TCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN DESARROLLO DE NEGOCIOS

REA MERCADOTECNIA
ASIGNATURA: Comercio Exterior.
PLANTEL: UT de Altamira.
DOCENTE: LCE. Dora Delia Torres de la Garza.
PERIODO DE APLICACIN: Del 2 de marzo al 31 de marzo 2015.
HORAS PRCTICAS: 14
NOMBRE DEL BLOQUE:
II. INCOTERMS, instrumentos de pago y transportes.

CUATRIMESTRE: Cuarto.

CICLO: 2015-I

EMAIL: delagarto_doris@hotmail.com
GRUPO: A.
HORAS TERICAS: 6

TOTAL: 20

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
El alumno ejercer las diferentes herramientas para coadyuvar en el proceso de gestin
dentro del comercio exterior.
FUENTES DE INFORMACIN

Gua de INCOTERMS 2010 en lnea disponible en:

http://azure.afi.es/ContentWeb/EmpresasUnicaja/incoterms/contenido_sidN_1052425_sid2N_1052384_cidlL_1264369_ctylL_139_scidN_1264369_utN_3.aspx
Sistema de Informacin de Comercio Exterior (SICE) en lnea disponible en: http://www.sice.oas.org/default_s.asp
Sistema de Informacin de Comercio Exterior (ALADI) en lnea disponible en: http://consultaweb.aladi.org/sicoex/jsf/home.seam
Medios de Pago Internacionales en lnea disponible en: https://prezi.com/blrzaji3a8el/medios-de-pago-internacional/
Medios de Transporte en lnea disponible en: https://prezi.com/7a6sn9jfecy5/medios-de-transporte/

Nombre del eje curricular,

curso o modulo.

Competencias que la materia

pretende auspiciar.

Mdulo I.
INCOTERMS.

Identificar la clasificacin de
los INCOTERMS (ExW, FCA,
FAS, FOB, CIF, CFR, TPH,
CIP, DAF, DES, DEQ, DDU,
DDP) los trminos de venta
que incidirn en las
negociaciones dentro del
comercio exterior.

Perfil competencial requerido.

Se conoce y valora a s mismo y

aborda problemas y retos
teniendo en cuenta los objetivos
que persigue.
Escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilizacin
de
medios,
cdigos
y
herramientas apropiados.
Desarrolla
innovaciones
y
propone soluciones a problemas a
partir de mtodos establecidos.
Sustenta una postura personal
sobre temas de inters y
relevancia general, considerando
otros puntos de vista de manera
crtica y reflexiva.
Aprende por iniciativa e inters
propio a lo largo de la vida.
Participa y colabora de manera
efectiva en equipos diversos.
Participa con una conciencia
cvica y tica.
Mantiene una actitud respetuosa
hacia la interculturalidad y la
diversidad de creencias, valores,
ideas y prcticas sociales.
Contribuye
al
desarrollo
sustentable de manera crtica, con
acciones responsables.

Criterios de evaluacin (Qu, cmo y dnde?).

Aula, laboratorio, campo.
Mencionar que modalidades de evaluacin se
realizarn (deber ser coherente a la competencia).

Aula:

El estudiante realizar de forma individual la lectura

en lnea del documento 45 PREGUNTAS Y
RESPUESTAS SOBRE LOS INCOTERMS 2000.
Una vez concluida la lectura del mismo, el estudiante
responder una serie de preguntas relacionadas con
los INCOTERMS la cual fue enviada previamente a
su correo electrnico.
El estudiante revisar y organizar su cuestionario
para enviarlo al docente va correo electrnico al da
siguiente de la actividad en clase.

Modalidad de evaluacin:

Rbrica.
Gua de observacin.
Heteroevaluacin.

Producto a evaluar.

Desempeo:
Interacta con las TICs sin dificultad e
integra un cuestionario organizado
sobre INCOTERMS de acuerdo a la
normativa y leyes aplicables.

Producto:
Cuestionario de INCOTERMS.

Aula:
Mdulo II.
Instrumentos de Pago.

Reconocer los instrumentos

de pago que se utilizan en

las negociaciones dentro del
comercio exterior.

Se conoce y valora a s mismo y

aborda problemas y retos
teniendo en cuenta los objetivos
que persigue.
Escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilizacin
de
medios,
cdigos
y
herramientas apropiados.
Desarrolla
innovaciones
y
propone soluciones a problemas a
partir de mtodos establecidos.
Sustenta una postura personal
sobre temas de inters y
relevancia general, considerando
otros puntos de vista de manera
crtica y reflexiva.
Aprende por iniciativa e inters
propio a lo largo de la vida.
Participa y colabora de manera
efectiva en equipos diversos.
Participa con una conciencia
cvica y tica.
Mantiene una actitud respetuosa
hacia la interculturalidad y la
diversidad de creencias, valores,
ideas y prcticas sociales.
Contribuye
al
desarrollo
sustentable de manera crtica, con
acciones responsables.

El docente realiza una clase magistral utilizando Prezi

con una serie de imgenes que demuestran y explican
en qu consiste los instrumentos de pago que se
utilizan en las negociaciones de comercio exterior.
El estudiante realiza una investigacin en lnea del
Sistema de Informacin de Comercio Exterior (SICE) y
elabora mapa mental sobre el instrumento de pago:
carta de crdito.
El estudiante enviar al docente su mapa mental va
correo electrnico al da siguiente de la actividad en
clase.

Modalidad de evaluacin:

Lista de Cotejo.
Rbrica.
Heteroevaluacin.

Desempeo:
Aplica las TICs sin dificultad e integra
un mapa mental organizado sobre la
carta de crdito de acuerdo a la
normativa y leyes aplicables.
.

Producto:
Documento de investigacin que
incluya mapa mental de carta de
crdito.

Mdulo III.
Transportes.

Identificar los modos y tipos

de transporte, cotizaciones,
regulaciones de almacenaje
y aduana.

Aula:

Se conoce y valora a s mismo y

aborda problemas y retos
teniendo en cuenta los objetivos
que persigue.
Escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilizacin
de
medios,
cdigos
y
herramientas apropiados.
Desarrolla
innovaciones
y
propone soluciones a problemas a
partir de mtodos establecidos.
Sustenta una postura personal
sobre temas de inters y
relevancia general, considerando
otros puntos de vista de manera
crtica y reflexiva.
Aprende por iniciativa e inters
propio a lo largo de la vida.
Participa y colabora de manera
efectiva en equipos diversos.
Participa con una conciencia
cvica y tica.
Mantiene una actitud respetuosa
hacia la interculturalidad y la
diversidad de creencias, valores,
ideas y prcticas sociales.
Contribuye
al
desarrollo
sustentable de manera crtica, con
acciones responsables.

El estudiante realiza una clase magistral en Prezi sobre

los modos y tipos de transporte, cotizaciones,
regulaciones de almacenaje y aduana, a la cual podrn
tener acceso los padres de familia va Skype.
Al da siguiente de la actividad en clase, el estudiante
elaborara un mapa mental de al menos uno de los
temas vistos en clase.
El estudiante enviar al docente su mapa mental va
correo electrnico al docente.

Modalidad de evaluacin:

Gua de observacin.
Lista de Cotejo.
Rbrica.
Heteroevaluacin.

Desempeo:
Aplica las TICs sin dificultad para la
elaboracin de su exposicin, domina
el arte de hablar en pblico e integra
un mapa mental organizado sobre al
menos uno de los temas.

Producto:
Mapa mental de al menos uno de los
temas.