INSTITUTO SUPERIOR PBLICO

CIRO ALEGRA BAZN

CHEPN

SILABO DE REA/SUBREA
(SUBSANACIN)

I.1.1.1.1

DATOS GENERALES

1.1 REA

EDUCACIN

1.2 SUBREA

INVESTIGACIN

1.3 ESPECIALIDAD

EDUCACIN INICIAL

1.4 SEMESTRE

II

1.5 CRDITOS

02

1.6 TEMPORALIZACIN
a) HORAS SEMANALES :
b) HORAS SEMESTRALES :
c) DURACIN
- INICIO
:
- TRMINO
:
1.7 FORMADOR
I.1.1.1.2

I.3

Prof. Jos A. Guillermo Bringas

Fundamentacin Legal
Constitucin Poltica del Per.
Ley General de Educacin N 28044 y sus modificatorias Ley N 28123 y Ley N 28302.
Ley del Profesorado N 24029, su modificatoria Ley N 25212 y su Reglamento D.S. N 019-90-ED.
Decreto Supremo 023-2001-ED, Reglamento General de los Institutos Superiores Pedaggicos y
Escuelas Superiores de Formacin Docente Pblico y Privados.
Decreto Supremo Nro. 006-2004-ED - Aprueban Lineamientos Polticos Especficos de Poltica
Educativa - Abril 2004 a Diciembre de 2006
Decreto Supremo Nro. 029-2003-ED - Lineamientos del Programa Nacional de Emergencia
Educativa 2004.
Resolucin Directoral N 019-2004-ED, Orientaciones Nacionales para el desarrollo de las
actividades educativas en el ao 2005 en los Institutos Superiores Pedaggicos Pblicos y Privados
y Escuelas Superiores de Formacin Artsticas.
Reglamento Interno del Instituto Superior Publico Ciro Alegra Bazn.

Fundamentacin Tcnica
El Propsito de la presente experiencia es de iniciar, clarificar y consolidar el rol de investigador, como
resultado del contacto directo y realizacin de las diferentes etapas propias de la investigacin sobre las
diversas dimensiones del contexto socio-educativo. Se potencia habilidades y actitudes al poner en
prctica el empleo de tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos, de procesamiento de informacin,
de aplicacin y anlisis de estadstica descriptiva elemental a fin de tratar crtica y reflexivamente un
problema educativo cotidiano, utilizando una amplia bibliografa.
Esta investigacin adems de su planificacin y realizacin, se culmina con un informe, presentacin y
publicacin de una monografa.

I.1.1.1.3
I.2

2007 02 - 07
2007 02 - 28

FUNDAMENTACIN

2.1

2.2

09 horas
36 horas

CONTENIDOS TRANSVERSALES
Interculturalidad
3.1.1 Pluriculturalidad.
3.1.2 Multiculturalidad.
Practica de Valores y Actitudes

I.3.1 Responsabilidad
I.3.2 Respeto
I.4
I.4.1
I.5

Cumplimiento de obligaciones
Respeto al medio ambiente.
Respeto al Derecho de los dems.

Pensamiento Lgico Matemtico

Razonamiento lgico matemtico en relacin a su contexto social.

Tecnologa de comunicacin e Informacin

I.5.1 Expresin oral y escrita
I.5.2 Influencia y uso de las TIC.
I.5.3 Lectura y comprensin de textos, smbolos y grficos.

I.5.3.1.1

COMPETENCIAS

IV.1

Plantea y maneja problemas, hiptesis, variables, estadstica y diseos de investigacin en la

elaboracin del Proyecto de investigacin Monogrfica, utilizando con pericia y valorando la utilidad
de la metodologa cientfica.

IV.2

Aplica y procesa instrumentos de recoleccin y registro de datos en la realizacin de la

investigacin monogrfica, realizndolo con eficacia y calidad, difundiendo y defendiendo los
resultados de sus investigaciones.

I.5.3.1.2
5.1

CONTENIDOS (Capacidades y actitudes)

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01: El Proyecto de Investigacin Monogrfica
TIPO DE CONTENIDO

Cd.
Comp.

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

Investiga y analiza
crticamente informacin
referente a la naturaleza,
eleccin
del
tema
monogrfico
y
la
investigacin
bibliogrfica.
Analiza
crticamente y elige la
metodologa
ms
adecuada
para
la
elaboracin de su estudio
y organizacin de los
datos.
Interpreta
crticamente los datos
recolectados.

GENERALIDADES

4.1

5.2

ACTITUDINAL

Naturaleza de la monografa
Eleccin del tema.
La informacin bibliogrfica.

PLANIFICACIN DE LA MONOGRFICA.

Valora la
informacin que
adquiere durante
sus
investigaciones.

