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INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
PROGRAMA SINTTICO
UNIDAD ACADMICA:

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERA QUMICA E INDUSTRIAS EXTRACTIVAS

PROGRAMA ACADMICO:

Ingeniera en Metalurgia y Materiales, Ingeniera Qumica Industrial e Ingeniera


Qumica Petrolera

UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Mecnica Clsica
NIVEL: I
OBJETIVO GENERAL (PROPSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE):
Analizar los fenmenos fsicos a travs de las leyes del movimiento, mecnica de fluidos y energa para la
solucin de problemas relacionados con la ingeniera.
CONTENIDOS:
I. Antecedentes e Importancia de la Fsica.
II. Cantidades Escalares y Vectoriales.
III. Cinemtica.
IV. Dinmica.
V. Trabajo, Energa y Conservacin de la Energa.
VI. Cantidad de Movimiento y Colisiones.
VII. Mecnica de los Fluidos.
ORIENTACIN DIDCTICA:
Se fomenta el aprendizaje basado en problemas y colaborativo, a travs de ejercicios estructurados, de tal forma
que no se mecanicen procedimientos, sino que se incentive al anlisis y la crtica propositiva de opciones
metodolgicas. Adems se promueve el aprendizaje colaborativo mediante la investigacin documental y la
experimentacin en el laboratorio a travs de la realizacin de experimentos formales y del planteamiento de
situaciones fsicas reales, que motiven la reflexin y el carcter participativo y creativo.
EVALUACIN Y ACREDITACIN:
La acreditacin por competencia demostrada de esta unidad, se efectuar a travs de tres evaluaciones escritas
que incluya aspectos tericos y prcticos, correspondientes a las tres evaluaciones parciales de la unidad de
aprendizaje en su forma presencial. Lo anterior se llevar a cabo durante la primera semana de actividades, una
vez iniciado el periodo escolar.
La evaluacin se llevar a cabo de manera sumativa y en forma ponderada apoyndose en evidencias tales como:
lneas del tiempo y ensayos que desarrollen las habilidades de expresin escrita y elaboracin de conclusiones;
exposicin en clase que coadyuve al fortalecimiento de la expresin oral; solucin de ejercicios que contribuyan al
anlisis de situaciones de manera autnoma y promuevan la solucin de problemas; evaluaciones individuales
escritas como una herramienta de retroalimentacin del nivel del conocimiento adquirido y reportes de prcticas de
laboratorio que estimulen el deseo por la investigacin documental y la experimentacin.
Los trabajos y actividades desarrollados por el estudiante conformarn el portafolios de evidencias. Se aplicarn
como estrategias de evaluacin la auto-evaluacin y la co-evaluacin con las rubricas correspondientes por parte
del profesor.
BIBLIOGRAFA:
1. Giancoli Douglas, Physics, volume 1, sixth edition, Person Prentice Hall, Mxico. 2006, ISBN 0-13-035256x, 558 pgs.
2. Halliday David, Resnick Robert, Walker Jearl, Fundamentos de Fsica, volumen 1, sexta edicin, CECSA,
Mxico, 2006, ISBN 970-24-0175-5, 566 pgs.
3. Sears Francis/ Zemansky Mark, Young Hugh d., Freedman Roger, Fsica Universitaria, volumen 1,
undcima edicin, Pearson Addison Wesley, Mxico., 2006, ISBN 970-26-0511-3, 708 pgs.
4. Serway Raymond A., Jewett Jr. John W., Fsica para Ciencias e Ingenieras, volumen 1, sptima edicin,
Cengage Learning, Mxico, 2008, ISBN-13: 9789706868220, ISBN-10: 9706868224, 640 pgs.

5. Tipler Paul A., Mosca Gene, Fsica para la Ciencia y la Tecnologa, volumen 1, quinta edicin, Reverte,
Mxico, 2005, ISNB 9788429144116, 680 pgs.
6. http://www.mailxmail.com/curso-mecanica-clasica-1 (28 de abril de 2010).
7. http://www.mailxmail.com/curso-mecanica-clasica-2 (28 de abril de 2010).

