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PROGRESO PARA

LA INFANCIA
Un boletn sobre los adolescentes
Nmero 10, abril de 2012

PROGRESO PARA
LA INFANCIA
Un boletn sobre los adolescentes
Nmero 10, abril de 2012

NDICE
PREFACIO ......................................................................................................................................................................... 3
1: Progreso para los adolescentes ............................................................................................................................... 4
2: Perl sociodemogrco de los adolescentes ......................................................................................................... 6
3: Educacin y trabajo ................................................................................................................................................. 12
4: Comportamientos relacionados con la mortalidad, la morbilidad y la salud de los adolescentes .................. 18
5: Conducta sexual, salud de la reproduccin y materna y VIH .............................................................................. 23
6: La violencia .............................................................................................................................................................. 31
7: El camino por andar ................................................................................................................................................ 37

REFERENCIAS.............................................................................................................................................................. 41
TABLA ESTADSTICA
Panorama general de la tabla estadstica.................................................................................................................. 43
Tabla estadstica: Adolescentes.................................................................................................................................. 44
Clasicacin regional .................................................................................................................................................. 52

AGRADECIMIENTOS................................................................................................................................................ 53

Progreso para la infancia

PRLOGO QU CALIFICACIN MERECEMOS?


Los boletines de calicaciones de los adolescentes del mundo
constituyen la medida de sus logros acadmicos y pueden
sealarles el camino hacia el futuro. Qu calicacin merecemos quienes constituimos la comunidad mundial por los
esfuerzos que realizamos para darles a esos jvenes el futuro
que se merecen y las herramientas y oportunidades que
necesitan para avanzar todo lo posible en sus vidas?
Como queda demostrado en esta dcima edicin del informe
Progreso para la infancia
a de UNICEF, las calicaciones
de nuestro boletn son contrapuestas. Porque aunque en
dcadas recientes hemos logrado avances importantes para
millones de nios al reducir la mortalidad infantil, aumentar
el nmero de nios y nias matriculados en las escuelas
primarias y ampliar el acceso a los servicios de atencin
de la salud, esos avances pasaron por alto a un nmero
demasiado elevado de adolescentes de 10 a 19 aos.
Es necesario que ese progreso benecie tambin a esos
jvenes. Porque la adolescencia no slo es una etapa
cardinal en la vida de los nios, ya que se trata de la senda
que conduce a la edad adulta, sino que tambin nos da la
oportunidad de lograr avances para todos
s los nios y nias.
Se trata, adems, de una etapa de la vida a la que debemos
prestar ms atencin e invertir en ella ms recursos y esfuerzos inmediatos, para no sufrir en el futuro las consecuencias
de tener una generacin cuyos miembros posean menos
capacidad y posibilidades de convertirse en integrantes
plenamente activos de la sociedad.
Hoy en da, en el mundo viven 1.200 millones de adolescentes. Casi un 90% de ellos habita en los pases en desarrollo,
pero se trata de un sector de la poblacin infantil del que
sabemos menos que sobre cualquier otro. Lo que sabemos
sobre la situacin, los hbitos, las esperanzas y los sueos
de esos adolescentes no es suciente. Las encuestas domiciliarias han aumentado la cantidad y mejorado la calidad de
la informacin acerca de los adolescentes, y a pesar de ello,
los datos de los que se dispone son notablemente escasos,
especialmente los que se reeren a los adolescentes de
10 a 14 aos.
Pero hay ciertas cosas que s sabemos. Unos 71 millones de
nios y nias que deberan estar cursando los aos inferiores
de la escuela secundaria no asisten a clases pese a la importancia crtica que tiene la educacin para que adquieran las aptitudes que necesitarn cuando sean adultos para integrarse en
la fuerza laboral de sus comunidades. Las nias tienen menos
probabilidades que los nios de asistir y terminar el ciclo secundario, a pesar de que las nias que han recibido educacin
se casan a mayor edad que las que no han estudiado, tienen
hijos ms tarde, logran mejores ingresos para sus familias y
cran hijos e hijas ms sanos y mejor educados.

del mayor nmero de nios de corta edad, como la diarrea


y la neumona, no se trata, de ninguna manera, de la poca
ms segura de la vida. Cerca de 1,4 millones de adolescentes
mueren anualmente debido a las heridas y lesiones que sufren
en accidentes de trnsito, hechos de violencia y otras causas.
En 21 pases en desarrollo sobre los que se cuenta con sucientes datos para evaluar la situacin de los jvenes, ms de
una tercera parte de las nias de 15 a 19 aos sufren anemia.
El inicio de la pubertad, con el consecuente aumento de la
libertad personal, aumenta notablemente el grado de vulnerabilidad de los adolescentes, especialmente en el caso de las
nias. Se calcula que unos 2,2 millones de adolescentes viven
hoy con VIH, y que un 60% de ellos son nias. Ms de una
tercera parte de las mujeres jvenes del mundo en desarrollo
contrajeron matrimonio antes de cumplir 18 aos y quedaron,
de esa manera, expuestas al peligro de la violencia domstica. El matrimonio precoz tambin suele conducir al embarazo y al alumbramiento precoz, que es la principal causa de
muerte entre las adolescentes africanas.
Aun cuando se les excluya de los servicios vitales y se les
nieguen sus derechos bsicos, los adolescentes pueden ser
valientes y ricos en recursos y comprender que su futuro no
slo depende de lo que podamos hacer por ellos, sino de lo
que ellos puedan hacer por ellos mismos.
En el mundo en desarrollo, la tecnologa digital, las comunicaciones mviles y los medios de comunicacin social ayudan
a que los jvenes estn ms conectados que en ninguna otra
poca de la historia, y no slo entre ellos, sino tambin con el
mundo de la informacin y las ideas. Las nuevas tecnologas
les suministran la inspiracin que necesitan para descubrir
formas originales de mejorar sus vidas.
Yo he sido testigo presencial de ese fenmeno. En las
favelas de Ro de Janeiro, los adolescentes cuelgan cmaras
fotogrcas de los cordeles de sus cometas para realizar
mapas de los puntos peligrosos de sus vecindarios. En
Uganda y otros pases, muchos jvenes emplean los mensajes telefnicos de texto, o SMS, para informar sobre las
condiciones imperantes en sus comunidades y para ofrecer
ideas sobre cmo tratar los problemas. Y en casi todos los
pases y comunidades del mundo, los adolescentes y personas jvenes estn cambiando su mundo, que es el mundo
que todos compartimos.
Los adolescentes de hoy en da nacieron bajo los auspicios y
la proteccin de la Convencin sobre los Derechos del Nio.
Son los nios y nias de la Declaracin del Milenio, que crecieron en una dcada de esfuerzos mundiales sin precedentes
destinados a crear un mundo ms pacco, ms prspero y
ms equitativo. Es mucho lo que les hemos prometido.
Ahora debemos cumplir esa promesa.

En los pases menos adelantados, una cuarta parte de los


hombres jvenes y una tercera parte de las mujeres jvenes
son analfabetos. Unos 75 millones de personas de 15 a 24
aos no tienen empleo, y su nmero est en aumento, mientras que las tasas de educacin de los adolescentes slo han
aumentado marginalmente.
Aunque los adolescentes corren un riesgo relativamente
bajo de contraer las enfermedades que provocan la muerte

Anthony Lake
Director Ejecutivo de UNICEF

Prlogo

PROGRESO PARA LOS ADOLESCENTES

Los dirigentes del mundo que aprobaron en 2000 la Declaracin del Milenio prometieron a los
nios que iban a ayudarles a alcanzar su potencial como seres humanos. Los nios y nias
nacidos en ese ao histrico son hoy adolescentes. Ha llegado la hora de comprobar si se ha
cumplido la promesa hecha a esos nios del milenio y a todos los dems adolescentes.
Han mejorado las vidas de los adolescentes?
Millones de nios y nias se han beneciado como resultado de las promesas que guran en la Declaracin del
Milenio de las Naciones Unidas y de los Objetivos de Desarrollo del Milenio. Muchos adolescentes estn hoy con vida
debido a la importante reduccin de las tasas de mortalidad
infantil registradas desde 1990. En el mbito mundial, hoy
hay ms nios matriculados en la escuela que en cualquier
otra generacin anterior.
Sin embargo, no todos los adolescentes han compartido los
benecios del progreso en pie de igualdad. El crecimiento
econmico no siempre ha sido equitativo, y los benecios
del mismo no han mejorado necesariamente la situacin de
los ms pobres y marginados.

Anlisis de situacin
A nivel mundial, el nmero total de personas de 10 a 19
aos de edad a quienes las Naciones Unidas denen como
adolescentes alcanza los 1.200 millones. Debido a que se
trata de menores de 18 aos, la mayora de los adolescentes est protegida por la Convencin sobre los Derechos
del Nio. A pesar de ello, con frecuencia no se atienden
sus necesidades ni se tiene en cuenta su situacin de
vulnerabilidad.
U Anualmente, 1,4 millones de adolescentes mueren debido
a lesiones sufridas en accidentes camineros, complicaciones en el alumbramiento, suicidio, violencia, el SIDA y
otros problemas1. Las causas de la mortalidad adolescente varan segn las regiones, y los patrones de mortalidad
adolescente se relacionan con el gnero de los jvenes.
En Amrica Latina, la principal causa de muerte de adolescentes varones son las heridas y lesiones, entre las que
se incluye el homicidio. En frica, la principal causa de
mortalidad de las adolescentes de 15 a 19 aos son las
complicaciones en el embarazo y el alumbramiento.
U Cerca de un 11%, o unos 16 millones, de los
alumbramientos que se producen anualmente en el
mundo corresponden a nias de 15 a 19 aos2, y las
madres ms jvenes son las que corren mayor peligro
de sufrir complicaciones y de morir debido a causas
relacionadas con el embarazo3. Pese a la reduccin de

Progreso para la infancia

las tasas de natalidad generales del mundo en desarrollo,


las tasas de alumbramiento de las adolescentes siguen
siendo elevadas, especialmente en algunos pases de
frica subsahariana, Amrica Latina y el Caribe.
U Unos 71 millones de nios y nias en edad escolar
secundaria inferior no asisten a clases4 y 127 millones de
jvenes de 15 a 24 aos son analfabetos. En su mayora,
se trata de habitantes de Asia meridional y frica subsahariana5. En la mayora de las regiones del mundo, las
nias y las mujeres jvenes tienen tasas de matriculacin
escolar secundaria, alfabetizacin y empleo inferiores a la
de los nios y hombres jvenes.
U Se calcula que unos 2,2 millones de adolescentes, de los
cuales un 60% est constituido por nias, viven con VIH6,
y muchos de ellos ni siquiera saben que estn infectados. En trminos generales, los niveles de conocimientos adecuados sobre el VIH siguen siendo bajos entre
los adolescentes de 15 a 19 aos. Se trata de una falta
de conocimientos que afecta ms a las nias que a los
nios. Muchos adolescentes de esa edad saben dnde se
pueden hacer el examen del VIH, y sin embargo no suelen
aprovechar los benecios de esos servicios.
U Una gran proporcin de las adolescentes de 15 a 19 aos
han sido objeto de violencia sexual, mientras que la violencia domstica es comn entre las que tienen parejas
estables. Tambin es frecuente la violencia pandillera
entre los adolescentes, en especial los nios. Los adolescentes con discapacidad corren un creciente peligro de
ser objeto de violencia o de abuso sexual7.
Los adolescentes que ya no son nios, pero que an no son
adultos, carecen de sucientes servicios que atiendan a sus
necesidades particulares. Las intervenciones orientadas a
los nios suelen concentrarse en los de menor edad. Los
adolescentes son, por ejemplo, demasiado viejos para
recibir atencin mdica peditrica, pero a menudo tampoco
reciben los servicios que ofrecen los programas para adultos. Debido a la existencia de leyes que limitan el acceso de
los adolescentes a servicios que podran protegerlos de los
peligros del VIH y las infecciones de transmisin sexual, o

Para mejorar las vidas de los adolescentes


resulta fundamental comprender a los
jvenes en toda su diversidad.
que podran ayudarles a evitar embarazos, muchos adolescentes quedan excluidos de los mismos. Puede que los
adolescentes que viven solos, ya sea por designio propio o
debido a sus circunstancias, no cuenten con la proteccin
de sus familias.

de la niez a la edad adulta. No invertir en la adolescencia,


o prestar atencin a los adolescentes slo cuando se convierten en un problema, constituye un desperdicio de las
inversiones ya realizadas durante los primeros aos de vida
de los nios.

Una poca de transicin

Progreso para la adolescencia

Durante su transicin de la niez a la edad adulta, los


adolescentes estn sujetos a intensos cambios fsicos,
psicolgicos, emocionales y econmicos8. Correr riesgos
forma parte de ser adolescente, de manera que la sociedad
tiene tanto el deber de prevenir esos riesgos como el de
mitigar las consecuencias peligrosas que suelen conllevar.

En esta edicin de Progreso para la infancia


a se establece
quines son los adolescentes, dnde viven, qu hacen, cules son sus problemas y cules de sus necesidades son o no
son satisfechas. Para mejorar las vidas de los adolescentes
resulta fundamental comprender a los jvenes en toda su
diversidad.

En esta etapa, las inversiones deben dirigirse principalmente a los adolescentes que corren mayor peligro de pasar el
legado de la pobreza y la discriminacin a la generacin
siguiente. Tal es el caso de las nias amenazadas por el
matrimonio precoz, los nios y nias amenazados por la
violencia, los adolescentes ms jvenes que no van a la
escuela y todos los adolescentes analfabetos, que viven
con VIH o que no tienen acceso a la informacin, los
conocimientos y los servicios bsicos.

De manera creciente, los pases estn ajustando los mtodos estadsticos nacionales para obtener una imagen ms
precisa de las dimensiones de los adolescentes, as como
de las amenazas y oportunidades que se presentan en sus
vidas. Pese a que se cuenta con un considerable volumen
de datos sobre los adolescentes de 15 a 19 aos, la cantidad
de datos de los que se dispone sobre el segmento de la
poblacin comprendido entre las edades de 10 a 14 aos
es mucho menor.

Es de importancia fundamental que se invierta en los nios


y nias adolescentes. En muchos pases, las nias tienen
menos probabilidades de cursar estudios secundarios que
los nios; ms probabilidades de que les obliguen a contraer matrimonio a una edad demasiado temprana, y por
ende a tener relaciones sexuales precoces; menos probabilidades de aprovechar las tecnologas de la informacin y la
comunicacin; y, si viven en frica subsahariana, ms probabilidades de contraer el VIH. Los varones, por su parte,
tienden en mayor medida que las nias a participar en actos
de violencia pandillera y, por lo menos en algunas regiones,
a ser vctimas de homicidios.

Las encuestas domiciliarias, especialmente las Encuestas de


Indicadores Mltiples por Conglomerados, han desempeado una funcin fundamental con respecto al aumento de la
base de datos disponibles sobre los adolescentes. Esas encuestas se realizan en un nmero cada vez mayor de pases
y se reeren a un nmero cada vez ms vasto de temas, y
arrojan datos que se pueden desagregar (vase el recuadro
en la pgina 38). Este informe se fundamenta en parte en el
anlisis de esos conjuntos de datos ampliados.

Muchos de los xitos en materia de desarrollo registrados


en el ltimo decenio han sido el resultado de las inversiones
dirigidas especcamente a los programas y las polticas
que benecian a los nios de corta edad. Para consolidar
esos xitos es imprescindible realizar inversiones que garanticen una transicin segura, saludable y productiva

En las pginas siguientes se describe la situacin actual y


las perspectivas futuras de los nios del milenio en materia
de educacin y trabajo (Objetivos de Desarrollo del Milenio 1, 2 y 3); salud (Objetivo de Desarrollo del Milenio 4);
comportamientos sexuales, salud materna y de las mujeres
durante el embarazo y VIH (Objetivos de Desarrollo del
Milenio 5 y 6); y violencia (Declaracin del Milenio).

Progreso para los adolescentes

PERFIL SOCIODEMOGRFICO
DE LOS ADOLESCENTES
TENDENCIAS DEMOGRFICAS Y MATRIMONIO INFANTIL

Unos 1.200 millones de adolescentes (de 10 a 19 aos) constituyen hoy el 18% de la poblacin
mundial (consltense los grcos 2.12.2). Ms de la mitad de los adolescentes del mundo viven
en Asia (vase el grco 2.3). En nmeros absolutos, en la India viven ms adolescentes unos
243 millones que en cualquier otro pas del mundo. Le sigue China, donde habitan unos 200
millones de adolescentes. Las respectivas poblaciones adolescentes de esos dos pases son
enormemente ms numerosas que la de cualquier otra nacin del mundo.
La regin del mundo donde los adolescentes constituyen la
proporcin mayor de la poblacin es frica subsahariana,
donde el 23% de sus habitantes tienen entre 10 y 19 aos
(vase
e ell grco
o 2.4). En esa regin se encuentran Swazilandia y Zimbabwe, dos de los pases con las mayores
proporciones de adolescentes (26%). Un tercer pas donde
los adolescentes representan una proporcin igualmente

elevada de la poblacin general es Timor-Leste (vase


e el
grco
o 2.5
5 en la
a pgina
a 8 y la
a tabla
a estadstica).
En los pases menos adelantados, los adolescentes constituyen el 23% de la poblacin, mientras que en los pases en
desarrollo representan el 19% de todos los habitantes y en
los pases industrializados el 12%.

POBLACIN ADOLESCENTE: 19502050


GRFICO 2.1

La proporcin de la creciente poblacin mundial correspondiente


a los adolescentes lleg a su nivel mximo hacia 1980
Poblacin adolescente, de 10 a 19 aos, como proporcin de la poblacin total, 19502050

8.000 millones

Adolescentes de 1019 aos como proporcin


de la poblacin mundial
Total de la poblacin mundial excepto adolescentes
Poblacin de adolescentes
de 1019 aos
5.700 millones

3.500 millones

El nmero de
adolescentes
continuar
aumentando
levemente hasta
2050, aunque disminuir
la proporcin de la
poblacin general que
representar ese sector.

2.000 millones

20%

21%
18%
14%

497 millones

936 millones

1.200 millones

1.300 millones

1950

1980

2010

2050

Progreso
Pr
Progreso para la infancia

Nota: Los datos demogrcos de las Nac


aciiones Unidas
han sido ajustados de manera
ra qu
que comprendan solamente
a los pases y territorioss contemplados en la clasicacin
mundial de UNICEF. Los
s grcos de poblacin de 2050
son proyecciones.
Fuente: Naciones Unidas
as, Dep
epa
artam
mento de Asuntos
Econmicos y Sociale
less, Diviisin de
e Poblacin, World
Population Prospe
ects: The 2010
20 re
evision, edi
d cin en
CD-ROM, 2011.

GRFICO 2.2

GRFICO 2.3

En el mundo viven actualmente 1.200 millones


de adolescentes de 10 a 19 aos

Ms de la mitad de los adolescentes del


mundo viven en Asia

Poblacin mundial, por edad y por gnero, 2010

Poblacin adolescente, de 10 a 19 aos, por regin, 2010


Europa Central y
Oriental y la Comunidad
de Estados Independientes
55 millones
Asia meridional
Oriente Medio y
(excepto la India)
frica del Norte
90 millones
82 millones

80+
Nios y hombres

7579

Nias y mujeres

7074
6569
Edad expresada en aos

6064
5559

frica oriental
y meridional
92 millones

5054
4549
4044

India
243 millones

frica
occidental
y central
94 millones

3539
3034
2529
2024

Amrica Latina
y el Caribe
108 millones

1519
1014

Pases
industrializados
115 millones

59
04
330 300 270 240 210 180 150 120 90

60

30

30

60

Asia oriental
y el Pacfico
122 millones
(excepto China)

China
201 millones

90 120 150 180 210 240 270 300 330

Poblacin en millones de personas

GRFICO 2.4

Los adolescentes constituyen casi una quinta parte de la poblacin mundial


Poblacin adolescente, de 10 a 19 aos, como proporcin de la poblacin total, por regin, 2010

frica subsahariana

23

frica oriental y meridional

23

frica occidental y central

23

Asia meridional

20

Oriente Medio y frica del Norte

20
19

Amrica Latina y el Caribe


16

Asia oriental y el Pacfico


Europa Central y Oriental y la
Comunidad de Estados Independientes

14
23

Pases menos adelantados


Pases en desarrollo

19

Pases industrializados

12
18

Mundo
0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

Nota: Debido a que las cifras se han redondeado, los valores que aparecen en los grcos 2.2 y 2.3 pueden ser levemente distintos a los que guran en la tabla estadstica de las
pginas 4451.
Fuente de todos los grcos de esta pgina: Naciones Unidas, Departamento de Asuntos Econmicos y Sociales, Divisin de Poblacin, World Population Prospects: The 2010
revision, edicin en CD-ROM, 2011.

Perl sociodemogrco de los adolescentes

La transicin demogrca
La proporcin de adolescentes en el marco de la poblacin
mundial lleg a su nivel mximo alrededor de 1980 y en la actualidad disminuye en casi todas partes, y se supone que esa
tendencia se mantendr hasta 2050. Sin embargo, se calcula
que en ese mismo perodo el nmero absoluto de adolescentes continuar en aumento (vase los grcos 2.62.8).
Las marcadas diferencias en materia de poblacin adolescente entre las diversas regiones es el resultado de una
transicin demogrca que tiene lugar cuando a las reducciones en las tasas de mortalidad les siguen disminuciones
en las tasas de fecundidad. El perodo transitorio de bajas
tasas de mortalidad y tasas de fecundidad todava elevadas
da como resultado una gran proporcin de jvenes en la
poblacin general, lo que a veces se denomina burbuja o
cresta juvenil. A pesar de ello, en algunas regiones por lo
menos, los pases no han realizado inversiones sucientes
en los adolescentes y jvenes, y an no han tomado conciencia de las inmensas oportunidades que representa ese
dinmico sector de la poblacin.

Matrimonio infantil
En el mundo en desarrollo, con la excepcin de China,
casi una de cada cuatro adolescentes de 15 a 19 aos est
casada o vive en pareja. En Asia meridional, casi una de
cada tres adolescentes de 15 a 19 aos est casada o en
pareja, mientras que en Europa Central y Oriental y en la

Comunidad de Estados Independientes la proporcin es de


1 de cada 14 (vase el grco 2.9).
Las regiones de Asia meridional y frica subsahariana
tienen las mayores proporciones de nias de 15 a 19 aos
casadas o en pareja. En esas regiones, el porcentaje de
nios de la misma edad que estn casados o viven en
pareja es muy inferior (menos de un 5%)9.
El estado civil de las adolescentes vara en gran medida segn el pas y aun segn la regin. En Mal, por ejemplo, un
40% de las nias de 15 a 19 aos estn casadas o viven en
pareja, mientras que en Cabo Verde, slo el 8% se encuentra
en esa situacin. En Nicaragua, el 24% de las adolescentes
de 15 a 19 aos estn casadas o viven en pareja, mientras
que en Colombia la tasa de adolescentes en esas condiciones es del 14%.
La dimensin real del matrimonio adolescente slo se puede apreciar de manera retrospectiva, ya que las adolescentes que estn solteras en la actualidad an podran contraer
matrimonio antes de llegar al n de la adolescencia. Ms de
una tercera parte de las mujeres de 20 a 24 aos del mundo
en desarrollo contrajeron matrimonio antes de cumplir 18
aos, cuando an era nias, y una tercera parte de stas ya
se haban casado al cumplir 15 aos (vase el grco 2.10).
En los pases menos adelantados, casi la mitad de las mujeres de 20 a 24 aos se casa antes de los 18 aos.

GRFICO 2.5

Los adolescentes constituyen una gran proporcin de la poblacin de los pases de


frica subsahariana
Poblacin adolescente, de 10 a 19 aos, como proporcin del total de la poblacin, por pas, 2010

Menos de 10%
1014%
1519%
2026%
No se dispone de datos

Nota: Este mapa est estilizado y no est hecho a escala. No reeja la posicin de UNICEF sobre la situacin legal de ningn pas o territorio, ni sobre la delimitacin de fronteras. La lnea de
puntos representa de manera aproximada la Lnea de Control en Jammu y Cachemira acordada por la India y el Pakistn. Las Partes an no han llegado a un acuerdo con respecto al estatus
denitivo de Jammu y Cachemira. Los lmites denitivos entre la Repblica del Sudn y la Repblica de Sudn del Sur no han sido decididos an. El estatus denitivo de la regin de Abyei an
no ha sido decidido.
Fuente: Naciones Unidas, Departamento de Asuntos Econmicos y Sociales, Divisin de Poblacin, World Population Prospects: The 2010 revision, edicin en CD-ROM, 2011.

Progreso para la infancia

GRFICO 2.6

GRFICO 2.7

La proporcin de adolescentes en la poblacin


mundial lleg a su nivel ms alto alrededor
de 1980

El nmero de adolescentes en el mundo


aumentar levemente hasta 2050
Poblacin adolescente, de 10 a 19 aos, en millones, 19502050

Porcentaje de la poblacin mundial, por edad


1,400
1950

1980

Mundo
1,200

24%
56%

Poblacin en millones de personas

24%
55%

20%

21%

2010

2050
14%

18%

14%
18%

64%

Pases en desarrollo

1,000

800

600

400

Pases menos adelantados

73%
200

Menos de 10 aos

De 10 a 19 aos

Pases industrializados

20 o ms aos

1950

1960

1970

1980

1990

2000

2010

2020

2030

2040

2050

Nota: Los valores pueden no totalizar exactamente el 100% debido al redondeo de las cifras.
Los grcos de poblacin de 2050 son proyecciones.

Nota: Los grcos de poblacin de 2050 son proyecciones.

Fuente: Naciones Unidas, Departamento de Asuntos Econmicos y Sociales, Divisin de


Poblacin, World Population Prospects: The 2010 revision, edicin en CD-ROM, 2011.

Fuente: Naciones Unidas, Departamento de Asuntos Econmicos y Sociales, Divisin de


Poblacin, World Population Prospects: The 2010 revision, edicin en CD-ROM, 2011.

AUMENTO DE LA POBLACIN ADOLESCENTE EN LAS REGIONES


EN DESARROLLO
GRFICO 2.8

Se calcula que para 2050, frica subsahariana tendr ms


adolescentes que cualquier otra regin del mundo
Poblacin adolescente, de 10 a 19 aos, en millones, por regin, 19502050

450

400
frica subsaharian
na

Poblacin en millones de personas

350

Asia
meridional

300

250
Asia oriental y el Pacfico

frica
subsahariana
es la nica
regin del mundo
donde el nmero de
adolescentes contina
aumentando de
manera signicativa.

200

150
Amrica Latina y el Caribe
e
100
Oriente Medio
o y frica

del Norte
50
Europa Central y Oriental y la
Com
munidad de Estados Independientes
0
1950

1960

1970

1980

1990

2000

2010

2020

2030

2040

2050

Nota: Los grrcos de poblacin de 2050 son


proyeccion
ones.
Fuente:
e: Naciones Unidas, Departamento de
Asuntos Econmicos y Sociales, Divisin de
Poblacin, World Population Prospects: The 2010
revision, edicin en CD-ROM, 2011.

Perl
Pe
Socio-Demographic
Socio-Demogra
Soc
cio-Demogra
sociodemogrco
o-Dem
mogra
aphic Pr
a
Prole
de los
offadolescentes
Adolescents

GRFICO 2.9

GRFICO 2.10

Casi una tercera parte de las


adolescentes en Asia meridional
estn casadas o en pareja

Ms de una tercera parte de las mujeres


jvenes en el mundo en desarrollo contrajeron
matrimonio cuando an eran nias

Porcentaje de las adolescentes de 15 a 19


aos que estn casadas o viven en pareja,
por regin

Porcentaje de mujeres de 20 a 24 aos de edad que contrajeron


matrimonio o comenzaron a vivir en pareja por primera vez
antes de cumplir 15 y 18 aos, respectivamente, por regin

Asia meridional

30

frica occidental
y central

frica oriental
y meridional

Oriente Medio y
frica del Norte

Oriente Medio y
frica del Norte

15

Asia oriental y el Pacfico


(excepto China)
Europa Central y Oriental
y la Comunidad de
Estados Independientes

Pases menos adelantados

29

Pases en desarrollo
(excepto China)
0%

10%

20%

21
14

Pases en desarrollo
(excepto China)
30%

0%

Casadas o en pareja
antes de los 15 aos

15

Casadas o en parejass
entre los 15 y 18 aoss
10
30

17

Pases menos adelantados

22

24

Asia oriental y el Pacfico 3


(excepto China)
Europa Central y Oriental
y la Comunidad de 1
Estados Independientes

11

26

11

Amrica Latina
y el Caribe

18

27

12

frica oriental
y meridional

19

Amrica Latina
y el Caribe

14

frica subsahariana

24

28

18

frica occidental
y central

28

frica subsahariana

Asia meridional

12
10%

23
20%

30%

40%

50%

Nota: Las estimaciones se basan en un subconjunto de 104 pases que comprenden el 92%
de la poblacin femenina de 15 a 19 aos de edad en el mundo en desarrollo (excepto China,
pas del que no se disponen de datos comparables). Las estimaciones regionales provienen
de datos de pases que abarcan por lo menos un 50% de la poblacin regional. La cobertura
de datos fue suciente para calcular un valor promedio para los pases industrializados.

Nota: Las estimaciones se basan en un subconjunto de 105 pases que comprenden el 92%
de la poblacin femenina de 20 a 24 aos de edad en el mundo en desarrollo (excepto China,
pas del que no se disponen de datos comparables). Las estimaciones regionales provienen
de datos de pases que abarcan por lo menos un 50% de la poblacin regional. La cobertura
de datos no fue suciente para calcular un valor promedio para los pases industrializados.

Fuente: Bases de datos mundiales de UNICEF, 2011, sobre la base de los resultados
de las Encuestas de Demografa y Salud, las Encuestas de Indicadores Mltiples por
Conglomerados y otras encuestas nacionales, 20002010.

Fuente: Bases de datos mundiales de UNICEF, 2011, sobre la base de los resultados
de las Encuestas de Demografa y Salud, las Encuestas de Indicadores Mltiples por
Conglomerados y otras encuestas nacionales, 20002010.

