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GIDET-VP-M01-ED1
UPD: septiembre 16, 2011
Federico Basaes
Jos E. Yitani
Stella Porto
Andrea Dusso
Diseo grfico:
Pablo F. Rolando
La preparacin del siguiente material fue financiada por el Fondo de Fortalecimiento de la Capacidad Institucional (ICSF), gracias
al aporte del Gobierno de la Repblica Popular de China.
Las opiniones expresadas en esta publicacin son exclusivamente de los autores y no necesariamente reflejan el punto de vista
del Banco Interamericano de Desarrollo, de su Directorio Ejecutivo ni de los pases que representa.
Se prohbe el uso comercial o personal no autorizado de los documentos del Banco, y tal podra castigarse de conformidad con las
polticas del Banco y/o las legislaciones aplicables.
Copyright 2010. Banco Interamericano de Desarrollo. Todos los derechos reservados; este documento puede reproducirse
libremente para fines no comerciales.
ndice
Presentacin
1.1
1.2
1.3
1.4
11
1.5
15
1.6
16
Bibliografa
17
Joseph Stiglitz, El
Pas, 20 de
septiembre, 2009.
Web de la Comisin
Internacional para la
Medicin del
Desempeo
Econmico y el
Progreso Social.
Measuring what
matters, The
Economist, 17 de
septiembre, 2009.
Vida: Ms All de los Hechos analiz encuestas realizadas a 40.000 ciudadanos de 24 pases
de Amrica Latina y el Caribe, buscando desarrollar un ndice de Desarrollo Humano Subjetivo,
que fuera comparable con el conocido ndice de Desarrollo Humano que elabora las Naciones
Unidas.
Si se construye un ndice de desarrollo humano (IDH) basado no en los indicadores objetivos
de ingreso, salud y educacin de cada pas (que conforman el tradicional IDH del PNUD), sino
en las opiniones de la gente sobre su propio ingreso, salud y educacin, se detecta que ambos
ndices estn bastante correlacionados (55%). Sin embargo, en algunos pases las opiniones
son demasiado optimistas y en otros, demasiado pesimistas.
Entre las sorpresas que puso al descubierto este estudio del BID figur la relativa satisfaccin
que existe en pases de la regin. Cabra esperar que los costarricenses fueran la gente ms
satisfecha, dado su acceso generalizado a la atencin mdica, educacin y servicios pblicos
bsicos, mientras que los haitianos seguramente seran los menos satisfechos, en vista de
condiciones de pobreza generalizada y la falta de servicios. Los resultados de las encuestas
efectivamente confirmaron estas sospechas.
Sin embargo, al aplicar el mismo razonamiento al resto de la regin, result sorprendente que
los guatemaltecos indicaran que se sentan casi tan satisfechos con su nivel de vida como los
costarricenses, como tambin sorprendi que la poblacin de Chile fuera una de las ms
insatisfechas de la regin (Lora, 2008).
Para efectos del curso nos interesa la investigacin del BID, pues esta propone una taxonoma
que ordena los distintos elementos que intervienen en la calidad de vida. El objetivo de la
taxonoma no es elaborar un ndice sinttico, sino ordenar las variables entre individuales y
colectivas o agregadas (columnas de la Figura I-1) y por otra parte las variables objetivas y
variables de opinin (filas de la Figura I-1).
Las variables colectivas de la Figura I-1 se pueden referir a una agregacin por pas, por
estado, provincia o regin y/o por municipio. En la actualidad ms de 30 ciudades
latinoamericanas vienen desarrollando procesos de monitoreo ciudadano de la calidad de vida
y de sustentabilidad de las ciudades. Ejemplos que han nacido como un seguimiento desde la
sociedad civil tales como "Bogot cmo Vamos?" (Tambin en desarrollo en Medelln,
Cartagena, Cali y Barranquilla), "Movimiento Nossa So Paulo" y "Nuestra Mendoza", han dado
paso a una institucionalidad local que busca medir tanto los aspectos objetivos como los
subjetivos de la calidad de vida de las ciudades o reas metropolitanas.
