UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DECIENCIAS CONTABLES FINANCIERAS Y

ADMINISTRATIVAS
ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION

CURSO

: TEORIA DE LA PERSONALIDAD I

TEMA DE INVESTIGACION

: EL BULLYING

DOCENTE

: Dra. MARIA ESTHER CAYCHO VALENCIA

CICLO

: I-A

SEMESTRE ACADEMICO
INTEGRANTES

: SEDE AYACUCHO 2015

:

LOPE ROMERO, ROBERTO

MENDEZ CRUZ, HERMINIO
OCHOA CARDENAS NORMA
MEDINA QUISPE , YANELY
QUISPE PEREZ MARGOTH
MUCHA BAICO, DIANA
MOLINA ESPEJO, KETTY
MEZA QUISPE, DAMARIS WILMA
MENESES MEDINA, YEFERSON
MALLQUI TANTA, NORMAN
MOISES AMBAS, EDGAR ANDREE
NAJARRORO GAMBOA, HERMELINDA
POMA QUISPE ABIGAIL
PALOMINO CAPCHA, XIMENA

AYACUCHO PERU
2015

INTRODUCCION
El tema a tratar en el siguiente trabajo ser sobre el acoso escolar tambin
llamado bullying termino que actualmente se le ha estado dando haciendo
referencia que antes no se conocan estos trminos dado a que era normal que
por no portarse bien y realizar travesuras el nio tuviera represalia en forma de
golpes dados por el maestro enfrente de toda la clase para aprendiera, los
alumnos tambin participan en este tipo de conduccin agresivas reflejndolas
hacia uno de los compaeros ms dbiles.
Es as como se hace nfasis en esta investigacin, que adems se podr
encontrar informacin como es Bullying, tendrn conductas suicidas por el resto
de su vida y en la adolescencia, debido a todos los cambios fsicos y hormonales,
esta inseguridad abollar an ms sus mentes, consiguiendo, en la mayora de los
casos, que se infrinjan dao e inclusive lleguen al extremo de suicidarse.

TTULO DEL PROYECTO

CHARLA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL SOBRE EL BULLYING

AMBITO DE APLICACIN

La actividad se llev a cabo en la Institucin Educativa Pblico San Ramn

ubicado en el Jr. Garcilaso de la vega N 770 del Distrito de

Carmen Alto,

Provincia de Huamanga y Regin Ayacucho.

NMEROS Y CARACTERSTICAS DE LOS PARTICIPANTES

Se logr contar con participantes.

Las madres que trabajan en la Empresa Manta

se dedican al tejido a mano

(fbrica textil artesanal) a base de la lana de alpaca, son de escasos recursos

econmicos, vienen de zonas aledaas a la ciudad, son seoras quechua
hablantes, alguna con instruccin secundaria y algunas analfabetas.

RESULTADOS

1. Recojo de Informacin: Segn vaciado de datos de la encuesta aplicada,

se pudo recoger informacin e identificar la problemtica, para poder considerar
como tema dentro de la charla a tratar.

2.

Planificacin:

Nos

permiti

organizar

adecuadamente,

asumir

responsabilidades y elaborar el cuadro de presupuestos para solventar los gastos

de la actividad.

3. Ejecucin: Se logr realizar la actividad con xito a pesar de los

inconvenientes que hubieron

EL BULLYING:
El acoso escolar (tambin conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar
o, incluso, por su trmino ingls bullying) es cualquier forma de maltrato
psicolgico, verbal o fsico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo

de un tiempo determinado. Estadsticamente, el tipo de violencia dominante es el

emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares.
El acoso escolar es una especie de tortura, metdica y sistemtica, en la que el
agresor sume a la vctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la
complicidad de otros compaeros.

Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteracin
encaminada a conseguir la intimidacin de la vctima, implicando un abuso de
poder en tanto que es ejercida por un agresor ms fuerte (ya sea esta fortaleza
real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, as,
expuesto fsica y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generndose como
consecuencia una serie de secuelas psicolgicas (aunque estas no formen parte
del diagnstico); es comn que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir
a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana.
En algunos casos, la dureza de la situacin puede acarrear pensamientos sobre el
suicidio e incluso su materializacin, consecuencias propias del hostigamiento
hacia las personas sin limitacin de edad.
El Bull ying es un fenmeno de agresividad injustificada que cursa con mayor o
menor nivel de gravedad, pero siempre es violento porque pervierte el orden
esperable de relaciones sociales; lo que hemos llamado la reciprocidad moral
esperable entre iguales. Es un juego perverso de dominio-sumisin que cuando se
mantiene de forma prolongada da lugar a procesos de victimizacin, con lo que
ello significa de deterioro psicolgico de la personalidad de la vctima y de
deterioro moral del agresor.
Una definicin contextual del Bull ying se refiere a una situacin social en la que
uno o varios escolares toman como objeto de su actuacin injustamente agresiva
a otro compaero y lo someten, por tiempo prolongado, a:
Aggressions fsicas
burlas

 hostigamiento
amenaza
aislamiento social
o exclusion social
Aprovechndose de su inseguridad, miedo o dificultades personales para pedir
ayuda o defenderse.

TIPOS DE BULLYING:

Acoso directo. Es la forma ms comn entre los nios. Peleas y agresiones

fsicas.

- Acoso indirecto. Suele ser ms comn entre las nias y en general a partir
del pre-adolescente.
Se caracteriza por pretender el aislamiento social. Este aislamiento se consigue
mediante tcnicas variadas que incluyen: difundir rumores, rechazar el contacto
social con la vctima, amenazar a los amigos, hacer crticas de la persona
aludiendo a sus rasgos fsicos, grupo social, forma de vestir, religin, raza,
discapacidad, entre otros.

Bullying Fsico
Incluye toda accin corporal. Es la forma ms habitual de Bullying. En los ltimos
aos, el Bullying fsico se ha mezclado con una frecuencia alarmante, con diversas
formas de abuso sexual. Se identifica porque suele dejar huellas corporales.
Directo. Golpes, empujones, patadas, formas de encierro, escupir
Indirecto. Dao a pertenencias, robar, romper, esconder cualquier clase de
objeto

Bullying Verbal
Incluyen acciones no corporales con la finalidad de discriminar, difundir chismes,
realizar acciones de exclusin, bromas insultantes y repetidas. Los nios y jvenes
son mucho ms sensibles que los adultos ante estas cuestiones. La opinin de los
padres constituye una parte esencial entre los factores que ayudarn a formar la
identidad y la personalidad. Es ms utilizado por las mujeres mientras se van
acercando ms a la adolescencia.
Directo. Poner apodos, insultar, amenazar, burlarse, rerse, entre otros.
Indirecto. Generar rumores raciales o sexistas, malos comentarios, hablar mal.

Bullying Psicolgico
Son las ms difciles de detectar ya que son formas de agresin, amenaza o
exclusin que se llevan a cabo a espaldas de cualquier persona que pueda
advertir la situacin, por lo que el agresor puede permanecer en el anonimato. Se
usa frecuentemente para subrayar, reforzar o resaltar acciones llevadas a cabo
con anterioridad y mantener latente la amenaza.
Incrementan la fuerza del maltrato, pues el agresor exhibe un poder mayor al
mostrar que es capaz de amenazar aunque est presente una figura de
autoridad.
En el agredido aumenta el sentimiento de indefensin y vulnerabilidad, pues
percibe este atrevimiento como una amenaza que tarde o temprano se
materializar de manera ms contundente. Pueden consistir en una mirada, una
seal obscena, una cara desagradable, un gesto, entre otros. Tambin dentro de
este hay un tipo de Bullying que se conoce como Bullying racista que se da
cuando el maltrato hace referencia a los orgenes de la vctima.

Bullying Sexual
Es cuando se presenta un asedio, induccin o abuso sexual. Se da cuando el
maltrato hace referencia a partes ntimas del cuerpo de la vctima.
Incluye el Bullying Homfobo que se da cuando el maltrato hace referencia a
la orientacin sexual de la vctima o las que se intentan justificar por motivos de
homosexualidad, real o imaginaria.

Bullying Social
Pretende aislar al joven del resto del grupo, cuando se ignora, se aisla y se
excluye al otro.
Directo. Excluir, no dejar participar a la vctima en actividades, sacarlos del
grupo.
Indirecto. Ignorar, tratar como un objeto, como si no existiera o ver que no est
ah.

