UNIVERSIDAD CATLICA DE CUENCA

Comunidad Educativa al servicio del pueblo

SEDE CUENCA
UNIDAD ACADMICA DE INGENIERA CIVIL ARQUITECTURA Y DISEO
CARRERA DE INGENIERA CIVIL

SLABO DE PROGRAMACIN DIGITAL I

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Asignatura: Programacin Digital I
1.2. Unidades de organizacin:
Bsica
(X)
Profesional ( )
Titulacin
( )
1.3. Campos de formacin:
Fundamentos Tericos
Praxis Profesional
Epistemologa y metodologa de la
investigacin
Integracin de saberes, contextos y cultura
Comunicacin y lenguajes
1.4. Cdigo: IC.FT.402
1.5. Crditos: 3,56(3 hora semanales)
1.6. Organizacin de los aprendizajes
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Asistido por el profesor

COMPONENTES
DOCENCIA

( )
( )

HORAS
SEMANALES

HORAS
CICLO

48

4.5

72

Colaborativo

PRCTICAS DE APLICACIN Y
EXPERIMENTACIN
AUTNOMO

(X)
( )
( )

Prcticas
Autnomo
Total Horas

1.7. Ciclo: Cuarto

1.8. Modalidad:

120

Paralelo: A
Presencial (X)

No presencial ( )

1.9. Pre-requisitos:

Co-requisitos:

Informtica Aplicada NTICS (IC.CL.302)

1.10. Docente: Ing. Hctor Ral Meja Vanegas.

1.11. Mail: hmejia@ucacue.edu.ec

raulito_mejia@hotmail.com
1

1.12. Perodo:
X

.
Abril 2015 - Septiembre
2015
Octubre 201_ - Marzo 201_

.
1.13. Horario:

Hora
1
2
3
4
5

Lunes

Martes

Mircoles

Jueves

Viernes

4A
4A
4A

2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
La materia de programacin digital es de suma importancia dentro de la carrera
debido a que proporciona herramientas fundamentales dentro del planteamiento,
anlisis y resolucin de problemas no solo de esta asignatura sino en algunas
ms relacionadas.
La materia de informtica formar un estudiante que construya en realidad su
aprendizaje mediante un razonamiento ms crtico y reflexivo.
Comprende el estudio de: LGICA DE PROGRAMACIN, FREEDFD,
INTRODUCCIN A LA PROGRAMACIN ORIENTADA A OBJETOS CON
ECLIPS Y JAVA, INTRODUCCIN A MATLAB que permitir inculcar a los
estudiantes un conocimiento terico-prctico relacionado y aplicables con
materias a fines de su carrera.
3. TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL TRATAMIENTO
DE LA ASIGNATURA
3.1. BIBLIOGRAFA BASE
Cdigo libro
Biblioteca
629.8
5B00309

M821m

Descripcin en norma APA 6ta Edicin

MOORE, Holly, Matlab
Educacin, Mxico, 2007

para

ingenieros,

Pearson

3.2. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Descripcin en norma APA 6ta Edicin
CHERRE, Juan, Procedimientos de Programacin Paso a Paso, Servilibros,
Guayaquil [Ecuador], 2004.
RODRGUEZ, Roberto, SOSA, Encarna, PRIETO, lvaro, Programacin
Orientada a Objetos, Creative Commons Reconocimiento-NoComercialCompartirIgual 3.0 Unported.

3.3 LINKOGRAFA
http://support.microsoft.com/kb/324861/es
http://www.monografias.com/trabajos16/funciones-matematicas/funcionesmatematicas.shtml
http://librosweb.es/libro/python/capitulo_5/programacion_orientada_a_objetos.html.
4. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Capacitar al alumno para que pueda usar los diferentes lenguajes de
programacin para resolver, evaluar planes y proyectos que le permitan resolver
cualquier problemtica durante su vida profesional y universitaria.

