Conveno relativa Luta contra a Discriminao no campo do Ensino

Decreto n 63.223 - de 6 de setembro de 1968

Presidente da Repblica, havendo o Congresso Nacional aprovado pelo decreto legislativo n.
40 (*), de 1967, a Conveno luta contra a discriminao no campo do ensino, adotada a 15
de dezembro de1960, pela Conferncia Geral da Organizao das naes Unidas para a
Educao, a Cincia e a Cultura, por ocasio de sua dcima primeira sesso;
E havendo a referida Conveno de conformidade com seu artigo 14, entrado em vigor para o
Brasil, a 19 de julho de 1968, isto , trs meses aps o depsito do instrumento de ratificao
junto ao Diretor Geral da UNESCO, realizado em 19 de abril de 1968;
Decreta que a mesma, apensa por cpia ao presente Decreto, seja executada e cumprida to
inteiramente como nela se contm.
Braslia, 6 de setembro, de 1968; 147. da Independncia e 80. da Repblica.
A . Costa e Silva - Presidente da Repblica.
Conveno relativa Luta contra a Discriminao no campo do Ensino
Adotada a 14 de dezembro de 1960, pela Conferncia Geral da UNESCO, em sua 11. sesso,
reunida em Paris de 14 de novembro 15 de dezembro de 1960.
A Conferncia Geral da Organizao das Naes Unidas para a educao, a cincia e a
cultura, reunida em Paris de 14 de novembro a 15 de dezembro de 1960, em sua dcima
primeira sesso.
Lembrando que a Declarao universal dos direitos do homem afirma o princpio de no
discriminao e proclama o direito de toda pessoa educao.
Considerando que a discriminao no campo do ensino constitui violao dos direitos
enunciados nesta Declarao.
Considerando que nos termos de sua Constituio, a Organizao das Naes Unidas para a
educao, a cincia e a cultura se prope a instituir a colaborao entre as naes para
assegurar a todos o respeito universal dos direitos do homem e oportunidades igual de
educao.
Consciente de que incumbe conseqentemente Organizao das Naes Unidas para a
educao, a cincia e a cultura, dentro do respeito da diversidade do sistemas nacionais de
educao no s prescrever qualquer discriminao em matria de ensino mas igualmente
promover a igualdade de oportunidade e tratamento para todos nestes campos.
Tendo recebido propostas sobre diferentes aspectos da discriminao no ensino, questo que
constitui o item 17.1.4 da ordem do dia da sesso,
Tendo decidido em sua dcima sesso, que essa questo seria objeto de uma conveno
internacional assim como de recomendaes aos membros,
Adotada neste dcimo quarto dia de dezembro de 1960, a presente Conveno:
Artigo I

Para os fins da presente Conveno, o termo "discriminao" abarca qualquer distino,

excluso, limitao ou preferncia que, por motivo de raa, cor, sexo, lngua, religio, opinio
publica ou qualquer outra opinio, origem nacional ou social, condio econmica ou
nascimento, tenha por objeto ou efeito destruir ou alterar a igualdade de tratamento em matria
de ensino, e, principalmente:
a) privar qualquer pessoa ou grupo de pessoas do acesso aos diversos tipos ou graus de
ensino;
b) limitar a nvel inferior educao de qualquer pessoa ou grupo;
c) sob reserva do disposto no artigo 2 da presente Conveno, instituir ou manter sistemas ou
estabelecimentos de ensino separados para pessoas ou grupos de pessoas; ou
d) de impor a qualquer pessoa ou grupo de pessoas condies incompatveis com a dignidade
do homem.
2. Para os fins da presente Conveno, a palavra "ensino" refere-se aos diversos tipos e graus
de ensino e compreende o acesso ao ensino, seu nvel e qualidade e as condies em que
subministrado.
Artigo II
Quando admitidas pelo Estado, as seguintes situaes no consideradas discriminatrias nos
termos do artigo 1 da presente Conveno:
a) a criao ou a manuteno de sistemas ou estabelecimentos de ensino separados para
alunos dos dois sexos, quando estes sistemas ou estabelecimentos oferecerem facilidades
equivalentes de acesso ao ensino dispuserem de um corpo docente igualmente qualificado
assim como locais escolares e equipamentos da mesma qualidade e permitirem seguir os
mesmos programas de estudos ou equivalentes;
b) a criao ou manuteno por motivos de ordem religiosa ou lingstica, de sistemas ou
estabelecimentos separados que proporcionem um ensino que corresponda escolha dos
parentes ou tutores legais dos alunos, se a adeso a estes sistemas ou a freqncia desses
estabelecimentos for facultativa e se o ensino proporcionado se coadunar as normas que
possam ter sido prescritas ou aprovadas pelas autoridades competentes, particularmente para
o ensino do mesmo grau;
c) a criao ou manuteno de estabelecimentos de ensino privados, caso estes
estabelecimentos no tenham o objetivo de assegurar a excluso de qualquer grupo, mas o de
aumentar as possibilidades de ensino que aumentar as possibilidades de ensino que ofeream
os poderes pblicos, se seu funcionamento corresponder a esse fim e se o ensino prestado se
coadunar com as normas que possam ter sido prescritas ou aprovadas pelas autoridades
competentes, particularmente para o ensino do primeiro grau.
Artigo III
A fim de eliminar e prevenir qualquer discriminao no sentido da presente Conveno, os
Estados partes se comprometem a:
a) ab-rogar quaisquer disposies legislativas e administrativas e fazer cessar quaisquer
prticas administrativas que envolvam discriminao;
b) tomar as medidas necessrias, inclusive legislativas, para que no haja discriminao na
admisso de alunos nos estabelecimentos de ensino;
c) no admitir, no que concerne s despesas de ensino, s atribuies de bolsas e qualquer
forma de ajuda aos alunos e concesso de autorizaes e facilidades que possam ser
necessrias ao prosseguimento dos estudos no estrangeiros qualquer diferena de tratamento
entre nacionais pelos poderes pblicos, seno as baseadas no mrito e nas necessidades;
d) no admitir, na ajuda que, eventualmente, e, sob qualquer forma, fr concedida pelas

