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1) Tipos de Investigacion:

Hernndez, Fernndez y Baptista (2003) establecen estos cuatro tipos de investigacin,


basndose en la estrategia de investigacin que se emplea, ya que el diseo, los datos
que se recolectan, la manera de obtenerlos, el muestreo y otros componentes del proceso
de investigacin son distintos en estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales y
explicativos (p. 114). No obstante, existen otras maneras de clasificar los tipos de
investigaciones, por ejemplo se pueden clasificar segn:
El proceso formal:
Este se refiere al mtodo que se emplea en el estudio, se divide en:
Mtodo deductivo: Parte de una premisa general para obtener las conclusiones de un
caso particular. Pone el nfasis en la teora, modelos tericos, la explicacin y
abstraccin, antes de recoger datos empricos, hacer observaciones o emplear
experimentos.
Mtodo inductivo: Se analizan solo casos particulares, cuyos resultados son tomados para
extraer conclusiones de carcter general. A partir de las observaciones sistemticas de la
realidad se descubre la generalizacin de un hecho y una teora. Se emplea la
observacin y la experimentacin para llegar a las generalidades de hechos que se
repiten una y otra vez.
Mtodo hipottico-deductivo: A travs de observaciones realizadas de un caso particular
se plantea un problema. ste lleva a un proceso de induccin que remite el problema a
una teora para formular una hiptesis, que a travs de un razonamiento deductivo intenta
validar la hiptesis empricamente.
El grado de abstraccin:
Este se divide en:
Investigacin pura (bsica): Esta investigacin busca aumenta la teora, por lo tanto se
relaciona con nuevos conocimientos, de este modo no se ocupa de las aplicaciones
prcticas que puedan hacer referencias los anlisis tericos.
Investigacin aplicada: Su principal objetivo se basa en resolver problemas prcticos, con
un margen de generalizacin limitado. De este modo genera pocos aportes al
conocimiento cientfico desde un punto de vista terico.
El grado de generalizacin:
Se divide en:
Investigacin fundamental: A partir de la muestra de sujetos, las conclusiones de la
investigacin se hace extensiva a la poblacin y se orienta a las conclusiones. Su objetivo
se centra en el aumento de informacin terica y se relaciona con la investigacin pura
(bsica).

Investigacin accin: Se centra en generar cambios en una realidad estudiada y no coloca


nfasis en lo terico. Trata de unir la investigacin con la prctica a travs de la
aplicacin, y se orienta en la toma de decisiones y es de carcter ideogrfico.
La naturaleza de los datos:
Su divisin es:
Metodologa cuantitativa: Para cualquier campo se aplica la investigacin de las Ciencias
Fsico-Naturales. El objeto de estudio es externo al sujeto que lo investiga tratando de
lograr la mxima objetividad. Intenta identificar leyes generales referidas a grupos de
sujeto o hechos. Sus instrumentos suelen recoger datos cuantitativos los cuales tambin
incluyen la medicin sistemtica, y se emplea el anlisis estadstico como caracterstica
resaltante.
Metodologa cualitativa: Es una investigacin que se basa en el anlisis subjetivo e
individual, esto la hace una investigacin interpretativa, referida a lo particular.
La orientacin:
Esta se divide en:
Investigacin orientada a conclusiones: esta engloba la metodologa cuantitativa.
Investigacin orientada a decisiones: No se centra en hacer aportes tericos, mas bien su
objetivo es buscar soluciones a los problemas. La investigacin accin forma parte de
este tipo de investigacin y se vale de algunas metodologas cualitativas.
La manipulacin de variables:
Se centra en la manera como se desea controlar o no las variables. Se divide en:
Investigacin descriptiva: No hay manipulacin de variables, estas se observan y se
describen tal como se presentan en su ambiente natural. Su metodologa es
fundamentalmente descriptiva, aunque puede valerse de algunos elementos cuantitativos
y cualitativos.
Investigacin experimental: Se manipula una o varias variables independientes,
ejerciendo el mximo control. Su metodologa es generalmente cuantitativa.
Investigacin ex post facto: No se controlan las variables independientes, dado que el
estudio se basa en analizar eventos ya ocurridos de manera natural. Como el evento ya
ha ocurrido los mtodos de anlisis pueden ser descriptivos o experimentales.
La naturaleza de los objetivos:
Se refiere en cuanto al nivel de conocimiento que se desea alcanzar. Esta se divide en:
Investigacin exploratoria: Es considerada como el primer acercamiento cientfico a un
problema. Se utiliza cuando ste an no ha sido abordado o no ha sido suficientemente
estudiado y las condiciones existentes no son an determinantes.