5. MATRIZ DE PLANIFICACIN DIDCTICA

BLOQUE TEMTICO

TTULO: LGICA DE PROGRAMACIN

No. 1

CONTRIBUCIN
PERFIL DE EGRESO
Baja
Comprender, analizar, evaluar y presentar la informacin y

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

INDIQUE Las diferentes formas de resolucin de problemas

aplicando la lgica de programacin
OBJETIVO
ESPECFICO

CONTENIDOS

METODOLOGA

encontrar la va ms adecuada para la presentacin de los

resultados.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

EVALUACIN
TCNICA INSTRUMENTO

ASISTIDO POR EL PROFESOR

1.

1. Realizacin de actividades de diagnstico

y refuerzo de conocimientos

Conceptos

2. Lenguaje de

2. Exposicin del Docente diapositivas

INDICAR

3. Datos, Tipos de Datos y

Operaciones.

Las diferentes
formas
de
resolucin de
problemas
aplicando la
lgica
de
programacin.

4. Constantes y Variables.
5. Expresiones
6. La operacin de
asignacin.
7. Entrada y salida de la
informacin.

Mtodo
Deductivo

COMPONENTE DE DOCENCIA

Programacin

Prueba

Cuestionario

3. Comentar y aportar criterios acerca del

manejo de la aplicacin DFD

APRENDIZAJE
COLABORATIVO
Presentacin grupal de las diferentes
herramientas que proporciona la aplicacin
DFD.

12

8. Resolucin de Problemas
9. Anlisis de Problemas
10. Diseo de Algoritmos
11. Flujo gramas

PRCTICAS DE
APLICACIN Y
EXPERIMENTACI
N

12. Mtodos de Ordenacin

de Vectores.
13. Manejo de texto

APRENDIZAJE
AUTNOMO

14. Matrices.

FECHA DE INICIO
FECHA DE FINALIZACIN

METODOLOGA

1.

de
de

- Argumentar sobre el manejo de los smbolos

de los diagramas de Flujo

Mtodo
Deductivo

30

CONTRIBUCIN
PERFIL DE EGRESO
Media
Comprender, analizar, evaluar y presentar la informacin y

encontrar la va ms adecuada para la presentacin de los

resultados.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
COMPONENTE DE DOCENCIA

Conceptos
Bsicos
2. Definicin
Clase
3.
Definicin
Objeto.
4. Variables

TTULO: INTRODUCCIN A LA PROGRAMACIN ORIENTADA A

OBJETOS CON JAVA.

No. 2

DESCRIBA
conceptos bsicos del manejo de la
programacin orientada a Objetos, funciones que presenta
Java para la generacin de aplicaciones.

Describir
conceptos
bsicos
del
manejo de la
programacin
orientada
a
Objetos,
funciones que
presenta Java
para
la

Investigar sobre opciones adicionales que me

permitan un adecuado manejo de un
diagrama de flujo

SUBTOTAL 1

05/May/2015

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS

14/Abr/2015

BLOQUE TEMTICO

OBJETIVO
ESPECFICO

- Trabajo de generar resolucin de problemas

usando la aplicacin DFD

EVALUACIN
TCNICA INSTRUMENTO

ASISTIDO POR EL PROFESOR

1. Distinguir caractersticas de Java
2. Clasificar los objetos de Java
3. Analizar la importancia de la utilizacin de
lenguajes de programacin

Prueba

Cuestionario

12

6.
7.
8.
9.
10.
11.

12.
13.

Declaracin
Y
Tipos De Datos
Operadores
Aritmticos
Jerarqua
De
Operaciones
El operador This.
Encapsulacin
Modificadores de
Acceso.
Creacin
y
eliminacin
de
objetos
Constructores
Clasificacin de
Constructores

APRENDIZAJE COLABORATIVO
- Trabajo grupal generando una aplicacin
usando un lenguaje de programacin

PRCTICAS DE
APLICACIN Y
EXPERIMENTACI
N

5.

APRENDIZAJE AUTNOMO

generacin de
aplicaciones.

