PROGRAMA CURRICULAR

V CICLO
Quinto Grado

rea de
Educacin
Fsica

REA DE EDUCACIN FSICA V CICLO: QUINTO GRADO

EJE ORGANIZADOR
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD
COMPETENCIA
Comprende su desarrollo corporal, el cuidado de su salud y la prctica organizada de actividades fsicas y los procedimientos de seguridad personal, valorando la higiene como parte de su
desarrollo personal.
.

CAPACIDADES
1.

Reconoce y describe el
funcionamiento elemental de
su cuerpo en la prctica de
actividades fsicas.

CONOCIMIENTOS
Gimnasia bsica y salud
Las principales funciones corporales:
circulacin, respiracin y locomocin.

2.

Explora actividades de
activacin corporal
(calentamiento) y explica su
utilidad.

Las capacidades fsicas bsicas:

fuerza, velocidad, flexibilidad y
resistencia en actividades fsicas
diversas.

3.

Reconoce y desarrolla de
manera global sus

Procedimientos de seguridad
personal y prevencin de accidentes:

INDICADORES DE PROCESO
Se desplaza del aula al espacio de Educacin Fsica.
Conoce los objetivos que pretende conseguir y de las actividades que va a desarrollar para
conseguirlas: Las principales funciones corporales: circulacin, respiracin y locomocin.
Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal: actividades ldicas.
Desarrolla un programa de aprendizaje intenso: actividades fsicas ms complejas y variadas que
movilicen las principales funciones corporales.
Busca la tranquilidad y equilibrio a travs de ejercicios y juegos calmantes.
Libera las tensiones propias de la clase; al mismo tiempo que se les motiva para la prxima clase.
Interioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz: Nociones de las principales funciones
corporales: circulacin, respiracin y locomocin.
Se desplaza del espacio de Educacin Fsica al aula.
Se desplaza del aula al espacio de Educacin Fsica.
Conoce los objetivos que pretende conseguir y de las actividades que va a desarrollar para
conseguirlas: Las capacidades fsicas bsicas: fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia en
actividades fsicas diversas.
Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal: actividades ldicas.
Desarrolla un programa de aprendizaje intenso: actividades fsicas ms complejas y variadas: fuerza,
velocidad, flexibilidad y resistencia en actividades fsicas diversas.
Busca la tranquilidad y equilibrio a travs de ejercicios y juegos calmantes.
Libera las tensiones propias de la clase; al mismo tiempo que se les motiva para la prxima clase.
Interioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz: Nociones de las Las capacidades fsicas
bsicas: fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia en actividades fsicas diversas.
Se desplaza del espacio de Educacin Fsica al aula.
Se desplaza del aula al espacio de Educacin Fsica.
Conoce los objetivos que pretende conseguir y de las actividades que va a desarrollar para

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS
en la prctica de actividades fsicas
diversas.

capacidades fsicas en
actividades de mayor
complejidad, tomando
precauciones para evitar
accidentes.

4.

Describe la relajacin de la
totalidad corporal y utiliza
adecuadamente su respiracin
en actividades fsicas de
mayor intensidad.

Diferencias entre respiracin, postura

y relajacin corporal.

5.

Adopta actitudes posturales

adecuadas para solucionar
situaciones que exigen
actividad motriz.

Posturas adecuadas en la actividad

motriz.

6.

Reconoce la importancia de
practicar hbitos de higiene,
alimentacin, hidratacin y
descanso luego de la actividad

Hbitos de higiene, alimentacin e

hidratacin.

