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Proyecto de

Investigacion

La influencia de la Televisin en los


Nios
El objetivo de nuestro proyeto de investigacin es plantear la relacion que se genera
entre el nio y este medio tan masivo y dominante que es la Televisin. Expondremos asi
la influencia negativa que se genera, que tiene una importante relevancia en el
comportamiento del nio.

Presentacin

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES


CICLO BASICO COMUN

INTRODUCCIN AL
PENSAMIENTO
CIENTFICO

Ctedra: Benbenaste

Profesora: Lic. Silvana Paz

Comisin: 44039

GRUPO 10

Integrantes:

Coordinadora:
Garca Julieta DNI: 35.459.031 (Psicologa)

Recopiladora de datos:
Nicolay Senones Marianela DNI: 34.828.290 (Psicologa)

Colaboradoras:
Davalos Mara Ester DNI: 99.005.194 (Psicologa)
Guzmn Evelyn Mariela (Psicologa)
Bautovic Irene DNI: 34.072.809 (Psicologa)

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Introduccin
La televisin penetra en la mayora de los hogares, no existen distincin, llega a ricos y pobres.
Es considerado un fuerte medio porque integra imagenes y voz. Sin embargo, por poseer esas
caractersticas y por tener la facilidad de llegar a la mayora de la poblacin se ha transformado
en un arma de doble filo dada la calidad de programacin que transmite sin considerar que, sus
espectadores son nios y jvenes que no tienen un adulto que los oriente en relacin a los
temas que all se desarrollan.
Al tener la oportunidad de realizar este trabajo, se ha podido aprender la importancia que tiene
el contacto indiscriminado de la televisin hacia los nios y a la vez lo perjudicial que es para
ellos. Esto se puede ver cuando este medio nos evidencian hechos de la vida q contienen
imgenes sin censura, y en cualquier horario, sobre temas como sexo, drogas, violencias,
guerras, raza y alcohol que son inapropiados para que nios pequeos se vean influenciados
por ellos.
Dentro de los medios de comunicacin, la televisin es el ms accesible para los nios, ya que
est presente en la mayor parte de los hogares y no requiere de habilidades muy complejas
para recibir la informacin, como sera, por ejemplo leer, en el caso de los diarios. Se sabe que

la TV tiene influencias tanto positivas como negativas en los nios, por esto es importante
analizar estas influencias y sus efectos para as poder controlar los negativos y promover los
positivos.
La relevancia de esta investigacin es, entonces, determinar el grado de influencia que tiene la
TV en los nios y establecer los resultados desfavorables y de esta manera promover la
conscientizacin a los adultos responsables

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Planteo del Problema


Este trabajo de investigacin tiene como objetivo demostrar la influencia negativa que tiene en
los nios el contacto con la televisin, determinando:

El resultado que puede tener en un nio la indiscriminada exposicin hacia este


medio.

Que la cantidad horaria a la que se exhibe un nio tiene un papel determinante en


cuanto al resultado de sus conductas.

Que cambios de conductas y hbitos se observan en los nios que comienzan a


tener sus primeros contactos con este medio de comunicacin.

Que aspectos positivos se pueden rescatar de la influencia de la televisin en los


nios.

Hemos elaborado las siguientes preguntas para tener un mejor planteo del problema a
investigar:

Qu efecto le genera la televisin a los nios?

Cules son las condiciones en las que este contacto trae como consecuencia
actitudes negativas?

Cmo se relacionan las conductas de violencia, de vocabulario inadecuado, de


mala educacin con la exposicin a este medio?

Qu diferencia podemos encontrar entre los nios si la cantidad horaria es menor


o mayor?

Cul es la probabilidad de que la disminucin de la exposicin de los nios hacia


este medio de comunicacin aminorase las conductas anteriormente destacadas?

Qu medidas se pueden tomar para regular adecuadamente el contacto de los


nios hacia la televisin?