Estructura general.
Recoleccin y organizacin de
datos.
Demuestra
Interpretacin de datos.
responsabilidad
en
el
IMPLEMENTACIN DE LA MONOGRAFA
cumplimiento de
Tcnicas e instrumentos de
las
tareas
recoleccin
de
informacin:
asignadas.
Encuesta, entrevista, observacin.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02: El Informe Monogrfico

TIPO DE CONTENIDO

Cd.
Comp.

4.2

CONCEPTUAL

Redacta el informe
monogrfico, teniendo en
cuenta el parrafeado y
mrgenes correspondientes y
redaccin coherente.
Socializa sus resultados,
fundamentando
sus
aseveraciones y realizando la

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

INFORME DE MONOGRAFA .

Caractersticas:
parrafeado, mrgenes.
Conducciones
de
redaccin.
Referencia bibliogrfica.
PUBLICACIN Y/O DIVULGACIN .

Socializacin

de

los

Valora
utilidad
metodologa
cientfica.

la

Fundamente
sus aseveraciones
con persistencia y

publicacin correspondiente.

resultados.
Publicacin.

esmero.

I.5.3.1.3

ESTRATEGIA METODOLGICA

6.1 MTODOS.
- Proyectos.
- Estudio de casos.

- T.E.P.
- Problemas

6.2 TCNICAS.
Seminario-taller.
- Lectura comentada.
Exposicin-dilogo.
Investigaciones grupales e individuales.
6.3

EN RELACIN A LA EMERGENCIA EDUCATIVA

6.3.1

PRCTICA DE VALORES Y ACTITUDES

- Talleres
- Estudio de casos
- Dilemas morales

6.3.2

PENSAMIENTO LGICO MATEMTICO

- Asignacin de tareas.
-

6.3.3
-

Investigaciones

TECNOLOGA DE LA COMUNICACIN E INFORMACIN

Talleres
Anlisis e interpretacin de textos.
Control de lectura.

I.5.3.1.4

CRONOGRAMA
MES

UNID.

COD.
COMP.

SEM
CAPACID.

4.1.1
I

4.1

FEBBRERO

4.2

I.5.3.1.5
- Separatas.
- Esquema de trabajo.

4.1.2
4.1.3

II

4.2.1

4.2.2

RECURSOS DIDCTICOS
- Rotafolios.
- Papel sbana, plumones.

I.5.3.1.6

EVALUACIN
La evaluacin de los aprendizajes ser integral, formativa y permanente, demandando de los
estudiantes responsabilidad en sus trabajos, comprensin de los contenidos y dedicacin.
Los indicadores e instrumentos a emplear se aprecian en el cuadro siguiente:
Compet
Tcnica de
Indicadores
Instrumentos
encia
Evaluacin
o
Analiza crticamente la
informacin referente la naturaleza de la
Ficha de control de
monografa.
Anlisis
lectura
o
Describe
la
realidad
4.1
Prueba objetiva
Prueba
problemtica e identifica el problema a
investigar.
Anlisis
Ficha de anlisis.
o
Realiza la implementacin
de su estudio con instrumentos pertinentes.

Elabora
su
informe
monogrfico dndole un formato adecuado.
o
Sustenta
su
estudio,
fundamentando sus aseveraciones en forma
idnea.
o

4.2

Anlisis

Ficha de anlisis.

Prueba

Prueba de Ejecucin

I.5.3.1.7
REQUISITOS PARA APROBAR EL CURSO
I.6 Asistencia mnima del alumno en un 70%
I.7 Nota mnima:
11
I.8 Puntualidad en la presentacin del proyecto e informe de investigacin monogrfica.
I.9 Aprobacin de la sustentacin del proyecto e informe de investigacin monogrfica.
En el caso de salir desaprobados el 40% + 1, la unidad ser reprogramada.
I.9.1.1.1

BIBLIOGRAFA

HERNANDEZ SAMPIERI, Roberto. FERNNDEZ COLLADO, Carlos. BAPTISTA LUCIO, Pilar.

Metodologa de la Investigacin. Mc Graw Hill. 1998. Mxico.

PISCOYA HERMOZA, Luis. Investigacin educacional. Tercera Edicin, INIDE. Lima-Per. 1979.

RODRGUEZ A. Walabonso. Elaboracin de proyectos de investigacin Educacional. Edit. RARPA.

Lima-Per. 1995.

RODRGUEZ SOSA, Miguel A. Teora y diseo de la investigacin cientfica. Ediciones

ATUSPARIA. Lima. 1986.

SIERRA BRAVO, Restituto. Tcnicas de investigacin social. Quinta edicin, Editorial

PARANINFO. Madrid-Espaa. 1988.

TORRES BARDALES, Colonbol. Metodologa de la investigacin cientfica. Sexta Edicin,

Editorial San marcos, Lima-Per. l998.
Chepn, febrero del 2007.

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Prof. Jos A. Guillermo Bringas
Docente Estable
ISP. Ciro Alegra Bazn