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BLOQUE CURRICULAR N 1
1. DATOS INFORMATIVOS:
REA:
Ao lectivo:
Ttulo del bloque:
Fecha de inicio:
Fsica
2011-2012
Relacin de la Fsica con otras Ciencias
2011- 10 - 03
Profesor:
Ao de Bachillerato:
Duracin:
Fecha de finalizacin:
1ro Unificado
5 semanas
2011- 11 - 04
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
1.
Revisin
de
conocimientos
relacionados con el tema, que
fueron ledos con anterioridad del
texto base usado en el aula.
Aplica
adquiridos
problemas
estudiantes
los
conocimientos
en la solucin de
propuestos a los
en el aula y para ser
RECURSOS
Texto gua.
Video.
Mapas
conceptuales
Organizadores
grficos
Tic.
Equipo de
laboratorio de
Fsica.
Pgina Web:
Todofisica.net
INDICADORES ESCENCIALES DE
EVALUACION
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Trabajo individual y
grupal.
Prueba objetiva
Taller de ejercicios.
Realiza comentarios
en el blog creado por
el maestro.
Informe escrito de la
prctica de
laboratorio.
4. BIBLIOGRAFIA:
1. MOLINA Franklin. Fsica 1. BGU Ediciones Tern. Quito Ecuador 2011
2. OHANIAN Y MARKENT. Fsica 1 y 2 Ediciones McGraw-Hill, China 2 009.
3. TIPLER MOSCA. Fsica para la ciencia y la tecnologa, tomo1, Editorial Reverte, Espaa 2005.
4. htlp/www.todofisica.net
5. OBSERVACIONES:
El tiempo sealado para el cumplimiento de la planificacin puede ser modificado, de acuerdo a las necesidades y capacidad de aprendizaje de los
estudiantes.
__________________________
PROFESOR DE FISICA
____________________________
VICERRECTOR
PLANIFICACION DIDACTICA
BLOQUE CURRICULAR N 2
1. DATOS INFORMATIVOS:
REA:
Ao lectivo:
Ttulo del bloque:
Fecha de inicio:
Fsica
Profesor:
2011-2012
Ao de Bachillerato:
Movimiento de los cuerpos en una dimensin
Duracin:
2011-10-07
Fecha de finalizacin:
1ro Unificado
7 semanas
2011-12-21
1. Conceptualizar distancia y
desplazamiento, rapidez y
velocidad,
aceleracin,
a
partir de la explicacin del
movimiento de los cuerpos en
una dimensin.
2. Resolver
situaciones
problmicas, a partir del
anlisis del movimiento y de
un correcto manejo de
ecuaciones de cinemtica.
3. Dibujar y analizar grficas de
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
1.
Revisin
de
conocimientos
relacionados con el tema, que
fueron ledos con anterioridad del
texto base usado en el aula.
RECURSOS
Texto gua.
Video.
Mapas
conceptuales
Organizadores
grficos
Tic.
Equipo de
laboratorio de
INDICADORES ESCENCIALES DE
EVALUACION
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Trabajo individual y
de
de
grupal.
Prueba objetiva
Taller de ejercicios.
Informe escrito de la
prctica de
laboratorio.
el profesor.
Fsica.
5.
Aplica
los
conocimientos
adquiridos en la solucin de
problemas propuestos a los
estudiantes en el aula y para ser
resueltos como tarea.
Pgina Web:
Todofisica.net
6.
4. BIBLIOGRAFIA:
1. MOLINA Franklin. Fsica 1. BGU Ediciones Tern. Quito Ecuador 2011
2. OHANIAN Y MARKENT. Fsica 1 y 2 Ediciones McGraw-Hill, China 2 009.
3. TIPLER MOSCA. Fsica para la ciencia y la tecnologa, tomo1, Editorial Reverte, Espaa 2005.
4. htlp/www.todofisica.net
5. OBSERVACIONES:
El tiempo sealado para el cumplimiento de la planificacin puede ser modificado, de acuerdo a las necesidades y capacidad de aprendizaje de los
estudiantes.
