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Unidad I: Construyo mi identidad unadista

Proyecto de vida y carrera

Uno de los proyectos ms interesantes y


gratificantes que tienen los seres humanos, es
precisamente su Proyecto de vida, el cual se
constituye en un reto desde el momento mismo en
el que somos conscientes de la necesidad de tenerlo
definido, para darle sentido a nuestra existencia y
asegurar
grados
crecientes
de
autonoma,
crecimiento
permanente tanto a nivel personal
como profesional.
Las personas tienen un proyecto de vida, el cual
puede estar planteado de forma evidente o solo
guardado en el mundo de la imaginacin y los
sueos; pero todas cuentan con un propsito.
En ese sentido un proyecto de vida es la direccin que una persona marca
para su propia existencia y que supone la eleccin de ciertas direcciones y
la exclusin de otras.
As como las personas tienen proyectos de vida, la Universidad Nacional
Abierta y a Distancia es un proyecto pblico vital que al igual que el
proyecto de vida de una persona, constituye una misin, visin, valores y
criterios de actuacin para el logro y desarrollo de este.
Para llegar a ser un verdadero estudiante Unadista debemos construir esa
identidad que nos define como seres solidarios, autnomos, conocedores de
las herramientas digitales y lderes que aportamos positivamente a la
transformacin de nuestras regiones.
A continuacin iniciaremos un viaje que contribuir a la construccin de la
Identidad Unadista reconociendo nuestra misin y visin personal, valores e
intereses, teniendo en cuenta nuestro proyecto universitario que se
denomina Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario.

Qu relacin podra tener la misin y visin de la


Universidad con mi proyecto de vida?
En la vida de las personas se aplican
principios comunes que son fundamentales
para construir su identidad y su trayectoria
de vida; uno de estos principios se refiere a
la necesidad de tener respuestas claras a los
siguientes interrogantes:
Quin soy?
Qu quiero hacer?
Para dnde voy?

La Misin describe la idea o el autoconcepto que las personas han creado de s mismas.
Se constituye en su razn de ser y de su quehacer, encierra por lo tanto una filosofa de vida que
se expresa en la declaracin de la Misin mediante premisas especficas.
Todos podemos plantearnos una misin de acuerdo al momento de nuestra vida.
De otro lado, la Visin es la imagen de futuro, nos permite visualizar el escenario al cual
deseamos llegar; esta visualizacin debe ser de largo plazo y debe ser adems de deseable,
posible. En otras palabras, nos permite establecer como queremos vernos como personas en un
futuro definido.
Otra caracterstica importante de la Visin, es que se construye a partir del presente, esa imagen
de futuro ilumina y orienta el presente, lo cual le proporciona sentido a la accin diaria y cotidiana
de las personas.
Conozcamos la Misin y Visin de la UNAD, te dars cuenta que la Misin contribuye a la
educacin para todos, a travs de la modalidad abierta y a distancia y mediante la investigacin,
proyeccin social y las innovaciones metodolgicas y didcticas, con la utilizacin de las
tecnologas de la informacin y de la comunicacin, para fomentar y acompaar el aprendizaje
autnomo, generador de cultura y espritu emprendedor que en el marco de la sociedad global y
del conocimiento propicie el desarrollo econmico, social y humano sostenible de las comunidades
locales, regionales y globales con calidad, eficiencia y equidad social, aportando positivamente en
tu proyecto de vida en el cumplimiento de tus metas acadmicas de formacin, de desarrollo
profesional y transformacin de tu regin, y sers un egresado de una Mega Universidad con
prestigio Nacional e Internacional, es as como tu Proyecto de vida est directamente relacionado
con la Misin y Visin de la UNAD.

Cmo apropio los valores y los criterios de actuacin del


modelo organizacional de la Universidad para proyectarme
como un lder social unadista?
1. Desde lo Organizacional Administrativo de la UNAD
Los valores nos ayudan a tener una visin ms amplia de lo que sucede a diario con nuestro
comportamiento y con nuestras relaciones con los otros. Se constituyen en un soporte
fundamental para orientar nuestro comportamiento en las diferentes situaciones y contextos en
los que nos desenvolvemos. De igual manera, son una gua para darle solucin a los problemas
reales que se nos presentan cotidianamente en los diversos roles que desempeamos, ya sea
como integrantes de una familia, como profesionales, empleados, empresarios, estudiantes o
bien, para poner todos nuestros conocimientos y capacidades en beneficio de una organizacin o
grupo social en particular.
Los valores son un conjunto de creencias o pautas aceptadas socialmente que determinan la
forma de comportarnos adecuadamente; es decir, los valores establecen las normas morales y el
modelo de conducta aceptable en una sociedad. Ahora bien, un elemento fundamental en el
marco organizacional de la Universidad lo constituye el Declogo de Valores.

