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Casimiro, Srgio.
Um estudo das modalidades dentica e volitiva nos
discursos do presidente Lula. Srgio Casimiro. So Jos do
Rio Preto: [s.n.], 2007.
107 f. : il.; 30 cm.
Orientador: Marize Mattos DallAglio-Hattnher
Dissertao (mestrado) - Universidade Estadual Paulista.
Instituto de Biocincias, Letras e Cincias Exatas.
1. Modalidade Dentica. 2. Modalidade Volitiva. 3.
Discurso Presidencial. 4. Gramtica Funcional. I. DallAglioHattnher, Marize Mattos. II Universidade Estadual Paulista.
Instituto de Biocincias, Letras e Cincias Exatas. III Ttulo
CDU 81 13
COMISSO JULGADORA
Titulares
Prof. Dr. Marize Mattos DallAglio Hattnher
Universidade Estadual Paulista UNESP
Suplentes
Prof. Dr. Vnia Cristina Casseb Galvo
Universidade Federal de Gois - UFG
AGRADECIMENTOS
AGRADECIMENTOS ESPECIAIS
Marize, agradeo primeiramente por ter me acolhido como seu orientando, com a
mesma confiana de uma me que acredita no filho. Agradeo ainda pela enorme
pacincia com que se dedicou a me orientar.
"
SUMRIO
INTRODUO....................................................................................................
p. 12
p. 17
p. 39
p. 17
p. 18
p. 21
p. 28
p. 39
p. 43
p. 47
p.50
p. 50
p. 53
p. 59
p. 63
p. 63
p. 63
p. 72
p. 81
p. 81
p. 94
p. 95
CONSIDERAES FINAIS...............................................................................
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS..................................................................
p. 102
p. 105
10
RESUMO
Neste trabalho, sustenta-se a hiptese de que, em relaes assimtricas entre falante e ouvinte,
a posio hierrquica superior ocupada pelo falante favorece a interpretao de uma expresso
volitiva como uma manifestao dentica. Com base em uma abordagem funcional da
modalidade, foram analisados verbos volitivos e verbos denticos nos discursos proferidos
pelo presidente Lus Incio Lula da Silva (2003 a 2006) a interlocutores com os quais mantm
diferentes relaes hierrquicas. Os objetivos deste trabalho foram: (i) descrever a
manifestao da volio, buscando sua caracterizao como um subtipo dentico ou como um
tipo de modalidade; (ii) analisar a relao entre volio e ordem e descrever os efeitos de
sentido decorrentes de seu emprego nesse tipo especfico de interao e (iii) analisar a relao
entre a ordem hierrquica dos interlocutores, a expresso e a interpretao da modalidade.
Observou-se que verbos volitivos podem apresentar dois valores semnticos, correspondendo
a uma interpretao prototipicamente volitiva e uma interpretao dentica, quando um
determinado conjunto de fatores sintticos, semnticos e pragmticos preenchido. Pde-se
constatar tambm que volio constitui, de fato, um tipo de modalidade diferente da
Modalidade dentica.
PALAVRAS CHAVE: Modalidade volitiva, Modalidade dentica, Discurso Presidencial e
Gramtica Funcional.
11
ABSTRACT
This work is based on the hypothesis that, in asymmetrical relationships between the speaker
and the hearer, the upper hierarchical position occupied by the speaker favors the
interpretation of a volitive expression as a deontic manifestation. Based on the functionalist
approach of modality, the present thesis analyzes volitive verbs and deontic verbs in the
speeches of Brazilian President Lus Incio Lula da Silva (2003-2006), in situations in which
hearers corresponded to different hierarchical degrees in relation to the speaker. Thus, the
objectives of the present work are (i) to describe the manifestation of volition in an attempt to
characterize it as a deontic subtype or as a type of modality; (ii) to analyze the relationship
between volition and order and to describe the effects of meaning resulting from the use of
these modal qualifications in this specific type of interaction and (iii) to analyze the
relationship between the hierarchical order of the speakers, the expression and the
interpretation of the modality. It is possible to observe that the volitive verbs can present two
semantic values: a prototypically volitive interpretation and a deontic interpretation when a
given set of syntactical, semantic and pragmatic aspects is reached. It is also possible to verify
that the volition actually constitutes a type of modality which is different from the deontic
modality.
KEYWORDS: Volitive Modality, Deontic Modality, Presidential Speech, Functional
Grammar.
12
INTRODUO
13
autores que reconhecem uma vasta gama de outros valores semnticos modais, como Bybee e
Fleichman (1995).
Ainda que haja divergncias no estabelecimento de tipologias modais, consensual o
reconhecimento de duas modalidades como principais. Pode-se distinguir, de acordo com
Neves (1996, p.163), dois eixos conceptuais bsicos, o do conhecimento e o da conduta.
modalidade que diz respeito ao eixo do conhecimento, do certo/incerto, do duvidoso, do que
envolve o julgamento humano do que provvel acontecer (Quirk, 1985), d-se o nome de
epistmica. Por outro lado, a modalidade relacionada aos valores de permisso, obrigao e
volio denomina-se dentica. Muitas vezes, nesses dois valores semnticos modais se
inserem outros valores, como a volio e a inteno, que podem aparecer inseridas no valor
semntico dentico.
Tendo em vista a diversidade tipolgica de modalidades, faz-se necessrio uma
primeira restrio neste trabalho. Ainda que seja reconhecido um certo nmero de campos
semntico modais, interessam aqui apenas as modalidades voltadas para os domnios do
querer e do dever, uma vez que esses valores semnticos, ainda pouco estudados, aparecem
ora fundidos em um mesmo campo modal, ora em campos modais diferentes.
Assim, considerando-se esses dois campos semnticos modais, neste trabalho,
sustenta-se a hiptese de que, em relaes assimtricas entre falante e ouvinte1, a posio
hierrquica ocupada pelo falante favorece a interpretao de uma expresso volitiva como
uma manifestao dentica. Um dos princpios assumidos neste trabalho o de que a relao
entre falante e ouvinte fundamental para que se entenda uma forma de expresso volitiva
como um tipo de modalidade relacionada ao querer ou relacionada ao dever.
Conforme essas explicaes, uma segunda restrio a ser feita diz respeito ao tipo de
situao interativa a ser analisada. A partir da hiptese levantada, sero consideradas
1
Os termos falante e ouvinte sero empregados genericamente, fazendo referncia no s aos usurios da lngua
falada, mas tambm aos da lngua escrita.
14
Tendo em vista a hiptese de que uma expresso de volio emitida por um falante
hierarquicamente superior a seu destinatrio pode ser por ele interpretada como ordem e, em
decorrncia desta hiptese, o interesse em se estudar situaes de interao em que essa
relao de superioridade ou inferioridade hierrquica entre locutor e destinatrio sejam
facilmente recuperadas, este trabalho apresenta como objetivos:
i)
ii)
iii)
15
durante todo o seu mandato, no qual estavam presentes interlocutores em diferentes graus de
simetria com relao a esse falante.
A escolha de tal corpus justifica-se pelo fato de o presidente ser o representante mais
alto na hierarquia de uma nao, tendo, como boa parte de seus ouvintes, interlocutores cuja
relao de subordinao ou mesmo de dependncia ou submisso a ele, permitindo que suas
ordens sejam facilmente acatadas.
Uma vez definidos os objetivos e o corpus deste trabalho, a anlise se processar da
seguinte forma: inicialmente, a partir de uma definio operatria de modalidade dentica e
volitiva, sero buscadas ocorrncias desses modalizadores nos textos que compem o corpus.
Em seguida, se buscar contrastar essas ocorrncias com a relao hierrquica do presidente e
de seus interlocutores. Feito isso, os dois domnios semnticos volitivo e dentico sero,
ento, caracterizados. Ainda se buscar identificar os contextos em que as formas de
expresso volitiva e dentica sejam ambguas e/ou polissmicas, de modo a se tentar
caracterizar uma rea de superposio desses domnios. necessrio mencionar ainda que,
para que se proceda tal anlise, sero considerados de modo integrado, conforme a viso
funcionalista da linguagem, fatores de ordem semntica, sinttica e pragmtica.
3. ORGANIZAO DO TRABALHO
16
mesma modalidade e, outras vezes, vistos como modalidades distintas. Num segundo item,
denominado A abordagem funcional da modalidade, so apresentados alguns pontos sobre a
modalidade em teorias funcionalistas, sobretudo no funcionalismo holands. A partir desses
estudos, tomada uma definio operatria sobre os valores modais do querer e do dever.
O Captulo II, A hierarquia social e a expresso da ordem e do desejo, tem por
preocupao mostrar que, com base no modelo de interao verbal de Dik (1997), a hierarquia
social entre os interlocutores e a relao de autoridade por ela criada fundamental na
expresso de uma ordem; e mostrar como a relao entre os interlocutores importante para
que a ordem possa ser expressa pelo falante e bem interpretada pelo ouvinte.
Aps as explanaes tericas feitas nos dois primeiros captulos, feita, no Captulo
III, Constituio do corpus e procedimentos de anlise, uma apresentao do corpus
delimitado para a anlise, uma breve biografia do presidente escolhido e do contexto de seus
discursos, alm dos fatores eleitos para que se pudesse proceder tal anlise.
No Captulo IV, Descrio e anlise dos dados, feita a verificao do
comportamento dos valores modais relacionados ao querer e ao dever na lngua nos discursos
presidenciais.
Por fim, aps esses captulos, so feitas as Consideraes finais, seguidas das
Referncias Bibliogrficas.
17
CAPTULO I
TIPOLOGIA DAS MODALIDADES: A ORDEM E A VOLIO
Como se sabe, no h uma teoria lingstica nica que trate apenas da modalidade; h
estudos sobre a modalidade no interior de uma srie de abordagens tericas. Mesmo no
interior de uma mesma abordagem, encontra-se uma diversidade de autores que a estudam e
que apresentam pontos de vistas bem diferentes sobre esse fenmeno. Na literatura sobre o
assunto, no h um consenso entre os diferentes tipos de modalidade, nem h consenso
terminolgico para cada campo semntico modal.
Alm de haver diferentes abordagens no estudo da modalidade, diferentes valores
semnticos so reconhecidos por cada autor. Como apontam Bybee e Fleichman (1995):
desiderativo,
intentivo,
hipottico,
potencial,
obrigatrio,
It covers a broad range of semantic nuances jussive, desiderative, intentive, hypothetical, potential,
obligative, dubitative, hortatory, exclamative, etc. whose common denominator is the addition of a supplement
or overlay of meaning to the most neutral semantic value of the proposition of an utterance, namely factual and
declarative. (Bybee e Fleichman, 1995, p.2).
18
19
Tambm Kalinowiski (1976, p.13) aponta a origem lgica do estudo das modalidades
denticas, desde Aristteles, passando pela Idade Mdia, at chegar lgica formal e
matemtica. Em todos esses estudos, ainda que se reconheam outros sentidos, os valores de
obrigao, permisso e proibio so os sentidos denticos prototpicos.
importante mencionar que a anlise da modalidade dentica depende essencialmente
de um conjunto de regras sociais e morais estabelecidas. a partir dessas regras e convenes
que so estipulados os valores de permisso, proibio e obrigao. Esse conjunto de normas
sociais pode ser escrito na forma de leis, editos etc, ou consuetudinrio, fundado nos hbitos e
costumes de uma dada sociedade, sob a pena de alguma coero ou punio. Alguns autores,
inclusive, mencionam a importncia desse conjunto de convenes sociais ao conceituar
modalidade dentica. Um exemplo Hengeveld (2004c), que a conceitua como a modalidade
que diz respeito ao que (legalmente, socialmente, moralmente) permissvel, e Kiefer
(1987), que tambm afirma que as modalidades denticas tm a ver com obrigaes e
permisses. (...) Algo s pode ser considerado obrigatrio ou permitido com respeito a um
sistema moral ou legal (com respeito a sistema de leis)4.