El matrimonio infantil tiene un gran nmero de consecuencias negativas, especialmente para las nias. Pueden quedar
separadas de sus familias y obligadas a abandonar su
educacin escolar. Tambin puede peligrar su desarrollo y la
vigencia de sus derechos humanos. Asimismo, el matrimonio
infantil trae aparejados problemas de salud y suele conllevar
el embarazo y el alumbramiento en la adolescencia. En los
pases en desarrollo, ms del 90% de los casos de maternie Ell embaradad adolescente afecta a nias casadas10 (vase
zo
o en
n la
a adolescencia, en
n la
a pgina
a 24
4 dell captulo
o 5).

y Sierra Leona ms de la mitad de las nias de 15 a 19 aos


que estn casadas o viven en pareja conviven con un hombre que es por lo menos 10 aos mayor que ellas12.

Los datos correspondientes a varios pases sugieren que las


mujeres que contraen matrimonio cuando an son nias
corren mayor peligro de ser objeto de violencia domstica
(vase
e ell Captulo
o 6 sobre
e la
a violencia).
Muchas adolescentes que contraen matrimonio o comienzan
a vivir en pareja a menudo lo hacen contra su voluntad, con
hombres que son mucho mayores que ellas. El anlisis de
los datos de una encuesta demogrca y de salud de 2005
indic que la diferencia de edades entre los cnyuges tiende
a ser mayor cuando las mujeres contraen matrimonio a edad
temprana que cuando se casan a una edad ms avanzada11.
Los datos de los que se dispone demuestran que en Gambia

10

Progreso para la infancia

Los matrimonios de nias con hombres de mucha mayor


edad son ms frecuentes en los pases de frica occidental,
aunque tambin ocurren en otras regiones. Los datos de una
encuesta realizada en Bangladesh en 2006, por ejemplo, indicaron que el 32% de las nias de 15 a 19 aos estaban casadas o convivan con hombres que eran por lo menos 10 aos
mayores que ellas13. (El porcentaje real puede ser an ms
elevado, ya que en algunas encuestas una proporcin elevada
de nias dijo no conocer la edad de su marido o pareja.)
La diferencia marcada de edad entre los cnyuges puede
afectar las relaciones de poder en el marco del matrimonio
y aumentar el grado de vulnerabilidad de la joven esposa
ante la violencia y el abuso. Adems, las mujeres que tienen
maridos mucho mayores que ellas tienen ms probabilidades de quedar viudas, lo que puede ser causa de inestabilidad econmica y afectar de manera negativa su condicin
social. Y en los pases donde el VIH tiene carcter epidmico, las nias que se casan con hombres mayores corren
mayor peligro de infectarse con ese virus14.

El uso de la tecnologa de la informacin y la comunicacin


relacin de los adolescentes con los medios de comunicacin
cambia constantemente. En los pases en desarrollo, sin embargo, el 28% de las nias y el 17% de los nios de 15 a 19 aos
no ven la televisin, no escuchan la radio ni leen los peridicos
una vez por semana, por lo menos. Entre los adolescentes que
emplean los medios de comunicacin, el ms comn es la televisin. Ms de la mitad de los nios y nias de 15 a 19 aos en los
pases en desarrollo miran televisin por lo menos una vez por
semana (vase
e ell grco
o 2.11).

GRFICO 2.11

La televisin es el medio de comunicacin ms utilizado


por los adolescentes en los pases en desarrollo
Porcentaje de adolescentes de 15 a 19 aos que usan semanalmente los medios de
comunicacin que se especican, por gnero

60

60%

56

55
42

41

40%

A nivel mundial se ha producido un aumento del acceso de


la poblacin en general a la tecnologa de la informacin y la
comunicacin15. Sin embargo, se disponen de muy pocos datos
sobre el acceso y el empleo de la tecnologa de la informacin
y la comunicacin por parte de los adolescentes y se carece de
normas y deniciones que podran ayudar a analizar los datos y
establecer comparaciones entre los diversos pases.
En trminos generales, los datos de los que se dispone sugieren
que el acceso a Internet es mayor entre los jvenes con ms
recursos y ms educacin, y que esa tecnologa la utilizan ms
los hombres que las mujeres tanto en los pases industrializados como en las naciones en desarrollo. Los datos con que se
cuenta tambin indican que existe una gran disparidad entre la
poblacin urbana y la poblacin rural, ya que los habitantes de
las zonas urbanas tienden a usar ms la red que los de las zonas
rurales. El uso de Internet tambin es ms frecuente por parte de
las personas que asisten a establecimientos de educacin16.
En todos los pases sobre los que se dispone de datos, la proporcin de personas menores de 24 aos que usan Internet es
superior a la de las personas mayores de esa edad que emplean
la Red17. En los pocos pases cuyos datos pueden ser desagregados por edad, los jvenes de 15 a 24 aos tienden por lo general
a usar ms Internet que los nios de 10 a 14 aos (vase
e el
grco
o 2.12). La diferencia en materia de uso de la web es menor
en los pases industrializados y en las naciones con economas
en transicin.
El panorama en materia de uso de Internet es similar al del empleo de los telfonos mviles (vase
e ell grco
o 2.13). Teniendo en
cuenta que se calcula que el nmero de personas que emplean
aparatos mviles para conectarse en Internet aumentar de 14
millones en 2010 a 788 millones en 2015, es importante comprender qu lugar ocupan los usuarios adolescentes en este cuadro18.
La tasa de uso de los medios sociales como Facebook, Orkut
en el Brasil y la India, RenRen en China y VK en la Federacin
de Rusia por parte de los jvenes ha aumentado en progresin
geomtrica en los ltimos aos. En Sudfrica, casi la mitad de
los 44 millones de usuarios de la red MXit basada en la telefona
mvil tiene entre 18 y 25 aos de edad y una cuarta parte entre
13 y 17 aos19.
Pese a que la tecnologa de la informacin y las comunicaciones
puede facilitar el acceso a la informacin, alentar la difusin de
ideas a gran escala y ayudar a los adolescentes a entablar contacto entre ellos, tambin conlleva ciertos riesgos como que los
jvenes reciban mensajes con contenidos impropios, que otros
entablen contactos no deseados con ellos y hasta la posibilidad
de que ellos mismos tengan comportamientos impropios20. Es
necesario ayudar a los nios para que adquieran la capacidad de
hacer frente a esos riesgos y desarrollar de esa manera su capacidad de resistencia en su carcter de ciudadanos digitales.

Varones adolescentes
Nias adolescentes

50%

28

30%
21

17

20%
10%
0%
Ve la televisin
una vez por
semana por
lo menos

Escucha la radio
una vez por
semana por
lo menos

Lee un peridico
o una revista una
vez por semana
por lo menos

No ve televisin, no
escucha la radio
ni lee peridicos
o revistas

Nota: Las estimaciones se basan en un subconjunto de 44 pases sobre los que se dispone de
datos que abarcan al 51% de la poblacin masculina de 15 a 19 aos y 56 pases sobre los que
se dispone de datos que abarcan al 66% de la poblacin femenina de 15 a 19 aos de edad en
el mundo en desarrollo (excepto China, sobre la que no se cuenta con datos comparables).
Fuente: Bases de datos mundiales de UNICEF, 2011, sobre la base de los resultados de las
Encuestas de Demografa y Salud y otras encuestas nacionales, 20002010.

GRFICO 2.12

El uso de Internet por parte de los adolescentes


vara segn los pases
Porcentaje de adolescentes de 10 a 14 aos de edad y porcentaje de jvenes de 15 a
24 aos que usaron Internet desde cualquier punto en los ltimos 12 meses en pases
y territorios escogidos sobre los que se dispone de datos

100%

97

99

99

98

10 a 14 aos
15 a 24 aos

80%

64
60%

65

51

40%
29

25
20%
0%

16

12
Paraguay

El Salvador

Territorio
Palestino
Ocupado

Brasil

Alemania

Eslovenia

Fuente: Unin Internacional de Telecomunicaciones, World Telecommunication/ICT


Indicators Database, 20082010.

GRFICO 2.13

al igual que el uso de los telfonos mviles


Porcentaje de adolescentes de 10 a 14 aos de edad y porcentaje de jvenes de 15 a
24 aos que usaron telfonos celulares mviles desde cualquier punto en los ltimos
12 meses en pases y territorios escogidos sobre los que se dispone de datos

100%
80%
60%

97

91

10 a 14 aos
15 a 24 aos

76

75

98

99

77

57

40%

37

20%
9
0%

Territorio
Palestino
Ocupado

El Salvador

Brasil

Alemania

Eslovenia

Fuente: Unin Internacional de Telecomunicaciones, World Telecommunication/ICT


Indicators Database, 20082010.

Perl sociodemogrco de los adolescentes

11

EDUCACIN Y TRABAJO
RELACIONADOS CON LOS OBJETIVOS
1, 2 Y 3 DE DESARROLLO DEL MILENIO

El Objetivo 1 de Desarrollo del Milenio, que consiste en eliminar la pobreza extrema y el hambre,
tiene como segunda meta lograr un empleo pleno y productivo y un trabajo decente para todos,
incluso las mujeres y los jvenes. La conquista del Objetivo 2 de Desarrollo del Milenio de lograr
la educacin primaria universal sirve de base para la posterior educacin y alfabetizacin necesarias para preparar a los adolescentes y jvenes para ese trabajo decente, as como para
lograr su participacin en la sociedad civil. Y el logro del Objetivo 3 de Desarrollo del Milenio
de promover la igualdad de gnero y potenciar a las mujeres hace posible que los adolescentes
compartan en un pie de igualdad los benecios que dimanan de los objetivos 1 y 2.

La educacin secundaria
Alrededor de un 90% de los nios en edad escolar primaria
del mundo reciben educacin de ese nivel pese a los desafos que persisten en algunos pases y regiones21. Ese xito
logrado a partir de 1990 con respecto a la conquista de la
educacin primaria universal ha dado lugar a una creciente
demanda de educacin despus del ciclo primario y, en
muchos pases, ha determinado la ampliacin de los siste-

mas de educacin secundaria. Esto queda demostrado por


el aumento de estudiantes de secundaria a nivel mundial,
que en 1970 totalizaba 196 millones de alumnos y que para
2009 haba crecido a 531 millones22.
A pesar de ello, la matriculacin escolar secundaria sigue
siendo baja en el mundo en desarrollo, en especial en algunos pases de frica y Asia (vase
e ell grco
o 3.1). Muchos

GRFICO 3.1

La matriculacin escolar secundaria es muy baja en diversos pases de frica y Asia


Proporcin de matriculacin/asistencia escolar secundaria neta

Menos de 50%
5069%
7084%
85100%
No se dispone de datos

Nota: Este mapa est estilizado y no est hecho a escala. No reeja la posicin de UNICEF sobre la situacin legal de ningn pas o territorio, ni sobre la delimitacin de fronteras. La lnea de
puntos representa de manera aproximada la Lnea de Control en Jammu y Cachemira acordada por la India y el Pakistn. Las Partes an no han llegado a un acuerdo con respecto al estatus
denitivo de Jammu y Cachemira. Los lmites denitivos entre la Repblica del Sudn y la Repblica de Sudn del Sur no han sido decididos an. El estatus denitivo de la regin de Abyei an
no ha sido decidido.
Nota: La tasa neta de matriculacin se emplea en los pases sobre los que se dispone de datos. En el caso de los pases sobre los que no se cuenta con datos sobre la tasa neta de matriculacin,
se emplea la tasa neta de asistencia. La disponibilidad de datos sobre las tasas netas de matriculacin y asistencia diere de la disponibilidad de datos sobre la matriculacin y asistencia brutas,
lo que explica las diferencias que existen entre los grcos 3.1 y 3.2.
Fuente: Tasa neta de matriculacin: Instituto de Estadsticas de la UNESCO, 2011. Los datos se reeren a 2009 o al ao ms reciente sobre el que se cuente con informacin. Tasa neta de asistencia:
Bases de datos mundiales de UNICEF, 2011, sobre la base de los resultados de las Encuestas de Demografa y Salud y las Encuestas de Indicadores Mltiples por Conglomerados, 20052010.

12

Progreso para la infancia

nios y nias que deberan estar cursando el ciclo secundario an estn en la escuela primaria, ya que iniciaron sus
estudios tarde o repitieron grados. Por lo tanto, la situacin
de los adolescentes que cursan grados inferiores al que les
corresponde por su edad constituye un escollo importante
cuando se trata de dar respuesta a las necesidades de ese
sector de la poblacin en materia de educacin.
En el plano mundial, un 60% de los nios y nias en edad
escolar secundaria cursan ese ciclo de educacin. En los
pases menos adelantados y en las naciones de frica subsahariana, la proporcin se reduce a menos de una tercera
parte. Y aun en los pases donde las tasas nacionales de
matriculacin secundaria son elevadas, pueden subsistir
profundas disparidades entre los jvenes pertenecientes a
sectores diversos de la poblacin.
En la mayora de los pases se ha logrado la paridad de
gnero en la educacin primaria, lo que signica que el
porcentaje de nias que estn matriculadas en las escuelas o que reciben educacin prescolar es similar o igual
al porcentaje de varones. Sin embargo, en el ciclo escolar
secundario persiste la disparidad entre los nios y las nias
matriculados (vase
e ell grco
o 3.2).
En general, en la mayor parte de los pases y regiones
en desarrollo, el nmero de varones que cursan estudios

secundarios es superior al de las nias, y solamente en


Europa Central y Oriental y en la Comunidad de Estados
Independientes, Asia oriental y el Pacco y frica septentrional se ha logrado la paridad de gnero en la educacin
secundaria23. Pero incluso en esas regiones existen excepciones, ya que Camboya, la Repblica Democrtica Popular
Lao, Marruecos, las Islas Salomn y Turqua no han logrado
la paridad de gnero en la educacin secundaria, de manera
que las nias continan en situacin de desventaja. En
Amrica Latina y el Caribe, por otra parte, el nmero de
nias matriculadas en la escuela secundaria supera al
de los varones.

La transicin de la escuela primaria


a la secundaria
En muchos pases se registra una reduccin del nmero de nios y nias matriculados cuando pasan de la
escuela primaria a los aos iniciales de la educacin
secundaria, y otra disminucin en la transicin del ciclo
secundario inferior al ciclo secundario superior. En
frica subsahariana, la disminucin entre los niveles
inferiores y superiores del ciclo secundario es particularmente marcada. A nivel mundial, la tasa bruta
de matriculacin en los aos iniciales de la educacin
secundaria del ao 2009 fue de un 80%, mientras que la
tasa bruta de matriculacin en los aos nales de ese
ciclo fue del 56%24.

GRFICO 3.2

No se ha logrado la paridad de gnero en el nivel secundario


ndice de paridad entre los gneros de las tasas brutas de matriculacin y asistencia escolar secundaria

0,94 o menos (las nias tienden


a matricularse en proporcin
menor que los nios)
0,97 a 1,03 (paridad entre los gneros)
0,950,96 a 1,041,05
1
(paridad
aproximada de gnero)
1,06 o ms (los nios tienden
n
a
matricularse en proporcin menor
que las nias)
No se dispone de datos

Nota: Este mapa est estilizado y no est hecho a escala. No reeja la posicin de UNICEF sobre la situacin legal de ningn pas o territorio, ni sobre la delimitacin de fronteras. La lnea de
puntos representa de manera aproximada la Lnea de Control en Jammu y Cachemira acordada por la India y el Pakistn. Las Partes an no han llegado a un acuerdo con respecto al estatus
denitivo de Jammu y Cachemira. Los lmites denitivos entre la Repblica del Sudn y la Repblica de Sudn del Sur no han sido decididos an. El estatus denitivo de la regin de Abyei an
no ha sido decidido.
Nota: La tasa bruta de matriculacin se emplea en los pases sobre los que se dispone de datos. En el caso de los pases sobre los que no se cuenta con datos sobre la tasa bruta de
matriculacin, se emplea la tasa bruta de asistencia. La disponibilidad de datos sobre las tasas netas de matriculacin y asistencia diere de la disponibilidad de datos sobre la matriculacin y
asistencia brutas, lo que explica las diferencias que existen entre los grcos 3.1 y 3.2.
Fuente: Tasa bruta de matriculacin: Instituto de Estadsticas de UNESCO, 2011. Los datos se reeren a 2009 o al ao ms reciente sobre el que se cuenta con informacin. Tasa bruta de asistencia:
Bases de datos mundiales de UNICEF, 2011, sobre la base de los resultados de las Encuestas de Demografa y Salud y las Encuestas de Indicadores Mltiples por Conglomerados, 20052010.

Educacin y trabajo

13

planeta, as como sus tasas de terminacin del ciclo escolar


secundario, adems de tratarse de una regin donde la
matriculacin escolar secundaria de las nias es inferior
a la de los varones.

En frica subsahariana, las nias tienen menos probabilidades que los nios de matricularse en ambos niveles de
la educacin secundaria. En Amrica Latina y el Caribe, por
otro lado, las tasas de matriculacin de los nios y las nias
en los niveles inferiores de la educacin secundaria son
prcticamente iguales, aunque en los niveles superiores de
ese ciclo las nias tienden a matricularse en proporciones
superiores a los varones.

Los bajos niveles de matriculacin en la enseanza secundaria se deben en parte a las bajas tasas de terminacin del
ciclo primario. En frica subsahariana, slo el 47% de las nias de 15 a 19 aos y el 52% de los nios de la misma edad
e ell grco
o 3.3
3 sobre
e los
terminan la escuela primaria27 (vase
porcentajes
s correspondientes
s a pases
s especcos).

Un reciente informe de la UNESCO indic que unos 71 millones de nios y nias en edad escolar primaria no asistan
a clases25, a pesar de que muchos de ellos viven en pases
donde la educacin primaria tiene carcter obligatorio.

La tasa de transicin efectiva mide las probabilidades de


que un estudiante determinado que cursa el ltimo grado
de la escuela primaria se matricule en el primer ao de
educacin secundaria. Muchos pases industrializados y de
las regiones de Europa Central y Oriental y la Comunidad de
Estados Independientes, Oriente Medio y frica del Norte y
Amrica Latina y el Caribe tienen tasas de transicin de la
escuela primaria a la secundaria cercanas a un 90%. En los
pases menos adelantados, tres cuartas partes de los nios

Las diferencias en las tasas de terminacin de los niveles inferiores de la educacin secundaria de los nios y nias de
frica subsahariana y del resto del mundo parecen estar en
aumento26. En realidad, en frica subsahariana se registran
los peores indicadores de educacin secundaria de todas
las regiones del mundo, y su nivel de matriculacin escolar de nios en edad escolar secundaria es el ms bajo del

GRFICO 3.3

En frica subsahariana, las tasas de terminacin del ciclo escolar primario son bajas
Tasas de terminacin del ciclo escolar primario entre adolescentes de 15 a 19 aos en pases escogidos de frica
subsahariana con tasas de terminacin total inferiores al 50%, por gnero
Vaarones adolescentes

14
14

Rwanda

Nias adolescentes

18

Burundi

13
21

Nger

12
27

Somalia

16
27

Guinea-Bissau

20
30

Senegal

21
30

Burkina Faso

27
30

Etiopa

22
34

Mozambique

30
35

Repblica Centroafricana

24
36

Liberia

31
36
36

Uganda

38

Mauritania

33
39

Guinea

24
44

Madagascar

46
45

Cte dlvoire

32
46

Malawi

47
56

Benin

0%

38

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Nota: La tasa de terminacin escolar primaria es el porcentaje de la poblacin de 15 a 19 aos de edad que ha terminado los estudios primarios.
Fuente: Bases de datos mundiales de UNICEF, 2011, sobre la base de los resultados de las Encuestas de Demografa y Salud y las Encuestas de Indicadores Mltiples por Conglomerados y otras
encuestas nacionales, 20052010.

14

Progreso para la infancia

EDUCACIN SECUNDARIA EN
FRICA SUBSAHARIANA

CHAD

32

GRFICO 3.4

En frica subsahariana, las tasas de


d ter
del ciclo escolar secundario son b
bajas
a

Tasas de terminacin del ciclo escolar secundario e


jvenes de 20 a 24 aos de edad en pases escogidos
de frica subsahariana con tasas de terminacin total
inferiores al 40%, por gnero

Nger

1
0.4

Varones jvenes

Mal

CHAD

Tasa de terminacin
del ciclo escolar
secundario

BENIN

9%
Tasa de terminacin
del ciclo escolar
secundario

BENIN

% 4%

11

Tasa de terminacin
del ciclo escolar
de
secundario

Tasa de terminacin
erm
minaci
a n
n
del ciclo escolar
o
secundario
ario

Mujeres jvenes

1
4
4

Rwanda

Burkina Faso

2
5

Guinea

NAMIBIA

Mozambique

Madagascar

6
6

Etiopa

6
6

20% 8

Tas de terminacin
Tasa
del
d ciclo escolar
secundario

Senegal

NAMIBIA

Tasa de terminacin
rm
minacin
mi
n
del ciclo escolar
io
secundario

3
11

Benin

En la mayora de
los pases de frica
subsahariana, las
nias tienen ms
probabilidades que los
varones de terminar los
estudios secundarios.

11

Liberia

7
11

Sierra Leone

7
17

Rep. Dem.
del Congo

10
18

Malawi

11
19

Congo

10
20

Namibia

8
25

Swazilandia

22
32

Chad

9
33

Rep. Unida
de Tanzana

20
34

Kenya

27
35

Ghana

25
37

Lesotho

19
0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

Nota: La tasa de terminacin del ciclo escolar secundario es el porcentaje de la poblacin de 20 a 24 aos que ha terminado sus estudios secundarios.
Fuente: Bases de datos mundiales de UNICEF, 2011, sobre la base de los resultados de las Encuestas de Demografa y Salud y las Encuestas de Indicadores Mltiples por Conglomerados y otras
encuestas nacionales, 20032010.

Educacin y trabajo

15

y nias que terminan la escuela primaria pasan al ciclo


secundario28.
Pero tras los promedios regionales se esconden amplias
variaciones en las tasas de transicin de la escuela primaria
a la secundaria. En frica subsahariana, esas tasas varan
de un mnimo del 36% en la Repblica Unida de Tanzana
al 98% en Botswana29. La tasa de transicin de un pas no
indica si la tasa de terminacin primaria es elevada o no
y tampoco reeja los indicadores cualitativos, como el
nmero o la proporcin de alumnos que cursan el grado
correspondiente a su edad.
Los promedios nacionales a menudo ocultan disparidades,
especialmente en las regiones de ingresos medios. Por
ejemplo, un estudio sobre los nios romanes (gitanos) de
Europa sudoriental realizado en 2006 demostr que tenan
slo una quinta parte de las posibilidades que tienen los
dems nios de lograr una transicin ecaz de la escuela
primaria a la secundaria30.

para la vida prctica y aptitudes laborales, adems de ser


alfabetizados si son adultos y obtener educacin bsica si se
trata de nios y nias que no asisten a clases. La educacin
no estructurada puede complementar o sustituir a la educacin escolar. La educacin no estructurada es a menudo la
principal forma de aprendizaje de la que disponen las nias
en situacin de desventaja33.
Existen pruebas que sugieren que el nmero de adolescentes que participan en programas de educacin no
estructurada es elevado. Pero en la mayora de los pases,
las estadsticas sobre matriculacin escolar no contemplan
los datos correspondientes a la educacin no estructurada,
y son pocos los programas de ese tipo de educacin que
han sido evaluados34. Queda mucho por saber acerca de los
efectos que tiene la educacin no estructurada en los adolescentes, y especialmente sobre lo que aprenden las nias
y la manera en que ese tipo de instruccin las prepara para
la vida como adultas.

Alfabetizacin juvenil
En la mayora de los pases, el gnero de los estudiantes
no parece inuir en las tasas de transicin de la escuela
primaria a la secundaria31. De manera que en las regiones
con baja matriculacin escolar secundaria es necesario
concentrarse en lograr que todos los estudiantes, tanto los
nios como las nias, terminen la escuela primaria y pasen
al ciclo secundario.

Terminacin de la educacin escolar


secundaria
Debido a que en los pases en desarrollo la inversin en la
educacin secundaria de las nias logra mayores rditos
que la inversin en la educacin secundaria de los nios32,
a las nias les resulta especialmente importante contar con
una educacin secundaria. A pesar de ello, en la mayora
de los pases de frica subsahariana las nias tienen menos
probabilidades que los varones de terminar la escuela
secundaria. En 14 pases de frica subsahariana, las tasas
de terminacin de la educacin secundaria de las mujeres
de 20 a 24 aos no superan el 10%. (vase el grco 3.4).
En el plano regional, la tasa de terminacin de ese ciclo de
educacin de las mujeres jvenes es del 21%, mientras que
la de los hombres jvenes es del 28%.

La tasa de alfabetizacin de los jvenes de 15 a 24 aos,


que es un indicador del Objetivo 2 de Desarrollo del Milenio,
aument del 83% al 89% entre 1990 y 2009 (mujeres: 86%,
hombres: 92%)35. Ese incremento se produjo de manera
paralela a la ampliacin de la educacin primaria universal
durante ese mismo lapso. El grado de alfabetizacin juvenil
es uniformemente elevado en la mayor parte de los pases
de Amrica Latina, mientras que en frica subsahariana y
Asia meridional las tasas son bajas o diversas.

GRFICO 3.5

En los pases menos adelantados, una cuarta


parte de los hombres jvenes y una tercera
parte de las mujeres jvenes no saben leer
Tasas de alfabetizacin de los jvenes de 15 a 24 aos en los
pases menos adelantados

Hombres jvenes

Mujeres jvenes

25%

Mediante la educacin secundaria, los adolescentes adquieren ms aptitudes, as como la capacidad de pensamiento
crtico, que pueden servirles para lograr mayores y mejores
oportunidades en el futuro. La educacin tambin da forma
a las actitudes, los valores y las aspiraciones que afectan
la capacidad de los adolescentes para funcionar como integrantes plenos de sus familias, comunidades y sociedades.
Por lo tanto, la educacin secundaria prepara a los jvenes
para la participacin cvica en la vida adulta y para ganarse
la vida decentemente.

La educacin no estructurada
La educacin no estructurada puede tener lugar tanto
dentro como fuera de los establecimientos de educacin
ordinarios. Los estudiantes pueden adquirir conocimientos

16

Progreso para la infancia

34%

75%
66%

Saben leer

Saben leer

No saben leer

No saben leer

Nota: Las estimaciones se obtuvieron empleando el modelo global de proyecciones de


alfabetizacin por edad especca (GALP) del Instituto de Estadsticas de UNESCO.
Fuente: Instituto de Estadsticas de UNESCO, 2011. Sobre la base de datos de los censos
demogrcos nacionales y las encuestas domiciliarias. Los datos corresponden a 2009
o al ao ms reciente sobre el que se disponga de informacin.

Casi un 90% de los 127 millones de jvenes analfabetos del


mundo viven en Asia meridional (65 millones) y frica subsahariana (47 millones)36. En los pases menos adelantados,
son analfabetos una cuarta parte de los varones de 15 a 24
aos y una tercera parte de las nias y mujeres de 15 a 24
aos (vase el grco 3.5).
Como indicador, la alfabetizacin sirve para evaluar uno de
los principales resultados de la educacin, la capacidad de
leer. Pero en algunos pases ni siquiera los alumnos que
cursan y nalizan el ciclo primario pueden leer o escribir
oraciones elementales, de manera que no estn preparados para continuar sus estudios. Eso constituye un claro
llamado de atencin acerca de la calidad de las escuelas
primarias y secundarias.

Educacin y trabajo
En varias regiones, como frica subsahariana, Amrica Latina y el Caribe, Asia meridional y Asia oriental y el Pacco,
la disparidad de gnero con respecto a las tasas de asistencia a clases por edad es leve. Sin embargo, en todas esas
regiones, con la excepcin de frica subsahariana, existen
disparidades cada vez mayores en materia de participacin
de las mujeres en la fuerza laboral. El problema es diferente
en frica subsahariana, donde la tasa de participacin en la
fuerza laboral es muy baja tanto en las mujeres como en los
hombres jvenes37.
La participacin de los jvenes en la fuerza laboral depende del mercado laboral y de los logros en el campo de
la educacin. La educacin otorga a los individuos y las
sociedades el benecio del trabajo asalariado y del crecimiento econmico, as como una serie de benecios que
no se relacionan directamente con la actividad econmica,
como la reduccin de las tasas de fecundidad y mortalidad,
el aumento de la participacin cvica y la reduccin de los
niveles de delincuencia y criminalidad.
Los jvenes de hoy en da forman parte de la generacin
mejor educada de la historia, y a pesar de ello, sus probabilidades de obtener empleo son a menudo inciertas. Desde
2007, especialmente, la tasa de desempleo juvenil ha ido en
aumento, y en la actualidad unos 75 millones de jvenes de
15 a 24 aos carecen de trabajo. Esos jvenes desempleados representan el 12,6% de la fuerza laboral de esa edad38.
En todas las regiones, con la excepcin de Asia oriental, las
mujeres jvenes tienen tasas ms bajas que los hombres de
su misma edad de participacin en la fuerza laboral, lo que reeja tanto las pautas sociales como las dicultades que tienen
las mujeres jvenes de combinar exitosamente sus responsabilidades familiares con sus obligaciones laborales. Pese a que
la disparidad de gnero en la participacin de la fuerza laboral
ha disminuido en la mayora de las regiones, an es pronunciada en Asia meridional. Y en Oriente Medio y frica del
Norte esas disparidades se han hecho aun ms profundas39.
En los pases de ingresos medios especialmente, el contenido y los procesos de aprendizaje no suelen guardar relacin
con las oportunidades en el mercado laboral, de manera

que muchos adolescentes que nalizan sus estudios no


consiguen empleo. Esto, a su vez, determina un aumento
de las tasas de desercin escolar, ya que los adolescentes
vislumbran pocas oportunidades de trabajo y tienen menos
incentivos para terminar sus estudios secundarios.
En la mayora de los pases industrializados, la educacin
sirve para obtener empleo seguro, y los jvenes con menos
instruccin escolar tienen tasas de desempleo ms elevadas que los que han recibido ms educacin. Pero en los
pases en desarrollo, las tasas de desempleo son ms altas
entre los jvenes con ms educacin que entre los menos
instruidos debido a que los que han recibido ms educacin
superan en nmero a los empleos disponibles en la economa estructurada40. De esa manera, los jvenes en los pases
en desarrollo tienen tasas de desempleo desproporcionadamente altas, y los que han recibido ms educacin se ven
afectados por partida doble.
Una manera de facilitar la transicin de la escuela al trabajo, as como de brindar una segunda oportunidad a los que
terminan sus estudios escolares sin contar con los conocimientos y las aptitudes que necesitan para conseguir empleo
consiste en brindarles capacitacin laboral o tcnica. Las
experiencias obtenidas en Amrica Latina y los Estados Unidos indican que ese tipo de preparacin puede ser muy ecaz
cuando se trata de ayudar a que los jvenes marginados que
abandonaron sus estudios vuelvan a insertarse en el sistema
educativo41. Pero la capacitacin laboral tambin implica
ciertos desafos, como los relacionados con su costo.

