PROVINCIA DE BUENOS AIRES

DIRECCIN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIN

DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIN DOCENTE Y TCNICA N 8153
CARRERA: Ciencias Sagradas
ESPACIO CURRICULAR: Catequesis I
CURSO: 1 er ao
CICLO LECTIVO: 2015
CANTIDAD DE HORAS SEMANALES: 3 hs
PROFESOR/A: Fernndez Ruiz, Francisco
PLAN AUTORIZADO POR RESOLUCIN N 469/01

FUNCIONES DE LA CATEDRA
Desarrollar hbitos de inteleccin profunda no solamente respecto de las cosas divinas, sino
tambin respecto de la realidad humana personal, determinada por la luz intelectual.
Desarrollar hbitos de interpretacin precisa respecto de la realidad humana cultural en su
multiplicidad, complejidad y totalidad.

FUNDAMENTACIN
Es de vital importancia, al entrar en la vida docente en ciencias sagradas, contar con
herramientas bsicas de pensamiento profundo que slo se pueden alcanzar, juzgar y valorar
desde la teologa para un conocimiento serio de nuestra realidad compleja. Estos mismo sern
la base para luego ser enseados, bajo una sana pedagoga, a los alumnos, suponindo un
claro compromiso social.

EXPECTATIVAS DE LOGRO
Que el alumno:
- Comprenda y aprecie la tradicin espiritual de la Iglesia y sus principales fuentes.
- Adquiera la capacidad de dialogar y confrontar con la cultura contempornea sin diluir la
consistencia de la fe cristiana.
- Perciba la unidad de la ciencia teolgica y su carcter sapiencial.
- Descubra el modo de encarnar personalmente las verdades teolgicas.
- Adquiera una slida formacin teolgica que le permita integrar la ciencia jurdica con la
sabidura divina.

PROPSITOS DEL DOCENTE

Introducir en el conocimiento de la teologa los contenidos fundamentales en cuanto concierne
la condicin humana, en manera tal de desarrollar una actitud de insercin consciente en la
tarea colectiva ms importante de la humanidad, que es la de colaborar para favorecer su
disposicin a la autntica contemplacin de Dios, fin de todo conocimiento.

ENCUADRE METODOLGICO
La asignatura se debe al diseo curricular de la Carrera, debiendo ser respetadas las
correlatividades del Plan y normativas vigentes propuestas por la DGCE y el PIE del ISFDyT
8153 San Pedro y San Pablo.

RECURSOS
Se utilizarn films, libros de la ctedra, libros de consulta on-line o en papel de la Biblioteca del
ISFDyT 8153 y/o del Seminario Diocesano San Pedro y San Pablo.

CONTENIDOS
Unidad I: La Filosofa
Nocin de filosofa. La filosofa como sabidura natural. Carcter teortico de la filosofa. El ocio
y la tarea filosfica. Las condiciones morales del filosofar.
Unidad II: Filosofa y ciencias particulares
Panorama histrico del problema. El positivismo y su planteo cientificista. Notas distintivas del
saber filosfico y el cientfico. Relaciones recprocas.
Unidad III: El conocimiento
a. El conocimiento humano: nocin de inteligencia. Relacin con los sentidos: distintas
escuelas gnoseolgicas. Abstraccin y conversin.
b. Verdad y certeza. Discusin del escepticismo. El relativismo y sus implicancias: morales,
polticas, culturales. Races ticas del relativismo contemporneo.
Unidad IV: El hombre
a. La constitucin ontolgica del hombre: espiritualidad del alma y unidad sustancial.
b. La persona humana: confrontacin de una filosofa personalista con perspectivas monistas y
naturalistas.
Unidad V: El ser
a. Importancia de la perspectiva metafsica. Ser y ente; la estructura del ente finito. Su
composicin acto-potencial en los distintos rdenes.
b. La causa primera del ser: el tema de Dios en la filosofa. Existencia y atributos. La creacin:
significado e implicancias.
Unidad VI: La vida tica
La libertad, presupuesto de la moralidad. La tica y el orden natural: examen de algunas
concepciones ticas (formalismo, convencionalismo). tica y realizacin personal: las virtudes

morales.