Cmo apropio los valores y los criterios de actuacin del modelo


organizacional de la Universidad para proyectarme como un lder
social unadista?
Este Declogo pretende constituirse en una gua filosfica de vida para la comunidad
universitaria unadista; un marco que regule su comportamiento, independientemente del rol
que se desempee dentro de la Universidad -estudiante, egresado, docente, consejero, tutor,
administrativo o directivo.
Todos tenemos en este Declogo un cdigo de valores para orientar nuestro comportamiento
dentro y fuera de la Universidad, por ello es muy importante que conozcas estos valores y los
tengas en cuenta como propios, pues ellos te llevarn a convertirte en un futuro lder social
unadista.
Nuestra Universidad se caracteriza organizacionalmente por poseer un modelo innovador,
nico en la Educacin Superior en Colombia.
Este modelo sirve de soporte para la gestin administrativa, acadmica, pedaggica y
didctica que realizan tanto las Escuelas como las diferentes Unidades que forman parte de la
institucin.
El modelo, tanto en su concepcin como en su
aplicacin en la vida cotidiana, est regido por
valores,
criterios
de
actuacin
y
unas
responsabilidades propias de la UNAD, las cuales se
constituyen en referentes y soportes para organizar
y desarrollar la gestin acadmica y administrativa
de la Universidad.
Es as como los valores y criterios de actuacin
definen a la comunidad acadmica unadista de
forma emprendedora, tica, equitativa, preocupada
por las comunidades, productiva, competitiva, y
solidaria; por ello es muy importante que los
apliques en tu vida personal, social, acadmica y
laboral, ya que cuando los haces parte de ti te
proyectas como un verdadero Lder social unadista.

Cmo aportan los componentes del PAP Solidario en mi rol como


estudiante exitoso?
2. Reconociendo mi contexto regional y cultural desde el componente
regional comunitario.
Las condiciones de vida en las cuales se desarrolla el ser humano son diferentes,
concretas y cambiantes, as como sus percepciones, representaciones mentales,
significaciones e imaginarios culturales. A partir de las necesidades fundamentales
que tienen las personas, como expresin de la situacin en que viven, por las
carencias que padecen y por las necesidades de desarrollo de sus potencialidades,
capacidades y competencias es donde surgen las caractersticas especiales que
generan distinciones en el contexto regional.
Es as como la UNAD con su proyecto pblico vital llega a las comunidades y
regiones ms apartadas para brindar educacin para todos y por medio de la
proyeccin social, los estudiantes
y egresados contribuyen a las
transformaciones positivas de las
comunidades donde viven.
Teniendo en cuenta lo anterior, es
importante
que
desde
la
formacin integral que brinda la
UNAD, ests atento a tu entorno
comunitario y regional y de qu
manera, t como profesional,
puedes aportar positivamente a
su desarrollo; es importante que
integres a tu comunidad como
parte de tu proyecto de vida.
Otro de los componentes que
forma parte esencial de la
Universidad es el Tecnolgico
Cultural:

3. Componente Tecnolgico Cultural, como elemento innovador de la


educacin a distancia.
La UNAD integra el componente tecnolgico cultural a su proyecto educativo,
partiendo de la conviccin de que su propia existencia est anclada de manera
especfica a la e-tecnologa (la tecnologa de la cultura digital), la cual incide y
modifica de manera profunda el desarrollo de la sociedad y los modos de produccin
en los diferentes mbitos de la vida actual.
Por ello la UNAD, se preocupa por generar una
constante actualizacin en los procesos de innovacin
tecnolgica que contribuyan a las mejoras en los
procesos de aprendizaje y a la calidad educativa,
promueve de forma permanente la alfabetizacin digital
en la comunidad unadista, fortalece su biblioteca virtual,
impulsa los centros de atencin virtual entre otros.
La Universidad considera de especial importancia que
todos los integrantes de su comunidad educativa,
especialmente los estudiantes, lleven a cabo una
reflexin vital sobre el proceso de desarrollo,
apropiacin y uso de la e-tecnologa, articulada a su
proyecto de vida, a sus experiencias y expectativas de
desarrollo personal y profesional.
An ms, la Universidad propone que esta reflexin debe dar paso a un uso
progresivo e intensivo de las tecnologas de soporte digital para apoyar actividades
intelectuales, acadmicas y formativas de forma individual y grupal; constituyendo as
las comunidades de aprendizaje en red, como una estrategia para incorporarse de
forma creativa e innovadora a la cultura digital en los procesos de aprendizaje, de
construccin de conocimiento, de aplicacin del mismo.
De igual forma le apuesta a la creacin de iniciativas e ideas colectivas que permitan
avanzar en la equidad y la inclusin social en Colombia.
Todo lo cual constituye la innovacin como responsabilidad sustantiva en el desarrollo
de la cultura digital y de la trasformacin social.
El estudiante unadista se caracteriza por manejar adecuadamente las herramientas
digitales, la interactan en las diferentes redes de aprendizaje, es un ciudadano
digital; si an no lo eres, no te preocupes en la UNAD adquirirs esas competencias.

4.
Componente
Pedaggico

Didctico
Comprendamos
nuestro
modelo educativo unadista.
El componente Pedaggico-Didctico de la
UNAD es un conjunto de elementos que
integran
los
distintos
eventos
y
actividades
del
que
hacer
de la
universidad en cuanto a la docencia, la
investigacin, el bienestar universitario, la
proyeccin social, la internacionalizacin y
la innovacin en todos los mbitos
pedaggicos y didcticos de las ciencias,
las artes, la cultura y la tecnologa.
En los componentes bsicos de nuestro
modelo educativo encontramos los
e-Mediadores
(tutores,
directores
y
consejeros), los e- Estudiantes, los e- Medios (tecnologas de la informacin y
comunicacin) y las Mediaciones (elementos didcticos que contribuyen al
aprendizaje), todo ello enmarcado dentro del aprendizaje autnomo, significativo y
colaborativo.
El modelo pedaggico de la UNAD es amplio y los elementos que lo componen buscan
la formacin integral del estudiante involucrando a todos los actores del proceso.
Es tu oportunidad de conocer a fondo cada uno de estos elementos y saber ms de tu
Universidad, eres el actor ms importante y central en nuestro modelo pedaggico, en
donde todos e- mediadores reunidos, junto a los procesos de innovacin tecnolgica,
buscamos la mejor manera de ayudarte en tu proceso de aprendizaje y formacin
integral y de esta manera lograr la gran anhelada meta conjunta de que seas un
excelente profesional.

5. Componente Acadmico Contextual como responsabilidad sustantiva de


formacin integral
Dentro del desarrollo del proyecto pblico vital de la UNAD se soporta el ejercicio
coherente de su misin, y a su vez, brinda elementos fundamentales para el
desarrollo del proyecto de vida de los estudiantes, mediante propuestas de formacin
integral que conducen al logro de metas y visiones de futuro.
En este sentido, es de inters de la UNAD favorecer el Bienestar Institucional como
eje fundamental de la formacin integral de la personas, y de vital importancia para la
construccin de la comunidad y la democracia.
De esta forma, la UNAD reconoce el bienestar institucional como un pilar del
desarrollo acadmico y formativo de su comunidad educativa, en donde el estudiante
siendo participe de las diferentes lneas de accin como: arte y cultura, crecimiento
personal, deporte, promocin de la
salud,
emprendimiento
y
medio
ambiente,
amplia,
desarrolla
y
fortalece su proyecto de vida y el logro
de las metas propuestas.
Por otro lado, este componente
tambin tiene el propsito de motivar
y despertar el espritu investigativo y
emprendedor
en
la
comunidad
acadmica
unadista,
factor
que
enriquece el proceso formativo ya que
incluye el gusto por la investigacin
con el fin de crear una cultura
investigativa que genere pensamiento
autnomo, crtico y creativo en la
comunidad acadmica.
6. El componente Econmico Productivo y qu tiene que ver conmigo?
Constituye el elemento clave para la identificacin de oportunidades claras de
desarrollo para una regin y comunidad, fundamentado en caractersticas y
valores de orden personal de quienes hacen parte de esa comunidad. Es a travs
de este componente que se logra el desarrollo y la trasformacin de la calidad de
vida de la personas.
Antes de conocer el sentido del componente econmico productivo es importante
contar con claridades acerca de los aspectos que lo conforman; para ello es

