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salrios, projetos sociais, somados a fatores tradicionais de expulso das zonas rurais
colocam esta migrao como um tema de excluso social, o que remete tanto
necessidade de intervir sobre os fatores de expulso quanto nas situaes vividas pelos
jovens nos lugares de recepo, onde enfrentam dificuldades de integrao social e
cultural.
(6) Maior identificao para dentro (entre jovens) e maior impermeabilidade para
fora (entre jovens e adultos, no interior das instituies escolares). Os novos padres
de consumo cultural da juventude (sobretudo em relao indstria audiovisual)
produzem cones e referncias que permitem gerar identidades coletivas e participao
em universos simblicos para grande parte deste grupo etrio (identificao para
dentro). Tais identidades - ainda que pouco consolidadas, fragmentadas, efmeras e
mutantes - fazem da juventude um ator de grande criatividade cultural. Porm, estas
identidades juvenis tm dificuldades de se aproximar da cultura da escola e de
harmonizar-se
com
populao
adulta
com
as
figuras
de
autoridade
de autoridade,
sobretudo
parentais
e polticas, projetando
maior
1980, determinantes
econmicos e sociais
afetaram
Estes cinco elementos devem estar presentes nos Programas e Aes que
reconhecem a juventude como uma fase singular da vida, que pressupem o
reconhecimento de seus direitos e deveres especficos. A partir desta perspectiva, o
jovem visto como um cidado e, assim sendo, sua trajetria pessoal, sua vida escolar,
sua preparao para o trabalho, suas relaes com os adultos, com seus pares e seu
engajamento social devem ser entendidos como exerccios da cidadania.
Obs:
-Desmistificao da juventude com apenas um processo ou uma passagem;
-Juventudes (dependendo do contexto);
-Trajetria pessoal =entrada na escola=mundo de trabalho=relaes com os
adultos;
-Os desafios do jovem: preconceito de raa, diferena de classes;
-As paradoxos do jovem no cenrio atual;
-Principais decises da vida;
-Jovem como um cidado;