Trabajo adolescente
Cuanto ms joven es un trabajador adolescente mayores
son las probabilidades de que sea objeto de explotacin
laboral o que desempee un trabajo peligroso. El trabajo
puede atentar contra la educacin y la salud de los adolescentes, as como afectar de manera negativa sus decisiones
futuras sobre medios de subsistencia y sus posibilidades en
materia de ingresos.
Una de las razones por las que los adolescentes pueden
involucrarse en el trabajo infantil es que la pobreza les
impulsa a colaborar en el mantenimiento de sus familias.
Ante esa situacin, los adolescentes buscan oportunidades
de generar ingresos, aunque no cuenten an con sucientes
aptitudes y conocimientos. Los adolescentes que tengan necesidad de trabajar deberan poder combinar el empleo y la
educacin escolar. Pero muchos trabajadores adolescentes
abandonan sus estudios estructurados porque los estudios
escolares no se ajustan a sus actividades cotidianas.
La Organizacin Internacional del Trabajo (OIT) calcul que
en 2008 casi un 60% de los 215 millones de nios que realizaban trabajo infantil tenan de 12 a 17 aos42. Los nios generalmente realizaban trabajos peligrosos, como las labores
agrcolas e industriales, y en esas ocupaciones sufran tasas
de lesiones mayores que las de los trabajadores de ms
edad. Las nias por lo general realizaban tareas domsticas
y corran peligro de abuso y maltrato domstico y tenan
menos oportunidades en materia de educacin.

Educacin y trabajo

17

COMPORTAMIENTOS RELACIONADOS
CON LA MORTALIDAD, LA MORBILIDAD
Y LA SALUD DE LOS ADOLESCENTES
RELACIONADO CON EL OBJETIVO 4 DE DESARROLLO DEL MILENIO

Los niveles ms altos de inmunizacin y la mejor alimentacin de los nios, que han sido
el resultado de varios decenios de inversiones en la salud y en el bienestar de la niez en
la primera infancia, han determinado una marcada reduccin de la propagacin de las
enfermedades contagiosas que afectan principalmente a los nios de corta edad. Ese logro se
relaciona estrechamente con el Objetivo 4 de Desarrollo del Milenio. Muchos nios y nias del
mundo han sobrevivido y llegado a la adolescencia gracias a esos avances, que tambin han
hecho posible que hoy sean ms saludables.
Pese a ello, en los ltimos 50 aos los adolescentes han
obtenido menos benecios que los nios de corta edad de
la transicin epidemiolgica que ha reducido las tasas de
mortalidad debida a todas las causas de los nios y jvenes
de 1 a 24 aos. Un examen de las tendencias en materia de
mortalidad que se llev a cabo en 2011 en 50 pases indic
que entre 1955 y 2004, la mortalidad entre los adolescentes
haba sufrido una reduccin signicativamente menor que
entre los nios y nias menores de 10 aos43.

Los comportamientos que generalmente se adoptan en la


adolescencia, como el consumo de tabaco, el alcohol y las
drogas ilcitas, las relaciones sexuales sin proteccin y la inactividad fsica, as como otros factores negativos, como los
efectos de la violencia, son causa de dos terceras partes de
las muertes prematuras y de una tercera parte de la carga
mundial de morbilidad adulta44. Es evidente que la adolescencia es una etapa importante para la consolidacin de la
promesa de garantizar una mejor salud para los nios y de

GRFICO 4.1

Las lesiones y las enfermedades neurosiquitricas son las principales causas de la mortalidad y
la morbilidad de los adolescentes en todas las regiones
Principales causas de la carga de morbilidad en aos de vida ajustados en funcin de la discapacidad por 1.000 adolescentes
de 10 a 19 aos, por regin y por sexo
Mundo
Pases menos adelantados
Pases en desarrollo
Pases industrializados
Asia oriental y el Pacfico
ECE/CEI
Amrica Latina y el Caribe
Oriente Medio y frica del Norte
Asia Meridional
frica oriental y meridional
frica occidental y central
250

200
150
100
50
Aos de vida ajustados en funcin de la
discapacidad por 1.000 varones adolescentes

50
100
150
200
Aos de vida ajustados en funcin de la
discapacidad por 1.000 nias adolescentes

Lesiones y heridas

Enfermedades neurosiquitricas

Otras enfermedades no contagiosas

Otras enfermedades contagiosas

VIH,, tuberculosis y paludismo

Enfermedades maternas

250

Nota: Entre las enfermedades neurosiquitricas guran la depresin, los trastornos bipolares, los trastornos debidos a la ansiedad o al pnico (entre ellos el estrs postraumtico y los
comportamientos obsesivos compulsivos), los trastornos psicticos (como la esquizofrenia), los trastornos convulsivos (como la epilepsia y la enfermedad de Parkinson) y los trastornos debidos
al consumo de alcohol y drogas ilcitas.
Los aos de vida ajustados en funcin de la discapacidad son una medida sumaria que combina los aos de vida perdidos debido a la mortalidad prematura y los aos perdidos debido a la
discapacidad para los casos incidentes de la enfermedad o la lesin. Un ao de vida ajustado en funcin de la discapacidad representa la prdida del equivalente de un ao de vida en plena
salud. Los datos demogrcos corresponden al ao 2004. Los datos fueron calculados segn la clasicacin por regiones de UNICEF.
Fuente: OMS, The
e Globall Burden off Disease:: 2004
4 update, 2008, y Departamento de Asuntos Econmicos y Sociales de las Naciones Unidas, Divisin de Poblacin, World
d Population Prospects:
The
e 2010
0 revision, edicin en CD-ROM, 2011.

18

Progreso para la infancia

hacerla extensiva a los adolescentes y adultos en los que se


convertirn en el futuro.

Mortalidad y causas de muerte


de los adolescentes
Cada ao se producen 1,4 millones de muertes de nios de
10 a 19 aos45. La causa principal de las muertes de adolescentes y personas jvenes son las lesiones y heridas, entre
las que guran las provocadas por los accidentes de trco;
las diversas lesiones causadas por las cadas, las quemaduras, el envenenamiento y el ahogamiento; y las lesiones y
heridas debidas a la violencia, incluso la violencia armada.
Las complicaciones durante el embarazo y el alumbramiento son causa de la muerte de unas 50.000 nias adolescentes por ao y una de las principales causas de la mortalidad
entre las nias de esa edad46.
Cuando se analiza cules son los adolescentes que mueren y por qu causas y dnde, se comienza a entender las
diversas y graves dicultades que entraa la proteccin de
la salud de todos los adolescentes. En frica, la principal
causa de muerte de las nias adolescentes es el alumbramiento, mientras que las complicaciones relacionadas con
el embarazo y el alumbramiento son causa de la mayor
proporcin de muertes de las mujeres de todas las edades47.
En los pases de ingresos medios y altos, el mayor nmero
de muertes se debe a los accidentes automovilsticos, que
son una de las principales causas de mortalidad entre las
nias adolescentes48.
El suicidio es una importante causa de mortalidad entre los
adolescentes de todo el mundo49. Las tasas ms elevadas
de suicidio adolescente a nivel mundial corresponden a
tres pases de Europa Central y Oriental y la Comunidad de
Estados Independientes. Se trata de Bielorrusia, Kazajstn y
la Federacin de Rusia50.
Hasta que los nios cumplen 10 aos de edad, las tasas de
mortalidad no se diferencian sustancialmente por gnero.
Sin embargo, cuando los nios entran en la adolescencia, el
gnero comienza a desempear un papel importante en sus
vidas y comienzan a diferenciarse los patrones de mortalidad de los varones y las nias51. En los pases en desarrollo,
los nios corren ms peligro de morir debido a accidentes
de trnsito y episodios de violencia, mientras que las complicaciones en el embarazo y el alumbramiento adquieren
un carcter prominente en la mortalidad de las nias.
El peligro de muerte aumenta a medida que los adolescentes crecen. En 2004, la tasa de mortalidad de los adolescentes de 10 a 14 aos era de 95 muertos por 100.000 personas
(la ms baja de todos los grupos clasicados por edad).
Para los jvenes de 15 a 19 aos, la tasa de mortalidad era
de 139 por 100.000 personas, y la de los jvenes de 20 a 24
aos era de 22452.

La carga de morbilidad de los adolescentes


Las lesiones y heridas y los trastornos neuropsiquitricos
son las principales causas de mortalidad y morbilidad de

los adolescentes de todas las regiones del mundo (vase


e el
grco
o 4.1).
Desde el principio de la adolescencia hasta el nal de la
misma y el inicio de la edad adulta se produce una modicacin de los factores de riesgo que constituyen las causas
principales de mortalidad y morbilidad. Por ejemplo, tanto las
causas relacionadas con el medio ambiente como los factores
relacionados con el comportamiento personal tienen carcter
prominente cuando se trata de adolescentes de 10 a 14 aos.
Los peligros asociados al comportamiento personal, como el
consumo de alcohol y las prcticas sexuales sin proteccin,
son ms comunes entre los jvenes de 15 a 24 aos, mientras
que los factores relacionados con el medio ambiente pierden
importancia, especialmente cuando se trata de los varones53.
En frica oriental y meridional, uno de los principales
factores de riesgo para los nios y nias de 10 a 14 aos
son las relaciones sexuales sin proteccin, lo que diferencia
a la regin de todas las dems con respecto a los factores
de riesgo de la poblacin ms joven. Las relaciones sexuales sin proteccin son el factor de riesgo ms comn para
todos los jvenes de 15 a 24 aos de la regin, aunque las
mujeres corren dos veces ms peligro que los varones.
Entre los nios de 10 a 14 aos, el peligro que corren las
nias es slo levemente superior al que corren los nios54.

La salud mental de los adolescentes


Se calcula que anualmente un 20% de los adolescentes
del mundo sufre algn problema de salud mental, por lo
general depresin grave u otros trastornos del estado de
GRFICO 4.2

En 11 pases, ms de una quinta parte de las


nias adolescentes tiene peso superior al normal
Proporcin de nias adolescentes de 15 a 19 aos cuyo ndice
de masa corporal es superior a 25
40%
37

30%

36

30

24

24

23

22

22

21

21

20%

20

10%

0%

Turqua Egipto Jordania Swazi- Maldivas Bolivia Sierra


landia
(Estado Leona
Plurinacional de)

Brasil Honduras Per

Lesotho

Nota: Anlisis de los datos disponibles provenientes de 58 pases.


Fuente: Bases de datos mundiales de UNICEF, 2011, sobre la base de Encuestas de
Demografa y Salud de 2005 a 2010; los datos fueron analizados nuevamente por UNICEF.

Comportamientos relacionados con la mortalidad, la morbilidad y la salud de los adolescentes

19

nimo55. Si no son atendidos a tiempo, los trastornos de


salud mental en la adolescencia pueden continuar afectando a las personas y tener efectos negativos a largo plazo.
Cuando se sufre depresin grave en la adolescencia, ese
trastorno puede persistir o reaparecer en la edad adulta.
Pese a que se suele relacionar el suicidio con los problemas
de salud mental, en algunas ocasiones es producto de las
dicultades de los jvenes en el seno de sus familias56.

Casi un 50% de las nias adolescentes de 15 a 19 aos de la


India tienen un peso inferior al normal y un promedio de ndice de masa corporal inferior a 18.5, mientras que en otros
10 pases ms de una cuarta parte de las adolescentes de la
misma edad tiene peso inferior al normal (vase
e ell grco
4.3). La desnutricin coloca a las adolescentes en una situacin de vulnerabilidad, afecta de manera negativa su salud
durante el resto de su vida y constituye una amenaza de
muerte temprana. Cuando se trata de madres adolescentes,
la desnutricin puede ser causa de retrasos en el desarrollo
del feto y bajo peso del hijo al nacer.

En la mayora de los pases en desarrollo, los adolescentes


y jvenes disponen de muy pocos servicios y recursos en
materia de salud mental. En esos pases por lo general no
hay sucientes profesionales de la salud mental y los agentes
sanitarios no especializados no suelen estar sucientemente capacitados o motivados para prestar servicios de salud
mental de buena calidad a los jvenes. Otra barrera que suele complicar la satisfaccin de las necesidades relacionadas
con la salud mental es el estigma que se suele asignar a los
trastornos mentales57.

La alimentacin de los adolescentes

La anemia, y ms comnmente la anemia por carencia de


hierro, aumenta el peligro de que las madres sufran hemorragias y septicemia durante el alumbramiento. La anemia
provoca discapacidad cognoscitiva y fsica en los nios de
corta edad y reduce la capacidad productiva de los adultos.
Las mujeres y los nios de corta edad son particularmente
vulnerables a la anemia debido a que su alimentacin es
deciente en hierro, a las prdidas constantes de sangre y a
los perodos de rpido crecimiento.

Tanto la desnutricin como la obesidad o el peso excesivo


son problemas que afectan a muchos adolescentes de los
pases de ingresos bajos y medios (vase
e ell grco
o 4.2, en
la
a pgina
a 19).

En 21 de los 41 pases sobre los que se dispone de datos,


ms de una tercera parte de las nias de 15 a 19 aos sufren
anemia (consltese
e ell grco
o 4.4).

PREVALENCIA DEL PESO INFERIOR AL NORMAL EN LAS


NIAS ADOLESCENTES
GRFICO 4.3
EN EL

En 11 pase
ses, ms de
ses
d una cuarrt
rta
parte de las
s nias adolescent
centes
cent
tienen
iene
ene
e
en
n peso in
nferior al no
nf
ormal

NEPAL

26%

Porcentaje
orc
rcc ntaje de nias
i adolescentes de
de
1 a 19
15
1 aos cuyo ndice de
e masa
m
corrrp
rporal
ral
al es
es inferior a 18,5

DE L
LAS NIAS
ADOLES
ADOLESCENTES TIENEN
PES
PESO INFERIOR AL
NORMAL

EN

INDIA

35%

47
50%

DE L
LAS NIAS
ADOLES
A
ADOLESCENTES
TIENEN
PESO INFERIOR AL
PE
NORMAL

DE LAS NIAS
ADO
ADOLESCENTES TIENEN
PESO INFERIOR AL
P
NORMAL

47

En algunos
pases de Asia
meridional, las
nias adolescentes de
15 a 19 aos tienen una
tasa muy elevada de
peso inferior al normal

BANGLADESH

EN LA

40%

35

34

34

30%

33

33
30

28

28

26

25

Nepal

Rep. Dem.
Rep
m.
de Congo
del

20%

10%

0%

India

Bangladesh

Nger

Senegal

Timor-Leeste

Etiopa

Namibia

Madagascar

Cambboya

Nota: Anlisis de los datos disponibles provenientes de 64 pases.


Fuente: Bases de datos mundiales de UNICEF, 2011, sobre la base de Encuestas de Demografa
D
y Salud de 2005 a 2010; los datos fueron analizados nuevamente por UNICEF.
UNICEF

20

Progreso para la infancia

GRFICO 4.4

En 21 pases, ms de una tercera parte de las nias adolescentes son anmicas


Proporcin de nios adolescentes de 15 a 19 aos que sufren anemia
Mal

47

Senegal
Ghana

18
14 1

42

India

39

15

Santo Tom y Prncipe


Guinea

29

12

Camboya

41

16

Hait

12

34
30

Egipto

36
33

Rep. Unida de Tanzana

32

Nepal

32

10

26
10%

20%

Grave

7 1
5

30

Zimbabwe

Moderado

7
5 1

29

Madagascar

Leve

9 1

30

Cabo Verde

15 1

Uganda

Bolivia (Estado Plurinacional de)

32

Nger

18
36

Rep. Dem. del Congo

8 1

42

Sierra Leona

16 1

42

Congo

18

44

Benin

0%

19

45

Un grave problema de salud pblica

8
30%

40%

50%

60%

70%

Nota: Anlisis de los datos disponibles provenientes de 41 pases. La lnea vertical en la marca del 40% representa el umbral a partir del cual la anemia se considera un problema de salud
pblica grave.
Fuente: Bases de datos mundiales de UNICEF, 2011, sobre la base de Encuestas de Demografa y Salud de 2005 a 2010; los datos fueron analizados nuevamente por UNICEF.

La tasa ms elevada de anemia se registra en Mal, donde


esa enfermedad afecta a ms de dos terceras partes de las
nias de 15 a 19 aos. La anemia es un problema grave de
salud pblica en 16 pases, y el mayor nmero de casos de
ese trastorno se registra en
e la India, donde ms de la mitad
de las nias de 15 a 19 a
os son anmicas.

Tabaco, alcohol y drogas ilcitas


Muchas personas entran en
e contacto por primera vez con el
tabaco, las bebidas alcoh
licas y las drogas ilcitas durante la
adolescencia, debido en pa
arte a la necesidad de los jvenes de
explorar ms all de los lm
mites establecidos cuando comienzan
a desarrollar su personalid
dad. Esos comportamientos riesgosos
pueden tener efectos nega
ativos en la salud y el bienestar de
los adolescentes, as como
o consecuencias perjudiciales para el
resto de sus vidas. El uso indebido
i
de esas sustancias tambin
puede causar problemas de
d salud mental58.

Al igual que sucede con el tabaco, el primer contacto de muchas


personas con el alcohol ocurre en la adolescencia. En casi la
mitad de los pases sobre los que se dispone de datos, uno de
cada cuatro adolescentes de 13 a 15 aos seal que haba
consumido por lo menos una bebida alcohlica en una ocasin
durante el mes anterior (consltese
e ell grco
o 4.6). Los varones
informaron en mayor proporcin que las nias sobre el consumo de bebidas alcohlicas en la mayora de los pases donde se
llevaron a cabo encuestas, con la excepcin de algunas naciones de Amrica Latina y el Caribe y de frica subsahariana. El
consumo de alcohol en cantidades excesivas puede crear una
dependencia o adiccin, y provocar lesiones, cirrosis y cncer.

La adiccin al tabaco suele


e adquirirse en la adolescencia, cuando las personas jvenes so
on susceptibles a la presin social
de sus pares y sienten la necesidad
n
de adecuar su comportamiento al de los dems. El consumo de tabaco puede provocar
enfermedades como el cncer de pulmn y las infecciones
crnicas de las vas respira
atorias en la edad adulta.

La Ocina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito


calcula que entre 149 y 272 millones de personas de 15 a 64
aos consumieron sustancias ilcitas por lo menos una vez en
200959. Muchos adolescentes comienzan a usar drogas experimentando con la marihuana, a la que se considera una droga
liviana y no mortal. Segn los resultados de diversas encuestas, en la mayora de los pases sobre los que se dispone
de datos los varones adolescentes de 13 a 15 aos tienden en
mayor nmero que las nias adolescentes de la misma edad a
indicar que consumieron drogas ilcitas por lo menos una vez
(consltese
e ell grco
o 4.7).

Los datos de los que se diispone demuestran que la regin de


Amrica Latina y el Caribe
e es la de mayor prevalencia de consumo de tabaco entre los adolescentes. El 26% de los nios
y el 25% de las nias de 13 a 15 aos a quienes se encuest
dijeron que haban consum
mido productos del tabaco durante
el mes previo (consltese
e ell grco
o 4.5). En otras regiones, los
adolescentes varones siempre indicaron en mayor nmero
que las nias adolescentes que haban consumido tabaco.

Una de las consecuencias del consumo de drogas ilcitas por parte de los adolescentes es el aumento del peligro de infeccin con
el VIH. En siete pases (Armenia, Bangladesh, Georgia, Kazajistn,
Kirguistn, Filipinas y Tayikistn), la incidencia del VIH aument
en ms de un 25% entre 2001 y 2009 debido en gran medida al
uso de drogas inyectables y a las prcticas sexuales sin proteccin por parte de los sectores determinantes de la poblacin,
entre los que guraron en todos los casos los adolescentes60.

Comportamientos relacionados con la mortalidad, la morbilidad y la salud de los adolescentes

21

GRFICO 4.5

Las tasas ms altas de consumo


de tabaco por parte de los
adolescentes se registran en
Amrica Latina y el Caribe
Porcentaje de adolescentes de
13 a 15 aos que han usado tabaco
en cualquiera de sus formas en los
ltimos 30 das, por regin y por sexo

26

Amrica Latina y el Caribe

25
22

frica occidental y central

15
21

Oriente Medio y frica del Norte

10
19

frica subsahariana

13

Europa Central y Oriental y la Comunidad


de Estados Independientes

19
13
17

Asia meridional
Nota: Los estimados se basan en un subconjunto de 158 pases
que comprenden el 99% de la poblacin tanto masculina como
femenina de 13 a 15 aos de edad en el mundo en desarrollo. Los
estimados regionales provienen de datos de pases que abarcan
por lo menos un 50% de la poblacin regional. La cobertura de
datos no fue suciente para calcular un valor promedio para los
pases industrializados.

8
17

frica oriental y meridional

12
6
17

Pases menos adelantados

Fuente: World
d Health Statistics
s 2011, sobre la base de datos de
encuestas mundiales sobre los jvenes y el tabaco de la OMS y los
Centers for Disease Control de los Estados Unidos realizadas entre
2000 y 2010, los datos fueron analizados nuevamente por UNICEF.

Varones adolescentes
Nias adolescentes

15

Asia oriental y el Pacfico

11
18

Pases en desarrollo

10

10%

20%

30%

GRFICO 4.6

Casi uno de cada cuatro adolescentes


indica haber ingerido alcohol en el mes
previo en casi la mitad de los pases en
los que se realizaron las encuestas
Porcentaje de estudiantes de 13 a 15 aos que
tomaron por lo menos una bebida alcohlica en al
menos uno de los 30 das previos, en una seleccin
al azar de pases de los que se dispone de datos,
por sexo

62
61

Seychelles
58

Jamaica

47
44

Antigua y Barbuda
Ex Repblica Yugoslava
de Macedonia
Surinam

46
41
31
36
30
30

Swazilandia

14
26

Ghana

2
29
23

Filipinas
Nota: Pese a que se dispone de datos comparables para un nmero mayor
de pases, debido a la carencia de espacio slo se ofrece una seleccin
al azar de naciones. La edad mnima legal para el consumo de bebidas
alcohlicas vara entre los diversos pases. A los encuestados se les
pregunt cuntas bebidas alcohlicas haban consumido en los 30 das
previos, pero se les seal que no consideraran una bebida alcohlica a
la ingestin de unos sorbos de vino por motivos religiosos (o de la bebida
alcohlica correspondiente al pas). A los encuestados despus de 2008 se
les inform que una bebida alcohlica signicaba un vaso de vino, una
botella de cerveza, un vasito de licor o un cctel.
Fuente: OMS, Encuesta mundial sobre la salud de los estudiantes basada en
las escuelas, 2003-2011.

15
22

Fiji

11

Varones adoleescentes

21

Islas Salomn

13

Nias adolesccentes

18

Guatemala

14
14

Uganda

12
5

Malawi

3
1

Tayikistn 0.4
0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

GRFICO 4.7

Los varones adolescentes tienden


en mayor proporcin que las nias
adolescentes a indicar que han
consumido drogas ilcitas
Porcentaje de estudiantes de 13 a 15 aos que
consumieron drogas ilcitas por lo menos una
vez en la vida, en una seleccin al azar de pases
de los que se dispone de datos, por sexo

37

Zambia

399
31

Namibia

27
27

San Vicente y
las Granadinas
Trinidad y Tobago

13
15
10
14

Kenya

13
13

Botswana

3
11

Tailandia

2
11

Uruguay

8
3
6

Tnez

Fuente: OMS, Encuesta mundial sobre la salud de los


estudiantes basada en las escuelas, 2003-2008.

22

Progreso para la infancia

Senegal
Tayikistn

Nia adolescentes
Nias

Mauricio

Nota: Pese a que se dispone de datos comparables para un


nmero mayor de pases, debido a la carencia de espacio slo
se ofrece una seleccin al azar de naciones. A los estudiantes
encuestados se les dieron ejemplos de las drogas ilcitas
pertinentes a sus pases.

Varones
aro
adolescentes
10

Swazilandia

2
2
1
2

1
Indonesia 1
0.3

0%

10%

20%

30%

40%

CONDUCTA SEXUAL, SALUD DE LA


REPRODUCCIN Y MATERNA Y VIH
EN RELACIN A LOS OBJETIVOS 5 Y 6 DE DESARROLLO DEL MILENIO

La adolescencia es un tiempo en que muchos jvenes comienzan a explorar su sexualidad,


por lo que es necesario para su bienestar disponer de informacin y acceso a servicios
de salud de la reproduccin. El Objetivo 5 de Desarrollo del Milenio mejorar la salud materna
es importante para los adolescentes porque el 11% de los nacimientos se dan en nias adolescentes. La maternidad precoz restringe el acceso de las nias adolescentes a las oportunidades
educativas y otras, y puede resultar peligrosa para las ms jvenes.
El Objetivo 6 de Desarrollo del Milenio combatir el VIH/sida y otras enfermedades es importante
para los nios y nias adolescentes debido a que millones de los jvenes que inician su actividad
sexual viven en pases que soportan un alto ndice de VIH. Adems, muchos adolescentes
consumen drogas por va intravenosa o viven en lugares donde hay epidemias concentradas de
VIH, y puede que por su edad o su posicin social o econmica tengan un acceso limitado a la informacin y a los servicios. En todo el mundo existen aproximadamente 2,2 millones de adolescentes
de entre 10 y 19 aos que viven con el VIH, de los que 1,8 millones viven en frica subsahariana.

Conducta sexual en la adolescencia


Entre los adolescentes de 15 a 19 aos del mundo en desarrollo (con exclusin de China), es ms elevado el porcentaje de mujeres (11%) que de varones (el 5%) que han tenido
relaciones sexuales antes de los 15 aos. Esta tendencia se
observa en todas las regiones para las que existen datos
(vase
e ell grco
o 5.1). En Amrica Latina y el Caribe, el 17%
de las nias han tenido relaciones sexuales antes de los 15
aos. Las relaciones sexuales prematuras pueden derivar en
la reproduccin precoz e incrementan el riesgo de infeccin
por VIH.
La tasa de uso de anticonceptivos y las necesidades de
planicacin familiar no atendidas son dos indicadores del
Objetivo 5 de Desarrollo del Milenio referidos a la meta propuesta del acceso universal a la salud de la reproduccin.

GRFICO 5.1

Las mujeres adolescentes son ms proclives que


los varones adolescentes a mantener relaciones
sexuales antes de los 15 aos
Porcentaje de adolescentes de entre 15 y 19 aos que tuvieron
relaciones sexuales antes de los 15 aos, por regin y gnero
Amrica Latina
y el Caribe

Un indicador relacionado, el uso de preservativos durante


las relaciones sexuales de mayor riesgo, se reere al uso
de preservativos durante la relacin sexual ms reciente
con una pareja no cnyuge y con la que no se convive, y se
emplea para valorar el progreso alcanzado en la consecucin del ODM relativo al VIH y sida. Los promedios en todo

16
10

frica
subsahariana

14
11

frica oriental
y meridional
Asia meridional

En frica subsahariana, el uso de contraceptivos es reducido entre las mujeres casadas o con pareja, e incluso en las
adolescentes casadas de entre 15 y 19 aos. Es posible que
muchas de estas jvenes casadas opten por no emplear
contraceptivos porque desean tener descendencia. Otras no
desean tener hijos, y, entre ellas, cerca de una cuarta parte
presentan necesidades no atendidas de unos servicios de
planicacin familiar61.

17
8

frica occidental
y central

12
3

Varones addolescentes

Mujeres
eres addolescentes

Pases menos
desarrollados
Pases en
desarrollo (con
exclusin de China)
0%

14
5
11
5%

10%

15%

20%

Nota: Las estimaciones se basan en un subgrupo de pases para los que se dispone de
datos. Este anlisis abarc a 48 pases para los que existan datos sobre los varones y 77
pases para los que existan datos sobre las mujeres, que representan el 48% y el 63% de
las respectivas poblaciones femenina y masculina de entre 15 y 19 aos del mundo en
desarrollo (con exclusin de China, pas para el que no se dispone de datos). Las estimaciones
regionales reejan los datos de pases que representan como mnimo el 50% de la poblacin
regional. No haba datos sucientes para el clculo de promedios en relacin a Asia oriental
y el Pacco, Oriente Medio y frica del Norte, Europa Central y del Este y Comunidad de
Estados Independientes, Amrica Latina y el Caribe (varones adolescentes), los pases menos
desarrollados (varones adolescentes), y los pases industrializados.
Fuente: Bases de datos mundiales de UNICEF, 2011, elaboradas a partir de encuestas
de indicadores sobre sida, Encuestas de Demografa y Salud, Encuestas de Indicadores
Mltiples por Conglomerados y otras encuestas de mbito nacional, 20052010.

Conducta sexual, salud de la reproduccin y materna y VIH

23

el mundo continan siendo bajos. Slo son tres los pases


en los que se registra una prevalencia del VIH entre adultos
superior al 5% Lesotho, donde la prevalencia del VIH entre
adultos es del 23,6%, Namibia (con el 13,1%) y Swazilandia
(con el 25,9%)
y en los que el ndice de uso de preservativos
en la relacin sexual de mayor riesgo ms reciente es del
60% o ms, tanto para los varones como para las mujeres
adolescentes de entre 15 y 19 aos (vase
e ell grco
o 5.2). En
casi la totalidad de los pases, los nios encuestados tenan
una mayor tendencia que las nias a responder que usaban
preservativos durante las relaciones sexuales de mayor riesgo. En los casos en que existen datos desglosados referidos
a los jvenes de entre 15 y 24 aos, stos revelan que el uso
de preservativos es menos habitual entre los que proceden
de hogares pobres y los que viven en zonas rurales62.

GRFICO 5.2

Los niveles de uso de preservativos durante la


relacin de mayor riesgo ms reciente se sitan
por encima del 60% entre los adolescentes
varones y mujeres por igual
en slo tres de los
pases que registran un alto ndice de infeccin
por VIH: Lesotho, Namibia y Swazilandia
Porcentaje de adolescentes de entre 15 y 19 aos que
emplearon preservativo en su relacin de mayor riesgo ms
reciente en pases en que la prevalencia de VIH supera el 5%
Varones adolescentes

31

Zambia

Mujeres adolescentes

33

Repblica Unida
de Tanzana

41

46
36
54

Malawi

377

41

La tasa de fecundidad en adolescentes (el nmero de nacimientos por cada 1.000 mujeres de entre 15 y 19 aos) ha
descendido en casi todas las regiones desde 1990, al igual
que la tasa de fecundidad entre las mujeres en general. No
obstante, este descenso de la tasa de fecundidad en adolescentes se ha ralentizado o revertido en algunas regiones a
partir de 200064. Con todo, las tasas de fecundidad en adolescentes siguen siendo elevadas. frica subsahariana, con 123
nacimientos por cada 1.000 adolescentes, registra la tasa ms
elevada, que apenas ha descendido desde 1990.
Cada ao dan a luz en todo el mundo cerca de 16 millones de
nias de entre 15 y 19 aos, cifra que representa alrededor
del 11% del total de nacimientos65. Los pases de Amrica
Latina y el Caribe y frica subsahariana registran la proporcin ms elevada de nacimientos en adolescentes, ya que en
ambas regiones cerca de uno de cada cinco bebs nace de
una madre adolescente (vase
e ell grco
o 5.3).

