II Parte.

Programacin de Chino A1

INTRODUCCION GENERAL
Los cursos del chino del CUID se ofrecen actualmente en cuatro niveles: iniciacin A1-,
elemental A1, prebsico A2- y bsico A2. El nivel iniciacin A1- est orientado a alumnos principiantes
sin conocimientos previos de la lengua china. El nivel elemental A1 est diseado tanto para alumnos que
hayan cursado satisfactoriamente el nivel iniciacin A1- como para aquellos que tengan el nivel
equivalente sin haber realizado el primer curso en el CUID. El nivel prebsico A2- est pensado para
alumnos que hayan superado el elemental A1, as como para aquellos que alcancen el nivel equivalente
sin haber hecho los primeros cursos en nuestros centros. El nivel bsico A2 se ofrece a alumnos que
hayan aprobado el nivel prebsico A2- o aquellas personas que tengan el nivel equivalente sin haber
estudiado previamente en el CUID. En el momento de la matrcula, el alumno puede elegir el nivel que
considere ms adecuado segn su perfil. Iniciado el curso acadmico en noviembre, dispone de un mes
para cambiar a otro nivel si lo estima como una mejor opcin. Cuenta con la ayuda de su profesor y el
coordinador para tomar la decisin.
Los cursos estn enfocados a las funciones comunicativas de la lengua. Tienen tres objetivos
principales. El primero es que el alumno aprenda a comunicar progresivamente en chino. El segundo
objetivo consiste en que el alumno adquiera competencias lingsticas bsicas en tales aspectos como la
pronunciacin, vocabulario, escritura de caracteres, conocimientos gramaticales, expresin escrita y oral.
El tercero es que los cursos sirvan como introduccin a aspectos relevantes de la cultura y civilizacin
china. Se pretende atenuar la percepcin generalizada sobre la excesiva complejidad de esta lengua e
incentivar el inters del alumno por el idioma y cultura chinos. As mismo se procura motivar al alumno
en la continuacin y profundizacin del estudio, para la cual nuestros cursos constituyen una base.

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NIVEL INICIACIN (A1-)

1.

OBJETIVOS

El nivel iniciacin est ideado para principiantes. Se enfoca en la adquisicin de las habilidades
comunicativas por parte del alumno. Nuestro objetivo es, al finalizar el curso, alcanzar el nivel A1- del
Marco Comn Europeo de Referencia en materia de la elaboracin de programas de lenguas. El Marco
establece el criterio de dicho nivel concretando las competencias del alumno en los siguientes aspectos: es
capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente as como frases sencillas
destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato; puede presentarse a s mismo y a otros, pedir y dar
informacin personal bsica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce, puede
relacionase de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y est dispuesto
a cooperar.
Debido a las dificultades aadidas que supone el idioma chino para alumnos occidentales,
consideramos nuestro objetivo alcanzar el nivel A1-, es decir, las habilidades anteriormente mencionadas
con un margen de tolerancia sobre la fluidez y espontaneidad de la expresin oral, precisin en la
pronunciacin, facilidad y rapidez en la comprensin auditiva y la correcta ortografa de la escritura.

2.

CONTENIDOS

- Iniciacin: pronunciacin (consonantes, vocales y tonos)

Pinyin: sistema de transcripcin fontica del chino mediante el alfabeto latino.
Reglas de transcripcin de vocales, consonantes y tonos.
Casos de cambios de tono.

- Unidad 1
Contenidos comunicativos:
Saludar y despedirse.
Formas de identificacin (nombre, nacionalidad).
Presentarse.
Pedir y dar informacin sobre las lenguas que se hablan.

Contenidos gramaticales y otros:

Regla para denominar pases, nacionalidades e idiomas.
Forma de traducir nombres propios extranjeros y de ciudades.

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Pronombres personales: singular y plural.

Orden de palabras en frases enunciativas e interrogativas: comparacin con el espaol.
- Unidad 2
Contenidos comunicativos:
Presentar a terceras personas.
Nombres occidentales de uso frecuente.
Pedir y dar informacin sobre la profesin y el lugar de trabajo.
Expresar la posesin.

Contenidos gramaticales y otros:

Formacin de palabras de la profesin y el lugar de trabajo.
Pronombres demostrativos: zhe y na.
No distincin del gnero (masculino, femenino y neutro).
Partcula estructural de: expresin de la posesin.
Verbo shi (ser).
Verbo zai (estar en un lugar) y su diferencia con el verbo estar en castellano.
Forma negativa de los verbos.
Pronombres interrogativos.

