RELME 29

CIUDAD DE PANAM-PANAM
Julio 20 a 24 de 2015
Programacin
CONFERENCIAS PLENARIAS
CP 01: Luis Rico Romero (Universidad de Granada, Espaa)
ESTRUCTURA Y FUNCIONES DEL ANLISIS DIDCTICO
Lunes 20 Hora: 10:00 11:00 Lugar: DOMO
CP 02: Ricardo Cantoral U. (DME - CINVESTAV, IPN, Mxico)
SOCIOEPISTEMOLOGA Y EMPODERAMIENTO: UNA MIRADA
ALTERNATIVA AL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
Lunes 20 Hora: 11:15 12:15 Lugar: DOMO
CP 03: Juan D. Godino (Universidad de Granada, Espaa)
PERSPECTIVA ONTOSEMITICA DE LA VISUALIZACIN
ESPACIAL Y EL RAZONAMIENTO DIAGRAMTICO
Martes 21 Hora: 10:00 11:00 Lugar: DOMO
CP 04: Danellys Vega-Castro (Universidad de Panam)
TRABAJO CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS DESDE UNA
PERSPECTIVA ESTRUCTURAL
Viernes 24 Hora: 10:30 11:30 Lugar: DOMO

CONFERENCIAS ESPECIALES
Las resaltadas en rojo son las conferencias donde voy a participar

TTULO

CE 01

CE 02

CE 03

PONENTE
DE LA ESCUELA
SECUNDARIA A LA
EDUCACIN SUPERIOR...
MIRADAS SOBRE EL
DISCURSO MATEMTICO
ESCOLAR

FECHA / LUGAR
Patricia Leston

Martes, 21 de
Instituto Superior del julio de 2015
Profesorado Dr.
11:15-12:15
Joaqun V.
Gonzlez. Buenos Auditorio B102
Aires, Argentina

Martes, 21 de
julio de 2015
RETOS EN LA INVESTIGACIN Carmen Batanero
SOBRE DIDCTICA DE LA
11:15-12:15
Universidad de
PROBABILIDAD
Granada, Espaa
C-305,
Psicologa

PRCTICAS SOCIALES Y
COMPETENCIAS

Fernando Cajas

Martes, 21 de
julio de 2015
11:15-12:15

Universidad de San
Auditorio BCarlos de Guatemala
103

CE 04

CE 05

CE 06

CE 07

CE 08

CE 09

ARGUMENTACIONES DE LA
ENSEANZA DE LA
ESTADSTICA

PROFESIONALIZACIN DE LA
COMUNIDAD
LATINOAMERICANA DE
MATEMTICA EDUCATIVA

Christiane
Ponteville

Martes, 21 de
julio de 2015

Instituto Superior del

11:15-12:15
Profesorado Dr.
Joaqun V. Gonzlez
203,
Veterinaria
Argentina

Olga Lidia Prez

Gonzlez
Universidad de
Camagey, Cuba

Martes, 21 de
julio de 2015
11:15-12:15
C-205,
Veterinaria

DINAMIZACIN DE LA REGLA
Martes, 21 de
Adriana Engler
DE LOS CUATRO PASOS. UN
julio de 2015
Facultad
de
Ciencias
CAMINO HACIA LA
Agrarias. Universidad 11:15-12:15
CONSTRUCCIN DE LA
DERIVADA EN EL MARCO DE Nacional del Litoral.
212,
Argentina
LA SOCIOEPISTEMOLOGA
Veterinaria

EL PAPEL DEL LENGUAJE EN

LA ENSEANZA DE LA
MATEMTICA

Analida Ardila
Universidad de
Panam, Panam

Adela Abad

Martes, 21 de
julio de 2015
11:15-12:15
A-215, Ed.
Fsica
Martes, 21 de
julio de 2015

LA ENSEANZA DE
MUESTREO PROBABILSTICO
EN POBLACIONES FINITAS

Universidad de
Panam, Panam

11:15-12:15

DIFICULTADES DE LOS

Cecilia Crespo

Jueves, 23 de

A-213, Ed.
Fsica

PROFESORES DE
MATEMTICA AL INICIARSE
EN LA INVESTIGACIN Y
ESCRITURA CIENTFICA

CE 10

EL DA DEL JUEGO
MATEMTICO COMO
INVESTIGACIN- ACCIN.
UNA EXPERIENCIA EN
GUATEMALA

Crespo; Patricia
Leston

Instituto Superior del

10- 11
Profesorado Dr.
Auditorio BJoaqun V.
103
Gonzlez. Buenos
Aires (Argentina)

Mtra. Claudia Lara

Guatemala

Egberto Agard W.
CE 11

PRIMER CURSO DE
FORMACIN PROFESIONAL
EN MATEMTICA EN PANAM

julio de 2015

Jaime J. Gutirrez
Universidad de
Panam, Panam

Jueves, 23 de
julio de 2015
10- 11
Auditorio B102
Jueves, 23 de
julio de 2015
10- 11
205,
Veterinaria
Jueves, 23 de
julio de 2015

