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INVESTIGACIN ACCIN PARTICIPATIVA.

AUTORES: Colina Gnesis, Gmez Daniel, Maciel Domingos, Mujica
Alejandra, Puente Robert.

RESUMEN

La investigacin se basa principalmente en la recoleccin de datos, con el fin de

conocer de manera ms detallada una situacin o hechos especficos, y de esta
forma ampliar la nocin sobre el origen de stos. En todo tipo de investigaciones
son importantes los usos de paradigmas, ya que nos permiten obtener
conocimientos de cunto y qu cosas debemos tomar en cuenta para abarcar el
tema principal de dicha investigacin porque estn enfocados en costumbres que
tiene la sociedad, y as poder tener respuesta para todo tipo de situaciones,
adems stos van evolucionando de acuerdo a las necesidades de la poblacin y
los recursos con los que cuenta. Las investigaciones con enfoques cualitativos se
basan principalmente en resolver soluciones a problemas en alguna sociedad, ya
que stos solo se llevan a cabo en mbitos sociales. Algunos de los mtodos para
la recoleccin de datos son la observacin, revisin de documentos, discusin en
grupos, experiencias personales y entrevistas. El diseo de la investigacin
cualitativa inicia desde el momento en que se aborda al objeto de estudio,
hacindolo ms directo y maleable al inters del investigador y del entorno donde
sta se va a desarrollar. Como complemento del estudio de procedimientos
metodolgicos, la investigacin- accin- participativa (IAP) es un enfoque de la
investigacin cientfica que parte de la solucin de problemas de realidades
humanas no solo por parte del investigador, sino tambin, por parte del enfoque
desde quienes viven el problema, siendo ellos los autores protagonistas de la
investigacin.
Palabras clave: investigacin, datos, metodologa, cualitativo.

INTRODUCCIN
En la historia moderna, la investigacin ha tomado un

protagonismo

resaltante por ser una tcnica muy efectiva a la hora de adentrarse al

conocimiento de un tema en especfico. Distintas ciencias han adaptado la
investigacin como mtodo de ampliar sus horizontes, por medio de la
recopilacin de datos construyen una situacin o una realidad, que dependiendo
del enfoque que tenga, podra ser nica o mltiple, objetiva o subjetiva.
Para que la realidad sea mltiple, debe estar acoplada relacionada a la
investigacin cualitativa, donde los distintos actores sociales que intervienen en
ella son las que expresan la apreciacin que tienen sobre la misma. El
investigador puede interactuar con la realidad y participar en su modificacin, por
lo que el investigador conoce de primera mano el tema a desarrollar, sin limitarse a
utilizar como herramienta principal la observacin; herramienta que es
comnmente utilizada en la investigacin cuantitativa, la cual analiza e interpreta
los datos sin brindar sugerencias sobre el cambio que se puede originar.
Entre los diversos tipos de investigacin que existen, uno de los ms
eficientes en la investigacin de campo, la cual se basa en la recoleccin de datos
de forma personal, apreciando las situaciones dentro del entorno donde se
desarrollar el estudio. La investigacin accin-participativa es un tipo de
investigacin cualitativa donde el investigador se involucra directamente con el
objeto de estudio, brindando con su experiencia y conocimiento la interpretacin
de las situaciones que se presentan en dicho entorno, y si la situacin requiere
una solucin, facilitarla con la cooperacin y participacin de los actores sociales
presentes en el entorno.

INVESTIGACIN ACCIN PARTICIPATIVA

1. INVESTIGACIN
La investigacin se basa principalmente en la recoleccin de datos, con el fin
de conocer de manera ms detallada una situacin o hechos especficos, y de
esta forma ampliar la nocin sobre el origen de stos. Tamayo y Tamayo (2004)
define la investigacin como un proceso que mediante la aplicacin del mtodo
cientfico procura obtener informacin relevante y fidedigna, para entender,
verificar, corregir, o aplicar el conocimiento, (p. 37).
Para Magn Rodrguez (2010), existen diversos tipos de investigacin (ver
figura 1), las cuales, dependiendo el caso, tendrn criterios de clasificacin
distintos, que obedecern al nivel, diseo y propsito de la misma. Una
investigacin puede contener estos tres aspectos englobados, los cuales
aumentarn de forma considerable el alcance de la investigacin.
Segn su nivel y los objetivos internos de la investigacin se clasifican en:

Exploratoria
Explicativa
Interpretativa

Analtica
Evaluativa

Proyectiva
Descriptiva
Comparativa Predictiva

En el caso de los niveles, la investigacin puede tener diferentes objetivos

internos, lo que puede generar una investigacin que cumpla con varios objetivos
al mismo tiempo.