- Unidad 3
Contenidos comunicativos:
Los nmeros de 0 a 100.
Pedir y dar informacin sobre la direccin y el nmero de telfono (fijo, mvil, fax).
Pedir y dar informacin sobre precios.
Recursos para comprar (monedas).

Contenidos gramaticales y otros:

Verbo zhu: residir.
Regla de denominacin de una direccin (orden de palabras para indicar piso, calle, ciudad, etc.).

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Clasificadores usuales ge, zhang, ben, xie, etc.
Pronombres interrogativos sobre cantidad: duoshao, ji y su uso.
Regla en expresiones sobre monedas y precios.
Verbo you: poseer o haber.
Formato de una carta.

- Unidad 4
Contenidos comunicativos:
Los nmeros a partir de 100.
Expresar la cantidad exacta o aproximada.
Expresiones tiles en el aula.
Dar las gracias y responder.
Preguntar y responder.
Recursos para quedar con alguien a una hora determinada.
Expresar la duracin de una accin.

Contenidos gramaticales y otros:

Regla para indicar una hora concreta.
Construcciones preposicionales cong dao (desde hasta ).
Oracin de predicado nominal y su forma negativa.
Adverbio dayue: aproximadamente.
Horario comercial en China.

- Unidad 5
Contenidos comunicativos:
Pedir y dar informacin sobre la familia.
Expresar el estado civil.
Pedir y dar informacin sobre la edad, la fecha de nacimiento y el horscopo chino.
Preguntar y responder por el orden que se ocupa entre los hermanos.
Las relaciones de parentesco.

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Felicitar cumpleaos.
Expresin del tiempo.

Contenidos gramaticales y otros:

Casos en que se permite la omisin de la partcula de.
Resumen de la expresin del tiempo: ao, mes, da, da de la semana, hora, minuto.
Pronombre interrogativo sobre el tiempo shenme shihou.
Oracin disyuntiva interrogativa.
Haishi y huozhe: expresiones de alternativa.

3.

MATERIALES DIDCTICOS

3.1 Texto recomendado

El libro de texto que se utilizar es HANYU - Chino para hispanohablantes (Libro de texto y
cuaderno de ejercicios I) complementado por un CD con material auditivo, de la Editorial Herder (ISBN
84-254-2338-4). El manual es fruto de colaboracin de dos expertos de la enseanza de lenguas Sun
Jiameng y Eva Costa Vila. Se ha elegido este mtodo por su claro enfoque en la competencia
comunicativa, por el CD complementario que facilitar el estudio en casa.

3.2 Material complementario

CEINOS, PEDRO: Manual de Escritura de los Caracteres Chinos, Miraguano Ediciones.
Diccionario Bilinge Chino-Ingls e Ingls-Chino, Oxford University Press.
Diccionario Pocket Espaol-Chino Chino-Espaol, Herder Editorial, Barcelona.
NING, CYNTHIA:
University.

Communicating

in

Chinese,

Far

Eastern

Publications,

Yale

SCURFIELD, ELIZABETH: Serie Teach Yourself - Chinese, publicado en Reino

Unido
por Hodder Arnold, en EE.UU. por Contemporary Books, divisin de the
McGraw-Hill
Companies. CD disponible.
SISU Diccionario Conciso Chino-Espaol, Editorial Enseanza de Lenguas
Shanghai, Shanghai.

Extranjeras

de

Xinhua Zidian (Diccionario de Caracteres Chinos), Editorial Comercial, Beijing.

http://chinesepod.com

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http://www.njstar.com
http://www.RosettaStone.com
www.china.org.cn
www.idiomachino.com
www.language-chinese.net

www.linese.com
www.mandarintools.com (Se demuestran 1000 caracteres de uso frecuente en tamao grande)
www.people.com.cn
www.zhongwen.com

4.

