INFORME DE PRUEBA DE FUNCIONES BSICAS PARA

PREDECIR EL APRENDIZAJE EN LA LECTURA Y ESCRITURA

Edad: 5 Aos
Fecha De Nacimiento: 28-10-09
Numero de hermanos: 2
Posicin que ocupa: 3
Lugar de residencia: Lima
Evaluadora: xxx
Fecha De Evaluacin: 26-04-15
I.

PRUEBA PSICOLOGICA APLICADA

Prueba de funciones bsicas para predecir el aprendizaje en la lectura
y escritura
AUTORA :Olga Berberdicewski de Warinberg , Neva Milicic de Lopez de
Lerida

II.

OBSERVACIN DE CONDUCTA
Maricielo es una nia de estatura promedio, contextura delgada. Con
respecto a su vestimenta se encuentra de acuerdo a la ocasin: con
un polo verde, falda y unas ballerinas de color blanco. Respecto al aseo
est correctamente cuidada.
La sesin se realiz en casa de la menor, mostrndose dispuesta y
colaboradora (antes dentro y despus de entrevista). Se muestra
empeosa para empezar la prueba, refiere que vamos hacer hoy
Demuestra capacidad para adecuarse al proceso de evaluacin,
mostrando atencin a las instrucciones, observndose as cuando
responde a lo preguntado y evidenciando actitud de cooperacin.
Frente al
fracaso
y frustracin, mantiene
un comportamiento
adecuado, es decir, respetando y siguiendo con los siguientes estmulos
o preguntas. Sin embargo en el subtest de discriminacin de sonidos
refleja cierta inseguridad, ya que, tiende a verificar su respuesta con la
evaluadora.

III.

INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS.

En la prueba de funciones bsicas para predecir el aprendizaje

lectoescritura la nia obtuvo un nivel de madurez normal superior.

en la

Respecto a coordinacin visomotora, Maricielo obtiene un nivel promedio,

es decir, tiene una buena coordinacin motora fina por el buen control de los
movimientos del trazo con el lpiz mantenimiento de la direccin de la lnea
recta y ondulada. Se observa adems, una buena prolijidad del movimiento. Sin
embargo, presenta dificultades en la reproduccin de figuras tanto en tamao
y ngulos.
En cuanto a la discriminacin auditiva, obtuvo un nivel promedio, es decir, la
nia es capaz de percibir sonidos de tonalidad baja, tambin de nominar
objetos acsticamente prximos asocindola en el cuadernillo de estmulo
visual. Y respecto a descubrir dibujos que comienzan con el mismo sonido,
reconoce algunos estmulos en su mayora (sonidos iniciales), teniendo ciertas
dificultades para reconocer figuras finales. Esto tambin se puede observar en
la ltima parte ya que reconoce las palabras de sonido largo, ms no, de
sonido corto a pesar de las indicaciones.
Con respecto al lenguaje, presenta un

buen

vocabulario, es decir,

conocimiento de palabras; analogas, Adems, muestra una ptima capacidad

de abstraccin a partir de descripciones.