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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
PROGRAMA SINTTICO
UNIDAD ACADMICA:
ORIENTACIN DIDCTICA:
Esta unidad de aprendizaje se soporta en la estrategia de aprendizaje basado en problemas, con la ayuda de
tcnicas de aprendizaje tales como: trabajo colaborativo, investigacin bibliogrfica, redaccin de resmenes,
exposicin de problemas tipo y empleo de un software de matemticas que le permitan interpretar la respuesta
analtica con la visualizacin grfica de la misma solucin y que contribuyan al anlisis de situaciones de manera
autnoma, promoviendo as la toma de decisiones. El contenido temtico de la presente unidad se sustentar con
los mtodos de enseanza del tipo heurstico, inductivo y deductivo.
EVALUACIN Y ACREDITACIN:
La unidad de aprendizaje de Ecuaciones Diferenciales Aplicadas tiene la modalidad presencial, obligatoria y sus
evaluaciones sern diagnstica, formativa y sumativa, lo cual integrar el portafolio de evidencias.
Esta unidad de aprendizaje puede ser cursada y acreditada en otras unidades acadmicas del IPN, nacional(es) o
extranjera(s), de acuerdo con el Programa de Movilidad del Plan de estudios aprobado y de los convenios que
para tal efecto se establezcan.
BIBLIOGRAFA:
1.- Boyce W., DiPrima R. Ecuaciones Diferenciales, una Introduccin a los Mtodos Modernos y sus Aplicaciones,
Primera edicin, Editorial: Patria, Mxico 2007, 684 pgs., ISBN-13-978-0-471-65141-3
2.- Kreyszig E. Matemticas Avanzadas para Ingeniera, Tercera edicin, Volumen 2, Editorial: Limusa, Mxico
2001, 871 pgs., ISBN-968-18-5311-3
3.- Zill, D. Ecuaciones Diferenciales con Aplicaciones de Modelado. Octava edicin, Editorial: Cengage learning.
Mxico, 2006. 464 pgs., ISBN-13-978970-686-487-1
4.- Zill, D. Ecuaciones Diferenciales con Problemas de Valores en la Frontera. Sexta edicin, Editorial: Cengage
learning. Mxico, 2006. 640 pgs., ISBN-13-978970-686-488-8
5.- Zill, D. y Dewar, J., Clculo Vectorial, Anlisis de Fourier y anlisis complejo; Matemticas avanzadas para
ingeniera 2. Tercera edicin. Editorial : Mc. Graw Hill., Mxico 2008, 549 pgs. ISBN 13:978-970-10-6510-5
INTENCIN EDUCATIVA
La unidad de aprendizaje impulsa la formacin cientfica bsica, analtica, crtica y racional del estudiante, necesaria
para que interprete, modele y solucione problemas de ingeniera que implican ecuaciones diferenciales con valor inicial
o en la frontera.
El estudiante utiliza los mtodos analticos para determina la solucin de ecuaciones diferenciales ordinarias de primer
orden, generada en el modelado de sistemas fsicos. Modela y soluciona un problema de ingeniera qumica al dar
solucin a sistemas de ecuaciones diferenciales lineales. Modela un problema de distribuciones de temperaturas y/o
concentraciones, empleando el mtodo de separacin de variables para dar solucin a ecuaciones diferenciales
parciales y emplea el mtodo de la transformada de Laplace para resolver ecuaciones diferenciales ordinarias
generadas en el modelado de sistemas fsicos.
Se fomenta la capacidad de adaptacin e integracin a grupos de trabajo, compromiso sostenible, interaccin social a
travs del respeto a las diferentes formas de expresiones intelectuales y sociales.
Esta unidad de aprendizaje se relaciona horizontalmente con las unidades de aprendizaje: Clculo Superior, Mtodos
Numricos y Balance de Materia y Energa y de manera vertical con, Fenmenos de Transporte, Flujo de Fluidos,
Transferencia de Calor, Cintica y Reactores Homogneos y Catlisis, Reactores Heterogneos y Optimizacin y
Simulacin de Procesos.
PROPSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Modela matemticamente sistemas fsicos mediante ecuaciones diferenciales con base en mtodos analticos.
TIEMPOS ASIGNADOS
HORAS TEORA/SEMANA: 2
HORAS PRCTICA/SEMANA: 2
UNIDAD
DE
APRENDIZAJE
DISEADA POR:
Academia de Matemticas.
REVISADA POR:
Subdireccin Acadmica
HORAS TEORA/SEMESTRE: 36
HORAS PRCTICA/SEMESTRE:36
APROBADA POR:
Consejo Tcnico Consultivo Escolar.
Mayo 2010
HORAS DE APRENDIZAJE
AUTONOMO/SEMESTRE:16
HORAS TOTALES/SEMESTRE:72
HOJA:
DE
N UNIDAD TEMTICA: I
No.
1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.1.6
1.1.7
1.2
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4
1.2.5
1.2.5.1
1.2.6
1.2.7
1.2.8
1.3
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.3.4
1.3.5
CONTENIDOS
HORAS Con
Docente
(a)
HORAS
(Aprendizaje
Autnomo)
(b)
2.0
2.0
1.0
5.0
5.0
1.5
4.0
4.0
1.5
11.0
11.0
4.0
CLAVE
BIBLIOGRFICA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Empleando la estrategia de aprendizaje basado en problemas se realizar la solucin de ejercicios abstractos y
problemas con aplicacin en diversos campos de la ingeniera, revisin documental de conceptos aplicados a las
ecuaciones diferenciales de primer orden y el desarrollo de un proyecto empleando un software de matemticas para
determinar la solucin y visualizacin grafica de un problema de ingeniera que implique ecuaciones diferenciales.