14. Destructores
15. Instrucciones

Condicionales

FECHA DE INICIO

12/Mayo/2015

FECHA DE FINALIZACIN

02/Junio/2015

BLOQUE TEMTICO

No. 3

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

IDENTIFIQUE las diferentes opciones para manejar la

informacin atreves de Java en un entorno Orientado a
Objetos

Debate: De las principales ventajas del

manejo de la informacin a travs de
Lenguajes de programacin

13

Presentaciones: aplicando Java

SUBTOTAL 2

TTULO:
MECANISMOS
DE
REUTILIZACIN
DE
PROGRAMACIN ORIENTADA A OBJETOS CON JAVA

25

LA

CONTRIBUCIN
PERFIL DE EGRESO
Alta
Comprender, analizar, evaluar y presentar la informacin y

encontrar la va ms adecuada para la presentacin de los

resultados.

METODOLOGA

1. Manejo de la informacin aplicando una

herencia.
2. Aplicacin de las diferentes formas que
me ofrece Java para el manejo de la
informacin
3. Presentacin mediante los diferentes
controles la informacin.

FECHA DE FINALIZACIN

Prueba

Cuestionario

19

Realizar un trabajo grupal de un programa

usando diferentes opciones que me presentan
Java para el manejo de la informacin
Aplicado a la Carrera.

13

- Aplicacin de las funciones para el

tratamiento de la informacin en Java.
- Bsquedas de datos y entre diferentes
tablas.

21

SUBTOTAL 3

51

09/Junio/2015
21/julio/2015

TCNICA INSTRUMENTO

APRENDIZAJE COLABORATIVO

Realizar una aplicacin de manejo de

informacin con Java

FECHA DE INICIO

EVALUACIN

ASISTIDO POR EL PROFESOR

COMPONENTE DE DOCENCIA

1. HERENCIA
2. Concepto
3. Jerarqua
de
Clases
4. Herencia Mltiple.
5. POLIMORFISMO.
6. Concepto
7. Polimorfismo en Mtodo
Deductivo
Java.
8. SOBRECARGA
9. Sobrecarga
de
funciones
10. Sobrecarga
de
operadores.
11. Clases Abstractas
12. Interfaces.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

PRCTICAS DE
APLICACIN Y
EXPERIMENTACI
N

Identificar las
diferentes
opciones para
manejar
la
informacin
atreves
de
Java en un
entorno
Orientado a
Objetos

CONTENIDOS

APRENDIZAJE
AUTNOMO

OBJETIVO
ESPECFICO

BLOQUE TEMTICO

TTULO: INTRODUCCIN AL MANEJO DE MATLAB.

No. 4

CONTRIBUCIN
PERFIL DE EGRESO
Alta
Comprender, analizar, evaluar y presentar la informacin y

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Conceptos bsicos de la creacin y manejo de matrices

aplicando Matlab para la resolucin de problemas
matemticos.
OBJETIVO
ESPECFICO

CONTENIDOS

METODOLOGA

encontrar la va ms adecuada para la presentacin de los

resultados.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. El programa

TCNICA INSTRUMENTO

1. Analizar las diferentes opciones que

presenta la aplicacin Matlab.
2. Debate: sobre el uso Matlab para
clculos matemticos.

Prueba

Cuestionario

5
APRENDIZAJE COLABORATIVO
Trabajo grupal que cree una pequea
aplicacin usando todas las opciones que
Matlab ofrece

PRCTICAS DE
APLICACIN Y
EXPERIMENTACI
N

COMPONENTE DE DOCENCIA

ASISTIDO POR EL PROFESOR

Realizar una funcin para clculos

matemticos que permitan la resolucin de
problemas y graficas de funciones

APRENDIZAJE
AUTNOMO

Describir
conceptos
bsicos de la
creacin
y
manejo
de
matrices
aplicando
Matlab para la
resolucin de
problemas
matemticos.

MATLAB
2. El entorno de trabajo
de MATLAB
Mtodo
3. El Escritorio de
Deductivo
Matlab
4. Command Window
5. Command History
Browser
6. Current Directory
Browser
7. Path de MATLAB:
establecer el camino
de bsqueda
8. Workspace Browser
y Array Editor
9. El Editor/Debugger
10. El profiler
11. Preferencias:
Formatos de salida y
de otras opciones de
MATLAB

EVALUACIN

-Elaboracin de pequeas funciones para

realizar operaciones matemticas bsicas.
-Enlistar ideas principales sobre el manejo de
Matlab