INDICADORES DE PROCESO
conseguirlas: capacidades fsicas en actividades de mayor complejidad.
Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal: actividades ldicas.
Desarrolla un programa de aprendizaje intenso: actividades fsicas de procedimientos de seguridad
personal y prevencin de accidentes.
Busca la tranquilidad y equilibrio a travs de ejercicios y juegos calmantes.
Libera las tensiones propias de la clase; al mismo tiempo que se les motiva para la prxima clase.
Interioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz: Nociones de los procedimientos de seguridad
personal y prevencin de accidentes: en la prctica de actividades fsicas diversas.
Se desplaza del espacio de Educacin Fsica al aula.
Se desplaza del aula al espacio de Educacin Fsica.
Conoce los objetivos que pretende conseguir y de las actividades que va a desarrollar para
conseguirlas: relajacin de la totalidad corporal y respiracin en actividades fsicas de mayor intensidad.
Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal: actividades ldicas.
Desarrolla un programa de aprendizaje intenso: actividades de respiracin, postura y relajacin
corporal.
Busca la tranquilidad y equilibrio a travs de ejercicios y juegos calmantes.
Libera las tensiones propias de la clase; al mismo tiempo que se les motiva para la prxima clase.
Interioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz: Nociones de las diferencias entre respiracin,
postura y relajacin corporal.
Se desplaza del espacio de Educacin Fsica al aula.
Se desplaza del aula al espacio de Educacin Fsica.
Conoce los objetivos que pretende conseguir y de las actividades que va a desarrollar para
conseguirlas: actitudes posturales adecuadas para solucionar situaciones que exigen actividad motriz.
Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal: actividades ldicas.
Desarrolla un programa de aprendizaje intenso: actividades fsicas de posturas adecuadas en la
actividad motriz.
Busca la tranquilidad y equilibrio a travs de ejercicios y juegos calmantes.
Libera las tensiones propias de la clase; al mismo tiempo que se les motiva para la prxima clase.
Interioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz: Nociones de las posturas adecuadas en la
actividad motriz.
Se desplaza del espacio de Educacin Fsica al aula.
Se desplaza del aula al espacio de Educacin Fsica.
Conoce los objetivos que pretende conseguir y de las actividades que va a desarrollar para
conseguirlas: hbitos de higiene, alimentacin, hidratacin y descanso luego de la actividad fsica.

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

fsica.

INDICADORES DE PROCESO
Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal: actividades ldicas.
Desarrolla un programa de aprendizaje intenso: actividades de hbitos de higiene, alimentacin,
hidratacin y descanso luego de la actividad fsica.
Busca la tranquilidad y equilibrio a travs de ejercicios y juegos calmantes.
Libera las tensiones propias de la clase; al mismo tiempo que se les motiva para la prxima clase.
Interioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz: Nociones de hbitos de higiene, alimentacin
e hidratacin.
Se desplaza del espacio de Educacin Fsica al aula.

ACTITUDES
ACTITUDES
Adopta de manera autnoma hbitos higinicos y de cuidado personal.
Es persistente para superar retos y alcanzar metas.
Valora el trabajo en equipo cooperando con los otros.

REA DE EDUCACIN FSICA V CICLO: QUINTO GRADO

EJE ORGANIZADOR
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA
COMPETENCIA
Demuestra dominio corporal y utiliza creativamente sus habilidades motoras bsicas combinadas, al resolver situaciones motrices diversas; mostrando inters para superarse.
.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Motricidad,
ritmo
y expresin
1. Reconoce y utiliza con
pertinencia sus habilidades Relacin y utilidad de las habilidades
motrices bsicas:
motrices bsicas en juegos
o Desplazamientos.
variados.
o
o
o
o

2. Identifica
y
utiliza
adecuadamente su lado no
dominante en la ejecucin
de habilidades bsicas.

Saltos.
Giros.
Lanzamientos.
Recepciones.

Habilidades motrices bsicas.

3. Identifica su posicin con Posicin y distancias.

respecto a lugares y
distancias.