Una forma de medir la reproduccin precoz es observando el


porcentaje de mujeres jvenes de 20 a 24 aos que han dado
a luz antes de los 18 aos, a modo de un indicador retrospectivo. Ms de una de cada cuatro mujeres de frica subsahariana ha dado a luz antes de cumplir los 18 aos68.

55

Kenya
41

65

Lesotho

63
73

Sudfrica

49
81

Namibia

67
94

Swazilandia

66
20%

40%

60%

80%

Fuente: Bases de datos de UNICEF, 2011, elaboradas a partir de encuestas de indicadores


sobre el sida, Encuestas de Demografa y Salud, Encuestas de Indicadores Mltiples por
Conglomerados y la encuesta sobre comportamiento sexual (Zambia), 20052010. Los datos
referidos a Sudfrica corresponden a 2003, dado que no existan datos para el periodo
comprendido entre 2005 y 2010.

Progreso para la infancia

Con todo, persisten las diferencias entre los pases a escala


regional. En la regin de frica occidental y central, por ejemplo, el 51% de las mujeres de entre 20 y 14 aos del Nger
haba dado a luz antes de los 18 aos, mientras que en Mal,
esta cifra era del 46% y en Guinea, del 44% (vase el grco
5.4). El promedio correspondiente al mundo en desarrollo es,
por contraste, del 20%.

100%

Nota: Este anlisis comprende nicamente los pases en que las encuestas practicadas
incluan datos referidos tanto a varones como a mujeres. Se entiende por relaciones
sexuales de mayor riesgo las relaciones sexuales mantenidas durante los 12 meses previos
con una pareja que no es cnyuge o con la que no se convive.

24

En los pases en desarrollo, el 90% de los nacimientos en madres adolescentes se dan en el contexto del matrimonio. En los
pases asiticos y norteafricanos, casi todos los nacimientos en
madres adolescentes se producen en un contexto de matrimonio, algo que tambin sucede en cerca del 70 o el 80% en las
regiones de frica subsahariana y Amrica Latina y el Caribe63.

54

Zimbabwe

0%

La reproduccin en la adolescencia suele dimanar del matrimonio precoz, una prctica cuyas perniciosas consecuencias
se explican en el Captulo 2 (vanse las pginas 8 a 10).

Aproximadamente el 95% de los nacimientos en madres


adolescentes tienen lugar en pases de ingresos bajos y
medios66. Slo en Bangladesh, la India y Nigeria se dan uno
de cada tres nacimientos en madres adolescentes. El nico
pas industrializado de entre los 10 pases que registran las
cifras ms elevadas de nacimientos en madres adolescentes
es Estados Unidos67.

48

Uganda

El embarazo en la adolescencia

En los tres pases que presentan la prevalencia ms alta de


reproduccin precoz Guinea, Mal y el Nger cerca del 10%
de las mujeres han dado a luz antes de los 15 aos.

Salud materna en las adolescentes


Para prevenir la mortalidad y la morbilidad materna en las
adolescentes es fundamental que cuenten con unos cuidados

GRFICO 5.3

La prevalencia de nacimientos en madres adolescentes es elevada en los pases en desarrollo


Nacimientos en madre

inos de porcentaje del total de nacimientos, 20002010

Menos del 5%
59%
1014%
1
1519%
2024%
2533%
No existen datos

Nota: Este es un mapa adaptado y no a escala. No reeja la posicin de UNICEF sobre la situacin jurdica de ningn pas o territorio ni sobre la delimitacin de frontera alguna. La lnea de puntos
representa de modo aproximado la lnea de control de Jammu y Cachemira acordada por la India y el Pakistn. Las Partes no han alcanzado an un acuerdo sobre la situacin denitiva de Jammu
y Cachemira. La frontera denitiva entre la Repblica del Sudn y la Repblica de Sudn del Sur an no se ha determinado. La situacin denitiva de la zona de Abyei est an por determinar.
Fuente: Departamento de Asuntos Econmicos y Sociales de las Naciones Unidas, Divisin de Poblacin, Previsioness Demogrcas
s Mundiales:: revisin de
e 2010, edicin en CD-ROM, 2011,
y 2011 Update for the MDG Database: Adolescent Birth Rate (POP/DB/Fert/A/MDG2011), reanalizado por UNICEF.

GRFICO 5.4

Los 20 pases que registran la mayor prevalencia de reproduccin precoz


Porcentaje de mujeres jvenes de entre 20 y 24 aos que dieron a luz antes de los 15 aos y entre los 15 y los 18 aos, en los 20
pases (de aqullos para los que se dispone de datos) que registran la mayor prevalencia de reproduccin precoz
42

Nger

10

Mal

35

Guinea
8

Bangladesh

32

Liberia
Madagascar

31
8

28

Uganda
Zambia

29

30

Cte dlvoire

Congo

23
25

Etiopa

Repblica Unida de Tanzana

23

25

26

Nigeria
Honduras

27

13

Sierra Leona

Swazilandia

36

21

23

Kenya

21

Santo Tom y Prncipe 1


Repblica Dominicana
Repblica Democrtica del Congo
0%

Antes
nte de los 15 aos

24

Entre
ntre los 15 y los 18 aos

22

3
4

19
10%

20%

30%

40%

50%

60%

Fuente: Bases de datos globales de UNICEF, 2011, elaboradas a partir de Encuestas de Demografa y Salud y otras encuestas de mbito nacional, 20052010.

Conducta sexual, salud de la reproduccin y materna y VIH

25

prenatales adecuados y que sean atendidas durante el parto


por personal sanitario capacitado. Las nias de entre 15 y
19 aos representan el 11% del total de alumbramientos y
alrededor del 14% del total de muertes maternas, con cerca
de 50.000 nias que mueren cada ao por causas relacionadas con la maternidad69.

llamativas entre los distintos quintiles en lo que concierne


a la provisin de intervenciones bsicas de salud materna
como son la atencin prenatal y la presencia de personal
sanitario capacitado en el parto71. En Nigeria, el 22% de las
mujeres embarazadas menores de 20 aos de los hogares
ms pobres son atendidas en al menos una ocasin durante
el embarazo por un profesional sanitario capacitado, en
comparacin con el 80% de las mujeres jvenes de los
hogares ms prsperos. En India, menos del 30% de las madres menores de 20 aos de los hogares ms pobres cuentan con la asistencia de un profesional sanitario capacitado
durante el parto, en comparacin con el 90% de las madres
jvenes de los hogares ms prsperos.

Segn las encuestas practicadas en un subgrupo de pases


para los que existen datos desglosados por edad, cerca del
75% de las madres adolescentes de los pases en desarrollo
reciben atencin prenatal70, cifra que es similar a la correspondiente al total de mujeres de entre 15 y 49 aos de dichos pases. Slo alrededor de la mitad de todas las madres
adolescentes (el 53%) dan a luz con asistencia de personal
sanitario capacitado, proporcin que, una vez ms, diere
poco de la cifra correspondiente al total de madres (del 54%)
y que en trminos generales pone de maniesto el alcance
deciente de los servicios bsicos de salud en los pases en
desarrollo (con exclusin de China; vase el grco 5.5).

El problema de la desigualdad en el acceso a los servicios


de salud materna en el mundo en desarrollo es de particular
importancia para las nias adolescentes de los hogares ms
pobres, que son ms proclives que aqullas de los hogares ms prsperos a comenzar a tener descendencia a una
edad temprana. Las mujeres jvenes de los hogares ms
pobres tienen siete veces ms probabilidades de dar a luz
antes de los 18 aos que las mujeres jvenes de los hogares
ms prsperos de la India, seis veces ms probabilidades
en Nigeria, y cerca de tres veces ms probabilidades en la
Repblica Democrtica del Congo72.

En un anlisis practicado por UNICEF en relacin a los indicadores de salud materna en tres pases que en su conjunto
representan el 30% de todos los nacimientos en madres
adolescentes del mundo la Repblica Democrtica del
Congo, la India y Nigeria, se detectaron disparidades

GRFICO 5.5

Las madres jvenes tienen las mismas probabilidades que todas las madres de las regiones en
desarrollo de dar a luz con asistencia de un profesional sanitario capacitado, en un contexto
general de alcance insuciente de los servicios bsicos de salud materna
Porcentaje de alumbramientos en madres jvenes (menores de 20 aos) y en todas las madres de 15 a 49 aos que cuentan
con la asistencia de personal sanitario capacitado
100%
88

Madres menores de 20 aos


87

Todas las madres de 15 a 49 aos

80%
74
70

70

70

60%
55

54
49

48

49

50

49
45

44

frica
occidental
y central

Asia
meridional

44

55

47

40%

20%

0%

Amrica Latina
y el Caribe

Asa oriental
y el Pacfico
(con exclusin
de China)

Oriente Medio
y frica
del Norte

frica oriental
y meridional

frica
subsahariana

Pases menos
desarrollados

Pases en
desarrollo
(con exclusin
de China)

Nota: Las estimaciones proceden de un subgrupo de 79 pases en desarrollo para los que se dispone de datos, que abarcan el 71% de los nacimientos acaecidos en el mundo en desarrollo (con
exclusin de China, pas para el que no existen datos comparables). Las estimaciones reejan datos de pases que abarcan como mnimo el 50% de la poblacin regional. El alcance de los datos
era insuciente para calcular un promedio regional en relacin a Europa Central y del Este y Comunidad de Estados Independientes.
Fuente: Bases de datos mundiales de UNICEF, 2011, elaboradas a partir de encuestas demogrcas y del hogar, Encuestas de Indicadores Mltiples por Conglomerados y otras encuestas de
mbito nacional, 20062010.

26

Progreso para la infancia

Los adolescentes y el VIH

parejas, debido a que las nias adolescentes que son parte de


estas relaciones no tienen capacidad para negociar con sus
parejas el uso correcto y constante de preservativos74.

En la actualidad, aproximadamente 2,2 millones de adolescentes (entre un mnimo calculado de 2 millones y un mximo de 2,5) de 10 a 19 aos viven con el VIH, y la mayora de
ellos no conocen su estado (vase
e ell grco
o 5.6)73. A escala
mundial, esta cifra signica 1,3 millones entre 1,2 millones
y 1,5 millones de mujeres adolescentes y 870.000 entre
770.000 y 960.000 de varones adolescentes.

La prevalencia del VIH en mujeres embarazadas de entre 15 y


24 aos se emplea como indicador de la infeccin reciente.
La prevalencia del VIH entre mujeres jvenes embarazadas
en clnicas de atencin prenatal ha disminuido en 22 de los
24 pases que registraban una prevalencia nacional del 1%
o ms, y en la mitad de estos pases, que son 12, todos ellos
de frica subsahariana, el descenso ha sido estadsticamente notable75.

Muchos adolescentes que padecen el VIH se infectaron por


va perinatal, muchos otros contrajeron la infeccin por va de
relaciones sexuales sin proteccin o compartiendo jeringuillas no esterilizadas. Las nias adolescentes sexualmente activas son especialmente vulnerables al VIH en trminos biolgicos. Enfrentan tambin un riesgo mayor porque es posible
que tengan parejas sexuales de ms edad y con ms probabilidades de haber contrado el VIH o que a su vez tengan otras

No obstante, en diversos pases, la incidencia del VIH contina aumentando, en particular entre los jvenes que consumen drogas por va intravenosa, incremento que se debe

LOS ADOLESCENTES Y EL VIH

Aproximadamente
1,3 millones de mujeres
adolescentes (entre
1,2 y 1,5 millones) y
cerca de 870.000 de varones
adolescentes (entre 770.000
y 960.000) vivan con el
VIH en 2010.

GRFICO 5.6

Cerca de 2,2 millones de mujeres adollesce


en s
entes
(entre 2,0 y 2,5 millones) vivan con el VIH en
2010 en todo el mundo
Poblacin estimada de adolescentes de entre 10 y 19 aos
s
que viven con el VIH, por regin

Europa
a Central y d
del
ell
Este y Comunid
da
ad
d
de
e Estados
Inde
ependientes
Varones adolescentes
Mujeres adolescentes

66.000 adolescentes
a
que
vive
en con el VIH

Asia oriental y
el Pacco
Oriente Medio y
frica del Norte

50
0%
50
0% 5

23.400 adolescentes
que viven con el VIH

Amrica Latina y
el Caribe
68.000 adolescentes
que viven con el VIH

49% 51%

80.000 adolescentes
que viven con el VIH

frica
subsahariana

Asia meridional

50% 50%

109.000 adolescentes
que viven con el VIH

41% 59%

1.870.000 adolescentes
que viven con el VIH

53% 47%
37%

63%

Fuente: estimaciones promedio de ONUSIDA, 2011.

Adolescent S
Sexual
eConducta
xual Behaviour,
sexual,Childbearing
salud de la reproduccin
and Maternal yHealth,
materna
and
y HIV
VIH

27

en su mayor parte al aumento de prcticas de inyeccin no


seguras en coincidencia con el inicio en el consumo de drogas por va intravenosa a edades cada vez ms tempranas.
Prevenir la infeccin en los adolescentes y brindar tratamiento y apoyo a los adolescentes que han contrado el VIH
implica enfrentar una serie de barreras especcas a cada
contexto que se oponen a la provisin de informacin y
servicios, y que tienen su origen en las normas relativas a
las cuestiones de gnero, en prcticas socioculturales, en
las desigualdades econmicas, en los decientes niveles de
conocimiento, en la estigmatizacin y prcticas discriminatorias, y en los sistemas jurdicos.
Pese a que estas barreras afectan a todas las personas que
padecen riesgo de contraer el VIH o que viven con el VIH,
con independencia de su edad, los adolescentes de entornos donde hay epidemias generalizadas y concentradas son
extremadamente vulnerables debido a su edad, su siologa
y, a menudo, a su condicin jurdica. Los ms marginados
entre ellos los adolescentes que consumen drogas por va
intravenosa, los trabajadores sexuales y los adolescentes
varones que mantienen relaciones sexuales con otros hombres experimentan una gran vulnerabilidad a la infeccin
por VIH en cualquier entorno epidmico.
Un desafo adicional es el de proveer un nivel completo de
apoyo a los adolescentes que viven con el VIH en especial
cuando carecen de la proteccin familiar o estn solos por
medio de su adhesin al tratamiento y a medida que inician
su vida como adultos con parejas sexuales, como trabajadores y como progenitores.
Los desafos que se oponen a la provisin de informacin y servicios adecuados en materia de VIH a las nias

adolescentes y a la creacin de un entorno de proteccin


para ellas en sus hogares, escuelas y sociedades continan
siendo particularmente prominentes. En una serie de pases
en que la prevalencia del VIH entre adultos se sita por encima del 5%, en el caso de las nias de 15 a 19 aos supera
el 3% (vase
e ell grco
o 5.7). En Swazilandia es del 10%. En
frica subsahariana en particular, la vulnerabilidad al VIH de
las nias adolescentes se ha asociado a la actividad sexual
entre personas de edad muy distinta, como en el caso del
matrimonio prematuro o de las relaciones con parejas de
ms edad a cambio de dinero u otros benecios materiales.
Adems, en numerosos pases, las leyes y polticas restringen el acceso de las nias adolescentes a preservativos, a
los servicios de realizacin de pruebas de deteccin y a una
informacin completa y precisa.
Si bien existe poca informacin detallada a este respecto, los
adolescentes con discapacidad padecen tambin un riesgo
mayor de contraer el VIH por distintos motivos. Puede que
carezcan de informacin en formatos que les sean accesibles
y que si no asisten a la escuela, no se benecien de los programas de educacin sexual. Los adolescentes con discapacidad corren un riesgo mayor de sufrir violencia y maltrato
sexual76. Adems, a menudo resulta difcil admitir la posibilidad de que los adolescentes tengan relaciones sexuales77.

Conocimientos y conductas en relacin al VIH


Contar con unos conocimientos correctos y completos es
fundamental para la absorcin los servicios de VIH y para
lograr cambios conductuales. En trminos generales, el
grado de conocimientos completos y correctos acerca del
VIH y el sida contina siendo bajo entre los adolescentes de
ms edad de 15 a 19 aos, grupo de edad en el que son ms
varones que mujeres los que cuentan con unos conocimientos precisos (vase
e ell grco
o 5.8).

Recabar informacin sobre los adolescentes que incurren en conductas de alto riesgo
Recabar informacin sobre los adolescentes ms marginados los que viven en las calles o en instituciones, consumen drogas por va intravenosa, venden servicios sexuales
o forman parte de minoras tnicas es todo un reto, ya
que la existencia de estos jvenes transcurre mayormente
fuera de la normalidad y, a menudo, alejada de las estructuras formales e incluso sin un hogar.
Pero esta informacin es de extrema importancia. En
Europa Central y del Este y en la Comunidad de Estados
Independientes, que acoge a ms de una cuarta parte de
los usuarios de drogas por va intravenosa, muchos de los
cuales son jvenes, se est experimentando un aumento
drstico de la incidencia del VIH, que resulta particularmente peligrosa para los adolescentes marginados. Disponer de unos datos precisos puede contribuir a orientar
las polticas y los programas al objeto de interrumpir el
crculo de culpabilidad y exclusin que amenaza la
vida de estos jvenes.

28

Progreso para la infancia

Los avances recientes en la recogida de datos han comenzado a socavar el muro que separa a los adolescentes y a
los jvenes marginados de los servicios y la informacin
que precisan para mantener y mejorar su salud. Desde 2007,
UNICEF ha colaborado con centros de investigacin y gobiernos de siete pases de esta regin con la nalidad de localizar
y encuestar a los adolescentes que viven en instituciones,
internados y centros colectivos, empleando asimismo para
ello cauces formales.
El muestreo de referencia en cadena, ideado con el n de
recabar informacin sobre los grupos de difcil acceso
en especial los usuarios de drogas por va intravenosa de Moldova,
Rumania y Serbia y los trabajadores del sexo de Rumania
se ha empleado con los jvenes marginados a los que no era
posible llegar por medio de las estructuras formales. Otros
mtodos de recogida de informacin (tales como el muestreo
tiempo-lugar) han resultado tambin ecaces para llegar a las
poblaciones de difcil acceso de esta y otras regiones.

GRFICO 5.7

La prevalencia del VIH entre las mujeres adolescentes se sita por encima del 3% en la mayora
de los pases que soportan una tasa de VIH elevada
Prevalencia del VIH en adolescentes de entre 15 y 19 aos de pases con una prevalencia del VIH superior al 5%
10

10%

Varones adolescentes
Mujeres adolescentes

6
5

5%

4
3

2
1

.5
0%

Swazilandia Mozambique

Sudfrica

Zimbabwe

Zambia

Botswana

Lesotho

Malawi

Kenya

Uganda

Camern

Repblica
Unida de
Tanzana

Fuente: Bases de datos mundiales de UNICEF, 2011, elaboradas a partir de la 3 encuesta sobre la repercusin del sida (Botswana), encuestas de indicadores sobre sida,
Encuestas de Demografa y Salud, la encuesta sobre paludismo (Repblica Unida de Tanzana), y la encuesta nacional sobre prevalencia e incidencia del VIH, comportamiento
y comunicacin en Sudfrica, 20042010.

GRFICO 5.8

Los niveles de conocimientos completos entre los adolescentes de ms edad continan siendo
muy bajos en todas las regiones en desarrollo
Porcentaje de adolescentes de entre 15 y 19 aos que poseen un conocimiento completo acerca del VIH, por regin
40%

38
Varones adolescentes

35
33

33

Mujeres adolescentes
30

30%
27
25
22
20%

21
19

19

19

10%
5
0%
frica oriental
y meridional

frica
subsahariana

Asia oriental
y el Pacfico (con
exclusin de China)

frica occidental
y central

Asia meridional

Oriente Medio
y frica del Norte

Pases menos
desarrollados

Pases en
desarrollo (con
exclusin de China)

Nota: Un conocimiento completo y preciso implica que la persona es capaz de enunciar correctamente las dos principales vas para prevenir la transmisin sexual del VIH (el uso de preservativos
y limitar las relaciones sexuales a una nica pareja que sea el y no est infectada), que rechaza los dos errores de concepto ms comunes sobre la transmisin del VIH, y que es consciente de que
una persona de aspecto saludable puede tener el VIH.
Las estimaciones se basan en un subgrupo de pases para los que existen datos. Este anlisis comprende 47 pases para los que existen datos sobre los varones y 93 pases para los que
existen datos sobre las mujeres, lo que abarca el 53% y el 79% de las respectivas poblaciones masculina y femenina de entre 15 y 19 aos del mundo en desarrollo (con exclusin de China,
pas para el que no existen datos comparables). Las estimaciones regionales reejan los datos de pases que abarcan como mnimo el 50% de la poblacin de la regin. Los datos resultaron
insucientes para el clculo de promedios relativos a los nios y nias adolescentes de Amrica Latina y el Caribe, Europa Central y del Este y Comunidad de Estados Independientes y los
pases industrializados, y a los varones adolescentes de Asia oriental y el Pacco, Oriente Medio y frica del Norte y los pases menos desarrollados.
Fuente: Bases de datos mundiales de UNICEF, 2011, elaboradas a partir de encuestas de indicadores sobre sida, Encuestas de Demografa y Salud, Encuestas de Indicadores Mltiples por
Conglomerados y otras encuestas sobre el hogar de mbito nacional, 20052010.

Conducta sexual, salud de la reproduccin y materna y VIH

29

GRFICO 5.9

Los adolescentes de ms edad tienen pocas probabilidades de haberse sometido a una prueba
de deteccin del VIH y haber recibido los resultados, pese a saber dnde pueden acudir para
realizarse la prueba
Porcentaje de adolescentes de entre 15 y 19 aos que conocen un lugar en que pueden realizar la prueba de deteccin y
porcentaje que se han sometido a la misma y recibido sus resultados durante los ltimos 12 meses, en determinados pases en
los que la prevalencia del VIH en adultos supera el 5%
100%

85

84

86

84

82

80%

77

87

86

84
81

81

77

76

73
67

66

65
61

60%

40%
33

20%

19

18

22

21

20

15
13

13

12

13
9

10

0%
Kenya

Lesotho

Mozambique

Namibia

Swazilandia

Repblica Unida
de Tanzana

Uganda

Zambia

Zimbabwe

Varones adolescentes que saben dnde pueden realizarse la prueba

Mujeres adolescentes que saben dnde pueden realizarse la prueba

Varones adolescentes que han realizado la prueba y han recibido


los resultados durante los ltimos 12 meses

Mujeres adolescentes que han realizado la prueba y han recibido


los resultados durante los ltimos 12 meses

Nota: En este anlisis slo se representan pases en los que la encuesta ms reciente practicada inclua ambos indicadores.
Fuente: Bases de datos mundiales de UNICEF, 2011, elaboradas a partir de encuestas de indicadores sobre sida, Encuestas de Demografa y Salud y la encuesta sobre comportamiento sexual
(Zambia), 20052010.

En referencia al nivel de uso de preservativos durante la


relacin de mayor riesgo ms reciente, vase el grco 5.2
de la pgina 24.
La mayora de los adolescentes de entre 15 y 19 aos de los
pases en que la prevalencia del VIH en adultos supera el 5%
saben de algn lugar donde pueden someterse a una prueba
de deteccin. Sin embargo, el porcentaje de aquellos que se
realizaron la prueba y recibieron los resultados durante los 12
meses previos a ser encuestados contina siendo extremadamente bajo en el caso de ambos sexos, y en particular entre
los adolescentes varones de ms edad (vase
e ell grco
o 5.9).
La baja frecuencia de realizacin de pruebas entre los adolescentes constituye un factor de la mortalidad y la

30

Progreso para la infancia

morbilidad en relacin al sida en este grupo de edad. Si


el adolescente ignora estar infectado con el VIH, es poco
probable que solicite tratamiento antirretroviral, y puede
que no se le diagnostique hasta que comience a mostrar
los sntomas de la enfermedad en fase avanzada78.
Valorar el grado de conocimientos completos sobre el VIH y
las conductas clave, y analizar los vnculos que existen entre
ambos es fundamental para entender qu adolescentes se
exponen al riesgo de contraer el VIH y por qu. En particular, existe poca informacin relativa al grado de conocimientos y a las conductas de los adolescentes ms jvenes de
entre 10 y 14 aos, una deciencia que es preciso subsanar
cuanto antes.

LA VIOLENCIA
EN RELACIN A LA DECLARACIN DEL MILENIO

En la Declaracin del Milenio se estipula que los progenitores tienen derecho a criar a sus hijos
libres de la violencia, la opresin o la injusticia, y se reitera la necesidad de proteger a la infancia
frente a los conictos y la violencia.
Los adolescentes experimentan mltiples formas de violencia: el maltrato fsico, el maltrato sexual, la violencia entre
compaeros, la violencia domstica, la participacin en
bandas violentas y el reclutamiento en fuerzas o grupos armados. Mientras que los nios y nias ms jvenes son ms
proclives a experimentar maltrato fsico, los de ms edad y
los adolescentes son ms vulnerables a la violencia sexual79.
Los varones corren un riesgo mayor de padecer violencia
fsica y armada, y las mujeres de ser vctimas del abandono,
el maltrato sexual y la explotacin80.
Los adolescentes que padecen discapacidad incurren en un
riesgo mayor de sufrir maltrato fsico, sexual y psicolgico
debido a su aislamiento81.
Numerosos factores contribuyen a aumentar la probabilidad de que la violencia arruine la vida de los adolescentes.
Los elevados ndices de crecimiento urbano, por ejemplo,
se asocian a un mayor grado de violencia, al igual que las
desigualdades sociales, polticas y econmicas.

en desarrollo, se da con frecuencia en las relaciones entre


adolescentes85. En un estudio practicado por la OMS en
2005 sobre la salud de las mujeres y la violencia domstica,
se conclua que las nias adolescentes de entre 15 y 19 aos
tenan ms probabilidades que las mujeres de ms edad (de
45 a 49 aos) de haber experimentado violencia por parte
de su pareja86.
Las nias adolescentes son vulnerables a padecer violencia
en el seno del matrimonio, en particular violencia sexual
(vase
e ell grco
o 6.1). Segn encuestas practicadas en la

GRFICO 6.1

La violencia conyugal es habitual entre las nias


adolescentes casadas
El porcentaje de mujeres adolescentes no solteras de 15 a 19
aos que maniestan haber padecido violencia emocional, fsica
o sexual en alguna ocasin por parte de su cnyuge o pareja
actual o ms reciente, en un subgrupo de pases para los que
existen datos es del 40% o ms

La violencia sexual
Segn la Organizacin Mundial de la Salud, aproximadamente
150 millones de nias y 73 millones de nios menores de 18
aos fueron vctimas de la violencia y la explotacin sexual en
2002, el ao ms reciente para el que se dispone de datos82.
En una serie de pases para los que existen datos, una gran
proporcin de las mujeres adolescentes de entre 15 y 19
aos manifestaron haber padecido violencia sexual, que a
estos efectos se dene como las relaciones sexuales forzadas o la prctica de actos sexuales en contra de su voluntad83. En Uganda, el 21% de las nias manifestaron haber
sido vctimas de dicha violencia sexual.

Malawi

40

Zambia

43

Liberia

46

Repblica Unida
de Tanzana

46

Bangladesh

47

Bolivia (Estado
Plurinacional de)

488

Zimbabwe

51

Uganda

Experimentada a una edad temprana o en la adolescencia, la


violencia sexual conlleva una serie de consecuencias negativas que pueden perdurar mucho ms all de la edad adolescente. Las nias que han padecido violencia sexual son
ms proclives a deprimirse, a asumir comportamientos que
suponen un riesgo de contraer infecciones de transmisin
sexual o el VIH, y a cometer suicidio. Adems, presentan tres
veces ms probabilidades de tener un embarazo imprevisto
y menos probabilidades de asistir a la escuela84.

Repblica
Democrtica
del Congo
0%

67
70
10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

Se denieron como violencia fsica las situaciones en que (a) la adolescente recibe un
empujn o sacudida, se le arroja algn objeto, se le retuerce el brazo o se le tira del pelo; (b)
recibe una bofetada; (c) recibe un puetazo o un golpe con algo que puede hacerle dao, o
recibe patadas, es arrastrada o golpeada; (d) es asxiada o quemada; o (e) es amenazada con
un cuchillo, un arma de fuego u otro tipo de arma.
Se deni como violencia fsica el que se la obligue a mantener relaciones sexuales o a practicar
cualquier otro acto sexual sin su consentimiento (lo que incluye la iniciacin sexual forzada).

La violencia domstica

Se denieron como violencia emocional las situaciones en que: (a) se dice o hace algo que la
humille en presencia de otros; (b) se la amenaza con causarle dao o perjuicio a ella misma o
a personas cercanas; o (c) se la insulta o se le hace sentir mal consigo misma.

La violencia por parte de una pareja ntima, la forma ms comn de violencia perpetrada contra las mujeres en los pases

Fuente: Bases de datos mundiales de UNICEF, 2011, elaboradas a partir de Encuestas de


Demografa y Salud y otras encuestas de mbito nacional, 20052010.

La violencia

31

Repblica Democrtica del Congo, el 70% de las nias


adolescentes de entre 15 y 19 no solteras manifestaron
haber padecido violencia por parte de una pareja o cnyuge actual o precedente. Y puede que debido a un sesgo de
informacin se est subestimando la verdadera magnitud
del problema en este y otros pases.

porcentaje permanece prcticamente invariable en todos


los grupos de edad, es decir que las jvenes de entre 15 y
19 aos mantienen la misma opinin que las mujeres de 45
a 49 aos (vase
e ell grco
o 6.2). Los datos revelan que un
elevado porcentaje de varones de entre 15 y 19 aos justican tambin esta prctica en determinadas circunstancias
(vase
e ell grco
o 6.3).

