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Introduccin
a la morfosintaxis latina

PRESENTACIN Y ENFOQUE METODOLGICO

Esta unidad es fundamental para el futuro desarrollo
de la asignatura porque en ella se van a abordar los
conceptos y trminos que caracterizan la gramtica
de la lengua latina en su base morfosintctica. Algunos
conceptos ya resultan familiares a los alumnos gracias
al profundo estudio de la lengua castellana (oracin, orden
de palabras, funcin, sintagma, raz, morfemas, temas,
conjugaciones, accidentes del nombre y del verbo, etc.).
Por otro lado, se trata de que comprendan bien los nuevos
conceptos de aplicacin especfica al estudio de las
lenguas clsicas (caso, flexin, declinacin, enunciado, etc.).
Finalmente el alumno podr ver las mltiples coincidencias
entre el latn y el castellano, y distinguir las diferencias
que existen entre las dos lenguas (por ejemplo, en cuanto
al orden de palabras, conjugaciones, etc.).
Adems de los aspectos tericos, el alumno empezar
a practicar el anlisis sintctico (estructura oracional,
principales funciones de las palabras y el diferente modo
de expresarlas en castellano y en latn) y morfolgico
(estructura de las palabras en castellano, clasificacin de
sustantivos y verbos en latn a partir de los enunciados).
La asimilacin de estos contenidos proporcionar al
alumno la preparacin que necesita para el largo recorrido
que le espera por la morfologa y la sintaxis elementales
del latn.
La metodologa de esta leccin se inicia por la sintaxis a
travs de un repaso de los contenidos bsicos, para pasar
luego a un estudio comparativo entre la sintaxis del
castellano y la latina en sus tres aspectos fundamentales:
la estructura oracional, el orden de palabras y la expresin

de la funcin de estas en la oracin. Para ello se ha

escogido la frmula de anlisis comparativo de un texto
latino con su traduccin literal al castellano.
Se ha seleccionado un texto complejo en que aparece
cierta variedad de elementos e interrelaciones, as como
palabras repetidas (nombres propios y comunes)
en diferentes funciones.
A partir del anlisis comparativo, el tema ir avanzando
por la sintaxis y despus por la morfologa, tal como se
desarrolla en la unidad. Lo mejor ser empezar por analizar
el texto en castellano respecto a los tres aspectos
fundamentales antes sealados: estructura oracional,
orden de palabras y expresin de las funciones de las
palabras.
A partir de ah se fijar la normativa en castellano. Solo
entonces se proceder a comparar con la lengua latina.
La meta es llegar a entender bien los conceptos de caso
y declinacin.
Tomando el concepto de caso se iniciar el estudio
pormenorizado de la estructura de las palabras, que nos
llevar a la distincin entre tema y morfema de caso y
nmero, en el sistema nominal; o morfemas de tiempo
y modo, y de persona, nmero y voz en el verbal. En
ambos sistemas se abordar finalmente el factor decisivo
de la clasificacin segn temas y, por tanto, el manejo
desenvuelto de los enunciados.
Cada paso terico deber complementarse con un
ejercicio prctico de los recogidos en los apartados
de actividades.

ESQUEMA DE LA UNIDAD
SINTAXIS

La sintaxis latina

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Conceptos bsicos.
Las claves de la sintaxis latina.
Estructura oracional.
Orden de las palabras.
Funcin de las palabras.
El caso.
La declinacin.

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MORFOLOGA

1. La morfologa latina
Estructura de las palabras.
Clasificacin de las palabras segn su estructura.

2. El sistema nominal

Casos y declinaciones.
Enunciado.
Morfemas.
Terminaciones.
El gnero.

3. El sistema verbal

Sistema temporal-modal.
Estructura de las formas verbales.
Conjugaciones.
Enunciado.
Clasificacin de los verbos.

OBJETIVOS
1. Aprender los conceptos y trminos bsicos
de la gramtica latina como caso, declinacin, tema,
morfemas, desinencias, etc.
2. Dominar la clasificacin de sustantivos y verbos
a partir de los enunciados.
3. Comprender las claves fundamentales que diferencian
la lengua latina de la lengua castellana, en cuanto
a la expresin de la funcin de los sustantivos.

4. Adquirir la teora y la terminologa bsica de sintaxis

y morfologa en la explicacin de las dos lenguas.
5. Asumir la gran coincidencia que existe entre el latn
y el castellano, y tambin las pequeas diferencias.
6. Constatar el estrecho parentesco que existe entre la
lengua propia y la latina, en muchos de los aspectos
esenciales de sintaxis y morfologa.