Outra caracterstica importante da modalidade dentica, conforme Lyons (1977), o
fato de ela derivar de alguma origem ou causa, podendo ser uma pessoa ou uma instituio.
Assim, alm dessa conveno de regras sociais e morais, necessrio tambm que haja o
reconhecimento, por parte dos membros de uma dada sociedade, dos valores e pesos dessas
normas. a partir do reconhecimento dessas regras e valores, por exemplo, que se designa
3
The term deontic (from Greek deon: what is binding) is now quite widely used by philosophers to refer to
a particular branch or extension of modal logic: the logic of obligation and permition (cf. Von Wright, 1951).
() deontic modality is concerned with the necessity or possibility of acts performed by morally responsible
agents. Lyons (1977, p.823).
4
The deontic modalities have to do with obligations and permitions. () Something is considered to be
obligatory or permitted with respect to some moral or legal system. Kiefer (1987, p.69).
20
dado membro ou instituio de uma sociedade como autoridade ou no. Conforme Lyons
(1977):
O mesmo autor salienta ainda que o destinatrio de uma expresso dentica pode se
recusar a obedecer tal obrigao, negar que essa obrigao exista ou questionar sua existncia,
indagando sua origem.
Assim, sempre haver um agente para impor alguma proibio, permisso ou
obrigao, e algo ou algum que esteja sob essa qualificao modal. Da mesma forma, para
que se reconhea uma expresso dentica como tal, haver sempre fatores scio-culturais
associados s expresses lingsticas, ou seja, a modalidade dentica no apenas
lingisticamente marcada, mas depende de fatores externos prpria lngua.
A modalidade dentica ainda apontada por alguns autores como origem, no processo
de gramaticalizao, da modalidade epistmica. Segundo Sweetser (1990), o valor epistmico
teria origem em um sentido mais bsico e concreto, que seria a modalidade dentica, ou
modalidade de raiz (Root Modality) como ela denomina. A partir do estudo de verbos modais
do ingls, Sweetser mostra que o uso dos modais apresenta uma extenso do sentido dentico
para o sentido epistmico, num processo de mudana lingstica. Com base no trabalho de
Sweetser, Giacalone Ramat (1999) estuda o aprendizado de expresses modalizadoras durante
5
If X recognizes that he is obliged to perform some act, then there is usually someone or something that he will
acknowledge as responsible for his being under the obligation to act this way. It may be some person or
institution to whose authority he submits; it may be some more or less explicitly formulated body of moral or
legal principles; it may be no more than some inner compulsion, that he would be hard put to identify and make
precise. Lyons (1977, p.824).
21
o processo de aquisio de italiano como segunda lngua por falantes de lnguas diversas.
Como mostra Giacalone Ramat (1999), os modais potere (poder) e dovere (dever) apresentam
primeiramente leitura dentica para, depois de certo tempo de exposio lngua estrangeira,
apresentarem leitura epistmica em situaes de uso por esses aprendizes de italiano. Tal
trabalho comprova a teoria de Sweetser (1990) de que o sentido dentico mais bsico que o
sentido epistmico, sendo mais produtivo em processos iniciais de aquisio de segunda
lngua.
Alm dessa relao de mudana semntica entre os diversos valores modais,
importante dizer ainda que outros valores semnticos tambm podem aparecer associados
modalidade dentica, como, por exemplo, a volio. A seguir, ser apontado o lugar da
volio no interior de alguns estudos, de modo a se entender essa possvel relao da
modalidade volitiva com a modalidade dentica, objetos de estudo deste trabalho.
Sabe-se que estudos sobre desejo e volio ocuparam, e ainda ocupam, lugar no
interior de vrias disciplinas das cincias humanas, como a lingstica, a semitica e a
psicologia.
O estudo da volio no interior das cincias da linguagem ainda pouco explorado.
Muitas vezes ele aparece relacionado teorias ligadas psicologia, em especial psicanlise,
e em teorias da linguagem strictu sensu est geralmente inserido nos estudos sobre
modalidade.
Apesar de reconhecida como campo semntico modal, a volio no algo muito bem
delineado nos estudos lingsticos das modalidades. Seu carter difuso e impreciso dificulta
22
inclusive seu entendimento como valor modal propriamente dito ou como subtipo de algum
outro valor modal.
Dentre a vasta gama de valores modais, a volio pode aparecer associada a outros
valores semnticos prximos a ela. Pode-se constatar que valores como vontade, desejo,
inteno, esperana e promessa esto muito prximos ou podem mesmo aparecer associados,
ao passo que designam algum tipo de inteno do falante com relao a um fato possvel.
Prova dessa dificuldade em se demarcar um espao para a volio o trabalho de
Jerpersen (1924 apud PALMER,1986). Para ele, a volio era um elemento fundamental para
se classificar as diferentes modalidades. Assim, ele subdivide os valores modais em dois
tipos: os que contm elemento de desejo e os que no contm elemento de desejo. Ele inclui
como valores semnticos que apresentam elemento de desejo os valores Jussivo (comando),
Compulsivo, Obrigativo, Aconselhatrio, Precativo, Hortativo, Permissivo, Promissivo,
Optativo, Desiderativo e Intencional. Uma escala com os valores que contm elemento de
desejo observada em Jespersen6 (1924, apud PALMER 1986):
Jussivo (comando)
V (comando)
Compulsivo
Obrigativo
Aconselhatrio
Voc deveria ir
Precativo
Por favor, v
Hortativo
Vamos
Permissivo
23
Promissivo
Optativo
Desiderativo
Intencional
Ele pretende ir
Jespersen (apud PALMER, 1986, p.116) ainda distingue o valor semntico Optativo,
que realizvel (realizable), do valor Desiderativo, que no-realizvel.(non-realizable)
A depender do autor e da viso da linguagem ao qual se filia, a volio pode se
constituir como um tipo de modalidade propriamente dita ou, ento, estar inserida em outros
valores modais, como acontece com relao volio e modalidade dentica.
Para alguns autores, a volio constitui-se por si s um tipo isolado de modalidade.
o que observa, por exemplo, Rescher (1968 apud PALMER, 1986), que, alm das
modalidades altica, epistmica e dentica, acrescenta ainda o que ele menciona de
modalidades temporal, bulomaica, avaliativa e causal. A modalidade boulomaica a
modalidade relacionada ao desejo, denominada posteriormente de volitiva, como sugere o
prprio Palmer (1986).
Apesar de certos autores entenderem a volio como uma modalidade independente,
outros questionam esse entendimento. Lyons (1968 apud PALMER, 1979, p.4), por exemplo,
distingue trs escalas de modalidade: as de desejo e inteno, as de necessidade e obrigao e
as de certeza e possibilidade. Palmer, no entanto, questiona essa distino feita por Lyons, ao
mencionar que tal autor d exemplos do latim para a primeira escala e do ingls para as outras
duas e que, apesar desses exemplos, essa primeira escala no est gramaticalmente marcada
em nenhuma outra lngua. Assim, Palmer (1979) nega a hiptese de Lyons de existir uma
escala do desejo e inteno para a modalidade.
Por outro lado, parte dos autores reconhece a volio como um subtipo de modalidade
relacionada s normas de conduta, tradicionalmente denominada de dentica.
24
Volitives are modal in the sense that they involve non-factuality, and are more like deontic in that they are
concerned more with possible action than with the truth, etc. of propositions. (Palmer, 1986, p.97).
25
portugus, a volio pode ser expressa por meio de itens lexicais (verbos, substantivos e
adjetivos) ou gramaticais (morfemas de modo e de tempo).
Uma dessas formas lexicais que podem ser identificadas em portugus so os
substantivos. O desejo do falante marcado por um substantivo pode aparecer em expresses
como meu desejo, minha vontade. Outra forma lexical que pode ser identificada em
portugus so os adjetivos. Assim como no caso dos substantivos, o uso de adjetivos como
expresso de desejo muito pouco recorrente na linguagem em uso. No entanto, reconhece-se
que sua manifestao na lngua pode aparecer em expresses como desejoso que.
Uma das formas de expresso de desejo mais recorrentes na lngua em uso so os
verbos designadores de volio. Mira Mateus et al. (1989, p.273) apresentam, numa lista
exemplificativa, como verbos volitivos e optativos os seguintes verbos: desejar, esperar,
ousar, preferir, pretender, querer, recear, recusar, temer, tencionar e tentar.
Quanto s formas gramaticais que podem expressar o desejo de um falante, pode ser
identificado em portugus o emprego do tempo verbal futuro, tambm denominado por
Lozano (1990) de futuro volitivo, em seu estudo da lngua espanhola. A relao entre o
tempo futuro e a volio apontada em estudos de uma srie de autores. Palmer (1980) diz
haver uma relao muito prxima entre modalidade e tempo futuro, reconhecendo no auxiliar
will, do ingls, uma ligao entre futuro e volio. Lozano (1990) tambm reconhece a
expresso da volio no futuro em verbos em espanhol. O reconhecimento do valor volitivo
do futuro consensual, aparecendo inclusive em gramticas normativas, como o caso de
Cunha e Cintra (2001), que mencionam o emprego do futuro do presente como expresso de
uma splica, de um desejo, de uma ordem, caso em que o tom de voz pode atenuar ou reforar
o carter imperativo (p. 459).
Por fim, pode-se identificar ainda no modo subjuntivo uma forma gramatical de
expresso do desejo do falante. Assim como o futuro volitivo, alguns autores tambm
26
reconhecem o subjuntivo como expresso de volio. Esse o caso, por exemplo, de Lozano
(1990), que aponta relaes em que subjuntivo e oraes completivas com subjuntivo podem
expressar volio. Guiraldelli (2004) tambm menciona o fato de o subjuntivo poder
expressar modalidade epistmica, modalidade volitiva e modalidade dentica.
Vale lembrar que, apesar de se reconhecerem essas vrias formas de expresso da
volio, objeto de interesse deste trabalho apenas a volio expressa por verbos
designadores da vontade do falante.
Verificadas as formas de expresso da volio em portugus, importante dizer ainda
que, tendo em vista a proximidade dos valores semnticos relacionados s modalidades do
querer e do dever, certos autores ainda fazem algumas consideraes para possveis relaes
entre essas duas categorias de sentido. Segundo Lyons (1977), por exemplo, a modalidade
dentica teria sua origem na funo desiderativa da linguagem:
A origem da modalidade dentica, como tem sido freqentemente sugerido,
buscada nas funes desiderativa e instrumental da linguagem: isso quer
dizer que, no uso da linguagem, ela serve, de um lado para expressar ou
designar vontades e desejos e, de outro, para conseguir que algo seja feito,
8
A partir de seus estudos sobre a expresso da obrigao nas lnguas do oeste do Nilo,
tambm Bavin (1995) detecta uma evidncia de gramaticalizao para o sentido de dever nos
verbos querer das lnguas Alur e DhuLuo. A autora afirma que isso sugere que a
interpretao do dever deriva do querer, seguindo um padro regular de mudana neste
The origin of deontic modality, it has often suggested, is to be sought in the desiderative and instrumental
functions of language: that is to say, in the use of language, on the one hand, to express or indicate wants and
desires and, on the other, to get things done by imposing one- s will on the other agents. Lyons (1977, p.826).