Numerosos factores contribuyen a la incidencia de la violencia domstica. En muchos lugares, el matrimonio prematuro, las relaciones de poder basadas en el gnero, la posicin
econmica precaria de las mujeres, y las prcticas tradicionales o las normas sociales no hacen sino perpetuarla. Y a
menudo estn profundamente arraigadas, por lo que son
difciles de superar.
Las actitudes sociales que comportan la aceptacin o la
justicacin de la violencia domstica podran ser causa de
que las mujeres y las nias sean ms vulnerables a convertirse en sus vctimas. Datos disponibles en relacin a pases
en desarrollo revelan que casi el 50% de las nias y mujeres
de entre 15 y 49 aos opinan que la violencia domstica
tiene justicacin en determinadas circunstancias; este

GRFICO 6.2

Es importante sealar que la justicacin de esta conducta no necesariamente ha de interpretarse como una indicacin de que se aprueba la violencia domstica, ni implica
que la mujer o la nia vayan a convertirse inevitablemente
en vctimas de la misma. Es ms bien el reejo de unos
criterios sociales que aceptan dichas prcticas cuando las
mujeres y las nias tienen una posicin inferior o cuando no
satisfacen determinadas funciones asignadas a su gnero.

La violencia entre compaeros


En numerosos pases, un elevado porcentaje de estudiantes
de entre 13 y 15 aos, en especial varones, admiten haber
tomado parte en peleas fsicas o haber sido vctimas de
agresiones fsicas o del ciberacoso en el mes ms recien-

GRFICO 6.3

Las nias adolescentes tienen las mismas


probabilidades que las mujeres de ms edad de
justicar la violencia domstica
Porcentaje de nias y mujeres de entre 15 y 49 aos que opinan
que est justicado que un marido pegue o golpee a su esposa
en determinadas circunstancias, por grupo de edad

De 15 a 19 aos

50

De 20 a 24 aos

49

De 25 a 29 aos

49

De 30 a 34 aos

49

Los adolescentes varones justican la violencia


domstica
Porcentaje de varones adolescentes de entre 15 y 19 aos
que opinan que se justica que un esposo pegue o golpee a
su mujer en determinadas circunstancias, en un subgrupo de
pases para los que existen datos y en los que la prevalencia de
actitudes que apoyan la violencia domstica es del 50% o ms
Samoa

50

Etiopa

53

Kenya

54

Lesotho

54
55

Zambia
India

577

Sierra Leona

577
5
59

Swazilandia
50

De 35 a 39 aos

50

De 40 a 44 aos

Azerbaiyn

63

Uzbekistn

63

Uganda
49

De 45 a 49 aos

69
72

Timor-Leste

73

Islas Salomn
0%

10%

20%

30%

40%

50%

83

Tuvalu
Nota: Las estimaciones se basan en datos procedentes de 74 pases para los que exista
informacin, y que abarcan el 69% de la poblacin femenina de entre 15 y 49 aos del
mundo en desarrollo (con exclusin de China, pas para el que no existen datos). Se
pregunt a las nias y las mujeres si opinaban que se justica que un marido pegue o
golpee a su esposa en determinadas circunstancias como, por ejemplo, si la esposa quema
la comida, discute con l, sale sin su permiso, no atiende a los nios o se niega a mantener
relaciones sexuales.

Nota: Se pregunt a los nios adolescentes si opinaban que se justica que un marido pegue
o golpee a su esposa en determinadas circunstancias como, por ejemplo, si la esposa quema
la comida, discute con l, sale sin su permiso, no atiende a los nios o se niega a tener
relaciones sexuales.

Fuente: Bases de datos mundiales de UNICEF, 2011, elaboradas a partir de Encuestas de


Demografa y Salud y otras encuestas de mbito nacional, 20022010.

Fuente: Bases de datos mundiales de UNICEF, 2011, elaboradas a partir de encuestas


demogrcas y del hogar y otras encuestas de mbito nacional, 20022009.

32

Progreso para la infancia

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

Amrica Latina se considera una de las regiones ms violentas del mundo. En esta regin, la violencia es una causa
ms prominente de muerte de adolescentes que en otras regiones89. Una gran cantidad de jvenes varones de Amrica
Latina participan en bandas.

te (vanse
e los
s grcos
s 6.46.6). El acoso, ya sea fsico o
emocional, por lo general tiene lugar en la escuela y afecta
a muchos adolescentes.
El ciberacoso, o el acoso que se perpetra a travs de distintos foros y tecnologas digitales, es habitual tanto en los pases industrializados como en los pases en desarrollo (vase
ell recuadro
o referido
o all uso
o de
e tecnologas
s de
e la
a informacin
y la
a comunicacin, en la
a pgina
a 11).

En los 53 pases de la Regin Europea de la OMS, cada ao


pierden la vida 15.000 jvenes como consecuencia de la
violencia interpersonal, la tercera causa ms habitual de
muerte en personas de edades comprendidas entre los 10
y los 29 aos90. Cuatro de cada cinco vctimas de homicidio
son varones jvenes.

La bandas violentas
La violencia de las bandas afecta a las vidas de adolescentes
de todo el mundo. El promedio de edad en que los jvenes
ingresan en una banda es de 13 aos, es decir, la adolescencia temprana. Aunque a menudo hay miembros de ms
edad, la mayora suelen tener entre 12 y 24 aos87.

Los ndices de homicidio en los pases de ingresos bajos y


medios de esta regin son siete veces ms elevados que en
los pases de altos ingresos. La OMS sostiene que si lograran reducirse los ndices de homicidio en todos los pases
de esta regin a los niveles del pas que registra el ndice
ms bajo de homicidios Alemania, podran evitarse 9 de
cada 10 muertes por homicidio, es decir, 13.400 muertes
anuales91.

Los nios y nias sobre todo los varones


ingresan en las
bandas porr motivos diversos como la pobreza, la exclusin social, la falta de empleo y la carencia de oportunidades educativas88. Los compaeros de la banda pueden llegarr a convertirse
en una especie de familia, que brinda apoyo emocional.

GRFICO 6.3

Muchos adolescentes maniestan haber sufrido una agresin fsica


Porcentaje de estudiantes de entre 13 y 15 aos que maniestan haber sufrido una agresin fsica en una o ms ocasiones
durante los ltimos 12 meses, por gnero, en una seleccin aleatoria de pases para los que existan datos
70%
Varones adolescentes
Mujeres adolescentes

61

60%

58

57

56

55

54

64

63

62

52

51
50%
46

45

44
42

42

40%
36
33

32

30

30%

28

27

26

25
21
20%

22
20
18
16

14
10%

0%

Ex
Tayikistn Argentina Mauricio
Repblica
Yugoslava de
Macedonia

Libia

Tailandia

San
Jordania Indonesia Sri Lanka Botswana
Vicente
y las
Granadinas

Ghana

Egipto

Tnez

Djibouti

Nota: Aunque existen datos comparables para un mayor nmero de pases, debido a limitaciones de espacio slo se incluye aqu una seleccin aleatoria. Al preguntar a los estudiantes si haban
sufrido alguna agresin fsica en los ltimos 12 meses, se les dio la siguiente denicin: Se produce una agresin fsica cuando una o ms personas atacan o golpean a alguien, o cuando una
o ms personas hieren a otra con un arma (por ejemplo, un palo, un cuchillo o una pistola). No es lo mismo que el ataque fsico entre dos estudiantes con una fuerza o un poder similares que
deciden combatir entre ellos.
Fuente: OMS, Encuesta Mundial de Salud a Escolares, 20052008.

La violencia

33

GRFICO 6.5

Muchos adolescentes maniestan haber participado en peleas fsicas . . .


Porcentaje de estudiantes de entre 13 y 15 aos que maniestan haber participado en peleas fsicas en una o ms ocasiones
durante los ltimos 12 meses, por gnero, en una seleccin aleatoria de pases para los que se dispone de datos
80%
Varones adolescentes

Mujeres adolescentes

71

68

70%
60%

40%

47

36

34

30%
24

27

25
21

34

26

24

20

18

20%

54

42
32

32

51

47

47

44

41

54

53

51

50%

60

59

57

12
10%
0%

Malawi

Costa
Rica

Ex
Filipinas
Repblica
Yugoslava
de Macedonia

Uruguay

Islas
Cook

Guyana

Grenada

Islas Botswana Marruecos


Salomn

Fiji

Sri Lanka

Djibouti

Tnez

Nota: Aunque existen datos comparables para un mayor nmero de pases, debido a limitaciones de espacio slo se incluye aqu una seleccin aleatoria. Al preguntar a los estudiantes si haban
participado en una pelea fsica en los ltimos 12 meses, se les dio la siguiente denicin: Se produce una pelea fsica cuando dos o ms estudiantes con una fuerza o poder similares deciden
combatir entre ellos.
Fuente: OMS, Encuesta Mundial de Salud a Escolares, 20052011.

GRFICO 6.6

. . . y muchos adolescentes maniestan haber sido vctimas del acoso


Porcentaje de estudiantes de entre 13 y 15 aos que maniestan haber sufrido acoso en una o ms ocasiones durante los ltimos
30 das, por gnero, en una seleccin aleatoria de pases para los que se dispone de datos
68

70%
64

Varones adolescentes

60

60%

Mujeres adolescentes

57
50

50%

47

45

43

41
40%

41

40
37

35

32

29

30%

30

29
26

23

25
21

19

20%

26

22

22
19

18

20

10%

0%
Islas
Salomn

Ghana

Uganda

Sri Lanka

Pakistn

Benin

Guyana

Tailandia

Kuwait

Granada

Emiratos
rabes
Unidos

Uruguay

Trinidad
y Tobago

Costa
Rica

Tayikistn

Nota: Aunque existen datos comparables para un mayor nmero de pases, debido a limitaciones de espacio slo se incluye aqu una seleccin aleatoria. Al preguntar a los estudiantes si
haban sufrido acoso en los ltimos 30 das, se les dio la siguiente denicin: El acoso se produce cuando un estudiante o un grupo de estudiantes dice o hace cosas malas a otro. Tambin
hay acoso cuando un estudiante es con frecuencia objeto de burlas desagradables o se le excluye de las iniciativas a propsito. No se trata de acoso cuando dos estudiantes que poseen una
fuerza o poder similares discuten o pelean, ni cuando se bromea de forma amistosa y divertida.
Fuente: OMS, Encuesta Mundial de Salud a Escolares, 20032011.

34

Progreso para la infancia

La violencia en las Amricas


Alrededor del 31% de todos los homicidios registrados en
el mundo en 2010 tuvieron lugar en las Amricas; en esta
regin, el ndice de homicidios en todas las edades fue de
15,6 por cada 100.000 personas, ms del doble del promedio mundial. Cerca de uno de cada cuatro homicidios
acaecidos en esta regin se asocia al crimen organizado
y a las actividades de bandas delictivas92. Mientras que
en todas las regiones del mundo las tasas de homicidios
han ido en descenso desde 1995, en las subregiones de
Amrica Central y el Caribe se han incrementado.

probabilidades de morir como consecuencia de un


homicidio que los varones. (Advirtase que estos datos no
distinguen entre las muertes en que la vctima adolescente
estaba directamente implicada en un comportamiento
violento o delictivo y aquellas en que el adolescente pudiera haber sido una vctima inocente. En algunos pases
de Amrica Latina, es probable que las tasas de homicidio
reales sean ms elevadas que las que aqu guran, ya que
en el caso de muchas muertes no era posible determinar
la intencin, y bien podra tratarse de homicidios).

Los nios, en especial los varones adolescentes de ms


edad (de entre 15 y 19 aos) incurren en un riesgo especial de morir como consecuencia de un homicidio en determinados pases de Amrica Latina (vanse
e los
s grcos
6.7
7 y 6.8); el homicidio es una de las principales causas de
muerte entre estos varones adolescentes de ms edad en
la mayora de los pases de Amrica Latina para los que
se dispone de datos (vase
e ell grco
o 6.9). Las mujeres
adolescentes de estos lugares tienen muchas menos

Pero estos datos slo reejan parte de la historia. La


plena magnitud de las repercusiones de la violencia en
las vidas de los adolescentes se extiende mucho ms all
de la tragedia que supone la muerte de un adolescente,
y abarca tambin a los adolescentes que son vctimas de
heridas graves o de traumas emocionales, los que pierden
a un progenitor o a otra persona por causa de la violencia,
adems del dao que la violencia ocasiona en los vnculos
sociales que sustentan el mundo de los adolescentes.

HOMICIDIOS DE ADOLESCENTES EN LAS AMRICAS


GRFICO 6.7

EEUU

Muertes por cada 100.000


varones adolescentes de
entre 15 y 19 aos

18

EEUU

MUERTES
TES DE
ADOLESCENTES
CENTES

MUERTES DE
M
ADO
ADOLESCENTES

Muertes por cada 100.000


mujeres adolescentes de
entre 15 y 19 aos

EL SALVADOR

157

EL SALVADOR

26
MUERTES
S DE
ADOLESCENTES
NTES

MUERTES DE
M
ADOLESCENTES
AD

BRASIL

BRASIL

83

MUERTES
ES DE
ADOLESCENTES
ENTES

M
MUERTES
DE
ADOLESCENTES
AD

CHILE

Los varones
adolescentes de
las Amricas son
ms proclives que las
mujeres a ser vctimas
de un homicidio.

13

M
MUERTES
DE
AD
ADOLESCENTES

CHILE

MUERTES
TES DE
ADOLESCENTES
CENTES

Nota: Aunque existen datos comparables respecto de un mayor nmero de pases, debido
a limitaciones de espacio slo se incluye aqu una seleccin aleatoria. En el grco 6.8 se
incluyen datos sobre ms pases en relacin a los homicidios entre varones adolescentes.
Fuente: Sistema de Informacin sobre la Mortalidad de OPS/OMS, 20072010, reanalizado
por UNICEF.

La violencia

35

GRFICO 6.8

GRFICO 6.9

Las tasas de homicidio se incrementan


drsticamente a medida que aumenta la edad
de los varones adolescentes
Las tasas de homicidio en varones adolescentes de 10 a 14
aos y de 15 a 19 aos de pases de Amrica Latina para los
que existen datos y en Estados Unidos
Per

Varones adolescentes de 10 a 14 aos

0
2

En determinados pases de Amrica Latina


mueren ms varones adolescentes como
consecuencia de un homicidio que por lesiones
sufridas en accidente de trco
Tasas de muerte por homicidio, por lesiones sufridas en
accidente de trco y por suicidio en varones adolescentes de
15 a 19 aos de pases de Amrica Latina en que el homicidio
constituye la principal de entre las tres causas de muerte

Varones adolescentes de 15 a 19 aos

Uruguay

Nicaragua

4
1

Cuba

0
San Vicente y 0
las Granadinas

Guyana

Santa Luca 0

Tasa de suicidio
Tasa de muerte por lesiones
sufridas en accidente de trficoo
Tasa de muerte por homicidio

8
10
12

19
0
Barbados 0

12

Argentina

19
13
7

Chile

Costa Rica

13

Paraguay 1

166

7
Bahamas

Estados Unidos

20
21

20
46

1
18

San Vicente y 0
las Granadinas

San Kitts 0
y Nevis 0

19

46

10

Barbados

19
12

Costa Rica 0

30
48

Ecuador

22

Trinidad
y Tobago

Mxico
Bahamas

Belice
21

22
54

25
9

0
46

18

Colombia

68

11

Belice

48

Trinidad y 0
Tobago

6
Panam

13

544

76

Colombia

68
5

Panam

27

Brasil

83

76
7

Brasil

Guatemala 3

83

95

Guatemala

955

Venezuela
(Repblica
Bolivariana de)

Venezuela
(Repblica
Bolivariana de)

5
106

38
106

155

El Salvador

157
0

20

40

60
80
100
120
Muertes por cada 100.000

140

10
El Salvador

15

160

157
0

20

40

60
80
100
120
Muertes por cada 100.000

140

160

Nota: Los pases que registran un ndice total de homicidios de 0 en ambos grupos de edad
(Granada y Surinam) no se incluyeron en este grco. Los ceros que guran en el grco
no necesariamente implican que no hubiera vctimas adolescentes de homicidio en estos
pases, sino ms bien que los ndices de homicidio recalculados resultaron en 0 despus
del redondeo debido al tamao reducido de la poblacin.

Nota: Los ceros que guran en el grco no necesariamente implican que no hubiera vctimas
adolescentes de homicidio en estos pases, sino ms bien que los ndices recalculados
resultaron en 0 despus del redondeo debido al tamao reducido de la poblacin.

Fuente: Sistema de Informacin sobre la Mortalidad de OPS/OMS, 20062009, reanalizado


por UNICEF.

Fuente: Sistema de Informacin sobre la Mortalidad de OPS/OMS, 20072010, reanalizado


por UNICEF.

36

Progreso para la infancia

EL CAMINO POR ANDAR

La adolescencia es un tiempo formativo durante el cual nios y nias se abren camino


y encuentran su lugar como ciudadanos de pleno derecho y agentes del cambio en su
propia vida y en la vida de la sociedad a la que pertenecen. A medida que maduran fsica y
psicolgicamente van modelando sus valores, sus creencias bsicas, su sentido de la identidad
y su comprensin del lugar que ocupan en el mundo.
La adolescencia es asimismo un tiempo en que las relaciones de los nios, nias y jvenes con
las personas y las comunidades que les rodean pueden cambiar de forma drstica. Dejan atrs la
infancia y asumen nuevas funciones: en tanto que cabeza del hogar, en tanto que trabajadores,
en tanto que ciudadanos, y como titulares de derechos y responsables de obligaciones en sus
comunidades y sociedades.
Sin embargo, mucho de lo referido en estas pginas no versa sobre adolescentes que despliegan su potencial humano,
sino sobre los riesgos que experimenta un grupo diverso y
heterogneo de 1.200 millones de personas cuya suerte est
determinada a menudo injustamente por la geografa, el
gnero, la cultura y las sociedad en la que viven.
Mirar a los adolescentes a travs del prisma de la equidad
como es el propsito del anlisis de la presente edicin de
Progreso para la Infancia
a nos permite centrar la atencin
en los diversos grupos ms marginados y que soportan un
riesgo mayor de padecer privaciones, entre los que guran
los siguientes:
U Las nias adolescentes casadas: Cerca de una de cada
cuatro nias adolescentes de entre 15 y 19 aos de todo
el mundo est casada o vive en pareja. Estas nias corren
el riesgo de abandonar la escuela antes de nalizar su
educacin, de comenzar su vida reproductiva precozmente, con los riesgos consiguientes, de padecer violencia
domstica y de contraer el VIH.
U Las nias adolescentes que son vctimas de la violencia:
Los datos existentes sugieren que una gran proporcin de
mujeres adolescentes de entre 15 y 19 aos han padecido
violencia sexual, y que grandes cantidades de varones y
mujeres adolescentes de entre 13 y 15 aos han sufrido
agresiones fsicas, han participado en peleas fsicas o han
sufrido acoso. Los varones adolescentes de entre 15 y 19
aos que viven en determinados pases de Amrica Latina
corren un peligro mayor de morir como consecuencia de
un homicidio.
U Los adolescentes ms jvenes que han abandonado la
escuela: Se calcula que hay 71 millones de nios y nias
en edad de asistir a la escuela secundaria de primer ciclo
que estn desescolarizados93 y 127 millones de jvenes

de entre 15 y 24 aos que son analfabetos94. Estos adolescentes no tienen posibilidad de adquirir las destrezas
y los conocimientos que les permitiran tomar decisiones
mejores en su vida. La educacin secundaria es particularmente importante para las nias.
U Los adolescentes que viven con el VIH: Existen cerca de
2,2 millones de adolescentes que viven con el VIH, de
los cuales 1,3 millones son nias95. Muchos de ellos ni
siquiera saben que estn infectados, lo que denota la
falta de conocimientos, el uso limitado de los servicios de
realizacin de pruebas de deteccin y otros servicios, y el
estigma asociado al sida.
U Los adolescentes privados de acceso a informacin:
Millones de adolescentes, en especial nias, continan
careciendo de acceso a tecnologas de la informacin y la
comunicacin, lo que agrava la situacin de su exclusin
y marginacin que experimentan. Las tecnologas de la
informacin y la comunicacin ejercen gran inuencia
en la vida de los adolescentes y son herramientas que
pueden capacitarles para la participacin y el activismo
cvicos.
U Los adolescentes privados de acceso a los servicios: La
pobreza, el gnero, la discapacidad, la estigmatizacin y
las leyes discriminatorias pueden limitar el acceso de los
adolescentes a los servicios, en especial a los servicios
de prevencin y tratamiento del VIH, de educacin, de
asistencia en situaciones de emergencia humanitaria, y
de atencin de la salud materna y reproductiva en el caso
de las nias adolescentes.
La regin de frica subsahariana se cita en repetidas
ocasiones en este informe como el lugar ms difcil en el
que un adolescente puede vivir. Slo cerca de la mitad de
los nios y nias de esta regin han nalizado la escuela

El camino por andar

37

Los datos disponibles sugieren que se precisan esfuerzos


considerables en los mbitos de la promocin, los programas y
las polticas para hacer valer los derechos de los adolescentes.
primaria, y menos de una tercera parte estn matriculados
en la escuela secundaria. Los ndices de empleo entre la
juventud son bajos, al igual que en casi todas las regiones.
frica subsahariana es la nica regin del mundo en la que
la poblacin adolescente contina creciendo, y se prev que
para 2050 sea la regin con ms adolescentes del mundo.

Los elementos de juicio


Hoy da se conoce mucho ms que en el pasado acerca
de la situacin de los adolescentes en el mundo, gracias a
la nutrida base de datos estadsticos que se menciona en
estas pginas. Este conocimiento est contribuyendo a que
los adolescentes sean ms visibles, y esta mayor visibilidad trae aparejada la posibilidad de que los adolescentes
se benecien de las protecciones que por su condicin les
conere la Convencin sobre los Derechos del Nio.
No obstante, existen deciencias considerables en esta
base de conocimientos. Es necesario conocer y comprender
mejor qu factores sociales y econmicos determinan las
privaciones que afectan a la adolescencia. Gran parte de
las investigaciones recientes se han centrado en facilitar

la comprensin de los riesgos en que incurren los adolescentes, pero se ha investigado mucho menos sobre los
factores de proteccin, sobre la toma de decisiones en los
adolescentes y sobre cmo la concienciacin se traduce
en cambios conductuales. Algunas de las deciencias ms
importantes ataen al conocimiento del proceso de crecimiento de los nios, nias y adolescentes y, por tanto, al
conocimiento de cules son los momentos decisivos a lo
largo de su ciclo vital para invertir en ellos.
Poco es lo que se sabe acerca de los adolescentes de entre
10 y 14 aos. Por ejemplo, hay muy poca informacin sobre
cmo pasan su tiempo, sobre su estado de salud, sobre
los conocimientos y la informacin de que disponen, sobre
el papel que desempean en sus familias y comunidades,
sobre el uso que hacen de las redes sociales online, y otros
aspectos anes. Numerosas encuestas de gran escala evitan
recabar informacin de los adolescentes ms jvenes por
temor a que no comprendan las preguntas que se les formulan o por cuestiones de consentimiento. Mas estas consideraciones ticas y prcticas deben sopesarse con la necesidad de disponer de datos que informen de las polticas

Innovaciones en la recogida de datos sobre adolescentes. El ejemplo de las


Encuestas de Indicadores Mltiples por Conglomerados
Las Encuestas de Indicadores Mltiples por Conglomerados (MICS) constituyen una de las fuentes ms abundantes
de datos estadsticamente ables y comparables a escala
internacional en relacin a la salud, la nutricin, el agua y el
saneamiento, la proteccin de la infancia y el VIH y el sida.
Desde 1995, UNICEF ha colaborado con ms de 100 pases
en desarrollo en la puesta en prctica de este programa de
encuestas por hogares. Las Encuestas de Indicadores Mltiples por Conglomerados permiten el desglose de los datos
con arreglo a una gran cantidad de aspectos como la edad,
el gnero, la educacin, la zona geogrca, el lugar de residencia (urbano o rural), la etnicidad, la religin, la posicin
econmica, el estado civil, y combinaciones de stos.
Las Encuestas de Indicadores Mltiples por Conglomerados
permiten recabar informacin sobre los adolescentes y los
jvenes, en especial indicadores referidos a los jvenes de
entre 14 y 24 aos en relacin a la salud de la reproduccin,
la educacin, el comportamiento sexual y el VIH. Los datos
referidos a las poblaciones de entre 15 y 19 aos y 20 y 24
aos guran en las tablas corrientes de las Encuestas de
Indicadores Mltiples por Conglomerados correspondientes
a las mujeres de 15 a 49 aos, y abarcan aspectos como la
prevalencia en el uso de contraceptivos, la necesidad no
atendida de planicacin familiar, el alcance de la atencin
prenatal, el alumbramiento en establecimientos sanitarios,
el matrimonio prematuro, la poliginia, las actitudes hacia

38

Progreso para la infancia

la violencia domstica, el conocimiento acerca del VIH, las


actitudes hacia las personas que viven con el VIH, y la absorcin de los servicios de orientacin y prctica de pruebas de
deteccin del VIH durante la atencin prenatal. Asimismo,
de los conjuntos de datos procedentes de las Encuestas de
Indicadores Mltiples por Conglomerados puede extraerse
informacin sobre las caractersticas de los hogares y sobre
la progenie de las madres jvenes de entre 15 y 24 aos.
Al objeto de recabar informacin referida a los desafos
emergentes que amenazan a los adolescentes y a los
jvenes, en la cuarta ronda de encuestas de indicadores
mltiples por conglomerados, practicada entre 2009 y 2011,
se incluy un nuevo conjunto de preguntas e indicadores en
relacin a cuestiones de importancia para los adolescentes y
los jvenes, tales como el acceso a los medios de comunicacin (televisin, radio y medios impresos) y a la tecnologa
de la informacin (uso de ordenadores e internet), el consumo de alcohol y tabaco, y el bienestar subjetivo. El mdulo
referido al bienestar subjetivo, diseado en concreto para los
jvenes de entre 15 y 24 aos, incluye preguntas acerca del
grado de satisfaccin con la vida en las esferas de la familia,
las amistades, el entorno vital, la escuela, el trabajo, el nivel
de ingresos, el aspecto fsico y la felicidad en general. El
cuestionario recoge tambin la valoracin de los jvenes
sobre cambios recientes en sus condiciones de vida y sus
esperanzas en relacin al futuro.

y orienten la inversin en programas dirigidos a asegurar la


aplicacin de los derechos de los adolescentes, en especial
su derecho a la expresin y a que se les escuche.
Es fundamental sacar el mximo partido de los datos existentes. Adems, la informacin ha tendido a centrarse en las
deciencias de los adolescentes ms que en las cualidades
positivas como su capacidad de resistencia y las aportaciones que realizan a sus comunidades. A pesar de los esfuerzos
por ayudar a dicha comprensin el mdulo sobre el bienestar subjetivo de la juventud de la cuarta ronda de Encuestas
de Indicadores Mltiples por Conglomerados es uno de estos
esfuerzos (vase el recuadro en la pgina anterior),
) estas
deciencias impiden comprender a los adolescentes y de lo
que son capaces de hacer, y dicultan aun ms la tarea de
concretar unas intervenciones adecuadas para ellos.
Los datos existentes sugieren que se necesitan esfuerzos
considerables en la promocin, los programas y las polticas a n de hacer valer los derechos de los adolescentes.
El camino que queda por andar sugiere la aplicacin de un
criterio que incluya los seis aspectos siguientes:
U Adoptar un enfoque basado en el ciclo vital: Los nios,
nias y adolescentes poseen caractersticas, capacidades
y necesidades concretas que evolucionan a lo largo de su
ciclo vital, y en cada etapa se les presentan oportunidades
para hacer valer sus derechos. Mediante intervenciones
positivas durante la adolescencia temprana, por ejemplo,
se pueden evitar consecuencias negativas en la adolescencia tarda. Dado que los programas correctivos resultan costosos, es fundamental fortalecer con antelacin
los aspectos protectores del entorno de los adolescentes
e invertir en programas de prevencin y en polticas que
puedan ayudarles.

los anlisis cualitativos facilitarn la comprensin de los


datos cuantitativos existentes como, por ejemplo, los
que guran en estas pginas. La programacin dirigida a
los adolescentes deber cimentarse en la base emprica
existente e incorporar unos mejores mecanismos para la
supervisin de los resultados de las intervenciones.
U Aplicar un criterio intersectorial en relacin a los adolescentes: Aunque los adolescentes se benecian de intervenciones de programas en todos los mbitos educacin, salud, nutricin, salud materna, y VIH y sida, estos
deben aunarse para crear las sinergias que tendrn un
efecto transformador en sus vidas. Los esfuerzos programticos dirigidos a mejorar la absorcin y la prestacin
de intervenciones de amplia repercusin debern tener en
cuenta las cuestiones que afectan de manera especca a
los adolescentes. Y para lograr un alcance y unos resultados ptimos, es necesario que cuenten con el respaldo
de alianzas comunitarias y actuaciones en los distintos
mbitos orientadas a abordar las barreras legislativas, a
modicar las normas sociales perjudiciales y a asegurar
la inversin continuada en la proteccin de los derechos
de los adolescentes y en la creacin de oportunidades
que disminuyan su vulnerabilidad.
U Planicar servicios dirigidos a abordar las necesidades
concretas de los adolescentes: Dichos servicios debern
ser respetuosos para con los adolescentes, dar respuesta
a sus preocupaciones y ser condenciales y accesibles.
Debern operar a travs de un cuadro de profesionales
que comprendan a los adolescentes, merezcan su conanza, y les puedan orientar debidamente. Existen numerosos ejemplos de servicios adaptados a las necesidades
de los jvenes que pueden estudiarse y valorar su posible
expansin y replicacin.

U Mirar a los adolescentes a travs del prisma de la


equidad: Las polticas y programas que pretenden llegar
a los grupos de adolescentes ms vulnerables debern
basarse en datos desglosados por edad, gnero, nivel
de ingresos, situacin de residencia y situacin familiar.
Debern realizarse esfuerzos para recabar datos sobre los
adolescentes ms marginados, en especial los que estn
desescolarizados, los que padecen discapacidades, VIH
o enfermedades crnicas, los que proceden de familias
indgenas, migrantes y minoritarias, los que viven en la
calle o en instituciones, y en general todos aquellos que
por cualquier motivo se hallen fuera del alcance de las
iniciativas formales de recogida de datos, con el propsito de llegar a una mejor comprensin de los riesgos que
comporta su exclusin social.

U Reconocer el potencial de los adolescentes como agentes


del cambio: Los adolescentes adoptan con frecuencia
funciones propias de los adultos en tanto que esposos,
trabajadores, progenitores y miembros de sus comunidades. Los programas y las polticas debern tener en
cuenta esta capacidad de los adolescentes para hacer
aportaciones reales a sus comunidades, al tiempo que
velan por la proteccin continuada de los adolescentes
por ser menores de edad.