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PROFESOR DE FISICA
VICERRECTOR
PLANIFICACION DIDACTICA
BLOQUE CURRICULAR N 3
1. DATOS INFORMATIVOS:
REA:
Ao lectivo:
Ttulo del bloque:
Fecha de inicio:
Fsica
2011-2012
Movimiento de los Cuerpos en dos Dimensiones
2012- 01 - 02
Profesor:
Ao de Bachillerato:
Duracin:
Fecha de finalizacin:
1ro Unificado
7 semanas
2012- 02 - 17
las
magnitudes
presentes en un
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
1.
Revisin
de
conocimientos
relacionados con el tema, que
fueron ledos con anterioridad del
texto base usado en el aula.
RECURSOS
Texto gua.
Video.
Mapas
conceptuales
INDICADORES ESCENCIALES DE
EVALUACION
1. Extiende
los
conceptos
de
desplazamiento, distancia, velocidad,
rapidez y aceleracin al movimiento en
dos dimensiones.
2. Grafica y rotula vectores velocidad y
aceleracin sobre la trayectoria
descrita en el movimiento compuesto.
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Trabajo individual y
grupal.
Prueba objetiva
Taller de ejercicios.
movimiento bidimensional, el
movimiento parablico de los
proyectiles en el medio en el que
vivimos,
presentado a los
estudiantes.
Organizadores
grficos
Tic.
6.
Aplica
los
conocimientos
adquiridos en la solucin de
problemas propuestos a los
estudiantes en el aula y para ser
resueltos como tarea.
Equipo de
laboratorio de
Fsica.
Pgina Web:
Todofisica.net
4. BIBLIOGRAFIA:
1. MOLINA Franklin. Fsica 1. BGU Ediciones Tern. Quito Ecuador 2011
2. OHANIAN Y MARKENT. Fsica 1 y 2 Ediciones McGraw-Hill, China 2 009.
3. TIPLER MOSCA. Fsica para la ciencia y la tecnologa, tomo1, Editorial Reverte, Espaa 2005.
Informe escrito de la
prctica de
laboratorio.
4. htlp/www.todofisica.net
5. OBSERVACIONES:
El tiempo sealado para el cumplimiento de la planificacin puede ser modificado, de acuerdo a las necesidades y capacidad de aprendizaje de los
estudiantes.
____________________________
PROFESOR DE FISICA
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VICERRECTOR
PLANIFICACION DIDACTICA
BLOQUE CURRICULAR N 4
1. DATOS INFORMATIVOS:
REA:
Ao lectivo:
Ttulo del bloque:
Fecha de inicio:
Fsica
2011-2012
Leyes del Movimiento
2012- 02 - 20
Profesor:
Ao de Bachillerato:
Duracin:
Fecha de finalizacin:
1ro Unificado
5 semanas
2012- 03 - 23
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
1.
Revisin
de
conocimientos
relacionados con el tema, que
fueron ledos con anterioridad del
texto base usado en el aula.
RECURSOS
Texto gua.
Video.
INDICADORES ESCENCIALES DE
EVALUACION
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
Trabajo individual y
Prueba objetiva
grupal.
Newton.
2.
3.
4.
5.
Aplica
los
conocimientos
adquiridos en la solucin de
problemas propuestos a los
estudiantes en el aula y para ser
resueltos como tarea.
6.
Mapas
conceptuales
Organizadores
grficos
Newton.
8. Identifica a la fuerza resultante de un
sistema as como sus componentes.
Tic.
Equipo de
laboratorio de
Fsica.
Pgina Web:
Todofisica.net
4. BIBLIOGRAFIA:
1. MOLINA Franklin. Fsica 1. BGU Ediciones Tern. Quito Ecuador 2011
cuerpos.
Taller de ejercicios.
Informe escrito de la
prctica de
laboratorio.
5. OBSERVACIONES:
El tiempo sealado para el cumplimiento de la planificacin puede ser modificado, de acuerdo a las necesidades y capacidad de aprendizaje de los
estudiantes.