Justificacin
El propsito de indagar sobre este tema es que podamos verificar y asegurar las
consecuencias desfavorables que tienen en los nios la indiscriminada exposicin hacia la
Televisin. Determinando tambin que variabilidad de la cantidad horaria de la exposicin tiene
mucha relevancia con respecto a los resultados. De esta manera se podra demostrar que es
necesaria alguna medida de educacin hacia los padres e hijos y tambin implementar ms
medidas de regulacin hacia este medio de comunicacin.
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Marco teorico
Informacin referente al tema
Trabajos de investigacin:
Un estudio social, histrico y comunicativo de la Argentina.El papel de la familia nuclear en la
recepcin infantil
http://www.campusred.net/telos/articulocuaderno.asp?idarticulo=7&rev=73
"La televisin y su influencia en los
nios"http://www.avizora.com/publicaciones/television/textos/0009_influencia_television_
ninos.htm
"La televisin y su influencia en los nios"
http://www.intec.edu.do/~cdp/docs/Television.htm
"La influencia de la televisin en los nios"
http://www.nombrefalso.com.ar/index.php?pag=41
"Influencia de los programas de televisin en nios y
adolescentes"http://www.monografias.com/trabajos5/adoles/adoles.shtml
Artculos de Internet

"Los nios y la televisin"


http://www.educar.org/articulos/television.asp
"La televisin y los nios"
http://www.guiainfantil.com/educacion/television.htm
"Los efectos de la televisin en los
nios"http://www.guiainfantil.com/educacion/efectostele.htm
"Los efectos emocionales de la violencia
televisiva"http://www.guiainfantil.com/educacion/violenciatele.htm
"El papel de los padres frente al
televisor"http://www.guiainfantil.com/educacion/padrestele.htm
"Ensea a los nios a ver televisin"
http://www.guiainfantil.com/educacion/aprendetele.htm
Artculos periodsticos en Internet
"La familia frente a la TV"
http://www.lanacion.com.ar/Archivo/Nota.asp?nota_id=30555
"La realidad en su punto mas dbil"
http://www.pagina12.com.ar/diario/laventana/26-104120-2008-05-14.html

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Hiptesis

Teniendo en cuenta el marco terico planteado podemos establecer la siguiente hiptesis


bivariada, relacionando diferentes variables:

La indiscriminada exposicin de los nios hacia la Televisin puede generar en estos

comportamientos inadecuados, como pueden ser: violencia, vocabulario inapropiado, entre


otros malos comportamientos. Es decir, los contenidos violentos a los que pueden tener acceso
los nios con el contacto de la Televisin estimularan la conducta agresiva de estos, la cual
imitan del modelo que observaron y llegan a aceptarla como conducta apropiada.
A lo largo de la investigacin se va a llevar a cabo la demostracin de esta hiptesis mediante
la observacin de los objetos de muestra, y a traves de encuestas realizadas a la familia de los
nios.
Al validarse la hiptesis podremos reconocer tambin, mediante un anlisis, que se pueden
obtener resultados favorables del contacto de la Televisin en los nios estableciendo medidas
de regulacin y supervisin del mismo.
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Muestra

A partir del tema elegido en nuestra investigacin y de las caractersticas del mismo
planteamos que la muestra es de carcter probabilstica estratificada, ya que los objetos
de muestra son extrados al azar y de manera que cada individuo tiene iguales
oportunidades de ser seleccionado. Nos enfocamos en 100 nios del Gran Buenos Aires,
de clase media, entre los 3 y los 13 aos de edad (seleccionados al asar), dividiendo esta
parte de la poblacin infantil determinando subgrupos segn la cantidad horaria de
exposicin a la televisin.
Grupos:
Grupo A: Nios que no tienen una exposicin habitual hacia la televisin.
Grupo B: Nios que tienen una exposicin de una a tres horas diarias.

Grupo C: Nios que tienen una exposicin de tres a seis horas diarias.

Grupo D: Nios que tienen una exposicin de seis a diez horas diarias.