U Aprovechar mejor la informacin: Deber hacerse un uso


mayor y mejor de la amplia variedad de datos disponibles a n de informar de la toma de decisiones y de la
promocin en torno a las polticas y los programas. Esto
comprende no slo los datos referidos a los riesgos y las
deciencias que afectan a los adolescentes, sino tambin
los relativos a sus cualidades positivas y sus aportaciones. La recogida de informacin y las investigaciones y

Invertir en los adolescentes es importante desde un punto


de vista estratgico para la consecucin de los ODM, debido
a que la adolescencia se halla vinculada al empleo, a la
mortalidad materna, a la calidad educativa, a la pobreza y a
otras cuestiones. Abordar los problemas concernientes a la
oportunidad econmica, a la disponibilidad de la atencin
sanitaria y al acceso a la educacin secundaria har que las
perspectivas de los adolescentes mejoren.

Razones para invertir en los adolescentes


La adolescencia es la ltima etapa de la infancia. Es un periodo decisivo, invirtiendo en el cual es posible interrumpir el
ciclo de la pobreza y generar benecios sociales, econmicos
y polticos para las personas, las comunidades y las naciones.

El camino por andar

39

Existe la necesidad imperiosa de crear unas oportunidades


educativas que sean pertinentes para los jvenes en tanto
que futuros trabajadores, progenitores y ciudadanos, y para
ello es fundamental una educacin bsica de calidad, en
especial la educacin primaria y la secundaria de primer
ciclo. Las nias en particular deben adquirir las habilidades
necesarias que las ayuden a ganarse la vida y a convertirse
en miembros productivos de la sociedad.
Otro desafo es el de abordar las normas y prcticas sociales
y culturales prevalentes que impiden el crecimiento saludable de millones de adolescentes. Entre ellas se incluyen
prcticas tradicionales nocivas como el matrimonio prematuro, actitudes que justican y condonan la violencia, y
conductas que promueven la expansin del VIH. Todas estas
deben cambiarse por medio de unos esfuerzos continuados
que impliquen de forma activa a los adolescentes y a otras
partes interesadas, pues de lo contrario no se alcanzarn
los Objetivos de Desarrollo del Milenio.
A menudo se considera a los adolescentes vctimas de
unos entornos de proteccin frgiles. Pero en muchas
circunstancias, tienen la posibilidad de comenzar a inuir
en los acontecimientos que ocurren a su alrededor. Poseen
la capacidad de resistir frente a la adversidad, y de hecho,
pueden contribuir a detectar los problemas y a formular
soluciones sobre la base de su propia experiencia. La
capacidad que poseen los adolescentes para manifestar
sus preocupaciones y sus aspiraciones les ayuda a protegerse a s mismos durante el trnsito hacia la edad adulta.

40

Progreso para la infancia

Numerosos factores del entorno de los nios, nias y adolescentes contribuyen a crear un clima de proteccin a su
alrededor, pero es posible que el simple hecho de tener al
menos una relacin profunda con un adulto que se preocupe por l sea el factor aislado ms importante para que un
nio o nia crezca bien96.

La promesa del Milenio


El camino que conduce de la infancia a la vida adulta est
denido por los adultos, de modo que a ellos corresponde preparar y capacitar a los adolescentes a medida que
comienzan a asumir las responsabilidades de los adultos.
En la Convencin sobre los Derechos del Nio se articula
con claridad la responsabilidad que recae en los adultos de
proteger los derechos de los nios y nias, en especial su
derecho a la expresin y a participar en la conguracin de
su propio destino, con arreglo a sus capacidades evolutivas.
Ha de considerarse a los adolescentes como activos de
una sociedad. Ha llegado el momento de invertir en ellos,
especialmente en los ms marginados, a n de asegurar
que tienen la oportunidad de hacer germinar su potencial y
el de sus comunidades. Un futuro en el que los adolescentes gocen de salud, de una educacin, estn protegidos y se
fomenten sus capacidades: esa es la promesa de la Declaracin del Milenio para con los nios, nias y adolescentes
del mundo entero.

REFERENCIAS
1 Organizacin Mundial de la Salud, Child
and Adolescent Health and Development
Progress Report 2009: Highlights, OMS,
Ginebra, 2010, pg. 16.
2 Organizacin Mundial de la Salud, OMS
Guidelines on Preventing Early Pregnancy
and Poor Reproductive Outcomes among
Adolescents in Developing Countries,
OMS, Ginebra, 2011, pgs. ix, 130.
3 Organizacin Mundial de la Salud, 10 Facts
on Adolescent Health, Slide 3, OMS, Ginebra, 2008, <www.who.int/features/factles/
adolescent_health/facts/en/index2.html>,
consultado el 12 de febrero de 2012.
4 Instituto de Estadsticas de la UNESCO,
Out-of-School Adolescents, IEU, Montreal,
2010, pg. 9.
5 Naciones Unidas, Informe sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio 2011, ONU,
Nueva York, 2011, pg. 23. Las Naciones
Unidas denen como joven a toda persona que tenga de 15 a 24 aos.
6 Se reere a las estimaciones promedio de
ONUSIDA; vase la tabla estadstica en la
pgina 51.
7 Handicap International y Save the Children,
Out from the Shadows: Sexual violence
against children with disabilities, Save
the Children, Londres, 2011, pgs. 13, 14;
Groce, Nora Ellen, Adolescents and Youth
with Disability: Issues and challenges, Asia
Pacic Disability Rehabilitation Journal, vol.
15, no. 2, julio de 2004, pgs. 16, 24; Organizacin Mundial de la Salud, World Report
on Disability, pgs. 9, 59, 147, 216.
8 Lloyd, Cynthia B., ed., Growing Up Global:
The changing transitions to adulthood in
developing countries, National Academies
Press, Washington, D.C., 2005, pg. 1.
9 Fondo de las Naciones Unidas para la
Infancia, From Invisible to Indivisible: Promoting and protecting the right of the girl
child to be free from violence In follow-up
to the UN Secretary-Generals Study on
Violence against Children, UNICEF, Nueva
York, 2008, pg. 28.
10 Organizacin Mundial de la Salud, Departamento para un embarazo sin riesgos,
Adolescent Pregnancy, MPS Notes, vol. 1,
no.1, octubre de 2008, pg. 2.
11 Lloyd, Cynthia B., ed., Growing Up Global,
pgs. 445446.
12 Anlisis de UNICEF de los datos de las encuestas MICS: Gambia (20052006); Sierra
Leona (2005).
13 Anlisis de UNICEF de los datos de las
encuestas MICS: Bangladesh (2006).

16 International Telecommunication Union,


Measuring the Information Society 2011,
ITU, Ginebra, 2011, pg. 115.

33 Lloyd, Cynthia B., New Lessons: The power


of educating adolescent girls, Population
Council, Nueva York, 2009, pg. 10.

17 Ibid., pg. 128.

34 Ibid., pg. 2.

18 Cisco, Getting It Right: Agile and secure


mobility, <www.cisco.com/web/learning/
le21/le34/downloads/689/cio/cio11-2-2.pdf>,
consultado el 17 de febrero de 2012.

35 Naciones Unidas, Informe sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio 2011, pg. 19.

19 Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, From Whats Your ASLR to Do You
Wanna Go Private?,
UNICEF, Nueva York,
2011, pg. 6.

37 Lloyd, Cynthia B., New Lessons, pg. 44;


Priorities for Adolescent Girls Education
(documento interno).

20 Livingstone, Sonia, et al., EU Kids Online:


September 2011, London School of Economics and Political Science, London, 2011,
pg. 2; EU Kids Online, <www2.lse.ac.uk/
media@lse/research/EUKidsOnline/Home.
aspx>, consultado el 9 de febrero de 2012.
21 Se reere a la tasa neta de matriculacin
en la escuela primaria (20072009). Fondo
de las Naciones Unidas para la Infancia,
Estado Mundial de la Infancia 2012: Nias
y nios en un mundo urbano, UNICEF,
Nueva York, 2012, pg. 91.
22 Instituto de Estadsticas de la UNESCO,
Global Education Digest 2011: Comparing
education statistics across the world, IEU,
Montreal, 2011, pg. 15.
23 Naciones Unidas, Informe sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio 2011, pg. 21.
24 Instituto de Estadsticas de la UNESCO,
Global Education Digest 2011, pgs. 19, 20.
25 Instituto de Estadsticas de la UNESCO,
Out-of- School Adolescents, pg. 9. La edad
de asistencia al primer nivel de la escuela
secundaria se dene a nivel de pas; por lo
general, los estudiantes comienzan en el
primer nivel de la escuela secundaria entre
los 10 y los 13 aos.
26 Instituto de Estadsticas de la UNESCO,
Global Education Digest 2011, pg. 23.
27 Base de datos mundiales de UNICEF, 2011,
sobre la base de las encuestas DHS, MICS
y otras, 20052011.
28 Instituto de Estadsticas de la UNESCO, datos analizados del nuevo por UNICEF, 2011.
29 Instituto de Estadsticas de la UNESCO,
Global Education Digest 2011, pgs. 15,
162.
30 Programa de las Naciones Unidas para el
Desarrollo, Ocina Regional para Europa y la
Comunidad de Estados Independientes, At
Risk: Roma and the Displaced in Southeast
Europe, Ocina Regional del PNUD para
Europa y la Comunidad de Estados Independientes, Bratislava, 2006, pgs. 3738.

14 Fondo de las Naciones Unidas para la


Infancia, Progreso para la Infancia: Lograr
los ODM con equidad, UNICEF, Nueva York,
2010, pg. 31.

31 Instituto de Estadsticas de la UNESCO,


Global Education Digest 2011, pgs.
156164.

15 International Telecommunication Union,


Measuring the Information Society: The ICT
Development Index, ITU, Ginebra, 2009.

32 Psacharopoulos, George, y Harry A.


Patrinos, Returns to Education, Education
Economics, vol. 12, no. 2, agosto de 2004,
pg. 113.

36 Ibid., pg. 23.

38 Organizacin Internacional del Trabajo,


Global Employment Trends for Youth: 2011
update, ILO, Ginebra, octubre de 2011,
pg. 2.
39 Organizacin Internacional del Trabajo,
Global Employment Trends for Youth:
Special issue on the impact of the global
economic crisis on youth, OIT, Ginebra,
agosto de 2010, pg. 9.
40 Ibid., pg. 21; Radwan, Samir, Arab Youth
Unemployment: Economic, social and institutional exclusion and its impact on employment, Comisin Econmica y Social de
las Naciones Unidas para Asia occidental,
2010, documento interno, pg. 12.
41 Organizacin de las Naciones Unidas
para la Educacin, la Ciencia y la Cultura,
Education for All Global Monitoring Report
2010: Reaching the marginalized, UNESCO
y Oxford University Press, Pars y Oxford,
Reino Unido, 2010, pg. 6.
42 Organizacin Internacional del Trabajo,
Global Child Labour Developments:
Measuring trends from 2004 to 2008, OIT,
Ginebra, 2010, pgs. 3, 6, 7.
43 Viner, Russell M., et al., 50-year Mortality
Trends in Children and Young People: A
study of 50 low-income, middle-income
and high-income countries, Lancet, vol.
377, no. 9772, 2 de abril de 2011, pgs.
11621174.
44 Organizacin Mundial de la Salud, 10 Facts
on Adolescent Health, Slide 1, OMS, 2008,
<www.who.int/features/factles/ adolescent_health/facts/en/index.html>, consultado el 12 de febrero de 2012.
45 Organizacin Mundial de la Salud, Child
and Adolescent Health and Development
Progress Report 2009: Highlights, pg. 16.
46 Organizacin Mundial de la Salud, Mortality Estimates by Cause, Age, and Sex for the
Year 2008, 2011 <www.who.int/healthinfo/
global_burden_disease/en/>, consultado el
21 de febrero de 2012. Patton, George C., et
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People: A systematic analysis of population
health data, Lancet, vol. 374, no. 9693, 12
de septiembre de 2009, pgs. 881892.
47 Gore, Fiona M., et al., Global Burden of
Disease in Young People: A systematic
analysis, Lancet, vol. 377, no. 9783,
18 de junio de 2011, pgs. 20932102.
48 Organizacin Mundial de la Salud,
Womens Health.

Referencias

41

49 Fisher, J., et al., Nature, Prevalence and


Determinants of Common Mental Health
Problems and Their Management in Primary Health Care, International Journal of
Social Psychiatry, vol. 57, supl. 1, marzo de
2011, pgs. 912.
50 Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, Mortality of Russian Teenagers from
Suicide, UNICEF Federacin de Rusia,
Mosc, 2011, pg. 3.
51 Viner, Russell M., et al., 50-year Mortality Trends in Children and Young People,
pgs. 11621174.
52 Patton, George C., Global Patterns of
Mortality in Young People, pg. 884.
53 Organizacin Mundial de la Salud, The
Global Burden of Disease: 2004 update,
OMS, Ginebra, 2008; Departamento de
Asuntos Econmicos y Sociales de las
Naciones Unidas, Divisin de Poblacin,
World Population Prospects: The 2010
revision, edicin en CD-ROM, 2011. Los
datos se volvieron a analizar siguiendo la
clasicacin regional de UNICEF.
54 Ibid.
55 Fisher, Jane, et al., Nature, Prevalence
and Determinants of Common Mental
Health Problems and Their Management in
Primary Health Care, pgs. 912.
56 Ibid.
57 Patel, Vikram, et al., Mental Health of
Young People: A global public-health
challenge, Lancet, vol. 369, no. 9569,
14 de abril de 2007, pgs. 13021313.
58 Chang, Grace, Lon Sherritt y John
R.Knight, Adolescent Cigarette Smoking
and Mental Health Symptoms, Journal of
Adolescent Health, vol. 36, no. 6, junio de
2005, pgs. 517522.
59 Ocina de las Naciones Unidas contra la
Droga y el Delito, World Drug Report 2011,
UNODC, Viena, 2011, pg. 22.
60 Programa Conjunto de las Naciones Unidas
sobre el VIH/sida, Informe de ONUSIDA
sobre la epidemia mundial del sida 2010,
ONUSIDA, Ginebra, 2010, pgs. 17, 61.
61 Naciones Unidas, Informe sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio 2011, pg. 34.
62 Fondo de las Naciones Unidas para la
Infancia, Progreso para la Infancia: Lograr
los ODM con equidad, pg. 33.
63 Organizacin Mundial de la Salud, departamento para un embarazo sin riesgo,
Adolescent Pregnancy, pgs. 2, 8.
64 Naciones Unidas, Informe sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio 2011, pg. 32.
65 Organizacin Mundial de la Salud, OMS
Guidelines on Preventing Early Pregnancy
and Poor Reproductive Outcomes among
Adolescents in Developing Countries,
OMS, Ginebra, 2011, pgs. ix, 130.
66 Departamento de Asuntos Econmicos y
Sociales de las Naciones Unidas, Divisin de
Poblacin,2011 Update for the MDG Database: Adolescent birth rate, POP/DB/Fert/A/
MDG2011, reanalizada por UNICEF.

42

Progreso para la infancia

67 Ibid.
68 Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, Estado Mundial de la Infancia 2012,
pg. 133.
69 Organizacin Mundial de la Salud. Mortality Estimates by Cause, Age, and Sex for
the Year 2008, 2011; Patton, George C., et
al., Global Patterns of Mortality in Young
People, pgs. 881892.
70 Base mundial de datos de UNICEF 2011,
sobre la base de las encuestas DHS, MICS y
otras encuestas nacionalmente representativas para el perodo 20052010.
71 Anlisis de UNICEF de las encuestas DHS:
A. Democrtica del Congo (2007); India
(20052006); Nigeria (2008).
72 Ibid.
73 Estimaciones de ONUSIDA, 2011. Las cifras
entre parntesis son estimaciones por bajas
y altas.
74 Leclerc-Madlala, Suzanne, Age-disparate
and Intergenerational Sex in Southern Africa: The dynamics of hypervulnerability,
AIDS, vol. 22, supl. 4, diciembre de 2008,
pgs. S17S25.
75 Organizacin Mundial de la Salud, Programa Conjunto de las Naciones Unidas
sobre el VIH/sida y Fondo de las Naciones
Unidas para la Infancia, Global HIV/AIDS
Response: Epidemic update and health
sector progress towards Universal Access,
Progress Report 2011, OMS, Ginebra, 2011,
pg. 13.

81 Handicap International y Save the Children,


Out from the Shadows: Sexual violence
against children with disabilities, pg. 13;
Groce, Nora Ellen, Adolescents and Youth
with Disability: Issues and challenges;
Organizacin Mundial de la Salud, World
Report on Disability, pgs. 9, 59, 77.
82 Fondo de las Naciones Unidas para la
Infancia et al., Facts for Life, pg. 149.
83 Base mundial de datos de UNICEF, 2011,
sobre la base de las encuestas DHS,
20052010.
84 Together for Girls Initiative, Together for
Girls We Can End Sexual Violence, pg. 3,
<www.togetherforgirls.org>, consultado el
21 de febrero de 2012.
85 Pinheiro, Paulo S., Informe Mundial sobre
la Violencia contra los Nios, pgs. 291,
292.
86 Organizacin Mundial de la Salud, OMS
Multicountry Study on Womens Health
and Domestic Violence against Women:
Initial results on prevalence, outcomes and
womens responses Summary report,
OMS, Ginebra, 2005, pg. 8.
87 Pinheiro, Paulo S., Informe Mundial sobre
la Violencia contra los Nios, pg. 305;
Seelke, Clare Ribando, Gangs in Central
America, Congressional Research Service, 3
de enero de 2011, pg. 4.
88 Ibid., pg. 6; Programa de Asentamientos
Humanos de las Naciones Unidas, Strategy
on Youth at Risk in Latin America, ONUHbitat, Nairobi, 2007, pg. 18.

76 Organizacin Mundial de la Salud, World


Report on Disability, OMS, Ginebra, 2011,
pg. 61.

89 Viner, Russell M., et al., 50-year Mortality Trends in Children and Young People,
pgs. 11621174.

77 Rohleder, Poul, et al., HIV/AIDS y Disability


in Southern Africa: A review of relevant
literature, Disability and Rehabilitation,
vol. 31, no. 1, 2009, pgs. 5159, citado en
UNICEF et al., Oportunidades en tiempos
de crisis: evitar el VIH desde la primera
adolescencia hasta el comienzo de la edad
adulta, UNICEF, Nueva York, junio de 2011,
pg. 10.

90 Organizacin Mundial de la Salud, Ocina


Regional para Europa, European Report
on Preventing Violence and Knife Crime
among Young People, OMS Ocina
Regional para Europa, Copenhague, 2010,
pgs. v, 3, 76, 86.

78 Ferrand, Rashida A., et al., Undiagnosed


HIV Infection among Adolescents Seeking Primary Health Care in Zimbabwe,
Clinical Infectious Diseases, vol. 51, no.
7, 1 de octubre de 2010, pgs. 848849;
Ferrand, Rashida A., et al., Causes of Acute
Hospitalization in Adolescence: Burden
and spectrum of HIV-related morbidity in
a country with an early-onset and severe
HIV epidemic: A prospective survey, PLoS
Medicine, vol. 7, no. 2, 2 de febrero de
2010, e1000178.
79 Pinheiro, Paulo S., World Report on
Violence against Children, Estudio del
Secretario General de las Naciones Unidas
sobre la violencia contra los nios, Ginebra,
2006, pg. 12.
80 Fondo de las Naciones Unidas para la
Infancia et al., Facts for Life, 4th ed.,
UNICEF, Nueva York, 2010, pg. 155.

91 Ibid., pgs. 11, 80, 99101.


92 Ocina de las Naciones Unidas contra las
Drogas y el Delito, 2011 Global Study on
Homicide: Trends, context, data, UNODC,
Viena, 2011, pgs. 911, 19, 21, 49.
93 Instituto de Estadsticas de la UNESCO,
Out-of- School Adolescents, pg. 9.
94 Naciones Unidas, Informe sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio 2011, pg. 23.
95 Fondo de las Naciones Unidas para la
Infancia et al., Oportunidad en tiempos de
crisis, pg. 24 (vase la tabla).
96 Landgren, Karin, The Protective Environment: Development support for child
protection, Human Rights Quarterly, vol.
27, no. 1, febrero de 2005, pgs. 214248.

PANORAMA GENERAL DE LA TABLA ESTADSTICA


Los datos que guran en la tabla estadstica siguiente se derivan de las estadsticas clave ms
recientes sobre los adolescentes. Contribuye a satisfacer la demanda de datos oportunos, ables,
comparables y amplios sobre la situacin de los nios y nias del mundo, incluidos los adolescentes.
UNICEF ha comenzado tambin recientemente a presentar datos sobre adolescentes en una tabla
estadstica de su principal publicacin, el Estado Mundial de la Infancia. Los datos apoyan el enfoque
de UNICEF en los progresos y resultados en el cumplimiento de los objetivos y pactos acordados
internacionalmente en relacin con los derechos y el desarrollo de la infancia. UNICEF es el principal
organismo responsable del seguimiento de los objetivos relacionados con la infancia que guran en la
Declaracin del Milenio, as como de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) y sus indicadores;
la organizacin tambin es un aliado fundamental en la labor de las Naciones Unidas para el
seguimiento de estos objetivos indicadores.
Las cifras presentadas en esta tabla estadstica estn disponibles en Internet en el sitio web estadstico
mundial de UNICEF, <www.childinfo.org>. Srvase visitar el sitio web para consultar las ltimas tablas y
cualquier actualizacin o correccin de errores posterior a la impresin de este informe.
NOTAS GENERALES A LOS DATOS
Los datos que guran en las siguientes tablas estadsticas
se derivan de las bases de datos mundiales de UNICEF, que
incluyen solamente datos comparables internacionalmente
y correctos desde el punto de vista estadstico; estos datos
estn acompaados de deniciones, fuentes y explicaciones de
smbolos. El informe se basa en estimaciones interinstitucionales,
en datos de otros organismos de las Naciones Unidas y en
encuestas nacionales representativas en hogares como las
Encuestas de Indicadores Mltiples por Conglomerados (MICS)
y las Encuestas de Demografa y Salud (DHS). Los datos
presentados en la tabla estadstica reejan la informacin
disponible hasta julio de 2011. En la direccin electrnica www.
childinfo.org puede encontrarse informacin ms detallada sobre
la metodologa y las fuentes de los datos presentados.
Este informe incluye las ltimas estimaciones y proyecciones
demogrcas del World Population Prospects: The 2010 revision
(Departamentos de Asuntos Econmicos y Sociales de las
Naciones Unidas, Divisin de Poblacin). Es muy posible que
en aquellos pases que han sufrido recientemente desastres,
esta situacin haya afectado adversamente la calidad de los
datos, especialmente donde la infraestructura bsica del pas ha
quedado fragmentada o se produjeron importantes movimientos
de la poblacin.
Algunos de los datos presentados aqu estn sometidos a
metodologas y revisiones de las series temporales de datos,
que estn en constante evolucin. Para otros indicadores, los
datos comparables no estn disponibles de un ao al siguiente.
Por tanto no es aconsejable comparar datos procedentes de
ediciones consecutivas de las publicaciones de UNICEF.
Encuestas de Indicadores Mltiples por Conglomerados:
UNICEF apoya a los pases para realizar una recopilacin slida
e internacionalmente comparable de datos estadsticos por
medio de las encuestas MICS. Desde 1995 se han realizado

alrededor de 240 encuestas en aproximadamente 100 pases y


territorios. La cuarta ronda de encuestas MICS, que incluye a
ms de 60 pases, se llevar a cabo en 2012,y ya est en marcha
la planicacin para la quinta ronda de las encuestas MICS. Las
encuestas se encuentran entre las mayores fuentes de datos para
supervisar el progreso hacia las metas de desarrollo acordadas
internacionalmente, incluidos los Objetivos de Desarrollo del
Milenio (ODM). Muchos de los indicadores de MICS se han
incorporado a las tablas estadsticas que guran en el presente
informe. En la pgina <www.childinfo.org> puede obtenerse ms
informacin sobre estos datos.
Clasicacin regional: Las estimaciones regionales se presentan
solamente cuando los datos disponibles son representativos de
por lo menos un 50% de las regiones correspondientes, a menos
que se seale de otra forma. Muchas estimaciones no incluyen
China, ya que a menudo no hay datos comparables disponibles
en las bases de datos de UNICEF. Para obtener una lista
completa de pases y territorios en las regiones y subregiones,
srvase consultar la pgina 52.
Anlisis de los datos: Una serie de grupos interinstitucionales
de las Naciones Unidas para la supervisin de los ODM se
centran en la preparacin de nuevas metodologas, indicadores
e instrumentos de supervisin; el fomento de la capacidad
estadstica a nivel de pas; la preparacin de estimaciones
conjuntas; y la armonizacin de la labor de seguimiento de
los aliados. UNICEF dirige o desempea una funcin activa
en los grupos interinstitucionales de supervisin centrados en
las siguientes esferas: estimaciones sobre la mortalidad de las
madres y los nios; abastecimiento de agua y saneamiento;
inmunizacin; paludismo; VIH y sida; y proteccin de la
infancia. Las estimaciones conjuntas establecidas por estos
grupos interinstitucionales de supervisin se incluyen en
las bases de datos mundiales de UNICEF y se utilizan para
supervisar los progresos en el logro de los objetivos y las
metas internacionales, incluidos los ODM.

Tabla estadstica: Adolescentes

43

Tabla estadstica: Adolescentes


Poblacin de adolescentes
de 10 a 19 aos
(Miles)

Pases y territorios

1950

2010

Afganistn
1.785
7.771
Albania
267
561
Alemania
11.128
8.202
Andorra

Angola
882
4.553
Antigua y Barbuda

Arabia Saudita
666
4.931
Argelia
1.877
6.571
Argentina
3.147
6.797
Armenia
341
457
Australia
1.136
2.911
Austria
959
942
Azerbaiyn
745
1.477
Bahamas
16
59
Bahrein
24
149
Bangladesh
8.207
31.514
Barbados
42
38
Belars
1.601
1.075
Blgica
1.193
1.209
Belice
14
72
Benin
414
2.042
Bhutan
37
149
Bolivia (Estado
Plurinacional de)
591
2.209
Bosnia y Herzegovina
666
446
Botswana
97
437
Brasil
11.840
33.729
Brunei Darussalam
10
64
Bulgaria
1.281
724
Burkina Faso
933
3.880
Burundi
530
1.947
Cabo Verde
42
115
Camboya
969
3.286
Camern
939
4.422
Canad
2.203
4.188
Chad
491
2.618
Chile
1.195
2.817
China
107.080 200.660
Chipre
96
154
Colombia
2.543
8.752
Comoras
33
155
Congo
171
888
Costa Rica
186
836
Cte dIvoire
594
4.563
Croacia
710
499
Cuba
1.231
1.483
Dinamarca
606
701
Djibouti
14
201
Dominica

Ecuador
697
2.829
Egipto
4.411
15.926
El Salvador
499
1.462
Emiratos rabes Unidos
15
877
Eritrea
258
1.144
Eslovaquia
604
661
Eslovenia
265
197
Espaa
5.064
4.276
Estados Unidos
22.791
41.449
Estonia
199
138
Etiopa
4.042
20.535
Ex Repblica Yugoslava
de Macedonia
256
286
Federacin de Rusia
22.155
14.646

44

2050

Adolescentes
de 10 a 19 aos
como proporcin
del total de
la poblacin (%)

Tasa de
nacimiento
de los
adolescentes
por cada 1.000
mujeres de
15 a 19 aos

1950

2010

2050

14.921
275
7.167

8.017

5.215
5.002
6.158
320
3.648
789
1.453
48
184
21.963
27
830
1.320
73
4.325
107

22
22
16

21

21
21
18
25
14
14
26
21
21
22
20
21
14
21
18
22

25
18
10

24

18
19
17
15
13
11
16
17
12
21
14
11
11
23
23
21

20
9
10

19

12
11
12
11
12
9
13
11
10
11
10
10
11
14
20
11

151
20
10
9
165
67
7
4
65
27
17
10
41
39
13
133
51
22
11
91
114
46

40

23

2.647
240
386
23.107
63
551
9.901
2.200
71
2.316
7.195
4.653
5.575
2.095
120.915
129
7.632
340
1.705
605
7.442
379
848
688
263

2.465
16.817
939
924
2.079
494
187
4.842
50.105
130
22.488

22
25
23
22
20
18
22
22
24
22
21
16
20
20
19
20
21
21
21
19
23
18
21
14
23

21
21
23
21
23
18
18
18
14
18
22

22
12
22
17
16
10
24
23
23
23
23
12
23
16
15
14
19
21
22
18
23
11
13
13
23

20
20
24
12
22
12
10
9
13
10
25

16
8
15
10
11
10
21
16
11
12
19
11
20
10
9
10
12
20
19
10
18
10
9
12
16

13
14
12
8
18
9
9
9
12
11
15

89
15
51
77
17
44
128
30
92
52
141
14
193
53
6
6
84
95
132
67
111
14
50
6
27
47
100
50
68
22
85
22
5
13
40
24
109

20

16 x

27

22
9
33

48

20
17 x
29

29

25

28

173
13.678

21
22

14
10

9
11

20
30

Progreso para la infancia

20002010*

Mujeres de
20 a 24 aos
que dieron
a luz antes
de los
18 aos (%)

20002010*

Personal
Nias
obstetra
adolescentes
durante el
de 15 a 19
nacimiento
aos con un
para las
IMC < 18,5 (%)
madres menores
de 20 aos (%)
20062010*

100

49

84

99

86

27

71
58

20062010*

Tasa efectiva
de transicin
desde la escuela
primaria a la
secundaria (%)
20072010*

Hombres

Mujeres

Tasa neta de
matriculacin
en la escuela
secundaria (%)
20072010*

Tasa de
alfabetizacin
entre los jvenes
(%)
20052010*

Hombres

Mujeres

Hombres

Adolescentes
de 15 a 19 aos
expuestos a los
medios de
informacin por
lo menos una vez
a la semana (%)
20002010*