INDICADORES DE PROCESO
Se desplaza del aula al espacio de Educacin Fsica.
Conoce los objetivos que pretende conseguir y de las actividades que va a desarrollar para
conseguirlas: habilidades motrices bsicas: desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos, recepciones.
Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal: actividades ldicas.
Desarrolla un programa de aprendizaje intenso: habilidades motrices bsicas: desplazamientos, saltos,
giros, lanzamientos, recepciones.
Busca la tranquilidad y equilibrio a travs de ejercicios y juegos calmantes.
Libera las tensiones propias de la clase; al mismo tiempo que se les motiva para la prxima clase.
Interioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz: Nociones de habilidades motrices bsicas:
desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos, recepciones.
Se desplaza del espacio de Educacin Fsica al aula.
Se desplaza del aula al espacio de Educacin Fsica.
Conoce los objetivos que pretende conseguir y de las actividades que va a desarrollar para
conseguirlas: Habilidades motrices bsicas.
Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal: actividades ldicas.
Desarrolla un programa de aprendizaje intenso: actividades fsicas para desarrollar Habilidades
motrices bsicas.
Busca la tranquilidad y equilibrio a travs de ejercicios y juegos calmantes.
Libera las tensiones propias de la clase; al mismo tiempo que se les motiva para la prxima clase.
Interioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz: Nociones de las Habilidades motrices bsicas.
Se desplaza del espacio de Educacin Fsica al aula.
Se desplaza del aula al espacio de Educacin Fsica.
Conoce los objetivos que pretende conseguir y de las actividades que va a desarrollar para
conseguirlas: posicin con respecto a lugares y distancias.
Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal: actividades ldicas.
Desarrolla un programa de aprendizaje intenso: actividades de osicin con respecto a lugares y

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

4. Crea y practica actividades 1.

gimnsticas de giros y
equilibrios.

La gimnasia creativa: nociones de giros y

equilibrios corporales.

5. Identifica y practica distintos

tipos de carreras y saltos en
actividades
atlticas
bsicas.

2.

Actividades atlticas: nociones sobre las

carreras y saltos.

6. Crea
y
practica Pasos de bailes, danzas y ritmos de la
movimientos
y comunidad. El espacio comn.
desplazamientos siguiendo
ritmos sencillos de su
regin.

INDICADORES DE PROCESO
distancias.
Busca la tranquilidad y equilibrio a travs de ejercicios y juegos calmantes.
Libera las tensiones propias de la clase; al mismo tiempo que se les motiva para la prxima clase.
Interioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz: Nociones de posiciones con respecto a
lugares y distancias.
Se desplaza del espacio de Educacin Fsica al aula.
Se desplaza del aula al espacio de Educacin Fsica.
Conoce los objetivos que pretende conseguir y de las actividades que va a desarrollar para
conseguirlas: La gimnasia creativa: nociones de giros y equilibrios corporales.
Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal: actividades ldicas.
Desarrolla un programa de aprendizaje intenso: actividades de gimnasia creativa: nociones de giros y
equilibrios corporales.
Busca la tranquilidad y equilibrio a travs de ejercicios y juegos calmantes.
Libera las tensiones propias de la clase; al mismo tiempo que se les motiva para la prxima clase.
Interioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz: Nociones de gimnasia creativa: nociones de
giros y equilibrios corporales.
Se desplaza del espacio de Educacin Fsica al aula.
Se desplaza del aula al espacio de Educacin Fsica.
Conoce los objetivos que pretende conseguir y de las actividades que va a desarrollar para
conseguirlas: carreras y saltos en actividades atlticas bsicas.
Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal: actividades ldicas.
Desarrolla un programa de aprendizaje intenso: actividades de carreras y saltos en actividades atlticas
bsicas.
Busca la tranquilidad y equilibrio a travs de ejercicios y juegos calmantes.
Libera las tensiones propias de la clase; al mismo tiempo que se les motiva para la prxima clase.
Interioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz: Nociones de carreras y saltos en actividades
atlticas bsicas.
Se desplaza del espacio de Educacin Fsica al aula.
Se desplaza del aula al espacio de Educacin Fsica.
Conoce los objetivos que pretende conseguir y de las actividades que va a desarrollar para
conseguirlas: pasos de bailes, danzas y ritmos de la comunidad. El espacio comn.
Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal: actividades ldicas.
Desarrolla un programa de aprendizaje intenso: actividades de pasos de bailes, danzas y ritmos de la
comunidad. El espacio comn.

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

INDICADORES DE PROCESO
Busca la tranquilidad y equilibrio a travs de ejercicios y juegos calmantes.
Libera las tensiones propias de la clase; al mismo tiempo que se les motiva para la prxima clase.
Interioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz: Nociones de Pasos de bailes, danzas y ritmos
de la comunidad. El espacio comn.
Se desplaza del espacio de Educacin Fsica al aula.
ACTITUDES

Muestra perseverancia en la resolucin de tareas y situaciones motrices.

