1

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Satuan Pendidikan

: SMP/MTs

Kelas

: VII (tujuh)

Kompetensi Inti
KI 1 :
KI 2 :
KI 3 :
KI 4 :

Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

KOMPETENSI DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

1.1

Menghargai karunia Tuhan

YME yang telah menciptakan
waktu dengan segala
perubahannya
1.2 Menghargai ajaran agama
dalam berfikir dan berperilaku
sebagai penduduk Indonesia
dengan mempertimbangkan
kelembagaan sosial, budaya,
ekonomi, dan politik dalam
masyarakat.

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pembelajaran KI 1 dan KI 2 dilakukan
secara tidak langsung (terintegrasi)
dalam pembelajaran KI 3 dan KI 4

PENILAIAN
Penilaian KI 1 dan KI 2
dilakukan melalui
pengamatan, penilaian diri,
penilaian teman sejawat
oleh peserta didik, dan
jurnal

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

2
1.3 Menghayati karunia Tuhan
YME yang telah mencipta-kan
manusia dan lingkungan-nya
2.1 Menunjuk-kan perilaku jujur,
gotong royong, bertanggung
jawab, toleran, dan percaya
diri sebagaima-na ditunjukkan
oleh tokoh-tokoh sejarah pada
masa lalu.
2.2 Menunjukkan perilaku rasa
ingin tahu, terbuka dan kritis
terhadap permasalah-an sosial
sederhana.
2.3 Menunjukkan perilaku
santun, peduli dan menghargai
perbedaan pendapat dalam
interaksi sosial dengan
lingkungan dan teman sebaya

3.1 Memahami aspek keruangan

dan konektivitas antar ruang

dan waktu dalam lingkup
regional serta perubahan dan
keberlanjutan kehidupan
manusia (ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan dan politik)
4.1 Menyajikan hasil pengamatan
tentang hasil hasil kebudayaan

SILABUS

IPS

Tema I
: Keadaan Alam Dan Aktivitas Penduduk Indonesia
Subtema A : Letak Wilayah dan Pengaruhnya bagi Keadaan Alam Indonesia
Letak wilayah dan
Mengamati:
Sikap:
Mengamati peta letak astronomis dan Observasi tentang sikap
pengaruh-nya bagi
keadaan alam
geografis Indonesia
spiritual (menghayati
Indonesia
karunia Tuhan), sikap
sosial (tanggung jawab,
Menanya:
disiplin, dan kerjasama)
dengan menggunakan
Merumuskan pertanyaan tentang letak
rubrik
astronomis dan geografis Indonesia
Pengetahuan

KURIKULUM 2013

4JP

Peta letak
astronomis dan
geografis
Indonesia
Atlas Indonesia
Buku Teks
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts
kls VII
Buku Panduan Gur

3
dan fikiran masyarakat
Indonesia pada masa
praaksara, masa Hindu Buddha
, dan masa Islam dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya,
dan politik yang masih hidup
dalam masyarakat sekarang

Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi untuk
menjawab pertanyaan tentang letak
astronomis dan geografis

Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil analisis data
tentang letak astronomis dan geografis
dengan musim dan hubungan dengan
negara lain

Tema I
Keadaan Iklim di
Indonesia
Bentuk Muka Bumi
dan Aktivitas
Penduduk Indonesia
Keragaman flora dan
fauna di Indonesia

4.1 Menyajikan hasil pengamatan

tentang hasil hasil kebudayaan
dan fikiran masyarakat

SILABUS

IPS

Keterampilan:
Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis keterkaitan antara letak
astronomis dan geografis dengan
musim dan hubungan dengan negara lain

4.2 Menghasil-kan gagasan

kreatif untuk memahami jenis
jenis kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi dan politik di
lingkungan masyarakat sekitar

3.1 Memahami aspek keruangan

dan konektivitas antar ruang

dan waktu dalam lingkup

regional serta perubahan dan

keberlanjutan kehidupan
manusia (ekonomi, sosial,

budaya, pendidikan dan politik)

Tes Tertulis/ Lisan

tentang: letak
astronomis dan geografis
Indonesia

KURIKULUM 2013

Unjuk Kerja/ Praktik

Menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan
peserta didik dalam
proses eksplorasi:
data, diskusi,
menganalisis data, dan
pembuatan
laporan/pre-sentasi)

Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts
kls VII
Ensiklopedia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yan
relevan
Media cetak/elek
tronik
Lingkungan sekita
Internet

: Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk Indonesia

Subtema B : Keadaan Alam Indonesia
Mengamati:

Mengamati suhu udara di suatu tempat

yang terjadi sampai siang hari
Mengamati peta fisiografis Indonesia,
peta sebaran gunug berapi, gambar
bencana alam
Mengamati keragaman flora dan fauna

Sikap:
Observasi tentang sikap
spiritual (menghayati
karunia Tuhan), sikap
sosial (tanggung jawab,
disiplin, dan kerjasama)
dengan mengguna-kan
rubrik

Menanya:
Pengetahuan:
Merumuskan pertanyaan tentang suhu Tes Tertulis/ Lisan

16 JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Buku Teks
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts
kls VII
Buku Panduan Gur
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts
kls VII
Ensiklope-dia

4
Indonesia pada masa
praaksara, masa Hindu Buddha
, dan masa Islam dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya,
dan politik yang masih hidup
dalam masyarakat sekarang
4.2 Menghasil-kan gagasan
kreatif untuk memahami jenis
jenis kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi dan politik di
lingkungan masyarakat sekitar

udara terendah dan suhu udara

tertinggi

Merumusan pertanyaan tentang kondisi

fisiografis di daerahnya, bencana alam
yang terjadi di Indonesia, dan gunung
berapi yang ada di Indonesia

Merumuskan pertanyaan tentang

keragaman flora dan fauna di
Indonesia

Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi dari berbagai
sumber tentang wilayah Indonesia
dikaitkan dengan keadaan iklim
Mengumpulkan informasi dari berbagai
sumber tentang bentuk muka bumi di
Indonesia
Mengumpulkan informasi tentang
bentuk muka bumi di Indonesia dan
sebaran flora dan fauna dari berbagai
sumber
Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis keterkaitan antara
keadaan iklim dengan suhu udara
Menganalisis bentuk muka bumi dan
kaitannya dengan aktivitas penduduk
Menganalisis keragaman flora dan
fauna di Indonesia
Mengomunikasikan:

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013

tentang iklim di
Indonesia, bentuk muka
bumi dan aktivitas
penduduk Indonesia,
keragaman flora dan
fauna di Indonesia

Keterampilan:
Unjuk Kerja/ Praktik
Menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan
peserta didik dalam
proses eksplorasi: data,
diskusi,
menganalisis data, dan
pembuatan
laporan/presentasi)

Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yan
relevan
Media cetak/elek
tronik
Lingkungan sekita
Internet

5
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang keadaan iklim di Indonesia
Mempresentasikan hasil analisis data
tentang bentuk muka bumi dan
aktivitas penduduk Indonesia
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang flora dan fauna di Indonesia

Tema I
: Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk Indonesia
Subtema C: Kehidpan Sosial Masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, Hindu Buddha, dan Islam
3.2 Memahami perubahan
Kehidupan Masyarakat Mengamati:
Sikap:
masyarakat Indonesia pada
pada Masa Praaksara Mengamati peta sejarah
Observasi tentang sikap
masa Praaksara, masa Hindu
Kehidupan Masyarakat Mengamati gambar kehidupan manusia
spiritual (menghayati
Buddha dan masa Islam dalam
pada Masa Hindu
karunia Tuhan), sikap
Praaksara
aspek geografis, ekonomi,
Buddha
Mengamati gambar kehidupan manusia sosial (tanggung jawab,
budaya, pendidikan dan politik Kehidupan Masyrakat
disiplin, dan kerjasama)
pada masa Hindu Buddha
pada Masa Islam
Mengamati gambar kehidupan manusia dengan mengguna-kan
4.1 Menyajikan hasil pengamatan Konektivitas
rubrik
pada masa Islam
tentang hasil hasil kebudayaan
antarruang dan waktu
Mengamati gambar/video tentang
dan fikiran masyarakat
Pengetahuan
hutan yang gundul di daerah hulu, hujan
Indonesia pada masa
Tes Tertulis/ Lisan
deras di daerah hilir dan hulu,
praaksara, masa Hindu Buddha
tentang kehidupan
membuang sampah di sembarang
, dan masa Islam dalam aspek
masyarakat masa
tempat di daerah hilir, sungai meluap,
geografis, ekonomi, budaya,
praaksara, Hindu Buddha,
dan banjir besar melanda daerah hilir
dan politik yang masih hidup
Islam, dan konektivitas
dalam masyarakat sekarang
antarruang dan waktu
Menanya:

Merumuskan pertanyaan tentang

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013

kehidupan manusia pada masa

praaksara
Merumuskan pertanyaan tentang
kehidupan manusia pada masa Hindu
Buddha dan hasil budayanya

Keterampilan:
Unjuk Kerja/ Praktik
Menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan

12 JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks
Pelajaran IPS
untuk SMP/MTs
kls VII
Buku Panduan Gur
Pelajaran IPS
untuk SMP/MTs
kls VII
Ensiklope- dia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yan
relevan
Media
cetak/elekt-ronik
Lingkungan sekita
Internet

Merumuskan pertanyaan tentang

kehidupan manusia pada masa Islam

dan hasil budayanya
Meumuskan pertanyaan tentang gundul
di daerah hulu, hujan deras di daerah
hilir dan hulu, membuang sampah di
sembarang tempat di daerah hilir,
sungai meluap, dan banjir besar
melanda daerah hilir

Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi tentang
kehidupan manusia pada masa
praaksara dari berbagai referensi

Mengumpulkan informasi tentang

kehidupan manusia pada masa Hindu

Buddha dari berbagai sumber
Mengumpulkan informasi tentang
kehidupan manusia pada masa Islam
dari berbagai sumber

Mengumpulkan informasi tentang

konektivitas antarruang dan waktu

seerta pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia dari berbagai
sumber

Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan
kehidupan manusia praaksara dilihat
dari aspek geografis, ekonomis, dan
sosial budaya

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013

peserta didik dalam

proses eksplorasi: data,
diskusi, menganalisis
data, dan pembuatan
laporan/presentasi)

Menganalisis dan menyimpulkan

kehidupan manusia pada masa Hindu

Buddha dilihat dari aspek geografis,
ekonomis, dan sosial budaya

Menganalisis dan menyimpulkan

kehidupan manusia pada masa Islam

dilihat dari aspek geografis, ekonomis,
dan sosial budaya

Menganalisis dan menyimpulkan

keterkaitan antara daerah hulu dan

daerah hilir dalam konteks peristiwa
banjir

Mengomunikasikan:

Mempresentasikan hasil simpulan

tentang kehidupan manusia pada masa

praaksara
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang kehidupan manusia pada masa
Hindu Buddha

Mempresentasikan hasil simpulan

tentang kehidupan manusia pada masa

Islam
Mempresentasikan hasil simpuan
tentang keterkaitan antara daerah
hulu dan daerah hilir dalam konteks
peristiwa banjir

Tema II
: Keadaan Penduduk Indonesia
Subtema A : Asal Usul Penduduk Indonesia

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013

8
3.1 Memahami aspek keruangan
dan konektivitas antar ruang
dan waktu dalam lingkup
regional serta perubahan dan
keberlanjutan kehidupan
manusia (ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan dan politik)

Asal Usul Penduduk

Indonesia

Mengamati:
Mengamati peta perjalanan nenek
moyang Indonesia
Menanya:

Merumuskan pertanyaan tentang asal

usul nenek moyang bangsa Indonesia
dan ras dari penduduk

3.3 Memahami jenis-jenis

kelembagaan sosial, budaya,
ekonomi, dan politik dalam
masyarakat

Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi tentang asal
usul nenek moyang Indonesia dari
berbagai referensi

4.1 Menyajikan hasil pengamatan

tentang hasil hasil kebudayaan
dan fikiran masyarakat
Indonesia pada masa
praaksara, masa Hindu Buddha
, dan masa Islam dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya,
dan politik yang masih hidup
dalam masyarakat sekarang

Sikap:

4 JP

Observasi tentang sikap

spiritual (menghayati
karunia Tuhan,
menghayati ajaran
agama), sikap sosial
(tanggung jawab, rasa
ingin tahu, peduli)
dengan mengguna-kan
rubrik

Pengetahuan

Tes Tertulis/ Lisan

tentang asal usul nenek

moyang bangsa Indonesia

Menalar/Mengasosiasi:
Keterampilan:
Menganalisis informasi yang telah
Unjuk Kerja/ Praktik
dikumpulkan dari berbagai sumber
Menilai proses
tentang asal usul nenek moyang bansa
pembelajaran
Indonesia
(mengamati kegiatan
peserta didik dalam
Mengomunikasikan:
proses eksplorasi: data,
Mempresentasikan hasil analisis data
diskusi, menganalisis
tentang asal usul nenek moyang bansa
data, dan pembuatan
Indonesia
laporan/pre-sentasi)

4.2 Menghasil-kan gagasan

kreatif untuk memahami jenis
jenis kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi dan politik di
lingkungan masyarakat sekitar

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks
Pelajaran IPS
untuk SMP/MTs
kls VII
Buku Panduan Gur
Pelajaran IPS
untuk SMP/MTs
kls VII
Ensiklope-dia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yan
relevan
Media
cetak/elektronik
Lingkungan sekita
Internet

Tema II
: Keadaan Penduduk Indonesia
Subtema B : Karakteristik Penduduk Indonesia
3.1 1Memahami aspek keruangan

SILABUS

IPS

Jumlah dan

KURIKULUM 2013

Mengamati:

Sikap

14 JP

Peta Indonesia

9
dan konektivitas antar ruang
dan waktu dalam lingkup
regional serta perubahan dan
keberlanjutan kehidupan
manusia (ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan dan politik)

Kepadatan Penduduk Mengamati gambar-gambar tentang

Indonesia
jumlah penduduk dan luas wilayah
Komposisi Penduduk
masing-masing provinsi di Indonesia
Mengamati tabel tentang pendidikan,
agama, bidang usaha penduduk
Indonesia

3.3 Memahami jenis-jenis

kelembagaan sosial, budaya,
ekonomi, dan politik dalam
masyarakat
4.1 Menyajikan hasil pengamatan
tentang hasil hasil kebudayaan
dan fikiran masyarakat
Indonesia pada masa
praaksara, masa Hindu Buddha
, dan masa Islam dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya,
dan politik yang masih hidup
dalam masyarakat sekarang
4.2 Menghasil-kan gagasan
kreatif untuk memahami jenis
jenis kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi dan politik di
lingkungan masyarakat sekitar

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013

Menanya:

Menanya tentang jumlah penduduk

Observasi tentang sikap

spiritual (menghayati
ajaran agama,
menghayati karunia
Tuhan), sikap sosial
(tanggung jawab, rasa
ingin tahu, dan peduli)
dengan mengguna-kan
rubrik

yang terpadat atau yang terjarang di

Pengetahuan:
Indonesia
Menanya tentang pendidikan rata-rata Tes Tertulis dan lisan
dari tabel data pendidikan, agama yang tentang kepadatan dan
dianut di daerahnya, bidang usaha yang komposisi penduduk
banyak dilakukan, dan wilayah desa dan Indonesia
kota
Keterampilan
Mengumpulkan informasi:
Unjuk Kerja/ Praktik
Mengumpulkan informasi tentang
Menilai proses
keadaan penduduk di Indonesia
pembelajaran
Mengupulakan data atau informasi dari (mengamati kegiatan
berbagai sumber tentang keadaan
peserta didik dalam
penduduk di suatu wilayah
proses eksplorasi: data,
diskusi, menganalisis
Menalar/Mengasosiasi:
data, dan pembuatan
Menganalisis dan menyimpulkan tentang laporan/pre-sentasi)
keadaan penduduk Indonesia dilihat
dari jumlah dan kepadatannya
Menganalisis dan menyimpulkan tentang
penduduk Indonesia dilihat dari
komposisinya mmelalui kegiatan curah

Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks
Pelajaran IPS
untuk SMP/MTs
kls VII
Buku Panduan Gur
Pelajaran IPS
untuk SMP/MTs
kls VII
Ensiklope-dia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yan
relevan
Media cetak/elek
tronik
Lingkungan sekita
Internet

10
pendapat

Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil analisis data
tentang keadaan penduduk di Indonesia
Mempresentasikan hasil analisis data
tentang keadaan penduduk Indonesia
dilihat dari kompsisinya

Tema II
: Keadaan Penduduk Indonesia
Subtema C : Mobilitas Penduduk Antarwilayah di Indonesia dan Fasilitas Pendukungnya
3.1 Memahami aspek keruangan

dan konektivitas antar ruang

dan waktu dalam lingkup
regional serta perubahan dan
keberlanjutan kehidupan
manusia (ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan dan politik)
3.3 Memahami jenis-jenis
kelembagaan sosial, budaya,
pendidikan dan politik

Mobilitas Penduduk Mengamati:

Antarwila-yah
Mengamati gambar-tentang kegiatan
Indonesia
ekonomi di kota dan pemukiman
Fasilitas Pendukung
penduduk di desa
terjadinya Mobilitas
penduduk Indonesia Menanya:
Menanya faktor penyebab terjadinya
mobilitas penduduk dari desa ke kota,
cara melakukan mobilitas, dan tujuan
dari mobilitas

4.1 Menyajikan hasil pengamatan

tentang hasil hasil kebudayaan
dan fikiran masyarakat
Indonesia pada masa
praaksara, masa Hindu Buddha
, dan masa Islam dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya,
dan politik yang masih hidup

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013

Sikap:
Observasi tentang sikap
spiritual (menghayati
ajaran agama,
menghayati karunia
Tuhan), sikap sosial
(tanggung jawab, rasa
ingin tahu, dan peduli)
dengan mengguna-kan
rubrik

Pengetahuan:

Mengumpulkan informasi:
Tes Tertulis dan lisan
Mengumpulkan informasi dari berbagai
tentang mobilitas
sumber tentang mobilitas penduduk
penduduk dan fasilitas
dan fasilitas pendukungnya
pendukung-nya

Keterampilan

Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan tentang
mobilitas penduduk dan fasilitas

Unjuk Kerja/ Praktik

Menilai proses
pembelajaran

8 JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks
Pelajaran IPS
untuk SMP/MTs
kls VII
Buku Panduan Gur
Pelajaran IPS
untuk SMP/MTs
kls VII
Ensiklope-dia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yan
relevan
Media cetak/elek
tronik
Lingkungan sekita
Internet

11
dalam masyarakat sekarang

pendukungnya

4.2 Menghasil-kan gagasan

kreatif untuk memahami jenis
jenis kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi dan politik di
lingkungan masyarakat sekitar

Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil analisis data
tentang
mobilitas penduduk dan fasilitas
pendukungnya

(mengamati kegiatan
peserta didik dalam
proses eksplorasi: data,
diskusi, menganalisis
data, dan pembuatan
laporan/pre-sentasi)

Tema II
: Keadaan Penduduk Indonesia
Subtema D : Pengertian dan Jenis Lembaga Sosial
3.1Memahami aspek keruangan

dan konektivitas antar ruang

dan waktu dalam lingkup
regional serta perubahan dan
keberlanjutan kehidupan
manusia (ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan dan politik)

Lembaga Sosial dan

jenis-jenisnya

3.3 Memahami jenis-jenis

kelembagaan sosial, budaya,
ekonomi dan politik
4.1 Menyajikan hasil pengamatan
tentang hasil hasil kebudayaan
dan fikiran masyarakat
Indonesia pada masa
praaksara, masa Hindu Buddha
, dan masa Islam dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya,
dan politik yang masih hidup
dalam masyarakat sekarang

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013

Mengamati:
Mengamati gambar-tentang aktivitas
penduduk dalam memenuhi kebutuhan,
gambar partai politik, kegiatan
ekonomi, lebaga pendidikan, dan
keluarga

Menanya:
Menanya tentang pengertian lembaga
sosial dan jenis-jenisnya

Sikap
Observasi tentang sikap
spiritual (menghayati
ajaran agama,
menghayati karunia
Tuhan), sikap sosial
(tanggung jawab, rasa
ingin tahu, dan peduli)
dengan mengguna-kan
rubrik

Pengetahuan:
Tes Tertulis dan lisan
Mengumpulkan informasi:
tentang lembaga soial
Mengumpulkan data/informasi dari
dan perannya bagi
berbagai sumber tentang jenis lembaga masyarakat
sosial
Keterampilan:
Menalar/Mengasosiasi:
Unjuk Kerja/ Praktik
Menganalisis dan menyimpulkan tentang Menilai proses
lembaga soaial dan perannya bagi
pembelajaran

10JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks
Pelajaran IPS
untuk SMP/MTs
kls VII
Buku Panduan Gur
Pelajaran IPS
untuk SMP/MTs
kls VII
Ensiklope-dia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yan
relevan
Media cetak/elek
tronik
Lingkungan sekita
Internet

12
masyarakat

4.2 Menghasilkan gagasan kreatif

untuk memahami jenis jenis
kelembagaan sosial, budaya,
ekonomi dan politik di
lingkungan masyarakat sekitar

Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil analisis data
tentang
Jenis-jenis lembaga sosial dan perannya
bagi masyarakat

(mengamati kegiatan
peserta didik dalam
proses eksplorasi: data,
diskusi, menganalisis
data, dan pembuatan
laporan/pre-sentasi)

Tema III
: Potensi dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam
Subtema A : Pengertian dan Pengelompokkan Sumber Daya Alam
3. 1Memahami aspek keruangan
dan konektivitas antar ruang
dan waktu dalam lingkup
regional serta perubahan dan
keberlanjutan kehidupan
manusia (ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan dan politik)

Pengertian dan
pengelom-pokan
sumber daya alam

4.1Menyajikan hasil pengamatan

tentang hasil hasil kebudayaan
dan fikiran masyarakat
Indonesia pada masa
praaksara, masa Hindu Buddha
, dan masa Islam dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya,
dan politik yang masih hidup
dalam masyarakat sekarang

Mengamati:
Sikap:
Mengamati gambar pemandangan alam Observasi tentang sikap
salah satu daerah di Indonesia
spiritual (menghayati
jaran agama, menghayati
Menanya:
karunia Tuhan), sikap
Menanya tentang ketersediaan sumber sosial (tanggung jawab,
daya alam yang ada
rasa ingin tahu, peduli)
dengan mengguna-kan
Mengumpulkan informasi:
rubrik
Mengumpulkan informasi dari berbagai
Pengetahuan:
sumber tentang pengertian dan
pengelompokkan sumber daya alam
Tes Tertulis dan lisan
tentang pengertian dan
pengelompok-an sumber
Menalar/Mengasosiasi:
daya alam
Menganalisis dan menyimpulkan tentang
potensi sumber daya alam daerah
Keterampilan:
masing-masing dan manfaatnya bagi
Unjuk Kerja/ Praktik
kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya
Menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013

8 JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Buku Teks
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts
kls VII
Buku Panduan Gur
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts
kls VII
Ensiklopedia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yan
relevan
Media cetak/elek
tronik
Lingkungan sekita
Internet

13
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil analisis data
tentang potensi sumber daya alam dan
manfaatnya bagi kehidupan ekonomi,
sosial, dan budaya

peserta didik dalam

proses eksplorasi: data,
diskusi, menganalisis
data, dan pembuatan
laporan/presentasi)

Tema III
: Potensi dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam
Subtema B : Potensi dan sebaran sumber daya alam Indonesia
3. 1Memahami aspek keruangan
dan konektivitas antar ruang
dan waktu dalam lingkup
regional serta perubahan dan
keberlanjutan kehidupan
manusia (ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan dan politik)

4.1Menyajikan hasil pengamatan

tentang hasil hasil kebudayaan
dan fikiran masyarakat
Indonesia pada masa
praaksara, masa Hindu Buddha
, dan masa Islam dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya,
dan politik yang masih hidup
dalam masyarakat sekarang

Potensi sumber
daya udara
Potensi sumber
daya tanah
Potensi sumber
daya air
Potensi sumber
daya hutan
Potensi sumber
daya tambang
Potensi dan
sebaran sumber
daya laut

Mengamati:
Merasakan suhu udara
Mengamati peta sebaran tanah
Mengamati peta sebaran sungai dan
danau
Mengamati potensi hutan yang ada di
daerah masing-masing
Mengamati potensi tambang yang ada
di daerah masing-masing
Mengamati sumber daya laut

Sikap:

Observasi tentang sikap

spiritual (menghayati
ajaran agama,
menghayati karunia
Tuhan), sikap sosial
(tanggung jawab, rasa
ingin tahu, peduli)
dengan mengguna-kan
rubrik

Menanya:
Pengetahuan:
Menanya tentang sumber daya udara, Tes Tertulis dan lisan
tanah, air, hutan, tambang dan sebaran tentang potensi sumber
sumber daya laut
daya udara, tanah, air,
hutan, tambang dan
Mengumpulkan informasi:
sumber daya laut di
Mengumpulkan informasi tentang
daerah setempat
sumber daya udara, tanah, air, hutan,
tambang dan sumber daya laut di
Keterampilan
daerah setempat
Unjuk Kerja/ Praktik
Menilai proses

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013

18JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts
kls VII
Buku Panduan Gur
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts
kls VII
Ensiklopedia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yan
relevan
Media
cetak/elektronik
Lingkungan sekita
Internet

14
Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan tentang
sumber daya udara, tanah, air, hutan,
tambang dan sumber daya laut di
daerah setempat
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang sumber daya udara, tanah, air,
hutan, tambang dan sumber daya laut
di daerah setempat

pembelajaran
(mengamati kegiatan
peserta didik dalam
proses eksplorasi: data,
diskusi, menganalisis
data, dan pembuatan
laporan/presentasi)

Tema III
: Potensi dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam
Subtema C : Kegiatan ekonomi dan pemanfaatan potensi sumber daya alam
3. 1Memahami aspek keruangan

dan konektivitas antar ruang

dan waktu dalam lingkup
regional serta perubahan dan
keberlanjutan kehidupan
manusia (ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan dan politik)

Kegiatan ekonomi
Mengamati:
(produksi, distribusi Mengamati gambar tentang aktivitas
dan konsumsi)
penduduk dalam kegiatan ekonomi,
Pemanfaat-an sumber
pertanian, perkebunan, peternakan,
perikanan, pertambangan, kehutanan
daya alam

4.1Menyajikan hasil pengamatan

tentang hasil hasil kebudayaan
dan fikiran masyarakat
Indonesia pada masa
praaksara, masa Hindu Buddha
, dan masa Islam dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya,
dan politik yang masih hidup
dalam masyarakat sekarang

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013

Menanya:
Menanya tentang aktivitas penduduk
dalam kegiatan ekonomi, pertanian,
perkebunan, peternakan, perikanan,
pertambangan, kehutanan

Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi tentang
aktivitas penduduk dalam kegiatan
ekonomi, pertanian, perkebunan,

Sikap

Observasi tentang sikap

spiritual (menghayati
ajaran agama,
menghayati karunia
Tuhan), sikap sosial
(tanggung jawab, peduli,
rasa ingin tahu) dengan
mengguna-kan rubrik

Pengetahuan

Tes Tertulis dan lisan

tentang aktivitas
penduduk dalam
kegiatan ekonomi,
pertanian, perkebunan,
peternakan, perikanan,

20 JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts
kls VII
Buku Panduan Gur
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts
kls VII
Ensiklopedia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yan
relevan
Media cetak/elek

15
peternakan, perikanan, pertambangan,
kehutanan dari berbagai sumber
Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan
aktivitas penduduk di bidang ekonomi,
pertanian, perkebunan, peternakan,
perikanan, pertambangan, kehutanan
dari berbagai sumber
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang aktivitas penduduk di bidang
ekonomi, pertanian, perkebunan,
peternakan, perikanan, pertambangan,
kehutanan

pertambang-an,
kehutanan dari berbagai
sumber

tronik
Lingkungan sekita
Internet

Keterampil-an

Unjuk Kerja/ Praktik

Menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan
peserta didik dalam
proses eksplorasi: data,
diskusi, menganalisis
data, dan pembuatan
laporan/presentasi)

Tema 4
: Dinamika Interaksi Manusia
Subtema A : Dinamika Interaksi Manusia dengan Lingkungan
3.3 Memahami jenis-jenis
kelembagaan sosial, budaya,
ekonomi dan politik dalam
masyarakat

Dinamika Interaksi
Manusia dengan
Lingkungan

4.3 Mengobservasi dan

menyajikan bentuk-bentuk
dinamika interaksi manusia
dengan lingkungan alam, sosial,
budaya dan ekonomi di
lingkungan masyarakat sekitar

Mengamati:
Mengamati gambar aktivitas manusia
yang berdampak terhadap lingkungan
alam

Menanya:

Menanya tentang dampak aktivitas

manusia terhadap lingkungan

IPS

KURIKULUM 2013

Pengetahuan:

Tes Tertulis dan lisan

Mengumpulkan data/ informasi tentang tentang dampak aktivitas
Mengumpulkan informasi:

dampak aktivitas manusia terhadap

SILABUS

Sikap:
Observasi tentang sikap
spiritual (menghayati
karunia Tuhan), sikap
sosial (tanggung jawab,
rasa ingin tahu dan
peduli) dengan
mengguna-kan rubrik

manusia terhadap

2 JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts
kls VII
Buku Panduan Gur
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts
kls VII
Ensiklopedia
Geografi

16
lingkungan

lingkungan

Buku-buku dan
referensi lain yan
relevan
Media cetak/elek
tronik
Lingkungan sekita
Internet

Menalar/Mengasosiasi:
Keterampilan:
Menganalisis dan menyimpulkan
Unjuk Kerja/ Praktik
data/informasi tentang dampak
Menilai proses
aktivitas manusia terhadap lingkungan
pembelajaran
(mengamati kegiatan
Mengomunikasikan:
peserta didik dalam
proses eksplorasi: data,
Mempresentasikan hasil simpulan
diskusi, menganalisis
tentang dampak aktivitas manusia
data, dan pembuatan
terhadap lingkungan
laporan/presentasi)