CE 12

TRANSVERSALIDAD Y
MODELACIN: UN
PROGRAMA
SOCIOEPISTEMOLGICO

Francisco Cordero

10- 11

Cinvestav-IPN.
Mxico

Auditorio B103
C-305,
Psicologa

Fredy Enrique
Gonzlez

CE 13

ALIEM XXI: TRES LUSTROS

DE INVESTIGACIN
LATINOAMERICANA EN
EDUCACIN MATEMTICA

CE 14

DE LA FORMACIN

Jueves, 23 de
Ncleo de
julio de 2015
Investigacin en
10- 11
Educacin
Matemtica Dr.
205,
Emilio Medina
Veterinaria
(NIEM); UPEL
Maracay; Venezuela
Harold Castillo

Jueves, 23 de

julio de 2015
MATEMTICA BSICA A LA
FORMACIN MATEMTICA
UNIVERSITARIA: NUEVAS
TEORAS, PROBLEMTICA
CCLICA

Snchez

10- 11

Pontificia Universidad Auditorio BJaveriana. Seccional

103
Cali, Colombia
212,
Veterinaria

CE 15

Jueves, 23 de
Marger da
julio de 2015
EL CINE EN EL PROCESSO DE Conceio Ventura
Viana
ENSEANZA Y APRENDIZAJE
10- 11
DE LAS MATEMTICAS
Universidade Federal A-215, Ed.
de Ouro Preto- Brasil
Fsica

CE 16

Jueves, 23 de
Juan M. Nole, M. en julio de 2015
C.
LA ELABORACION DE
10- 11
CONCEPTOS MATEMTICOS
Universidad de
A-213, Ed.
Panam, Panam
Fsica

CE 17

CE 18

ITINERAR, PRCTICA
PEDAGGICA ANCESTRAL
PARA EL APRENDIZAJE DE
LAS MATEMTICAS

CAMBIO CURRICULAR Y SU
IMPLEMENTACIN:
LECCIONES DESDE COSTA
RICA

Blanca Mara
Jueves, 23 de
Peralta Guachet julio de 2015
Colegio San
Bernardino IED.
Universidad Santo
Toms. Colombia.
Dr. ngel Ruiz
Presidente Comit
Interamericano de
Educacin
Matemtica
Vicepresidente
International
Commission on
Mathematical
Instruction
Director general Red
de Educacin
Matemtica de

3:30-4:30
203,
Veterinaria
Jueves, 23 de
julio de 2015
3:30-4:30
Auditorio B102

Amrica Central y El
Caribe
Dr. Eugenio Carlos
Rodrguez

CE 19

Centro de Estudios
de Matemticas para Jueves, 23 de
julio de 2015
LA FORMACIN MATEMTICA Ciencias Tcnicas,
CEMAT
EN EL INGENIERO: DISEO
3:30-4:30
CURRICULAR Y DIDCTICA
Instituto Superior
Auditorio BPolitcnico Jos
103
Antonio Echeverra,
Cujae
La Habana, Cuba

CE 20

INCIDENCIA DE LAS
CREENCIAS DE LOS
PROFESORES DE
MATEMTICA EN SU
FORMACIN Y PRCTICA
DOCENTE
UMA AVALIAO DAS
HABILIDADES MATEMTICAS

CE 21

ENVOLVIDAS NO
TRANSTORNO DE
DISCALCULIA

Mayra Virginia
Castillo Montes
Universidad de San
Carlos de Guatemala

Jueves, 23 de
julio de 2015
3:30-4:30
205,
Veterinaria

Isabel Cristina
Jueves, 23 de
Machado de Lara julio de 2015
Pontifcia
3:30-4:30
Universidade Catlica
212,
do Rio Grande do sul
Veterinaria
PUCRS/Brasil
Dr. Carlos Rondero Jueves, 23 de
julio de 2015
Guerrero

CE 22

CE 23

LOS REFERENTES
EPISTEMOLGICOS EN LA
Universidad
CONSTRUCCIN DEL
CONOCIMIENTO MATEMTICO Autnoma del Estado
de Hidalgo-Mxico
FUNDAMENTOS TERICOS
PARA EL ESTUDIO E
INVESTIGACIN DE LAS
DIFICULTADES DE
APRENDIZAJE EN
MATEMTICA DESDE UNA