2. PARADIGMA
Se puede definir paradigmas como escenarios experimentales ficticios o no,
creados en base a otras investigaciones cientficas para usarse de modelo o
ejemplo, en futuras concepciones y de esta manera, tener mayor propiedad al

entablar teoras u opiniones propias sobre la investigacin que se est realizando

en base a distintos ambientes con diferentes situaciones o similares.
Kuhn (1962), dice que los paradigmas son "logros cientficos que generan
modelos que, durante un perodo ms o menos largo, y de modo ms o menos
explcito, orientan el desarrollo posterior de las investigaciones exclusivamente en
la bsqueda de soluciones para los problemas planteados por estas".
En todo tipo de investigaciones son importantes los usos de paradigmas, ya
que nos permiten obtener conocimientos de cunto y qu cosas debemos tomar
en cuenta para abarcar el tema principal de dicha investigacin porque estn
enfocados en costumbres que tiene la sociedad, y as poder tener respuesta para
todo tipo de situaciones, adems stos van evolucionando de acuerdo a las
necesidades de la poblacin y los recursos con los que cuenta.
TIPOS DE INVESTIGACIN

NIVEL
(Objetivos internos)

PROPSITO
(Externo / investigacin)

Criterios de clasificacin

Pura o bsica

Aplicada

DISEO (Manera de recopilar la informacin)

Exploratoria
Analtica
Proyectiva
Descriptiva
Explicativa
Evaluativa
Comparativa
Predictiva
Interpretativa

Libre
Orientada
Documental

Experimental

Proyecto Libre
Proyecto especial

De campo
Cualitativo
(Externo / investigacin)
Cuantitativo
(Externo / investigacin)

Monogrfica
Correlacional
Historiogrfica
Jurdica (dogmtica)

Figura 1. Tipos de Investigacin

Experimento puro
Cuasi experimental

3. ENFOQUE CUALITATIVO
Las investigaciones con enfoques cualitativos se basan principalmente
en resolver soluciones a problemas en alguna sociedad, ya que stos solo se
llevan a cabo en mbitos sociales. Cualitativamente no se busca probar
hiptesis, debido a que stas pueden surgir de la recoleccin de informacin
aun cuando no es la idea principal de la investigacin, pero sin medir
numricamente usando estadsticas.
Algunos de los mtodos para la recoleccin de datos son la observacin,
revisin de documentos, discusin en grupos, experiencias personales y
entrevistas. Las entrevistas pueden realizarse antes, durante o despus de la
investigacin, por eso sus planteamientos no son especficos, puesto que
dependiendo de la informacin recolectada la situacin puede cambiar.
Enfoque Cualitativo
No mide numricamente los datos

Enfoque Cuantitativo
Usa los datos recolectados para la

recolectados.

medicin numrica y prueba de

Se pueden desarrollar preguntas e

hiptesis.
Se desarrollan preguntas solo antes

hiptesis, antes, durante y despus

de la recoleccin de datos.

de la recoleccin de datos.
El planteamiento del problema es

El planteamiento del problema no es

delimitado y especfico.
La realidad puede cambiar durante la

delimitado ni acotado.
Las mediciones y observaciones no

recoleccin de datos.
hacen cambiar la realidad.
Lgica inductiva.
Lgica deductiva.
Tabla 1. Diferencias entre Enfoque Cualitativo y Enfoque Cuantitativo

4. PLANOS DE LA INVESTIGACIN

4.1. Plano Ontolgico

Corbetta (2003) define el plano ontolgico como la manera en la que el
investigador concibe la naturaleza de la realidad a estudiar, cuya declaracin
es determinante en las ulteriores decisiones en cuanto al abordaje
epistemolgico y a la metodologa pertinente.
Dependiendo del tipo de investigacin que se est desarrollando, los
planos de la investigacin tendrn diferentes enfoques. Cualitativamente, en
el plano ontolgico, la realidad con la que se topa el investigador es mltiple
y variada, ya que depender de la apreciacin de los actores sociales
involucrados en la situacin. Esta realidad posteriormente ser interpretada y
dar origen a la investigacin cualitativa, la cual, evidentemente, partir de
una realidad subjetiva, a diferencia de la metodologa cuantitativa, donde la
realidad es objetiva, nica, sin posibilidad de ser intervenida y modificada.
4.2. Plano Epistemolgico
El plano epistemolgico se refiere a las relaciones entre el investigador y
el objeto del estudio en funcin de la generacin sistemtica del
conocimiento (Snchez, 2006 citado por Marina A, s.f). El investigador, desde
el punto de vista cuantitativo, es un simple observador que no participa de las
situaciones que se presentan; solo es un testigo ocular de los hechos, y la
observacin es la principal herramienta para la obtencin de los datos. Este
concepto difiere de la investigacin cualitativa, donde el investigador se
involucra con el objeto de la investigacin, dando origen a nuevos
conocimientos producidos por las experiencias que surgen durante el
desarrollo de la investigacin.