Investigacin Descriptiva: Se efecta cuando se desea describir, en todos sus


componentes principales, una realidad.
Investigacin correlacional: Es aquel tipo de estudio que persigue medir el grado de
relacin existente entre dos o ms conceptos o variables.
Investigacin explicativa: Es aquella que tiene relacin causal, no slo persigue describir o
acercarse a un problema, sino que intenta encontrar las causas del mismo. Puede valerse
de diseos experimentales y no experimentales.
Investigacin experimental: El objetivo se centra en controlar el fenmeno a estudiar,
emplea el razonamiento hipottico-deductivo. Emplea muestras representativas, diseo
experimental como estrategia de control y metodologa cuantitativa para analizar los
datos.
Investigacin predicativa: Se plantea predecir fenmenos o hechos basndose en datos
anteriores y tcnicas cuantitativas tales como regresin mltiple o anlisis causal.
El tiempo en que se efectan:
El tiempo determina el tipo de investigacin, existen dos tipos:
Investigaciones sincrnicas: son aquellas que estudian fenmenos que se dan en un
perodo corto.
Investigaciones diacrnicas: Son aquellas que estudian fenmenos en un perodo largo
con el objeto de verificar los cambios que se pueden producir.
La dimensin cronolgica:
Esta se divide en.
Investigacin histrica: se encarga de describir fenmenos que acontecieron en el pasado
basndose en fuentes histricas o documentos. Se basa fundamentalmente en describir
los hechos.
Investigacin descriptiva: Describe los fenmenos como aparecen en la actualidad. Estos
pueden ser longitudinales o transversales, cualitativos o cuantitativos.
Investigacin experimental: Predice lo que ocurrir si se produce alguna modificacin en
la condicin actual de un hecho, para logra esto aplica el razonamiento hipotticodeductivo y la metodologa suele ser cuantitativa. Los experimentos pueden realizarse en
el laboratorio o pueden ser de campo.
El enfoque:
Se puede dividir en:
Mtodo experimental: Se experimenta con una variable independiente que puede ser
manipulada si as lo desea el investigador, esto implica que habr una intervencin o
experimentacin. Frecuentemente se aplica en el anlisis de los datos una ANOVA o
anlisis de varianza.

Mtodo correlacional: No se manipula una variable independiente experimental y se basa


en la observacin, no obstante se emplea una correlacin de Pearson para el anlisis de
los datos.
Las fuentes:
Estas son:
Investigacin bibliogrfica: Es la revisin bibliogrfica de tema para conocer el estado de
la cuestin. La bsqueda, recopilacin, organizacin, valoracin, crtica e informacin
bibliogrfica sobre un tema especfico tiene un valor, pues evita la dispersin de
publicaciones o permite la visin panormica de un problema.
Investigacin metodolgica: Indaga sobre los aspectos tericos y aplicados de medicin,
recoleccin y anlisis de datos o de cualquier aspecto metodolgico.
Investigacin emprica: Se basa en observacin y experimentacin, puede emplear
metodologa cualitativa y cuantitativa, razonamiento hipottico-deductivo, ser de campo o
laboratorio y se pueden emplear mtodos transversales o longitudinales, entre otros.
La naturaleza de la informacin:
La informacin que se recoge para responder al problema de investigacin:
Investigacin cuantitativa : Utiliza predominantemente informacin de tipo cuantitativo
directo. Se pueden emplear en los estudios de las Ciencias Fsicas. Se encuentran:
Estudios cuantitativos con datos secundarios: Los cuales, a diferencia de los dos
anteriores, abordan anlisis con utilizacin de datos ya existentes.
Investigacin cualitativa: Es aquella que persigue describir sucesos complejos en su
medio natural, con informacin preferentemente cualitativa. Se suelen emplear en los
estudios de las Ciencias Sociales. Los principales tipos de investigacin cualitativa son:
Investigacin Participativa: Es un estudio que surge a partir de un problema que se
origina en la misma comunidad, con el objeto de que en la bsqueda de la solucin se
mejore el nivel de vida de las personas involucradas. Dentro de la investigacin
participativa se pueden encontrar:
1. Estudio de casos: Es el estudio de sucesos que se hacen en uno o pocos grupos
naturales.
2. Estudio Etnogrfico: Es una investigacin en la cual el investigador se inserta,
camuflado en una comunidad, grupo o institucin, con el objeto de observar, con
una
pauta previamente elaborada.
El lugar:
Estos se dividen en:
Investigacin de laboratorio: Dado que el mximo objetivo es el control, se realiza en un
ambiente controlado (de tipo laboratorio) pues carece de las caractersticas propias del
ambiente natural. Se crea el ambiente ptimo, es de tipo experimental y emplea
metodologa cuantitativa.