CONTENIDOS
CONCEPTOS

1. Sintaxis

Estructura oracional.
Tipos de oraciones.
Orden de las palabras.
Funcin de las palabras.
El caso.
La declinacin.

2. Morfologa
Estructura de las palabras.
Clasificacin de las palabras segn su estructura: variables e invariables.
El sistema nominal: casos y declinaciones. Resto de la declinacin: los pronombres
personales del castellano.
Enunciado.
Morfemas de caso y nmero. Gnero masculino y femenino.
Terminaciones.
El sistema verbal.
Sistema temporal-modal. Modos personales. Modos nominales.
Estructura de las formas verbales.
Conjugaciones.
Enunciado.
Clasificacin de los verbos. El tema de presente.
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PROCEDIMIENTOS

ACTITUDES

Curiosidad por conocer las caractersticas morfosintcticas de la lengua latina.

Inters por mejorar en el anlisis morfosintctico general ya que constituye un principio
sustancial en la profundizacin de cualquier lengua.

Aplicacin de conceptos bsicos de sintaxis: oracin, sintagma, etc.

Prctica del anlisis y descomposicin morfolgica en lexemas y morfemas.
Anlisis de formas nominales en relacin a su funcin.
Identificacin de la declinacin a partir del enunciado.
Anlisis morfolgico de verbos.
Identificacin de la conjugacin verbal a partir del enunciado.
Realizacin de las actividades de cada uno de los apartados.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Saber reconocer los conceptos bsicos: palabra, oracin,
sintagma, orden de palabras, estructura oracional,
morfemas, lexema, tema y conjugacin.
Reconocer la funcin de las palabras en una oracin.
Aprender el concepto gramatical latino de caso
y declinacin.
Identificar cada una de las funciones de los casos latinos.
Diferenciar los enunciados que determinan cada una
de las declinaciones.

Conocer las peculiaridades latinas en cuanto al gnero

y el nmero.
Diferenciar el lexema y los distintos morfemas
en las estructuras morfolgicas.
Comparar los aspectos que diferencian el sistema verbal
latino de la conjugacin espaola.
Aprender el concepto de enunciado verbal que distingue
las conjugaciones latinas.

NDICE DE FICHAS
TTULO FICHA

48

CATEGORA

Ficha 1

Sintaxis
Analizar sintagmas

Ficha 2

Sintaxis
Vocativos oculos

AMPLIACIN

Ficha 3

Sintaxis
Definicin de los casos

AMPLIACIN

Ficha 4

Morfologa
Clasificacin de las palabras

REFUERZO

Ficha 5

Morfologa
Temas y enunciados

REFUERZO

Ficha 6

Etimologa
Los casos latinos y su etimologa

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REFUERZO

AMPLIACIN

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FICHA 1

REFUERZO

ANALIZAR SINTAGMAS

NOMBRE:

CURSO:

Lee el texto siguiente. Fjate en los sintagmas marcados en negrita. Analzalos e indica
en qu caso apareceran en latn segn su funcin.

... A continuacin el len y la bruja rodaron por el

suelo pero ella estaba debajo; y al mismo tiempo todas
las criaturas guerreras que Aslan haba conducido all
desde la casa de la bruja se arrojaron violentamente sobre las filas enemigas, los enanos con sus hachas como
armas, los perros con los colmillos, el gigante con el
garrote aunque sus pies tambin aplastaron a docenas de adversarios, los unicornios con los cuernos, los

SINTAGMA
el len y la bruja
todas las criaturas guerreras
desde la casa
con los colmillos
sus pies
a docenas
de Peter
los
de aquella arremetida

centauros con espadas y pezuas. El agotado ejrcito de

Peter los recibi con aclamaciones, y los recin llegados rugieron, mientras el enemigo chillaba y farfullaba
hasta que el bosque volvi a resonar con el estrpito de
aquella arremetida.
C. S. LEWIS, El len, la bruja y el armario
(Crnicas de Narnia), Ed. Destino

FUNCIN
Sujeto

CASO
Nominativo

Relaciona con flechas los elementos de las dos columnas.