4.3. Plano Metodolgico

Zayas Agero (2010) relata en el plano metodolgico se analizan los

distintos mtodos y tcnicas empleados en el desarrollo de esta actividad
abogando por la necesidad de la integracin de los mtodos cuantitativos y
cualitativos precisando que son las caractersticas de la interrelacin sujetoobjeto.
La manera en la que se conoce la realidad se define en el plano
metodolgico; pues en este punto el investigador emplea diferentes tcnicas,
mtodos,

que

varan

en

los

casos

cuantitativos

cualitativos.

Cualitativamente, la investigacin surge a partir de la interaccin entre el

investigador, investigados o actores sociales y el contexto donde se
desarrollan, a diferencia del mtodo cualitativo donde todo est basado en la
experimentacin y el control de variables.
5. PROCESO DE INVESTIGACIN CUALITATIVA
El proceso de investigacin cualitativa puede iniciar con un carcter
provisional para luego dar origen y al mismo tiempo a la formulacin del
diseo y la implementacin del mismo. Se dice que este tipo de
investigaciones se basan en la relacin que guarda el investigador con el
objeto de estudio.
El diseo de la investigacin cualitativa inicia desde el momento en que
se aborda al objeto de estudio, hacindolo ms directo y maleable al inters
del investigador y del entorno donde sta se va a desarrollar. Esto da paso a
que la investigacin pueda cambiar de objetivos durante la realizacin de la
misma, ya que la interaccin puede generar un cambio de intereses de las
personas involucradas.

Segn R. G. Gregorio y Gil F. Javier y Garca J. Eduardo (1996) La

investigacin cualitativa puede ser dividida en cuatro fases: preparatoria,
trabajo de campo, analtica e informativa.
En la fase preparatoria, se toman en cuenta dos etapas que definen
la investigacin cualitativa que se realizar. La primera, la reflexin, se
deben establecer los conceptos bsicos que sern utilizados para la
investigacin, basndose en la experiencia y el conocimiento propio.
En la segunda etapa, el diseo, se conciben las acciones que se
ejecutarn posteriormente.
El trabajo de campo implica el ingreso al campo de estudio y la
recoleccin de los datos que posteriormente sern utilizados para el
anlisis y las reflexiones.
La fase analtica se basa principalmente en la reduccin de los datos
para tomar los que verdaderamente respondern los objetivos de la
investigacin. En esta fase se generan los resultados de la
investigacin.
La fase informativa consiste en hacer pblicos los resultados
alcanzados con la investigacin, con la elaboracin de un informe de
forma que el objeto de estudio vea materializado la resolucin de la
problemtica estudiada.
En este tipos de investigaciones se generan acercamientos entre el
investigador y el objeto de estudio, por lo que el primero debe tomar una
serie de decisiones a lo largo de la investigacin para mantener el rumbo de
la misma, y no volverse repetitivo ni tedioso a la hora de abordar el tema.

6. RECOLECCIN DE INFORMACIN EN INVESTIGACIN CUALITATIVA

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De acuerdo con Albert (2007:231) "en el enfoque cualitativo, la

recoleccin de datos ocurre completamente en los ambientes naturales y
cotidianos de los sujetos e implica dos fases o etapas: (a) inmersin inicial en
el campo y (b) recoleccin de los datos para el anlisis", para lo cual existen
distintos tipos de instrumentos, entre los que destacan la observacin,
entrevistas, encuestas. Siempre que sea posible es conveniente tener varias
fuentes de recoleccin de datos ya que esto nos llevara a interpretar de una
mejor forma la realidad que queremos intervenir y ayudar a asegurar una
investigacin completa
6.1 Observacin Participante
Albert (2007:232) seala que "Se trata de una tcnica de recoleccin
de datos que tiene como propsito explorar y describir ambientes, implica
adentrarse en profundidad, en situaciones sociales y mantener un rol activo,
pendiente de los detalles, situaciones, sucesos, eventos e interacciones". De
esta manera podemos asegurar que se debe examinar con atencin todo
aquello que consideremos relevante dentro del campo de estudio, y asi
detectar y asimilar informacin, estando atento a los detalles y sucesos. De
igual forma, describir el ambiente en el que nos estamos desenvolviendo.
La observacin es la tcnica ms empleada para analizar la vida
social de grupos humanos de esta manera podemos entrar al fondo de
diversas situaciones, ya que es en ella en donde el investigador se centra
para obtener el mayor nmero de datos en todos los casos;

las

observaciones, los datos, los fenmenos, son las conductas que transmiten
o reciben un mensaje. Permitiendo

conocer la realidad mediante la

percepcin directa de los objetos.