CARACTERSTICAS
Vctima indefensa atacada por uno o varios agresores con intencionalidad
mantenida de hacer dao, crueldad.
Desigualdad de poder: una vctima dbil y uno o varios agresores ms fuertes

fsica, psicolgica o socialmente.

Persistencia de la agresin en la relacin perversa de dominio-sumisin, ha de ser
repetida a lo largo del tiempo.

Ubicacin

Las definiciones no delimitan el espacio donde se producen las agresiones. Ni el

lugar ni los medios son determinantes a la hora de diagnosticar un caso de acoso
escolar.
Ni siquiera es necesario el contacto directo entre vctima y agresor en un
determinado espacio, como sucede con el ciberbullying (acoso indirecto y
annimo).
Se puede producir tanto dentro como fuera del centro escolar pero siempre que
las partes implicadas pertenezcan al mismo colegio.

Roles principales
Vctima: el sometido al agresor y el que sufre la violencia, siempre es uno. Hay un
tipo de vctima llamada provocadora, que por su torpeza social o psquica (el
hiperactivo) no sabe o no puede tener relaciones normales con sus compaeros,
estos se sienten provocados o agredidos y responden con violencia.
Agresor: el que domina y somete por la fuerza a su vctima. Pueden ser uno o
varios. Espectador: el que observa las agresiones.

La relacin trilateral se sostiene mediante la ley del silencio y la condena pblica

del delator o chivato.

Formas

Fsico: - Directo: contra el cuerpo. Pegar, empujar - Indirecto: contra la

propiedad. Robar, romper...
Verbal: insultos, burlas, motes, calumnias Son los ms frecuentes.
Psicolgico: minan la autoestima y fomentan la inseguridad y el temor. El
componente psicolgico se encuentra en todas las formas de maltrato.
Social: aslan al individuo del grupo.

RECURSOS DE LOS MATERIALES

Laptop
Data
Trpticos
Refrigerio (chicha y bizcocho)

Conclusiones

El bullying es un fenmeno general que se produce en todas los estratos sociales

y en todos los pases en los que se ha investigado. La diversidad de mtodos y
cuestionarios utilizados dificulta el estudio comparativo; se constata un rango de
victimizacin grave entre el 3% y el 10%, los que sufren conductas violentas
oscilan entre el 20% y el 30%. Hay resultados comunes: la mayora de los
implicados son varones, la forma ms comn es la verbal y el lugar ms frecuente

es el patio. El rango de edad de las muestras de los estudios abarca desde los 6
hasta los 18 aos.
Cada ao se realizan ms estudios, muchos de ellos por encargo de las
instituciones, lo que demuestra el inters social por el acoso escolar y la
necesidad de poner en marcha estrategias de prevencin e intervencin. Aunque
todos los casos de acoso escolar tienen elementos comunes que les caracterizan
como tal, cada situacin es nica porque los implicados y su entorno as los son.
El objetivo final de todas las investigaciones es aportar conocimientos para la
mejora de la convivencia y la promocin de actitudes positivas de nios y
adolescentes.
ENCUESTA DE BULLYING

INTRODUCCION
El tema a tratar en el siguiente
trabajo ser sobre el acoso
escolar tambin llamado
bullying termino que
actualmente se le ha estado
dando haciendo referencia que
antes no se conocan estos
trminos dado a que era normal
que por no portarse bien y
realizar travesuras el nio
tuviera represalia en forma de
golpes dados por el maestro
enfrente de toda la clase para
aprendiera, los alumnos tambin
participan en este tipo de
conduccin agresivas
reflejndolas hacia uno de los
compaeros ms dbiles.
QUE ES: EL BULLYING?