CASO

FECHA:

Vocativo
Acusativo
Genitivo
Nominativo
Ablativo
Dativo

FUNCIN

Complemento indirecto
Complemento del nombre
Apelacin
Complemento directo
Sujeto y atributo
Complemento circunstancial

Resuelve este crucigrama morfolgico. En la columna vertical aparecer

sombreada una expresin latina. Averigua qu significa.
1. Cada una de las formas
que emplea el sistema
nominal latino para
indicar la funcin.
2. Caso que indica el
complemento
circunstancial.
3. Categora gramatical
propia de los verbos.
4. Modo verbal que se utiliza
para dar rdenes.

5. Categora gramatical
(en latn hay tres).
6. Se utiliza para expresar el
complemento indirecto.
7. Aparece en el enunciado
y es propio del sujeto.
8. Palabras que tienen
persona, tiempo
9. Categora gramatical
compartida por la flexin
verbal y la nominal.

1
2
3
4
5
6
7
8
9

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FICHA 2

AMPLIACIN

VOCATIVOS OCULOS

NOMBRE:

CURSO:

FECHA:

Lee la siguiente introduccin y el texto latino que aparece a continuacin.

En la Edad Media, el latn literario queda reducido a tres mbitos: la Iglesia, la corte y la escuela. El pueblo no comprenda el latn, solo los sectores ms intelectuales como la nobleza y el clero podan leer y escribirlo. Hubo un grupo
de pcaros estudiantes pobres y clrigos vagabundos de vida algo licenciosa que proliferaron en Europa con el auge
de la vida urbana y el surgimiento de las universidades en el siglo XIII, sobre todo en Francia, Alemania, Italia e Inglaterra. Tuvieron gran aficin por la literatura y escribieron poesa satrica en latn, en las que criticaban a la Iglesia, el
poder, elogiaban el vino, las tabernas, las mujeres y el amor.
Un ejemplo de estos textos es esta composicin donde aparecen casi todos los casos latinos:
Vocativos oculos,
Ablativos loculos
Gerunt mulieres.
Si dativus fueris
Quandocumque veneris
Genitivus eris.

Las mujeres tienen

ojos llamativos,
bolsos que nos quitan el dinero.
Si eres generoso cuando vienes,
sers padre.

Annimo, latn medieval

Qu nombre se dio a estos estudiantes y clrigos?

Cul es la obra ms conocida de esta literatura?

Ordena la lista de los casos latinos aadiendo los que no aparecen en la poesa.
CASOS LATINOS

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FICHA 3

AMPLIACIN

DEFINICIN DE LOS CASOS

NOMBRE:

CURSO:

FECHA:

Lee este texto de Varrn en el que habla sobre los casos. A continuacin responde las cuestiones.

Las cosas se declinan de acuerdo con la necesidad de

los hablantes, de manera que quien se refiere a otra
persona pueda precisar cuando llama, cuando da,
cuando acusa, y as tambin para las otras diferencias
del mismo tipo: esto es lo que nos llev a nosotros y a
los griegos al empleo de la declinacin. Sin discusin
alguna se consideran casos las formas oblicuas que
derivan del nominativo: a partir de ello, hay quienes
cuestionan que el nominativo sea realmente un caso.
Nosotros poseemos seis casos; los griegos, cinco: el
que indica quin es llamado, como Hercules; cmo es llamado, por ejemplo Hercule; a dnde es llamado, como ad
Herculem; por quin es llamado, como ab Hercule; para
quin es llamado, como Herculi; de quin es llamado, como Herculis.
VARRN, De Lingua Latina, VIII, VI, 16,
Ed. Anthropos

Hrcules combatiendo contra el len de Nemea. Crtera

de arte griego clsico, siglo VI a.C. Museo del Louvre, Pars.

Qu definicin de los casos ofrece Varrn?

A qu casos se refiere en el prrafo subrayado? Argumenta la respuesta.

Qu diferencia el latn del griego con respecto a los casos?

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FICHA 4

REFUERZO

CLASIFICACIN DE LAS PALABRAS

NOMBRE:

CURSO:

FECHA:

Lee con atencin el texto de Varrn que divide las palabras en cuatro grupos.

Aquellas palabras que, por naturaleza, se flexionan se subdividen en cuatro tipos. El primero tiene casos, pero no tiempos, como docilis (dcil) y
facilis (fcil); el segundo tiene tiempos, pero no casos, como docet (ensea) y facit (hace); el tercero tiene tiempos y casos, como docens (el que
ensea) y faciens (el que hace); y el cuarto no tiene ni tiempos ni casos
como docte (sabiamente) y facete (ingeniosamente). Atenindonos a esta
divisin tipolgica, cada uno de los tipos es diferente a los otros tres.
VARRN, De Lingua latina, lib. X, 17

Lpida funeraria en honor

de Natronio. Museo de
la Civilizacin Romana, Roma.

