La Educacin en Chile

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II. RESUMEN

La Educacin en Chile

III. INDICE DE CONTENIDO

Contenido
I. Portada
II. Resumen
III. ndice de contenidos
IV. Introduccin
V. Objetivos (generales y especifico)
VI. Marco Terico y Conceptual
VII. Definicin y anlisis de las polticas nacionales actuales en la
temtica investigada
VIII. Aplicacin de los contenidos del programa del curso a la
temtica investigada.
IX. Conclusiones del estudio
X. Recomendaciones a los agentes del mercado
XI. Bibliografa

IV. INTRODUCCIN

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V. OBJETIVOS

Objetivo General

Objetivos Especficos
1.

VI. MARCO TERICO Y CONCEPTUAL

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Podemos comenzar sealando que la Educacin

es la funcin esencial de la Familia y la

Comunidad, por lo cual debemos tener en cuenta diversos conceptos que nos ayudaran a entender
la temtica de lo que significa este Sistema.

Concepto sobre la educacin

Wikipedia Seala que

Educacin:

El proceso multidireccional mediante el cual se

transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educacin no slo se

produce a travs de la palabra, pues est presente en todas nuestras acciones,
sentimientos y actitudes
Si nos vamos a los orgenes de Educacin podemos en contar que proviene del latn educare que
significa formar e instruir. Pero como sabemos que la educacin es un proceso sociocultural que se
orienta a cada una de las personas participantes de la sociedad, preparando a que cada uno de
nosotros en poder ser capaces de crear cultura, asumir roles y tener responsabilidades como
ciudadanos y as traspasando en generacin a generacin experiencias.
Si seguimos avanzado en internet podemos encontrarnos con la Ley general de Educacin, la cual
se define como el proceso de aprendizaje continuo que abarca distintas etapas de cada individuo.
La educacin chilena se divide en cuatro fases:

Preescolar o Parvulario: Nios y Nias entre los 6 meses - 6 aos. Es obligatorio desde
el 21 de mayo de 2013, obligatoriedad del knder y pre knder no obligatorio. Se realiza a
travs de Salas Cunas y Jardines Infantiles (Subvencionada o Particular).
Subvencin del Estado: JUNJI O FUNDACION INTEGRA

Nivel bsico o primario: Nios y Nias desde los 4 aos. Colegios Particulares,
Subvencionados o Municipales. Deben cursar 1 a 8 bsico.

Nivel medio o secundario: Nios y Nias desde los 13 aos. Colegios Particulares,
Subvencionados o Municipales. Deben cursar 1 a 4 medio.
humanista.

Nivel superior : Se divide en 3 tipos de establecimientos :

Centros de Formacin Tcnica

Institutos Profesionales

Especialidad

tcnica o

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Universidades

No obstante no podemos olvidar las Escuelas de Lenguajes y Escuelas Diferenciales que entregan
Educacin a nios ocupando estmulos necesarios.

Derecho a la educacin : La necesidad de considerar a la educacin como un derecho no

significa que no exista un debate sobre el rol de estado, ya que segn la UNICEF ha
planteado que la educacin es un derecho que implica garantizar a cada nio y joven
independiente su origen social o econmico debe tener derecho a esta.

ME FALTA PONER