27
This suggests that need to interpretation has been derived from want, following a regular pattern of change
in the language group, a pattern of deriving grams from lexical verbs (often impersonal form) (Bavin, 1995,
p.130).
10
(...) and the imperative mood (...) is regularly employed also for the expression of wishes, hopes and desires
(cf. Have a good time!, Get well soon!, Give us this day our daily bread!). Lyons, 1977, p.826).
28
11
The first verbal inflections learned by most children are te imperative, and ta past tense, usually by 18
months (425). This is especially interesting with respect to the problem of language and desire [] because in
this prototypical function the imperative is a prime instance of desire in language, expounding as it does a wish
on the speakes part to bring about the action or state of affairs predicated by the verb. (Rumsey, 2003, p.176).
29
12
() SoA is the conception of something that can be the case in some world. (Dik, 1997a, p. 51).
30
[Orao]
ato de fala
[Proposio]
fato possvel
[Predicao Estendida]
estado-de-coisas qualificado,
localizado
[Predicao Central]
qualidade de estado-decoisas
[Predicao Nuclear]
estado-de-coisas
Predicado
propriedad
e
Argumento
Termo(s)
entidades
Figura 1: Estrutura da orao em camadas, Dik (1997a, p.50).
A tipologia das modalidades proposta por Dik (1997a) identifica modalidades alojadas
em diferentes nveis da orao. No nvel da predicao, encontram-se as modalidades
Inerente e Objetiva, que modificam a relao entre um participante e um estado-de-coisas
(Dik, 1997a). A Modalidade objetiva expressa a avaliao que o falante faz da realidade de
um estado-de-coisas em termos de seu conhecimento dos estados-de-coisas possveis (Dik,
1997a, p.242)13. Nessa categoria est a Modalidade Objetiva dentica, em que a realidade
de um estado-de-coisas avaliada em termos de um sistema de normas morais, legais ou
sociais14. Sobre esse campo de modalidade, Dik distingue uma escala, onde a modalidade
13
Objective modality distinctions express the speakers evaluation of the likelihood of occurrence (the actuality)
of the SoA.
14
() the actuality of the SoA is evaluated in terms of moral, legal, or social norms.
31
15
32
Objetiva
Predicao
Epistmica
Dentica
Dentica
Inerente
Dinmica de volio
Dinmica de habilidade
Boulomaica
Subjetiva
Proposio
Epistemolgica
Evidencial
Epistmica
Inferencial
Citativa
Experencial
33
mais complexas. Dessa forma, para a GFD, o discurso inclui tanto unidades maiores quanto
unidades menores que a sentena. Vale dizer ainda que a noo de discurso empregada na
GFD distancia-se da noo de discurso utilizada em outras teorias como a Anlise de
Discurso de linha francesa, de carter histrico e ideolgico; para a GFD, discurso texto e
interao.
Chega-se assim ao modelo hierrquico e modular de gramtica, proposto por
Hengeveld (2004a, b) e em desenvolvimento por Hengeveld e Mackenzie (2006). Este
modelo caracterizado por quatro principais nveis no interior da Gramtica, o Nvel
Interpessoal, o Nvel Representacional, o Nvel Morfossinttico e o Nvel Fonolgico; e dois
mdulos externos a ela, o Componente Cognitivo e o Componente Contextual. Os nveis
Interpessoal e Representacional, esquematizados nesse novo modelo, j estavam previstos em
Hengeveld (1989) e Dik (1997a). Ao nvel Interpessoal, esto relacionadas funes
pragmticas das expresses lingsticas e, ao nvel Representacional, esto relacionadas
funes semnticas. Observa-se abaixo um esboo da GFD (Hengeveld, 2004a):
Cognio
Regras de
Nvel Representacional
Regras de
Nvel da Expresso
Contexto Comunicativo
Nvel Interpessoal
34
18
Objectively modalized predications can be questioned, subjectively modalized ones cannot. [] Objective
modalized predications can be hypothesized in a conditional sentence, subjective modalized ones cannot.
19
Subjective modals in the protasis of conditional constructions invariably become echoic: they do not express
the current speakers opinion, but echo an opinion that has been voiced in or is implied by the preceding
discourse.
20
the commitment encoded by the modal undergoes a shift of orientation under the influence of interrogation.
35
22
21
() the speaker does not evaluate the actuality of the SoA, but express his commitment to the permission or
obligation.
22
subjective epistemic modality deals with the truth of propositions, whereas subjective deontic modality deals
with the desirability of actions..
36
tempo e marca de atitudes proposicionais. Dessa forma, com relao aos dois tipos de
modalidades denticas, nota-se que a modalidade dentica objetiva distingue-se da
modalidade dentica subjetiva pelo fato de a ltima equivaler ao imperativo, ou seja,
expressar o comprometimento do falante com relao ao desejo de ao e operar em estadosde-coisas sem marca de tempo. Ao contrrio, a modalidade dentica objetiva marcada com
tempo, permite a expresso de marcadores de atitudes proposicionais e, ainda, em
interrogaes, a responsabilidade transferida ao interlocutor do prximo turno no dentica,
mas epistmica.
Em outro estudo do funcionalismo holands sobre a modalidade, Hengeveld (2004c)
entende volio e ordem como duas modalidades distintas, atribuindo s modalidades
dentica e volitiva diferentes funes.
Tal autor faz a distino entre trs alvos de avaliao (target of evaluation) da
modalidade: o participante, o evento e a proposio. A modalidade orientada para o
participante afeta a parte relacional do enunciado expressa por um predicado e refere-se
relao entre (propriedades de) um participante em um evento e a potencial realizao desse
evento23 (HENGEVELD, 2004c, p.1192). A modalidade orientada para o evento afeta a
descrio do evento contido no enunciado, isto , a parte descritiva do enunciado, e diz
respeito avaliao objetiva do estatuto de realidade do evento24 (HENGEVELD, 2004c,
p.1193). Por fim, a modalidade orientada para a proposio afeta o contedo proposicional
de um enunciado, isto a parte do enunciado que representa a crena e o ponto de vista do
23
[This type of modality] affects the relational part of utterance as expressed by a predicate and concerns the
relational between (properties of) a participant in a event and the potencial realization of that event. .
24
[This type of modality] affects the event description contained within the utterance, i. e. the descriptive part of
utterance, and concerns the objective assessment of the actuality status of the event. .
37
25
[This type of modality] affects the propositional content of an utterance, i. e. part of the utterance representing
the speakers views and beliefs, and concerns the specification of the degree of commitment of the speaker
towards the proposition he is presenting .
26
Volitive event-oriented modality characterizes events in terms of what is generally desirable or undesirable.
27
Volitive proposition-oriented modality differs from its participant-oriented counterpart in the the source of the
volitional attitude is the speaker, and not a participant in the event described within the sentence.
38
linguagem em uso. Para tanto, sero apresentadas algumas caractersticas das situaes
comunicativas em que se inserem os discursos que compem o corpus desta pesquisa.
39
CAPTULO II
A HIERARQUIA SOCIAL E A EXPRESSO DA ORDEM E DO DESEJO
Sabe-se que, nas relaes humanas, cada indivduo desempenha um determinado papel
em cada uma das esferas em que atua socialmente. Na esfera familiar, por exemplo, so
atribudos valores diversos aos diferentes membros da famlia, em que os pais, geralmente,
desempenham papel de autoridade com relao aos filhos. Assim tambm acontece em esferas
maiores da organizao social humana. A depender da cultura e das convenes sociais, um
indivduo pode ou no ocupar uma posio superior e deter poder ou autoridade diante de
outros. Nesse sentido, o papel e a posio hierrquica que cada um desempenha nos diferentes
processos de interao fundamental para se entender quem est subordinado a quem, quem
obedece a quem.
Alm de se organizar socialmente, dentre todos os seres vivos, o ser humano o nico
a dispor de um sistema lingstico, abstrato e complexo, que o auxilia a se relacionar uns com
os outros. O homem, como ser social que , dispe da linguagem verbal para que possa
interagir com outros seres humanos.
Sob um ponto de vista pragmtico da linguagem, em sua gramtica funcional, Dik
(1997) prope o que ele chama de modelo de interao verbal, preocupando-se com a
linguagem verbal e sua relao com o contexto e com a inteno dos falantes. Nesse modelo
de interao verbal proposto, a linguagem concebida como mediadora do processo de
interao entre os falantes, como se observa abaixo:
40
Informao Pragmtica do
Falante
Informao Pragmtica do
Ouvinte
O falante forma
Inteno
O destinatrio constri
Antecipa
Reconstri
Interpretao
Expresso
Lingstica
41
faz do conhecimento do outro. Assim, o falante faz uma antecipao do que acredita que o
ouvinte j saiba para produzir sua fala e, da mesma forma, o ouvinte tambm faz uma
antecipao daquilo que o falante conhece ao interpretar a expresso lingstica que lhe foi
dirigida.
O conhecimento partilhado entre falante (F) e ouvinte (O) e a idia que cada um faz
sobre as informaes pragmticas do outro assim esquematizado por Dik (1997a, p.11):
(PO)F
((PO)F)O
(((PO)F)O)F
O mesmo autor diz ainda que o ouvinte faz uso de muito mais informaes do que as
que esto contidas na expresso lingstica. O contedo semntico de uma expresso
lingstica nem sempre suficiente para que o ouvinte detecte a real inteno comunicativa
do falante.
Segundo Dik (1997a), no processo de interpretao, o ouvinte leva em considerao
no s a informao que j est contida na expresso lingstica, mas tambm a informao
pragmtica e contextual. Assim, do ponto de vista do falante, no necessariamente preciso
que a informao lingstica contenha suas intenes plenamente verbalizadas, uma vez que
uma verbalizao parcial de sua inteno j pode ser suficiente. Geralmente, uma
verbalizao indireta pode ser muito mais eficaz do que uma expresso direta da inteno.
28
(PA)S
((PA)S)A
(((PA)S)A)S
(Dik 1997a, p.11)
42
43
pedido ou ordem de um subalterno ou mesmo diluir essa relao assimtrica com seu
interlocutor.
Assume-se, portanto, que o reconhecimento do papel social e da posio hierrquica
ocupada por cada indivduo determinante para que se estabelea uma relao de autoridade
entre falante e ouvinte em determinadas situaes interativas.
Toda expresso de pedido ou ordem apresenta uma origem, seja ela uma pessoa, seja
ela uma instituio, e se dirige a algo ou algum que possa cumpri-la ou execut-la. Mas, para
que um destinatrio de uma ordem a obedea, duas condies so essenciais: reconhecer a
autoridade de onde a ordem tenha se originado e reconhecer ou interpretar uma expresso
lingstica como ordem.
