MINISTRIO DA EDUCAO

Fundao Universidade Federal do ABC

Centro de Engenharia, Modelagem e Cincias Sociais Aplicadas
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MOO CONCECS N XX DE 23 DE MARO DE 2015

Acerca da contratao de professores (as) negros
(as) e o lanamento de editais em estudos de frica
e relaes tnico-raciais.
O CONSELHO DE CENTRO DE ENGENHARIA, MODELAGEM E CINCIAS
SOCIAIS APLICADAS (CONCECS) DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, no uso de
suas atribuies e considerando:
a Lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educao
nacional, para incluir no currculo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da
temtica Histria e Cultura Afro-Brasileira;
a Resoluo No 1., de 17 de Junho de 2004, do Conselho Nacional de Educao para
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o
Ensino de Histria e Cultura Afro-brasileira e Africana;
a Lei 11.645. de 10 de maro de 2008, que estabelece as diretrizes e bases da educao
nacional, para incluir no currculo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temtica
Histria e Cultura Afro-Brasileira e Indgena;
o Plano Nacional, de Junho de 2009, para a Implementao das Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e
Cultura Afro-brasileira e Africana;
a Lei 12.990/14, que garante 20% das vagas para negros/negras (auto-declarados) em
concursos da administrao pblica federal;
a ausncia relativa de professores (as) negros (as) na UFABC;
a ausncia relativa de especialistas em estudos da frica e/ou estudos tnico-raciais na
UFABC;
o abaixo assinado para a contratao de professores (as) negros (as);

Recomenda:
A criao de um Grupo de Trabalho visando concretizar as duas questes abaixo:
1. A elaborao de editais conjuntos na UFABC, prevendo a contratao de no mnimo 3
vagas, para que se faa a valer a lei 12.990/14, visando a contratao de professores (as)
negros (as).
2. A realizao de editais na temtica frica e relaes tnico-raciais, para concretizar a
Resoluo no 1.,

de 17 de Junho de 2004,

do Conselho Nacional de Educao

(Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o

Ensino de Histria e Cultura Afro-brasileira e Africana) e o Plano Nacional destas
Diretrizes, de Junho de 2009, que preveem a incorporao da temtica tnico-racial nos
currculos das instituies de ensino superior.

Annibal Hetem Junior

Presidente

ANEXO
Abaixo assinado para a contratao de professores (as) negros (as) pelo CECS
Caro Diretor e coordenadores (as) do CECS,
com satisfao que vemos os cursos do CECS se consolidando e expandindo seu corpo
docente. No entanto, uma preocupao ns aflige: a quase inexistncia de professores (as) negros
(as). um fato consumado. Basta percorrermos os corredores da UFABC para confirm-lo.
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Evidentemente, o fato de estarmos num pas com alarmantes desigualdades raciais explica,
estruturalmente, tal situao vexatria. Entretanto, tem-se compreendido especialmente nos
ltimos doze anos de Governo Federal, que preciso ousar neste sentido, pois sem aes antiracistas concretas no se consegue alterar este quadro. Da o empenho na realizao de polticas
de aes afirmativas para a populao negra (no mesmo sentido que se fez em relao
populao indgena, mulheres etc), que foram consagradas por consenso pelo STF, em 2012.
Neste contexto, em 2014, foi sancionada a lei (12.990/14) que garante 20% das vagas para
negros (auto-declarados) em concursos da administrao pblica federal. No entanto, no caso de
concursos para Universidades Federais, esta normatizao pode virar letra morta, pois ela s se
aplica a concursos com trs ou mais vagas, algo que dificilmente ocorre em nossa rea.
Por conta destes fatos primordiais, e de que h poucas vagas remanescentes para contratao de
novos professores (as) no CECS, os abaixo assinados tornam publica a sua demanda para que,
desde haja esta possibilidade, se busque contratar professores (as) auto-declarados (as) negros
(as) nos concursos pblicos vindouros, que se realizaram neste ano e no prximo.
Trata-se de uma questo tica e poltica, mas tambm cientfica. No resta dvida que, pelo
menos nas cincias humanas, a existncia da diversidade (tnico-raciais, gnero, origem etc)
um fato importante para o progresso do conhecimento. Este um princpio adotado nas
principais Universidades do mundo, tanto em relao ao corpo docente, quanto discente.
Sabemos do esforo da UFABC em relao ao corpo discente, mas nada em relao ao docente.
E isto que pretendemos que, antes tarde do que nunca, se possa reverter o quanto antes.
A incapacidade de resolver esta problemtica ns colocar em situao de racismo institucional,
em que a prpria inexistncia da presena (negra , no caso), implica constatao da prtica
racista, mesmo que isto no tenha sido conscientemente buscado pelos agentes de comando da
instituio.

Esta carta foi motivada por conversas informais entre colegas. Ela no foi circulada ao corpo
docente como um todo, embora acreditemos que ela tenha apoio mais amplo.
Pretendemos fazer uma moo sobre o assunto na prxima reunio do ConCECS. Mas antes
disto, se acharem conveniente, alguns de ns poderiam participar de uma reunio sobre a
temtica com vossas senhorias.
Para informaes adicionais podem entrar em contato com Muryatan S. Barbosa e Paris Yeros,
que organizaram este abaixo assinado.
Sem mais, agradecemos ateno dos colegas,
Cristina Fres de Borja Reis - BCE-BRI
Danilo F. Ramalho da Silva BCE
Fernanda Graziella Cardozo BCE
Gilberto M. A. Rodrigues BRI
Gilberto Maringoni BRI
Igor Fuser BRI
Jos Blanes BRI
Jos Paulo Guedes BCE
Julia Bertino Moreira BRI
Lus Roberto de Paula BPT
Maria Caramez Carlota BRI
Monica Yukie Kuwahara BCE
Muryatan S. Barbosa BRI
Paris Yeros BCE-BRI
Tatiana Berringer de Assumpo BRI
Thiago Fonseca Morello BCE
Valter Pomar BRI
Vitor Schincariol BCE
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