5%
5%
10 %
10 %
5%
5%
60 %
Total
100 %
No.
2.1
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
2.1.5
2.1.6
2.2
2.2.1
2.2.2
2.3
2.3.1
2.3.2
2.3.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
CONTENIDOS
HORAS Con
Docente
(a)
HORAS
(Aprendizaje
Autnomo)
(b)
2.0
2.0
1.0
3.0
3.0
1.0
2.0
2.0
1.0
4.0
4.0
1.0
Subtotales:
11.0
11.0
4.0
CLAVE
BIBLIOGRFICA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Utilizando la estrategia de aprendizaje basado en problemas se expondr la solucin de ejercicios abstractos y de
problemas que impliquen un sistema de ecuaciones diferenciales con valores iniciales o con valores en la frontera y
elaboracin de un problemario con aplicaciones en ingeniera qumica, se llevar a cabo la revisin documental de
problemas aplicados a las ecuaciones diferenciales de segundo orden y el desarrollo de un proyecto empleando un
software de matemticas para determinar la solucin y visualizacin grafica de un problema de ingeniera que implique
un sistema de ecuaciones diferenciales lineales.
5%
5%
10 %
10 %
5%
5%
60 %
Total
100 %
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
HOJA:
DE
No.
3.1
3.1.1
3.2
3.2.1
3.2.2
3.3
3.3.1
3.3.2
3.3.3
3.3.4
CONTENIDOS
HORAS Con
Docente
(a)
HORAS
(Aprendizaje
Autnomo)
(b)
Ecuaciones
diferenciales
en
derivadas
parciales
Funciones ortogonales
Series de Fourier
Serie de cosenos
Serie de senos
Solucin de ecuaciones diferenciales en
derivadas parciales
Problemas de condicin frontera
La ecuacin de calor
La ecuacin de onda
La ecuacin de Laplace.
1.0
1.0
1.0
3.0
3.0
1.5
3.0
3.0
1.5
Subtotales:
7.0
7.0
4.0
CLAVE
BIBLIOGRFICA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Por medio de la estrategia de aprendizaje basado en problemas se expondr la solucin de ejercicios abstractos y de
problemas que impliquen una ecuaciones diferenciales en derivadas parciales con valores iniciales o con valores en la
frontera, elaboracin de un problemario enfocado a problemas fsicos de distribucin de temperaturas y o
concentraciones que impliquen una ecuacin diferencial en derivadas parciales. Elaboracin de un proyecto
empleando un software de matemticas para la solucin de un problema de transferencia de calor o difusin.
5%
5%
10 %
10 %
5%
5%
60 %
Total
100 %
HOJA:
DE
N UNIDAD TEMTICA: IV
No.
4.1
4.1.1
4.2
4.2.1
4.3.
4.3.1.
4.3.2.
4.3.3
4.4
4.4.1
CONTENIDOS
Subtotales:
HORAS Con
Docente
(a)
HORAS
(Aprendizaje
Autnomo)
(b)
2.0
2.0
1.0
2.0
1.0
1.0
1.0
2.0
1.0
2.0
2.0
1.0
7.0
7.0
4.0
CLAVE BIBLIOGRFICA
1B, 2C,
4B, 5C, 6B
3B,
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Por medio de la estrategia de aprendizaje basado en problemas se expondr la solucin de ejercicios abstractos y
problemas que impliquen una ecuacin diferencial empleando la transformada de Laplace, elaboracin de
problemario enfocado a problemas de ingeniera qumica. Elaboracin de un proyecto empleando un software
matemticas para determinar la solucin de un problema de ingeniera que implique una ecuacin diferencial y
comparacin empleando las tcnicas de solucin de las unidades I y II con la tcnica de transformada de Laplace.
5%
5%
10 %
10 %
5%
5%
60 %
100 %
de
un
de
su
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
HOJA:
DE
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
1.- La unidad de aprendizaje se evaluar de acuerdo a la siguiente ponderacin:
Unidad temtica I: Ecuaciones Diferenciales Ordinarias de Primer Orden
Unidad temtica II: Ecuaciones Diferenciales Ordinarias de Orden Superior
Unidad temtica III: Ecuaciones Diferenciales en Derivadas Parciales
Unidad temtica IV: Transformada de Laplace
30%
30%
20%
20%
B
X
BIBLIOGRAFA
Boyce W., DiPrima R. Ecuaciones Diferenciales, una Introduccin a los
Mtodos Modernos y sus Aplicaciones, Primera edicin, Editorial: Patria,
Mxico 2007, 684 pgs., ISBN-13-978-0-471-65141-3
REA DE FORMACIN:
ACADEMIA:
Institucional
Cientfica
Bsica
Matemticas
NIVEL
Profesional
Terminal y de
Integracin
EXPERIENCIA
PROFESIONAL
HABILIDADES
Preferentemente con
experiencia docente en la
imparticin de clculo
diferencial e integral y
ecuaciones diferenciales.
De preferencia con
participacin en proyectos
de investigacin
relacionados con la
enseanza de las
matemticas.
ELABOR
ACTITUDES
Respeto.
Tolerancia.
Compromiso social y con
la docencia.
Comportamiento tico.
Responsabilidad.
Colaboracin.
Superacin permanente en
la docencia y en lo
profesional.
REVIS
AUTORIZ
Subdirector Acadmico
(sin designar)