BIBLIOGRAFIA

CASAUBON, J.A.: Nociones generales de lgica y filosofa.(Estrada, Bs.As.,1982)

JOLIVET, R.: Curso de filosofa. (Descle de B., Bs.As., 1959)
MARITAIN, J.: Introduccin a la filosofa. (Club de Lectores, Bs.As., vs.ed.)
MILLN PUELLES, A.: Fundamentos de filosofa. (Rialp, Madrid, 1967)
ORTEGA Y GASSET, J.: Qu es filosofa? (Rev. de Occidente, Madrid, vs.ed.)
VERNEAUX, R.: Introduccin general y lgica. (Herder, Barcelona, 1972)
VON HILDEBRAND, D.: Qu es filosofa? (Razn y fe, Madrid, 1965)
GARCA MORENTE, M.: Lecciones preliminares de filosofa. (Losada, Bs.As., 1957)
GILSON, E.: Amor a la sabidura. (Otium, Bs.As.,1979)
GUARDINI, R.: Una tica para nuestro tiempo. (Cristiandad, Madrid, 1974)
GUARDINI, R.: La aceptacin de s mismo. (Cristiandad, Madrid, 1977)
GUARDINI, R.: El poder. (Cristiandad, Madrid, vs.ed.)
MARITAIN, J.: Cuatro ensayos sobre el espritu en su condicin carnal. (C.de L.)
PIEPER, J.: El ocio y la vida intelectual. (Rialp, Madrid, 1979)
PIEPER, J.: Defensa de la filosofa. (Herder, Barcelona, 1981)
SCHELER, M.: La esencia de la filosofa. (Nova, Bs.As., 1958)

PRESUPUESTO DE TIEMPO
La asignatura se llevar a cabo durante el transcurso del ao, y tendr la caracterstica de ser
una asignatura de carcter anual.

EVALUACIN
La evaluacin tendr dispositivos de parciales escritos presenciales, trabajos prcticos grupales
y monogrficos. Como as tambin exposiciones grupales e individuales, respetando el ritmo de
aprendizaje de cada persona.
Todas las instancias de evaluacin sern aprobadas con un mnimo de 4 (cuatro) puntos o ms.
En caso de necesitar recuperar se podr realizar un recuperatorio por instancia evaluativa
llevada a cabo. Si el alumno desaprobase stas instancias, deber recursar la asignatura.
En caso de ser una asignatura que ser corresponda con el plan del PIE (Proyecto Institucional
de Evaluacin) como promocional, la nota final de la asignatura deber ser de 7 (siete) o ms
puntos. El alumno deber igualmente, presentarse a la instancia de examen final para acreditar
la asignatura y el docente deber volcar su calificacin en el acta de examen final y en la libreta
acadmica del alumno.

BIBLIOGRAFA CONSULTADA

CASAUBON, J.A.: Nociones generales de lgica y filosofa.(Estrada, Bs.As.,1982)

JOLIVET, R.: Curso de filosofa. (Descle de B., Bs.As., 1959)
MARITAIN, J.: Introduccin a la filosofa. (Club de Lectores, Bs.As., vs.ed.)
MILLN PUELLES, A.: Fundamentos de filosofa. (Rialp, Madrid, 1967)
ORTEGA Y GASSET, J.: Qu es filosofa? (Rev. de Occidente, Madrid, vs.ed.)

VERNEAUX, R.: Introduccin general y lgica. (Herder, Barcelona, 1972)

VON HILDEBRAND, D.: Qu es filosofa? (Razn y fe, Madrid, 1965)
GARCA MORENTE, M.: Lecciones preliminares de filosofa. (Losada, Bs.As., 1957)
GILSON, E.: Amor a la sabidura. (Otium, Bs.As.,1979)
GUARDINI, R.: Una tica para nuestro tiempo. (Cristiandad, Madrid, 1974)
GUARDINI, R.: La aceptacin de s mismo. (Cristiandad, Madrid, 1977)
GUARDINI, R.: El poder. (Cristiandad, Madrid, vs.ed.)
MARITAIN, J.: Cuatro ensayos sobre el espritu en su condicin carnal. (C.de L.)
PIEPER, J.: El ocio y la vida intelectual. (Rialp, Madrid, 1979)
PIEPER, J.: Defensa de la filosofa. (Herder, Barcelona, 1981)
SCHELER, M.: La esencia de la filosofa. (Nova, Bs.As., 1958)