____________________________
PROFESOR DE FISICA
______________________________
VICERRECTOR
PLANIFICACION DIDACTICA
BLOQUE CURRICULAR N 5
1. DATOS INFORMATIVOS:
REA:
Ao lectivo:
Ttulo del bloque:
Fecha de inicio:
Fsica
2011-2012
Trabajo, Potencia y Energa
2012 - 03 - 26
Profesor:
Ao de Bachillerato:
Duracin:
Fecha de finalizacin:
1ro Unificado
7 semanas
2012 05 - 11
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
INDICADORES ESCENCIALES DE
EVALUACION
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
1. Reconocer
el
trabajo
fsico
realizado en un proceso mecnico,
desde la identificacin de la fuerza
que genera el desplazamiento.
2. Identificar los distintos tipos de
energa existentes, en base a su
origen caractersticas de uso.
3. Relacionar el trabajo y la energa,
desde la interpretacin conceptual
del principio de conservacin de la
energa.
4. Definir potencia, a partir de la razn
de cambio del trabajo o variacin
de energa en relacin al tiempo a
partir
de
fenmenos
fsicos
mecnicos.
5. Definir al trabajo, energa y
potencia; y sus relaciones a partir
de fenmenos fsicos mecnicos.
1.
Revisin
de
conocimientos
relacionados con el tema, que
fueron ledos con anterioridad del
texto base usado en el aula.
6.
Aplica
los
conocimientos
adquiridos en la solucin de
problemas propuestos a los
estudiantes en el aula y para ser
resueltos como tarea.
Trabajo individual y
Texto gua.
grupal.
Video.
Mapas
conceptuales
Organizadores
grficos
Tic.
Equipo de
laboratorio de
Fsica.
Pgina Web:
Todofisica.net
3.
Prueba objetiva
Taller de ejercicios.
Informe escrito de la
prctica de
laboratorio.
4. BIBLIOGRAFIA:
1. MOLINA Franklin. Fsica 1. BGU Ediciones Tern. Quito Ecuador 2011
2. OHANIAN Y MARKENT. Fsica 1 y 2 Ediciones McGraw-Hill, China 2 009.
3. TIPLER MOSCA. Fsica para la ciencia y la tecnologa, tomo1, Editorial Reverte, Espaa 2005.
4. htlp/www.todofisica.net
5. OBSERVACIONES:
El tiempo sealado para el cumplimiento de la planificacin puede ser modificado, de acuerdo a las necesidades y capacidad de aprendizaje de los
estudiantes.
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__________________________
PROFESOR DE FISICA
VICERRECTOR
PLANIFICACION DIDACTICA
BLOQUE CURRICULAR N 6
1. DATOS INFORMATIVOS:
REA:
Ao lectivo:
Ttulo del bloque:
Fecha de inicio:
Ciencias Exactas
2011-2012
Fsica atmica y nuclear
2012 05 -14
Profesor:
Ao de Bachillerato:
Duracin:
Fecha de finalizacin:
1ro Unificado
4 semanas
2012- 06 -08
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
1.
Revisin
de
conocimientos
relacionados con el tema, que
fueron ledos con anterioridad del
texto base usado en el aula.
RECURSOS
Texto gua.
Video.
Mapas
conceptuales
Organizadores
grficos
Tic.
Aplica
los
conocimientos
adquiridos en la solucin de
problemas propuestos a los
estudiantes en el aula y para ser
resueltos como tarea.
6.
Equipo de
laboratorio de
Fsica.
Pgina Web:
Todofisica.net
INDICADORES ESCENCIALES DE
EVALUACION
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
1. Reconoce
las
partculas
componentes del tomo y sus
caractersticas.
Trabajo individual y
Prueba objetiva
Informe escrito de la
prctica de
laboratorio.
grupal.
Taller de ejercicios.
4. BIBLIOGRAFIA:
1. MOLINA Franklin. Fsica 1. BGU Ediciones Tern. Quito Ecuador 2011
2. OHANIAN Y MARKENT. Fsica 1 y 2 Ediciones McGraw-Hill, China 2 009.
3. TIPLER MOSCA. Fsica para la ciencia y la tecnologa, tomo1, Editorial Reverte, Espaa 2005.
4. htlp/www.todofisica.net
5. OBSERVACIONES:
El tiempo sealado para el cumplimiento de la planificacin puede ser modificado, de acuerdo a las necesidades y capacidad de aprendizaje de los
estudiantes.
___________________________
PROFESOR DE FISICA
______________________________
VICERRECTOR