Tema 4
: Dinamika Interaksi Manusia
Subtema B : Saling Keterkaitan antarkelompok Lingkungan
3.4 Memahami pengertian

dinamika interaksi manusia

dengan kingkungan alam, sosial,
budaya dan ekonomi

Keterkaitan
antarkompo-nen
lingkungan

4.3 Mengobservasi dan

menyajikan bentuk-bentuk
dinamika interaksi manusia
dengan lingkungan alam, sosial,
budaya dan ekonomi di
lingkungan masyarakat sekitar

Mengamati:
Mengamati gambar/video tentang
keadaan manusia dan lingkungan pada
masyarakat tradisional dan modern

Sikap:
Observasi tentang sikap
spiritual (menghayati
karunia Tuhan), sikap
sosial (rasa ingin tahu,
Menanya:
peduli, tanggung jawab)
Menanya tentang keadaan manusia dan
dengan mengguna-kan
lingkungan pada masyarakat tradisional rubrik
dan modern
Pengetahuan:
Mengumpulkan informasi:
Tes Tertulis dan lisan
Mengumpulkan informasi/data tentang
tentang Keterkaitan
keadaan manusia dan lingkungan pada
antarkompo-nen
masyarakat tradisional dan modern
lingkungan
Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013

Keterampilan:

Unjuk Kerja/ Praktik

12 JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts
kls VII
Buku Panduan Gur
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts
kls VII
Ensiklopedia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yan
relevan
Media cetak/elek

17
data/informasi tentang keadaan
manusia dan lingkungan pada
masyarakat tradisional dan modern
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang keadaan manusia dan
lingkungan pada masyarakat tradisional
dan modern

3.4 Memahami pengertian

dinamika interaksi manusia

dengan kingkungan alam, sosial,
budaya dan ekonomi
4.3 Mengobservasi dan
menyajikan bentuk-bentuk
dinamika interaksi manusia
dengan lingkungan alam, sosial,
budaya dan ekonomi di
lingkungan masyarakat sekitar

Menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan
peserta didik dalam
proses eksplorasi: data,
diskusi, menganalisis
data, dan pembuatan
laporan/presentasi)

Tema 4
: Dinamika Interaksi Manusia
Subtema C : Interaksi Manusia dengan Lingkungan Alam, Sosial, Budaya dan Ekonomi
Hakekat Interaksi
Mengamati:
Sikap:
Mengamati gambar yang berhubungan Observasi tentang sikap
manusia dengan
lingkungan alam, sosial,
dengan aktivitas manusia yang
spiritual (menghayati
budaya dan ekonomi
berdampak pada lingkungan alam,
karunia Tuhan), sikap
sosial, budaya dan ekonomi
sosial rasa ingin tahu,

tanggung jawab, peduli)

dengan mengguna-kan
Menanya tentang aktivitas manusia
rubrik
yang berdampak pada lingkungan alam, Pengetahuan:
sosial, budaya dan ekonomi
Tes Tertulis dan lisan
Mengumpulkan informasi:
tentang hakekat
Mengumpulkan informasi/ data tentang interaksi manusia dengan
aktivitas manusia yang berdampak pada lingkungan alam, sosial,
lingkungan alam, sosial, budaya dan
budaya dan ekonomi
ekonomi dari berbagai sumber.

Unjuk Kerja/ Praktik

Menilai proses

IPS

KURIKULUM 2013

8 JP

Menanya:

Keterampilan:

SILABUS

tronik
Lingkungan sekita
Internet

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts
kls VII
Buku Panduan Gur
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts
kls VII
Ensiklopedia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yan
relevan
Media cetak/elek
tronik
Lingkungan sekita

18
Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan
data/informasi tentang aktivitas
manusia yang berdampak pada
lingkungan alam, sosial, budaya dan
ekonomi

pembelajaran
(mengamati kegiatan
peserta didik dalam
proses eksplorasi: data,
diskusi, menganalisis
data, dan pembuatan
laporan/presentasi)

Internet

Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang aktivitas manusia yang
berdampak pada lingkungan alam,
sosial, budaya dan ekonomi

Tema 4
: Dinamika Interaksi Manusia
Subtema D : Keragaman Sosial Budaya sebagai Hasil Dinamika Interaksi Manusia
3.4 Memahami pengertian

dinamika interaksi manusia

dengan lingkungan alam, sosial,
budaya dan ekonomi
4.3 Mengobserva-si dan
menyajikan bentuk-bentuk
dinamika interaksi manusia
dengan lingkungan alam, sosial,
budaya dan ekonomi di
lingkungan masyarakat sekitar

Hasil kebudayaan
Mengamati:
Sikap:

Mengamati
gambartentang
peninggalan
masyarakat Indonesia
Observasi tentang sikap
pada masa Praaksara,
zaman praaksara
spiritual (menghayati
masa Hindu Budha dan
karunia Tuhan), sikap
masa Islam
Menanya:
sosial (rasa ingin tahu,

Menanya tentang hasil kebudayaan

masyarakat Indonesia pada masa pra

aksara, Hindu Budha dan masa Islam

Pengetahuan:
Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi/ data tentang Tes Tertulis dan lisan
hasil kebudayaan masyarakat Indonesia tentang hasil
pada masa pra aksara, Hindu Budha dan
kebudayaan masyarakat
Indonesia pada masa
masa Islam dari berbagai sumber
pra aksara, Hindu Budha
dan masa Islam
Menalar/Mengasosiasi:

Menganalisis dan menyimpulkan

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013

peduli, tanggung jawab)

dengan mengguna-kan
rubrik

8 JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts
kls VII
Buku Panduan Gur
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts
kls VII
Ensiklopedia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yan
relevan
Media cetak/elek

19
data/informasi tentang hasil
Keterampilan
kebudayaan masyarakat Indonesia pada Unjuk Kerja/ Praktik
masa pra aksara, Hindu Budha dan
Menilai proses
masa Islam
pembelajaran
Mengomunikasikan:

Mempresentasikan hasil simpulan

tentang hasil kebudayaan masyarakat

Indonesia pada masa pra aksara, Hindu
Budha dan masa Islam

tronik
Lingkungan sekita
Internet

(mengamati kegiatan
peserta didik dalam
proses eksplorasi: data,
diskusi, menganalisis
data, dan pembuatan
laporan/presentasi)

Tema 4
: Dinamika Interaksi Manusia
Subtema E : Hasil kebudayaan Masyarakat Pada masa Lalu
3.4 Memahami pengertian

dinamika interaksi manusia

dengan kingkungan alam, sosial,
budaya dan ekonomi

Keragaman suku
bangsa, bahasa,
budaya, religi

4.3 Mengobserva-si dan

menyajikan bentuk-bentuk
dinamika interaksi manusia
dengan lingkungan alam, sosial,
budaya dan ekonomi di
lingkungan masyarakat sekitar

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013

Mengamati:
Mengamati gambar/video tentang
keragaman suku bangsa, bahasa,
budaya dan religi

Sikap:

Observasi tentang sikap

spiritual (menghayati
karunia Tuhan), sikap
sosial (rasa ingin tahu,
Menanya:
peduli, tanggung jawab)
Menanya tentang keragaman suku
dengan mengguna-kan
bangsa, bahasa, budaya dan religi
rubrik
Pengetahuan:
Mengumpulkan informasi:
Tes Tertulis dan lisan
Mengumpulkan informasi/ data tentang
tentang Keragaman
suku bangsa, bahasa,
keragaman suku bangsa, bahasa,
budaya dan religi dari berbagai sumber
budaya, religi
Keterampilan:
Menalar/Mengasosiasi:
Unjuk Kerja/ Praktik
Menganalisis dan menyimpulkan
Menilai proses
data/informasi tentang keragaman
pembelajaran
suku bangsa, bahasa, budaya dan religi
(mengamati kegiatan

6 JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts
kls VII
Buku Panduan Gur
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts
kls VII
Ensiklopedia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yan
relevan
Media
cetak/elektronik

20
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang keragaman suku bangsa,
bahasa, budaya dan religi

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013

peserta didik dalam

proses eksplorasi: data,
diskusi, menganalisis
data, dan pembuatan
laporan/presentasi)

Lingkungan sekita
Internet

21

Satuan Pendidikan

: SMP/MTs
Kelas

: VIII (delapan)

Kompetensi Inti
KI 1 :
KI 2 :
KI 3 :
KI 4 :

Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

MATERI
PEMBELAJARAN

KOMPETENSI DASAR
1.1

Menghayatikarunia Tuhan
YME yang telah menciptakan waktu dengan segala
perubahannya
1.2 Menghayatiajaran agama
dalam berpikir dan
berperilaku sebagai
penduduk Indonesia dengan
mempertimbangkan
kelembaga-an sosial,
budaya, ekonomi dan politik
dalam masyarakat
1.3 Menghayati karunia Tuhan
YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungan-

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

Pembelajaran KI 1 dan KI 2 dilakukan

Penilaian KI 1 dan KI 2
secara tidak langsung (terintegrasi) dalam dilakukan melalui
pembelajaran KI 3 dan KI 4
pengamatan, penilaian
diri, penilaian teman
sejawat oleh peserta
didik, dan jurnal

ALOKASI
SUMBER BELAJAR
WAKTU

22
nya
2.1Menunjuk-kan perilaku jujur,
gotong royong, bertanggung
jawab, toleran, dan percaya
diri
sebagaima-na
ditunjukkan oleh tokohtokoh sejarah pada masa
lalu.
2.2Memiliki rasa ingin tahu,
terbuka dan sikap kritis
terhadap
permasalah-an
sosial sederhana.
2.3

Menunjukkan
perilaku
santun,
peduli
dan
menghargai
perbedaan
pendapat dalam interaksi
sosial dengan lingkungan dan
teman sebaya
Tema I

3.1Memahami aspek keruangan

dan konektivitas antar
ruang dan waktu dalam
lingkup nasional serta
perubahan dan
keberlanjutan kehidupan
manusia (ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan dan
politik)
3.2 Mendeskripsikan perubahan

SILABUS

IPS

: Keunggulan Lokasi dan Kehidupan Masyarakat Indonesia

Subtema A : Keunggulan Lokasi Indonesia
Keunggulan iklim
Mengamati:
Sikap:
muson tropis
Mengamati gambar bola bumi Indonesia Observasi tentang
Akibat dari iklim
terletak pada daerah khatulistiwa yang sikap spiritual
beriklim tropis
muson tropis
(menghayati karunia
terhadap kehidupan Mengamati peta posisi silang Indonesia
Tuhan), sikap sosial
Pengertian
Mengamati dan wawancara dengan
(tanggung jawab,
keunggulan
tetangga terdekat tentang kondisi
peduli lingkungan, dan
geostrategis
tanaman yang ada di sekitar lingkungan
kerjasama) dengan
Indonesia.
tempat tinggal
mengguna-kan rubrik
Keuntungan letak
Indonesia pada posisi

KURIKULUM 2013

6JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks Pelajaran
IPS untuk SMP/Mts
kls VIII
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS untuk
SMP/Mts kls VIII
Ensiklopedia Geografi
Buku-buku dan

23
masyarakat Indonesia pada
masa penjajahan dan

tumbuhnya semangat
kebangsaan serta perubahan
dalam aspek geografis,
ekonomi, budaya, pendidikan
dan politik
4.1Menyajikan hasil olahan
telaah tentang peninggalan
kebudayaan dan pikiran
masyarakat Indonesia pada
masa penjajahan dan
tumbuhnya semangat
kebangsaan dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya,
pendidikan dan politik yang
ada di lingkungan
sekitarnya.

geostrategis
Menanya:

Contoh keuntungan Merumuskan pertanyaan tentang hasil

letak Indonesia
pengamatan gambar bola bumi
Kondisi tanah di
Merumuskan pertanyaan tentang hasil
Indonesia
pengamatan tentang posisi silang
Keuntungan kondisi
Indonesia
tanah Indonesia
Merumuskan pertanyaan tentang hasil
terhadap aktivitas
pengamatan terhadap kondisi tanaman
pertanian
di lingkungan sekitar, misalnya: apakah
Contoh pemanfaat-an
keunggulan tanah di Indonesia, manfaat
tanah oleh
apakah yang sudah dirasakan
masyarakat
masyarakat dari pengolahan tanahnya,
Indonesia
tanaman apa saja yang dapat tumbuh

4.3 Menyajikan hasil

pengamatan tentang
bentuk-bentuk dan sifat
dinamika interaksi manusia
dengan lingkungan alam,
sosial, budaya, dan ekonomi
di lingkungan masyarakat
sekitar

subur di daerah sekitar tempat tinggal

Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi untuk
menjawab pertanyaan keunggulan
iklim muson tropis dan akibat dari
iklim muson tropis terhadap
kehidupan
Mengumpulkan informasi untuk
menjawab pertanyaan tentang
keuntungan letak Indonesia pada
posisi geostrategis
Mengumpulkan informasi tentang
keunggulan tanah di Indonesia dari
berbagai sumber
Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis keterkaitan keunggulan

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013

Pengetahuan
Tes Tertulis/ Lisan
tentang: keunggulan
iklim muson tropis dan
akibat dari iklim
muson tropis terhadap
kehidupan, keuntungan
letak Indonesia pada
posisi geostrategis,
keunggulan tanah di
Indonesia

Keterampil-an:
Unjuk Kerja/ Praktik
Menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan
peserta didik dalam
proses eksplorasi:
data, diskusi,
menganalisis data, dan
pembuatan
laporan/pre-sentasi)

referensi lain yang

relevan
Media cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

24

iklim muson tropis dan akibat dari

iklim muson tropis terhadap
kehidupan
Menganalisis data tentang keuntungan
letak Indonesia pada posisi
geostrategis
Menganalisis dan menyimpulkan
tentang keunggulan tanah di
Indonesia

Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil analisis data
tentang keunggulan iklim muson tropis
dan akibat dari iklim muson tropis
terhadap kehidupan
Mempresentasikan hasil analisis data
tentang keuntungan letak Indonesia
pada posisi geostrategis
Mempresentasikan hasil simpulan dari
jawaban atas pertanyaan tentang
keunggulan tanah di Indonesia
Tema I
: Keunggulan Lokasi dan Kehidupan Masyarakat Indonesia
Subtema B : Pengaruh Keunggulan Lokasi terhadap Kegiatan Ekonomi, Transportasi, dan Komunikasi
3.1Memahami aspek keruangan Kegiatan ekonomi
Mengamati:
18JP
Sikap:
dan konektivitas antar
(produksi, distribusi, Mengamati produk UMKM terdekat
Observasi tentang
ruang dan waktu dalam
konsumsi)
dengan tempat tinggal
sikap spiritual
lingkup nasional serta
Keunggulan lokasi dan Mengamati peta sarana transportasi
(menghayati karunia
perubahan dan
kegiatan ekonomi
Indonesia
Tuhan), sikap sosial
keberlanjutan kehidupan
(pengaruh keunggulan Mengamati tabel lokasi Indonesia yang (tanggung jawab,
manusia (ekonomi, sosial,
lokasi terhadap
menunjukkan adanya perbedaan bahasa
peduli, disiplin,
budaya, pendidikan dan
kegiatan produksi,

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks Pelajaran
IPS untuk SMP/Mts
kls VIII
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS untuk

25
politik)
3.2 Mendeskripsikan perubahan
masyarakat Indonesia pada
masa penjajahan dan
tumbuhnya semangat

kebangsaan serta perubahan

dalam aspek geografis,
ekonomi, budaya, pendidikan
dan politik
3.3 Mendeskripsikan fungsi dan
peran kelembagaan sosial,

budaya, ekonomi, dan politik

dalam masyarakat
3.4 Mendeskripsikan bentukbentuk dan sifat dinamika
interaksi manusia dengan
lingkungan alam, sosial,
budaya dan ekonomi

4.1Menyajikan hasil olahan

telaah tentang peninggalan

kebudayaan dan pikiran
masyarakat Indonesia pada
masa penjajahan dan
tumbuhnya semangat

kebangsaan dalam aspek

geografis, ekonomi, budaya,
pendidikan dan politik yang
ada di lingkungan
sekitarnya.