En septiembre de 2009, el INDES organiz un Taller de Monitoreo de la Calidad de Vida
Urbana en que se presentaron sistemas de monitoreo de la calidad de vida en 30 ciudades de
pases como Argentina, Brasil, Colombia, Ecuador, Paraguay, Per y Uruguay. La mayor parte
de estos sistemas se utilizaron en sus dimensiones sociales o de brechas de satisfaccin de
necesidades de poblaciones carenciadas, aunque el uso para efectos de planificar o medir el
impacto de intervenciones de desarrollo econmico en el nivel local fue (y aun es) muy bajo. En
el Mdulo II se analizar el uso de estos sistemas de informacin, tanto para procesos de
8
La valoracin subjetiva de estas condiciones materiales puede variar mucho entre localidades o pases. En la regin,
Costa Rica, Guatemala, Mxico y Venezuela se destacan como culturas optimistas, con tendencia entre sus individuos a
pensar que el vaso est medio lleno, mientras que los habitantes de Chile, Paraguay, Per y Trinidad y Tobago son
culturalmente ms cautos en sus juicios y tienden a pensar ms bien que el vaso est medio vaco.
Alburquerque y Dini (2008), Mdulo 7: El enfoque del desarrollo econmico territorial, pg. 12.
10
A modo de ejemplo entre las instituciones multilaterales, el enfoque que ha impulsado el Banco
Mundial desde el LED Reference Guide, as como la propuesta del BID por medio del Fondo
Multilateral de Inversiones (FOMIN) son muy coincidentes:
BID FOMIN
Banco Mundial
LED Quick Reference Guide
1.4
3
4
Swinburn (2006).
Alburquerque y Dini (2008).
11
Figura I-2: Distincin entre DEL y DET por funciones o tipo de polticas
Fomento de
microempresas y PYME
Polticas
de
econmico local
desarrollo
Capacitacin de recursos
humanos
Instrumentos de acceso al
financiamiento y crdito
Polticas de desarrollo
econmico territorial
Programas de innovacin
tecnolgica
Provisin de infraestructura y
equipamientos bsicos
Ordenamiento del territorio
Coordinacin de programas e
instrumentos de fomento
Elaboracin de una estrategia
territorial de desarrollo
Fuente: Elaboracin propia en base a Caicedo (2008), Costamagna (2007) y Rufin (2005).
Por otra parte, la Gua de Aprendizaje sobre integracin productiva y desarrollo econmico
territorial del BID-FOMIN usa en forma indistinta los trminos desarrollo local y desarrollo
territorial. Sin embargo, al elaborar en forma esquemtica los componentes del desarrollo
territorial los autores lo desglosan en cuatro dimensiones bsicas:
a) Desarrollo econmico local;
b) Desarrollo humano;
c) Desarrollo social e institucional; y
d) Desarrollo ambiental.
Al igual que en el ejemplo anterior de ILPES-GTZ, la dimensin de polticas de desarrollo
econmico local de la Gua del BID-FOMIN incluye los servicios de desarrollo empresarial para
12
Fuente: BID-FOMIN, Gua de Aprendizaje sobre integracin productiva y desarrollo econmico territorial, Mdulo 7: El enfoque del
desarrollo econmico territorial.
Esta unidad podra continuar varias pginas adicionales sealando diferencias y coincidencias
de enfoque de otros organismos, tanto nacionales como internacionales, que han propuesto
sus propias definiciones y marcos de accin para entender y actuar en el DET y el DEL. Sin
embargo, lo que nos interesa para efectos del curso no es crear nuestra propia
conceptualizacin, sino adoptar una definicin que ya exista, que nos permita homogenizar
enfoques entre los participantes.
13
De los distintos enfoques de desarrollo econmico territorial nos parece que la mirada de la
Gua de Aprendizaje del BID-FOMIN refleja en forma adecuada los matices que tienen que ver
con la naturaleza participativa del proceso, con los actores principales involucrados y con las
opciones para desarrollar poltica pblica desde el municipio5. En consecuencia, durante el
curso utilizaremos el esquema relacional de la Figura I-3 y adaptaremos la propuesta formulada
por Alburquerque y Dini (2008) en la Gua de Aprendizaje del BID-FOMIN:
Lo sustantivo para el enfoque del desarrollo econmico territorial es el anlisis de la
estructura econmica y social interna y el grado de articulacin productiva, aspectos
que requieren indicadores sobre la capacidad de desarrollo local, ms que indicadores
de resultado sobre variables ex-post. Este predominio en el anlisis tradicional de la
poltica regional sobre los aspectos referidos a la compensacin inter-territorial
(territorios ms atrasados que deben ser ayudados por otros ms ricos) no centra, pues,
los aspectos sustantivos del enfoque del desarrollo econmico territorial.