Mujeres Hombres

Mujeres

10 x

12

35

14

100

100
100
93
100

100
100
100
100

100

100
96

96

99

88
98
100
100

100
98
100
100

98

98
97

100

38

68

89
70

76
86
87

91
83
87
40

62

46

15

72

87
76

85
89
88

94
87
91
43

68

49

99

81

99
94
99
100

100

100
74

100

65
80

99

66

97
89
99
100

100

100
77

100

43
68

97

99

97

83

99

99

95

63 y

64

75

91
97

49
71
87 x
73
62

27

98

87 x

61

97 x
76
97

30 x

7x

27 x

28 x
10 x

29 x

14

21 x

5x
4
5x

40 x

33 x

97

100
98
76
90
92
82
50

88

100
100

74
98
70
100
99
100
91
100

96

95
99
100
100

99
90

95

99
97
73
46
95
80
53

100

100
99

69
91
67
99
99
100
86
83

94

89
99
99
100

100
92

69

56
78
88
84
18
10

36

83

95
71

91
82
89
28
88
59
66
54
82
32

91
94
87
88

69

64
85
91
81
13
8

32

86

96
77

94
83
92
20
91
60
64
56
84
23

92
97
89
91

99
100
94
97
100
98
47
77
97
89
89

54
99
99
100
97
86
87
98
72
100
100

97
88
95
94
92

100
100

100
56

99
100
97
99
100
97
33
76
99
86
77

39
99
99
100
98
85
78
99
61
100
100

97
82
95
97
86

100
100

100
33

100

70

88
88
77

55

75

86

34

97

59

88
87
61

24

63

75

97 y

85

27

100 x

99
100

99
100

99
100

99
100

Tabla estadstica: Adolescentes (continuacin)


Adolescentes
de 15 a 19
aos que
tuvieron
relaciones
sexuales antes
de los 15 (%)
20052010*

Countries and territories

Afganistn
Albania
Alemania
Andorra
Angola
Antigua y Barbuda
Arabia Saudita
Argelia
Argentina
Armenia
Australia
Austria
Azerbaiyn
Bahamas
Bahrein
Bangladesh
Barbados
Belars
Blgica
Belice
Benin
Bhutan
Bolivia (Estado
Plurinacional de)
Bosnia y Herzegovina
Botswana
Brasil
Brunei Darussalam
Bulgaria
Burkina Faso
Burundi
Cabo Verde
Camboya
Camern
Canad
Chad
Chile
China
Chipre
Colombia
Comoras
Congo
Costa Rica
Cte dIvoire
Croacia
Cuba
Dinamarca
Djibouti
Dominica
Ecuador
Egipto
El Salvador
Emiratos rabes Unidos
Eritrea
Eslovaquia
Eslovenia
Espaa
Estados Unidos
Estonia
Etiopa
Ex Repblica Yugoslava
de Macedonia
Federacin de Rusia

Adolescentes
de 15 a 19
aos que
tienen un
conocimiento
amplio del
VIH (%)
20052010*

Adolescentes de Adolescentes
15 a 19 aos que de 15 a 19 aos
tuvieron relaque utilizaron
ciones sexuales preservativo en
de alto riesgo la ltima relacin
en los ltimos sexual de alto
12 meses (%)
riesgo (%)
20052010*
20052010*

Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres

97
54

100 y 0

96

53
96
54

Adolescentes
que no viven con
sus progenitores
biolgicos (%)
20002010*
Adolescentes de 15 a 19 aos que viven con VIH
2009

Adolescentes
de 15 a 19 aos
que estn
actualmente
casados o
en unin (%)
20002010*

Adolescentes
de 155 a 19 aos
que piensan que
esta justicado
que el marido
golpee a su
mujer (%)
20022010*

Hombres estimaciones bajas-altas

Mujeres

56
20

84 y

33 y

68 y
42
26

1.200

5.400

<1.000
2.500
<100
<500
<500
<100
<200

<500
<100
<100
<100
<200
1.300
<100

[<1.0001.500]

[3.8007.500]

[<5001.900]
[<1,0008,000]
[<100<100]
[<2001.100]
[<2001.300]
[<100<200]
[<100<500]

[<200<1.000]
[<100<100]
[<100<100]
[<100<500]
[<100<200]
[<1.0001.900]
[<100<100]

<500

11.000

<500
1,800
<100
<500
<500
<500
<500

<500
<100
<200
<100
<500
2.500
<100

[<500<500]

[8.00015.000]

[<500<1.000]
[<1,0003,100]
[<100<100]
[<200<500]
[<200<1.000]
[<200<500]
[<100<1.000]

[<200<500]
[<100<100]
[<100<200]
[<100<100]
[<200<500]
[1.7003.500]
[<100<100]

8
18
10

19

9
23
13

10

46

22
15

37

31

63

12

24

66

22

39

41

14
41
70

<500

5.400
12.000

<100
6.300
7.300

2.200
14.000
<1.000
4.700
<1.000
2.700

3.200
<100
2.600
<500
15.000
<100
<500
<100
<500

1.100
<1.000
<1.000

<1.000
<100
<100
1.300
17.000
<100

[<2001.200]

[3.8007.600]
[7.0009.000]

[<100<100]
[4.6008.500]
[5.8009.200]

[1.1004.700]
[11.00019.000]
[<5001.300]
[3.2009.600]
[<5002.700]
[1.7004.200]

[1.10011.000]
[<100<100]
[2.0003.400]
[<200<500]
[10.00024.000]
[<100<100]
[<200<1.000]
[<100<200]
[<200<1.000]

[<5003.700]
[<500<1.000]
[<5003.000]

[<5001.200]
[<100<100]
[<100<100]
[1.0001.600]
[9.70031.000]
[<100<100]

<500

9.200
14.000

<100
7.600
10.000

2.300
29.000
<500
9.400
<1.000
3.100

2.500
<100
4.200
<200
20.000
<100
<500
<100
<1.000

<1.000
<500
<1.000

<1.000
<100
<100
<1.000
11.000
<100

[<200<1.000]

[7.10012.000]
[8.00023.000]

[<100<100]
[5.30011.000]
[8.10014.000]

[1.0005.500]
[23.00040.000]
[<200<1.000]
[6.40020.000]
[<5001.100]
[1.8005.000]

[1.1005.800]
[<100<100]
[3.3005.700]
[<100<500]
[13.00029.000]
[<100<100]
[<200<500]
[<100<100]
[<5001.000]

[<5001.400]
[<500<1.000]
[<5001.400]

[<1.0001.600]
[<100<100]
[<100<100]
[<500<1.000]
[6.50021.000]
[<100<100]

10
0
28

15
13
19
9
22

16

19

28

14

14
1

21
14

11
32

25

26

35

12

21

2
2

13
7

25

24
10
8
8
22

42

14

19
10
20

16
13
21

29

22

24

53

17
4

68

23
49
58

76

63

50 y

70

77

1.900

[1.5002.300]

5.200

[4.2006.200]

14

13

<1

<1

13
2

21

31

36

12

19

32

39
17
22

10

32
<1

24

17

7
1
2
33

6
3
11
<1
13

21

14

23

20

12

11

24

36
41

18

30

16

32

22
45

18
30
37
43
32

10

21

18

54

16

21

88

97
70

99

97

68

37

46
30
79
1
55

66

79

70

49

46

78
80

33

57

44

23

88

73

60
26
64

62

30

50

20

40

75

27 y
88

estimaciones bajas-altas De 10 a 14 aos De 15 a 17 aos Hombres Mujeres Hombres Mujeres

Tabla estadstica: Adolescentes

45

Tabla estadstica: Adolescentes (continuacin)


de adolescentes
de 10 a 19 aos
(Miles)

Pases y territorios

1950

Fiji
66
Filipinas
4.045
Finlandia
637
Francia
5.957
Gabn
80
Gambia
58
Georgia
734
Ghana
1.120
Granada
16
Grecia
1.561
Guatemala
709
Guinea
628
Guinea-Bissau
103
Guinea Ecuatorial
43
Guyana
83
Hait
704
Honduras
320
Hungra
1.493
India
79.637
Indonesia
17.153
Irn (Repblica Islmica del) 3.662
Iraq
1.143
Irlanda
482
Islandia
24
Islas Cook

Islas Marshall

Islas Salomn
21
Israel
218
Italia
8.198
Jamaica
293
Japn
17.118
Jordania
99
Kazajstn
1.562
Kenya
1.277
Kirguistn
378
Kiribati

Kuwait
30
Lesotho
155
Letonia
348
Lbano
291
Liberia
203
Libia
222
Liechtenstein

Lituania
491
Luxemburgo
44
Madagascar
858
Malasia
1.307
Malawi
638
Maldivas
19
Mal
934
Malta
60
Marruecos
2.021
Mauricio
112
Mauritania
151
Mxico
6.008
Micronesia
(Estados Federados de)
7
Mnaco

Mongolia
148
Montenegro
91
Mozambique
1.386
Myanmar
3.409
Namibia
98

46

2010

2050

161
140
20.201 24.198
634
620
7.460
8.365
344
465
409
769
575
301
5.327
8.624
21
11
1.091
1.135
3.388
5.623
2.286
4.499
343
625
151
279
177
93
2.265
2.151
1.764
1.877
1.097
941
242.991 224.418
42.797 33.863
12.612
7.761
7.262 15.853
564
714
46
51

119
203
1.184
1.715
5.744
5.589
565
319
11.873
9.759
1.408
1.370
2.497
3.046
9.135 19.243
1.120
1.187

381
632
531
494
229
186
779
485
891
1.938
1.105
1.029

412
278
61
79
4.920 10.366
5.455
5.916
3.583 11.235
69
34
3.612
9.084
52
36
6.168
4.527
213
145
776
1.306
21.669 16.668
27

519
84
5.402
8.763
526

22

569
63
10.196
6.186
566

Progreso para la infancia

Adolescentes
de 10 a 19 aos
como proporcin
del total de
la poblacin (%)

Tasa de
nacimiento
de los
adolescentes
por cada 1.000
mujeres de
15 a 19 aos
20002010*

Mujeres de
20 a 24 aos
que dieron
a luz antes
de los
18 aos (%)

20002010*

Personal
Nias
obstetra
adolescentes
durante el
de 15 a 19
nacimiento
aos con un
para las
IMC < 18,5 (%)
madres menores
de 20 aos (%)
20062010*

20062010*

Tasa efectiva
de transicin
desde la escuela
primaria a la
secundaria (%)
20072010*

Hombres

Mujeres

Tasa neta de
matriculacin
en la escuela
secundaria (%)
20072010*

Hombres

Mujeres

Tasa de
alfabetizacin
entre los jvenes
(%)
20052010*

Hombres

Adolescentes
de 15 a 19 aos
expuestos a los
medios de
informacin por
lo menos una vez
a la semana (%)
20002010*

1950

2010

2050

Mujeres Hombres

Mujeres

23
22
16
14
17
21
21
22
21
21
23
20
20
19
20
22
22
16
21
23
21
20
17
17

23
17
18
21
21
22
23
21
22

20
21
18
20
22
22

19
15
21
21
22
25
20
19
23
23
23
22

19
22
12
12
23
24
13
22
20
10
24
23
23
22
23
23
23
11
20
18
17
23
13
14

22
16
9
21
9
23
16
23
21

14
24
10
18
22
17

12
12
24
19
24
22
23
12
19
16
22
19

14
16
11
12
17
19
9
18
12
10
18
20
20
19
12
15
15
10
13
12
9
19
12
12

17
14
9
12
9
14
14
20
15

12
18
10
10
20
12

10
11
19
14
23
8
22
9
12
11
18
12

30
53
9
11
144 x
104
44
70
54
12
92
153
137
128
101
69
108
20
45
52
31
68
17
15
47
88
70
15
7
60
5
32
31
106
30
39
12
92
15
18
177
4
4
20
9
147
12
177
15
190
20
18
34
88
90

35

16

22
44

22
15
26

22
10

15

4
6x
26
4x

13

38

36

34
1
46

25

59

88 x
62
100 x
50

67
45 x
45

94
30
71

47
73

88

85
69

95 x

98
100
48

64

50

40

60
93
52

66 x

66

9x

16

19 x

22
9

47

19

12

18

28

16
24
23

15 x

25 x

100
100
100

82
99
98
84

95
63

94

100
85
91
97

100

92

71
100

100
100

100

99
83
99
94
67

100
99

75
100
85
93
87
100
90
81

95

100
98
100

84
99
97
92

91
53

93

100
84
93
98

100

90

70
100

100
100

100

100
87
100
96
64

97
99

72
98
83
100
85
100
84
88

94

55
95
98

48
93
91
41
35

92

69

48
88
88
76
51
32
85
94
75
98
80
87
51
79

22
82
71

87
91
82
23
66
26

37
79

17
72

66
96
100

44
85
91
39
22

91

68

38
91
89
82
54
29
87
95
79
99
83
87
48
80

36
85
79

80
93
85
24
71
24

23
82

15
74

97

99
71
100
81

99
89
68
78
98

74
93
99
88
100
99
85

100
92

99
100
92
100

99
86
100
98
70
100

100

66
98
87
99
47
97
87
96
71
99

98

97
60
100
79

99
84
54
64
98

70
95
99
74
99
99
80

100
98

99
100
94
100

99
98
100
99
81
100

100

64
99
86
99
31
99
72
98
64
98

89

90

66

94
88

88

91

64

73

61

84

81

55

94

83

85

55

96
83
98

72
79 y

97 y

81

69

63

60

70
100
79

90

44

22

19
23
22
20
20

24

19
13
23
18
23

16

14
10
20
11
16

51

20
17
185
17
74

42

17

100

65
62
82

13 x

30

96

61
74
93

98

64
73
95

79

16
49
49

85

14
50
60

95

78
96
91

97

64
95
95

95

86

88

88

Tabla estadstica: Adolescentes (continuacin)


Adolescentes
de 15 a 19
aos que
tuvieron
relaciones
sexuales antes
de los 15 (%)
20052010*

Pases y territorios

Fiji
Filipinas
Finlandia
Francia
Gabn
Gambia
Georgia
Ghana
Grenada
Grecia
Guatemala
Guinea
Guinea-Bissau
Guinea Ecuatorial
Guyana
Hait
Honduras
Hungra
India
Indonesia
Irn (Repblica Islmica del)
Iraq
Irlanda
Islandia
Islas Cook
Islas Marshall
Islas Salomn
Israel
Italia
Jamaica
Japn
Jordania
Kazajstn
Kenya
Kirguistn
Kiribati
Kuwait
Lesotho
Letonia
Lbano
Liberia
Libia
Liechtenstein
Lituania
Luxemburgo
Madagascar
Malasia
Malawi
Maldivas
Mal
Malta
Marruecos
Mauricio
Mauritania
Mxico
Micronesia
(Estados Federados de)
Mnaco
Mongolia
Montenegro
Mozambique
Myanmar
Namibia

Adolescentes
de 15 a 19
aos que
tienen un
conocimiento
amplio del
VIH (%)
20052010*

Adolescentes de Adolescentes
15 a 19 aos que de 15 a 19 aos
tuvieron relaque utilizaron
ciones sexuales preservativo en
de alto riesgo la ltima relacin
en los ltimos sexual de alto
12 meses (%)
riesgo (%)
20052010*
20052010*

Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres

Adolescentes
que no viven con
sus progenitores
biolgicos (%)
20002010*
Adolescentes de 15 a 19 aos que viven con VIH
2009

Adolescentes
de 15 a 19 aos
que estn
actualmente
casados o
en unin (%)
20002010*

Adolescentes
de 155 a 19 aos
que piensan que
est justicado
que el marido
golpee a su
mujer (%)
20022010*

Hombres estimaciones bajas-altas

Mujeres

estimaciones bajas-altas De 10 a 14 aos De 15 a 17 aos Hombres Mujeres Hombres Mujeres

14
18

16
42

25
16

22

26

26

7
20
27

10
15
10

15
15

12
<1

19

17

12
<1
17

30

24
20

45
34

35
2y

35
26

52

28

21

26

45

10

19

40
12
28

20
17
12

53
31
28

19
6y

27
29

59

12 y
22
42
19

35

18

23

40
22 y
14

96

99

97
99

63

96
99

98

96

92

16

18

74

47
75

52
71
21

60
68

56
11

76

29

34

40

34

85
33

31

21
30

55

65

16

54

49

24

24
46

59
32
23

20 y

10
13

41

63

12

37

14

<100
<500
<100
2.000
<1.000
<500
<100
6.800

<200
2.000
2.500
<500
<500
<500
4.100
1.200
<100
49.000
1.300
<500

<100
<100

<100
<500
<1,000
<100

<500
54.000
<100

6.800
<100
<100
1.200

<100
<100
<1.000
<500
32.000
<100
2.600
<100
<1.000
<100
<500
4.600

[<100<100]
[<2001.400]
[<100<200]
[<1.0006.300]
[<1.0001.300]
[<500<1.000]
[<100<100]
[4.9009.600]

[<100<500]
[<1.0006.400]
[1.7003.800]
[<500<1.000]
[<500<1.000]
[<100<500]
[3.0005.600]
[<5003.800]
[<100<500]
[43.00056.000]
[<1.0002.100]
[<500<500]

[<100<500]
[<100<100]

[<100<500]
[<200<500]
[<5002,900]
[<100<500]

[<200<500]
[39.00071.000]
[<100<200]

[5.1009.300]
[<100<100]
[<100<200]
[<5002.200]

[<100<100]
[<100<100]
[<5002.600]
[<500<500]
[24.00043.000]
[<100<100]
[1.1004.800]
[<100<100]
[<5003.000]
[<100<100]
[<2001.400]
[3.4006.700]

<100
<500
<100
1.400
1.900
1.300
<100
12.000

<100
1.600
4.000
<1.000
1.100
<500
6.500
1.000
<100
46.000
1.600
<500

<100
<100

<100
<500
<1,000
<100

<1.000
82.000
<100

13.000
<100
<100
1.600

<100
<100
<1.000
<200
49.000
<100
3.600
<100
<1.000
<100
<500
4.400

[<100<100]
[<200<1.000]
[<100<100]
[<1.0002.500]
[1.1002.700]
[<1.0002.300]
[<100<100]
[9.10017.000]

[<100<200]
[<1.0002.800]
[2.6005.600]
[<1.0001.400]
[<1.0001.800]
[<100<1.000]
[4.8008.900]
[<5001.700]
[<100<100]
[41.00053.000]
[<1.0002.700]
[<500<1.000]

[<100<100]
[<100<100]

[<100<200]
[<200<500]
[<5001,500]
[<100<200]

[<1.0001.400]
[61.000110.000]
[<100<200]

[11.00018.000]
[<100<100]
[<100<100]
[<1.0002.900]

[<100<100]
[<100<100]
[<5001.100]
[<100<500]
[38.00066.000]
[<100<100]
[1.6006.500]
[<100<100]
[<5001.200]
[<100<100]
[<200<1.000]
[3.3006.300]

22
21
2
23

19
24

13
25
15

5
9

16

16
5

40

30

18

29
6
15

12

31
7
27

30

16
32
21

10

21

21
8

47

32

26

34
15

16

11

10

18
25
11
8

20
36
19

14
17
20

30
13
16
19

6
5
12
8

16

19

34

33
5
40

11

25
15

28

57

73

54

54

37

33

28

15

71
5
41

79
39

19
29
18

53
41 y

57

72

91 y
7
57
28

48

48

35

32
41
83

64

27

19

<1
<1
23

31

59

32
29
37
31
62

98

43

84

81

43

67

<100

26.000
5.200
2.300

[<100<100]

[20.00036.000]
[4.4006.100]
[1.3003.700]

<100

63.000
4.900
3.800

[<100<100]

[51.00088.000]
[4.1005.700]
[2.4005.600]

22

44

34

47

4
2
40

44

17
6
37

38

Tabla estadstica: Adolescentes

47

Tabla estadstica: Adolescentes (continuacin)


Poblacin de adolescentes
de 10 a 19 aos
(Miles)

Pases y territorios

Nauru
Nepal
Nicaragua
Nger
Nigeria
Niue
Noruega
Nueva Zelanda
Omn
Pases Bajos
Pakistn
Palau
Panam
Papua Nueva Guinea
Paraguay
Per
Polonia
Portugal
Qatar
Reino Unido
Repblica rabe Siria
Repblica Centroafricana
Repblica Checa
Repblica de Corea
Repblica Democrtica
del Congo
Repblica Popular
Democrtica Lao
Repblica Democrtica
Popular de Corea
Repblica Dominicana
Repblica de Moldova
Repblica Unida
de Tanzana
Rumania
Rwanda
Samoa
San Kitts y Nevis
San Marino
San Vicente y
las Granadinas
Santa Luca
Santa Sede
Santo Tom y Prncipe
Senegal
Serbia
Seychelles
Sierra Leona
Singapur
Somalia
Sri Lanka
Sudfrica
Sudn del Sur
Sudn
Suecia
Suiza
Surinam
Swazilandia
Tailandia
Tayikistn
Territorio Palestino
Ocupado
Timor-Leste

48

1950

2010

2050

Adolescentes
de 10 a 19 aos
como proporcin
del total de
la poblacin (%)

Tasa de
nacimiento
de los
adolescentes
por cada 1.000
mujeres de
15 a 19 aos

20002010*

Personal
Nias
obstetra
adolescentes
durante el
de 15 a 19
nacimiento
aos con un
para las
IMC < 18,5 (%)
madres menores
de 20 aos (%)
20062010*

20062010*

Tasa efectiva
de transicin
desde la escuela
primaria a la
secundaria (%)
20072010*

Tasa neta de
matriculacin
en la escuela
secundaria (%)
20072010*

Tasa de
alfabetizacin
entre los jvenes
(%)
20052010*

Adolescentes
de 15 a 19 aos
expuestos a los
medios de
informacin por
lo menos una vez
a la semana (%)
20002010*

1950

2010

2050

Hombres

Mujeres

Hombres

Mujeres

Hombres

1.883
300
588
8.196

418
279
100
1.630
8.087

174
369
343
1.666
4.735
1.612
5
6.547
728
263
1.186
4.238

6.935
6.257
1.326
1.016
3.644 12.587
35.326 80.709

646
716
618
678
495
361
2.013
1.938
39.911 39.103

639
653
1.521
2.352
1.376
1.520
5.771
4.833
4.487
3.275
1.100
819
136
207
7.483
8.247
4.707
4.477
1.012
1.518
1.110
1.028
6.595
4.290

23
23
24
22

13
15
22
16
22

20
22
23
22
19
19
21
13
21
20
13
22

23
23
23
22

13
14
18
12
23

18
22
21
20
12
10
8
12
23
23
11
14

13
13
23
21

12
12
10
11
14

13
17
15
12
9
9
8
11
14
18
10
9

84
106
109
199
123
53
9
34
14
5
16
29
87
70
65
69
16
16
15
26
75
133
12
2

22
23
28
51
28

10

16 x
15

38 x

91
22
76
17
25

39

62

82

97
60

26
7x
34
19

88
100
69

100

75

98

90
97
100

100

97
59
100
100

88
94
76

100

73

99

90
95
99

99

98
59
100
100

13
29

95
95
83
87
36

63

58

92

65
92
70
13

98

8
22

95
97
81
88
29

69

62

94

96
95
69
8

94

87
85
52
78

98

79

97
65
99
98
100
100
98

96
72

77
89
23
65

98

61

96
70
99
97
100
100
98

93
57

88

66
82

80
95
48
64

91

2.680

15.877

29.182

22

24

20

135

23

80

25

92

85

69

62

55

43

358

1.516

1.033

21

24

12

110

20

84

79

39

33

89

79

2.729
569
473

4.123
1.964
495

3.116
1.709
251

28
24
20

17
20
14

12
13
9

1
98
24

25
5

98
100 x

16 x

96
99

95
98

52
79

63
80

100
95
99

100
97
100

98
99

98
98

1.734
3.268
471
19

10.198
2.318
2.314
43

30.371
1.795
5.139
41

23
20
23
23

23
11
22
23

22
10
20
19

116
39
43
29
67
1

28

7
5

55

83
86

18

17 x

40
100

93
94

32
99

100
100

80

85

82

92

78
97
77
99

76
98
77
100

79

79
97

70

60
97

15
18

7
522
1.311

395
215
476
1.611
2.825

865
641
44
60
4.821
369

21
33

40
2.941
1.225

1.332
740
2.078
3.173
9.956

1.121
877
95
303
10.267
1.681

13
22

49
5.530
885

2.074
574
6.313
2.843
8.442

1.218
758
74
292
7.165
1.685

22
21

12
22
19

21
21
21
20
21

12
14
20
22
23
24

19
19

24
24
12

23
15
22
15
20

12
11
18
26
15
24

11
11

17
19
10

19
9
22
12
15

11
10
12
17
10
16

72
50

110
96
22
59
143
5
123
23
54

6
4
66
111
43
27

25
22

40

4
15

28

86
51 x

45

31
98
93 x

91
82
100
93

14
34 x

16

96

73
74
100
99

88

97
95

100
99
58

99

72
69
99
98

94

98
95

100
100
78

85

30

89
95

98
86

31
68
88

95

35

91
99

98
82

26
77
77

95
74
99
99
68
100

97
97

99
92
98
100

96
56
99
99
48
100

99
98

99
95
98
100

96
61

66

94

95
89

51

89

207
94

1.022
295

1.746
589

22
22

25
26

18
20

60
54

33

33

97

97

82

87

99

99

61

62

Progreso para la infancia

20002010*

Mujeres de
20 a 24 aos
que dieron
a luz antes
de los
18 aos (%)

Mujeres Hombres

Mujeres

Tabla estadstica: Adolescentes (continuacin)


Adolescentes
de 15 a 19
aos que
tuvieron
relaciones
sexuales antes
de los 15 (%)
20052010*

Pases y territorios

Nauru
Nepal
Nicaragua
Nger
Nigeria
Niue
Noruega
Nueva Zelanda
Omn
Pases Bajos
Pakistn
Palau
Panam
Papua Nueva Guinea
Paraguay
Per
Polonia
Portugal
Qatar
Reino Unido
Repblica rabe Siria
Repblica Centroafricana
Repblica Checa
Repblica de Corea
Repblica Democrtica
del Congo
Repblica Popular
Democrtica Lao
Repblica Democrtica
Popular de Corea
Repblica Dominicana
Repblica de Moldova
Repblica Unida
de Tanzana
Rumania
Rwanda
Samoa
San Kitts y Nevis
San Marino
San Vicente y
las Granadinas
Santa Luca
Santa Sede
Santo Tom y Prncipe
Senegal
Serbia
Seychelles
Sierra Leona
Singapur
Somalia
Sri Lanka
Sudfrica
Sudn del Sur
Sudn
Suecia
Suiza
Surinam
Swazilandia
Tailandia
Tayikistn
Territorio Palestino
Ocupado
Timor-Leste

Adolescentes
de 15 a 19
aos que
tienen un
conocimiento
amplio del
VIH (%)
20052010*

Adolescentes de Adolescentes
15 a 19 aos que de 15 a 19 aos
tuvieron relaque utilizaron
ciones sexuales preservativo en
de alto riesgo la ltima relacin
en los ltimos sexual de alto
12 meses (%)
riesgo (%)
20052010*
20052010*

Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres

Adolescentes
que no viven con
sus progenitores
biolgicos (%)
20002010*
Adolescentes de 15 a 19 aos que viven con VIH
2009
Hombres estimaciones bajas-altas

35
3

5
6

12

15
6
13
26
15

4
7
6

29

8
45

14
28

26

8
29

12
20

17

6
16

96
35

76
95

83

70
1

1
33

28

80

31 y
36
29

31

56
40

21

13

28

21

<500

21
9

14
1

33

7
39

96
94

43
54

71
65

46
47

15

41

49
5

46

45
2

95

96

49

53

41

37

12
13

11

10
9
1

22

9
3

<1

39
21

26

52

39
18
43

16

41
56
46
11

97
98

89

99

48
14
73

56

77
83

15

11

Mujeres

Adolescentes
de 15 a 19 aos
que estn
actualmente
casados o
en unin (%)
20002010*

Adolescentes
de 155 a 19 aos
que piensan que
est justicado
que el marido
golpee a su
mujer (%)
20022010*

estimaciones bajas-altas De 10 a 14 aos De 15 a 17 aos Hombres Mujeres Hombres Mujeres

2.000
[<1.0005.800]
<500
[<200<500]
1.600
[1.2002.100]
100.000 [76.000130.000]

<100
[<100<200]
<100
[<100<200]
<100
[<100<100]
<200
[<100<1,000]
3.200
[1.3009.600]

<1.000
[<2001.600]
<1.000
[<500<1.000]
<500
[<2001.200]
1.700
[1.1002.500]
<500
[<100<1.000]
<500
[<2001.500]
<100
[<100<100]
1.400
[<1.0005.200]

4.200
[2.6005.800]
<100
[<100<100]
<500
[<100<1.000]

1.600
<200
2.800
180.000

<100
<100
<100
<200
2.100

<500
1.300
<500
1.100
<200
<500
<100
<1.000

5.600
<100
<200

[<1.0002.600]
[<200<500]
[2.1003.700]
[150.000250.000]

[<100<100]
[<100<100]
[<100<100]
[<100<500]
[<1.0003.400]

[<200<1.000]
[<1.0001.900]
[<200<500]
[<1.0001.700]
[<100<500]
[<200<1.000]
[<100<100]
[<5001.700]

[3.5007.900]
[<100<100]
[<100<500]

8
11
13
15

1
25

19

30

3
39

10

3
1

32
24
59
29

16

15
11
11

10
59

27

35

24
19
68
40

[12.000 20.000]

[24.00040.000]

20

26

25

72

[<500<500]

<500

[<500<1.000]

79

1.300
<100

[<1.0001.900]
[<100<100]

2.300
<100

[1.3003.300]
[<100<100]

19
7

3
1

19
10

14
25

6
24

48

28

47.000
<500
5.700

[36.00061.000]
[<100<1.000]
[3.9007.000]

76.000
<200
6.900

[61.000100.000]
[<100<500]
[4.8008.500]

21

21
13

31

25
15

1
1

18

3
7

39

50

52

51
58

65
44

15

94

54
31
87

56
66

1.300
<200

<1.000
<100
1.100
<100
82.000

<100
<500
<100
3.600
9.000
<100

[<1.0001.800]
[<100<500]

[<5001.300]
[<100<500]
[<1.0001.800]
[<100<200]
[74.00092.000]

[<100<500]
[<100<1,000]
[<100<500]
[2.7004.900]
[7.20011.000]
[<100<100]

2.900
<100

2.100
<100
2.000
<100
210.000

<100
<200
<100
7.400
11.000
<100

[2.2004.100]
[<100<200]

[1.3003.600]
[<100<100]
[1.4003.300]
[<100<200]
[190.000230.000]

[<100<200]
[<100<500]
[<100<200]
[5.90010.000]
[8.50014.000]
[<100<100]