autoridades pblicas aos estabelecimentos de ensino, nenhuma preferncia ou restrio

baseadas unicamente no fato de que os alunos pertenam a determinado grupo;
e) conceder aos estrangeiros que residirem em seu territrio o mesmo acesso ao ensino que o
concedido aos prprios nacionais.
Artigo IV
Os Estados Partes na presente Conveno comprometem-se alm do mais a formular,
desenvolver e aplicar uma poltica nacional que vise a promover, por mtodos adaptados s
circunstncias e usos nacionais, a igualdade de oportunidades e tratamento em matria de
ensino, e principalmente:
a) tornar obrigatrio e gratuito o ensino primrio: generalizar e tornar acessvel a todos o
ensino secundrio sob suas diversas formas; tornar igualmente acessvel a todos o ensino
superior em funo das capacidades individuais; assegurar a execuo por todos da obrigao
escolar prescrita em lei;
b) assegura em todos os estabelecimentos pblicos do mesmo grau um ensino do mesmo
nvel e condies equivalentes no que diz respeito qualidade do ensino dado;
c) encorajar e intensificar, por mtodos apropriados, educao de pessoas que receberam
instruo primria ou que no a terminaram e permitir que continuem seus estudos em funo
de suas aptides;
d) assegurar sem discriminao a preparao ao magistrio.
Artigo V
Os Estados Partes nas presente Conveno convm em que:
a) a educao deve visar ao pleno desenvolvimento da personalidade humana e ao
fortalecimento do respeito aos direitos humanos e das liberdades fundamentais e que deve
favorecer a compreenso, a tolerncia e a amizade entre todas as naes. Todos os grupos
raciais ou religiosos, assim como o desenvolvimento das atividades nas Naes Unidas para a
manuteno da paz;
b) deve ser respeitada a liberdade dos pais e, quando for o caso, dos tutores legais:
1.) de escolher para seus filhos estabelecimentos de ensino que no sejam mantidos pelos
poderes pblicos, mas que obedeam s normas mnimas que possam ser prescritas ou
aprovadas pelas autoridades competentes; e 2.) de assegurar, conforme as modalidades de
aplicaes prprias da legislao de cada Estado, a educao religiosa e moral dos filhos, de
acordo com suas prprias convices, outrossim, nenhuma pessoa ou nenhum grupo podero
ser obrigados a receber instruo religiosa incompatvel com suas convices;
c) deve ser reconhecido aos membros das minorias nacionais do direito de exercer atividades
educativas que lhes sejam prprias, inclusive a direo das escolas e Segundo a poltica de
cada Estado em matria de educao, o uso ou o ensino de sua prpria lngua desde que,
entretanto:
I - esse direito no seja exercido de uma maneira que impea os membros das minorias de
compreender cultura e a lngua da coletividade e de tomar parte em suas atividades ou que
comprometa a soberania nacional;
II - o nvel de ensino nessas escolas, no seja inferior ao nvel geral prescrito ou aprovado
pelas autoridades competentes; e
III - a freqncia a essas escolas seja facultativa.
2. Os Estados partes na presente Conveno comprometem-se a tomar todas as medidas
necessrias para assegurar a aplicao dos princpios enunciados no pargrafo 1. do
presente artigo.

