UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CACERES

VELASQUES
ESCUELA DE POSTGRADO
Segunda Especialidad Profesional en:
Investigacin y Docencia en Educacin
Superior

Alumno: Hilber Arencio Mamani Herrera

Curso: Diseo y Programacin Curricular en Educacin Superior
Comentario Crtico: Rol del Docente del Siglo XXI
El mejor maestro es aquel que trata de realizar en s mismo lo que trata de
realizar en los dems. (Demstenes)
Las transformaciones que est viviendo el mundo contemporneo en materia
econmica, social, poltica y cultural, aunado a los grandes avances de la
ciencia y la tecnologa en estos tiempos ha producido un nuevo contexto socio
histrico, donde la sociedad humana cada da debe asumir los nuevos retos
que le impone la sociedad de la informacin y el conocimiento.
Estas exigencias provocadas por esta nueva sociedad del conocimiento ha
tocado a las universidades y a todos sus miembros en el mundo, y
particularmente en Latinoamrica, todos estos procesos continuos de cambios
ha producido la necesidad de formularse una nueva visin, sobr el papel del
docentes y los retos que estos deben asumir al igual que las universidades en
el siglo XXI.
Esta situacin merece una especial atencin puesto que el papel del docente
en el siglo 21, ser cada vez ms complejos; es importante resaltar que este
debe responder a su propia especificidad histrica cultural y los espacios
geogrficos que la rodean en las dimensiones tica, poltica, culturales,
econmica, jurdico, que le sean de su competencia; en este sentido podemos
sealar que la universidad y los docente tienen la misin de estar al servicio de
los intereses del pas, esto con el fin de promover cambios y desarrollo para la
bsqueda del bienestar colectivo de la sociedad.

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ESCUELA DE POSTGRADO
Segunda Especialidad Profesional en:
Investigacin y Docencia en Educacin
Superior

En este mismo orden de idea, la formacin de los futuros profesionales hoy en

da, constituye uno de los aspectos ms importante y de mayor inters que
debe tener presente el docente y las universidades, para as lograr la
excelencia educativa; porque el profesional del maana no debe ser igual al de
hoy en da, todo este proceso no recae solamente en la universidad, sino que
el docente tambin tiene responsabilidad en el desarrollo integral de los
profesionales universitarios.
En otras palabras la sociedad posmodernista requiere de docentes cada da
con mayor presupuesto epistemolgico, dispuesto a asumir la diversidad del
conocimiento, liderazgo, ser ms creativos e innovadores para facilitar el
proceso de enseanza y aprendizaje, de esta forma adaptarse a la nueva
visin de la universidad del siglo XXI.