La Serena, junio de 2015

A toda la comunidad:
Es de conocimiento por parte de la comunidad en general, que la carrera de
Pedagoga en Historia y Geografa y la mayora de las pedagogas de la
Universidad de La Serena, agrupadas en el CONSEJO DE PEDAGOGAS, se
han adherido a la movilizacin nacional en torno a la oposicin al proyecto de
carrera docente presentado por el gobierno. Esta movilizacin que ha sido de
carcter ascendente ha convocado a gran parte del estudiantado en funcin
del retiro de este proyecto de ley, por considerarlo antidemocrtico, ofensivo y
en focalizado en el desprestigio de la labor docente y su autonoma.
En cuanto a lo anterior, se han realizado diversas actividades, tanto como
carrera, como a nivel de consejo y los resultados de stas han sido
satisfactorios, pues se han generado lazos tambin con los profesores
movilizados solidificando posturas que han sensibilizado a toda la sociedad,
pues la educacin chilena y la dignidad de nuestros profesores y futuros
profesores, es un tema de incumbencia nacional.
Con base a lo dispuesto en asambleas previas se ha determinado radicalizar
esta movilizacin a la situacin de toma de las dependencias del CAMPUS
ANDRS BELLO (COLINA), entendiendo la necesidad de establecer un
espacio de trabajo y teniendo la certeza de que vivimos un momento crucial en
cuanto a polticas educativas, que nos impide seguir con nuestras tareas y
obligaciones acadmicas para ser responsables constructores de un escenario
educacional distinto al actual. Por lo mismo y en base al sentido propositivo de
nuestra movilizacin nos sumamos a la lucha de los profesores a travs de las
siguientes demandas:
-

RETIRO INMEDIATO DEL PROYECTO DE LEY DE CARRERA

DOCENTE.

MEJORA DE LAS CONDICIONES DE LA LABOR DOCENTE

EXPLICITADAS EN UN PROYECTO QUE TOME EN CUENTA:
o Sueldo base equivalente al sector pblico.
o Establecimiento de 50/50 horas electivas y no lectivas efectivas.
o Reduccin de alumnos por sala de clases.
o Plan de jubilacin permanente.
o Pago ntegro de la deuda histrica.

A su vez desde nuestra asamblea ha surgido la idea de comprender la

evaluacin docente de forma distinta a lo que es hoy: un sistema punitivo de
homogenizacin del aparato educativo en el contexto neo-liberal. Sostenemos

que la necesaria evaluacin docente va de la mano con un autoconocimiento

de los centros educativos, entendiendo su naturaleza distinta para cada caso y
con un objetivo particular, que no se relaciona con el castigo profesional sino
con el trabajo en conjunto y en autonoma para la mejora y el desarrollo en
trminos de cada realidad cultural
No exceptuando lo anterior, nos plegamos a las grandes luchas que nos
conciernen como estudiantado:
-

Defensa de la educacin pblica.

Necesidad de trabajo para el establecimiento efectivo de un proyecto de
triestamentalidad.
Apoyo a los compaeros de Ingeniera en minas, respecto a la situacin
vivida en su escuela.

Nuestra lucha no es coyuntural, nuestra lucha no es personalizada, nuestra

lucha es por la dignidad, trasciende los intereses personales de cada uno de
nosotros. Ya no queremos una educacin heredada de la dictadura y
sumisa ante el neoliberalismo.

Atte.
Centro de Estudiantes de Carrera
Pedagoga en Historia y Geografa
AUTNOMO