El desarrollo local o territorial se compone de diferentes dimensiones bsicas, que se
refieren al desarrollo econmico local, el desarrollo humano, el desarrollo social e
institucional y el desarrollo ambiental. () El enfoque del desarrollo econmico local
incorpora de forma integrada todas estas dimensiones y no responde nicamente a la
dimensin econmica. Ya hemos explicado que dichas actuaciones suceden en un
contexto territorial que integra las citadas dimensiones y actores que les dan vida en los
diferentes mbitos locales.
El desarrollo econmico local puede definirse como un proceso de desarrollo
participativo que fomenta los acuerdos de colaboracin entre los principales actores
pblicos y privados de un territorio, posibilitando el diseo y la puesta en prctica de una
estrategia de desarrollo comn a base de aprovechar los recursos y ventajas
competitivas locales en el contexto global.
El enfoque anterior se centra en el desarrollo de la competitividad y articulacin productiva del
territorio, en el carcter sistmico del proceso que integra las cuatro dimensiones bsicas y en
una perspectiva que pone al centro la participacin y concertacin de actores para el diseo e
implementacin del proceso.
En la siguiente unidad analizaremos la interdependencia entre el proceso de desarrollo
econmico territorial y la descentralizacin: es causa o consecuencia? Puede ocurrir uno en
ausencia del otro?
Como se seal en la seccin anterior, el desarrollo territorial debe buscar tambin intervenciones y colaboracin con
los dems niveles decisionales del Estado (provincia, regin y nivel central). Dado que los participantes mayoritariamente
trabajan en municipios, las intervenciones propuestas son desde el municipio, pero no con una visin autrquica del
desarrollo.
14
1.5
En el punto anterior, destacbamos que para efectos del curso, no pretendamos crear nuestra
propia conceptualizacin del desarrollo territorial. Adicionalmente, precisbamos que el enfoque
planteado en la Gua de aprendizaje del BID-FOMIN, podra ser pertinente para nuestros
propsitos de estudio; sin embargo proponemos ponernos de acuerdo sobre elementos
indispensables del entendimiento del concepto de desarrollo:
El desarrollo consiste en un proceso de transformacin social.
El desarrollo tiene por objeto crear una vida mejor para la sociedad. Es decir, el objetivo ms
abarcador del desarrollo consiste en mejorar las condiciones y calidad de vida de las
generaciones actuales y futuras. As, el desarrollo es un proceso de creacin de valor para la
sociedad (Mokate, 2008).
Se trata de un proceso dinmico y multi-dimensional.
Por tratarse de un proceso, el desarrollo involucra un conjunto de actividades que
articuladamente generarn unos resultados valiosos. Considerando que dicho proceso propone
cambiar la calidad y condiciones de vida de las personas, el desarrollo toca dimensiones
polticas, institucionales, econmicas, sociales, culturales, fsicas, ambientales de las vidas de
las personas.
Este proceso multi-dimensional evidentemente genera complejidades para los esfuerzos por
promover el desarrollo, pues requiere de esfuerzos articulados entre sectores y entre
organizaciones, aunque en la prctica los recursos financieros, fsicos y humanos que estn
vinculados con la promocin del desarrollo, estn asignados y comprometidos con ciertas
organizaciones o agencias y delimitados entre ciertos sectores; en tal sentido la necesidad de
coordinacin inter-sectorial e inter-jurisdiccional es evidente y desafiante. El componente
dinmico derivado de los cambios en los entornos y contextos en que se promueve el
desarrollo le agrega otro elemento de complejidad.
El proceso de transformacin que conforma el desarrollo es muy ligado a
las circunstancias, a las necesidades y a las prioridades de cada situacin.