Como j fora mencionado, a imagem que o ouvinte faz do falante fundamental no
processo de interpretao de uma expresso lingstica. Dessa forma, a superioridade
hierrquica de um falante que pode permitir ao destinatrio entender e aceitar uma expresso
sua como ordem, pedido ou comando.
Ao ser produzida, uma expresso lingstica pode ou no ser uma verbalizao
completa da inteno do falante. Mesmo que a inteno de um falante seja a de enviar uma
ordem ou fazer um pedido a seu ouvinte, sua expresso lingstica pode ou no verbalizar
explicitamente essa inteno. Caso a inteno do falante no seja verbalizada explicitamente
na expresso lingstica, caber ao ouvinte recuper-la.
Dessa forma, a natureza de uma ordem pode ser diversa, podendo ser explcita ou
implcita, direta ou indireta. A depender de sua relao com o ouvinte, um falante pode se
44
dirigir com mais autoridade, expressando diretamente sua inteno de ordem, ou dirigir-se de
modo menos impositivo, transmitindo sua inteno de ordem de maneira implcita.
Essa possibilidade de certas intenes do falante serem expressas de maneira direta ou
indireta pelas expresses lingsticas foi objeto de estudos de Searle (1975), tendo por base a
Teoria dos Atos de fala de Austin e os Princpios de cooperao de Grice. Searle (1975)
menciona casos em que uma sentena com determinada fora ilocucionria em um tipo de ato
ilocucionrio pode ser expressa por outro tipo de ato ilocucionrio. o que ele chama de Ato
de fala indireto. Para ele, um ato de fala indireto se d quando um ouvinte entende uma
sentena com um sentido diferente daquele expresso por ela literalmente, percebendo a real
inteno do falante. A interpretao de um ato de fala indireto, segundo ele, est relacionada
ao conhecimento partilhado entre falante e ouvinte, bem como habilidade de o ouvinte ser
capaz de fazer inferncias.
Atos de fala indiretos so comumente utilizados na expresso de diretivos. Assim, uma
pessoa que quer que outra lhe passe o sal durante um jantar, ao invs de dizer uma sentena
imperativa passe-me o sal, pode fazer uma sentena interrogativa voc pode me passar o
sal?. Nesse exemplo, o que o ouvinte entende quando o falante lhe faz a interrogao que
ele quer que o sal lhe seja passado e no se ele tem a capacidade de lhe passar o sal, como
prope o sentido literal da frase. No caso dos diretivos, a maior motivao para a formulao
de atos de fala indiretos a polidez.
Tambm Dik (1997b), com base nos estudos de Austin (1962) e de Searle (1969),
preocupa-se com sentenas em que a ordem ou o pedido podem ser feitos indiretamente ao
ouvinte. Tal autor denomina de Converso Ilocucionria o processo em que uma dada
ilocuo convertida em outra ilocuo. Dik (1997b), a partir de um estudo tipolgico,
menciona quatro ilocues bsicas: Declarativa, Interrogativa, Imperativa e Exclamativa.
Assim, conforme previsto no modelo de interao verbal, a interpretao de uma sentena
45
46
Inteno
Formulao
Codificao
Articulao
Expresso
Figura 5: Organizao Top-Down da GFD.
Como aponta Hengeveld (2004a), o falante toma uma deciso, seleciona a informao
mais adequada para atingir seu interesse, codifica essa informao, gramaticalmente e
fonologicamente, e finalmente transforma em articulao.
Enfim, a produo de uma ordem por um falante est na articulao de sua inteno de
que o ouvinte faa ou obedea algo somada sua imagem de autoridade feita por seu
interlocutor. Por outro lado, a interpretao de uma ordem por parte do ouvinte se realiza no
47
Determinados os elementos essenciais para que uma expresso de ordem seja assim
entendida por um ouvinte, necessrio agora explicar a relao de autoridade de um
presidente da repblica diante de seus interlocutores, tendo em vista os propsitos deste
trabalho.
Como fora mostrado at agora, fatores culturais podem interferir no processo de
reconhecimento de uma ordem emitida por um falante. Somente emitir uma ordem no
implica que o destinatrio a cumpra; preciso que o falante detenha autoridade para exigir de
seu destinatrio a execuo de uma tarefa. A hierarquia social e a autoridade do falante so
fatores determinantes para que haja o reconhecimento da ordem por parte do destinatrio.
Nesse sentido, Lyons (1977, p. 827) cita como exemplo um falante que emite uma
ordem a um dado destinatrio. O destinatrio pode at reconhecer a expresso de ordem,
expressa pela fora ilocucionria, no entanto, ainda que ele reconhea essa expresso
lingstica como ordem, necessrio que o falante detenha autoridade para lhe cobrar uma
ao, caso contrrio o interlocutor poder se abster de realiz-la.
De modo semelhante, Austin (1962) fala em infelicidade (Infelicity), quando um
performativo expresso e no apresenta o efeito que deveria ter. um caso de infelicidade,
o exemplo de um destinatrio no executar uma ordem dada por um falante que no detm de
autoridade em certa circunstncia. Para que um performativo tenha um funcionamento feliz
(happy), preciso haver um procedimento convencional aceito, incluindo a expresso
adequada de certas palavras por certas pessoas em certas circunstncias.
48
Lozano (1990) tambm cita uma srie de exemplos cuja origem do dever emana de
certas autoridades numa dada cultura. Cita a autoridade divina, nos dez mandamentos, cita o
poder do Estado, na constituio do Mxico, cita a autoridade familiar num texto de Garca
Mrquez, da av diante da neta, e cita a autoridade moral, do reitor da Universidad Nacional
de Mxico, num pronunciamento em uma conferncia.
Pode-se dizer que, em nossa sociedade, consensual entre todos que o presidente da
repblica a maior autoridade poltica de um Estado. Ao seu poder esto submetidos no s
as pessoas que lhe prestam servios, mas toda a populao de um pas.
A questo do poder centrado na mo de governantes no recente. Como mencionam
Chau (2001), Lebrun (1999) e Charadeau (2006), uma srie de filsofos e cientistas polticos
vm se debruando sobre a questo do poder poltico desde a Antigidade. Nesse sentido,
Chau (2001) prope as seguintes questes: porque indivduos isolados formam uma
sociedade? e por que indivduos independentes aceitam submeter-se ao poder poltico e s
leis?.
Conforme Chau (2001), um dos primeiros filsofos a discutir o poder soberano foi
Thommas Hobbes, em sua famosa obra intitulada O Leviat. Nesse livro, ele apresenta os
conceitos de estado de natureza ou de condio natural para explicar a condio pela qual os
indivduos vivem isoladamente em situao pr-social. Para Hobbes, os homens so
naturalmente egostas e, em estado de natureza, vivem isolados e em luta constante, ou como
ele mesmo diz o homem lobo do homem. Ento, para fazer cessar essa vida ameaadora,
d-se a um soberano o poder de assegurar a boa vida de todos. esse soberano que ele chama
de Leviat, podendo ser associado figura do rei, numa meno monarquia.
Sob uma perspectiva um pouco diferente, ainda conforme Chau (2001), est Jean
Jacques Rousseau em O contrato social. Para o filsofo francs, num estado pr-social, o
homem vive na condio de bom selvagem inocente, que acaba quando um indivduo toma
49
posse de algo e cria a propriedade privada. Surge a o estado de sociedade, no qual prevalece
a guerra de todos contra todos (como no estado de natureza de Hobbes). Mais uma vez, na
criao da sociedade civil, com poder poltico e leis, que se concede a um governante a
soberania em troca do bem comum dessa sociedade. Mas, diferentemente de Hobbes,
Rousseau considera que a vontade do soberano deve corresponder vontade do povo que o
elege. Essa viso de soberania est diretamente associada democracia. Segundo Charradeau
(2006), Hanna Arendt, uma cientista poltica contempornea, tambm defende uma viso de
que o poder do governante est associado ao desejo popular. Como menciona a filsofa (apud
CHARRADEAU, p. 22) quando declaramos que algum est no poder, entendemos por isso
que ele recebeu de certo nmero de pessoas o poder de agir em seu nome.
A democracia o modelo poltico adotado no Brasil e em uma srie de outros Estados.
Nesse modelo poltico, o presidente escolhido por eleies diretas pelo povo, para
representar-lhe no poder Executivo.
Enfim, o intento aqui no o de ir a fundo nas questes filosficas concernentes ao
poder poltico, mas apenas deixar claro que o poder que detm o presidente um poder
soberano e legitimado. Em nome do prprio povo que o elege e da Constituio Federal que
lhe outorga esse direito, o presidente da Repblica, ao administrar o Estado, est autorizado a
fazer uso de sua autoridade.
50
CAPTULO III
CONSTITUIO DO CORPUS E PROCEDIMENTOS DE ANLISE
1. CONSTITUIO DO CORPUS
Com base na hiptese de que expresses volitivas podem designar ordem quando o
falante detm poder sobre seus interlocutores, tomaram-se os discursos do presidente Lus
Incio Lula da Silva proferidos no perodo entre 2003 e 2006 para constituir um corpus
representativo de uma situao de interao em que o falante pode se apresentar em posio
hierrquica superior a uma srie de interlocutores, haja vista ser ele a figura mais alta na
hierarquia social de uma nao.
O conjunto de discursos que constitui o corpus apresenta natureza diversa. A grande
maioria deles foi, inicialmente, escrita pelo secretrio-geral Luiz Dulci, e posteriormente
pronunciada pelo presidente da Repblica em diferentes eventos e cerimnias. H ainda
trechos marcados pelo improviso, que foram transcritos nos discursos em questo, e discursos
inteiramente improvisados pelo prprio presidente. Vale notar que, apesar de o presidente
dispor de um secretrio para auxili-lo na elaborao de suas falas, assim como praticamente
todos os outros presidentes dispuseram, a voz sempre do chefe da nao; ou seja, quem tem
a autoridade de dizer o que est sendo dito o presidente da Repblica.
Tais discursos so divulgados pela imprensa escrita, estando disponveis em sites
especializados relacionados ao governo, como o site da presidncia da repblica
51
52
Sigla
D1
Discurso
Sesso de Posse no Congresso Nacional
D2
D3
D4
D5
D6
D7
D8
D9
D10
D11
D12
D13
D14
D15
D16
D17
D18
D19
D20
D21
D22
Local e data:
Brasilia, 01/01/2003
Goinia-GO, 17/05/2004
Nova York, 20/09/2004
Nova York, 20/09/2004
Ouro
Preto-MG,
17/12/2004
Gleneagles-Esccia,
07/07/ 2005
Palcio
do
Planalto,
12/07/2005
Palcio
do
Planalto,
29/07/ 2005
Granja do Torto, Braslia,
12/08/2005
Nova York, 14/09/2005
53
(1)
Foi para isso que o povo brasileiro me elegeu Presidente da Repblica: para mudar.
Este foi o sentido de cada voto dado a mim e ao meu bravo companheiro Jos
Alencar. E eu estou aqui, neste dia sonhado por tantas geraes de lutadores que
vieram antes de ns, para reafirmar os meus compromissos mais profundos e
essenciais, para reiterar a todo cidado e cidad do meu Pas o significado de cada
29
30
54
A minha eleio foi motivada pelo profundo desejo de mudar o modelo que havia se
esgotado, o modelo que produziu vulnerabilidade e incerteza, pobreza, estagnao.