3:30-4:30
A-215, Ed.
Fsica

Luis Roberto
Jueves, 23 de
Moreno Chandler julio de 2015
Universidad de
Panam

3:30-4:30
C-305,

PERSPECTIVA DOCENTE

Psicologa

CONFERENCIAS ESPECIALES
Catedra Simn Bolvar
CONFERENCIAS ESPECIALES - GANADORES DE LOS PREMIOS SIMN BOLIVAR 2014
TTULO

PONENTE

LA EPISTEMOLOGA DE LA
Domingo Yojcom Rocch
MATEMTICA MAYA: UNA
Centro de Investigacin
CONSTRUCCIN DE
CSB 01
Cientfica y Cultural,
CONOCIMIENTOS Y SABERES A
Guatemala
TRAVS DE PRCTICAS
UN ESTUDIO DE LAS
DIFICULTADES EN EL
DESARROLLO DEL
CSB 02
PENSAMIENTO Y LENGUAJE
VARIACIONAL EN PROFESORES
DE BACHILLERATO

Mario Caballero Prez

Cinvestav, Mxico

FECHA / LUGAR
Lunes, 20 de julio
de 2015
DOMO

Lunes, 20 de julio
de 2015
C-305, Psicologa

Mara S. Garca Gonzlez

UNA SITUACIN DE
Lunes, 20 de julio
APRENDIZAJE PARA
Centro de Investigacin y de
de 2015
CSB 03 CONTRIBUIR A LA MEJORA DE
estudios avanzados del
LA COMPRENSIN DEL
Instituto Politcnico
Auditorio B-102
CONCEPTO DERIVADA
Nacional, Mxico

CURSOS CORTOS
Los resaltados en rojo son las alternativas por las que debo decidirme
antes de inscribirme
TTULO

PONENTE

FECHA / LUGAR

Juan D. Godino,
Beln Giacomone, Miguel R.
Wilhelmi, Teresa F. Blanco y ngel
Contreras

Primera sesin:
martes, 21 de julio

ANLISIS ONTOSEMITICO DE
8-9:30
TAREAS DE VISUALIZACIN Y
CC 01
Universidad de Granada (Espaa); Segunda sesin:
RAZONAMIENTO
Universidad Nacional de la Plata
jueves, 23 de julio
DIAGRAMTICO
(Argentina), Universidad Pblica de
8-9:30
Navarra (Espaa), Universidad de
Santiago (Espaa); Universidad de C-305, Psicologa
Jan (Espaa)
Primera sesin:
martes, 21 de julio

CC 02

COMPETENCIAS DE
INGENIERA

Fernando Cajas

8-9:30

Universidad de San Carlos de

Guatemala

Segunda sesin:
jueves, 23 de julio
8-9:30
A-302, Maestra

CC 03

UNA PERSPECTIVA DE LA
MODELACIN DESDE LA
SICIOEPISTEMOLOGA. LO
HIPERBLICO

Jaime Arrieta Vera

Universidad Autnoma de Guerrero,
Mxico

Primera sesin:
martes, 21 de julio
8-9:30
Segunda sesin:

jueves, 23 de julio
8-9:30
A-303, Maestra
Primera sesin:
martes, 21 de julio
SISTEMA DE TAREAS PARA LA
EVALUACIN DEL
CC 04
APRENDIZAJE EN EL TEMA DE
ESPACIOS VECTORIALES

Olga Lidia Prez Gonzlez

Universidad de Camagey, Cuba

8-9:30
Segunda sesin:
jueves, 23 de julio
8-9:30
A-304, Maestra
Primera sesin:
martes, 21 de julio

CC 05

MATEMTICA EDUCATIVA Y
SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO: RETOS Y
DESAFOS

Dr. Ricardo Cantoral

Cinvestav-IPN. Mxico

8-9:30
Segunda sesin:
jueves, 23 de julio
8-9:30
A-305, Maestra

CC 06

ARGUMENTACIONES EN EL
AULA DE MATEMTICA. LA
ESTRATEGIA DE INDUCCIN
COMPLETA

Cecilia Crespo Crespo

Instituto Superior del Profesorado
Dr. Joaqun V. Gonzlez. Instituto
Nacional Superior del Profesorado
Tcnico. Buenos Aires. (Argentina)

Primera sesin:
martes, 21 de julio
8-9:30
Segunda sesin:
jueves, 23 de julio
8-9:30
A-306, Maestra

CC 07

JUEGOS DIDCTICOS

Prof. Juan M Nole,

M. en C.
Universidad de Panam,
Panam

Primera sesin:
martes, 21 de julio
8-9:30
Segunda sesin:
jueves, 23 de julio
8-9:30

A-307, Maestra
Primera sesin:
martes, 21 de julio
UNA INVITACIN A LA TEORA
CC 08
DE NMEROS

Jaime J. Gutirrez G.
Universidad de Panam, Panam

8-9:30
Segunda sesin:
jueves, 23 de julio
8-9:30
A-308, Maestra
Primera sesin:
martes, 21 de julio

HERRAMIENTAS TIC PARA EL

PROCESO DE ENSEANZA Y
CC 09
APRENDIZAJE DE LAS
MATEMATICAS

Sandra L. Castillo V.