necesario conocer que la economa es el estudio de como las sociedades utilizan


recursos escasos para producir bienes valiosos y distribuirlos entre diferentes
personas (Samuelson, 2004).
En ese mismo sentido, la produccin se considera una actividad econmica que
mediante el uso de recursos, crea productos y servicios para la satisfaccin de las
necesidades.
El
Componente
Econmico
Productivo se encuentra dentro
del
Proyecto
Acadmico
Pedaggico Solidario PAPS,
con el fin de contribuir al
desarrollo autnomo de las
regiones,
soportado
en
diferentes formas de asociacin
que
privilegian
el
trabajo
humano
como
elemento
generador de bienes materiales
e
intangibles,
los
cuales
contribuyen a la constitucin de
cultura y que posibilitan la
existencia humana.
Lo anterior permite identificar el sentido del componente para la generacin de
espacios de trabajo que contribuyan a mejorar la calidad de vida de las comunidades
y su regin, privilegiando la asociacin y el valor agregado a la sociedad; para lo cual
es necesario contar con un sentido solidario que debe entenderse como un valor
social que parte
del reconocimiento del otro y su realidad, hacia la bsqueda de la transformacin
social que fomente una cultura de respeto por la vida y la dignidad humana.
El ejercer el principio de la solidaridad conduce al desarrollo del espritu
emprendedor como esencia de la formacin unadista, en la generacin de ideas
innovadoras y nuevas prcticas para el desarrollo regional y comunitario, con un
liderazgo inspirador para la gestin empresarial.
Es as como el estudiante unadista genera un espritu emprendedor que se
fundamenta en la innovacin y la bsqueda de hacer mejor las cosas en procura de
la calidad de vida, que contribuya a la promocin y organizacin de diferentes
formas asociativas que consolidan a las comunidades con personas gestoras de su
propia organizacin econmica, productiva y empresarial; de esta manera, se
consolida la columna vertebral que sostiene al componente, la gestin empresarial
asociativa y solidaria.

A manera de conclusin
Hasta este punto hemos dado el primero paso para construir nuestra propia
identidad unadista integrndola con nuestro proyecto de vida, partiendo en primera
medida de la definicin de nuestra propia misin y visin.
Debemos tener siempre presente que la Universidad Nacional Abierta y a Distancia
ha desarrollado un proyecto educativo que se constituye en un proyecto pblico vital,
mediante el cual se ha realizado el ejercicio de su quehacer y hacia donde se
proyecta en una visin de futuro. Para ello plantea objetivos que es importante
revisar detalladamente, por cuanto all se plasma el concepto de Universidad y la
forma en que esta contribuye a tu desarrollo integral como estudiante unadista.
Tambin vimos como el modelo pedaggico unadista, se fundamenta en valores y
criterios de actuacin que pueden ser incorporados de manera permanente en tu
comportamiento, puedes vivenciarlos en tu rol como estudiante, junto con los
principios de aprendizaje autnomo y excelencia acadmica que contribuyen a la
formacin integral y al desarrollo de tu proyecto de Vida.
Todo lo anterior ubicado en un contexto local, regional y global para brindar un visin
de orden internacional con vocacin comunitaria y en bsqueda de mejorar las
condiciones de vida, mediante procesos de asociatividad, sin perder de vista la
importancia de la cultura y la tecnologa en el desarrollo de este proyecto.

Es momento de continuar con la construccin de tu


identidad unadista.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Castro Ruz, Fidel. (2003). Ha llegado la hora de que la humanidad comience a
escribir su propia historia. Gramma (La Habana), 13 de Febrero del 2003, p 2-4.
SAMUELSON, Paul A. y NORDHAUS, Willliam D. (2004). Economa McGrawHill, Mxico.
Lvy, P. (2007). Cibercultura. La cultura de la sociedad digital. Barcelona,
Anthropos. Mxico, Universidad Autnoma Metropolitana.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. (2011). Proyecto
Acadmico Pedaggico Solidario- versin 3.0. Bogot, Ediciones hispanoamericanas
Ltda.