Uma poderosa vontade popular elegeu um projeto nacional alternativo de defesa de
um Brasil mais justo, solidrio e soberano. Chegamos ao governo como resultado
de uma gigantesca mobilizao coletiva que envolveu democratas e lutadores
sociais em todo pas. Minha eleio foi uma conquista das classes populares, do
povo trabalhador, com as classes mdias, setores empresariais, movimentos sociais
e entidades sindicais. De todos aqueles que desejavam que o Brasil rompesse com o
modelo gerador de excluso e instabilidade. (D5).
(3)
55
(5)
(6)
As reformas tm, portanto, sentido tanto econmico como social. Mas ns sabemos
que o mais importante das reformas o seu sentido social.(D2).
31
56
(8)
(9)
Quantas vezes teremos que repetir que a mais mortfera arma de destruio em
massa que o mundo possui a misria? (D10).
(10)
No se trata apenas de cobrar dos pases ricos aquilo que efetivamente podemos e
devemos cobrar-lhes: uma postura radicalmente nova e um engajamento superior,
frente tragdia absurda da fome e da pobreza. (D11).
(11)
57
Esccia. uma contribuio valiosa para cumprirmos, talvez, a mais ambiciosa das
Metas do Milnio, a diminuio da pobreza no mundo pela metade, at 2015. Estou
convencido de que isto possvel.(D19)
(12)
(13)
58
administrao material dos Correios, flagrado num esquema de corrupo nos correios,
conforme aponta a Revista VEJA32 da poca. A partir dessa descoberta, vrias CPIs so
instauradas para investigar o suposto esquema, envolvendo seu partido (PT), na compra de
votos de parlamentares e lavagem de dinheiro. Apesar das vrias denncias de corrupo,
envolvendo seu partido e membros do ministrio, como Jos Dirceu, nada foi comprovado
com relao a um pressuposto envolvimento do presidente.
(14)
Ajudei a criar esse partido e, vocs sabem, perdi trs eleies presidenciais e ganhei
a quarta, mantendo-me sempre fiel a esses ideais, to fiel quanto sou hoje. Quero
dizer a vocs, com toda a franqueza, eu me sinto trado. Trado por prticas
inaceitveis das quais nunca tive conhecimento. Estou indignado pelas revelaes
que aparecem a cada dia, e que chocam o pas. O PT foi criado justamente para
fortalecer a tica na poltica e lutar ao lado do povo pobre e das camadas mdias do
nosso pas. Eu no mudei e, tenho certeza, a mesma indignao que sinto
compartilhada pela grande maioria de todos aqueles que nos acompanharam nessa
trajetria.(D17).
(15)
Queria, neste final, dizer ao povo brasileiro que eu no tenho nenhuma vergonha de
dizer ao povo brasileiro que ns temos que pedir desculpas. O PT tem que pedir
desculpas. O governo, onde errou, tem que pedir desculpas, porque o povo
brasileiro, que tem esperana, que acredita no Brasil e que sonha com um Brasil
com economia forte, com crescimento econmico e distribuio de renda, no pode,
em momento algum, estar satisfeito com a situao que o nosso pas est vivendo.
(D17).
59
quem fala, Lula cria uma relao de maior proximidade com o seu interlocutor,
principalmente se seu interlocutor algum prximo a ele como um ministro ou algum outro
poltico com quem ele tem um lao maior de amizade.
Essa tentativa de mostrar-se prximo de seu interlocutor pode ser observada em seus
discursos quando muitas vezes ele opta pelos vocativos Meus caros amigos, Meus
amigos,
Meus
companheiros,
Companheiros
companheiras,
esses
ltimos
Eu quero dizer a vocs que para mim muito difcil fazer algumas brincadeiras
porque eu comeo a quebrar a liturgia do poder, a liturgia uma coisa importante,
mas eu nasci assim, eu vivi assim, eu sou presidente por um mandato determinado e
eu quero ser amigo de vocs para sempre. Ento, eu acho que no tenho que ter
nenhuma preocupao com o ritual, obviamente sem descambar aqui. (D9).
3. PROCEDIMENTOS DE ANLISE
Uma vez entendidas as expresses de ordem, proibio e permisso como
manifestao da modalidade dentica e as expresses de inteno e desejo como expresso da
modalidade volitiva (cf. Hengeveld, 2004), foram ento levantadas ocorrncias de verbos
modalizadores denticos e volitivos nos discursos em questo.
60
61
62
participante e proposio. Espera-se que a identificao dos alvos de avaliao tambm traga
respostas para melhor compreender o fenmeno em estudo.
Com relao natureza gramatical dos verbos, foi considerada a expresso do sujeito
dos modais denticos e volitivos. Principalmente no que concerne aos verbos volitivos,
observou-se a forma como o presidente se manifesta como sujeito sinttico, intitulando-se no
apenas como presidente, mas tambm como outras formas que, indiretamente, fazem
referncia a ele.
Alm da expresso do sujeito, a pessoa do verbo tambm foi observada, j que pode
trazer explicaes no s no que diz respeito polidez do presidente frente a seus
interlocutores, mas ao funcionamento desse modal.
O tempo da orao modalizada tambm foi considerado na anlise, j que se trata de
uma caracterstica gramatical que pode no s mostrar uma possvel expresso de polidez do
falante, mas tambm apontar caractersticas semnticas da natureza desses modais.
63
CAPTULO IV
DESCRIO E ANLISE DOS DADOS
Uma vez contextualizada essa situao especfica de interao, sero descritas todas as
ocorrncias de verbos denticos e volitivos encontradas no corpus, buscando a caracterizao
desses valores. A seguir, cada um desses verbos ser explicado separadamente.
1. Os verbos denticos
A primeira caracterstica dos enunciados com verbos denticos diz respeito ao modo e
tempo verbal. A avaliao dentica sempre a instaurao de um dever, uma permisso ou
uma obrigao que se cumprir (ou no) em um momento posterior ao momento da
enunciao. Na tabela abaixo, observa-se a expresso modo-temporal dos verbos modais
denticos:
64
Modo verbal
Indicativo
Subjuntivo
Tempo verbal
Ocorrncias
Presente
137 78,73 %
Futuro do presente
25 14,36 %
Futuro do pretrito
9 5,17 %
Presente
3 1,72 %
Total
174 100 %
Nota-se que a grande maioria dos verbos denticos est conjugada no presente do
indicativo e no futuro do presente do indicativo. O emprego de cada um desses tempos
verbais do modo indicativo confere ao enunciado deonticamente modalizado diferenas de
sentido. O uso do presente torna o enunciado mais forte ou, at mesmo, mais autoritrio, sem
nenhum tipo de atenuao da modalidade qualificada:
(17)
(18)
E achamos que eles tm que levar em conta que se, durante 20 anos, a orientao
do Fundo Monetrio era fazer ajuste fiscal para sanear as finanas dos pases em
que ele emprestava dinheiro, passados 20 anos, ele j sabe o que isso causou na
poltica mundial e, sobretudo, na poltica da Amrica do Sul. (D8).
(19)
Teremos que manter sob controle as nossas muitas e legtimas ansiedades sociais,
para que elas possam ser atendidas no ritmo adequado e no momento justo; teremos
65
que pisar na estrada com os olhos abertos e caminhar com os passos pensados,
precisos e slidos, pelo simples motivo de que ningum pode colher os frutos antes
de plantar as rvores. (D1).
(20)
Eu trabalho com a convico, com a certeza que o Brasil entrou num caminho de
estabilidade e de desenvolvimento que no tem retorno. Obviamente que ns
sempre temos tempo de fazer os reparos que precisaremos fazer naquilo que
precisar ser reparado. (D20).
(21)
(...) ns vamos ter que prestar contas num pouco da demanda que vocs
apresentaram este ano, porque seno vocs vo dizer: para que o Conselho, se as
nossas demandas no so levadas em conta na discusso do conselho poltico?
(D20).
(22)
(23)
Eu tentei dizer para a imprensa, durante a discusso, que ao invs de falar em corte
ou contingenciamento no Oramento, deveriam ter falado em aumento de 4 bilhes
no Oramento. (D8).
(24)
Ele pode at ter um programa dele, alguma coisinha que ele quer fazer, mas o Brasil
deveria definir quais so as coisas que so consideradas essenciais para os
prximos 15 ou 20 anos e transformar aquilo quase numa obrigatoriedade que cada
governo que entrasse teria que... pode fazer o que ele quiser, mas aquelas obras ele
tem que fazer, porque quando terminar aquela ns vamos poder pensar mais 20 ou
30 obras importantes. (D20).
66
Estado-de-coisas
Ao [+ controle] e [+dinmico]
Ocorrncias
163 93,67 %
11 6,32 %
Total
174 100 %
A partir da tabela acima, nota-se que todos os verbos modificados pelo auxiliar modal
tm o trao semntico [+ controle]. Esse trao , de fato, essencial para a qualificao
dentica, uma vez que a realizao de um pedido, uma obrigao ou uma ordem depende,
necessariamente, de algum envolvimento humano, como se v em (25):
(25)
ter e estar,
ocorrncias:
(26)
Portanto, temos que ser um tanto rgidos, no sentido de manter o limite mximo
de dois a trs minutos para cada interveno, aps as palavras de abertura de meus
colegas. (D11).
(27)
67
(28)
(29)
(30)
Uma outra coisa importante, que o ministro Tarso Genro est com a determinao
minha, dele e, eu diria, da sociedade brasileira de que a educao no pode
continuar como est. (D9).
Nas ocorrncias dadas acima, com exceo da primeira, nota-se um sujeito geralmente
genrico. Outra observao que o modal instaura a obrigao de que um estado-de-coisas
no dinmico passe (ou no) a existir, ou continue (ou no) a existir, como nos exemplos com
o verbo continuar, marcador de aspecto cursivo.
Os verbos denticos, ainda, caracterizam-se semanticamente por apresentar uma fonte
da obrigao/permisso instaurada e um alvo sobre quem deve incidir a qualificao dentica.
A fonte da obrigao/permisso pode ser um agente humano ou um valor moral; o alvo sobre
quem incide a qualificao dentica pode apresentar ou fazer referncia a um agente com o
trao [+ humano] e ocupa sempre a posio de sujeito.
Duas subclassificaes do alvo da qualificao dentica so importantes para a
caracterizao desse valor modal: o tipo de alvo (evento ou participante, segundo Hengeveld,
2004) e a pessoa do sujeito. Est abaixo uma tabela com as ocorrncias, envolvendo os alvos
da modalidade dentica.
Alvo de avaliao
Participante
Evento
Total
Ocorrncias
169 97,12 %
5 2,87 %
174 100 %
68
(32)
Uma outra coisa importante, que o ministro Tarso Genro est com a determinao
minha, dele e, eu diria, da sociedade brasileira de que a educao no pode
continuar como est. (D9).
(33)
O trabalho decente tem de ser uma realidade para todos. No deve, no entanto,
servir de pretexto para a imposio de clusulas comerciais protecionistas que
terminam por prejudicar precisamente aqueles a quem se pretende ajudar. (D10).
