19) Utilizar la recta numrica para determinar los valores de x que cumplan las dos
condiciones pedidas. Escribir el intervalo correspondiente.
a)

x< 3 y x 1

Nmeros Reales
Nombre:

b)

x<2 y x > 3 8

c)

x 0 y x > 9

d)

x 0 y x >3

2do:

20) Completar la siguiente tabla.

Expresin coloquial

Expresin simblica

Intervalo

Todos los nmeros reales mayores que -5 y que no

superen a

10
x 2 y x > 2