8-9:30

Universidad Nacional Experimental

de Guayana

Segunda sesin:
jueves, 23 de julio
8-9:30
A-309, Maestra

SOLUCIONES DE PROBLEMAS
MATEMTICOS DE ACUERDO A
LOS CONOCIMIENTOS Y
CC 10
HABILIDADES DE LOS
ESTUDIANTES

Edison de Faria Campos

Universidad de Costa Rica

Primera sesin:
martes, 21 de julio
de 8-9:30
Segunda sesin:
jueves, 23 de julio
de 8-9:30
A-310, Maestra

Primera sesin:
martes, 21 de julio
Francisco Cordero, Daniela Soto,
de 8-9:30
IDENTIDAD DISCIPLINAR Y EL Karla Gmez, Hctor Silva-Crocci
CC 11 PROFESOR DE MATEMTICAS
Segunda sesin:
Cinvestav-IPN.
Mxico;
UADY.
EN FORMACIN
jueves, 23 de julio
Mxico; USACH. Chile
de 8-9:30
A-311, Maestra
CC 12

DE LOS OBJETOS A LAS

PRCTICAS. LA TRANSICIN A
LO TRIGONOMTRICO

Gisela Montiel Espinosa

Cinvestav, Mxico

Primera sesin:
martes, 21 de julio
8-9:30

Segunda sesin:
jueves, 23 de julio
8-9:30
B-301, Maestra
Primera sesin:
martes, 21 de julio
FOTOGRAFA Y VIDEOS COMO
RECURSO PARA LA
CC 13
CONTEXTUALIZACIN DE LA
MATEMTICA ESCOLAR

Hugo Parra Sandoval

Universidad del Zulia - Venezuela

8-9:30
Segunda sesin:
jueves, 23 de julio
8-9:30
B-306, Maestra
Primera sesin:
martes, 21 de julio

CC 14

EMPLEO DE TCNICAS DE
PRECLCULO EN LA
RESOLUCIN Y
DEMOSTRACIN DE
PROBLEMAS DE CLCULO

Joaquin Padovani
Universidad Interamericana de
Puerto Rico,
Campus de San Germn, Puerto
Rico

8-9:30
Segunda sesin:
jueves, 23 de julio
8-9:30
C-301, Psicologa

ACTIVIDADES INTEGRADORAS
PARA LOGRAR EL
CC 15 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
EN EL AULA DE MATEMTICA
DE PRIMARIA

Primera sesin:
martes, 21 de julio
Mtra. CLAUDIA LARA
GUATEMALA

8-9:30
Segunda sesin:
jueves, 23 de julio
de 8-9:30
C-302, Psicologa

CC 16

MTRICAS, PMTRICAS Y
CUASIMTRICAS

Dr Jorge E. Hernndez
Departamento de Matemtica,
Universidad de Panam

Primera sesin:
martes, 21 de julio
8-9:30
Segunda sesin:
jueves, 23 de julio
8-9:30

C-303, Psicologa
Primera sesin:
martes, 21 de julio

CC 17

TTERES: REPENSANDO EL
AULA DE MATEMTICAS

Marcela Ferrari Escol

8-9:30

Universidad Autnoma de Guerrero, Segunda sesin:

jueves, 23 de julio
Mxico
8-9:30
C-304, Psicologa

Lydia Burgoa,
CURSO DE SOLUCIN DE
CC 18 PROBLEMAS DE CONCURSOS
MATEMTICOS

Pedro Marrone
Universidad de Panam,
Departamento de Matemtica,
Panam

Primera sesin:
martes, 21 de julio
8-9:30
Segunda sesin:
jueves, 23 de julio
8-9:30
A-215, Ed. Fsica

ACERCAMIENTO A LAS
CC 19
ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS

Claridilia Ortiz
Henrquez ,Elizabeth Rincn
Santana
Universidad Autnoma de Santo
Domingo, Repblica Dominicana

Primera sesin:
martes, 21 de julio
8-9:30
Segunda sesin:
jueves, 23 de julio
8-9:30
C-306, Psicologa
Primera sesin:
martes, 21 de julio

CC 20

ANALISIS Y DISEO DE
TAREAS MATEMTICAS
ESCOLARES

Luis Rico
Universidad de Granada, Espaa

8-9:30
Segunda sesin:
jueves, 23 de julio
8-9:30
C-308, Psicologa

CC 21

UN ACERCAMIENTO A LA
APROXIMACIN DE

Dr. Eugenio Carlos Rodrguez

Primera sesin:

Centro de Estudio de Matemticas

para Ciencias Tcnicas, CEMAT
FUNCIONES: MTODOS
NUMRICOS Y TECNOLOGA

Instituto Superior Politcnico Jos

Antonio Echeverra, Cujae
La Habana, Cuba

martes, 21 de julio
8-9:30
Segunda sesin:
jueves, 23 de julio
8-9:30
203, Veterinaria
Primera sesin:
martes, 21 de julio