El acoso escolar (tambin

conocido como hostigamiento
escolar, matonaje escolar o,
incluso, por su trmino ingls
bullying) es cualquier forma de
maltrato psicolgico, verbal o
fsico producido entre escolares
de forma reiterada a lo largo de
un tiempo determinado.
TIPOS DE BULLYING:
Acoso directo. Es la forma ms
comn entre los nios. Peleas y
agresiones fsicas.
Acoso indirecto.
Se caracteriza por pretender el
aislamiento social, como:
difundir rumores, rechazar el
contacto social con la vctima,
amenazar a los amigos, hacer
crticas de la persona aludiendo
a sus rasgos fsicos, grupo
social, forma

De vestir, religin, raza,

discapacidad, entre otros.
Bullying Fsico
Incluye toda accin corporal.. Se
identifica porque suele dejar
huellas corporales.
Directo. Golpes, empujones,
patadas, formas de encierro,
escupir
Indirecto. Dao a pertenencias,
robar, romper, esconder
cualquier clase de objeto

FACULTAD DE CIENCIAS
CONTABLES, FINANCIERAS Y
ADMINISTRATIVAS
ESCUELA PROFESIONAL DE
ADMINISTRACION

CURSO: TEORIA DE LA
PERSONALIDAD I
TEMA: CHARLA DE
RESPONSABILIDAD SOCIAL

SOBRE EL BULLYING
DOCENTE: Dra. MARIA ESTHER
CAYCHO VALENCIA

CICLO: I-A
INTEGRANTES

LOPE ROMERO, ROBERTO

MENDEZ CRUZ, HERMINIO
OCHOA CARDENAS NORMA
MEDINA QUISPE , YANELY
QUISPE PEREZ MARGOTH
MUCHA BAICO, DIANA
MOLINA ESPEJO, KETTY
MEZA QUISPE, DAMARIS
WILMA
MENESES MEDINA,
YEFERSON
MALLQUI TANTA, NORMAN
MOISES AMBAS, EDGAR
ANDREE
NAJARRORO GAMBOA,
HERMELINDA
POMA QUISPE ABIGAIL
PALOMINO CAPCHA, XIMENA

Bullying Verbal
Incluyen acciones no corporales
con la finalidad de discriminar,
difundir chismes, realizar

acciones de exclusin, bromas

insultantes y repetidas.
Directo. Poner apodos, insultar,
amenazar, burlarse, rerse, entre
otros.
Indirecto. Generar rumores
raciales o sexistas, malos
comentarios, hablar mal.
Bullying Psicolgico
Son formas de agresin,
amenaza o exclusin que se
llevan a cabo a espaldas de
cualquier persona que pueda
advertir la situacin.
Bullying Sexual
Es cuando se presenta un
asedio, induccin o abuso
sexual. Bullying
Homfobo que se da cuando el
maltrato hace referencia a la
orientacin sexual de la vctima
o las que se intentan justificar

por motivos de homosexualidad,

real o imaginaria.
Bullying Social
Pretende aislar al joven del resto
del grupo, cuando se ignora, se
asla y se excluye al otro.
Directo. Excluir, no dejar
participar a la vctima en
actividades, sacarlos del grupo.
Indirecto. Ignorar, tratar como
un objeto, como si no existiera o
ver que no est ah.
Caractersticas
Vctima indefensa atacada por
uno o varios agresores con
intencionalidad mantenida de
hacer dao, crueldad.
Persistencia de la agresin en la
relacin perversa de dominiosumisin, ha de ser repetida a lo
largo del tiempo.
Ubicacin

Las definiciones no delimitan el

espacio donde se producen las
agresiones. Ni el lugar ni los
medios son determinantes a la
hora de diagnosticar un caso de
acoso escolar.
Se puede producir tanto dentro
como fuera del centro escolar
pero siempre que las partes
implicadas pertenezcan al
mismo colegio.
Roles principales
Vctima: el sometido al agresor
y el que sufre la violencia,
siempre es uno
La relacin trilateral se sostiene

mediante la ley del silencio y la

condena pblica del delator o
chivato.
Formas
Fsico: - Directo: contra el
cuerpo. Pegar- Indirecto: contra
la propiedad. Robar, romper.
Verbal: insultos, burlas, motes,
calumnias Son los ms
frecuentes.
Psicolgico: minan la
autoestima y fomentan la
inseguridad y el temor. El
componente psicolgico se
encuentra en todas las formas
de maltrato.

Social: aslan al individuo del

grupo.
Conclusiones
El bullying es un fenmeno
general que se produce en todos
los estratos sociales y en todos
los pases en los que se ha
investigado. La diversidad de
mtodos y cuestionarios
utilizados dificulta el estudio
comparativo; se constata un
rango de victimizacin grave
entre el 3% y el 10%, los que
sufren conducta