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Unidad 10 lengua

ev
Nombre y apellidos:
____________________________________________________________
Curso: _________________________________________ fecha:
_________________________

Lectura
Vas a ir al cuarto oscuro y te vas a quedar all encerrado, hasta que prometas
portarte bien me amenazaron.
Yo no les crea capaces de cumplir esa amenaza, que haba odo ms de una
vez. Ni mi abuela ni mis tas me haban castigado jams en serio. En cuanto a
mis padres, ni siquiera estaban en la casa. Mi madre llevaba varias semanas
en un hospital, a causa de una grave enfermedad, y mi padre solo apareca en
casa de mis abuelos de tarde en tarde.
As que, a modo de desafo, hice lo que otras veces: me anticip al castigo.
Fui al cuarto oscuro, y yo mismo me hubiese encerrado en l de haber tenido la
llave para abrirlo. Se trataba de una especie de desvn al que no haba entrado
nunca. Imaginaba que all se guardaban trastos viejos, que no tendra otra cosa
ms que polvo y ratas, y supona que careca de ventanas y no reciba nunca
luz natural.
Manuel L. Alonso, Tiempo de misterios. Ed. Anaya.

1 Completa las oraciones con datos de la lectura:


Unos familiares ______________________________al protagonista con un
castigo: ____________________________ en el cuarto oscuro.
l no crea que sus familiares _______________________________de
encerrarlo.
Ni su abuela ni su ta le__________________________________________
Y sus padres, ni_______________________________________________
A modo de desafo, decidi______________________________________

2 Escribe cinco objetos que podra haber en el cuarto oscuro y que


cumplan esta condicin: sus nombres tienen que ser palabras
compuestas.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3 Transforma el tercer prrafo de la lectura y la primera

oracin del cuarto prrafo, para que formen parte de un relato


en tercera persona.
______________________________________________________________
__________________________________________________
4 Relaciona palabra compuesta y estructura:

bocamanga

verdinegro

caradura

verbo + sustantivo

comecome
enhorabuena

sustantivo + sustantivo
sustantivo + adjetivo

maleducado
motobomba
padrenuestro
pelirrojo
salvoconducto

adjetivo + adjetivo
verbo + verbo
adverbio + adjetivo
preposicin + sustantivo +

tiovivo
tirachinas

adjetivo

adjetivo + sustantivo
sustantivo + posesivo

5 Clasifica estas formas verbales en la tabla:

Aconsejis

comprendes

fuimos

querris

Acordarn

contemplo

han vuelto

contempl

queramos

soaba
cogieron
volvern

PRESENTE

PASADO

FUTURO

6 Indica la persona y la conjugacin a la que pertenecen las


formas verbales que aparecen en este texto:

Acaso quieres esto?


Me gustara
Pues mucho me temo que no ser posible.
Entristecido, el joven se fue por el mismo camino por el que haba
pasado anteriormente.

1 PERSONA
1 CONJUGACION

2 PERSONA

3 PERSONA

2 CONJUGACION
3 CONJUGACION
7 Pon los puntos y las comas que faltan en este texto:

Un da un rey pregunt a sus hijas por el cario que le tenan la mayor


le dijo que loquera como al vino la mediana como al pan y la pequea
como a la sal al rey no le gust la respuesta de su hija pequea y la
ech de su reino
Al cabo de unos aos la joven princesa se cas e invit a su padre al
banquete le sirvi la comida sin nada de sal el rey no prob bocado
Puedo comer sin pan y sin vino pero no sin sal dijo
Padre dijo ella
Al instante el rey reconoci a su hija y le pidi humildemente perdn

8 Contesta:
Qu expresin se utiliza en el texto anterior para dar un salto en
el tiempo?
____________________________________________________________________
______________________________________________________

9 Contesta:
En qu momento del relato podemos hablar de tiempo real?
Marca:
Durante el dilogo entre el rey y su hija.
frase.

En la ltima

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