CC 22

UNA PROPUESTA DE
PRECLCULO BASADA EN
RESULTADOS DE
INVESTIGACIN

Dra. Rosa Mara Farfn Mrquez

Investigadora titular del Centro de
Investigacin y de Estudios
Avanzados del IPN, Mxico

8-9:30
Segunda sesin:
jueves, 23 de julio
8-9:30
205, Veterinaria

DE LOS PRINCIPIOS A LA
ACCIN: ACTIVIDADES QUE
DESARROLLAN UNA
CC 23
COMPRENSIN CONCEPTUAL
PARA PROMOVER LA FLUIDEZ
CON PROCEDIMIENTOS

Primera sesin:
martes, 21 de julio
Patrick Scott

8-9:30

Universidad Estatal de Nuevo

Mxico, Profesor Emrito

Segunda sesin:
jueves, 23 de julio
8-9:30
212, Veterinaria

ngel Ruiz

Primera sesin:
Presidente Comit Interamericano de martes, 21 de julio
Educacin Matemtica
De Pitgoras a Gdel: imgenes
8-9:30
Vicepresidente
International
sobre las matemticas o una
CC 24
Segunda sesin:
Commission on Mathematical
introduccin a la filosofa de las
jueves, 23 de julio
Instruction
matemticas
8-9:30
Director general Red de Educacin

CC 25 PROPUESTAS EDUCATIVAS EN
MIRAS DE UNA
DESESCOLARIZACIN

Matemtica de Amrica Central y El

Caribe

203, Ingeniera

Lianggi Espinoza Ramrez

Primera sesin:
martes, 21 de julio

Pontificia Universidad Catlica de

8-9:30

Valparaso, Chile

Segunda sesin:
jueves, 23 de julio
8-9:30
204, Ingeniera
Primera sesin:
martes, 21 de julio

CURSO CORTO: ACTIVIDADES

CON MAPAS CONCEPTUALES
CC 26
EN LA CLASE DE
MATEMTICAS

8-9:30

Mabel Susana Chrestia

Universidad Nacional de Ro Negro. Segunda sesin:

jueves, 23 de julio
Repblica Argentina.
8-9:30
205, Ingeniera

TALLERES
Los resaltados en rojo son: el que yo voy a ofrecer y en los que
participare
TTULO

PONENTE

ACTIVIDADES PARA LA
ENSEANZA DEL CONCEPTO DE
Hctor Osorio Abrego
PARBOLA BASADAS EN EL
TA 01
MODELO DE VAN HIELE Y USANDO Universidad Autnoma de Chiriqu, Panam
TECNOLOGA
Mara Alexandra Fregueiro,
TA 02

USO CARTESIANO DEL NMERO

Gabriela Buenda balos

Consejo de Formacin en Educacin-Uruguay,
Colegio Mexicano de M.E.

TA 03

APRENDER MATEMTICA,
HACIENDO MATEMTICA:
MODELACIN COMO ESTRATEGIA

ngel Homero Flores Samaniego

CCH-UNAM, Mxico

DE ENSEANZA

TA 04

LA RECTA TANGENTE
VARIACIONAL: UNA
EPISTEMOLOGA DE PRCTICAS

Luis Arturo Serna Martnez,

Gisela Montiel Espinosa y Apolo Castaeda
Alonso
CICATA-IPN, Mxico
Alma Esmeralda Flores Flores,

TA 05

TA 06

PROMOCIN DEL CONCEPTO DE Elsa Dvila Rodrguez, Martn Valentn Acosta,

RAZN DE CAMBIO EN
Miguel Daz Chvez.
PROFESORES
Instituto Superior de Ciencias de la Educacin
del Estado de Mxico (ISCEEM), Mxico.
LAS CONSTRUCCIONES
GEOMTRICAS EN TORNO AL
LUGAR GEOMTRICO DE LA
PARBOLA INFLUENCIADO POR
EL GEOGEBRA

Jos Carlos Len Ros

Universidad de Lima - Instituto de
Investigacin sobre Enseanza de las
Matemticas- IREM, Per

LOS OBJETOS FRACTALES: UN

No Sanmartn Romn
RECURSO PARA
TA 07
EL ACERCAMIENTO INTUITIVO DEL Instituto Superior de Ciencias de la Educacin
de Estado de Mxico. Pas: Mxico
ESTUDIO DEL LMITE.

