CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL

DR. GONZALO AGUIRRE BELTRN

Licenciatura en Educacin Preescolar

Segundo semestre

Grupo B

EXPERIENCIAS DE LAS JORNADAS

DE PRCTICA
Nombre de la alumna

Guadalupe Maricel Fosado Tolentino

Docente
Mtra. Olimpia de los ngeles Mgica Silva
Materia
Exploracin del Medio Natural en el
Preescolar

PRIMERA JORNADA DE PRCTICA

Para esta primera jornada de prctica se llev a los nios del Jardn 12 de
Octubre una campaa sobre el cuidado de los seres vivos, con el fin de
reforzar las importancias de estos y as mismo la importancia que tienen en
el bienestar de nuestro planeta, nuestro ambiente.
Para esta campaa se les llevo a los alumnos una variedad de situaciones
didcticas las cuales fueron como primera actividad: la puesta de un video
en el cual se les mostraba la importancia que los seres vivos tenemos para
el bienestar de nuestro planeta, cuestionndolos sobre lo visto en el video,
de tal manera que hagan conciencia de que debemos cuidar todo ser vivo
hablando de las plantas y animales.
Posteriormente se les encargo a los alumnos imgenes de todo ser vivo que
encontraran en revistas o libros, con esto los alumnos elaboraron sus propios
carteles para el cuidado de los seres vivos, pero no solo fue el hacer el cartel
nada ms por hacerlo si no que se les pidi que en equipos identificaran si
de verdad era un ser vivo y se les fue cuestionando sobre porque son seres
vivos, identificando claramente que lo son porque tiene viva y los que no
tiene vida no lo son como las piedras entre otros.
Como reforzamiento del tema se les aplico un juego interactivo llamado
Pelayo y su pandilla en el cual nos vena un poco de reflexin que la
decan unos animalitos los cuales les llamo mucho la atencin y poco a
poco se fueron adueando de la intencin de cuidar a todo ser vivo, ya que
iban haciendo mencin de que sus mascotas son seres vivos y que los
deban de cuidar muy bien adems que tambin tenan flores y plantitas
que necesitan cuidado para que sigan vivas y por lo cual ya los iban a
cuidar bien.
Para finalizar se realiz el regado de las plantas que se encontraban en el
jardn, lo cual hicieron muy encantados ya que a ellos les gusta mucho
cuidar las plantas porque dicen que son muy bonitas y que tiene vida.

SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA

La actividad encomendada para la segunda jornada de practica les

encanto mucho ya que esta consisti en realizar un Mini Huerto, que ellos
iran haciendo con sus propias manos, comenzando principalmente por el
llenado con tierra de las cajas, divirtindose mucho ya que interactuaron
con la tierra.
En seguida se le dio a cada alumno una variedad de semillitas como frijol,
tomate, rbano y unas pequeas ramitas de yerba buena.
Posteriormente cada alumno con sus manitas deban hacer los pequeos
huequitos en los cuales deban colocar las semillas.
Lo que ms les encanto a los pequeos fue cuando empezaron a meter las
semillas en los huequitos de tierra ya que para la mayora de ellos era una
experiencia nueva pues empezaban a comentar que no haba sembrado
semillitas y que les gustaba mucho, que cuando llegaran a sus casa les diran
a sus papas que sembraran semillitas en sus jardines.
Para finalizar con una parte de la actividad les di la indicacin de que todos
los das tenan que regar las semillitas para que crecieran, y que adems
tena que observar cmo iba creciendo cada plantita y los cambios que
notaban en ellas.
Anterior a esto, la Educadora de mi saln das antes les haba puesto la
actividad de realizar cada alumno un peln y que todos los das los regaran,
estas semillitas ya tenan grandes hojas, entonces relacionaron las semillas
que habamos sembrado en las cajas con su peln y empezaron a decir que
las regaran para que crecieran muy grandes.
El efecto que tubo esta actividad fue positiva y los alumnos tenan la
inquietud y la curiosidad de ver como iran creciendo las plantitas ya que los
das que estuve de practica con ellos, me decan maestra, ya crecieron
nuestras plantitas podemos salir a ver como han crecido
Les intereso mucho la actividad!!

TERCERA JORNADA DE PRCTICA

Hacer ciencia en el preescolar fue la misin de esta tercera jornada de

prctica, para esta intervencin se nos pidi que investigramos algunos
experimentos que pudiramos aplicar a los nios preescolares, pero para
esto debamos encontrar y elegir experimentos que fueran llamativos,
divertidos para ellos, pero as mismo sencillos, sin tanta dificultad.
En mi caso aplique el experimento de la leche de colores, con el propsito
de mostrarles a los nios la solubilidad de los diversos lquidos pero de una
manera que a ellos les llamara la atencin y me pudieran entender.
Por lo cual antes de mencionarles el concepto de solubilidad, se les
comento que se hara un experimento teniendo las medidas necesarias y
rpido fueron por sus mandiles, en seguida se les ayudo a agregar un poco
de leche en cada uno de los platitos de los nios mencionndoles que la
leche es un lquido, respondiendo ellos que como el agua.
Posteriormente a la leche se le agrego unas gotitas de colorante vegetal,
de nuevo mencionando que tambin era un lquido y les pregunte que qu
se imaginaban que pasara si mesclamos la leche y el colorante
respondiendo que la leche se pondra de colores, que se pintara, despus
les ped que con un hisopo tocaran un poco de jabn lquido y se lo
agregaran al colorante del plato, al ver como el colorante se esparca en el
platito les gust mucho y ponan sus caritas de sorprendidos.
Al trmino de la actividad les explique que algunos lquidos no son fciles de
disolverse o de perderse entre otros, como lo es caso del colorante ya que
la cheche se pint de colores pero porque el jabn ayudo a que el
colorante se fuera metiendo entre la leche.
De esta manera podemos empezar a inculcarles a los pequeos alumnos la
importancia de hacer ciencia, ya que esta es una forma de comprobacin
de resultados, y en la actualidad se puede ocupar el comprobar las
situaciones y no solo decirla por decir.
(Como mi educadora pidi permiso no me fue posible tomar evidencias)

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 2