Artigo VI
Na aplicao da presente Conveno, os Estados partes comprometem-se a dar a maior
ateno s recomendaes que a conferncia Geral da Organizao das Naes Unidas para
a educao, a cincia e a cultura adotar para definir as medidas a serem tomadas para lutar
contra os diversos aspectos da discriminao no ensino e assegura a igualdade de
oportunidade e de tratamento.
Artigo VII
Os Estados partes na presente Conveno devero fornecer nos relatrios peridicos que
apresentaro Conferncia Geral da Organizao das naes Unidas para a educao, a
cincia e a cultura, nas datas e sob a forma que ela determinar, as disposies legislativas
regulamentares e as outras medidas que tomarem para a aplicao da presente Conveno,
inclusive as tomadas para formular e desenvolver a poltica nacional definida no artigo IV,
assim como os resultados obtidos e os obstculos encontrados em sua aplicao.
Artigo VIII
Qualquer controvrsia entre dois ou mais Estados partes na presente Conveno relativa
interpretao ou aplicao da presente Conveno que no tenha sido resolvida por meio de
negociaes ser submetida, na ausncia de outro processo de soluo da controvrsia,
Corte Internacional de justia que decidir a respeito.
Artigo IX
No sero admitidas reservas presente Conveno.
Artigo X
A presente Conveno no prejudicar os direitos de que possam gozar indivduos ou grupos
em virtude de acordos entre dois ou mais Estados desde que esses direitos no sejam
contrrios nem letra nem ao espirito da presente Conveno.
Artigo XI
A presente Conveno redigida em espanhol, francs, ingls e russo, os quatro textos
fazendo igualmente f.
Artigo XII
A presente Conveno ser submetida ratificao ou aceitao dos membros da
Organizao das Naes Unidas para a educao, a cincia e cultura de acordo com seus
processos constitucionais respectivos.
2. Os instrumentos de ratificao ou de aceitao sero depositados junto ao Diretor Geral da
Organizao das Naes Unidas para a educao, a cincia e a cultura.
Artigo XIII
A presente Conveno ficar aberta adeso de qualquer Estado no membro da Organizao
das Naes Unidas que seja convidado a faz-lo pelo Conselho Executivo da Organizao.

2. A adeso ser feita pelo depsito de um instrumento de adeso junto a Diretor Geral da
Organizao das Naes Unidas para educao, a cincia e cultura.
Artigo XIV
A presente Conveno entrar em vigor trs meses aps a data do depsito terceiro
instrumento de ratificao, de aceitao ou de adeso, mas unicamente em relao aos
Estados que tenham depositado os respectivos instrumentos de ratificao, de aceitao ou de
adeso antes de ou nessa data. Entrar em vigor, em relao a qualquer outro Estado, trs
meses aps o depsito de seu instrumento de ratificao de aceitao ou de adeso.
Artigo XV
Os Estados partes na presente Conveno reconhecem que esta ; eles comprometem-se a
consultar se for necessrio, os governos ou outras autoridades competentes dos referidos
territrios, no momento ou antes da ratificao, da aceitao, ou da adeso, a fim de obter a
aplicao da Conveno a esses territrios e notificar ao Diretor Geral da Organizao das
Naes Unidas para a educao, a cincia e a cultura, os territrios aos quais Conveno se
aplica, devendo esta notificao entrar em vigor trs meses aps seu reconhecimento.
Artigo VI
Cada um dos Estados partes na presente Conveno ter a faculdade de denunciar a presente
Conveno em seu Prprio nome ou em nome de qualquer territrio por cujas relaes
internacionais seja responsvel.
2. A denuncia ser notificada por instrumento escrito depositado junto ao Diretor Geral da
Organizao das Naes Unidas para a educao, a cincia e cultura.
3. A denuncia se tornar efetiva doze meses aps o recebimento do instrumento de denuncia.
Artigo XVII
Diretor Geral da Organizao das Naes Unidas para a educao, a cincia e a cultura
informar os Estados mencionados no artigo 13, assim como a Organizao das Naes
Unidas do depsito de todos os instrumentos de ratificao, de aceitao ou de adeso
referidos nos artigos 12 e 13, assim como das notificaes e denuncias previstas nos artigos 15
e 16 respectivamente.
Artigo XIII
A presente Conveno poder ser revista pela Conferncia Geral da Organizao da Naes
unidas para a educao, a cincia e a cultura. Tal reviso entretanto, s obrigar os Estados
que se tornarem partes da conveno revista
2. Caso a Conferncia Geral adote nova Conveno que importe na reviso total ou parcial da
presente Conveno e a no ser que nova Conveno disponha de outra maneira, a presente
Conveno deixar de estar aberta ratificao, aceitao ou adeso a partir da data da
entrada em vigor da nova Conveno revista.
Artigo XIX
De acordo com o artigo 102 da carta das naes Unidas, a presente Conveno ser
registrada no Secretariado das Naes Unidas a pedido do Diretor Geral da Organizao das
Naes Unidas para a educao, a cincia e cultura.

Feita em Paris, aos 15 dias de Dezembro de 1960, em dois exemplares autnticos assinados
pelo Presidente da dcima primeira sesso da Conferncia Geral e pelo Diretor Geral da
Organizao das Naes Unidas para a educao, a cincia e a cultura, os quais sero
depositados nos arquivos da Organizao das Naes Unidas para a educao, a cincia e a
cultura e cpias autenticadas dos mesmos sero remetidas a todos os Estados mencionados
nos artigos 12 e 13, assim como organizao das Naes unidas.
texto que precede o texto autntico da conveno devidamente adotada pela Conferncia da
Organizao das Naes Unidas para a educao, a cincia e a cultura em sua dcima
primeira sesso realizada em paris e declarada encerrada no dcimo quinto dia de dezembro
de 1960.
Em f do que apuseram sua assinaturas neste dcimo quinto dia de dezembro de 1960.
O Presidente da Conferncia Geral - Akale-work abte-wold
O Diretor Geral, Vittorino Veronese.