SILABUS

IPS

distribusi dan
konsumsi)
Pengaruh keunggulan
lokasi terhadap
transportasi darat
Pengaruh keunggulan
lokasi terhadap
transportasi laut
Pengaruh keunggulan
lokasi terhadap
transportasi udara
Cara menjaga
keamanan dan
kenyaman-an
transportasi
Peran kelembaga-an
dalam kegiatan
transportasi
Pengaruh keunggulan
lokasi terhadap
komunikasi
Pengaruh keunggulan
lokasi terhadap cara
berkomuni-kasi
masyarakat
Indonesia
Pengaruh keunggulan
komunikasi terhadap
perkembangan
teknologi, informasi
dan komunikasi di
Indonesia

KURIKULUM 2013

Menanya:
Merumuskan pertanyaan tentang
kegiatan ekonomi masyarakat
Merumuskan pertanyaan tentang
sarana transportasi di Indonesia
Merumuskan pertanyaan tentang
adanya perbedaan bahasa dalam
masyarakat Indonesia
Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi dari berbagai
sumber tentang kegiatan ekonomi
Mengumpulkan informasi dari berbagai
sumber untuk menjawab pertanyaan
yang telah dirumuskan terkait dengan
sarana transportasi di Indonesia
Mengumpulkan informasi dari berbagai
sumber tentang adanya perbedaan
bahasa dalam masyarakat Indonesia
Menalar/Mengasosiasi:
Mengolah dan Menganalisis data
tentang kegiatan ekonomi masyarakat
dari berbagai sumber
Menganalisis dan menyimpulkan jawaban
dari berbagai pertanyaan tentang
sarana transportasi di Indonesia
Menganalisis dan menyimpulkan
informasi tentang perbedaan bahasa
dalam masyarakat Indonesia

kreatif, ulet, percaya

diri dan kerjasama)
dengan mengguna-kan
rubrik

Pengetahuan
Tes Tertulis/ Lisan
tentang kegiatan
ekonomi, sarana
transportasi di
Indonesia, perbedaan
bahasa dalam
masyarakat Indonesia

Keterampil-an:

Unjuk Kerja/ Praktik

Menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan
peserta didik dalam
proses eksplorasi:
data, diskusi,
menganalisis data, dan
pembuatan
laporan/pre-sentasi)

SMP/Mts kls VIII

Ensiklopedia Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media
cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

26
4.3 Menyajikan hasil
pengamatan tentang
bentuk-bentuk dan sifat
dinamika interaksi manusia
dengan lingkungan alam,
sosial, budaya, dan ekonomi
di lingkungan masyarakat
sekitar

3.1Memahami aspek keruangan

dan konektivitas antar
ruang dan waktu dalam
lingkup nasional serta
perubahan dan
keberlanjutan kehidupan
manusia (ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan dan
politik)
3.2 Mendeskripsikan perubahan
masyarakat Indonesia pada
masa penjajahan dan
tumbuhnya semangat
kebangsaan serta perubahan
dalam aspek geografis,
ekonomi, budaya, pendidikan
dan politik
3.3 Mendeskripsikan fungsi dan
peran kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi, dan politik

SILABUS

IPS

Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang kegiatan ekonomi masyarakat
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang sarana transportasi di
Indonesia
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang perbedaan bahasa dalam
masyarakat Indonesia
Tema I
: Keunggulan Lokasi dan Kehidupan Masyarakat Indonesia
Subtema C: Pengaruh Keunggulan Lokasi Terhadap Kolonialisme Barat di Indonesia
Latar belakang
Mengamati:
Sikap:
kedatangan bangsa- Mengamati peta persebaran hasil bumi
Observasi tentang
bangsa Barat di
di Indonesia
sikap spiritual
Indonesia
(menghayati karunia
Mengamati rute kedatangan Bangsa
Proses kedatangan
Tuhan), sikap sosial
Barat di Indonesia
bangsa-bangsa Barat Mengamati gambar pengaruh kebijakan (tanggung jawab dan
di Indonesia
pemerintah kolonial Barat di Indonesia kerjasama) dengan
Kebijakan pemerintah (suasana kerjapaksa masa penjajahan
mengguna-kan rubrik
kolonial di Indonesia
Belanda)
Latar belakang
Pengetahuan
Mengamati peta Asia dan Eropa
kedatangan bangsaTes Tertulis/ Lisan
bangsa Barat di
tentang persebaran
Menanya:
Indonesia
hasil bumi di
Merumuskan pertanyaan tentang
Indonesia,
persebaran hasil bumi di Indonesia dan
kolonialisme, proses
hubungan antara kekayaan hasil bumi
kedatangan bangsa
dengan terjadinya kolonialisme Barat di
Barat, pengaruh
Indonesia
kebijakan pemerintah
Menanya tentang proses kedatangan
kolonial terhadap
bangsa Barat di Indonesia
masyarakat Indonesia,
Menanya tentang dampak kebijakan

KURIKULUM 2013

12 JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks Pelajaran
IPS untuk SMP/Mts
kls VIII
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS untuk
SMP/Mts kls VIII
Ensiklopedia Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media
cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

27
dalam masyarakat

pemerintah kolonial terhadap bangsa

Indonesia

3.4 Mendeskripsikan bentukbentuk dan sifat dinamika

interaksi manusia dengan
lingkungan alam, sosial,
budaya dan ekonomi

Menanya tentang corak perlawanan

4.1Menyajikan hasil olahan

telaah tentang peninggalan
kebudayaan dan pikiran
masyarakat Indonesia pada
masa penjajahan dan
tumbuhnya semangat
kebangsaan dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya,
pendidikan dan politik yang
ada di lingkungan
sekitarnya.

Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi persebaran
hasil bumi di Indonesia dan hubungan
antara kekayaan hasil bumi dengan
terjadinya kolonialisme Barat di
Indonesia dari berbagai sumber
Mengumpulkan informasi tentang
proses kedatangan bangsa Barat di
Indonesia dari berbagai sumber
Mengumpulkan informasi tentang
pengaruh kebijakan pemerintah kolonial
terhadap masyarakat Indonesia
Mengumpulkan informasi tentang latar
belakang bangsa-bangsa Barat di
Indonesia dan perlawanan masyarakat
Indonesia terhadap penjajah Barat dari
berbagai sumber

rakyat Indonesia di berbagai daerah

serta kelebihan dan kekurangan
strategi perlawanan rakyat Indonesia
dalam mengusir penjajah

4.2 Mengguna-kan berbagai

strategi untuk memecahkan
masalah yang berkaitan
dengan fungsi peran
kelembagaan sosial, budaya,
ekonomi dan politik di
lingkungan masyarakat
sekitar

IPS

Menganalisis dan menyimpulkan

persebaran hasil bumi di Indonesia dan

hubungan antara kekayaan hasil bumi
dengan terjadinya kolonialisme Barat di

4.3 Menyajikan hasil

pengamatan tentang
bentuk-bentuk dan sifat

SILABUS

Menalar/Mengasosiasi:

KURIKULUM 2013

bentuk-bentuk
perlawanan terhadap
penjajah Barat

Keterampil-an:

Unjuk Kerja/ Praktik

Menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan
peserta didik dalam
proses eksplorasi:
data, diskusi,
menganalisis data, dan
pembuatan
laporan/pre-sentasi)

28
dinamika interaksi manusia
dengan lingkungan alam,
sosial, budaya, dan ekonomi
di lingkungan masyarakat
sekitar

Indonesia dari berbagai sumber

Menganalisis data tentang kedatangan
bangsa Barat ke Indonesia
Menganalisis dan menyimpulkan tentang
pengaruh kebijakan pemerintah kolonial
terhadap masyarakat Indonesia
Menganalisis dan menyimpulkan
berbagai informasi tentang kedatangan
bangsa-bangsa Barat ke Indonesia dan
perlawanan rakyat Indonesia terhadap
penjajah Barat
Mengomunikasikan:

Mempresentasikan hasil simpulan

tentang persebaran hasil bumi di

Indonesia dan hubungan antara
kekayaan hasil bumi dengan terjadinya
kolonialisme Barat di Indonesia
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang proses kedatangan bangsa
Barat ke Indonesia

Mempresentasikan hasil simpulan

tentang pengaruh kebijakan pemerintah

kolonial terhadap masyarakat Indonesia
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang kedatangan bangsa-bangsa
Barat ke Indonesia dan perlawanan
rakyat Indonesia terhadap penjajah
Barat

Tema II
: Dinamika Kependudukan dan Pembangunan Nasional
Subtema A : Jumlah dan Pertumbuhan, Komposisi serta Persebaran dan Migrasi Penduduk

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013

29
3.2 Mendeskripsikan perubahan
masyarakat Indonesia pada
masa penjajahan dan
tumbuhnya semangat

kebangsaan serta perubahan

dalam aspek geografis,

ekonomi, budaya, pendidikan

dan politik

Jumlah dan
pertumbuh-an
penduduk
Komposisi Penduduk
indonesia
Persebaran penduduk
dan migrasi

4.2
Menggunakan berbagai strategi
untuk memecahkan masalah
yang berkaitan dengan
fungsi peran kelembagaan
sosial, budaya, ekonomi dan
politik di lingkungan
masyarakat sekitar

Mengamati:

Mengamati data kependudukan

Mengamati diagram komposisi penduduk
di Indonesia ditinjau dari beberapa
kategori
Mengamati peta kepadatan penduduk
Indonesia tahun 2010
Menanya:

Menanya tentang pertambahan

penduduk yang tinggi, cara

pengendalian jumlah penduduk, cara
menghitung pertumbuhan penduduk,
akibat ledakan penduduk
Menanya tentang mengapa angka
partisipasi sekolah tiap kelompok umur
mengalami kenaikan, jumlah
buruh/karyawan/pegawai dari tahun
2009-2011 mengalami kenaikan, jumlah
pekerja bebas di sektor pertanian
terus mengalami penurunan

Menanya tentang persebaran penduduk

Indonesia, kepadatan penduduk paling
tinggi dan paling rendah

Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi tentang
pertambahan penduduk yang tinggi,
cara pengendalian jumlah penduduk,
cara menghitung pertumbuhan
penduduk, akibat ledakan penduduk dari

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013

Sikap:
Observasi tentang
sikap spiritual
(menghayati karunia
Tuhan, menghayati
ajaran agama), sikap
sosial (tanggung
jawab, kerjasama,
percaya diri, disiplin)
dengan mengguna-kan
rubrik

Pengetahuan

Tes Tertulis/ Lisan

tentang jumlah dan
pertumbuhan
penduduk, komposisi
penduduk, persebaran
penduduk dan migrasi.

Keterampil-an:

Unjuk Kerja/ Praktik

Menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan
peserta didik dalam
proses eksplorasi:
data, diskusi,
menganalisis data, dan
pembuatan
laporan/pre-sentasi)

36JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks Pelajaran
IPS untuk SMP/Mts
kls VIII
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS untuk
SMP/Mts kls VIII
Ensiklopedia Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media
cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

30
berbagai sumber atau dengan
mengunjungi Badan Pusat Statistik yang
terdekat
Mengumpulkan infomasi mengenai
komposisi penduduk dari berbagai
sumber
Mengumpulkan informasi/data dari
berbagai sumber mengenai persebaran
penduduk
Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis informasi yang telah
dikumpulkan dari berbagai sumber
tentang pertambahan penduduk yang
tinggi, cara pengendalian jumlah
penduduk, cara menghitung
pertumbuhan penduduk, akibat ledakan
penduduk
Menganalisis dan menyimpulkan
berbagai informasi yang telah
didapatkan terkait komposisi penduduk
Menganalisis dan menyimpulkan
berbagai informasi tentang persebaran
penduduk yang didapatkan dari
berbagai sumber
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil analisis data
tentang pertambahan penduduk yang
tinggi, cara pengendalian jumlah
penduduk, cara menghitung
pertumbuhan penduduk, akibat ledakan

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013

31

3.2 Mendeskripsikan perubahan

masyarakat Indonesia pada
masa penjajahan dan

tumbuhnya semangat
kebangsaan serta perubahan
dalam aspek geografis,
ekonomi, budaya, pendidikan
dan politik

penduduk
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang komposisi penduduk
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang persebaran penduduk
Tema II
: Dinamika Kependudukan dan Pembangunan Nasional
Subtema B : Fungsi dan Peran Penduduk dalam Pembangunan Nasional
Kualitas Penduduk di Mengamati:
Sikap
Indonesia
Mengamati tingkat kualitas penduduk di Observasi tentang
Pergerakan nasional
lingkungan tempat tinggal
sikap spiritual
Mengamati gambar diorama Sumpah
Indonesia
(menghayati ajaran
Peranan penduduk
Pemuda
agama, menghayati
dalam Pembangunan Mengamati gambar penduduk sebagai
karunia Tuhan), sikap
Nasional
modal dasar pembangunan
sosial (tanggung

4.2
Menggunakan berbagai strategi
untuk memecahkan masalah
yang berkaitan dengan
fungsi peran kelembagaan
sosial, budaya, ekonomi dan
politik di lingkungan
masyarakat sekitar

Menanya:
Menanya tentang tingkat kualitas
penduduk di lingkungan tempat tinngal,
faktor-faktor yang mempengaruhi
tingkat kualitas penduduk

Menanya tentang munculnya Pergerakan

Nasional Indonesia, Proses Pergerakan
Nasional Indonesia, Arti Penting
Sumpah Pemuda bagi Pergerakan
Kemerdekaan Indonesia

jawab, kerjasama,
percaya diri, disiplin)
dengan mengguna-kan
rubrik
Pengetahuan
Tes Tertulis dan
lisan tentang kualitas
Penduduk Indonesia,
Pergerakan Nasional
Indonesia

Menanya tentang jumlah penduduk yang

Keterampil-an
besar sebagai modal dasar
Pembangunan, peranan penduduk dalam
pembangunan ekonomi di Indonesia
Mengumpulkan informasi:

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013

Unjuk Kerja/ Praktik

Menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan

18 JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks Pelajaran
IPS untuk SMP/Mts
kls VIII
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS untuk
SMP/Mts kls VIII
Ensiklopedia Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media
cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

32
Mengumpulkan informasi tentang
kualitas penduduk Indonesia
Mengumpulkan informasi tentang
Pergerakan Nasional Indonesia dari
berbagai sumber
Mengumpulkan informasi/data dari
berbagai sumber tentang peranan
penduduk dalam pembangunan Nasional

peserta didik dalam

proses eksplorasi:
data, diskusi,
menganalisis data, dan
pembuatan
laporan/pre-sentasi)

Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan tentang
kualitas penduduk Indonesia
Menganalisis dan menyimpulkan tentang
Pergerakan Nasional Indonesia yang
diperoleh dari berbagai sumber
Menganalisis dan menyimpulkan
data/informasi tentang peranan
penduduk dalam pembangunan Nasional
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil analisis data
tentang kualitas penduduk Indonesia
Mempresentasikan hasil analisa data
tentang Pergerakan Nasional Indonesia
Mempresentasikan hasil simpulan
mengenai peranan penduduk dalam
pembangunan Nasional

Tema III
3.1Memahami aspek keruangan
dan konektivitas antar

SILABUS

IPS

: Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam dalam Pembangunan Nasional

Subtema A : Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam

Fungsi dan Peran

Sumber Daya Alam

KURIKULUM 2013

Mengamati:
Mengamati gambar jenis-jenis sumber

Sikap

Observasi tentang

8JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia

33
ruang dan waktu dalam
lingkup nasional serta
perubahan dan
keberlanjutan kehidupan
manusia (ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan dan
politik)

Bagi Kehidupan
Manusia
Fungsi dan Peran
Sumber Daya Alam
Bagi Pembangun-an
Ekonomi

3.4 Mendeskripsikan bentukbentuk dan sifat dinamika

interaksi manusia dengan
lingkungan alam, sosial,
budaya dan ekonomi

daya alam
Mengamati tabel Pendapatan Nasional
per kapita

Menanya:
Menanya tentang jenis hasil tambang
yang dimanfaatkan oleh manusia,
pemanfaatan sumber daya hutan

Menanya dampak peningkatan

pendapatan per kapita terhadap

pembangunan ekonomi suatu negara,
pendapatan per kapita penduduk
Indonesia

4.3 Menyajikan hasil

pengamatan tentang
bentuk-bentuk dan sifat
dinamika interaksi manusia
dengan lingkungan alam,
sosial, budaya, dan ekonomi
di lingkungan masyarakat
sekitar

IPS

KURIKULUM 2013

Pengetahuan

Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi tentang

sumber daya alam bagi kehidupan

Mengumpulkan informasi tentang fungsi
dan peran sumber daya alam bagi
pembangunan ekonomi
Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan tentang
sumber daya alam bagi kehidupan
Menganalisis dan menyimpulkan tentang
fungsi dan peran sumber daya alam bagi
pembangunan ekonomi
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil analisis
tentang sumber daya alam bagi

SILABUS

sikap spiritual
(menghayati jaran
agama, menghayati
karunia Tuhan), sikap
sosial (tanggung
jawab, kerjasama,
percaya diri, disiplin)
dengan mengguna-kan
rubrik

Tes Tertulis dan lisan

tentang sumber daya
alam bagi kehidupan
manusia
Keterampilan
Unjuk Kerja/ Praktik
Menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan
peserta didik dalam
proses eksplorasi:
data, diskusi,
menganalisis data, dan
pembuatan
laporan/presentasi)

Atlas Sejarah
Buku Teks Pelajaran
IPS untuk SMP/Mts
kls VIII
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS untuk
SMP/Mts kls VIII
Ensiklopedia Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media
cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

34
kehidupan
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang fungsi dan peran sumber daya
alam bagi pembangunan ekonomi

Tema III
: Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam dalam Pembangunan Nasional
Subtema B : Keunggulan Sumber Daya Alam untuk pembangunan Nasional
3.1Memahami aspek keruangan
dan konektivitas antar
ruang dan waktu dalam
lingkup nasional serta

perubahan dan
keberlanjutan kehidupan
manusia (ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan dan
politik)

Keunggulan sumber
Mengamati:

daya alam antar region Mengamati hasil komoditi unggulan di

di Indonesia
daerahnya misalnya: di Lampung
Sumber daya alam
Mengamati tabel produksi minyak bumi
strategis sebagai
modal dasar
Menanya:
Pembangun-an
Menanya tentang keunggulan komoditas
Nasional Indonesia
keunggulan di daerah setempat dan

3.2 Mendeskripsikan perubahan

masyarakat Indonesia pada
masa penjajahan dan
tumbuhnya semangat
kebangsaan serta
perubahan dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya,
pendidikan dan politik
4.1Menyajikan hasil olahan
telaah tentang peninggalan
kebudayaan dan pikiran
masyarakat Indonesia pada
masa penjajahan dan

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013

alasan dikembangkannya komoditas

tersebut

Menanya tentang produksi BBM di

Indonesia, manfaat yang dirasakan

masyarakat dari pengolahan BBM,
potensi BBM yang ada di Indonesia

Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi tentang
keunggulan komoditas di daerah
setempat
Mengumpulkan data/informasi tentang
Sumber daya alam strategis sebagai
modal dasar Pembangun-an Nasional
Indonesia

Sikap
Observasi tentang
sikap spiritual
(menghayati ajaran
agama, menghayati
karunia Tuhan), sikap
sosial (tanggung
jawab, peduli
lingkungan santun,
kerjasama, percaya
diri, disiplin) dengan
mengguna-kan rubrik

Pengetahuan
Tes Tertulis dan lisan
tentang keunggulan
sumber daya alam

Keterampil-an

Unjuk Kerja/ Praktik

Menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan
peserta didik dalam

16JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks Pelajaran
IPS untuk SMP/Mts
kls VIII
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS untuk
SMP/Mts kls VIII
Ensiklopedia Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media
cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

35
tumbuhnya semangat
kebangsaan dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya,
pendidikan dan politik yang
ada di lingkungan
sekitarnya.

Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan tentang
keunggulan komoditas daerah setempat
Menganailisis dan menyimpulkan
tentang Sumber daya alam strategis
sebagai modal dasar Pembangun-an
Nasional Indonesia

4.3 Menyajikan hasil

pengamatan tentang
bentuk-bentuk dan sifat
dinamika interaksi manusia
dengan lingkungan alam,
sosial, budaya, dan ekonomi
di lingkungan masyarakat
sekitar

proses eksplorasi:
data, diskusi,
menganalisis data, dan
pembuatan
laporan/presentasi)

Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang keunggulan komoditas daerah
setempat
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang sumber daya alam strategis
sebagai modal dasar Pembangun-an
Nasional Indonesia
Tema III

: Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam dalam Pembangunan Nasional

Subtema C : Pengelolaan Sumber Daya Alam

3.1Memahami aspek keruangan
dan konektivitas antar
ruang dan waktu dalam
lingkup nasional serta

perubahan dan
keberlanjutan kehidupan

manusia (ekonomi, sosial,

budaya, pendidikan dan
politik)

Pengelolaan sumber
daya alam yang
maksimal
Pengelolaan sumber
daya alam yang lestari
Peran kelembagaan
dalam pengelolaan
SDA

Mengamati:
Mengamati gambar tentang lingkungan
lestari dan lingkungan tercemar
Mengamati logo BUMN, PT swasta dan
CV
Menanya:

Menanya tentang pengelolaan sumber

daya alam yang baik

Menanya tentang hasil pengamatan

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013

Sikap
Observasi tentang
sikap spiritual
(menghayati ajaran
agama, menghayati
karunia Tuhan), sikap
sosial (tanggung
jawab, peduli
lingkungan santun,
kerjasama, percaya

16JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks Pelajaran
IPS untuk SMP/Mts
kls VIII
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS untuk
SMP/Mts kls VIII
Ensiklopedia Geografi

36
4.1Menyajikan hasil olahan
telaah tentang peninggalan
kebudayaan dan pikiran
masyarakat Indonesia pada
masa penjajahan dan
tumbuhnya semangat
kebangsaan dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya,
pendidikan dan politik yang
ada di lingkungan
sekitarnya.

terhadap logo BUMN, PT Swasta dan

CV, perbedaan antara BUMN, PT
Swasta dan CV, peran BUMN dalam
mengelola SDA

diri, disiplin) dengan

mengguna-kan rubrik

Pengetahuan

Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi tentang
pengelolaan sumber daya alam yang baik
dari berbagai sumber
Mengumpulkan data/informasi tentang
peran kelembagaan dalam pengelolaan
SDA

4.3 Menyajikan hasil

pengamatan tentang
bentuk-bentuk dan sifat
dinamika interaksi manusia
dengan lingkungan alam,
sosial, budaya, dan ekonomi
di lingkungan masyarakat
sekitar

Menalar/Mengasosiasi:
Mengolah, menganalisis dan
menyimpulkan tentang pengelolaan
sumber daya alam yang baik
Mengolah, menganalissi dan
menyimpulkan hasil pengamatan tentang
peran kelembagaan dalam pengelolaan
SDA

Tes Tertulis dan lisan

tentang pengelolaan
sumber daya alam
yang baik, peran
kelembagaan dalam
pengelolaan SDA
Keterampil-an
Unjuk Kerja/ Praktik
Menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan
peserta didik dalam
proses eksplorasi:
data, diskusi,
menganalisis data, dan
pembuatan
laporan/presentasi)

Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang pengelolaan sumber daya alam
yang baik dari berbagai sumber
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang peran kelembagaan dalam
pengelolaan SDA
Tema 4
: Keragaman Sosial Budaya Sebagai Modal Dasar Pembangunan Nasional
Subtema A : Sifat dan Bentuk Interaksi Sosial Budaya dalam Pembangunan

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013

Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

37
3.3 Mendeskripsikan fungsi dan
peran kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi, dan
politik dalam masyarakat
3.4 Mendeskripsikan bentukbentuk dan sifat dinamika
interaksi manusia dengan
lingkungan alam, sosial,
budaya dan ekonomi

Sifat-sifat interaksi Mengamati:

Mengamati gambar yang menunjukkan
sosial budaya dalam
kehidupan masyarakat
interaksi asosiatif dan disosiatif,
Bentuk-bentuk
misalnya: kerjabakti di kampung
interaksi sosial budaya Mengamati gambar bentuk-bentuk
interaksi sosial budaya

4.3 Menyajikan hasil

pengamatan tentang
bentuk-bentuk dan sifat
dinamika interaksi manusia
dengan lingkungan alam,
sosial, budaya, dan ekonomi
di lingkungan masyarakat
sekitar

Sikap

Menanya:

Menanya tentang cara menjaga

hubungan keluarga agar tetap

harmonis, alasan manusia berinteraksi
dengan orang lain

IPS

KURIKULUM 2013

Pengetahuan

Menanya tentang dampak negatif

bentuk interaksi disosiatif, proses

terjadinya akulturasi kebudayaan

Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi tentang sifat-
sifat interaksi sosial budaya dalam
kehidupan masyarakat dari berbagai
sumber
Mengumpulkan data/informasi mengenai
bentuk-bentuk interaksi sosial dalam
kehidupan masyarakat
Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan
data/informasi tentang sifat-sifat
interaksi sosial budaya dalam kehidupan
masyarakat

SILABUS

Observasi tentang
sikap spiritual
(menghayati karunia
Tuhan), sikap sosial
(santun, tanggung
jawab, kerjasama dan
peduli) dengan
mengguna-kan rubrik

Tes Tertulis dan lisan

tentang sifat-sifat
interaksi sosial
budaya, bentukbentuk interaksi sosial
budaya
Keterampil-an
Unjuk Kerja/ Praktik
Menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan
peserta didik dalam
proses eksplorasi:
data, diskusi,
menganalisis data, dan
pembuatan
laporan/presentasi)

6 JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks Pelajaran
IPS untuk SMP/Mts
kls VIII
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS untuk
SMP/Mts kls VIII
Ensiklopedia Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

38
Menganalisis data/informasi dan
menyimpulkan tentang bentuk-bentuk
interaksi sosial dalam masyarakat
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang sifat-sifat interaksi sosial
budaya dalam kehidupan masyarakat
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang bentuk-bentuk interaksi sosial
budaya

3.1Memahami aspek keruangan

dan konektivitas antar
ruang dan waktu dalam
lingkup nasional serta
perubahan dan
keberlanjutan kehidupan
manusia (ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan dan
politik)
3.2 Mendeskripsikan perubahan
masyarakat Indonesia pada
masa penjajahan dan
tumbuhnya semangat
kebangsaan serta
perubahan dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya,
pendidikan dan politik

SILABUS

IPS

Tema 4
: Keragaman Sosial Budaya Sebagai Modal Dasar Pembangunan Nasional
Subtema B : Fungsi dan Peran Keragaman Sosial Budaya dalam Pembangunan
Peran dan fungsi
Mengamati:
Sikap
keragaman suku
Mengamati peta sebaran suku bangsa
Observasi tentang
bangsa
yang ada di Indonesia
sikap spiritual
Peran dan fungsi
Mengamati keragaman kosa kata Bahasa (menghayati karunia
keragaman bahasa
Indonesia melalui Kamus Indonesia
Tuhan), sikap sosial
Peran dan fungsi
Mengamati hasil budaya yang ada di
(toleransi, kerjasama,
keragaman budaya
Indonesia, misalnya: gambar tari Kecak peduli lingkungan,
Peran dan fungsi
di Bali
tanggung jawab)
keragaman agama
Mengamati perintah-perintah dan
dengan mengguna-kan
larangan-larangan dalam agama yang
rubrik
mendukung pembangunan nasional

KURIKULUM 2013

Menanya:

12 JP

Pengetahuan

Tes Tertulis dan lisan

Menanya tentang ciri khas suku bangsa, tentang peran dan

keunggulan suku bangsa tersebut, jenis

pekerjaan yang dominan.
Menanya tentang sumbangan bahasa

fungsi keragaman suku

bangsa, keragaman
bahasa, keragaman

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks Pelajaran
IPS untuk SMP/Mts
kls VIII
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS untuk
SMP/Mts kls VIII
Ensiklopedia Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

39
4.1Menyajikan hasil olahan
telaah tentang peninggalan
kebudayaan dan pikiran
masyarakat Indonesia pada
masa penjajahan dan
tumbuhnya semangat
kebangsaan dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya,
pendidikan dan politik yang
ada di lingkungan
sekitarnya.
4.2 Mengguna-kan berbagai
strategi untuk memecahkan
masalah yang berkaitan
dengan fungsi peran
kelembagaan sosial, budaya,
ekonomi dan politik di
lingkungan masyarakat
sekitar
4.3 Menyajikan hasil
pengamatan tentang
bentuk-bentuk dan sifat
dinamika interaksi manusia
dengan lingkungan alam,
sosial, budaya, dan ekonomi
di lingkungan masyarakat
sekitar

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013

daerah untuk bahasa Indonesaia,

manfaat yang diperoleh dari adanya
keragaman bahasa daerah, dampak
apabila bahasa daerah tidak

dilestarikan
Menanya tentang ciri khas tariantarian yang ada di Indonesia, peran dan
fungsi hasil budaya bagi pembangunan
nasional, nilai dan pesan moral dari hasil
budaya

Menanya tentang manfaat mempelajari

agama dalam kaitannya dengan
pembangunan nasional, peran agama
dalam pendidikan, peran agama dalam
kontrol sosial

Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi/data tentang
keragaman suku bangsa
Mengumpulkan informasi/ data tentang
keragaman bahasa
Mengumpulkan informasi/data tentang
peran dan fungsi keragaman budaya
Mengumpulkan informasi/data tentang
fungsi dan peran keragaman agama
Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan
data/informasi tentang keragaman suku
bangsa
Menganalisis dan menyimpulkan peran

budaya, keragaman
agama
Keterampil-an
Unjuk Kerja/ Praktik
Menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan
peserta didik dalam
proses eksplorasi:
data, diskusi,
menganalisis data, dan
pembuatan
laporan/presentasi)

40
dan fungsi keragaman bahasa
Menganalisis dan menyimpulkan peran
dan fungsi keragaman budaya
Menganalisis dan menyimpulkan tentang
fungsi dan peran keragaman agama
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang keragaman suku bangsa
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang peran dan fungsi keragaman
bahasa
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang peran dan fungsi keragaman
budaya
Mempresentaasikan simpulan tentang
keragaman fungsi dan peran agama

Tema 4
: Keragaman Sosial Budaya Sebagai Modal Dasar Pembangunan Nasional
Subtema C : Fungsi dan Peran Kelembagaan dalam Mengelola Keragaman Sosial Budaya
3.1Memahami aspek keruangan
dan konektivitas antar
ruang dan waktu dalam
lingkup nasional serta
perubahan dan
keberlanjutan kehidupan
manusia (ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan dan
politik)

Fungsi dan peran

Mengamati:
kelembagan dalam
Mengamati pentas budaya-budaya
mengelola keragaman
daerah
sosial budaya
Menanya:
Menanya peran lembaga keluarga dan
politik dalam mengelola keragaman
sosial budaya
Mengumpulkan informasi:

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013

Sikap
Observasi tentang
sikap spiritual
(menghayati karunia
Tuhan), sikap sosial
(kerjasama, jawab)
dengan mengguna-kan
rubrik

Pengetahuan

4 JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks Pelajaran
IPS untuk SMP/Mts
kls VIII
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS untuk
SMP/Mts kls VIII
Ensiklopedia Geografi

41
3.2 Mendeskripsikan perubahan
masyarakat Indonesia pada
masa penjajahan dan
tumbuhnya semangat
kebangsaan serta
perubahan dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya,
pendidikan dan politik

Mengumpulkan informasi/ data tentang

fungsi dan peran kelembagaan dalam
mengelola keragaman sosial budaya
Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan
data/informasi tentang fungsi dan
peran kelembagaan dalam mengelola
keragaman sosial budaya

4.1Menyajikan hasil olahan

telaah tentang peninggalan
kebudayaan dan pikiran
masyarakat Indonesia pada
masa penjajahan dan
tumbuhnya semangat
kebangsaan dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya,
pendidikan dan politik yang
ada di lingkungan
sekitarnya.

Mengomunikasikan:

Mempresentasikan hasil simpulan

tentang fungsi dan peran
kelembagaan dalam mengelola
keragaman sosial budaya

Tes Tertulis dan lisan

tentang peran dan
fungsi kelembagaan
dalam mengelola
keragaman sosial
budaya

Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

Keterampil-an
Unjuk Kerja/ Praktik
Menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan
peserta didik dalam
proses eksplorasi:
data, diskusi,
menganalisis data, dan
pembuatan
laporan/presentasi)

Tema 4

3.1Memahami aspek keruangan

dan konektivitas antar
ruang dan waktu dalam
lingkup nasional serta
perubahan dan

keberlanjutan kehidupan
manusia (ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan dan
politik)

SILABUS

IPS

: Keragaman Sosial Budaya Sebagai Modal Dasar Pembangunan Nasional

Subtema D : Kemerdekaan Sebagai Modal Pembangunan
Perubahan-perubahan Mengamati:
Sikap
Mengamati gambar keadaan masyarakat Observasi tentang
yang terjadi pada
masyarakat Indonesia
pada masyarakat kolonial dan uang koin
sikap spiritual
pada masa kolonial
VOC
(menghayati karunia
Perubahan-perubahan Mengamati gambar korban romusha dan Tuhan), sikap sosial
yang terjadi pada
tentara keibodan
(kerjasama, tanggung
masyarakat Indonesia Mengamati gambar tentang persiapan
jawab) dengan
masa penjajahan
dan proses Proklamasi kemerdekaan
mengguna-kan rubrik
Jepang
Indonesia

KURIKULUM 2013

16 JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks Pelajaran
IPS untuk SMP/Mts
kls VIII
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS untuk
SMP/Mts kls VIII

42

3.2 Mendeskripsikan perubahan

masyarakat Indonesia pada
masa penjajahan dan
tumbuhnya semangat

kebangsaan serta
perubahan dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya,
pendidikan dan politik
3.4 Mendeskripsikan bentukbentuk dan sifat dinamika
interaksi manusia dengan
lingkungan alam, sosial,
budaya dan ekonomi

Persiapan dan
Mengamati gambar peta Indonesia dan
Proklamasi
rapat besar di lapangan IKADA
Kemerdeka-an
Menanya:
Indonesia
Menanya tentang perubahan yang
Proklamasi
terjadi pada perekonomian Indonesia
kemerdeka-an sebagai
akibat penjajahan pada masa kolonial
pintu gerbang
Menanya tentang perubahan-perubahan
pembangun-an
akibat penjajahan Jepang
Menanya tentang persiapan dan proses
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
Menanya tentang Proklamasi
Kemerdekaan Indonesia

Pengetahuan
Tes Tertulis dan lisan
tentang perubahanperubahan yang
terjadi pada
masyarakat Indonesia
masa kolonial, masa
penjajahan Jepang.
persiapan dan proses
Proklamasi
kemerdekaan
Indonesia.

Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi/ data tentang
perubahan-perubahan yang terjadi pada
masyarakat Indonesia masa kolonial
Mengumpulkan informasi tentang
perubahan-perubahan yang terjadi pada
masyarakat Indonesia masa penjajahan
Jepang
Mengumpulkan informasi tentang
persiapan dan proses Proklamasi
kemerdekaan Indonesia
Mengumpulkan informasi dari berbagai
sumber tentang Proklamasi
Kemerdekaan Indonesia

Keterampil-an
Unjuk Kerja/ Praktik
Menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan
peserta didik dalam
proses eksplorasi:
data, diskusi,
menganalisis data, dan
pembuatan
laporan/presentasi)

4.1Menyajikan hasil olahan

telaah tentang peninggalan
kebudayaan dan pikiran
masyarakat Indonesia pada
masa penjajahan dan
tumbuhnya semangat
kebangsaan dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya,
pendidikan dan politik yang
ada di lingkungan
sekitarnya.

Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan
data/informasi tentang perubahan-

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013

Ensiklopedia Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media
cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

43
perubahan yang terjadi pada
masyarakat Indonesia masa kolonial
Menganalisis dan menyimpulkan tentang
akibat yang ditimbulkan penjajahan
Jepang
Menganalisis dan menyimpulkan tentang
persiapan dan proses Proklamasi
kemerdekaan Indonesia
Menganilisis dan menyimpulkan tentang
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
Mengomunikasikan:

Mempresentasikan hasil simpulan

tentang perubahan-perubahan yang
terjadi pada masyarakat Indonesia
masa kolonial

Mempresentasikan hasil simpulan

tentang akibat penjajahan Jepang

Mempresentasikan hasil simpulan

tentang persiapan dan proses
Proklamasi kemerdekaan Indonesia

Mempresentasikan tentang
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013

44
Satuan Pendidikan

: SMP/MTs

Kelas

: IX (sembilan)

Kompetensi Inti
KI 1 :
KI 2 :
KI 3 :
KI 4 :

Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar
1.1

1.2

Materi Pembelajaran

Mensyukuri karunia Tuhan

YME yang telah
memberikan kesempatan
kepada bangsa Indonesia
untuk melakukan
perubahan dalam aspek
geografis, ekonomi,
budaya dan politik
Mensyukuri adanya
kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi dan
politik dalam masyarakat
yang mengatur kehidupan
manusia dalam berfikir
dan berperilaku sebagai
penduduk Indonesia

SILABUS

IPS

Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran KI 1 dan KI 2 dilakukan
secara tidak langsung (terintegrasi)
dalam pembelajaran KI 3 dan KI 4

KURIKULUM 2013

Penilaian
Penilaian KI 1 dan KI 2
dilakukan melalui
pengamatan, penilaian
diri, penilaian teman
sejawat oleh peserta
didik, dan jurnal

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

45
1.3 Mengsyukuri karunia dan
rahmat Tuhan YME yang
telah menciptakan
manusia dan lingkunganya
2.1 Memiliki perilaku cinta
tanah air dalam
kehidupan berbangsa dan
bernegara sebagai
perwujudan rasa
nasionalisme
2.2 Menunjukkan kepedulian
dan sikap kritis terhadap
terhadap permasalahan
sosial sederhana
2.3 Memiliki rasa
tanggungjawab, peduli,
percaya diri dalam
mengembangkan pola
hidup sehat, kelestarian
lingkungan fisik, budaya,
dan peninggalan berharga
di masyarakat
2.4 Menunjukkan perilaku
santun, peduli dan
menghargai perbedaan
pendapat dalam interaksi
sosial dengan lingkungan
dan teman sebaya
Tema I
3.1 Menerapkan aspek

SILABUS

IPS

Lokasi yang

: Potensi Indonesia Menjadi Negara Maju

Subtema A : Lokasi yang Strategis
Mengamati:
Sikap:

KURIKULUM 2013

4JP

Peta letak

46
keruangan dan konektivitas
antarruang dan waktu
dalam mewujudkan
kesatuan wilayah
Nusantara yang mencakup
perubahan dan
keberlanjutan kehidupan
manusia (ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan dan
politik)
4.1 Menyajikan hasil olahan
telaah tentang hasil hasil
kebudayaan dan fikiran
masyarakat Indonesia pada
masa pergerakan
kemerdekaan sampai
sekarang dalam aspek
geografis, ekonomi,
budaya, dan politik dalam
kehidupan berbangsa dan
bernegara

3.1Menerapkan aspek keruangan

dan konektivitas

SILABUS

IPS

strategis

Mengamati peta letak Indonesia yang Observasi tentang

strategis
sikap spiritual
(menghayati karunia
Menanya:
Tuhan), sikap sosial
Merumuskan pertanyaan tentang
(rasa ingin tahu ,
peduli, dan kerjasama)
lokasi Indonesia yang strategis
dengan mengguna-kan
rubrik
Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi untuk
Pengetahuan
menjawab pertanyaan lokasi
Indonesia yang strategis
Tes Tertulis/ Lisan
Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis keterkaitan antara
letak srtategis Inonesia dengan
negara lain

tentang: lokasi
strategis Indonesia

Keterampilan:
Unjuk Kerja/ Praktik
Menilai proses
Mengomunikasikan:
pembelajaran
Mempresentasikan hasil analisis data (mengamati kegiatan
tentang letak strategis Indonesia
peserta didik dalam
dan hubungan dengan negara lain
proses eksplorasi:
data, diskusi,
menganalisis data, dan
pembuatan
laporan/presentasi)

Tema I
: Potensi Indonesia Menjadi Negara Maju
Subtema B : Cadangan Sumber Daya Alam yang melimpah
Cadangan sumber Mengamati:
Sikap:
daya alam yang
Mengamati peta sumber daya alam
Observasi tentang

KURIKULUM 2013

8 JP

Indonesia
Atlas Indonesia
dan Dunia
Buku Teks
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts kls
IX
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts kls
IX
Ensiklopedia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

Peta sumber daya

alam Indonesia

47
antarruang dan waktu
dalam mewujudkan
kesatuan wilayah
Nusantara yang mencakup
perubahan dan
keberlanjutan kehidupan
manusia (ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan dan
politik)

4.1 Menyajikan hasil olahan

telaah tentang hasil hasil
kebudayaan dan fikiran
masyarakat Indonesia pada
masa pergerakan
kemerdekaan sampai
sekarang dalam aspek
geografis, ekonomi,
budaya, dan politik dalam
kehidupan berbangsa dan
bernegara

melimpah

Indonesia
Menanya:
Merumuskan pertanyaan tentang
cadangan sumber daya alam di
Indonesia

sikap spiritual
(menghayati karunia
Tuhan), sikap sosial
(tanggung jawab, rasa
ingin tahu, dan peduli)
dengan menggunakan
rubrik

Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi dari berbagai Pengetahuan:
sumber tentang sumber daya alam di Tes Tertulis/ Lisan
Indonesia
tentang sumber daya
alam di Indonesia
Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis keragaman sumber daya Keterampilan:
alam di Indonesia
Unjuk Kerja/ Praktik
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang cadangan sumber daya alam di
Indonesia

menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan
peserta didik dalam
proses eksplorasi:
data, diskusi,
menganalisis data, dan
pembuatan
laporan/presentasi)

Tema I
: Potensi Indonesia Menjadi Negara Maju
Subtema C: Jumlah Tenaga Kerja yang besar
3.3 Membanding-kan manfaat
Jumlah tenaga kerja Mengamati:
Sikap:
kelembagaan sosial, budaya,
yang besar
Mengamati tabel jumlah tenaga kerja Observasi tentang
ekonomi dan politik dalam
di Indonesia dari Badan Pusat
sikap spiritual

SILABUS

IPS

Atlas Indonesia
Buku Teks
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts
kls IX
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts
kls IX
Ensiklope-dia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

KURIKULUM 2013

4 JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Tabel tenaga kerja

48
masyarakat bagi kehidupan
berbangsa dan bernegara

Statistik (BPS)
Menanya:
Merumuskan pertanyaan tentang
tenaga kerja di Indonesia

4.2 Merumuskan alternatif

tindakan nyata dalam
mengatasi masalah yang
kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi dan politik
dalam kehidupan berbangsa
dan bernegara

Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi tentang
tenaga kerja di Indobnesia dari
berbagai referensi
Menalar/Mengasosiasi:

Menganalisis dan menyimpulkan

(menghayati karunia
Tuhan), sikap sosial
(tanggung jawab,
disiplin, dan
kerjasama) dengan
mengguna-kan rubrik

Pengetahuan:

Tes Tertulis/ Lisan

tentang tenaga kerja

di Indonesia

Keterampilan:

Unjuk Kerja/ Praktik

Menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan
Mengomunikasikan:
peserta didik dalam
Mempresentasikan hasil simpulan
proses eksplorasi:
tentangtenaga kerja di Indonesi
data, diskusi,
menganalisis data, dan
pembuatan
laporan/presentasi)
Tema I
: Potensi Indonesia Menjadi Negara Maju
Subtema D: Sarana Transportasi
Sarana Transportasi Mengamati:
Sikap:
tentang tenaga kerja di Indonesia

3.3 Membanding-kan manfaat

kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi dan politik
dalam masyarakat bagi
kehidupan berbangsa dan
bernegara

SILABUS

IPS

Mengamati gambar sarana

transportasi di Indonesia

Mengamati peta jalur sarana

tranportasi di Indonesia

KURIKULUM 2013

Observasi tentang
sikap spiritual
(menghayati karunia
Tuhan), sikap sosial
(tanggung jawab,

8 JP

di Indonesia dari
BPS
Buku Teks
Pelajaran IPS
untuk SMP/MTs
kls IX
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS
untuk SMP/MTs
kls IX
Ensiklope- dia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media
cetak/elekt-ronik
Lingkungan sekitar
Internet