Demuestra seguridad personal en la ejecucin y expresin de sus movimientos.
Asume el orden y la organizacin en la prctica de actividades fsicas.

REA DE EDUCACIN FSICA V CICLO: QUINTO GRADO

EJE ORGANIZADOR
CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ
COMPETENCIA
Interacta asertivamente con los otros al participar en la organizacin y prctica de juegos y deportes de diversa ndole, respetando a sus compaeros, las reglas acordadas y mostrando
tolerancia ante los resultados.
.

CAPACIDADES
1. Interacta asertivamente
con sus compaeros en la
prctica de juegos y
actividades fsicas.

CONOCIMIENTOS
Los juegos
Juegos pre-deportivos:
- Mini bsquet.
- Mini ftbol.
- Mini voleibol.

2. Coopera con los otros en la Reglas y normas de juego

prctica de diversos juegos consensuadas.
pre-deportivos respetando
las reglas.

3. practica y describe de Juegos tradicionales de la regin.

diversas maneras, juegos

INDICADORES DE PROCESO
Se desplaza del aula al espacio de Educacin Fsica.
Conoce los objetivos que pretende conseguir y de las actividades que va a desarrollar para
conseguirlas: Juegos pre-deportivos: Mini bsquet, Mini ftbol, - Mini voleibol.
Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal: actividades ldicas.
Desarrolla un programa de aprendizaje intenso: Juegos pre-deportivos: Mini bsquet, Mini ftbol, - Mini
voleibol.
Busca la tranquilidad y equilibrio a travs de ejercicios y juegos calmantes.
Libera las tensiones propias de la clase; al mismo tiempo que se les motiva para la prxima clase.
Interioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz: Nociones de Juegos pre-deportivos: Mini
bsquet, Mini ftbol, - Mini voleibol.
Se desplaza del espacio de Educacin Fsica al aula.
Se desplaza del aula al espacio de Educacin Fsica.
Conoce los objetivos que pretende conseguir y de las actividades que va a desarrollar para
conseguirlas: Cooperacin con los otros en la prctica de diversos juegos pre-deportivos respetando las
reglas y normas.
Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal: actividades ldicas.
Desarrolla un programa de aprendizaje intenso: actividades de cooperacin con los otros en la prctica
de diversos juegos pre-deportivos respetando las reglas y normas.
Busca la tranquilidad y equilibrio a travs de ejercicios y juegos calmantes.
Libera las tensiones propias de la clase; al mismo tiempo que se les motiva para la prxima clase.
Interioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz: Nociones de cooperacin con los otros en la
prctica de diversos juegos pre-deportivos respetando las reglas y normas.
Se desplaza del espacio de Educacin Fsica al aula.
Se desplaza del aula al espacio de Educacin Fsica.
Conoce los objetivos que pretende conseguir y de las actividades que va a desarrollar para

CAPACIDADES
colectivos de su regin.

CONOCIMIENTOS

4. Organiza, practica con otros Juegos de campo, exploracin y

compaeros juegos de orientacin.
campo, de exploracin y de
orientacin.

INDICADORES DE PROCESO
conseguirlas: juegos colectivos de la regin.
Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal: actividades ldicas.
Desarrolla un programa de aprendizaje intenso: juegos colectivos de su regin.
Busca la tranquilidad y equilibrio a travs de ejercicios y juegos calmantes.
Libera las tensiones propias de la clase; al mismo tiempo que se les motiva para la prxima clase.
Interioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz: Nociones de juegos colectivos de su regin.
Se desplaza del espacio de Educacin Fsica al aula.
Se desplaza del aula al espacio de Educacin Fsica.
Conoce los objetivos que pretende conseguir y de las actividades que va a desarrollar para
conseguirlas: Juegos de campo, exploracin y orientacin.
Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal: actividades ldicas.
Desarrolla un programa de aprendizaje intenso: Juegos de campo, exploracin y orientacin.
Busca la tranquilidad y equilibrio a travs de ejercicios y juegos calmantes.
Libera las tensiones propias de la clase; al mismo tiempo que se les motiva para la prxima clase.
Interioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz: Nociones Juegos de campo, exploracin y
orientacin.
Se desplaza del espacio de Educacin Fsica al aula.
ACTITUDES

Asume con compromiso roles y responsabilidades en la realizacin de juegos diversos.