(35)
69
Pessoa do verbo
Ocorrncias
1 pessoa do plural
91 52,29 %
3 pessoa do singular
55 31,60 %
3 pessoa do plural
17 9,77 %
1 pessoa do singular
11 6,32 %
Total
174 100%
Nota-se que a primeira pessoa do plural a mais empregada, seguida pela terceira
pessoa do singular. A primeira pessoa do plural, geralmente, faz referncia ao falante
(presidente) somado a certo(s) interlocutor(es), como se observa nas ocorrncias abaixo:
(36)
70
(37)
Tenho certeza que os companheiros que esto nos deixando esto dispostos a ajudar
vocs naquilo que for preciso, e ns precisamos trabalhar mais, muito mais, fazer
mais e fazer melhor, porque ns sabemos o que nos espera. (D22).
(38)
(39)
E a ordem, no meu Governo, que nenhum ministro tem que deixar de vir a
qualquer debate que for convidado qualquer que seja o tema ele s tem que
conhecer o tema para no falar bobagem sobre um assunto que no conhece. (D8).
(40)
Se no existisse a lei, todos eles permaneceriam como ministros, mas quer a lei no
Brasil que algum que ocupa um cargo pblico e quer se candidatar a outro cargo
pblico no Poder Executivo, tem que se afastar at o dia 31 de maro. (D22).
Aparecem ainda como sujeito dos verbos modais uma srie de nomes que indicam
aes ou o resultado de aes, sem que os agentes dessas aes sejam nomeados.
Selecionando um alvo dentico no-humano, o presidente atenua a fora decorrente da
obrigao ou necessidade instaurada pelo modal, como ocorre em:
(41)
71
(43)
(44)
Nas ocorrncias acima, nota-se que palavras como decises e gestos so atitudes
propriamente humanas, assim como livre comrcio e negociar regras e experincias, so
tambm aes prprias do homem, o que demonstra que o sujeito sinttico de um verbo
dentico, ainda que implicitamente, sempre faz referncia indireta a um agente humano.
Verifica-se, ainda, ocorrncias em que a obrigao instaurada pelo modalizador
dentico incide sobre o prprio presidente:
(45)
(46)
Ento, eu acho que no tenho que ter nenhuma preocupao com o ritual,
obviamente sem descambar aqui. (D9).
72
Nas ocorrncias acima, pode-se perceber ainda que h uma atenuao da modalidade
dentica, feita respectivamente pelo emprego do futuro do pretrito do indicativo e pelo
modalizador epistmico eu acho que. Nota-se que, diferentemente da 1 pessoa do singular,
o emprego da 1 pessoa do plural incide o valor modal no apenas sobre o falante (presidente),
mas tambm a outros participantes, compartilhando a imposio dentica.
A pessoa do sujeito tem relao direta com o tipo de relao hierrquica entre os
interlocutores. Tendo em vista essa importncia dos fatores pragmticos na gramtica dessas
expresses denticas, a seguir, ser analisada a interferncia da relao hierrquica e do
contexto poltico no emprego dos enunciados deonticamente modalizados.
Antes, porm, vale mencionar um ltimo valor modal que, apesar de no ter ocorrido
no corpus, constitui um valor dentico prototpico. Expressa pelo modo imperativo, a ordem
manifesta a imposio da vontade de algum sobre outra pessoa ou instituio. Tem-se,
portanto, uma fonte bem definida e um alvo especfico, sendo, portanto, um valor modal mais
freqente em situaes de dilogo, o que explica sua no ocorrncia nos discursos analisados.
73
interlocutores. Nota-se uma maior recorrncia de denticos nas situaes em que h uma
relao de assimetria. Isso pode ser observado na tabela abaixo:
Hierarquia
Relaes simtricas
Relaes assimtricas
45 25,86 %
129 74,13 %
Verbos
denticos
Tabela 6: Verbos denticos e hierarquia entre os interlocutores
Total
174 100 %
Uma explicao para essa maior recorrncia de denticos em relaes cuja hierarquia
entre falante e seus destinatrios desigual a de que o presidente, por estar em uma posio
superior a seus destinatrios, est autorizado a proferir ordens ou impor obrigaes. A
hierarquia entre o falante e o ouvinte de grande importncia para que uma ordem seja
proferida ou uma obrigao imposta.
Como se pode ver abaixo, os discursos que apresentam uma porcentagem maior desses
verbos so D8, D9, D20, D22, e D1, todos eles pronunciados em cerimnias do governo no
Brasil, tendo como pblico majoritrio membros polticos subordinados ao presidente. Abaixo
pode ser verificado um grfico com as ocorrncias dos modais denticos em cada discurso,
seguindo a ordem do mais freqente para o menos freqente:
74
30
28
26
24
22
20
18
16
Verbos denticos
14
12
10
8
6
4
2
22
D
1
D
19
D
21
D
5
D
17
D
16
D
3
D
7
D
11
D
6
D
10
D
12
D
15
D
2
D
13
D
18
D
14
D
4
20
Dentre os discursos com menor ocorrncia desses modais, D4, D18, D13 e D12 so
todos discursos proferidos a lderes internacionais. Nota-se ainda que D4, cerimnia em que o
presidente Lula faz a doao de um cheque que recebera ao Fundo Mundial de Combate
Fome e Misria, no apresenta nenhuma ocorrncia de dentico. Assim, o tipo de evento ou
cerimnia em que tais pronunciamentos so feitos, juntamente com o tipo de ouvinte a quem
suas falas se dirigem, d ao presidente uma abertura maior ou menor para proferir expresses
deonticamente modalizadas, o que confirma a expectativa de que em relaes de simetria
hierrquica entre o presidente e seus destinatrios h um nmero menor de expresses
denticas.
Nos discursos D14, D2 e D15, a relao hierrquica entre o presidente e seus
interlocutores e a situao de fala so importantes para explicar a baixa recorrncia de verbos
denticos nesses pronunciamentos. Nos discursos D14 e D15, verifica-se que a relao entre o
presidente e seus interlocutores, apesar de serem eles seus subordinados, de igualdade. Lula
75
trata seus ministros nas cerimnias de posse em tom fraterno, de camaradagem, instaurando
uma certa igualdade hierrquica entre eles. Esse tom de fraterno que Lula apresenta diante de
seus interlocutores pode ser observado nos trechos:
(47)
Ou seja, o dado concreto, Tarso, que a tua passagem pelo Ministrio da Educao
e eu conheo muitos que passaram, muitos eu vou te dizer uma coisa, a tua
passagem pelo Ministrio da Educao vai marcar, definitivamente, a histria da
educao no nosso pas. Pode ficar certo. (...) Por isso, meu querido Tarso, de
corao, eu sei que a tarefa que voc vai assumir daqui para frente to ou mais
espinhosa do que a tarefa de ser Ministro da Educao. Eu quero te agradecer pelos
servios prestados a este pas e quero dizer, Tarso, que eu no tenho dvida
nenhuma... Quando me comunicou das discusses para assumir uma outra funo,
eu imediatamente disse para o Tarso: olha, Tarso, eu no quero mexer no
Ministrio da Educao. Eu quero que tenha continuidade no trabalho e eu gostaria
de ficar com o Fernando Haddad no Ministrio. Era o que o Tarso queria, juntou a
fome e a vontade de comer, e agora estamos j na sobremesa aqui.
76
Lula preocupa-se com a explicao e apresentao do que viria a ser esse Conselho. No trecho
abaixo, esses objetivos podem ser constatados:
(49)
(50)
Fica muito mais fcil pactuar acordo, fazer transferncia de recursos, acompanhar e
fazer com que as coisas aconteam, do que tentar inventar um gesto burocrtico de
que o Ministro da Educao que tem que fazer as coisas. (D9).
(51)
(52)
Eu acho que o Furlan, alm de apresentar os nmeros, vai ter que, um dia,
apresentar para ns algo mais do que os nmeros, mostrar porque o Brasil est
77
crescendo tanto nas suas exportaes em alguns pases que, no comeo do nosso
governo, alguns tratavam com muito pessimismo. (D20).
(53)
Qual o problema que ns temos? E ns vamos ter, agora, Jorge Mattoso, que
fazer uma parceria para fiscalizar melhor. (D9)
(54)
(55)
(56)
Possivelmente tenha muita gente nova na prxima Marcha dos Prefeitos. E com
todos eles, temos que dizer sempre a verdade, e as coisas que so possveis de ser
compreendidas pelos prefeitos. (D8).
Nota-se aqui uma das estratgias empregadas pelo presidente para conquistar uma
maior adeso de seus ouvintes. Ao mesmo tempo em que ele instaura ou direciona uma
ordem, pedido ou obrigao a um destinatrio, o presidente tambm se inclui como quem est
sob esse alvo dentico, fazendo que essa expresso dentica seja atenuada e mais persuasiva.
importante dizer tambm que, ao invs de fazer referncia direta a seus
subordinados, o presidente pode ainda design-los por meio de termos como governo,
Brasil, ou por meio de nomes de instituies, como PT. Isso pode ser verificado nos
seguintes exemplos:
78
(57)
(58)
Enquanto isso no for possvel, o Estado ter que criar instrumentos para garantir
queles que no tiveram chance a oportunidade de sobreviver decente e dignamente.
(D7).
(59)
O governo, onde errou, tem que pedir desculpas, porque o povo brasileiro, que tem
esperana, que acredita no Brasil e que sonha com um Brasil com economia forte,
com crescimento econmico e distribuio de renda, no pode, em momento algum,
estar satisfeito com a situao que o nosso pas est vivendo. (D16).
(60)
(61)
79
(62)
A FAO deve estar preparada para ajudar a garantir populao atingida auxlio
urgente s vtimas e recuperao da atividade agrcola da regio. (D19).
(63)
(64)
Um outro fator pragmtico que caracteriza o uso do modal nessa situao de interao
seria o perodo de governo, antes ou depois da crise poltica do PT. Observe a tabela abaixo:
Perodo poltico
Antes da crise
Depois da crise
Total
Verbos denticos
89 51,14 %
85 48,85 %
174 100 %
80
Pessoa do verbo
Antes da crise
Depois da crise
Total
1 pessoa do plural
44 48,35 %
47 51,64 %
91 100%
3 pessoa do singular
29 16,66 %
26 14,94 %
55 100%
9 5,17 %
8 4,59 %
17 100%
7 63,63 %
4 36,36%
11 100%
3 pessoa do plural
1 pessoa do singular
O que se nota que h, mais uma vez, uma certa igualdade de valores, com pouca
variao percentual entre eles. Apesar de pequena diferena, pode-se observar que o uso da
primeira pessoa do singular maior antes da crise, o que mostra que, aps a crise com seu
partido, Lula referiu-se um pouco mais a si mesmo, de modo atenuado, pelo plural de
modstia.
Outra caracterstica observada antes e depois da crise poltica foi a expresso modotemporal, como se v na tabela abaixo:
Modo verbal
Indicativo
Subjuntivo
Tempo verbal
Antes da crise
Depois da crise
Total
Presente
68 48,92%
71 51,07%
139 100%
Futuro do presente
16 64%
09 36%
25 100%
Futuro do pretrito
04 57,14%
03 42,85%
07 100%
Presente
01 33,33%
02 66,66%
03 100%
Tambm nessa tabela, nota-se variaes muito pequenas entre os percentuais. Apesar
de haver pouco contraste entre a expresso modo-temporal nos dois momentos polticos,
pode-se verificar um maior uso do futuro do presente antes da crise poltica. Isso pode ser
81
justificado no s pelo momento poltico, mas tambm pelo fato de esses discursos terem sido
proferidos nos anos iniciais do mandato, quando ainda era natural que o presidente acenasse
com mudanas e promessas para o futuro. Uma vez que os discursos posteriores crise
estavam em um momento final do mandato, dificilmente seriam proferidos enunciados
marcados futuramente ao momento de fala.