Peta jalur
transportasi
Indonesia
Atlas Indonesia
Gambar sarana
transportasi di

49
4.2 Merumuskan alternatif
tindakan nyata dalam
mengatasi masalah yang
kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi dan politik
dalam kehidupan berbangsa
dan bernegara

Menanya:
Merumuskan pertanyaan tentang
sarana transportasi di Indonesia

disiplin, dan peduli)

dengan menggunakan
rubrik

Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi tentang
sarana transportasi di Indobnesia dari
berbagai referensi

Pengetahuan:
Tes Tertulis/ Lisan
tentang sarana
transportasi di
Indonesia

Menalar/Mengasosiasi:

Menganalisis dan menyimpulkan

Keterampilan:

Unjuk Kerja/ Praktik

Menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan
peserta didik dalam
Mengomunikasikan:
proses eksplorasi:
Mempresentasikan hasil simpulan
data, diskusi,
tentang sarana transportasi di
menganalisis data, dan
Indonesia
pembuatan
laporan/presentasi)
Tema I
: Potensi Indonesia Menjadi Negara Maju
Subtema E: Negara-negara Maju di Dunia
3.1Menerapkan aspek keruangan Negara-negara maju Mengamati:
Sikap:
dan konektivitas
di dunia
Mengamati letak negara-negara maju
Observasi tentang
antarruang dan waktu
pada peta dunia
sikap spiritual
dalam mewujudkan
(menghayati karunia
Membaca artikel tentang negarakesatuan wilayah
Tuhan), sikap sosial
negara maju di dunia
Nusantara yang mencakup
(tanggung jawab,
perubahan dan
disiplin, dan
Menanya:
keberlanjutan kehidupan
kerjasama) dengan
Merumuskan pertanyaan tentang

tentang sarana transportasi di

Indonesia

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013

12 JP

Indonesia
Buku Teks
Pelajaran IPS
untuk SMP/MTs
kls IX
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS
untuk SMP/MTs
kls IX
Ensiklope- dia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media
cetak/elekt-ronik
Lingkungan sekitar
Internet

Peta Dunia
Atlas Dunia
Buku Teks
Pelajaran IPS
untuk SMP/MTs
kls IX
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS

50
manusia (ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan dan
politik)

negara-negara maju di dunia dan

pengaruhnya bagi Indonesia (di bidang
ekonomi, sosial dan budaya)

4.1 Menyajikan hasil olahan

telaah tentang hasil hasil
kebudayaan dan fikiran
masyarakat Indonesia pada
masa pergerakan
kemerdekaan sampai
sekarang dalam aspek
geografis, ekonomi,
budaya, dan politik dalam
kehidupan berbangsa dan
bernegara

Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi tentang
negara-negara maju di dunia dan
pengaruhnya bagi Indonesia di bidang
ekonomi, sosial dan budaya
Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan
tentang negara-negara maju di dunia
dan pengaruhnya bagi Indonesia di
bidang ekonomi, sosial dan budaya
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang pengaruh negara-negara maju
bagi Indonesia di bidang ekonomi,
sosial dan budaya

menggunakan rubrik

Pengetahuan

Tes Tertulis/ Lisan

tentang negara-negara
maju

Keterampilan:
Unjuk Kerja/ Praktik
Menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan
peserta didik dalam
proses eksplorasi:
data, diskusi,
menganalisis data, dan
pembuatan
laporan/presentasi)

Tema II
3.1 Menerapkan aspek

keruangan dan konektivitas

antarruang dan waktu
dalam mewujudkan
kesatuan wilayah
Nusantara yang mencakup
perubahan dan

SILABUS

IPS

: Perubahan Masyarakat Indonesia dari Negara Berkembang Menuju Negara Maju

Subtema A : Laju Pertumbuhan Penduduk
Laju pertumbuh-an Mengamati:
10 JP
Sikap:
Mengamati data jumlah penduduk
penduduk
Observasi tentang

untuk SMP/MTs
kls IX
Ensiklope- dia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media
cetak/elekt-ronik
Lingkungan sekitar
Internet

Menanya:
Merumuskan pertanyaan tentang laju
pertumbuhan penduduk Indonesia dan
akibatnya

KURIKULUM 2013

sikap spiritual
(menghayati karunia
Tuhan, menghayati
ajaran agama), sikap
sosial (tanggung jawab,

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Data jumlah
Penduduk
Buku Teks
Pelajaran IPS
untuk SMP/MTs

51
keberlanjutan kehidupan
manusia (ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan dan
politik)

Mengumpulkan informasi:

Mengumpulkan informasi tentang laju

pertumbuhan penduduk Indonesia dan

akibatnya

4.1 Menyajikan hasil olahan

telaah tentang hasil hasil
kebudayaan dan fikiran
masyarakat Indonesia pada
masa pergerakan
kemerdekaan sampai
sekarang dalam aspek
geografis, ekonomi,
budaya, dan politik dalam
kehidupan berbangsa dan
bernegara

Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis informasi yang telah
dikumpulkan dari berbagai sumber
tentang laju pertumbuhan penduduk
Indonesia dan akibatnya
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil analisis data
tentang laju pertumbuhan penduduk
Indonesia dan akibatnya

rasa ingin tahu, peduli)

dengan mengguna-kan
rubrik

Pengetahuan

Tes Tertulis/lisan
tentang laju
pertumbuhan penduduk

Keterampilan:
Unjuk Kerja/ Praktik
Menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan
peserta didik dalam
proses eksplorasi:
data, diskusi,
menganalisis data, dan
pembuatan
laporan/presentasi)

Tema II
3.3 Membanding-kan manfaat
kelembagaan sosial, budaya,
ekonomi dan politik dalam
masyarakat bagi kehidupan
berbangsa dan bernegara
4.2 Merumuskan alternatif

SILABUS

IPS

: Perubahan Masyarakat Indonesia dari Negara Berkembang Menuju Negara Maju

Subtema B : Pertumbuhan Ekonomi dan Peningkatan Kualitas Hidup
Pertumbuh-an
Mengamati:
8 JP
Sikap

Mengamati
gambar-gambar
tentang
ekonomi dan
Observasi tentang
peningkatan kualitas
pertumbuhan ekonomi dan peningkatan sikap spiritual
hidup
kualitas hidup (misal: orang sedang
(menghayati ajaran
belanja di mall, makan di restoran)
agama, menghayati

kls IX
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS
untuk SMP/MTs
kls IX
Ensiklope-dia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media
cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

Menanya:

KURIKULUM 2013

karunia Tuhan), sikap

sosial (tanggung jawab,

Buku Teks
Pelajaran IPS
untuk SMP/MTs
kls IX
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS
untuk SMP/MTs

52

Menanya tentang pertumbuhan

tindakan nyata dalam

mengatasi masalah yang
kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi dan politik
dalam kehidupan berbangsa
dan bernegara

ekonomi dan peningkatan kualitas

hidup

Pengetahuan

Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi tentang
pertumbuhan ekonomi dan peningkatan
kualitas hidup
Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan
tentang pertumbuhan ekonomi
danpeningkatan kualitas hidup

Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil analisis data
tentang pertumbuhan ekonomi dan
peningkatan kualitas hidup

Tema II
Kompetensi Dasar

IPS

Tes Tertulis dan lisan

tentang pertumbuhan
ekonomi
danpeningkatan
kualitas hidup

kls IX
Ensiklope-dia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

Keterampil-an
Unjuk Kerja/ Praktik
Menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan
peserta didik dalam
proses eksplorasi:
data, diskusi,
menganalisis data, dan
pembuatan
laporan/pre-sentasi)

: Perubahan Masyarakat Indonesia dari Negara Berkembang Menuju Negara Maju

Subtema C : Terbentuknya Perbedaan Stratifikasi Sosial

Materi Pembelajaran

3.4 Membandingkan landasan

dari dinamika interaksi

manusia dengan lingkungan

SILABUS

rasa ingin tahu, dan

peduli) dengan
mengguna-kan rubrik

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Stratifikasi Sosial Mengamati:

Sikap:
Mengamati gambar-tentang perbedaan Observasi tentang
stratifikasi sosial yang ada di
sikap spiritual

KURIKULUM 2013

Alokasi
Waktu
8 JP

Sumber Belajar
Buku Teks
Pelajaran IPS

53
alam, sosial, budaya dan
ekonomi

masyarakat ( gambar rumah kumuh dan

apartemen, buruh dan majikan)

4.3 Merumuskan alternatif

tindakan nyata dan
melaksana-kannya sebagai
bentuk partisipasi dalam
mengatasi masalah
lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi
sebagai akibat adanya
dinamika interaksi manusia
dalam kehidupan berbangsa
dan bernegara

Menanya:

Menanya tentang stratifikasi sosial

(definisi, penyebab terjadinya,
bentuk-bentuk stratifikasi)

(menghayati ajaran
agama, menghayati
karunia Tuhan), sikap
sosial (tanggung jawab,
rasa ingin tahu, dan
peduli) dengan
mengguna-kan rubrik

Pengetahuan:
Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi dari berbagai Tes Tertulis dan lisan
tentang stratifikasi
sumber tentang stratifikasi sosial
sosial
(definisi, penyebab terjadinya,
bentuk-bentuk stratifikasi)
Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan
tentang stratifikasi sosial (definisi,
penyebab terjadinya, bentuk-bentuk
stratifikasi)
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil analisis data
tentang
Stratifikasi sosial

Keterampilan:

untuk SMP/MTs
kls IX
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS
untuk SMP/MTs
kls IX
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

Unjuk Kerja/ Praktik

Menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan
peserta didik dalam
proses eksplorasi:
data, diskusi,
menganalisis data, dan
pembuatan
laporan/pre-sentasi)

Tema II
: Perubahan Masyarakat Indonesia dari Negara Berkembang Menuju Negara Maju
Subtema D : Keadaan Masyarakat Pasca Pengakuan Kedaulatan Hingga Era Awal Reformasi
Kompetensi Dasar
3.2 Menelaah perubahan

SILABUS

Materi Pembelajaran

IPS

Kegiatan Pembelajaran

Keadaan Masyarakat Mengamati:

KURIKULUM 2013

Penilaian
Sikap:

Alokasi
Waktu
10JP

Sumber Belajar
Peta Indonesia

54
masyarakat Indonesia pada
masa pergerakan
kemerdekaan sampai
dengan awal reformasi
dalam aspek geografis,
ekonomi, budaya,
pendidikan dan politik
dalam wawasan kebangsaan
4.1 Menyajikan hasil olahan
telaah tentang hasil hasil
kebudayaan dan fikiran
masyarakat Indonesia pada
masa pergerakan
kemerdekaan sampai
sekarang dalam aspek
geografis, ekonomi,
budaya, dan politik dalam
kehidupan berbangsa dan
bernegara

Pasca Pengakuan
Mengamati gambar-tentang keadaan
Kedaulatan Hingga
masyarakat pasca pengakuan
Era Awal Reformasi
kedaulatan sampai awal reformasi
Menanya:

Menanya tentang keadaan masyarakat

pasca pengakuan kedaulatan sampai
awal reformasi

Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan data/informasi dari
berbagai sumber tentang keadaan
masyarakat pasca pengakuan
kedaulatan sampai awal reformasi

IPS

sikap spiritual
(menghayati ajaran
agama, menghayati
karunia Tuhan), sikap
sosial (tanggung jawab,
rasa ingin tahu, dan
peduli) dengan
mengguna-kan rubrik

Pengetahuan:
Tes Tertulis dan lisan
tentang keadaan
masyarakat pasca
pengakuan kedaulatan
sampai awal reformasi

Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan
tentang keadaan masyarakat pasca
pengakuan kedaulatan sampai awal
reformasi

Keterampilan:
Unjuk Kerja/ Praktik
Menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan
Mengomunikasikan:
peserta didik dalam
Mempresentasikan hasil analisis data
proses eksplorasi:
tentang
data, diskusi,
keadaan masyarakat pasca pengakuan
menganalisis data, dan
kedaulatan sampai awal reformasi
pembuatan
laporan/pre-sentasi)

Tema III

SILABUS

Observasi tentang

: Peran Indonesia dalam Perdagangan, Industri dan Kerjasama Antarnegara

KURIKULUM 2013

Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks
Pelajaran IPS
untuk SMP/MTs
kls IX
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS
untuk SMP/MTs
kls IX
Ensiklope-dia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

55

3.1Menerapkan aspek keruangan

dan konektivitas
antarruang dan waktu
dalam mewujudkan
kesatuan wilayah
Nusantara yang mencakup
perubahan dan
keberlanjutan kehidupan
manusia (ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan dan
politik)
3.3 Membanding-kan manfaat
kelembagaan sosial, budaya,
ekonomi dan politik dalam
masyarakat bagi kehidupan
berbangsa dan bernegara
4.2 Merumuskan alternatif
tindakan nyata dalam
mengatasi masalah yang
kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi dan politik
dalam kehidupan berbangsa
dan bernegara

SILABUS

IPS

Subtema A : Peran Indonesia dalam Kerjasama Antarnegara

Peran Indonesia
Mengamati:
Sikap
dalam Kerjasama
Membaca artikel tentang peran
Observasi tentang
Antarnegara
Indonesia dalam kerjasama
sikap spiritual
antarnegara
(menghayati jaran
Mengamati peta dunia
agama, menghayati
Menanya:
Menanya tentang peran Indonesia
dalam kerjasama antarnegara

karunia Tuhan), sikap

sosial (tanggung jawab,
rasa ingin tahu, peduli)
dengan mengguna-kan
rubrik

Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi dari berbagai Pengetahuan
sumber tentang peran Indonesia
Tes Tertulis dan lisan
dalam kerjasama antarnegara
tentang peran
Indonesia dalam
Menalar/Mengasosiasi:
kerjasama antarnegara
Menganalisis dan menyimpulkan
tentang peran Indonesia dalam
Keterampilan
kerjasama antarnegara
Unjuk Kerja/ Praktik
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil analisis data
tentang peran Indonesia dalam
kerjasama antarnegara

KURIKULUM 2013

Menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan
peserta didik dalam
proses eksplorasi:
data, diskusi,
menganalisis data, dan
pembuatan
laporan/presentasi)

8 JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Peta Dunia
Atlas Dunia
Buku Teks
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts kls
IX
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts kls
IX
Ensiklopedia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

56
Tema III
3.3 Membanding-kan manfaat
kelembagaan sosial, budaya,
ekonomi dan politik dalam
masyarakat bagi kehidupan
berbangsa dan bernegara
4.2 Merumuskan alternatif
tindakan nyata dalam
mengatasi masalah yang
kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi dan politik
dalam kehidupan berbangsa
dan bernegara

: Peran Indonesia dalam Perdagangan, Industri dan Kerjasama Antarnegara

Subtema B : Uang dan Lembaga Keuangan dalam Perdagangan
Uang dan
Mengamati:
Sikap
Mengamati uang
lembaga
Observasi tentang
keuangan dalam Membaca artikel tentang lembaga
sikap spiritual
perdagangan
keuangan dalam perdagangan
(menghayati ajaran
Menanya:
Menanya tentang uang dan lembaga
keuangan dalam perdagangan

Tema III

SILABUS

IPS

agama, menghayati
karunia Tuhan), sikap
sosial (tanggung jawab,
rasa ingin tahu) dengan
mengguna-kan rubrik

Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi tentang
kegunaan uang dan lembaga keuangan
dalam perdagangan dari berbagai
sumber

Pengetahuan

Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan
tentang uang dan lembaga keuangan
dalam perdagangan

Keterampil-an

Tes Tertulis dan lisan

tentang uang dan
lembaga keuangan
dalam perdagangan

Unjuk Kerja/ Praktik

Menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan
Mengomunikasikan:
peserta didik dalam
Mempresentasikan hasil simpulan
proses eksplorasi:
tentang uang dan lembaga keuangan
data, diskusi,
dalam perdagangan
menganalisis data, dan
pembuatan
laporan/presentasi)
: Peran Indonesia dalam Perdagangan, Industri dan Kerjasama Antarnegara
Subtema C : Kegiatan Ekspor dan Impor

KURIKULUM 2013

8JP

Uang
Buku Teks
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts kls
IX
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts kls
IX
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media
cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

57
3.3 Membanding-kan manfaat
kelembagaan sosial, budaya,
ekonomi dan politik dalam
masyarakat bagi kehidupan
berbangsa dan bernegara
4.2 Merumuskan alternatif
tindakan nyata dalam
mengatasi masalah yang
kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi dan politik
dalam kehidupan berbangsa
dan bernegara

Kegiatan ekspor dan Mengamati:

Mengamati gambar kegiatan ekspor
impor
dan impor
Membaca artikel tentang ekspor dan
impor

Sikap:
Observasi tentang
sikap spiritual
(menghayati ajaran
agama, menghayati
karunia Tuhan), sikap
Menanya:
sosial (tanggung jawab,
Menanya tentang kegiatan ekspor dan
rasa ingin tahu,
impor
kerjasama) dengan
menggunakan rubrik
Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi tentang
Pengetahuan:
kegiatan ekspor dan impor dari
Tes Tertulis dan lisan
berbagai sumber
tentang kegiatan

Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan
tentang kegiatan ekspor dan impor

ekspor dan impor

IPS

KURIKULUM 2013

Buku Teks
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts kls
IX
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts kls
IX
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media
cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

Keterampilan

Unjuk Kerja/ Praktik

Menilai proses
Mengomunikasikan:
pembelajaran
Mempresentasikan hasil simpulan
(mengamati kegiatan
tentang kegiatan ekspor dan impor
peserta didik dalam
proses eksplorasi:
data, diskusi,
menganalisis data, dan
pembuatan
laporan/presentasi)
Tema III
: Peran Indonesia dalam Perdagangan, Industri dan Kerjasama Antarnegara
Subtema D : Kerjasama antarnegara dalam Upaya Mempertahankan Kemerdekaan
3.2 Menelaah perubahan
Kerjasama
Mengamati:
Sikap:
masyarakat Indonesia pada antarnegara dalam
Membaca artikel tentang kerjasama Observasi tentang

SILABUS

8JP

8JP
Buku Teks

58
masa pergerakan
kemerdekaan sampai
dengan awal reformasi
dalam aspek geografis,
ekonomi, budaya,
pendidikan dan politik
dalam wawasan kebangsaan
4.1 Menyajikan hasil olahan
telaah tentang hasil hasil
kebudayaan dan fikiran
masyarakat Indonesia pada
masa pergerakan
kemerdekaan sampai
sekarang dalam aspek
geografis, ekonomi,
budaya, dan politik dalam
kehidupan berbangsa dan
bernegara

upaya
mempertahankan
kemerdekaan

antarnegara dalam upaya

mempetahankan kemerdekaan
Menanya:
Menanya tentang kerjasama
antarnegara dalam upaya
mempertahankan kemerdekaan
Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi tentang
kerjasama antarnegara dalam upaya
mempertahankan kemerdekaan dari
berbagai sumber

sikap spiritual
(menghayati ajaran
agama, menghayati
karunia Tuhan), sikap
sosial (tanggung jawab,
rasa ingin tahu.
kerjasama) dengan
menggunakan rubrik

IPS

KURIKULUM 2013

Pengetahuan:

Tes Tertulis dan lisan

tentang kerjasama
antarnegara dalam
upaya mempertahankan
kemerdekaan

Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan
tentang kerjasama antarnegara dalam Keterampilan:
upaya mempertahankan kemerdekaan Unjuk Kerja/ Praktik
Menilai proses
Mengomunikasikan:
pembelajaran
Mempresentasikan hasil simpulan
(mengamati kegiatan
tentang kerjasama antarnegara dalam
peserta didik dalam
upaya mempertahankan kemerdekaan
proses eksplorasi:
data, diskusi,
menganalisis data, dan
pembuatan
laporan/presentasi)
Tema III
: Peran Indonesia dalam Perdagangan, Industri dan Kerjasama Antarnegara
Subtema E : Kontribusi kerjasama antarnegara terhadap pembangunan
3.3 Membanding-kan manfaat Kontribusi kerjasama Mengamati:
Sikap
kelembagaan sosial, budaya, antarnegara terhadap Membaca artikel tentang kontribusi
Observasi tentang

SILABUS

Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts kls
IX
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts kls
IX
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media
cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

4JP
Buku Teks

59
ekonomi dan politik dalam
masyarakat bagi kehidupan
berbangsa dan bernegara
4.2 Merumuskan alternatif
tindakan nyata dalam
mengatasi masalah yang
kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi dan politik
dalam kehidupan berbangsa
dan bernegara

pembangunan

kerjasama antarnegara terhadap

pembangunan (bidang ekonomi dan
budaya)
Menanya:
Menanya tentang kontribusi kerjasama
antarnegara terhadap pembangunan di
Indonesia

Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi dari berbaga
sumber tentang kontribusi kerjasama
antarnegara terhadap pembangunan di
Indonesia
Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan
tentang kontribusi kerjasama
antarnegara terhadap pembangunan di
Indonesia
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang kontribusi kerjasama
antarnegara terhadap pembangunan di
Indonesia

sikap spiritual
(menghayati ajaran
agama, menghayati
karunia Tuhan), sikap
sosial (tanggung jawab,
rasa ingin tahu,
kerjasama) dengan
mengguna-kan rubrik

Pengetahuan

Tes Tertulis dan lisan

tentang kontribusi
kerjasama
antarnegara terhadap
pembangunan

Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts kls
IX
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts kls
IX
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media
cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

Keterampil-an

Unjuk Kerja/ Praktik

Menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan
peserta didik dalam
proses eksplorasi:
data, diskusi,
menganalisis data, dan
pembuatan
laporan/presentasi)

Tema 4
: Modernisasi dan Perubahan Sosial Budaya dalam Pembangunan
Subtema A : Pengaruh Modernisasi dalam Kehidupan Masyarakat
Kompetensi Dasar

SILABUS

Materi Pembelajaran

IPS

KURIKULUM 2013

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

60
3.4 Membandingkan landasan

dari dinamika interaksi

manusia dengan lingkungan
alam, sosial, budaya dan
ekonomi
4.3 Merumuskan alternatif
tindakan nyata dan
melaksana-kannya sebagai
bentuk partisipasi dalam
mengatasi masalah
lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi
sebagai akibat adanya
dinamika interaksi manusia
dalam kehidupan berbangsa
dan bernegara

3. 1Menerapkan aspek

SILABUS

IPS

Modernisasi dalam
Kehidupan
Masyarakat

Mengamati:
Sikap
Mengamati gambar kehidupan di kota Observasi tentang
besar (menggunakan laptop, hp)
sikap spiritual
Membaca artikel tentang pengaruh
(menghayati karunia
modernisasi dalam kehidupan
Tuhan), sikap sosial
masyarakat
(tanggung jawab, rasa
ingin tahu dan peduli)
dengan mengguna-kan
Menanya:
rubrik
Menanya tentang dampak modernisasi
Pengetahuan
dalam kehidupan masyarakat
Tes Tertulis dan lisan
Mengumpulkan informasi:
tentang pengaruh
Mengumpulkan data/ informasi dari
modernisasi dalam
kehidupan masyarakat
berbagai sumber tentang modernisasi
dalam kehidupan masyarakat
Keterampil-an
Menalar/Mengasosiasi:
Unjuk Kerja/ Praktik
Menganalisis dan menyimpulkan
Menilai proses
pembelajaran
data/informasi tentang pengaruh
(mengamati kegiatan
modernisasi dalam kehidupan
peserta didik dalam
masyarakat
proses eksplorasi:
data, diskusi,
Mengomunikasikan:
menganalisis data, dan
Mempresentasikan hasil simpulan
pembuatan
tentang pengaruh modernisasi dalam
laporan/presentasi)
kehidupan masyarakat

Tema 4
: Modernisasi dan Perubahan Sosial Budaya dalam Pembangunan
Subtema B : Proses Perubahan Sosial Budaya dalam Masyarakat
Proses perubahan
Mengamati:
Sikap

KURIKULUM 2013

8 JP

10 JP

Buku Teks
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts kls
IX
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts kls
IX
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

61
keruangan dan konektivitas
antarruang dan waktu
dalam mewujudkan
kesatuan wilayah
Nusantara yang mencakup
perubahan dan
keberlanjutan kehidupan
manusia (ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan dan
politik)
3.4 Membandingkan landasan
dari dinamika interaksi
manusia dengan lingkungan
alam, sosial, budaya dan
ekonomi
4.3 Merumuskan alternatif
tindakan nyata dan
melaksana-kannya sebagai
bentuk partisipasi dalam
mengatasi masalah
lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi
sebagai akibat adanya
dinamika interaksi manusia
dalam kehidupan berbangsa
dan bernegara

sosial budaya dalam Mengamati gambar/video tentang

masyarakat
proses perubahan sosial budaya dalam
masyarakat
Menanya:
Menanya tentang proses perubahan
sosial budaya dalam masyarakat
Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi/data dari
berbagai sumber tentang proses
perubahan sosial budaya dalam
masyarakat
Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan
data/informasi tentang proses
perubahan sosial budaya dalam
masyarakat
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang proses perubahan sosial
budaya dalam masyarakat

Observasi tentang
sikap spiritual
(menghayati karunia
Tuhan), sikap sosial
(rasa ingin tahu, peduli,
tanggung jawab)
dengan mengguna-kan
rubrik

Pengetahuan
Tes Tertulis dan lisan
tentang proses
perubahan sosial
budaya dalam
masyarakat

Keterampil-an

Unjuk Kerja/ Praktik

Menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan
peserta didik dalam
proses eksplorasi:
data, diskusi,
menganalisis data, dan
pembuatan
laporan/presentasi)

Tema 4
: Modernisasi dan Perubahan Sosial Budaya dalam Pembangunan
Subtema C : Perilaku Masyarakat dalam menyikapi Perubahan Sosial Budaya

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013

Gambar/Video
tentang proses
perubahan sosial
budaya dalam
masyarakat
Buku Teks
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts kls
IX
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts kls
IX
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

62
3.1 Menerapkan aspek

keruangan dan konektivitas

antarruang dan waktu
dalam mewujudkan
kesatuan wilayah
Nusantara yang mencakup
perubahan dan
keberlanjutan kehidupan
manusia (ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan dan
politik)
3.4 Membandingkan landasan
dari dinamika interaksi
manusia dengan lingkungan
alam, sosial, budaya dan
ekonomi
4.3 Merumuskan alternatif
tindakan nyata dan
melaksana-kannya sebagai
bentuk partisipasi dalam
mengatasi masalah
lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi
sebagai akibat adanya
dinamika interaksi manusia
dalam kehidupan berbangsa
dan bernegara

SILABUS

IPS

Perilaku masyarakat Mengamati:

Mengamati gambar yang berhubungan
dalam menyikapi
perubahan sosial
dengan perilaku masyarakat dalam
budaya
menyikapi perubahan sosial budaya

Sikap

Observasi tentang
sikap spiritual
(menghayati karunia
Tuhan), sikap sosial
rasa ingin tahu,
tanggung jawab,
peduli) dengan
mengguna-kan rubrik

Menanya:
Menanya tentang perilaku masyarakat
dalam menyikapi perubahan sosial
budaya
Mengumpulkan informasi:

Mengumpulkan informasi dari berbagai

sumber tentang perilaku masyarakat
dalam menyikapi perubahan sosial
budaya
Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan
data/informasi tentang perilaku
masyarakat dalam menyikapi
perubahan sosial budaya
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang perilaku masyarakat dalam
menyikapi perubahan sosial budaya

KURIKULUM 2013

Pengetahuan
Tes Tertulis dan lisan
tentang perilaku
masyarakat dalam
menyikapi perubahan
sosial budaya

Keterampil-an
Unjuk Kerja/ Praktik
Menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan
peserta didik dalam
proses eksplorasi:
data, diskusi,
menganalisis data, dan
pembuatan
laporan/presentasi)

8 JP

Buku Teks
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts kls
IX
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts kls
IX
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

63
Tema 4
: Modernisasi dan Perubahan Sosial Budaya dalam Pembangunan
Subtema D : Dinamika dan Pewarisan Budaya dalam rangka Integrasi Bangsa
3.2 Menelaah perubahan

masyarakat Indonesia pada

masa pergerakan
kemerdekaan sampai
dengan awal reformasi
dalam aspek geografis,
ekonomi, budaya,
pendidikan dan politik
dalam wawasan kebangsaan
4.3 Mengobserva-si dan
menyajikan bentuk-bentuk
dinamika interaksi manusia
dengan lingkungan alam,
sosial, budaya dan ekonomi
di lingkungan masyarakat
sekitar

Dinamika dan
pewarisan budaya
dalam rangka
integrasi bangsa

Mengamati:

Membaca artikel tentang dinamika dan

pewarisan budaya dalam rangka
integrasi bangsa
Menanya:
Menanya tentang dinamika dan
pewarisan budaya dalam rangka
integrasi bangsa
Mengumpulkan informasi:

Mengumpulkan informasi tentang

dinamika dan pewarisan budaya dalam

rangka integrasi bangsa dari berbagai
sumber

Menalar/Mengasosiasi:

Menganalisis dan menyimpulkan

data/informasi tentang dinamika dan

pewarisan budaya dalam rangka
integrasi bangsa

Mengomunikasikan:

Mempresentasikan hasil simpulan

tentang dinamika dan pewarisan

budaya dalam rangka integrasi bangsa

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013

Sikap
Observasi tentang
sikap spiritual
(menghayati karunia
Tuhan), sikap sosial
(rasa ingin tahu, peduli,
tanggung jawab,
disiplin) dengan
mengguna-kan rubrik

Pengetahuan
Tes Tertulis dan lisan
tentang dinamika dan
pewarisan budaya
dalam rangka
integrasi bangsa

Keterampil-an
Unjuk Kerja/ Praktik
Menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan
peserta didik dalam
proses eksplorasi:
data, diskusi,
menganalisis data, dan
pembuatan
laporan/presentasi)

10 JP

Buku Teks
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts kls
IX
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts kls
IX
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

64

Mengetahui
Kepala SMP Islam Maarif 02 Malang

Malang,
Guru mata pelajaran

Drs. BARMIN, M.Pd

NIP 19590402 1998703 1 008

Dra. Tjatur Yuli Winarsih, M.Pd

NIP 19630714 199403 2 001

SILABUS

IPS

KURIKULUM 2013