El proceso afecta y es afectado por su entorno y sus actores. Interacta con el entorno y lo
modifica. En sus diversas actividades y los correspondientes resultados, surgirn ganadores y
perdedores. Por tanto, la gestin del desarrollo no puede limitarse al mbito tcnico y
administrativo; necesariamente tiene que tener un importante contenido poltico. Depender,
entonces, de la capacidad de aprovechar los espacios polticos de dilogo y deliberacin, para
determinar lo que es valioso para la sociedad.
Lo que se entender como los resultados esperados del proceso de
desarrollo depender de las circunstancias, las necesidades y las
prioridades de cada contexto.
15
Quizs la mayor complejidad que se deriva de la ambigedad del concepto se asocia con la
imposibilidad de delimitar un conjunto de resultados que se esperan generar en el proceso de
desarrollo. Estos sern definidos por una colectividad relevante, en funcin de los valores
societales, la lectura social de la realidad actual, las expectativas en trminos de lo que el
futuro trae y la imagen que se tiene con respecto a un escenario transformado deseable.
Asimismo, se definen y delimitan segn los recursos disponibles para transformar la realidad:
recursos fsicos y financieros, humanos, y tambin polticos e institucionales. Esta definicin no
se realiza en el mbito tcnico o administrativo; es una decisin de la arena poltica.
Finalmente, el desarrollo se manifiesta a travs de logros materiales, culturales, societales,
emocionales y espirituales; asimismo depende de y afecta a los individuos en sus roles de
trabajador, miembro de sus respectivas familias, miembro de su comunidad, consumidor, y
ciudadano6
1.6
Realizado este anlisis cabe preguntarse, estas distinciones son meras disquisiciones
acadmicas o bien tienen un impacto significativo sobre la gestin municipal? Hasta ahora
hemos operado bajo el supuesto que es posible adoptar un entendimiento comn de cul es el
sujeto de intervencin y cules son las herramientas de polticas pblicas que tenemos a
nuestra disposicin. Ese entendimiento comn quizs es necesario en el contexto de un curso
virtual, pero el no tenerlo en la vida cotidiana puede tener un impacto significativo a la hora de
definir un programa de trabajo en el municipio en que cada uno de los participantes se
desempea.
Alguien que ha ledo esta Unidad y examina la realidad de su entorno local podra llegar a la
conclusin que estas herramientas slo se aplican a municipios de gran tamao, en tanto que
los municipios ms pequeos no tendrn un rol relevante en estas polticas. El tamao
importa? cul es su impacto, positivo o negativo? Esta es una discusin que sostendremos
para reflexionar acerca de estos conceptos en nuestro medio.
16
Bibliografa
Alburquerque y Dini: Banco Interamericano de Desarrollo, Fondo Multilateral de Inversiones,
2008.
Alburquerque, Francisco: Desarrollo econmico local y descentralizacin en Amrica Latina,
Abril 2004. Pginas: 157-171. Revista CEPAL N 82, 2004.
Boisier, Sergio: Modernidad y territorio. CEPAL-ILPES. Santiago de Chile, 1996.
Caicedo, Carlos: Polticas e instituciones para el desarrollo econmico territorial en Amrica
Latina y el Caribe. El caso de Colombia. ILPES Serie Desarrollo Territorial N 3, Julio 2008.
Ciudades y Gobiernos Locales Unidos, CGLU: Informe GOLD: La descentralizacin y la
democracia local en el mundo. Primer informe mundial. Barcelona, Espaa, 2008.
Costamagna, Pablo: Polticas e instituciones para el desarrollo econmico territorial en Amrica
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2007.
Llorens-Urrutia, Juan Luis; Alburquerque, Francisco y del Castillo, Jaime: Estudio de casos de
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Lora, Eduardo: Calidad de vida ms all de los hechos. Banco Interamericano de Desarrollo.
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Mokate, Karen: El desarrollo y los resultados en el desarrollo, Banco Interamericano de
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Rufin, Dolores: Polticas e instituciones para el desarrollo econmico territorial (DET). El caso
de Chile. Protocolo de Investigacin, Programa CEPALILPESGTZ, Santiago de Chile,
2005.
Swinburn, Gwen: Local Economic Development Quick Reference Guide. Banco Mundial, Urban
Development Unit, 2006.
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