Muestra apertura para construir, aceptar y respetar las reglas acordadas en el grupo.
Respeta a sus compaeros, las normas y los resultados obtenidos en el juego.

PROGRAMA CURRICULAR
V CICLO
Sexto Grado

rea de
Educacin
Fsica

REA DE EDUCACIN FSICA V CICLO: SEXTO GRADO

EJE ORGANIZADOR
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD
COMPETENCIA
Comprende su desarrollo corporal, el cuidado de su salud y la prctica organizada de actividades fsicas y los procedimientos de seguridad personal, valorando la higiene como parte de su
desarrollo personal.
.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
1. Reconoce
y Gimnasia bsica y salud
Procedimientos bsicos
practica
para ejercitar las
actividades
de
capacidades fsicas.
mayor complejidad
para el desarrollo
global de sus
capacidades
fsicas.

2. Identifica y utiliza
actividades para la
activacin corporal
(calentamiento),
explicando
sus
beneficios.

Las capacidades fsicas

bsicas: fuerza,
velocidad, flexibilidad y
resistencia en
actividades fsicas de
mayor complejidad.

3. Experimenta
y
describe
la
relajacin de la

Relacin entre
respiracin, postura,
tensin y relajacin

INDICADORES DE PROCESO
Se desplaza del aula al espacio de Educacin Fsica.
Conoce los objetivos que pretende conseguir y de las actividades que va a desarrollar para conseguirlas: actividades de mayor
complejidad para el desarrollo global de sus capacidades fsicas.
Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal: actividades ldicas.
Desarrolla un programa de aprendizaje intenso: actividades de mayor complejidad para el desarrollo global de sus capacidades
fsicas.
Busca la tranquilidad y equilibrio a travs de ejercicios y juegos calmantes.
Libera las tensiones propias de la clase; al mismo tiempo que se les motiva para la prxima clase.
Interioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz: Nociones Procedimientos bsicos para ejercitar las capacidades
fsicas.
Se desplaza del espacio de Educacin Fsica al aula.
Se desplaza del aula al espacio de Educacin Fsica.
Conoce los objetivos que pretende conseguir y de las actividades que va a desarrollar para conseguirlas: actividades para la
activacin corporal (calentamiento).
Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal: actividades ldicas.
Desarrolla un programa de aprendizaje intenso: actividades para el desarrollo de las capacidades fsicas bsicas: fuerza,
velocidad, flexibilidad y resistencia en actividades fsicas de mayor complejidad).
Busca la tranquilidad y equilibrio a travs de ejercicios y juegos calmantes.
Libera las tensiones propias de la clase; al mismo tiempo que se les motiva para la prxima clase.
Interioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz: Nociones de Las capacidades fsicas bsicas: fuerza, velocidad,
flexibilidad y resistencia en actividades fsicas de mayor complejidad.
Se desplaza del espacio de Educacin Fsica al aula.
Se desplaza del aula al espacio de Educacin Fsica.
Conoce los objetivos que pretende conseguir y de las actividades que va a desarrollar para conseguirlas: relajacin de la
totalidad corporal y segmentada en situaciones diversas.

CAPACIDADES
totalidad corporal
y segmentada en
situaciones
diversas.

CONOCIMIENTOS

4. Reconoce
la
importancia de la
alimentacin,
hidratacin,
descanso
e
higiene personal; y
explica
los
beneficios que le
brindan a su
salud.

Hbitos de higiene,
alimentacin e
hidratacin.

5. Adopta posturas
correctas segn la
actividad
a
realizar,
e
identifica
movimientos que
ponen en riesgo
su salud corporal.

Procedimientos de
seguridad personal y
prevencin de
accidentes en la prctica
de juegos predeportivos.

muscular.

