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uvre
C1-C2
OBJECTIFS
OBJECTIFS GNRAUX
COMPTENCES EN JEU
GS
Pratiquer diffrentes formes de langage : crire, raconter, discuter un point de vue.
Comprendre des textes crits.
CP
Prendre part des changes verbaux tout en sachant couter les autres, questionner.
Manifester sa comprhension d'un rcit en le reformulant dans ses propres mots.
Comprendre des textes crits.
CE1
Participer un change : questionner, rpondre, couter, donner son point de vue.
Faire un rcit structur (relations causales, circonstances temporelles et spatiales).
Lire et couter un texte intgral et rendre compte de sa lecture.
REMARQUES
La squence propose peut tre adapte des classes plusieurs niveaux. Des lves de Moyenne section peuvent y tre
intgrs. Selon les comptences des lves, le niveau d'attente de l'enseignant sera diffrent (voir comptences en jeu cites
ci-dessus).
Ce livre peut galement tre destin des lves de CE2 : la deuxime tape sera alors propose en une seule sance.
p. 1/8
PRSENTATION DU LIVRE
RSUM (PAR RICOCHET JEUNESSE)
Par une nuit dhiver, Chien, pote en mal dinspiration accueille Chat, vagabond affam. Fascin par les images des recueils
de son hte, Chat sessaie au dessin et rvle des dons dillustrateur. Par del leurs diffrences, ils mettront alors leurs talents
profit pour raliser une uvre commune.
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GS CP CE1
TAPES
1
Dcouverte
de l'album
Entre chat et
chien
OBJECTIFS
PRIORITAIRES
Dcrire la couverture
de l'album et mettre
des hypothses sur
l'histoire
couter l'histoire et
raconter ce que l'on a
compris
ACTIVITS
MATRIEL
Album Entre
chat et
chien
Imaginer ce qui pourrait se passer dans l'histoire, faire des propositions orales :
votre avis, de quoi va parler l'histoire ?
couter la lecture de l'album faite par l'enseignant (il montre les
illustrations en mme temps).
Exprimer ce que l'on a compris, sans retour au livre :
Prendre conscience
que l'on peut avoir
des avis divergents
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GS CP CE1
TAPES
2
Relecture de
l'album
Entre chat et
chien
deux sances
OBJECTIFS
PRIORITAIRES
ACTIVITS
Prendre conscience
que pour se mettre
d'accord et rpondre
aux questions, il faut
utiliser le texte, les
images mais aussi ses
connaissances
MATRIEL
Affiche
Sance 2
Se remmorer la premire partie de l'histoire.
couter la lecture de la suite de l'histoire.
Mme dmarche que pour la sance prcdente : s'exprimer au fil
des doubles pages (montres et relues successivement par l'enseignant) en questionnant et analysant le texte et les illustrations pour
rechercher le sens cohrent de l'histoire.
S'interroger sur le titre du livre. Le comparer avec l'expression Ils
s'entendent comme chien et chat (aprs l'avoir explique).
Rappeler ce que dit Chien Chat la double page 3.
Dbattre propos de la question :
Que pensez-vous de la rencontre entre ces deux personnages
qui d'habitude ne s'entendent pas beaucoup ?
Donner un point de
vue, le discuter
Album : de
la double
page 11 la
fin de
l'album
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GS CP CE1
TAPES
3
Lecture
d'autres
ouvrages
OBJECTIFS
PRIORITAIRES
ACTIVITS
Prolongement
Identifier des
ouvrages d'un auteur
MATRIEL
Albums
divers (voir
bibliographie
indicative et
non exhaustive)
4
Rencontre
avec l'auteur
Dcouvrir la
dmarche de cration
de l'auteur
La rencontre sera adapte selon la faon dont les lves l'auront envisage avec leur enseignant et selon l'approche de l'auteur.
Exprimer l'auteur
ses ressentis propos
de certains livres
BIBLIOGRAPHIE
BATTUT ric, Veux-tu tre mon amie ? Didier Jeunesse, 2009
L'avis de Ricochet : Un bel album sur lamiti en dpit des diffrences qui touchera aussi bien
les petits que les plus grands ! Sauterelle, grenouille, camlon : tous refusent dtre lami de
souris verte. Cest alors quelle tombe sur un lphant tout vert qui accepte enfin dtre son ami !
Mais petit petit voil quil redevient gris ! Il tait simplement vert de peur ! Mais aprs tout,
verts ou gris, rien ne les empche dtre amis ! Une histoire dbordante de tendresse.