Clasifica las palabras a las que se refiere indicando qu categoras gramaticales presentan y cules no.

CLASE DE PALABRA

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TIEMPOS

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CASOS

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FICHA 5

REFUERZO

TEMAS Y ENUNCIADOS

NOMBRE:

CURSO:

FECHA:

Completa la tabla siguiente.

ENUNCIADO NOMINAL

DESINENCIA GENITIVO

TEMA EN

DECLINACIN

consul-consulis
dies-diei
puer-pueri
turris-turris
manus-manus
provincia-provinciae

Relaciona los enunciados con su correspondiente conjugacin. A continuacin razona tu respuesta.

Capto, -as, -are, -avi, atum

Erubesco, -is, -ere, erubui,
Aperio, -is, -ire, aperui, apertum
Oleo, -es, -ere, olui,
Vitio, -as, are, -avi, -atum
Cano, -is, -ere, cecini, cantum
Irrito, -as, -are, -avi, -atum
Maneo, -es, -ere, mansi, mansum

1. conjugacin
2. conjugacin
3. conjugacin. Temas en consonante
4. conjugacin

Seala los tres temas verbales de los enunciados anteriores.

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Ordena las formas verbales personales y no personales en el cuadro, segn el tema verbal
con que se construyen.
Imperativo presente y futuro
Pretrito perfecto indicativo y subjuntivo
Pretrito imperfecto indicativo y subjuntivo
Presente indicativo y subjuntivo
Participio de presente
Pretrito pluscuamperfecto indicativo y subjuntivo
Gerundio
Supino
Participio de pasado
Futuro imperfecto y perfecto de indicativo
Participio de futuro

INDICATIVO SUBJUNTIVO IMPERATIVO INFINITIVO PARTICIPIO GERUNDIO

TEMA DE
PRESENTE

TEMA DE
PERFECTO

TEMA DE
SUPINO

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SUPINO

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FICHA 6

AMPLIACIN

LOS CASOS LATINOS Y SU ETIMOLOGA

NOMBRE:

CURSO:

FECHA:

Lee el siguiente resumen.

En el latn clsico haba seis casos que se utilizaban para la

flexin de los trminos declinables, tales como: sustantivos, adjetivos, pronombres. Los casos eran los siguientes:

5. DATIVO
Del latn dativus, de dare: dar. Es el caso de la persona o
cosa en cuyo provecho o dao se realiza la accin del
verbo.

1. NOMINATIVO
6. ABLATIVO

Del latn nominativus, de nominare: nombrar.

2. VOCATIVO
Del latn vocativus, de vocare: llamar. Sirve para llamar o
invocar a una persona o cosa personificada. Es el nico
caso que no corresponde a una funcin u oficio especfico en castellano; simplemente expresa exclamacin.
Ej.: oh jvenes!
3. ACUSATIVO
Del latn accusativus, de accusare, de ad y causare: causar; atribuir. Indica el ser sobre el cual recae la accin
del verbo.

Del latn ablativus; de au-ferre, abs-tuli, ab-latum: quitar, limitar. Indica relaciones de origen, lugar, tiempo, modo, causa. A propsito del ablativo, dice Monlau (Dicionario etimolgico, p. 221): Este caso de la
declinacin es exclusivamente propio del latn; ablatiuus proprius est romanorum, dice Prisciano; y le llamaron ablativo o quitativo, porque quita el valor de la
preposicin que va envuelta o comprendida en el dativo.
Parece que Varrn todava no conoca dicho trmino, ya
que al referirse a una forma como terra o versu las denomina casus sextus sive latinus. Sin embargo, un siglo ms
tarde Quintiliano ya lo utiliza.

4. GENITIVO
Del latn genitivus, de gignere: engendrar; puede expresar posesin o pertenencia, cualidad, explicacin.

Todos los casos latinos se han cado en una mezcladora de letras, eso s, uno a uno. Arregla las letras
de cada uno de ellos y escrbelos en el orden correcto.
LOCATIS SONSA
Bota vial
Novato mini
Taco vivo
Toda vi
Activa uso
Gentio vi

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