Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Ejemplo 5
4
x
P
15 + 10 + 10 + 20 + n
= 14
5
55 + n
= 14
5
55 + n =70
n = 70 55
n = 15
. . . .
Permetro = PQ + PS + QS
9 9 9 9
4 4 4 4
6 6 6 6
7 7 7 7
8 8 8 8
9 9 9 9
x
7
6 6 6 6
2 2 2 2
5 5 5 5
8 8 8 8
PR = SR = 4
4 4 4 4
1 1 1 1
1 1 1 1
2 2 2 2
7 7 7 7
5 5 5 5
0 0 0 0
0 0 0 0
3 3 3 3
. . . .
3 3 3 3
1 9
1 5
PQ + PS + QR + RS =
4 + 7 + 4 + 4 = 19
El permetro del tringulo PQS es 19.
19
Parte III
Tiempo lmite - 30 minutos
25 ejercicios
Instrucciones: Resuelva cada problema de esta seccin
usando cualquier espacio disponible de la pgina para
hacer clculos y anotaciones. Indique luego la nica
respuesta correcta en el espacio correspondiente de la
hoja de respuestas. La siguiente informacin es para su
conveniencia al resolver algunos de los problemas.
Participante
Participante
Juez 1
Juez 2
Juez 3
1.
2.
3.
(1) ( AC ) 2 = ( AD ) 2 + ( DC ) 2
AB CD
(2) el rea del DABC =
2
Definicin de smbolos:
es menor que o igual a
es mayor que o igual a
m medida del ngulo
no es igual
15 significa 15 grados
Notas:
1. Las figuras que acompaan a los ejercicios de esta
prueba pretenden proveer informacin til para
resolverlos. Estn dibujadas tan exactamente como ha
sido posible, EXCEPTO cuando se dice en un problema
especfico que la figura no ha sido dibujada a escala.
Todas las figuras son planas a menos que se indique lo
contrario.
2. Todos los nmeros que se usan son nmeros reales.
3. En esta prueba, el dominio de cualquier funcion f es el
conjunto de todos los nmeros reales (x) para los cuales
f(x) es un nmero real.
r
r
A = pr2
C = 2pr
a
A= a
h
b
1
A = bh
2
ha
V = ah
2x
30
a
V = pr2h
60 x s 45
2s
45
b
s
3x
c2 = a2+b2 Tringulos rectngulos
40
7.
8.
Si
28
12
7
9
5
4.
5.
5
3
9.
B
3 cm
C
8 cm
6 cm
10.
A
D
6.
41
a
c a d
a
b
es
= , entonces
b
d b c
b
a
(A)
a
b
(B)
b
a
(C)
a2
b2
(D)
b2
a2
(E)
17.
18.
19.
20.
21.
43
Parte IV
Tiempo lmite - 35 minutos
25 ejercicios
Instrucciones: Resuelva cada problema de esta seccin
usando cualquier espacio disponible de la pgina para
hacer clculos y anotaciones. Indique luego la nica
respuesta correcta en el espacio correspondiente de la
hoja de respuestas. La siguiente informacin es para su
conveniencia al resolver algunos de los problemas.
Crculo: En un crculo de radio r, el rea es igual a pr 2 .
La circunferencia es igual a 2pr. El nmero de grados en
la curva total de la circunferencia es igual a 360. La
medida en grados en un ngulo rectilneo es 180.
1.
2.
(1) ( AC ) 2 = ( AD ) 2 + ( DC ) 2
AB CD
(2) el rea del DABC =
2
Definicin de smbolos:
es menor que o igual a
es mayor que o igual a
m medida del ngulo
no es igual
15 significa 15 grados
Notas:
1. Las figuras que acompaan a los ejercicios de esta
prueba pretenden proveer informacin til para
resolverlos. Estn dibujadas tan exactamente como ha
sido posible, EXCEPTO cuando se dice en un problema
especfico que la figura no ha sido dibujada a escala.
Todas las figuras son planas a menos que se indique lo
contrario.
2. Todos los nmeros que se usan son nmeros reales.
3. En esta prueba, el dominio de cualquier funcion f es el
conjunto de todos los nmeros reales x para los cuales
f(x) es un nmero real.
3.
r
r
A = pr2
C = 2pr
a
A= a
h
b
1
A = bh
2
ha
V = ah
2x
30
a
V = pr2h
60 x s 45
2s
45
b
s
3x
c2 = a2+b2 Tringulos rectngulos
45
4.
5.
6.
7.
10
15
20
25
50
8.
9.
