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UNIVERSIDAD CATLICA DE ORIENTE

FACULTAD DE EDUCACIN
EXTENSIN DE EDUCACIN A DISTANCIA

Sesin del 29 de marzo de 2014


AGENDA:
1.

Presentacin del curso.


El trabajo durante este semestre se orientar a desarrollar las nociones de investigacin cualitativa
con relacin a temas sociales y de educacin como base para la construccin del proyecto de
investigacin de la carrera. Para ello, se partir de los saberes previos en la materia y se harn
aportes de autores y textos pertinentes en a la temtica con el fin de construir la propuesta
investigativa en lo referente al problema de investigacin, sus objetivos y avances en materia de
antecedentes y marco conceptual.

2.

Sensibilizacin literaria con respecto al carcter de un espritu investigador. Para esto, los
estudiantes harn lectura del texto La aventura de los lentes de oro que hace parte de Las
aventuras de Sherlock Holmes del escritor Arthur Conan Doyle con el objetivo de reconocer, a travs
de un detective de ficcin, las caractersticas de un espritu investigador, las cuales deben ser tenidas
en cuenta para la apropiacin de un carcter investigador en el proceso de formacin como
profesional de la educacin.
A partir de la lectura, el estudiante debe responder a las siguientes preguntas:
(1) Segn el texto literario, cules son las caractersticas que hacen de Sherlock Holmes un buen
investigador? Estas deben ser deducidas de la lectura. Mencionar 5 de esas caractersticas
implcitas y de cada una se debe hacer una explicacin de cmo se identifica en el investigador y
por qu es necesario que l la posea.
(2) Tomar las anteriores caractersticas y hacer una extrapolacin con el contexto educativo y
asociar por qu el investigador en educacin debe poseer dichas caractersticas y en qu forma
esto le beneficiara en sus procesos investigativos.
(3) Crear una invitacin publicitaria para motivar a sus compaeros a convertirse en educadores con
espritu investigativo. Estas propuestas se deben socializar estas propuestas y las
caractersticas debern ser socializadas con sus compaeros.

3.

En este tercer momento se har lectura individual del texto Complejidades educativas emergentes y
caticas de Carlos Calvo Muoz, y con esta lectura se tiene como fin pensarse en el rol de
estudiante pero a la vez haciendo un paralelo en el papel de docente en formacin. Luego de hacer
la lectura individual, se deben reunir en parejas y deben contestar las siguientes preguntas:
(1) en qu puede parecer a su experiencia personal el relato a su experiencia como estudiante y a
su experiencia como docente?
(2) cules son los significados que ms le llaman la atencin de lo que fue estudiar, segn el
relato?
(3) Qu problemticas podran ser objeto de indagacin ms profunda para hacer de la vida
acadmica algo mejor para el nio o el joven, segn el relato? Escribir y analizar al menos tres y
sealar las razones que se tengan para escoger esas tres razones.

4.

En el cuarto momento de la sesin de trabajo, se har la presentacin de cada estudiante y una


puesta en comn de ideas de investigacin e intereses individuales con el objeto de reconocer
posibles temas y compaeros de investigacin. Posteriormente se har una exploracin en Google
acadmico sobre proyectos existentes y textos escritos respecto de las inquietudes que se tienen
inicialmente como posibles problemas a investigar con el fin de identificar posibles autores y
proyectos que sern guas del proceso de investigacin.