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CARRERA

PROFESIONAL DE
INGENIERA
AMBIENTAL
CURSO:ECOEFICIENCIA
INFORME
TITULO:

MEDIDAS DE ECOEFICIENCIA DENTRO Y FUERA DE LA INSTITUCIN


EDUCATIVA

ESTUDIANTES:

CAUSAL HEREDIA EDUARDO(DIRECTOR)


CENTURIN ROS JOSU (MINAGRI)
HURTADO MUGUERZA, AMADOR(ANA)
ROMERO GONZALES DANTE (JUNTA DE RIEGO)
TARRILLO SNCHEZ, JHONATAN(APAFA)

CHICLAYO, MAYO 2015

I.

INTRODUCCIN

El presente trabajo tiene como objetivo Elaborar medidas sobre el uso ecoeficiente del agua dentro y
fuera de la institucin Educativa, que se estable mediante la problemtica de la contaminacin del
agua.
La contaminacin del agua va aumentando, por lo que se necesita una educacin ambiental, para
minimizar dicha contaminacin, logrando hacia un bienestar social. Las causas son varias, por ello se

debe enfocar un cambio en la educacin con respecto al ambiente, ya que es


fundamental

que en la formacin cvica este presente dicho cambio, esta

situacin pueda crear una ciudadana ambientalmente responsable.


Todas las acciones y propuestas desarrolladas, tienen como condicin bsica
de operacin

la participacin activa, demandante y responsable de las

autoridades y lderes y la poblacin. Esto se constituye de las familias y en


partculas de las instituciones educativas, iniciales, primaria y secundaria es
aqu que debemos colocar la semilla de esta participacin. La educacin
ambiental es vehculo para incentivar la accin ciudadana.

LOS ALUMNOS

II.
-

III.

OBJETIVO
Elaborar medida sobre el uso ecoeficiente del agua dentro y fuera de la
institucin Educativa.
PROBLEMTICA CONTAMINACION DEL AGUA

En los ltimos aos el uso y/o consumo del agua se ha convertido


lamentablemente en un peligro para los seres humanos y su medio ambiente, los
altos ndices de contaminacin que estn presentes en ste recurso as lo
confirman, la inadecuada utilizacin de los canales de riego o drenes para distribuir
el agua proveniente de los ros a la par con el crecimiento desordenado de las
ciudades y la falta de educacin ambiental ha contribuido en la contaminacin.
La mayora de ciudades del Per, incluida las costeras carecen de

un

ordenamiento territorial, ocasionando que los canales de riego y drenes que


rodean a estas ciudades sean utilizadas por personas inescrupulosas para arrojar
sus residuos o efluentes sin ningn reparo constituyendo un riego ambiental
inminente, colocando en riego la salud de las personas pues

las aguas que

discurren por ellas son utilizadas para el riego de cultivos, muchos de ellos de
consumo directo.
Es por ello que se realiz la interrogante Cun importante es la educacin
ambiental en la sociedad para mitigar la contaminacin del recurso agua?
Segn la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), las infecciones digestivas son
producidas por la falta de higiene en los alimentos o la contaminacin que existe
en stos o en el entorno donde se consumen alimentos, provocando que
organismos bacterianos, vricos y parsitos ingresen al organismo y provoquen la
diarrea; para ellos se realizar medidas para el uso ecoeficiente del recurso agua
dentro y fuera de las Instituciones Educativas.
Se puede deducir, que las causas de este problema ambiental tienen origen en las
actividades y el comportamiento del ser humano con su ambiente, en el que se
incluyen las actitudes y valores personales de la gente y su modo de vida. Aunque
muchas de las causas estn relacionadas con ausencias de polticas de desarrollo
por parte del gobierno y de las instituciones encargadas, tambin existen causas
individuales y, por tanto, se puede establecer la responsabilidad para todos

IV.

PROCEDIMIENTO Y DISCUSIN
3

La Directora de toda la I.E. tuvo coordinaciones con el Director de la I.E.P. junto


al APAFA, MINAGRI, ANA, Junta de Riego; para la elaboracin de 5 medidas
necesarias a tomarse en cuenta en el uso ecoeficiente del agua.
Dnde: El Director de la I.E.P. junto al APAFA, MINAGRI, ANA, Junta de
Riego. Dieron diversas opiniones como alternativas para el uso ecoeficiente del
agua, evitando su contaminacin de manera excesiva.
La reunin tuvo diferentes opiniones en cuanto a las medidas que pudiesen
realizarse, tales como:
El Director de la I.E.P.: coordinar con la asociacin de padres de familia
APAFA, el uso de sus fondos, de conformidad con lo establecido en el
reglamente general de APAFA, adems planificar, organizar, supervisar y
evaluar las medidas ecoeficientes en implementacin de la institucin.

APAFA: Que se debe adquirir material didctico y de limpieza. Adems


mejorar la infraestructura, que el APAFA debe ser participe en el proceso
educativo de los estudiantes dentro del hogar, ser partcipe de acciones que
fomente el uso responsable del agua, adoptar medidas de ecoeficiencia, etc.
MINAGRI. El desarrollo de polticas con el fin de: Fortalecer las organizaciones
de productores y promover su integracin en una agricultura ecolgica, Fomentar
la innovacin tecnolgica y capacitacin de los agricultores, Facilitar a los
productores agrarios el acceso a servicios de asesora jurdica, administrativa, de
gestin, financiamiento, asistencia tcnica, sanidad .

ANA. Elaborar estrategias para la conservacin del recurso hdrico, tales como
la evaluacin y monitoreo, exigir el tratamiento de los efluentes de las
empresas, o que la municipalidad la realiza de las aguas residuales
domiciliarias. Dar sanciones a aquellos que incumplan la normativa. As
tambin, promover programas de educacin, difusin y sensibilizacin sobre la
importancia del agua para reconocer un valor social y ambiental.