INDICADORES DE PROCESO
Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal: actividades ldicas.
Desarrolla un programa de aprendizaje intenso: actividades fsicas de relajacin de la totalidad corporal y segmentada en
situaciones diversas.
Busca la tranquilidad y equilibrio a travs de ejercicios y juegos calmantes.
Libera las tensiones propias de la clase; al mismo tiempo que se les motiva para la prxima clase.
Interioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz: Nociones de relacin entre respiracin, postura, tensin y relajacin
muscular.
Se desplaza del espacio de Educacin Fsica al aula.
Se desplaza del aula al espacio de Educacin Fsica.
Conoce los objetivos que pretende conseguir y de las actividades que va a desarrollar para conseguirlas la alimentacin,
hidratacin, descanso e higiene personal en la actividad fsica.
Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal: actividades ldicas.
Desarrolla un programa de aprendizaje intenso: actividades fsicas ms complejas y variadas.
Busca la tranquilidad y equilibrio a travs de ejercicios y juegos calmantes.
Libera las tensiones propias de la clase; al mismo tiempo que se les motiva para la prxima clase.
Interioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz: Nociones de los beneficios de la alimentacin, hidratacin, descanso
e higiene personal que le brindan a su salud.
Se desplaza del espacio de Educacin Fsica al aula.
Se desplaza del aula al espacio de Educacin Fsica.
Conoce los objetivos que pretende conseguir y de las actividades que va a desarrollar para conseguirlas: posturas correctas
segn la actividad a realizar y, movimientos que ponen en riesgo la salud corporal.
Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal: actividades ldicas.
Desarrolla un programa de aprendizaje intenso: actividades fsicas posturas correctas segn la actividad a realizar y evita
movimientos que ponen en riesgo la salud corporal.
Busca la tranquilidad y equilibrio a travs de ejercicios y juegos calmantes.
Libera las tensiones propias de la clase; al mismo tiempo que se les motiva para la prxima clase.
Interioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz: Nociones de procedimientos de seguridad personal y prevencin de
accidentes en la prctica de juegos pre-deportivos.
Se desplaza del espacio de Educacin Fsica al aula.

ACTITUDES
Adopta de manera autnoma hbitos higinicos y de cuidado personal.
Es persistente para superar retos y alcanzar metas.
Valora el trabajo en equipo colaborando con los otros.

REA DE EDUCACIN FSICA V CICLO: SEXTO GRADO

EJE ORGANIZADOR
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA
COMPETENCIA
Demuestra dominio corporal y utiliza creativamente sus habilidades motoras bsicas combinadas, al resolver situaciones motrices diversas; mostrando inters para superarse.
.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
1. Identifica y experimenta Motricidad, ritmo y expresin
variadas
formas
de Lanzamiento de disco, bala, jabalina.
lanzamientos, describiendo
la trayectoria del objeto
lanzado.

2. Utiliza
y
combina
creativamente
sus
habilidades
combinadas
bsicas en actividades
fsicas.

Nociones de las habilidades

combinadas bsicas.

3. Resuelve
de
manera
creativa
tareas
y
situaciones
motrices
simples.

La gimnasia creativa: habilidades

gimnsticas bsicas a mano libre y
en pequeos aparatos.

INDICADORES DE PROCESO
Se desplaza del aula al espacio de Educacin Fsica.
Conoce los objetivos que pretende conseguir y de las actividades que va a desarrollar para
conseguirlas: lanzamiento de objetos: disco, bala, jabalina y otros.
Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal: actividades ldicas.
Desarrolla un programa de aprendizaje intenso: actividades fsicas de lanzamiento de objetos: disco,
bala, jabalina y otros.
Busca la tranquilidad y equilibrio a travs de ejercicios y juegos calmantes.
Libera las tensiones propias de la clase; al mismo tiempo que se les motiva para la prxima clase.
Interioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz: Nociones de lanzamiento de disco, bala,
jabalina..
Se desplaza del espacio de Educacin Fsica al aula.
Se desplaza del aula al espacio de Educacin Fsica.
Conoce los objetivos que pretende conseguir y de las actividades que va a desarrollar para
conseguirlas: habilidades combinadas bsicas en actividades fsicas.
Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal: actividades ldicas.
Desarrolla un programa de aprendizaje intenso: actividades de habilidades combinadas bsicas en
actividades fsicas.
Busca la tranquilidad y equilibrio a travs de ejercicios y juegos calmantes.
Libera las tensiones propias de la clase; al mismo tiempo que se les motiva para la prxima clase.
Interioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz: Nociones de las habilidades combinadas
bsicas.
Se desplaza del espacio de Educacin Fsica al aula.
Se desplaza del aula al espacio de Educacin Fsica.
Conoce los objetivos que pretende conseguir y de las actividades que va a desarrollar para
conseguirlas: La gimnasia creativa: habilidades gimnsticas bsicas a mano libre y en pequeos
aparatos.