TA 08

LA GEOMETRA EN LA
CONSTRUCCIN DE CAJAS DE
REGALO Y LMPARAS
ARTESANALES

TA 09

BACO JAPONS SOROBAN

TODO UNA HISTORIA

TA 10

JUEGO DE MESA PARA EL

APRENDIZAJE DE LAS
OPERACIONES ARITMTICAS
BSICAS: EL MINICOMPUTADOR
DE PAPPY

TA 11 METODOLOGA DE INVESTIGACIN

Magdalena Rivera Abrajan, Ral Salas Vega

Unidad Acadmica de Matemticas,
Universidad Autnoma de Guerrero, Mxico
Wilmer Mauricio Garay Carrillo, Blanca
Mara Peralta Guachet
Universidad Santo Toms, Didctica y
Matemticas, Bogot, Colombia
Yhina Patricia Huertas Saiz;
Fabin Ricardo Gutirrez Castro; Ximena
Paola Claros Osorio
Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas
- Colombia
Elisa Mendoza Gonzlez

CUANTITATIVA. ORGANIZACIN Y
PRESENTACIN DE DATOS.

Universidad de Panam, Repblica de

Panam
Zenn Eulogio Morales Martnez

TA 12

Pontificia Universidad Catlica del Per

LA COORDINACIN DE LAS
PUCP.
PRINCIPALES TEORAS DE
EDUCACIN MATEMTICA EN EL Instituto de Investigacin en Enseanza de las
Matemticas IREM-PUCP.
AULA DE MATEMTICAS
Institucin Educativa Particular Agroestudio Per

Jos Ismael Arcos Quezada

Las ideas infinitesimalistas de
TA 13 Leibniz y sus Implicaciones en la Universidad Autnoma del Estado de Mxico,
Concepcin Geomtrica del Clculo
Mxico
Jairo Rodrguez,
TA 14

TA 15

RAZONAMIENTO DEMOSTRATIVO
CON AYUDA DE PUZZLES
GEOMTRICOS

COMPETENCIA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS EN LA ENSEANZA
DE LA MATEMTICA

APLICACIN DE DIVERSOS
TA 16 PLEGABLES PARA ORGANIZAR EL
PENSAMIENTO MATEMTICO

Hugo Cuellar, Cristina Zarate, Leonardo

Sarmiento.
Inem de Kennedy, Colombia Aprendiendo,
Bogot, Colombia
Carmen Evarista Matas Prez, Santa Daysi
Snchez Gonzlez
Universidad Autnoma Santo Domingo,
Repblica Dominicana.
Myrian Luz Ricaldi Echevarra, Isabel
Zoraida Torres Cspedes,
APINEMA: Asociacin Peruana de
Investigacin en Educacin Matemtica.
Colegio Peruano Norteamericano Abraham
Lincon. Per

Sastre Vzquez, P. y DAndrea, R.E. ,

TA 17

LA RELEVANCIA DE CONOCER EL
LENGUAJE MATEMTICO

Universidad Nacional del Centro de la

Provincia de Buenos Aires. Sede Azul.
Argentina. Universidad Catlica Argentina.
Campus Rosario. Rosario, Santa Fe.

Romeo Froyln Caballero Ramos,

TA 18

RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE Hernndez Mrquez Angelina, Castro Tapia

VOLUMEN Y CAPACIDAD PARA
Elena Raquel.
ALUMNOS DE EDUCACIN BSICA.
Benemrita Escuela Nacional de Maestros.
Mxico.
Beatriz Autino, Rudix Camacho, Adriana
Galindo, Lydia Mara Llanos

TA 19

GEOGEBRA PARA LA ENSEANZA

Facultad de Ciencias Econmicas y Facultad
DE LA GEOMETRA
de Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Jujuy. Argentina
Gay, Mabel Alicia
Vertone, Claudia

CON-MOVIENDO EL AULA DE
TA 20 MATEMTICA: OPERADOR VALOR
ABSOLUTO CON USO DE TIC.

Instituto de Profesorado Concordia D-54;

Universidad Nacional de Entre Ros;
Concordia, Entre Ros, Argentina-. Instituto de
Formacin Docente Profesor Rogelio Leites,
La Paz, Entre Ros.

Fredy de la cruz Urbina, Hiplito Hernndez

TALLER DE MODELACINPrez
TA 21 GRAFICACIN CON SENSORES DE
MOVIMIENTO
Universidad Autnoma de Chiapas. Mxico
Tulio Juan Barboza Rodrguez Amaya de
LA CLASE EN MATEMTICA, UN
Armas, Judith Bertel Behaines
TA 22 AMBIENTE PARA SENTIR, CREAR Y
Universidad de Sucre, grupo de investigacin
PENSAR
Proyecto Pedaggico- Colombia

TA 23

USO DE RECURSOS
PEDAGGICOS PARA LA
ENSEANZA DE LA GEOMETRA
EN EDUCACIN PRIMARIA

TA 24

MATEMATCH: JUEGOS DE NIVEL

SUPERIOR

TA 25

DE LA EQUIVALENCIA DE

Marisol Santacruz Rodrguez

Cinvestav IPN, Mxico
Elizabeth Caycho uflo, Adrin Cahuana
Garboza, Felipe Asmad Falcn, Vctor Garro.
Colegio de la Inmaculada, Jesuitas-Lima.
Per.
Yoana Acevedo Rico Universidad Pontificia