Junta de Riego. La implementacin de abonos verdes, vigilancia y control en


el uso excesivo de fertilizantes y pesticidas, consolidar los derechos de uso de
agua, con el fin de que reciban lo necesario.

Al finalizar todos con sus opiniones en cuanto a medidas se eligieron 5 las que
se consideraron ms necesarias para el uso ecoeficiente del agua: dichas
medidas se dan a conocer en los resultados.
PROPUESTA

INDICADORES DE FUENTES Y MEDIOS DE


LOGRO
VERIFICCION

NIVELES

AL INICIO
Alcanzar a largo
Desarrollas
plazo la
polticas en
concentracin entre
coordinacin con
los ministerios e
el MINSA,
instituciones en
MINAM,
temas relacionados
MINEDU, Y
con el cuidado del
MINPRO
recurso hdrico

Ley de recursos
hdricos N 29338
Ley de las
organizaciones de
usuarios de agua N
30157
MINAM
MINSA
MINEDU
MINPRO

Desarrollar una
agricultura
MINAGRI
Minimizar la
ecolgica
ANA
contaminacin del
mediante la
MUNICIPALIDAD
recurso agua a
utilizacin de
travs de la
abonos verdes; e
NORMAS:
utilizacin de
Implementar un
Ley N 29338Ley de
abonos verdes, la
sistema de
Recursos Hdricos
supervisin y
supervisin,
Reglamento de la Ley de
limpieza de canales
limpieza de
Recursos Hdricos - Ley
de riego y drenes
canales de riego
N 29338
y drenes

V.

LOGRO EN EL
PROCESO

A plazo entablar las


primeras reuniones
con os involucrados
para evaluar las
posibles polticas a
desarrollar.

Inicio de acciones
como la
sensibilizacin y
capacitacin para el
cumplimiento de la
propuesta

fortalecer las
conversaciones con los
ministerios, para definir
las polticas de gestin
integral del recurso
hdrico

Se gestionar los
productos para la
agricultura ecolgica

La municipalidad
facilitar la adquisicin
de productos para la
agricultura ecolgica.

RESULTADOS

Evaluar,
monitorear y
tratar la calidad
del agua y
establecer
sanciones

LEY
DE
RECURSOS
HIDRICOS
LEY
2933
verificacin con
Evaluar la
POLITICA NACIONAL DEL
estndares de
calidad de agua en
AMBIENTE
evaluacin y
puntos
monitoreo del uso
estratgicos.
MUNICIPALIDAD
del recurso hdrico,
ANA

Organizar y
Determinar un
programa continuo
de monitoreo y
evaluacin de la
calidad del agua

Gestionar la
adquisicin de
equipos
ecoeficientes.

Lograr la
implementacin de
equipos
ecoeficientes en
un 35% en todo el
mbito de la
institucin.
Adems, capacitar
y sensibilizar
acerca de su uso.

Lograr la
implementacin de
un 70% de equipos
ecoeficientes en la
institucin,
incorporando sus
medidas de uso y
cuidado.

En un periodo de
mediano plazo,
lograr la
implementacin
de equipos
ecoeficientes en
la institucin.

Administracin
Director
APAFA

Adquirir material
didctico y de
limpieza
biodegradables

VI.

Nivel de
adquisicin de
material didctico
y de limpieza
biodegradables y
su uso
ecoeficiente

Administracin
Director
APAFA

Inicio de acciones
como parte de la
gestin para
adquirir materiales
didcticos y de
limpieza
biodegradables.

Utilizacin
ecoeficiente de los
materiales adquiridos
hasta la fecha.
Nuevas gestiones
para adquirir ms
material didctico y
de limpieza
biodegradables

CONCLUSIONES

En conclusin, se logro determinar 5 medidas para dar un uso ecoeficiente al


agua y por ende la minimizacin de su contaminacin. Entendiendo que este es
un recurso indispensable para la vida, dichas medidas van enfocadas a
realizarse dentro y fuera de la institucin educativa. Es decir, por ejemplo el
desarrollo de una agricultura ecolgica es una medida fuera de la institucin
educativa, mientras la gestin de equipos ecoeficiente y la adquisicin de
material didctico y/o de limpieza biodegradables es dentro de la institucin.

Estas medidas son de suma importancia puesto que nos ayudan a dar un uso
responsable del agua. Por lo tanto, es necesaria la participacin de todos los
involucrados para que se obtengan logros que nos encaminen al cambio de
actitudes y ideales acerca de este recurso indispensable.

VII.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Mauricio Cevallos V. La educacin ambiental y la calidad de vida en la


escuela: La experiencia del Fe y Alegra 43 La Salle, editado por
PUCP. vol. XVII, N 33, 2008. Consultado 6 de Junio 2015.

http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/download/1542/1486.
Ley 29062. Recuperado de:
http://www.minedu.gob.pe/normatividad/leyes/ley_29062.php
Gua de redaccin de propuesta e investigacin. Recuperado de;

http://ponce.inter.edu/cai/manuales/Guia-redaccion-propuestainvestigacion.pdf
Ley de recursos hdricos N 29338. Recuperado de:
http://www.ana.gob.pe/media/316755/leyrh.pdf
Ley de las organizaciones de usuarios de agua N 30157. Recuperado
de: http://www.leyes.congreso.gob.pe/Documentos/Leyes/30157.pdf
Reglamento de la Ley de Recursos Hdricos - Ley N 29338.
Recuperado de:
http://www.ana.gob.pe/media/533045/reglamento%20lrh%20-20n
%C2%BA%2029338.pdf

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