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

4.

5.

Reconoce
y
ejecuta
creativamente giros utilizando
los ejes corporales en
situaciones diversas.

Identifica y realiza actividades

atlticas bsicas de carreras,
saltos y lanzamientos.

Nociones generales de los ejes

corporales.

Actividades atlticas: tipos de

carreras, saltos y lanzamientos.

6. Expresa creativamente con

movimientos y gestos sus
ideas,
sentimientos
y
emociones al seguir ritmos de
su regin y pas.

Danza creativa: el cuerpo y sus

posibilidades de movimiento. El
espacio comn.

INDICADORES DE PROCESO
Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal: actividades ldicas.
Desarrolla un programa de aprendizaje intenso: actividades fsicas de gimnasia creativa: habilidades
gimnsticas bsicas a mano libre y en pequeos aparatos.
Busca la tranquilidad y equilibrio a travs de ejercicios y juegos calmantes.
Libera las tensiones propias de la clase; al mismo tiempo que se les motiva para la prxima clase.
Interioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz: Nociones de gimnasia creativa: habilidades
gimnsticas bsicas a mano libre y en pequeos aparatos.
Se desplaza del espacio de Educacin Fsica al aula.
Se desplaza del aula al espacio de Educacin Fsica.
Conoce los objetivos que pretende conseguir y de las actividades que va a desarrollar para
conseguirlas: las principales funciones corporales durante la actividad fsica.
Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal: actividades ldicas.
Desarrolla un programa de aprendizaje intenso: actividades fsicas ms complejas y variadas.
Busca la tranquilidad y equilibrio a travs de ejercicios y juegos calmantes.
Libera las tensiones propias de la clase; al mismo tiempo que se les motiva para la prxima clase.
Interioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz: Nociones de las principales funciones
corporales durante la actividad fsica.
Se desplaza del espacio de Educacin Fsica al aula.
Se desplaza del aula al espacio de Educacin Fsica.
Conoce los objetivos que pretende conseguir y de las actividades que va a desarrollar para
conseguirlas: Actividades atlticas: tipos de carreras, saltos y lanzamientos.
Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal: actividades ldicas.
Desarrolla un programa de aprendizaje intenso: Actividades atlticas: tipos de carreras, saltos y
lanzamientos.
Busca la tranquilidad y equilibrio a travs de ejercicios y juegos calmantes.
Libera las tensiones propias de la clase; al mismo tiempo que se les motiva para la prxima clase.
Interioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz: Nociones de actividades atlticas: tipos de
carreras, saltos y lanzamientos.
Se desplaza del espacio de Educacin Fsica al aula.
Se desplaza del aula al espacio de Educacin Fsica.
Conoce los objetivos que pretende conseguir y de las actividades que va a desarrollar para
conseguirlas: Danza creativa: el cuerpo y sus posibilidades de movimiento. El espacio comn.
Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal: actividades ldicas.
Desarrolla un programa de aprendizaje intenso: actividades de danza creativa: el cuerpo y sus

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES
Muestra perseverancia en la resolucin de tareas y situaciones motrices.
Demuestra seguridad personal en la ejecucin y expresin de sus movimientos.
Asume el orden y la organizacin en la prctica de actividades fsicas.

INDICADORES DE PROCESO
posibilidades de movimiento. El espacio comn.
Busca la tranquilidad y equilibrio a travs de ejercicios y juegos calmantes.
Libera las tensiones propias de la clase; al mismo tiempo que se les motiva para la prxima clase.
Interioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz: Nociones de danza creativa: el cuerpo y sus
posibilidades de movimiento. El espacio comn.
Se desplaza del espacio de Educacin Fsica al aula.