12. Guardar variables y

estados de una
sesin: Comandos
save y load
13. Guardar sesin y
copiar salidas:
Comando diary
14. Lneas de
comentarios
15. Medida de tiempos y
de esfuerzo de
clculo
FECHA DE INICIO
FECHA DE FINALIZACIN

28/julio/2015
04/Agosto/2015

SUBTOTAL 4

14

6. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

La evaluacin del proceso de aprendizaje contempla los siguientes parmetros:
6.1. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
COMPONENTE
ASISTIDO POR
EL
PROFESOR:

COMPONENTE
DE DOCENCIA
COLABORATIVO

COMPONENTE DE
PRCTICAS DE
APLICACIN Y
EXPERIMENTACIN

PRCTICO

DE LOS
APRENDIZAJES

COMPONENTE
DE APRENDIZAJE
AUTNOMO

VALORACIN

DESCRIPCIN

AUTNOMO

Actividades y participacin en clase.

10 Puntos

El promedio de las pruebas mensuales.

10 Puntos

Son actividades de aprendizaje colaborativo, entre otras:

la sistematizacin de prcticas de investigacinintervencin, proyectos de integracin de saberes,
construccin de modelos y prototipos, proyectos de
problematizacin y resolucin de problemas o casos.
Estas actividades debern incluir procesos colectivos de
organizacin del aprendizaje con el uso de diversas
tecnologas de la informacin y la comunicacin, as
como metodologas en red, tutoras in situ o entornos
virtuales.
Est orientado al desarrollo de experiencias de aplicacin
de los aprendizajes, entre otras: Actividades acadmicas
desarrolladas en escenarios experimentales o en
laboratorios, las prcticas de campo, trabajos de
observacin dirigida, resolucin de problemas, talleres,
manejo de base de datos y acervos bibliogrficos. La
aplicacin de conocimientos tericos, metodolgicos y
tcnico-instrumentales y podr ejecutarse en diversos
entornos de aprendizaje.
Trabajos individuales, que implican lectura, anlisis y
comprensin de materiales bibliogrficos y
documentales, tanto analgicos como digitales; la
generacin de datos y bsqueda de informacin; la
elaboracin individual de ensayos, trabajos y
exposiciones.

10 Puntos

10 Puntos

10 Puntos

6.2 INVESTIGACIN
COMPONENTE
INVESTIGACIN

VALORACIN

DESCRIPCIN

Anlisis de casos, ensayos o artculos cientficos

Control de lectura

15 Puntos
5 Puntos

El profesor o profesora, en los primeros 15 das del ciclo determinar el tema para
el anlisis de casos, ensayos o artculos cientficos a desarrollar; y, el texto cientfico
para el control de lectura. La tarea seleccionada deber presentar y sustentar la o
el estudiante, hasta 30 das antes del examen de fin de ciclo.
6.3 EXAMEN FINAL
COMPONENTE
EXAMEN FINAL

VALORACIN

DESCRIPCIN

Examen Final de Ciclo

30 Puntos

Total

100
10

CUADRO DE CALIFICACIONES POR CICLOS

CARRERA: INGENIERA CIVIL
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
COMPONENTES

INVESTIGACIN

DOCENCIA
ASISTIDO POR EL
DOCENTE

N
Nmina
1

Participaci
n en Clase
(10 Puntos)

Promedio
de
pruebas
mensuale
s (10
Puntos)

COLABORATI
VO
(10 Puntos)

PRCTICO
(10 Puntos)

AUTNOMO
(10 Puntos)

REDACCIN
CIENTFICA
(15 Puntos)

CONTROL
DE
LECTURA
(5 Puntos)

EXAMEN SUPLETORIO
(30 Puntos)

PERODO: Abril 2015 Septiembre 2015

EXAMEN FINAL (30 Puntos)

CICLO: Segundo

TOTAL
(100)

7. APROBACIN
ELABORADO
DOCENTE:
ING. HCTOR MEJA V

VALIDADO

VISTO BUENO

DIRECTOR (A) DE CARRERA:

SUBDECANO (A):

Firma

Firma

Firma

Fecha: 13/ 05 / 2015

Fecha: / /

Fecha:

/ /

11