Investigacin de campo: la investigacin se centra en hacer el estudio donde el fenmeno


se da de manera natural, de este modo se busca conseguir la situacin lo ms real
posible. Se pueden incluir experimentos de campo y la investigacin ex post facto
empleando metodologa cualitativa.
La muestra:
Se emplea solamente en las ciencias sociales aunque tambin se puede realizar con
animales, dividido en:
Estudio de grupo: Para este estudio se emplean muestras grandes de sujetos,
seleccionadas por algn mtodo de seleccin aleatoria, aunque tambin puede estudiar
muestras de sujetos no aleatorios. Se emplea una metodologa cuantitativa y los anlisis
se hace a travs de la estadstica para generalizar los resultados. En los casos de estudio
de grupos pequeos, se suelen hacer anlisis cualitativos.
Estudio de sujeto nico: Se estudia un solo sujeto, es totalmente cualitativo y sus
resultados no pueden emplearse para generalizar informacin.
La temporalizacin:
Son:
Mtodos transversales: Se realiza en un lapso de tiempo corto. Es como tomar una
instantnea de un evento.
Mtodos Longitudinales: El estudio se hace en un tiempo prolongado viendo la evolucin
del evento bajo estudio. Es como una pelcula de un evento.
2) Tipos de metodologa:
Segn Hurtado, J. (2007), se entiende por metodologa al estudio de los modos o
maneras de llevar a cabo algo, es decir, el estudio de los mtodos. En el campo de la
investigacin, la metodologa es el rea del conocimiento que estudia los mtodos
generales de las disciplinas cientficas.
En el mismo orden de ideas la autora expresa, la metodologa de la investigacin est
basada principalmente en las estrategias y procedimientos que utilizar el investigador
para lograr los objetivos de su investigacin, lo cual comprende:
a. Determinacin del tipo de investigacin.
b. Seleccin del diseo de investigacin.
c. Definicin de los eventos o fenmenos estudiados, as como de los indicios de
medicin.
d. Delimitacin, eleccin y descripcin de las unidades de estudio (poblacin y
muestra).
e. Seleccin de las tcnicas y bsqueda o elaboracin de los instrumentos de
recoleccin de datos.
f. Descripcin del procedimiento.
g. Seleccin de las tcnicas de anlisis de resultados.

Metodologas cuantitativas
Las metodologas cuantitativas permiten a los investigadores evaluar dentro de un
contexto ms controlado. Estos tipos de estudios tienen una tendencia a "asignar
nmeros a los datos" reunidos. Muchos tipos de experimentos diferentes son parte
de esta metodologa tan grande. Estos estudios incluyen los anlisis estadsticos y
correlacionales, las encuestas y los experimentos controlados. Los anlisis
estadsticos y correlacionales consisten en analizar la relacin entre mltiples
variables. Los estudios de encuestas estn conducidos para recolectar informacin
para medir diferentes variables sobre las creencias de los participantes acerca de
una variedad de temas. Los experimentos controlados, explica el sitio de
informacin sobre metodologa de la Universidad Tufts, provee a los
investigadores la habilidad de probar "una variable independiente aplicndola a un
grupo de casos, pero no a un segundo grupo".
Metodologas cualitativas
Las metodologas cualitativas difieren enormemente del modelo cuantitativo, ya
que buscan obtener informacin que "refleje el contenido y significado de un
evento o la perspectiva de un individuo". Las metodologas cualitativas incluyen las
entrevistas,
la
observacin,
la
investigacin
de
campo
y
los
cuestionarios/encuestas. Las entrevistas, que pueden ser estructuradas o sin
estructura, son similares a las encuestas pero son frecuentemente ms intensivas
en su bsqueda de detalles. La observacin es en forma de participacin, mientras
el investigador recolecta datos dentro del mundo del sujeto. Otra forma de estudio
participativo es el trabajo de campo, donde los investigadores pueden observar en
primera fila, tomar notas y despus analizar los resultados. Los cuestionarios,
como las encuestas, son formularios en blanco que los investigadores le piden a
los participantes que completen.
3) Tcnicas e instrumentos de aplicacin
Cabe mencionas las diferentes tipos de tcnicas y su utilidad de acuerdo ala investigacin
realizada. Dentro de las tcnicas estn:

Observacin

Encuesta

Entrevista

Grupos Focales (Tcnicas Grupales).

OBSERVACION:
Es una tcnica que consiste en observar atentamente el fenmeno, hecho ocaso,
tomar informacin y registrarla para su posterior anlisis. La observacin es un
elemento fundamental de todo proceso investigativo; en ella se apoya el investigador
para obtener el mayor numero de datos. Gran parte del acervo de conocimientos que
constituye la ciencia a sido lograda mediante la observacin.

Existen dos clases de observacin


La Observacin no cientfica y la observacin cientfica. La diferencia bsica entre una y
otra est en la intencionalidad: observar cientficamente significa observar con un objetivo
claro, definido y preciso: el investigador sabe qu es lo que desea observar y para qu
quiere hacerlo, lo cual implica que debe preparar cuidadosamente la observacin.
Observar no cientficamente significa observar sin intencin, sin objetivo definido y por
tanto, sin preparacin previa.
Instrumentos que podemos utilizar en la Observacin:
-

Fichas
Registros
Anecdticos
Grabaciones
Fotografas
Observacin Directa y la Indirecta

Es directa cuando el investigador se pone en contacto personalmente con el hecho o


fenmeno que trata de investigar.
Es indirecta cuando el investigador entra en conocimiento del hecho o fenmeno
observando a travs de las observaciones realizadas anteriormente por otra persona. Tal
ocurre cuando nos valemos de libros, revistas, informes, grabaciones, fotografas, etc.,
relacionadas con lo que estamos investigando, los cuales han sido conseguidos o
elaborados por personas que observaron antes lo mismo que nosotros.
Observacin Participante y no Participante
La observacin es participante cuando para obtener los datos el investigador se incluye
en el grupo, hecho o fenmeno observado, para conseguir la informacin "desde adentro".
Observacin no participante es aquella e la cual se recoge la informacin desde afuera,
sin intervenir para nada en el grupo social, hecho o fenmeno investigado. Obviamente,
La gran mayora de las observaciones son no participantes.
Observacin Estructurada y No Estructurada
Observacin no Estructurada llamada tambin simple o libre, es la que se realiza sin la
ayuda de elementos tcnicos especiales.
Observacin estructurada es en cambio, la que se realiza con la ayuda de elementos
tcnicos apropiados, tales como: fichas, cuadros, tablas, etc., por lo cual se los la
denomina observacin sistemtica.
Observacin de Campo y de Laboratorio
La observacin de campo es el recurso principal de la observacin descriptiva; se realiza
en los lugares donde ocurren los hechos o fenmenos investigados. La investigacin
social y la educativa recurren en gran medida a esta modalidad.

La observacin de laboratorio se entiende de dos maneras: por un lado, es la que se


realiza en lugares pre-establecidos para el efecto tales como los museos, archivos,
bibliotecas y, naturalmente los laboratorios; por otro lado, tambin es investigacin de
laboratorio la que se realiza con grupos humanos previamente determinados, para
observar sus comportamientos y actitudes.
Observacin Individual Y De Equipo
Observacin Individual es la que hace una sola persona, sea porque es parte de una
investigacin igualmente individual, o porque, dentro de un grupo, se le ha encargado de
una parte de la observacin para que la realice sola.
Observacin de Equipo o de grupo es, en cambio, la que se realiza por parte de varias
personas que integran un equipo o grupo de trabajo que efecta una misma investigacin
puede realizarse de varias maneras:
-

Cada individuo observa una parte o aspecto de todo


Todos observan lo mismo para cotejar luego sus datos (esto permite superar las
operaciones subjetivas de cada una)
Todos asisten, pero algunos realizan otras tareas o aplican otras tcnicas.