FRACCIONES HACIA LA RELACIN

DE ORDEN Y LAS OPERACIONES
BSICAS

TA 26

Bolivariana Seccional Bucaramanga,

Colombia

COMPARTIENDO EXPERIENCIAS:
RESOLUCIN DE PROBLEMAS, Arlene Artavia Acua, Carlos Robles Padilla
APRENDIZAJE Y REFLEXIN
Universidad de Costa Rica, Costa Rica
ENTRE PARES

LA RESOLUCIN DE SITUACIONES
Oliver Texta Mongoy,
PROBLEMTICAS Y EL ANLISIS
Marco Antonio Baos Gallardo
DE ESTRATEGIAS Y TCNICAS
TA 27
PARA SU SOLUCIN. UNA
Secretara de Educacin Pblica, Centro de
EXPERIENCIA DE CAPACITACIN Maestros No. 1218, Universidad Hipcrates,
DOCENTE
Acapulco, Guerrero, Mxico

TA 28

FUNDAMENTOS MATEMTICOS
CON EXCEL Y GEOGEBRA

Juan Alfonso Oaxaca Luna, Mara del

Carmen Valderrama Bravo,
Ivn No Mata Vargas
Facultad de Estudios Superiores Cuautitln
UNAM (Mxico)

UNA PROPUESTA DE CMO LOS

PROFESORES PODEMOS
Judith Hernndez,
IDENTIFICAR LAS COMPETENCIAS
TA 29
Ral Zamora y Claudia Prez
MATEMTICAS QUE SE
FAVORECEN CON CIERTAS
Universidad Autnoma de Zacatecas, Mxico
TAREAS MATEMTICAS
VER PARA CREER: APLICACIONES Fredna Tatiana Riquelme Quezada, Miguel
ngel Velsquez
DEL CLCULO DIFERENCIAL E
TA 30
INTEGRAL
Universidad Austral de Chile, Chile
Tamara Del Valle
TA 31

EL ESTATUS DE LA VALIDACIN EN
EL PROCESO DE MODELACIN

TA 32 NUDOS Y PATRONES: UNA FORMA

DE EXPRESIN MATEMTICA DE
GUATEMALA Y COSTA RICA

y Jaime Huincahue
Universidad Catlica Silva Henrquez (Chile),
Universidad de Playa Ancha, Chile
Ana Patricia Vsquez Hernndez,
Darwin Alexander Moreno Gatica
Universidad Nacional de Costa Rica, Centro

Escolar El Roble, Guatemala

TA 33

JUGANDO CON FUNCIONES

TOMANDO EN CUENTA SUS
APLICACIONES

Julio Moiss Snchez Barrera

Facultad de Estudios Superiores Cuautitln
UNAM, Mxico

LA MODELACIN MATEMTICA EN Asela Carln M.

Sergio Cruz C.
TA 34 ALUMNOS DE EDUCACIN MEDIA
UNAM-Mxico
SUPERIOR
MATEMTICA ALGO MS QUE
TA 35 NUMERITOS, ORIGAMI ALGO MS
QUE PAPELITOS

TA 36

TA 37

LOS JUEGOS LDICOS Y LA

RESOLUCIN DE PROBLEMAS

VISUALICEMOS DOS CASOS DE

CONVERGENCIA!

Bach. Michael Arley Abarca

Universidad Nacional de Costa Rica, Costa
Rica
Enrique Gmez Segura Normal Urbana
Federal PROFR. RAFAEL RAMREZ, GRO.,
Mxico
Rodolfo David Fallas Soto/ Fabin Wilfrido
Romero Fonseca / Rosa Mara Farfn
Mrquez/ Ricardo Cantoral Uriza
CINVESTAV/Mxico

TA 38

GEOGEBRA: DE ARTEFACTO A
INSTRUMENTO

Francisco Javier Crdoba Gmez,

Pablo Felipe Ardila Rojo

PROCESO DE TRANSFORMACIN Instituto Tecnolgico Metropolitano, Colombia

TA 39

TA 40

USOS DEL PROGRAMA R EN LA

ENSEANZA DE LA ESTADSTICA

MODELANDO MI TRAYECTORIA

Albeiro Enrique Lpez Cervantes

Institucin Educativa Normal Superior de
Sincelejo Sucre, Colombia
Hernndez Ovando Vanesa, Chandomi
Hernndez Ftima Selene, Tapia Culebro
Oralia
Universidad Autnoma de Chiapas, Mxico

