4 dicas para transformar uma

biblioteca em um espao maker

11 de dezembro de 2014Educaobiblioteca, dicas, espao maker, inovao

Aquela imagem de pessoas sentadas nas mesas pesquisando

e lendo em silncio vista nas bibliotecas tradicionais
passado na escola norte-americana Holy Trinity Episcopal
Academy, em Melbourne, na Flrida. Nela, alunos de 5 srie
sentados em computadores, desenvolvem etiquetas de
bagagem em 3D. Nas mesas centrais da biblioteca, os alunos
esto criando mquinas Rube Goldberg usando peas
manipulveis ou o aplicativo RubeWorks no iPad.
A biblioteca um burburinho de atividades e alunos
engajados, pontuados por gritos de excitao. E quem toma
conta desse espao, a bibliotecria Judy Houser, uma
educadora veterana que deu o passo visionrio de
transformar esta biblioteca uma vez tranquila em um espao
onde os alunos no s aprendem a amar a leitura, mas
aprendem a explorar, criar e inovar usando uma variedade de
ferramentas. Veja como Judy conseguiu transformar a
biblioteca escolar nesse espao maker.
Passo 1: Pesquisar

Intrigada para aprender com outras bibliotecas que j tinham

incorporado espaos maker, Judy expandiu sua pesquisa. Era bvio
que um espao maker em nossa biblioteca poderia proporcionar
oportunidades nicas para os alunos comearem a explorar, inventar e
criar, diz Judy.
Ela comeou pela leitura do livro Invent to Learn (Inventar para
Aprender, em livre traduo), de Sylvia Martinez e Gary Stager e
participou de um seminrio realizado pelos autores, mas no parou
por a. Eu pesquisei espaos maker na internet e visitei uma escola
que tinha um. Tambm estou conectada com outros Makers, tanto
pessoalmente quanto via email, e participei de uma conferncia sobre
tecnologias educacionais, diz ela.
Inspirada pelas possibilidades, Judy abordou alguns pais da escola
que eram arquitetos para ajudar a elaborar um plano para um canto da
biblioteca. Alguns meses depois, o primeiro espao maker da
biblioteca estava pronto.
Passo 2: Financiamento e Ferramentas
Os fundos para a criao do espao maker vieram em parte atravs
de uma doao da Harris Corporation, uma empresa de engenharia
com base em Melbourne. Alm de uma impressora 3D, Judy adquiriu
um Pi Raspberry (microcomputador), um Makey Makey, snap circuits,
gyrobots, Legos e uma variedade de materiais de construo para a
criao de mquinas de Rube Goldberg. Outros materiais do espao
incluem eletrnicos reciclados que os estudantes podem desmontar e
reaproveitar e alguns kits de ferramentas que antes estavam
abandonados nas garagens.
Passo 3: Transformar o ensino
Criar o espao maker inspirou Judy a ensinar de maneira diferente.
Antes, eu fazia exposies durante aulas na biblioteca, analisa.
Havia discusso, mas eram poucas as oportunidades para o aluno
guiar a aprendizagem a iniciativa era quase sempre minha.
Com o novo espao, isso mudou. Agora, coloco as instrues
acessveis por meio de uma unidade de rede compartilhada, mostro

algumas tcnicas, e deixo os estudantes verem o que conseguem

fazer. Eles escolhem o que querem aprender, explica.
E os alunos ensinam uns aos outros. Tem sido mais comum pedir por
ajuda aos prprios colegas. Temos muitas oportunidades de
aprendizado a partir de erros as crianas entendem que revisar um
importante passo no processo de designconta ela.
O que tem causado maior surpresa com o espao maker, segundo a
bibliotecria, que ele um lugar de equidade. Estudantes no
buscam mais s quem mais popular, mas aqueles que possuem
interesses em comum ou habilidades as quais querem aprender, diz.
Atualmente, as atividades so desenvolvidas por alunos do 2 ao 6
ano, mas existem planos para expanso para o ensino infantil num
futuro prximo.
Passo 4: Olhar para o futuro
A reao de estudantes e pais em relao ao espao maker tem sido
surpreendentemente positiva, segundo Judy. Quando perguntada que
dicas daria para outros professores interessados em criar um espao
similar, Judy sorri. Primeiro, d um beijo de despedida na biblioteca
silenciosa. No se intimide quando adultos aparecem para reclamar
do barulho colaborao demanda comunicao!, diz ela.
Judy recomenda envolver o mximo de pessoas que for possvel.
Pea a pais, integrantes da equipe de professores ou qualquer outra
pessoa para vir dar uma mo, diz. No ache que voc tenha que
criar o ambiente perfeito ou que ele deve ser igual aos outros. Lembrese que o processo que importa, no o produto, ensina ela.
Outras sugestes incluem pedir a pais que criem suas prprias contas
no Tinkercard para que crianas consigam trabalhar em seus projetos
3D quando esto em casa. Alm disso, usar vdeos do YouTube, como
o de Rube Goldberg, para motivar os estudantes.
Futuros planos para o espao maker incluem uma incurso no mundo
de eletrnicos vestveis e cortes a laser, iniciativas que devem ser
financiadas pela associao de pais. Judy tambm pede doaes para
ajudar a financiar um kit delittleBits , conjunto de mdulos eletrnicos
para crianas montarem circuitos. E enquanto o espao ainda

tecnicamente uma biblioteca , Judy planeja abri-lo para novos

projetos especialmente por conta da resposta dos alunos. A
biblioteca sempre foi um lugar popular no campus, mas agora tenho
que pedir que os alunos saiam quando a aula acaba, diz.
Fonte: Por vir