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El Mtodo

El Mtodo que vamos a emplear para la


resolucin del problema planteado en este proyecto de investigacin es el siguiente:

Utilizaremos el mtodo Descriptivo ya que nuestra intencin no es verificar nuestra hiptesis,


sino que simplemente nos vamos a basar en como se construye y desarrolla nuestra teora. Lo
llevaremos a cabo mediante la observacin de los sujetos estudiados, siendo estos nios de 3
a 13 aos de edad residentes del Gran Buenos Aires de clase media, dividiendo esta parte de
la poblacin infantil en subgrupos segn la cantidad horaria de exposicin televisiva, y a travs
de encuestas efectuadas a los nios y a sus respectivas familias.
De esta forma, relacionando las variables que integran nuestra hiptesis, se puede ver como el
nio va modificando sus comportamientos a partir de la influencia que le genera la Televisin.
Esto se incrementa de manera notable a medida que la cantidad de horas diarias de este
contacto se acrecienta.
Podemos afirmar tambin que utilizamos conjuntamente con el mtodo Descriptivo el Mtodo
Explicativo, por que esta teora ya ha sido trabajada y desarrollada anteriormente y estamos
sumando mas informacin mediante los estudios realizados en nuestro proyecto.
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Anlisis

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En la investigacin nos centramos en acentuar la influencia negativa que poda tener el


indiscriminado contacto de la televisin hacia los nios. Pero esta relacin podra ser diferente
si se da en otro tipo de circunstancias, evitando este indiscriminado contacto. Estas se podran
notar si, en ves de que el nio tenga un indiscriminado contacto con la televisin, este contacto
fuera controlado por un adulto responsable y medido con criterio implementando pautas de
control hacia los nios. As se podran observar influencias positivas.

Estas influencias positivas se puede decir que son ms dbiles que las negativas, por que los
programas de este tipo son escasos y no estn bien construidos; si lo estuvieran, favorecera al
nio dndole una base ms slida en su aprendizaje, pero, todo depende de cmo adquiera e
interprete la informacin. Tambin es importante destacar que la televisin permite, por medio
de programas culturales, el conocimiento del mundo, de los diferentes pases y su cultura.
Adems hay programas que ensean a los nios palabras en ingles, como una pequea
entrada hacia un idioma diferente. Con los ltimos aos han surgido canales de televisin
destinado a ensear de un modo entretenido, stos estn destinados a los nios, pero tambin
son tiles y atractivos para los adultos (Discovery Chanel), estos son un esfuerzo por promover
una televisin con mayor calidad en sus programas.
Es muy importante destacar la enorme responsabilidad de los padres en la cantidad y calidad
de la televisin a la que estn expuestos sus hijos, ya que, stos deberan poner ciertos lmites
y/o reglas.
Se deben estimular discusiones con los hijos sobre los programas que se ven en familia, as
ayudara a fomentarle un carcter critico al nio sobre lo que esta bien o no ver.
Es importante que los padres ayuden a los nios a comparar lo que ven en la televisin con la
vida diaria, y que les hablen sobre las verdaderas consecuencias de la violencia. Que los
estimulen para que disfruten de pasatiempos, deportes y/o con nios de su misma edad. Con la
orientacin apropiada, el nio puede aprender a usar la televisin de una manera saludable y
positiva.
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Conclusin