Si K
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
= M - 2 , entonces K + 5 =
M +7
M +3
M +2
M -2
M -7
10.
11.
(A) -27
(B) -11
(C)
5
(D) 21
(E)
27
12.
46
13.
15.
c
b
e d a
14.
47
Si a 2 - b 2 = a - b, y a b, cul es el valor de
a+b?
(A) 0
(B) 1
(C) 2
(D) 2a
(E) 2ab
Instrucciones: En esta parte los ejercicios tienen un formato diferente. No se proveen opciones para escoger. Es necesario
que usted resuelva el ejercicio y escriba su respuesta en los encasillados que se proveen en la hoja de respuestas. Luego,
debe oscurecer en la columna correspondiente los crculos con los nmeros y smbolos que escribi arriba. Escriba sus
respuestas y oscurezca los espacios correspondientes a los nmeros y smbolos en el encasillado que le pertenece a cada
ejercicio.
Vea los siguientes ejemplos e ilustraciones. Es importante que siga las reglas.
Ejemplos
respuesta: 2
respuesta: 23
23
respuesta: 201
201
respuesta:
7
12
7/ 1 2
respuesta: 2.5
2.5
2/3
.666
.667
Observaciones:
1. En el primer ejemplo, la respuesta 2 se puede escribir tambin en la primera columna, o en la segunda, o la tercera.Todas estas
formas de proveer la respuesta son correctas. De igual forma, en el segundo ejemplo, el 23 se puede escribir utilizando las
columnas 1 y 2 2 y 3.
2. Los ejercicios no producen respuestas que consistan de nmeros con signos negativos, expresiones literales o radicales.
3. Se excluyen tambin los problemas que requieran ms de cuatro espacios para suplir la respuesta. Por ejemplo, 123.5 y 12/19
porque necesitan cinco espacios, ya que tienen cuatro dgitos, ms el punto decimal o el smbolo de fraccin.
48
20.
21.
Si m + 1 = 5 , entonces 3(m + 1) =
22.
Si a * b = a 2 - b 2 , cul es el valor de 6* 4?
23.
24.
y
6
5
4
3
2
1
7 6 5 4 3 2 1
1
1 2
2
3
4
5
6
16.
17.
18.
25.
A
D
C
19.
49
de los ejercicios de suplir la respuesta (vea los ejercicios 16 al 25 de la parte final de la Prueba de
Prctica).
Es importante recordar que se recibir crdito solamente por las marcas que se registren correctamente en los
crculos de la hoja de respuestas.
50
RAZONAMIENTO MATEMTICO
PARTE III
PARTE IV
Ejercicio
Respuesta
Ejercicio
Respuesta
nmero
correcta
nmero
correcta
10
10
10
10
11
11
11
11
12
12
12
12
13
13
13
13
14
14
14
14
15
15
15
15
16
16
16
16
17
17
17
17
25
18
18
18
18
19
19
19
19
180
20
20
20
20
72
21
21
21
21
75
22
22
22
22
20
23
23
23
23
24
24
24
24
1600
25
25
25
25
18
26
26
27
27
28
28
29
29
30
30
51
Razonamiento Verbal
Razonamiento Matemtico
Puntuacin
Puntuacin
Ajustada
Escala
Ajustada
Escala
Ajustada
Escala
Ajustada
Escala
Ajustada
Escala
60
59
58
57
56
55
54
53
52
51
50
49
48
47
46
45
44
43
42
41
40
39
38
37
36
800
795
790
780
770
760
750
740
730
720
710
700
690
680
670
660
650
640
630
620
610
600
590
580
570
35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
560
550
540
530
520
510
500
490
480
470
460
450
440
430
420
410
400
390
380
370
360
350
340
330
320
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
-9
330
320
310
300
290
280
270
260
250
240
230
220
210
200
200
200
200
200
200
200
200
200
200
50
49
48
47
46
45
44
43
42
41
40
39
38
37
36
35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
800
790
780
770
760
750
740
730
720
710
700
690
680
670
660
650
630
620
610
600
590
580
570
560
550
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
540
530
520
510
500
490
480
470
460
450
440
430
420
410
400
390
370
360
350
340
330
310
290
280
270
10 menos
*Esta Tabla aplica exclusivamente a la Prueba de Prctica que se incluye en esta gua. Para cada prueba del
College Board se genera una tabla de conversin nica.
52
15.
2x + y = 7
(A) 3
(B) 1
(C) 2
(D) 3
(E)
5
16.
17.
18.
En la Figura 2,
A = 3x + 20, B = 5x 10 y C = 2x + 30.