REA DE EDUCACIN FSICA V CICLO: SEXTO GRADO

EJE ORGANIZADOR
CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ
COMPETENCIA
Interacta asertivamente con los otros al participar en la organizacin y prctica de juegos y deportes de diversa ndole, respetando a sus compaeros, las reglas acordadas y mostrando
tolerancia ante los resultados.
.

CAPACIDADES
1. Participa relacionndose
adecuadamente con los
otros, utilizando de manera
creativa sus habilidades
motrices en juegos diversos
de mayor complejidad.

CONOCIMIENTOS
Los juegos
Juegos pre-deportivos:
o Mini bsquet.
o Mini ftbol.
o Mini voleibol.
o Mini bisbol.

2. Interacta con sus

compaeros en la
organizacin y practica de
juegos pre-deportivos de
diversa complejidad.

5. Juegos tradicionales del Per.

3. Coopera con el grupo en la

prctica de actividades
ldicas y describe los
juegos colectivos de su
regin y pas.

6. Normas de juego consensuadas.

INDICADORES DE PROCESO
Se desplaza del aula al espacio de Educacin Fsica.
Conoce los objetivos que pretende conseguir y de las actividades que va a desarrollar para
conseguirlas: Juegos pre-deportivos: mini bsquet, mini ftbol, mini voleibol, mini bisbol.
Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal: actividades ldicas.
Desarrolla un programa de aprendizaje intenso: Juegos pre-deportivos: mini bsquet, mini ftbol, mini
voleibol, mini bisbol.
Busca la tranquilidad y equilibrio a travs de ejercicios y juegos calmantes.
Libera las tensiones propias de la clase; al mismo tiempo que se les motiva para la prxima clase.
Interioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz: Nociones de juegos pre-deportivos: mini
bsquet, mini ftbol, mini voleibol, mini bisbol.
Se desplaza del espacio de Educacin Fsica al aula.
Se desplaza del aula al espacio de Educacin Fsica.
Conoce los objetivos que pretende conseguir y de las actividades que va a desarrollar para
conseguirlas: Juegos tradicionales del Per.
Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal: actividades ldicas.
Desarrolla un programa de aprendizaje intenso: Juegos tradicionales del Per.
Busca la tranquilidad y equilibrio a travs de ejercicios y juegos calmantes.
Libera las tensiones propias de la clase; al mismo tiempo que se les motiva para la prxima clase.
Interioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz: Nociones de juegos tradicionales del Per.
Se desplaza del espacio de Educacin Fsica al aula.
Se desplaza del aula al espacio de Educacin Fsica.
Conoce los objetivos que pretende conseguir y de las actividades que va a desarrollar para
conseguirlas: juegos colectivos de la regin y del pas.
Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal: actividades ldicas.

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

4. Practica de manera
organizada y cooperativa
en actividades y juegos
ms complejos de
exploracin y orientacin en
el medio natural.

Juegos de campo, exploracin y

orientacin.

INDICADORES DE PROCESO
Desarrolla un programa de aprendizaje intenso: actividades fsicas de juegos colectivos de la regin y
del pas.
Busca la tranquilidad y equilibrio a travs de ejercicios y juegos calmantes.
Libera las tensiones propias de la clase; al mismo tiempo que se les motiva para la prxima clase.
Interioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz: Nociones de juegos colectivos de la regin y
del pas.
Se desplaza del espacio de Educacin Fsica al aula.
Se desplaza del aula al espacio de Educacin Fsica.
Conoce los objetivos que pretende conseguir y de las actividades que va a desarrollar para
conseguirlas: Juegos de campo, exploracin y orientacin.
Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal: actividades ldicas.
Desarrolla un programa de aprendizaje intenso: Juegos de campo, exploracin y orientacin.
Busca la tranquilidad y equilibrio a travs de ejercicios y juegos calmantes.
Libera las tensiones propias de la clase; al mismo tiempo que se les motiva para la prxima clase.
Interioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz: Nociones de juegos de campo, exploracin y
orientacin.
Se desplaza del espacio de Educacin Fsica al aula.

ACTITUDES
Asume con compromiso roles y responsabilidades en la realizacin de juegos diversos.
Muestra apertura para construir, aceptar y respetar las reglas acordadas en el grupo.
Respeta a sus compaeros, las normas y los resultados obtenidos en el juego.