6.2. Entrevista

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En este marco seala que la entrevista se basa en un medio para

recolectar en poco tiempo informacin cualitativa se define como una charla
para intercambiar informacin entre el entrevistador y el pblico a travs de
preguntas y respuestas, adems de esto, Denzin (1991) citado por Rojas
(2010:85) la define como "un encuentro en el cual el entrevistador intenta
obtener informacin, opiniones o creencias de una o varias personas".
Generalmente las primeras entrevistas son abiertas es decir que las
personas entrevistadas o grupos participantes expresan de la mejor manera
sus propios puntos de vista, pensamientos y opiniones acerca del tema que
se est empleando y tener datos sobre un problema, de tal manera que se
pueda genera una conversacin fluida con dicha finalidad y sea el
entrevistador quien maneje el contenido de esta.
6.3. Encuesta
Al respecto, Mayntz et al., (1976:133) citados por Daz de Rada
(2001:13), describen a la encuesta como la bsqueda sistemtica de
informacin en la que el investigador pregunta a los investigados sobre los
datos que desea obtener, y posteriormente rene estos datos individuales
para obtener durante la evaluacin datos agregados,
Aplicando esta tcnica los datos se obtienen realizando una serie

de

preguntas, la cual consiste en interrogar a los miembros de una muestra

sobre la base de un instrumento de medicin conocido como cuestionario
estructurado, para obtener de ellas su apreciacin con relacin a un tema
especfico. Bsicamente La encuesta es un mtodo de investigacin que se
hace para conocer la opinin integrada por un grupo de personas, sobre el
contenido de lo preguntado, el cual se debe iniciar con preguntas fciles de
contestar para quien las responde.

12

7.

SISTEMATIZACIN

DE

INFORMACIN

EN

INVESTIGACIN

CUALITATIVA
La sistematizacin es un esfuerzo analtico que implica mirar la
prctica con una cierta distancia, reflexionar y plantearse preguntas en torno
a ella, Es distinguir a nivel terico lo que en la prctica se da, es buscar las
relaciones que hay en lo que hacemos y que, segn Snchez (1989 : 28-30
citado por Ksnerman y Mustieles 1997 : 15) constituye el desafo de crear
nuevas propuestas".
En este sentido es importante destacar que la sistematizacin se lleva
a cabo de acuerdo a los datos que se recolectan en la practica por el
investigador, esto no quiere decir que nos acerquemos a la realidad del
problema si no, a la recuperacin de datos desde el registro, donde podemos
encontrarnos con un conjunto de informacin desordenada las cuales se
cruzan entre si a lo largo de todo el proceso y que, a su vez manifiesta una
idea general de la investigacin cualitativa.
El investigador rene y corrige al mismo tiempo estos datos hasta
quedar en la forma definitiva, con el fin de crear conceptos que puedan
constituir una ayuda fundamental para abordar a un anlisis que, abarque
cierta cantidad de informacin, de tal manera que estos se incluyan en el
proyecto terico de manera explicativa sin desaprovechar ningn dato de la
investigacin

8. EXPERIENCIA IAP EN LA INGENIERA

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Como complemento del estudio de procedimientos metodolgicos, la

investigacin- accin- participativa (IAP) es un enfoque de la investigacin
cientfica que parte de la solucin de problemas de realidades humanas no
solo por parte del investigador, sino tambin, por parte del enfoque desde
quienes viven el problema, siendo ellos los autores protagonistas de la
investigacin.
En este sentido, la experiencia investigacin- accin- participativa juega
un papel importante dentro de la ingeniera, ya que forma parte dentro de los
conjuntos de conocimientos cientficos necesarios para la invencin,
desarrollo de proyectos y resolucin de problemas.
Sobre las bases de las ideas expuestas, la ingeniera enfocada a la
resolucin de problemas de las realidades humanas tiene como finalidad
cambiar alguna realidad y enfrentar el problema de la comunidad creando un
anlisis crtico a travs de la viviente participacin de los habitantes y los
recursos que se tenga.
Para lograr una mayor eficiencia del uso de una IAP se debe tomar en
cuenta que este tipo de investigacin no aporta un sinfn de respuestas y
soluciones a los problemas, sino que atraen el dialogo y la conversacin que
sujetos afectados aporten, tras una breve reflexin, basado en experiencias
vividas por las mismas, para la resolucin de problemas por parte del
investigador orientado este, por la ingeniera.
Partiendo de las supuestas anteriores, se puede hacer referencia como
ejemplo de investigacin-accin- participativa adoptado por la ingeniera, la
investigacin CEVA: Coordinadora Ecologista de la Vall dAlbaida (Nov 2010actualidad) conformado por un grupo de profesorados de 4 departamentos
(Ingeniera Rural, qumica aplicada, ingeniera hidrulica, medioambiente y
ecosistemas agroforestales) y alumnados de 3 titulaciones (Ingeniera