BATTUT ric, Entre Chat et Chien, Autrement, 2006
BATTUT ric, Gros et petit, Autrement, 2005
L'avis de Ricochet : Trs souvent dpouills, les albums dric Battut misent sur lessentiel. Ici,
tout repose sur une histoire parlant de complicit entre deux personnages diffrents qui
apprennent saccepter. Gros et Petit sont deux grands amis ; le premier aimerait tre plus
mince, le second plus grand. Aprs avoir expriment un autre corps, chacun finira par tre
heureux de retrouver son physique initial. Ce livre contient les lments habituels de lunivers
propre ric Battut : un dcor rduit (limit au ciel et la terre), la monochromie (ici le rouge,
une de ses couleurs prfres), une atmosphre paisible, un vaste monde et puis le thme de
lamiti. Lhistoire est cependant nouvelle mme si elle sinscrit dans une continuit. On reconnat la patte de lauteur-illustrateur sa palette de couleurs franches, utilises pour leurs
pouvoirs motionnels. Lart dric Battut est un art de lmotion et du rve. Son travail est habit
par le manque et le vide. Absence de mots tout dabord dans cet album au format litalienne,
o les personnages nchangent aucune parole. Seul un court commentaire qui est en vis--vis
des illustrations claire la situation. Et puis presque absence daction dans ce pays o voluent
deux petits personnages fragiles aux jambes frles, seuls devant lhorizon, mais heureux dtre
ensemble. Un album o sobrit rime avec puissance des sentiments.
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2. DOUBLE PAGE 2
Un chat qui s'appelle Chat. Il n'a qu'un baluchon (mis en vidence par la couleur rouge, plac au centre de la
feuille, contraste avec le beige du sol et le noir) : il possde peu de choses (contrairement au chien qui a une
maison), il est vagabond. Il est en mouvement (contrairement au chien immobile sa fentre, mouvement des
jambes, traces sur la neige). Pourquoi est-il vagabond ?
Pourquoi cherche-t-il un abri ?
Faire des hypothses sur ses sentiments.
3. DOUBLE PAGE 3
L'arrive de Chat fait sortir Chien de son immobilit (de sa rverie, de sa tristesse)
Que pense-t-on de l'accueil fait au chat ? Pourquoi le chien l'accueille-t-il ?
Les chiens et les chats sont-ils des animaux qui ont l'habitude de s'entendre ? ( Tu es un chat, cependant je veux
bien que ... ). Voir l'expression Ils s'entendent comme chien et chat .
4. DOUBLE PAGE 4
Chambre avec deux lits : donc le chat a de la place pour une deuxime personne dans sa maison. Confortable.
Le chat offre son lit, mais n'est pas dans le partage pour la lecture, ne prte pas le livre, teint ds qu'il a fini,
tourne le dos au chat.
Texte en forme de posie : rimes la fin de chaque ligne (mme nombre de pieds).
5. DOUBLES PAGES 5 ET 6
Se demander pourquoi le chat s'intresse-t-il au recueil de posie et en arrive dchirer les pages : curiosit et
intrt pour le livre ou dsir de l'abmer, habitude ou non de frquenter des livres Chat, fascin par les images,
les dchire peut tre pour mieux les voir toutes ensemble ; ne se proccupe pas du texte.
La rponse cette question pourra tre complte, valide par la lecture des pages suivantes.
Expression du visage des deux personnages : colre du chien, tonnement et tristesse du chat (se sent coupable
de son acte).
p. 6/8
6. DOUBLES PAGES 7, 8, 9
Se demander pourquoi le chat se met dessiner sur le sol, avait-il l'habitude de le faire ? Faire du lien avec son
comportement dans les trois pages prcdentes. Inspir par les dessins vus prcdemment, il laisse des traces
sur la neige avec ses pas et ses dessins.
Remarquer que l'action du chat (traces de ses pas, traces de ses dessins) fait mettre en mouvement le chien et le
pousse sortir de sa maison. Il semble avoir mis ses pas dans les traces du chat.
Remarquer que la beaut des dessins (contraste entre fleurs et la saison d'hiver, entre traces et uniformit de la
neige) redonne au chien l'envie de travailler et inspiration .
Se demander pourquoi le chien ne chasse plus le chat ? Beaut, compagnie, amiti soutiennent son inspiration
(posture des deux animaux p. 9).
7. DOUBLE PAGE 10
L'amiti s'installe entre les deux animaux : ils se saluent en se regardant. Comparer la posture des deux animaux
avec celle dans les pages prcdentes (chien qui tourne le dos au chat p. 4 et 9, chien en colre p. 6, chien et
chat cte cte figs p. 8).
Premire fois que l'on voit un ciel dans la double page d'extrieur. Il sera prsent dans toutes les doubles pages
d'extrieur qui suivront.
9. DOUBLE PAGE 14
Un bonhomme de neige : peut-tre l'ont-ils fabriqu ensemble.
Ils marchent maintenant cte cte : cette fois-ci deux traces parallles et non pas une seule comme la
huitime page. Avec dans la tte une ide de livres deux.
p. 7/8
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France , disponible en ligne : http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/f
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