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Este trabajo nos sirvi para interiorizarnos y aprender de una manera adecuada como se
realiza un proyecto de investigacin para en un futuro tener una mejor nocin a la hora de
realizar una investigacin, los pasos que se llevan a cabo y la forma correcta de para realizarlo,
de esta manera tenemos un idea mas formada del trabajo al cual se enfrenta un verdadero
investigador.
Al haber expuesto el proyecto de investigacin en un Blog nos pusimos en la tarea de aprender
la forma en que se creaba una pgina de este tipo, como se manejaba, cual era la mejor forma
de presentar la informacin, perfeccionando la exposicin del trabajo de la mejor manera
posible. Esto hizo que adquiriramos un conocimiento que, si bien no tiene nada que ver con la
materia que estamos desarrollando (Introduccin al Pensamiento Cientfico), nos enriquece en
otro campo que es muy til y hoy en da se emplea masivamente.
La eleccin del tema expuesto tuvo origen en el inters que se nos presento a todos los
integrantes de este grupo cuando observbamos y reflexionbamos sobre las conductas,
superficialmente observadas desde lo cotidiano, que se ven en todos los nios que tienen el
hbito de mirar la televisin diariamente.
A raz de esto nos empezamos a informar sobre el tema en investigaciones pasadas donde se
expona claramente la negatividad de este contacto entre la televisin y los nios.
A partir de all empezamos a trabajar en la investigacin desarrollando un planteo concreto del
problema de inters basndonos principalmente en la influencia negativa que generaba en los
nios el contacto indiscriminado con la televisin, apuntando a los comportamientos
inadecuados y violentos que se perciben en los nios a consecuencia de este contacto.
Luego comenzamos a indagar sobre la informacin que se puede encontrar a cerca el tema, y
sobre las investigaciones pasadas sobre el mismo. As
Formulamos un Marco terico concreto que utilizamos para tener una mejor base informativa
sobre le tema para poder realizar el proyecto de investigacin.
Luego desarrollamos al Hiptesis con variables que apuntaban a que el contacto indiscriminado
de los nios hacia la televisin poda traer conductas inapropiadas. Realizamos una Muestra
que nos sirvi para ponerle con marco al sector de la sociedad que queramos estudiar, en este
caso nios del Gran Bs. As. de clase media de entre 3 y 13 aos, dividida en subgrupos
determinados segn la cantidad horaria a la que se exponan los nios diariamente a este
medio.
A lo largo de la investigacin llevamos a cabo la resolucin del problema de inters con un
Mtodo descriptivo, ya que nos basamos en ver como se construye y desarrolla nuestra teora.
Conjuntamente con el mtodo anterior utilizamos el mtodo Explicativo, ya que el tema que
trabajamos ya ah sido investigado anteriormente y estamos incrementando la informacin sobre
el estudio de este tema.
Efectuamos luego un anlisis en el cual apuntamos a que si bien el indiscriminado contacto de
los nios con la televisin puede traer conductas inapropiadas, si se implementa un control y si
este contacto se da con supervisin de un mayor responsable se pueden alcanzar buenos
resultados de esta relacin y puede resultar ser una experiencia enriquecedora para los nios.
Agregamos al Blog una serie de consejos para padres en los que registramos algunas pautas
para mejorar la relacin de la televisin con los nios.
Tambin incorporamos una pregunta a modo de encuesta para saber la opinin de la gente que
se quiera acercar al Blog y as contar con ms informacin.
Creemos que si bien no era el fin de este proyecto de investigacin verificar la hiptesis,
podemos decir que es una hiptesis refutable ya que desde la experimentacin que planteamos

realizar se puede llegar a deducir si es verdadera o no. Sometiendo a los sujetos de muestra y
a la familia de los mismos a encuestas, que se enfocan en indagar sobre la relacin que
mantienen los nios con la televisin, desde punto de vista de los nios y desde el punto de
vista de la familia de estos. As encontraramos resultados de las caractersticas que tiene esta
relacin y si se percibe alguna consecuencia inadecuada en cuanto a los comportamientos de
los nios. Con esta informacin pasaramos a realizar un anlisis de los resultados para as
determinar el carcter de la relacin y determinar si coinciden con nuestra teora o si no.
Aunque este experiencia no se llevo a cabo y no podemos decir a ciencia cierta si nuestra
hiptesis es verdadera o no se puede ver desde lo cotidiano que cualquier chico que tenga
contacto con un televisor se ve influenciado por este, en cuanto trata de imitar y hacer lo mismo
que ve, ya sea un personaje luchando una batalla de vida o muerte o un conflicto de nias para
ver quien es la mas popular. Esto mostrara como un simple dibujo animado puede modifica su
conducta.
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Video

Este video muestra la influencia que tienen los medios de comunicacin en los nios y jvenes.
Si bien el tema de nuestro trabajo apunta a la televisin solamente, es importante tener en
cuenta otros medios audiovisuales que tambin tiene gran influencia en los nios.
El video analiza que es lo que pueden llegar a ver los nios y jvenes a que tipo de informacin
estn expuestos, y las consecuencias que puede haber.
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