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qumica, agronmica e Ingeniera de Montes) que han contribuido y aportado

conocimientos para la resolucin de la problemtica existente en el Rio
Clariano ubicado en Espaa.

9. EXPERIENCIA IAP EN LA UNEFM

Hasta el presente, la Universidad Nacional Experimental Francisco de
Miranda (UNEFM) del rea municipalizada enfoca el desarrollo de Trabajos
Especiales de Grado en proyectos cualitativos para la resolucin de alguna
problemtica presente dentro de alguna comunidad y as lograr la
trasformacin de la misma en pro al desarrollo del poder popular.
Para el desarrollo de resolucin de problemas dentro de alguna
comunidad, la UNEFM enfoca como mtodo indispensable para el anlisis de
la realidad el uso de una investigacin- accin- participativa, ya que depende
de los mismos habitantes a travs de su intervencin, los conocimientos que
sern aportados al investigador (en este caso el estudiante) para poder
conocer la problemtica existente y as lograr una participacin para la
transformacin de la realidad, obra que no solo depende de los
investigadores, sino tambin de la misma comunidad, ya que no solo son
simples beneficiarios, sino tambin sujetos actuantes dentro de la
modificacin.
No obstante, para lograr una investigacin participativa de calidad se
debe tomar en cuenta ciertos componentes necesarios que de ellas
depender un resultado ptimo y eficiente, de acuerdo al artculo
Investigacin Accin Participativa en carreras cientfico tcnicas- El ejemplo
de la Red Utpika de la Universidad Politcnica de Valencia, entre los que
se puede mencionar como importantes:

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La pregunta de investigacin no parte de los intereses de los

investigadores sino de los intereses y necesidades de la comunidad,

colectivo social u organizacional.

Los resultados son siempre devueltos a la organizacin u colectivo

implicado en la investigacin.
Existe un proceso de autorreflexin por parte de todas las personas
implicadas en la investigacin.

Atendiendo estas consideraciones, se puede mencionar como ejemplos

resaltantes los primeros Trabajos Especiales de Grado de investigacin
cualitativa del rea de tecnologa del programa de Ingeniera Civil de la
UNEFM municipalizada:
Diseo de un inmueble para una farmacia comunal en el
urbanismo Los Mimines, Parroquia Los Taques, del municipio
Santa Cruz de Los Taques, estado Falcn
Diseo de cancha deportiva para consejo comunal El Cardn
Centro, sector El Cardn del municipio Carirubana, Estado Falcn.
Proyecto Construccin de saln de usos mltiples para la
comunidad del Sector Zamora, municipio Carirubana, Estado
Falcn.

REFLEXIONES
La llegada de Internet ha facilitado la recoleccin de datos, por lo que la
investigacin se ha vuelto ms recurrente y fundamental en la vida diaria,

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para ampliar nuestro conocimiento sobre el entorno en el que nos

desarrollamos, a pesar de la prevalencia de medios tradicionales como
libros, peridicos, TV, etc.
La investigacin cualitativa, sin embargo, por sus caractersticas debe
desarrollarse en un entorno donde existan un conjunto de actores sociales
con elementos en comn, sin la posibilidad de conocer el pensamiento y
opinin de los mismos a travs de los medios tradicionales. Hoy en da, en
nuestro pas existen muchas problemticas que necesitan soluciones; y para
poder generarlas, los entes responsables deben hacer un estudio detallado
de las distintas situaciones que se presentan, por lo que la investigacin
participativa se convierte en una herramienta fundamental para conocer de
primera mano testimonios de las comunidades y las prioridades para ellos.
En la UNEFM, en los programas municipalizados, se ha impulsado la
investigacin cualitativa ya que para los estudiantes es esencial el contacto
con las comunidades donde van a brindar posibles soluciones a partir del
conocimiento que han obtenido en la universidad, el cual va de la mano de la
opinin de la comunidad que tenga sobre la realidad a ser intervenida.

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