Enfim, pode-se observar nesses verbos modais uma srie de caractersticas sintticosemnticas que decorrem da natureza dentica que eles apresentam, como, por exemplo, o uso
recorrente de tempos verbais do presente e do futuro e o fato de o alvo da qualificao ser
expresso pelo sujeito, e caractersticas pragmticas, como a maior recorrncia de denticos
em situaes de assimetria entre os interlocutores e a meno no explcita a destinatrios
simtricos ao presidente.
2. Os verbos volitivos
2.1. Fatores sinttico-semnticos
82
Modo verbal
Indicativo
Tempo verbal
Ocorrncias
205 83,67 %
16 6,53 %
24 9,79 %
Total
245 100 %
(65)
Quero dizer ao companheiro Suplicy que essa lei aprovada, no como sonhou o
companheiro Suplicy, no seu projeto embrionrio, mas, aprovada de conformidade
com a conscincia dos deputados e dos senadores que votaram e, sobretudo,
levando em conta a realidade econmica do nosso pas, demonstra, mais uma vez, o
grau de maturidade a que o nosso pas chegou. (D7)
(66)
De modo diferente do que acontece com os verbos denticos, que traziam o alvo da
qualificao modal expresso pelo sujeito gramatical, os verbos volitivos trazem a fonte da
83
volio no papel de sujeito. Observa-se, assim, que h uma alta incidncia no uso da primeira
pessoa do singular, seguida pelo emprego da primeira pessoa do plural:
Pessoa do verbo
Ocorrncias
1 pessoa do singular
176 71,83 %
1 pessoa do plural
61 24,89 %
3 pessoa do singular
05 2,04 %
3 pessoa do plural
03 1,22 %
Total
245 100 %
Essa alternncia entre o singular e o plural se explica pelo emprego retrico do plural
de modstia. O presidente, ao usar o plural, faz parecer que coletivo um desejo que seu,
atenuando, desta forma, a fora ilocucionria de seu enunciado:
(67)
(68)
Apesar das grandes extenses de terra, o Brasil nunca realizou uma reforma agrria
digna. Temos, hoje, no pas, grande segmento da populao rural vivendo na
misria e desesperana. Ns no queremos apenas distribuir terra, mas tambm
garantir s famlias assentadas crdito, assistncia tcnica e infra-estrutura
necessria atividade produtiva. A reforma tem que ter qualidade, este um
compromisso e ns vamos cumpri-lo. (D5).
84
(69)
(70)
Reitero que o Brasil deseja que este Conselho continue a ser o foro multilateral por
excelncia para a promoo da paz e da segurana internacional - papel maior que
lhe reserva a Carta das Naes Unidas. (D17).
(71)
85
Alvo de avaliao
Proposio
Participante
Total
Verbos volitivos
176 71,83 %
69 28,16 %
245 100 %
Nota-se que a Proposio foi mais recorrente, alvo de avaliao em que, segundo o
mesmo autor, a origem da volio o falante, marcado gramaticalmente nas ocorrncias do
corpus pela primeira pessoa do singular. Os casos em que a origem do desejo corresponde a
um participante diferente do falante ocorreram em um nmero bem menor. Abaixo esto
ocorrncias com alvo de avaliao voltado para a Proposio, em (72) e (73), e para o
Participante, em (74) e (75):
(72)
Ainda esta semana e eu quero convidar a todos que esto aqui, mas, sobretudo os
cariocas estaremos reinaugurando a Rdio Nacional, que teve um papel
fundamental para divulgao da msica popular e da cultura brasileira por muitas
dcadas. (D6)
(73)
Quero dizer para vocs que ns vamos fazer muito mais. Antes do companheiro
Cristovam deixar de ser ministro, eu dizia ao companheiro: a nica possibilidade
que ns temos de alfabetizar 15 ou 20 milhes de brasileiros que ainda esto sem
ser alfabetizados utilizarmos as prefeituras. (D8).
(74)
Embora os dois pertenam a partidos diferentes, eu, de vez em quando, penso que
ns estamos no mesmo partido. Se no estamos no mesmo partido, por conta da
diferena de legenda, certamente estamos no mesmo partido chamado Brasil, e ns
queremos ajudar a resolver o problema do nosso pas. (D9).
86
(75)
Reitero que o Brasil deseja que este Conselho continue a ser o foro multilateral por
excelncia para a promoo da paz e da segurana internacional - papel maior que
lhe reserva a Carta das Naes Unidas. (D17).
Forma verbal
Ocorrncias
Auxiliar
193 78,77 %
37 15,10 %
15 6,12 %
Total
245 100 %
87
Perfrases
Com dicendi
Sem dicendi
Total
Ocorrncias
113 58,54 %
80 41,45 %
193 100 %
(76)
Ajudei a criar esse partido e, vocs sabem, perdi trs eleies presidenciais e ganhei
a quarta, mantendo-me sempre fiel a esses ideais, to fiel quanto sou hoje. Quero
dizer a vocs, com toda a franqueza, eu me sinto trado. Trado por prticas
inaceitveis das quais nunca tive conhecimento. (D16).
(77)
(78)
Quero afirmar para vocs que, se Deus quiser, todas as regies do Brasil vo
receber extenses de universidades federais. (D14).
(79)
Nota-se ainda que o verbo querer, nesses casos, apresenta um carter perfomativo,
em que seu sentido quase esvaziado. Essa grande ocorrncia de volitivo com dicendi pode
ser um indcio de que tal verbo esteja se tornando um atenuador, empregado para expressar
polidez.
Podem ainda ser entendidos como verbos relacionados ao ato de dizer verbos como
agradecer, cumprimentar, saudar, ou expresses como dar os parabns e verbos que
chamam a ateno do ouvinte para algo, como salientar, destacar, ressaltar...
88
(80)
(81)
Mas antes de mais nada, quero saudar em especial os novos ministros que vm
reforar a nossa capacidade de ao nesta segunda metade do meu mandato. Vocs
esto entrando num governo, que apesar de todas as dificuldades, fez o Brasil
retomar o caminho do progresso e da justia social. (D16).
(82)
Por isso, Jaques Wagner, eu sei que o pessoal todo aqui te elogia pela tua brilhante
coordenao. No sei se so todos baianos, mas a baianidade do Wagner d um
toque melhor no Conselho. Quero te agradecer pelo trabalho que fez, quero
agradecer a pacincia de vocs. (D20).
(83)
(84)
(85)
Entre essas polticas, quero destacar o Programa dos Foros de Competitividade das
Cadeias Produtivas do MERCOSUL, que deve envolver no s grandes empresas,
mas tambm aquelas de pequeno e mdio porte. (D3).
Apresentando ainda sentido de elocuo, outros verbos que constituem a perfrase com
infinitivo so os verbos de solicitao como pedir, solicitar, requerer, suplicar... No corpus
foram encontrados casos com o verbo pedir:
(86)
(87)
Eu quero pedir a vocs que no esqueam as reivindicaes que vocs fizeram esse
ano, outra vez. No ano que vem, vamos bat-las outra vez, aqui, com vocs. E vocs
vo perceber que j teve um avano, e vo perceber que vai ficar cada vez melhor
vocs governarem as cidades brasileiras. (D8).
89
(88)
Alm dos verbos dicendi, outro tipo de verbos que podem constituir perfrase de
infinitivo so os verbos sensitivos, que designam alguma percepo, como ver e ouvir. No
corpus, verifica-se o exemplo abaixo:
(89)
(90)
Eu no quero saber de que partido vocs so. No me interessa saber. Eu sei que
agora vai ter eleio, ns vamos ter um ano complicado, a partir de junho tudo fica
mais difcil. (D8).
(91)
Eu quero poder, deixando de ser Presidente da Repblica, andar nas ruas deste pas
e encontrar com vocs, onde quer que seja, e poder ser tratado como
companheiro e poder tratar vocs como companheiros, independente das
disputas que a gente tiver este ano. (D8)
(92)
Como todos sabem, nosso tempo est limitado a trs horas. Portanto, temos que ser
um tanto rgidos, no sentido de manter o limite mximo de dois a trs minutos para
90
Ainda seria possvel dizer, com base nas ocorrncias acima, que a sobremodalizao
um indcio de que modalidades volitiva e dentica so realmente duas modalidades distintas.
O mesmo poderia ser observado na inverso entre o verbo poder e querer, como em eu posso
querer, em que o verbo poder, neste caso, assume valor epistmico.
Por fim, uma srie de outros verbos de ao verificada, como nos exemplos abaixo:
(93)
(94)
(95)
Mas tem em So Paulo, tem no Rio de Janeiro, acho que vai ter em Recife, acho que
vai ter em Fortaleza, vai ter aqui, em Goinia. Ainda no temos na quantidade que
ns queremos, mas ns queremos fazer a farmcia popular para vender remdios.
(D9).
Uma das primeiras caractersticas observadas nesse tipo de estrutura a relao entre
os sujeitos do verbo volitivo e do verbo da orao complemento. Uma vez que se tratam de
verbos modalizadores, verifica-se o falante, presidente Lula, como origem do desejo, expresso
principalmente, pelo uso da primeira pessoa. No que diz respeito ao verbo da orao
complemento, so diversos os sujeitos que aparecem relacionados a ele. Um primeiro
91
(96)
(97)
A nica coisa, Paulo, que eu gostaria que voc nunca deixasse de reconhecer que,
na Histria da militncia municipalista, nenhum Governo tratou vocs com o
respeito e com a decncia com que ns estamos tratando, e pretendemos aperfeioar
muito mais esse relacionamento. (D8).
H casos ainda em que, esse sujeito humano aparece expresso pela primeira pessoa do
plural, no incluindo o presidente, apresentando valor de atenuador:
(98)
Outro grupo de sujeitos desse segundo verbo caracterizado pelos traos semnticos
[- humano].
(99)
Eu, de vez em quando, fico com a presso acima da mdia nacional, porque eu
quero que as coisas aconteam. Eu sou corinthiano no futebol, eu sempre estou
querendo que o Corinthians marque um gol e que ele ganhe, e a presso sobe. Daqui
a pouco o Corinthians perde e eu sou obrigado a controlar. (D9).
92
(100)
Para que se possa entender a natureza do meu governo, preciso saber que damos
prioridade ao dilogo e participao como instrumentos de ao governamental.
Quero que suas marcas sejam a da negociao e a do entendimento. Alm do
dilogo e da participao, estamos construindo um consenso sobre as grandes
questes nacionais.(D5).
H casos ainda em que esse sujeito, no-humano, remete a algum agente humano e
animado, como no exemplo abaixo, em que o sujeito a imprensa remete aos reprteres
presentes na cerimnia:
(101)
Eu espero que a imprensa leia com muito carinho esse material. Estou aqui para
prestar contas sociedade do meu primeiro ano de governo. Numa democracia, este
um dever sagrado. (D6).
(102)
O Brasil tomou uma medida pioneira nessa direo, ao aprovar a lei que torna
obrigatrio o ensino do espanhol em nossas escolas. As geraes futuras de
brasileiros tero o espanhol como segunda lngua, assim como tero a Amrica do
Sul como nossa segunda ptria. Esperamos que, crescentemente, o portugus
tambm venha a ser lecionado nos outros pases sul-americanos. Estamos prontos
a contribuir para que isso ocorra. (D18).