METODOLOGA

La enseanza de la lengua china en el CUID se realiza en rgimen semipresencial. Esto implica

la asistencia a una sesin presencial de dos horas por semana, en la cual el profesor tutor introducir al
alumno en los aspectos fundamentales de la lengua china: la pronunciacin, comprensin y expresin
escrita / oral, as como en los conocimientos bsicos de la escritura china. Se analizarn y se aclararn
aquellos aspectos que provoquen confusiones o dudas. Se dar nfasis a la consecucin de las destrezas
comunicativas y al protagonismo del alumno. Otra mitad del curso consiste en el estudio y prcticas del
alumno fuera de clase, que requiere como mnimo cuatro horas correspondientes a las dos de la sesin
tutorial.
Siendo imprescindible el aprendizaje de la escritura en un estudio sistemtico de la lengua china, el
tutor introducir gradualmente conocimientos y ejercicios sobre caracteres chinos. Es decir, en base al
contenido de cada unidad, se seleccionarn aproximadamente 20 caracteres de uso ms frecuente que
debe dominar el alumno. La escritura y el uso de estos caracteres se evaluarn en las pruebas presenciales.
Adems se facilitar un vocabulario bsico. Sobre dicho vocabulario, en el examen no se exige dominar
la escritura de las palabras incluidas pero s su uso, es decir, el alumno debe saber reconocer y leer las
palabras, usarlas para construir frases, traducir y expresarse.
Los materiales mencionados los distribuir el profesor tutor en las clases presenciales. Tambin se
podrn descargar desde los Cursos Virtuales del CUID en la pgina Web de la UNED, cuyo acceso lo
tiene cualquier alumno matriculado.
La ruta para obtener claves de acceso es:
-

www.uned.es

Campus UNED

An no tienes claves?

Con las claves vlidas, la ruta para acceder a los Cursos Virtuales es:
-

www.uned.es

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Campus UNED

- Aparece la pgina de autenticacin, introducir usuario / clave y pulsar Enviar. A veces aparece
de nuevo la misma pantalla, en tal caso volver a pulsar lo mismo.
- Una vez abierto el Campus hay un recuadro morado en mitad de la pantalla en el apartado Tus
cursos virtuales donde pone Cursos virtuales WebCT. Pulsar en dicho cuadro.
- Se abre una nueva ventana donde, en la parte de arriba, hay un cuadro desplegable que pone
ESTUDIOS. Desplegar y pulsar en la opcin Acceso a sus cursos. Si hubiera ms de una lnea sera
porque el alumno est matriculado en ms cursos, probar en cada enlace hasta que aparezca el curso de
chino.
- Una vez aparece el curso en la pantalla pulsar en la palabra CHINO y ya se puede navegar por
las distintas zonas del curso.
- Apartado Materiales: agrupado por niveles, se encontrarn una plantilla de caracteres y un
vocabulario bsico por unidad didctica mencionados anteriormente, junto con otros contenidos
complementarios.
-

Apartado Comunicacin: foro de debate y tabln de anuncios.

5.

EVALUACIN

5.1 Autoevaluacin
La valoracin se efecta, por una parte, a lo largo del curso a travs de ejercicios de
autoevaluacin incluidos en el libro de texto y otros complementarios a criterio de cada tutor. Se tendr
en consideracin positivamente la participacin y contribucin del alumno en las actividades de las
sesiones presenciales y los cursos virtuales.

5.2 Pruebas presenciales

Las pruebas presenciales consisten en una escrita y otra oral.

5.3 Prueba escrita

La prueba escrita tendr una duracin de dos horas. El alumno no podr hacer uso de ningn tipo
de material auxiliar. Se valora positivamente escribir todo contenido posible en caracteres chinos. El
alumno escribir en pinyin, indicando el tono correspondiente, slo cuando no recuerde el carcter.
Con antelacin el alumno recibir, tanto en las clases presenciales como en los Cursos Virtuales,
aclaraciones sobre los exmenes y un modelo actualizados del ao en curso.

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5.4 Prueba oral
Cada profesor tutor es el responsable de decidir el contenido y la forma de la prueba oral de su
clase. Como orientacin y un ejemplo, puede estar compuesta de la siguiente forma:
-

Lectura de un texto.

Contestar a preguntas.

Expresin y comentarios orales.

5.5 Calificacin final

Tanto en la prueba escrita como en la oral, la nota se APTO / NO APTO. La calificacin final
tambin es APTO / NO APTO. El alumno tiene que aprobar tanto la escrita como la oral para obtener una
nota final de APTO.

5.6 Convocatorias
Existen dos convocatorias. La ordinaria se ofrece, al finalizar las clases presenciales, a finales de
mayo o a principios de junio. La convocatoria extraordinaria tiene lugar en la primera quincena de
septiembre, para aquellos alumnos que no hayan superado el examen de la convocatoria ordinaria.

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