LA ENCUESTA
La encuesta es una tcnica destinada a obtener datos de varias personas cuyas
opiniones impersonales interesan al investigador.
La encuesta es una tcnica destinada a obtener datos de varias personas cuyas
opiniones impersonales interesan al investigador.
Hay dos tipos principales de encuestas:
-

Las que se aplican de forma escrita se denominan cuestionario.

Las que se aplican oralmente se le llama entrevista.

LA ENTREVISTA
Es una tcnica para obtener datos que consisten en un dilogo entre dos personas: El
entrevistador "investigador" y el entrevistado; se realiza con el fin de obtener informacin
de parte de este, que es, por lo general, una persona entendida en la materia de la
investigacin. La entrevista es una tcnica antigua, pues ha sido utilizada desde hace
mucho en psicologa y, desde su notable desarrollo, en sociologa y en educacin. De
hecho, en estas ciencias, la entrevista constituye una tcnica indispensable porque
permite obtener datos que de otro modo seran muy difciles conseguir.
Tipos de entrevista:
No Estructurada:
Deja la iniciativa al entrevistado, permitindolo que vaya narrando sus experiencias, sus
puntos de vista. El entrevistador puede hacer la pregunta inicial para que el empiece a
expresar sus puntos de vista.

Estructurada:
Sigue un procedimiento fijo, de antemano, por un cuestionario o gua, o sea, una serie de
preguntas que el entrevistador prepara previamente.
Cuando emplear la entrevista:
a) Cuando se considera necesario que exista interaccin y dilogo entre el
investigador y la persona.
b) Cuando la poblacin o universo es pequeo y manejable.
4) Justificacin:
Justificar una investigacin es exponer las razones por las cuales se quieres realizar.
Toda investigacin debe realizarse con un propsito definido. Debe explicar porque es
conveniente la investigacin y qu o cules son los beneficios que se esperan con el
conocimiento obtenido. El investigador tiene que saber "vender la idea" de la
investigacin a realizar, por lo que deber acentuar sus argumentos en los beneficios
a obtener y a los usos que se le dar al conocimiento.
Para tal fin, el asesor de la investigacin establece una serie de criterios para evaluar
la utilidad de un estudio propuesto; tales criterios son:
a. Conveniente, en cuanto al propsito acadmico o la utilidad social, el sentido de la
urgencia. Para qu servir y a quin le sirve.
b. Relevancia social. Trascendencia, utilidad y beneficios.
c. Implicaciones prcticas. Realmente tiene algn uso la informacin?
d. Valor terico, Se va a cubrir algn hueco del conocimiento?
e. Utilidad metodolgica, Se va a utilizar algn modelo nuevo para obtener y de
recolectar informacin?
En las bases de esta propuesta, se plantea un nuevo equilibrio entre SABER, SABERHACER y SABER SER. Es decir, la preocupacin de la formacin estar centrada
tanto en los procesos cognitivos del APRENDER A APRENDER, como asimismo, en
los conocimientos prcticos o competencias del SABER-HACER, los conocimientos
sociales de la convivencia y el conocimiento personal de s mismo (SABER SER).
Un elemento que incide significativamente en la fundamentacin de un proyecto es la
identificacin de su carcter estratgico respecto de una visin global del desarrollo
local.
Para la redaccin de la fundamentacin del proyecto resultar de gran ayuda nuestro
diagnstico inicial.

Elementos que concurren en la fundamentacin:


1 - Datos estadsticos, diagnsticos anteriores, documentos, etc. Una sntesis de toda
la informacin recopilada.
2 - Resultados del diagnstico realizado por nosotros.
3 - Carencias o necesidades detectadas:
4 - Fortalezas y oportunidades propias:
Siguiendo con el ejemplo:
En la comuna no existe otro espacio cultural de carcter pblico abierto a toda la
comunidad.
5) Evaluacin del riesgo.
Proceso mediante el cual se obtiene la informacin necesaria para quela organizacin
est en condiciones de tomar una decisin sobre la oportunidad de adoptar acciones
preventivas y/o correctivas, en tal caso, sobre el tipo de acciones que deben
adoptarse. (Norma COVENIN 4001:2000).