Cul es la medida, en grados, del ngulo A?
(A) 15
(B) 40
(C) 58
(D) 60
(E) 62
B
Figura 2
65
Conceptos de geometra
Las figuras que acompaan a los ejercicios en la
prueba tienen el propsito de proveerle informacin
til para resolver los problemas. Las figuras estn
dibujadas con la mayor precisin posible, excepto
cuando se indique lo contrario. Cuando las lneas
parecen rectas, puede presumirse que son rectas.
A continuacin aparecen varios ejemplos que
ilustran formas de interpretar las figuras.
D
q
x
y
r
E
4
P
12
18
NOTA: La figura no est dibujada a escala.
Aun cuando la nota indica que la figura no est
dibujada a escala, se puede presumir que los puntos
P, Q, R, S y T estn en la recta PT. Tambin se
puede presumir que Q queda entre P y R, que R
queda entre Q y S, y que S est entre R y T. No
se puede presumir que PQ, QR, RS y ST tienen
largos iguales. De hecho, toda vez que los largos de PT
y PS se sealan de 18 y 12, respectivamente, el largo
de ST es 6 mientras que PQ tiene un largo de 4. Por
lo general, aun cuando una figura no est dibujada a
escala, puede presumirse que los puntos en la recta
estn en el orden ilustrado, pero los largos especficos
(por ejemplo, PQ y ST ) pueden no estar representados
con exactitud. En tales casos, la respuesta debe
basarse en otra informacin que se ofrece sobre la
figura como, por ejemplo, los largos especficos
ilustrados.
x
w y
x=y
z=w
81
A
4x
z
y
5x
w
x=y
z=w
x = 10
(Porque 4 x + 5 x = 90)
Adems, el lado AC es ms largo que el lado BC.
(Porque la medida del ngulo B es mayor que la
medida del ngulo A)
x + y + z = 180
(Porque la suma de los ngulos interiores de un
tringulo es igual a 180)
z=w
(Cuando dos rectas se interceptan, los ngulos
opuestos por el vrtice tienen la misma medida.)
A
x
60
B
x
50
y = 70
(Porque x es igual a y, y 60 + 50 + x = 180)
70
150
y = 30
(Porque la medida de un ngulo rectilneo es igual a
180,
y = 180 150)
x = 80
(Porque 70 + 30 + x = 180)
82
y
30
x = y = 45
(Por el hecho de que dos de los lados son iguales, el
tringulo rectngulo es issceles y por eso los ngulos
x y y miden lo mismo. Tambin x + y = 90, lo
cual hace que ambos ngulos sean de 45)
x
y
60
y=1
(Porque el largo del lado opuesto al ngulo de 30 de
un tringulo rectngulo es igual a la mitad de la
hipotenusa)
x= 3
(De acuerdo con el teorema de Pitgoras,
x 2 + 12 = 2 2
x2 =3
x= 3)
z= 2
(Porque 12 + 12 = z2)
3u
60
4u
60
El rea = 12u2
El permetro = 14u
10
x = y = 10
(Porque el ngulo que aparece sin marcar es de 60 ;
todos los ngulos de este tringulo miden lo mismo y, por
lo tanto, todos los lados tienen igual longitud)
x3
x+3
El rea = (x 3) (x + 3) = x2 9
El permetro = 2[(x + 3) + (x 3)] = 2(2x) = 4x
x
Ejemplos:
x=5
De acuerdo con el teorema de Pitgoras,
x 2 = 32 + 42
x 2 = 9 + 16
x 2 = 25
x = 25 = 5
El rea = p (32) = 9p
La circunferencia = 2p (3) = 6p
83
2 2
16
x
x
El rea = p (82) = 64p
La circunferencia = p (16) = 16p
x=2
(Porque x2 + x2 = (2 2)2 )
2x2 = 4 @ 2
x2 = 4
x = 2)
1
rea = (2 @ 2) = 2u2
2
Permetro = 2 + 2 + 2 2 = 4 + 2 2
El rea de un tringulo=
1
1
(altura base) =
(a @ b)
2
2
6u
rea =
1
(6 @ 10) = 30u2
2
Ejemplos:
6u
A
4u
8u
5u
3u
rea = DABC =
1
(6 @ 8) = 24u2
2
Volumen = 5 @ 3 @ 4 = 60u3
4u
5u
2k
3u
3k
1
(4 @ 3) = 6u2
2
Permetro = 4 + 3 + 5 = 12u
2k
rea =
84
CollegeBoard
enlace al xito en la universidad