23
20
1

34

11

27

11
40
19
2

27

38

14

12
44
17
4

1
6

20
29
6

30

25
9
4

11
7
15
6

25

57

59

23
66
5

55

75 y
54 y

19
54

85 y

12

19

13
8

72

81

Tabla estadstica: Adolescentes

49

Tabla estadstica: Adolescentes (continuacin)


Poblacin de adolescentes
de 10 a 19 aos
(Miles)

Pases y territorios

Togo
Tonga
Trinidad y Tabago
Tnez
Turkmenistn
Turqua
Tuvalu
Ucrania
Uganda
Uruguay
Uzbekistn
Vanuatu
Venezuela (Repblica
Bolivariana de)
Viet Nam
Yemen
Zambia
Zimbabwe
MEMORNDUM
Sudn y Sudn del Sur

1950

2010

2050

Adolescentes
de 10 a 19 aos
como proporcin
del total de
la poblacin (%)

Tasa de
nacimiento
de los
adolescentes
por cada 1.000
mujeres de
15 a 19 aos

1950

2010

2050

20002010*

Mujeres de
20 a 24 aos
que dieron
a luz antes
de los
18 aos (%)

20002010*

Personal
Nias
obstetra
adolescentes
durante el
de 15 a 19
nacimiento
aos con un
para las
IMC < 18,5 (%)
madres menores
de 20 aos (%)
20062010*

20062010*

Tasa efectiva
de transicin
desde la escuela
primaria a la
secundaria (%)
20072010*

Hombres

Mujeres

Tasa neta de
matriculacin
en la escuela
secundaria (%)
20072010*

Tasa de
alfabetizacin
entre los jvenes
(%)
20052010*

Hombres

Mujeres

Hombres

Adolescentes
de 15 a 19 aos
expuestos a los
medios de
informacin por
lo menos una vez
a la semana (%)
20002010*

Mujeres Hombres

Mujeres

294
11
119
705
268
4.772

7.358
1.114
401
1.408
11

1.393
1.892
23
26
196
135
1.757
1.300
1.031
828
13.042 10.258

4.889
3.757
8.063 20.476
526
422
5.941
4.213
53
88

21
24
19
20
22
22

20
22
18
22
23

23
22
15
17
20
18

11
24
16
22
22

17
19
10
10
12
11

10
22
12
12
17

89 x
16
33
6
21
51
23
30
159
60
26
92 x

19 x

2
8
3
3
35

71

97 x
90

99
50

73

16 x
1

16

82

92
94

100
65
83
100

73

97
95

100
61
94
99

77

85
22
66
93

70

85
21
73
91

85
99
100
98
100
99

100
90
98
100
94

68
100
100
96
100
97

100
85
100
100
94

99
87

96

99
78

1.068
5.583
926
524
600

5.482
15.807
5.974
3.087
3.223

5.361
10.291
11.630
10.604
3.292

21
20
21
22
22

19
18
25
24
26

13
10
19
24
16

101
35
80
151
101

4
25 x
34
21

74 x
37
54
51

15
15

98

74

98

75

67

75

98
97
96
82
98

99
96
72
67
99

97

80
68

94

71
60

2.016

9.804

16.221

22

23

18

17 x

48

91

100

89

83

72 x

RESUMEN DE LOS INDICADORES#


frica
frica subsahariana
frica oriental
y meridional
frica occidental
y central
Oriente Medio y
frica del Norte
Asia
Asia meridional
Asia oriental y el Pacco
Amrica Latina y
el Caribe
ECE/CEI
Pases industrializados
Pases en desarrollo
Pases menos
adelantados
Mundo

49.285
40.049

228.066 415.185
196.540 386.509

21
22

22
23

19
20

108
123

25
28

51
48

18
20

79
78

77
76

36
30

30
24

79
77

70
67

72
72

65
61

18.167
19.851

92.302 172.682
94.232 197.344

22
21

23
23

19
20

116
130

27
29

54
45

21

74
80

73
77

32
29

28
20

79
73

72
61

68
74

61
61

19.164
253.929
101.265
152.663

82.264 96.003
655.548 533.600
332.513 309.645
323.035 223.955

21
21
21
20

20
18
20
16

14
12
13
10

38
36
53
19

19 **
22
8 **

70
50 **
44
70 **

45 **
45

95
86 **
84
93 **

97
85 **
83
93 **

65
63

66

58
48

68

93
92
85
99

87
86
72
99

89 **
88

74 **
71
86 **

34.849 108.361 89.146


50.014
55.069 46.167
100.787 114.933 122.298
356.851 1.061.866 1.113.911

21
21
16
21

19
14
12
19

12
11
11
14

81
34
22
56

20 **

88

55 **

32 **

96
99

76
81
92
49

97
99
100
91

97
99
100
85

83 **

72 **

42.260 190,445 315.418


496.762 1.202.710 1.257.241

22
20

23
18

18
14

123
52

32
20 **

50
55 **

26

25
55

75
92

66
87

67

59
72 **

NOTAS
# Para obtener una lista completa de los pases y territorios en las
regiones, subregiones y categoras de pases, vase la pgina 52.
Debido a la cesin de la Repblica de Sudn del Sur realizada en julio
de 2011 por la Repblica del Sudn, y su admisin posterior a las
Naciones Unidas el 14 de julio de 2011, no se dispone an de datos
desagregados para el Sudn y Sudn del Sur correspondientes a la
mayora de los indicadores. Los datos agregados presentados aqu
son para el Sudn antes de la cesin (vase el Memorndum que
antecede al Resumen de los indicadores en la tabla).
Datos no disponibles.
x Los datos se reeren a aos o periodos diferentes de los
especicados en el titular de la columna. Estos datos no se incluyen
en el clculo de los promedios regionales o mundiales.
y Los datos dieren de la denicin estndar o se reeren solamente
a una parte del pas. Estos datos se incluyen en el clculo de los
promedios regionales y mundiales.
* Los datos se reeren al ao ms reciente disponible durante el
perodo especicado en el ttulo de la columna.
** No incluye China.
Los datos regionales sobre el nmero de adolescentes que viven
con VIH son para el ao 2010 y han sido obtenidos de Globall HIV/
AIDS. Response:: Epidemicc updatee andd healthh sectorr progress
towardss universall Accesss Progresss reportt 2011, que fue publicado
en noviembre de 2011 por la Organizacin Mundial de la Salud,
el Programa Conjunto de las Naciones Unidas para el VIH/sida

50

Progreso para la infancia

96
100

(ONUSIDA) y UNICEF. Hay que destacar que los datos correspondientes de los pases no han sido revisados en la actualizacin y por
tanto se reeren al ao 2009.
DEFINICIONES DE LOS INDICADORES
Tasa de nacimiento de los adolescentes Nmero de nacimientos
por cada 1.000 mujeres de 15 a 19 aos.
Mujeres que dieron a luz antes de los 18 aos Porcentaje de
mujeres de 20 a 24 aos que dieron a luz antes de cumplir 18. Este indicador estandarizado procedente de encuestas basadas en la poblacin
abarca los niveles de fecundidad entre las adolescentes hasta los 18
aos. Hay que sealar que los datos estn basados en las respuestas de
mujeres de 20 a 24 aos, cuyo riesgo de dar a luz antes de los 18 aos
ha quedado atrs.
Atencin capacitada en el parto Porcentaje de nacimientos en
mujeres menores de 20 aos que cuentan con la asistencia del personal
de salud capacitado (mdicos, enfermeros o parteras).
Nios adolescentes de 15 a 19 aos con un BMI <18,5 Porcentaje de mujeres de 15 a 19 aos no embarazadas cuyo ndice de masa
corporal est por debajo de los 18,5 kg/m2.
Tasa efectiva de la transicin desde la escuela primaria a la
secundaria Nmero de nuevos alumnos que inician el primer grado
de la educacin secundaria en un ao dado, expresado como porcentaje
de los estudiantes matriculados en el ltimo grado de educacin primaria

86 **

85 **

71
82
90
61

77
86 **

75
86 **

31
65

en el ao anterior que no estn repitiendo ese grado durante el ao en


cuestin. Se aplica solamente a los programas de educacin general.
Tasa neta de matriculacin en la escuela secundaria Nmero de
nios matriculados en la escuela secundaria que tienen la edad ocial
de asistir a la escuela secundaria, expresada como porcentaje del total
del nmero de nios que tienen la edad ocial de asistir a la escuela
secundaria. La tasa neta de matriculacin en la escuela secundaria no
incluye los nios en edad de asistir a la escuela secundaria matriculados
en la enseanza terciaria, debido a los problemas relacionados con la
edad que se presentan para informar y registrar a esos niveles.
Tasa de alfabetizacin de jvenes Nmero de personas de 15 a 24
aos alfabetizadas, expresado como porcentaje del total de la poblacin
en ese grupo.
Exposicin a los medios de comunicacin Porcentaje de la poblacin de 15 a 19 aos que utilizan por lo menos 1 de los siguientes tipos
de medios de informacin por lo menos 1 vez a la semana: peridicos,
revistas, televisin o radio.
Relaciones sexuales antes de los 15 aos Porcentaje de la
poblacin de 15 a 19 aos que dice que ha tenido relaciones sexuales
antes de cumplir 15 aos.
Conocimiento amplio del VIH Porcentaje de la poblacin de 15 a
19 aos que identica correctamente las dos formas principales para
evitar la transmisin sexual del VIH (uso de preservativos y limitar las

Tabla estadstica: Adolescentes (continuacin)


Adolescentes
de 15 a 19
aos que
tuvieron
relaciones
sexuales antes
de los 15 (%)
20052010*

Pases y territorios

Adolescentes
de 15 a 19
aos que
tienen un
conocimiento
amplio del
VIH (%)
20052010*

Adolescentes de Adolescentes
15 a 19 aos que de 15 a 19 aos
tuvieron relaque utilizaron
ciones sexuales preservativo en
de alto riesgo la ltima relacin
en los ltimos sexual de alto
12 meses (%)
riesgo (%)
20052010*
20052010*

Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres

Adolescentes
que no viven con
sus progenitores
biolgicos (%)
20002010*
Adolescentes de 15 a 19 aos que viven con VIH
2009
Hombres estimaciones bajas-altas

Mujeres

Adolescentes
de 15 a 19 aos
que estn
actualmente
casados o
en unin (%)
20002010*

Adolescentes
de 155 a 19 aos
que piensan que
est justicado
que el marido
golpee a su
mujer (%)
20022010*

estimaciones bajas-altas De 10 a 14 aos De 15 a 17 aos Hombres Mujeres Hombres Mujeres

Togo
Tonga
Trinidad y Tabago
Tnez
Turkmenistn
Turqua
Tuvalu
Ucrania
Uganda
Uruguay
Uzbekistn
Vanuatu
Venezuela (Repblica
Bolivariana de)
Viet Nam
Yemen
Zambia
Zimbabwe

19
3
14

12

2
1
12

57
33
38

33

49

31
39
31

27
14

55
96
94

66

78

70
44

74
46

51

57

73
36

2.800

<500
<100

<200

<1.000
49.000
<500
<200

[1.9003.900]

[<2001.200]
[<100<500]

[<100<500]

[<1.000<1.000]
[38.00061.000]
[<100<1.000]
[<100<500]

5.600

<500
<100

<200

1.800
78.000
<200
<200

[4.0007.900]

[<200<1.000]
[<100<200]

[<100<200]

[1.4002.200]
[63.000100.000]
[<100<500]
[<200<500]

23

1
2

3
26

2
13

28

10

3
6

5
33

5
12

3
2

12

5
10

6
20

5
13

83
8
69

63

54

10

37 y
30
69
3
70

63

<1

9
5

7
5

38

45
2 y
36
51

52 y 4

94
48
97
24

31
54

33
41

<1.000

31.000
44.000

[<1.0001.400]

[24.00041.000]
[34.00060.000]

1.100

49.000
60.000

[<1.0001.700]

[40.00066.000]
[47.00082.000]

3
2
30
34

3
6
39
39

16
5
19
18
21

55

53

61
57

MEMORNDUM
Sudn y Sudn del Sur

6.700

[4.9009.900]

19.000

[14.00028.000]

12

25

1.200.000 [1.000.0001.300.000]
1.200.000 [1.000.0001.300.000]

17
19

24
27

2
2

22
24

43

57
57

21
18

27
29

3
1

19
28

50

60
55

56 **
56

RESUMEN DE LOS INDICADORES#


frica
frica subsahariana
frica oriental
y meridional
frica occidental
y central
Oriente Medio y
frica del Norte
Asia
Asia meridional
Asia oriental y el Pacco
Amrica Latina y
el Caribe
ECE/CEI
Pases industrializados
Pases en desarrollo
Pases menos
adelantados
Mundo

10
10

14
14

31
33

23
25

90
90

36
36

40
40

31
31

670.000 [600.000750.000]
670.000 [590.000750.000]

11
8

12
16

38
27

33
19

86
94

34
38

46
35

37
27

480.000 [420.000530.000]
190.000 [160.000220.000]

800.000
350.000

[710.000890.000]
[300.000400.000]

9.400
[6.10013.000]
97.000 [71.000130.000]
58.000 [34.00085.000]
40.000 [34.00045.000]

14.000
90.000
51.000
40.000

[8.80018.000]
[65.000120.000]
[30.00075.000]
[34.00045.000]

3
6 **
5
9 **

6
11 **
11

5 **
5

15
25**
30
11**

3 **
3

7 **
8

5
30 ** 17**
35
16

22**

62**
62

5 **

17

11 **

30 ** 19**

16 **

33.000 [24.00041.000]

33.000 [27.00044.000]

28,000 [23,00034,000]
25** 810.000 [720.000900.000]

35.000
[26.00044.000]
33.000
[27.00044.000]
18,000
[15,00022,000]
1.300.000 [1.100.0001.400.000]

10 **

15 **

18
7

22**

31

50***

14
11 **

29

30

530.000
[460.000590.000]
1.300.000 [1.200.0001.500.000]

15
10 **

23
15 **

29
22**

56
49***

21
19**

relaciones sexuales a un compaero el y no infectado), que rechazan


los dos errores locales ms comunes sobre la transmisin del VIH y que
saben que una persona que parece saludable puede vivir con el VIH.
Relaciones sexuales de alto riesgo Porcentaje de la poblacin de
15 a 19 aos que tuvo relaciones sexuales con un compaero con el que
no estaba casado ni cohabitaba en los ltimos 12 meses.
Uso de preservativos durante la ltima relacin sexual de alto
riesgo Porcentaje de la poblacin de 15 a 19 aos que tuvo relaciones
sexuales con un compaero con el que no estaba casado ni cohabitaba
durante los ltimos 12 meses y que dijeron que haban utilizado un
preservativo la ltima vez que tuvieron relaciones sexuales con este tipo
de compaero.
Adolescentes de 10 a 19 aos que viven con VIH Nmero estimado de personas de 10 a 19 aos que vivan con VIH hasta 2009.
Adolescentes que no viven con sus progenitores biolgicos
Porcentaje de la poblacin de 10 a 17 aos que no viva con ninguno de
sus progenitores biolgicos.
Estado civil Porcentaje de la poblacin de 15 a 19 aos que estn
actualmente casados o en unin. Con este indicador se pretende disponer de una visin del estado civil actual de los nios y las nias de este
grupo de edad. Es interesante destacar que los que no estaban casados
en el momento de la encuesta seguan sin embargo expuestos al riesgo
de casarse antes de terminar la adolescencia.

2 ** 33** 19**
1
33
20

320.000 [290.000360.000]
870.000 [770.000960.000]

Justicacin de golpear a la mujer Porcentaje de la poblacin de


15 a 19 aos que considera que est justicado que el marido golpee o
pegue a la mujer por lo menos debido a una de las siguientes razones: si
la mujer quema la comida, discute con l, sale de casa sin pedir permiso,
abandona a los nios o se niega a tener relaciones sexuales.
FUENTES PRINCIPALES DE LOS DATOS
Poblacin adolescente Divisin de Poblacin de las Naciones
Unidas.
Tasa de nacimiento de los adolescentes Divisin de Poblacin de
las Naciones Unidas.
Mujeres que dieron a luz antes de los 18 Encuestas de Demografa
y Salud (DHS).
Asistencia cualicada en el parto DHS, Encuestas de Indicadores
Mltiples por Conglomerados (MICS) y otras fuentes nacionales
representativas.
Nias adolescentes de 15 a 19 aos con un IMC <18.5 DHS.
Tasa efectiva de la transicin desde la escuela primaria a la secundaria Bases mundiales del Instituto de Estadsticas de la UNESCO
(IEU), 2011. Sobre la base de datos administrativos.
Tasa neta de matriculacin en la escuela secundaria Bases
mundiales del IEU, 2011. Sobre la base de datos administrativos.

48**
51
38***

Tasa de alfabetizacin de los jvenes Bases mundiales del IEU,


2011. Sobre la base de datos administrativos.
Exposicin a los medios de informacin AIDS Indicator Surveys
(AIS), DHS y otras encuestas nacionales en los hogares.
Relaciones sexuales antes de los 15 AIS, DHS, MICS y otras
encuestas nacionales en los hogares.
Conocimiento amplio del VIH AIS, DHS, MICS y otras encuestas
nacionales en los hogares.
Relaciones sexuales de alto riesgo AIS, DHS, MICS y otras
encuestas nacionales en los hogares.
Utilizacin de preservativos en la ltima relacin sexual de alto
riesgo AIS, DHS, MICS y otras encuestas nacionales en los hogares.
Adolescentes de 10 a 19 aos que viven con VIH Programa
Conjunto de las Naciones Unidas sobre el VIH/sida (ONUSIDA), Informe
sobree laa epidemiaa mundiall dell sidaa 2010.
Adolescentes que no viven con sus progenitores biolgicos
DHS, MICS y otras encuestas nacionales en los hogares.
Estado civil DHS, MICS y otras encuestas nacionales en los hogares.
Justicacin de golpear a la mujer DHS, MICS y otras encuestas
nacionales en los hogares.

Tabla estadstica: Adolescentes

51

CLASIFICACIN REGIONAL
Los promedios regionales se calculan utilizando datos de los
pases y territorios agrupados como se indica a continuacin.
frica
frica subsahariana; frica del Norte (Argelia, Egipto, Libia,
Marruecos, Tnez)
frica subsahariana
frica oriental y meridional; frica occidental y central; Djibouti
y el Sudn1
frica oriental y meridional
Angola; Botswana; Burundi; Comoras; Eritrea; Etiopa; Kenya;
Lesotho; Madagascar; Malawi; Mauricio; Mozambique; Namibia;
Repblica Unida de Tanzana; Rwanda; Seychelles; Somalia;
Sudfrica; Sudn del Sur1, Swazilandia; Uganda; Zambia;
Zimbabwe
frica occidental y central
Benin; Burkina Faso; Camern; Cabo Verde; Chad; Congo; Cte
dIvoire; Guinea; Guinea-Bissau; Guinea Ecuatorial; Gabn;
Gambia; Ghana; Liberia; Mal; Mauritania; Nger; Nigeria;
Repblica Centroafricana; Repblica Democrtica del Congo;
Santo Tom y Prncipe; Senegal; Sierra Leona; Togo
Oriente Medio y frica del Norte
Arabia Saudita; Argelia; Bahrein; Djibouti; Egipto; Emiratos rabes
Unidos; Irn (Repblica Islmica de); Iraq; Jordania; Kuwait;
Lbano; Libia; Marruecos; Omn; Qatar; Repblica rabe Siria;
Sudn1; Territorio Palestino Ocupado; Tnez; Yemen
Asia
Asia meridional, Asia oriental y el Pacco
Asia meridional
Afganistn; Bangladesh; Bhutn; India; Maldivas; Nepal; Pakistn;
Sri Lanka
Asia oriental y el Pacco
Brunei Darussalam; Camboya; China; Estados Federados de
Micronesia; Fiji; Filipinas; Indonesia; Islas Cook; Islas Marshall;
Islas Salomn; Kiribati; Malasia; Mongolia; Myanmar; Nauru;
Niue; Palau; Papua Nueva Guinea; Repblica de Corea; Repblica
Democrtica Popular de Corea; Repblica Democrtica Popular
Lao; Samoa; Singapur; Tailandia; Timor-Leste; Tonga; Tuvalu;
Vanuatu; Viet Nam
America Latina y el Caribe
Antigua y Barbuda; Argentina; Bahamas; Barbados; Belice; Bolivia
(Estado Plurinacional de); Brasil; Chile; Colombia; Costa Rica;
Cuba; Dominica; Ecuador; El Salvador; Granada; Guatemala;
Guyana; Hait; Honduras; Jamaica; Mxico; Nicaragua; Panam;
Paraguay; Per; Repblica Dominicana; Saint Kitts y Nevis; Santa
Luca; San Vicente y las Granadinas; Surinam; Trinidad y Tabago;
Uruguay; Venezuela (Repblica Bolivariana de)
Europa central y del Este y Comunidad de Estados Independientes
Albania; Armenia; Azerbaiyn; Belars; Bosnia y Herzegovina;
Bulgaria; Croacia; ex Repblica Yugoslava de Macedonia;
Federacin de Rusia; Georgia; Kazajstn; Kirguistn; Montenegro;
Repblica de Moldova; Rumania; Serbia; Tayikistn; Turqua;
Turkmenistn; Ucrania; Uzbekistn

Israel; Italia; Japn; Letonia; Liechtenstein; Lituania; Luxemburgo;


Malta; Mnaco; Nueva Zelanda; Noruega; Pases Bajos; Polonia;
Portugal; Reino Unido; Repblica Checa; San Marino; Santa Sede;
Suecia; Suiza
Pases y territorios en desarrollo
Los pases y territorios en desarrollo se clasican como tales
solamente para nes de anlisis estadstico. No existe una prctica
establecida en el sistema de las Naciones Unidas para designar
pases o zonas como desarrolladas y en desarrollo.
Afganistn; Arabia Saudita; Argelia; Angola; Antigua y Barbuda;
Argentina; Armenia; Azerbaiyn; Bahamas; Bahrein; Bangladesh;
Barbados; Belice; Benin; Bhutn; Bolivia (Estado Plurinacional
de); Botswana; Brasil; Brunei Darussalam; Burkina Faso; Burundi;
Camboya; Camern; Cabo Verde; Chad; Chile; China; Chipre;
Colombia; Comoras; Congo; Costa Rica; Cte dIvoire; Cuba;
Djibouti; Dominica; Ecuador; Egipto; El Salvador; Emiratos
rabes Unidos; Estados Federados de Micronesia; Eritrea;
Etiopa; Fiji; Filipinas; Gabn; Gambia; Georgia; Ghana; Granada;
Guatemala; Guinea; Guinea-Bissau; Guinea Ecuatorial; Guyana;
Hait; Honduras; India; Indonesia; Iraq; Islas Cook; Islas Marshall;
Islas Salomn; Israel; Libia; Jamaica; Jordania; Kazajstn; Kenya;
Kiribati; Kuwait; Kirguistn; Lbano; Lesotho; Liberia; Madagascar;
Malawi; Malasia; Maldivas; Mal; Mauritania; Mauricio; Mxico;
Mongolia; Marruecos; Mozambique; Myanmar; Namibia; Nauru;
Nepal; Nicaragua; Nger; Nigeria; Niue; Omn; Pakistn; Palau;
Panam; Papua Nueva Guinea; Paraguay; Per; Qatar; Repblica
rabe Siria; Repblica Centroafricana; Repblica de Corea;
Repblica Democrtica del Congo; Repblica Democrtica Popular
Lao; Repblica Dominicana; Repblica Islmica de Irn; Repblica
Popular Democrtica de Corea; Repblica Unida de Tanzana;
Rwanda; Saint Kitts y Nevis; Santa Lucia; San Vicente y las
Granadinas; Samoa; Santo Tom y Prncipe; Senegal; Seychelles;
Sierra Leona; Singapur; Somalia; Sri Lanka; Sudfrica; Sudn1;
Sudn del Sur1; Surinam; Swazilandia; Tayikistn; Tailandia;
Timor-Leste; Territorio Palestino Ocupado; Togo; Tonga; Trinidad y
Tobago; Tnez; Turqua; Turkmenistn; Tuvalu; Uganda; Uruguay;
Uzbekistn; Vanuatu; Venezuela (Repblica Bolivariana de); Viet
Nam; Yemen; Zambia; Zimbabwe
Pases y territorios menos adelantados2
Los pases y territorios menos adelantados son aquellos pases
y territorios clasicados como tales por las Naciones Unidas.
Afganistn; Angola; Bangladesh; Benin; Bhutn; Burkina Faso;
Burundi; Camboya; Cabo Verde; Chad; Comoras; Djibouti; Eritrea;
Etiopa; Gambia; Guinea; Guinea-Bissau; Guinea Ecuatorial; Hait;
Islas Salomn; Kiribati; Lesotho; Liberia; Madagascar; Malawi;
Maldivas; Mal; Mauritania; Mozambique; Myanmar; Nepal; Nger;
Repblica Centroafricana; Repblica Democrtica del Congo;
Repblica Democrtica Popular Lao; Repblica Unida de Tanzana;
Rwanda; Samoa; Santo Tom y Prncipe; Senegal; Sierra Leona;
Somalia; Sudn1; Sudn del Sur1; Timor-Leste; Togo; Tuvalu;
Uganda; Vanuatu; Yemen; Zambia

Pases y territorios industrializados


Los pases y territorios industrializados se denen como aquellos
que no estn incluidos en la clasicacin regional de UNICEF.
Alemania; Andorra; Australia; Austria; Blgica; Canad; Chipre;
Dinamarca; Eslovaquia; Eslovenia; Estonia; Espaa; Estados
Unidos; Finlandia; Francia; Grecia; Hungra; Irlanda; Islandia;

52

Progreso para la infancia

Debido a la cesin de la Repblica de Sudn del Sur realizada en julio de


2011 por la Repblica del Sudn, y su admisin posterior a las Naciones
Unidas el 14 de julio de 2011, no se dispone an de datos desagregados para
el Sudn y Sudn del Sur correspondientes a la mayora de los indicadores.
Los datos agregados presentados son para el Sudn antes de la cesin, y
estos datos estn incluidos en la regin de Oriente Medio y frica del Norte,
as como en las restantes categoras siguiendo el esquema de clasicacin
descrito anteriormente.
Para nes de este informe, Sudn del Sur se dene como pas menos
adelantado.

RECONOCIMIENTOS
Progreso para la infancia: Un balance sobre los adolescentes es el producto de la colaboracin entre numerosos individuos
que han ofrecido generosamente su tiempo y sus conocimientos tcnicos.
Nos gustara agradecer a los siguientes aliados por sus contribuciones: Fatima Marinho, Andrea Gerger y Vilma Gawryszewski
de la Organizacin Panamericana de la Salud (OPS); Fiona Margaret Gore, Jane Beverly Ferguson, Colin Douglas Mathers
y Vronique Joseph de la Organizacin Mundial de la Salud (OMS); y Doris Olaya y Kadiatou Sall-Beye de la International
Telecommunication Union (ITU).
Estamos agradecidos por el examen de expertos del personal de las Ocinas Regionales y de pas de UNICEF, especialmente:
Ayman Abulaban; Vctor Aguayo; Bertrand Bainvel; Mereia Carling; Mark Connolly; Jean Michel Delmotte; Nina Ferencic;
Joaqun Gonzlez-Aleman; Andrs Lpez; Sheila Mangan; Sarah Martelli; Luz Angela Melo; Paul Nary; David Parker; Thi Minh
Phuong Ngo; Marie-Pierre Poirier; Nicolas Reuge; Erin Tanner; Joachim Theis; Sheldon Yett; Yumiko Yokozeki; y los equipos
regionales de comunicacin por facilitar las contribuciones en todas las fases de la publicacin.

EQUIPO DE LA PUBLICACIN
Editorial e investigacin
Catherine Langevin-Falcon, Jefa, Seccin de Publicaciones, Divisin de Comunicaciones;; Hirut Gebre-Egziabher; Anna Grojec;
Carol Holmes; Lisa Kenney; Antonius Koster; Charlotte Maitre; Meedan Mekonnen; Jennine Meyer; Kristin Moehlmann; Anne
Santiago; Anastasia Warpinski; Judith Yemane; y Anne Ytreland.
Estadsticas y seguimiento
Tessa Wardlaw, Directora Asociada, Seccin de Estadsticas y Seguimiento, Divisin de Polticas y Prcticas;; Claudia Cappa,
Especialista en Estadsticas y Seguimiento;; David Brown; Danielle Burke; Xiaodong Cai; Liliana Carvajal; Archana Dwivedi; Anne
Genereux; Attila Hancioglu; Elizabeth Horn-Phathanothai; Priscilla Idele; Rouslan Karimov; Rolf Luyendijk; Colleen Murray; Holly
Newby; Nicole Petrowski; Khin Wityee Oo; Chiho Suzuki; y Danzhen You.
Programas, polticas y orientacin para la comunicacin
Judith Diers, Jefa, Unidad de desarrollo y participacin adolescente, Divisin de Programas;; Yoka Brandt, Directora Ejecutiva
Adjunta;; Geeta Rao Gupta, Directora Ejecutiva Adjunta;; Nicholas Alipui, Director, Divisin de Programas;; Khaled Mansour,
Director, Divisin de Comunicaciones;; Richard Morgan, Asesor Superior, Temario para despus de 2015;; Maritza Ascencios;
Wivina Belmonte; Rosangela Berman Bieler; Babita Bisht; Susan Bissell; Mickey Chopra; Paula Claycomb; Kathryn Donovan;
Susan Durston; Rina Gill; Susan Kasedde; Christine Kenyi; Cynthia McCaffrey; Craig McClure; Luong Y. Nguyen; Rafael Obregn;
Mima Perisic; Pierre Robert; Katherine Rogers; Christian Salazar; Werner Schultink; Peter Smerdon; Jordan Tamagni; Rita Ann
Wallace; Juliet Young; y Maniza Zaman.
Produccin, traduccin y distribucin
Jaclyn Tierney, Ocial de produccin, Divisin de Comunicaciones;; Marc Chalamet, Editor del francs;; Carlos Perelln, Editor del
espaol;; Germain Ake; Fanuel Endalew; Jorge Peralta-Rodrguez; Elias Salem; Nogel Viyar; y Edward Ying Jr.
Diseo y produccin antes de la imprenta: Prographics, Inc.
Impresin: Gist and Herlin

Reconocimientos

53

Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), abril de 2012


Para reproducir cualquier seccin de esta publicacin es necesario solicitar permiso. Se garantizar el
permiso de reproduccin gratuito a las organizaciones educativas o sin nes de lucro. A otro tipo de
entidades se les solicitar que paguen una pequea cantidad de dinero. Srvase dirigirse a:
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