Outra caracterstica importante que pode ser observada na construo complexa com
verbo volitivo o estado-de-coisas designado na segunda orao.
93
Estado-de-coisas
Ocorrncias
Ao [+ controle] e [+dinmico]
28 75,67 %
05 13,51 %
04 10,81 %
Total
37 100 %
(103)
(104)
interessante ainda ressaltar que alguns desses sintagmas nominais podem ter como
ncleo nomes deverbais, como no exemplo abaixo:
(105)
Da uma agenda de aes concretas, que estamos perseguindo com vigor. Para alm
da nossa regio, queremos uma aproximao maior com a frica, a comear
pelos pases de lngua portuguesa. (D5).
94
Uma vez que tais nomes deverbais tm origem em algum verbo, um tipo de ao pode
ser recuperado. O exemplo acima pode ser desdobrado em queremos nos aproximar com a
frica. Nesses casos, o efeito de sentido obtido o de descomprometimento, j que o
presidente expressa o seu desejo de que algo acontea, mas no indica quem deve ser o
responsvel por viabiliz-lo.
2.2.Fatores pragmticos
Com relao aos fatores pragmticos, nota-se que o perodo poltico influencia, de
uma certa forma, a manifestao dos verbos modais volitivos:
Perodo poltico
Antes da crise
Depois da crise
Total
Ocorrncias
150 61,22 %
95 38,77 %
245 100 %
95
Hierarquia
Relao assimtrica
Relao simetria
Total
Ocorrncias
199 81,22 %
46 18,77 %
245 100 %
encontrados no corpus ocorrncias em que a expresso do desejo pode ser entendida como
uma manifestao dentica. Para analisar esses casos, sero descritas caractersticas sintticas,
semnticas e pragmticas que permitam comprovar a hiptese de que, em relaes em que o
falante ocupa uma posio hierrquica mais alta que seu destinatrio, expresses de desejo
podem ser interpretadas deonticamente.
Nas ocorrncias com auxiliar volitivo, a impossibilidade de se atribuir ao verbo
principal um sujeito diferente daquele do verbo auxiliar inviabiliza a possibilidade de
interpretao dentica, uma vez que s se pode atribuir a obrigao de cumprir o desejo a um
sujeito diferente do falante. O sujeito-fonte do desejo no pode ser interpretado como o
sujeito-alvo da obrigao, j que um falante no dirige um pedido, ordem ou obrigao a ele
mesmo.
96
Apesar disso, nessas perfrases com infinitivo, certos verbos podem apresentar uma
interpretao dentica quando emitidos por falantes hierarquicamente mais altos que seus
destinatrios. Em enunciados como no quero ouvir nenhum barulho, ou quero comer
agora mesmo, uma vez que seja reconhecida a superioridade do falante diante do ouvinte,
sua interpretao dentica. Nesse tipo de enunciao, a manifestao de um desejo de um
falante superior pode ser interpretada como a instaurao de um dever para o destinatrio
subordinado, ainda que o dever resultante seja apenas o de tornar possvel que uma situao
acontea.
Apesar de se reconhecer essa possibilidade de interpretao dentica da perfrase de
verbo volitivo e verbo no infinitivo, no houve no corpus nenhum caso em que essa estrutura
pudesse ser interpretada como dentica.
Registra-se, ainda, que tambm no se encontrou no corpus, dentre as ocorrncias de
verbos volitivos plenos com argumentos nominais, nenhum caso em que possa haver uma
interpretao dentica dessa expresso de desejo.
Quanto aos sentidos apresentados por verbos volitivos plenos com argumento
oracional, reconhece-se vontade ou desejo como interpretaes semnticas prototpicas. No
entanto, alguns traos sinttico-semnticos e pragmticos possibilitam-lhes tambm uma
interpretao dentica.
Um primeiro trao que favorece esse tipo de interpretao a caracterstica do sujeito
do verbo da orao complemento. Como foi observado anteriormente, so dois os tipos de
sujeito que esses verbos podem apresentar: sujeito humano ou sujeito no-humano. Assim,
quando o sujeito do verbo encaixado for [+ humano] ou for uma instituio, que faz referncia
indireta a sujeito humano, a expresso pode apresentar uma interpretao dentica.
Essa caracterstica soma-se a outros fatores, de modo a assegurar a possibilidade de
uma interpretao dentica da expresso de desejo. Um desses fatores , justamente, a relao
97
que o falante mantm com seu ouvinte. Outro fator a nomeao no genrica de um
subordinado como sujeito da orao encaixada.
Como se pode observar no exemplo abaixo, a somatria de todas essas caractersticas
permite uma interpretao dentica de um volitivo:
(106)
Eu quero que o Oded Grajew, meu assessor para polticas de combate fome,
explique o que ns estamos anunciando, tanto ao PNUD quanto ao secretrio-geral
das Naes Unidas. (D4).
Esse discurso foi pronunciado em Nova York, para um pblico heterogneo, composto
por ministros do governo Lula, chefes da ONU e presidentes de outros pases. Nesta
ocorrncia, nota-se que o sujeito do verbo da orao completiva designado por um dos
assessores do presidente, ou seja, um subordinado do presidente. Dessa forma, a expresso de
desejo emitida pelo presidente interpretada pelo seu subordinado como pedido. Tal fato
pode ser constatado no prprio discurso, uma vez que logo aps a explicitao do querer feita
pelo presidente que um subordinado seu desse algumas explicaes aos ouvintes segue a
fala de Oded Grajew, explicando aos presentes na cerimnia as contribuies feitas por
alguns empresrios ao Programa Fome Zero. Pode-se dizer ainda que, conforme Dik (1997b),
h aqui um exemplo de Converso Ilocucionria, em que uma orao com Fora Ilocucionria
declarativa pode ser interpretada como pedido.
Outro exemplo que comprova a importncia da hierarquia para que haja uma
interpretao dentica pode ser observado abaixo:
(107)
E, se Deus quiser, quero que o Secretrio-Geral Diouf faa um outro ato como este
para que possamos ter a oportunidade de vir aqui e provar que possvel garantir a
todos os pobres do mundo que eles possam tomar caf de manh, almoar e jantar
todo dia. (D19).
98
(108)
(109)
E ainda disse ao presidente Bush que esteja certo ele de que, no Brasil, ns
estaremos abertos para comear a conversar amanh, depois de amanh. A nica
coisa que ns queremos que no queremos ser tratados como cidados de
segunda classe. (D5).
(110)
99
(111)
Meu querido companheiro Marcelo Dda... eu espero, Ktia, que voc seja mais
delicada comigo do que foi o Marcelo Dda, porque ele, embora seja um menino
perto mim e embora sejamos compadres, foi muito duro comigo na reunio de
prefeitos. E eu espero que voc seja dura, mas sem perder a ternura, como ele
muitas vezes perdeu. (D9).
(97)
Eu quero que o Oded Grajew, meu assessor para polticas de combate fome,
explique o que ns estamos anunciando, tanto ao PNUD quanto ao secretrio-geral
das Naes Unidas. (D4).
100
realizar. Nota-se ainda que uma permutao do verbo esperar pelo querer, possibilitaria uma
leitura dentica deste enunciado. J no segundo enunciado a presena do verbo querer indica
um desejo com maior probabilidade de se realizar.
A diferena entre querer e esperar, embora os dois verbos apontem para a irrealidade
de seus complementos, est no fato de o estado-de-coisas encaixado em esperar ser
qualificado como menos provvel de se realizar do que o encaixado em querer.
A semntica do verbo da orao encaixada tambm importante para que no se possa
fazer uma interpretao dentica de um volitivo, como se v abaixo:
(112)
E eu quero que voc continue. Continue com a sua ousadia, com a sua boa
teimosia, porque eu acredito que assim, com gente do seu comportamento, da sua
sensibilidade, no desistindo nunca das coisas que acredita ser possvel fazer,
mesmo quando as pessoas no concordam e voc sabe o quanto voc sofreu para
fazer essa lei se tornar lei. (D7).
(113)
Eu acho que, poucas vezes, os homens pblicos deste pas trabalharam com tanta
dedicao e com tanta vontade de fazer o melhor. Por isso, eu quero, presidente
101
Sarney, que o senhor saiba que o Poder Executivo tem, na memria, o trabalho
inestimvel que vocs prestaram. Acho que o Brasil saber reconhecer isso. (D6).
Tipo de estrutura:
Auxiliar volitivo
+
principal
Pleno volitivo
+
argumento oracional
Estado-de-coisas
designado
pela
orao
encaixada
102
CONSIDERAES FINAIS
Buscou-se verificar, neste trabalho, os traos definidores dos valores modais denticos
e volitivos, bem como as circunstncias que favorecem a superposio desses valores,
permitindo uma interpretao dentica de verbos volitivos.
Com relao aos verbos denticos, observou-se que os valores prototpicos de
permisso ou obrigao so expressos exclusivamente por verbos auxiliares. Os traos
sintticos e semnticos que caracterizam os enunciados deonticamente modalizados so: a
indicao de uma fonte da obrigao (determinada ou genrica) e de um alvo sobre quem essa
obrigao incide; identidade entre o alvo dentico e o sujeito sinttico do verbo; expresso
modo-temporal no presente ou no futuro, e nunca no passado; e estado-de-coisas,
necessariamente, [+controlado] e, majoritariamente, [+dinmico].
Pde-se observar que o sentido prototpico dos modais volitivos inteno ou desejo
expresso tanto pelo verbo auxiliar, constituindo perfrase de infinitivo, como pelo verbo
pleno, com complemento oracional ou nominal. Alguns traos sintticos e semnticos
caracterizam os enunciados modalizados volitivamente: o verbo volitivo sempre apresenta
uma fonte do desejo e aparece majoritariamente no presente do indicativo.
Aos verbos de volio tambm se pode atribuir uma interpretao dentica. Como
pde ser visto, uma srie de caractersticas sintticas, semnticas e pragmticas conduzem a
esse tipo de interpretao: a presena de uma fonte do desejo e o reconhecimento de um alvo;
a identidade entre o sujeito do verbo modal e o falante; a existncia de um falante
hierarquicamente superior a seu ouvinte; nas ocorrncias de verbos plenos com complemento
oracional, a presena do trao [+humano] no sujeito da orao encaixada e a referncia direta,
nesse sujeito, a um subordinado do falante; verbos de volio, na orao matriz, diferentes de
esperar; estado-de-coisas [+ controlado] designado pela orao encaixada.
103
Modalidade
Volitiva
Modalidade
Dentica
104
MV > MD > ME
Por caracterizar-se apenas por uma fonte ou origem do desejo, a modalidade volitiva
apresenta um carter mais bsico que a modalidade dentica, ocupando, portanto, lugar
anterior modalidade dentica. Como se mostrou, Lyons (1977, p.826) tambm reconhece
que a modalidade dentica tem sua origem na funo desiderativa da linguagem. Nesse
sentido, os resultados atingidos na descrio dos verbos volitivos e denticos aqui
empreendida podero subsidiar estudos posteriores que investiguem a hiptese de
gramaticalizao da volio em direo modalidade dentica.
105
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