TA 41

USO DE REGLETAS DE COLORES

EN LA CONCEPTUALIZACIN DE
TEMAS ARITMTICOS EN NIOS
DE 11 12 AOS

TA 42 FORTALECIENDO CONOCIMIENTOS

Jorge Eduardo Mrida Santizo,

Ana Carolina Ortiz Cruz
NUMBERS, Guatemala
Paula Mara Pineda Cajas

MATEMTICOS ARITMTICOS
BSICOS, A TRAVS DE LA
ROBTICA.
ASPECTOS HISTRICOS DE LA
TA 43 MODELACIN MATEMTICA COMO
PROCESO
APRENDIZAJE DINMICO CON
HERRAMIENTAS DE
PROGRAMACIN
TA 44
NEUROLINGUSTICA (PNL)
APLICADAS A LA ENSEANZA Y
APRENDIZAJE DE LA MATEMTICA

TA 45

CLICKERAS: UNA HERRAMIENTA

PARA LA EVALUACIN Y LA
CONSTRUCCIN SOCIAL DEL
CONOCIMIENTO MATEMTICO

Numbers, Guatemala.
Yadira Marcela Mesa, Jhony Alexander
Villa-Ochoa,
Colombia
Rodrguez Rodrguez Amada,
Jos Luis Montes Segura.
Benemrita Escuela Nacional de Maestros.
Mxico
Claudio Gaete Peralta
Pontificia Universidad Catlica de Valparaso.
Universidad Bernardo OHiggins, Chile
Mayra Murillo

TA 46

LA MATEMTICA ACTIVA

APRENDIENDO A CALCULAR CON

LA HERRAMIENTA INCAICA: LA
TA 47
YUPANA

TA 48

INTERPRETANDO LA
CORRELACIN

Departamento de Matemtica, Universidad de

Panam
Isabel Torres Cspedes
Colegio Peruano Norteamericano Abraham
Lincoln
Carmen Batanero,
Mara M. Gea, Rafael Roa, Pedro Arteaga y
Gustavo Caadas
Roberto Antonio Salvador

TA 49

POLIEDROS QUE VUELAN

Escuela Secundaria General para

Trabajadores CINCO DE FEBRERO Mxico

Leyla C. Navarro Melndez

INTEGRACIN DEL LENGUAJE
TA 50 PLSTICO EN EL APRENDIZAJE DE Universidad de Costa Rica. Matemtica Activa
LA GEOMETRA
y Creativa. Costa Rica

TA 51

ACTIVIDADES PARA LA
CONSTRUCCIN DE CONCEPTOS
GEOMTRICOS EN LA ESCUELA
PRIMARIA

TA 52

EDUCACIN EN TRNSITO Y
SEGURIDAD VIAL JUNTOS
PODEMOS SALVAR MILLONES DE
VIDAS

MSc Teresita Peralta Monge

Profesora Catedrtica Jubilada, Universidad
de Costa Rica, Asociacin de Matemtica
Educativa (ASOMED), Costa Rica

Liliana Marcela Lpez Araque.

Blanca Mara Peralta Guachet.
Liceo Pedaggico Los Jilgueros IEP.
Universidad Santo Toms. Bogot, Colombi

GRUPOS DE DISCUSIN
Los resaltados en rojo son los en voy a participar

TTULO

GD 01

GD 02

HISTORIA SOCIAL DE LA
EDUCACIN MATEMTICA EN
LATINOAMRICA.
EVALUACIN FORMATIVA COMO
METODOLOGA DE
INVESTIGACIN EN EL AULA

PONENTE
Fredy Gonzalez
Investigacin en Educacin
Matemtica Dr. Emilio Medina
UPEL, Venezuela
ngel Homero Flores
Samaniego
Colegio de Ciencias y
Humanidades, UNAM-Mxico

Karly Barbosa
AlvarengaUniversidad
Federal de Sergipe,
Brasil

FECHA / LUGAR

Jos trinidad Ulloa

Universidad autnoma
de Nayarit, Mxico

GD 03

FORMACIN Y DESARROLLO
PROFESIONAL DEL PROFESOR
DE MATEMTICA

Javier Lezama*, Elizabeth

Mariscal*, Hugo ParraSandoval**
Instituto Politcnico Nacional,
Mxico*, Universidad de Zulia,
Venezuela**
Ruth Rodrguez, Bertha
Ivonne Snchez, Alberto
Camacho, Ismael Arcos,
HiplitoHernndez, Fernando
Cajas, Atenea De la Cruz,
Olda Covin

GD 04

FORMACIN DE INGENIEROS
DESDE LA MATEMTICA
EDUCATIVA

Tecnolgico de Monterrey,
Instituto Tecnolgico de Ciudad
Jimnez, Instituto Tecnolgico
de Chihuahua II, Universidad
Autnoma del Estado de
Mxico, Universidad Autnoma
de Chiapas, Mxico,
Universidad de San Carlos de
Guatemala
Ingrith lvarez Alfonso1,

GD 05

EDUCACIN ESTADSTICA EN
LATINOAMRICA: SOBRE EL
PENSAMIENTO INFERENCIAL

Jos Armando Albert2;Blanca

Ruiz Hernndez2
Universidad Pedaggica
Nacional (Colombia)1, Instituto
Tecnolgico de Monterrey
(Mxico)2