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD ACADMICA: ESCUELA SUPERIOR DE
INGENIERA QUMICA E INDUSTRIAS
EXTRACTIVAS
PROGRAMA ACADMICO: Ingeniera Qumica
Industrial, Ingeniera Qumica Petrolera e Ingeniera
en Metalurgia y Materiales.
SALIDAS LATERALES:
1.- Gestin de la Produccin.
2.- Anlisis Instrumental.
3.- Qumica de Polmeros.
4.- Calidad, Anlisis del Petrleo y Gas Natural.
5.- Operacin de Plantas de Proceso.
6.- Inspeccin y Seguridad en Equipos de Proceso,
Transporte, Distribucin y Almacenamiento.
7.- Procesos Extractivos.
8.- Procesos y Manufactura de Materiales.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Mecnica Clsica


TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1)Terica Prctica
2) Obligatoria
VIGENCIA: Agosto 2010
NIVEL: I
CRDITOS: 9 Tepic 6.48 SATCA

REA FORMATIVA: Cientfica Bsica


MODALIDAD: Presencial

PROPSITO GENERAL (o INTENSIN EDUCATIVA)


El propsito de esta unidad es que el estudiante aplique las leyes de la fsica clsica para el anlisis, identificacin y
comprensin de los fenmenos fsicos relacionados con la ingeniera.
Esta unidad se relaciona horizontalmente con: (IQI) Clculo Diferencial e Integral y Termodinmica Bsica, (IQP)
Clculo Diferencial e Integral, Termodinmica bsica (IMM) Clculo Diferencial e Integral, Termodinmica bsica,
fenmenos de transporte, electricidad y magnetismo.
Relaciones verticales con : (IQI) Balance de materia y energa y Fenmenos de transporte, (IQP) Balance de materia y
energa y Fundamentos de fenmenos de transporte. (IMM) Ingeniera electromecnica.

OBJETIVO GENERAL (PROPSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE):


Analizar los fenmenos fsicos a travs de las leyes del movimiento, mecnica de fluidos y energa para la solucin de
problemas relacionados con la ingeniera.
TIEMPOS ASIGNADOS
HORAS TEORA/SEMANA: 3
HORAS PRCTICA/SEMANA: 3
HORAS TEORA/SEMESTRE: 54
HORAS PRCTICA/SEMESTRE: 54

UNIDAD DE APRENDIZAJE
REDISEADA POR: La Academia de
Fsica.
REVISADA POR: Subdireccin Acadmica

AUTORIZADO POR:
Comisin de Programas
Acadmicos del Consejo General
Consultivo del IPN.

APROBADA POR:
Consejo Tcnico Consultivo Escolar.
22 de Marzo de 2010

HORAS TOTALES/SEMESTRE: 108


M. en C. Jess Salvador Meza Espinoza
Presidente del Consejo Tcnico
Consultivo Escolar

Ing. Rodrigo de Jess Serrano


Domnguez

Secretario Tcnico de la Comisin


de Programas Acadmicos

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Mecnica Clsica

N UNIDAD TEMTICA: I

HOJA:

DE

14

NOMBRE: Antecedentes e Importancia de la Fsica.

UNIDAD DE COMPETENCIA
Describe los antecedentes de la fsica y sus aplicaciones para distinguir su contribucin en el desarrollo de la
ingeniera y la sociedad.
HORAS TAA
HORAS AD
Actividades de
Actividades
Aprendizaje
CLAVE
de
docencia
No.
CONTENIDOS
Autnomo
BIBLIOGRFICA
(a)
(b)
T

1.1

Antecedentes histricos de la Fsica.

1.0

1.2

La Fsica en la ingeniera.

0.5

3B, 7C

1.3

La funcin social de la Fsica.

0.5

3B, 7C

1.4

El mtodo cientfico en la Fsica.

0.5

1.5

Relacin de la Fsica con el medio ambiente.

1.0

Subtotales por Unidad temtica:

3.5

0.5

4.0

3B, 7C

2.5

3B, 7C
3B, 7C

4.0

0.5

2.5

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Investigacin sobre los antecedentes e importancia de la Fsica.
Elaboracin de una lnea del tiempo que incluya las principales aportaciones a la Mecnica Clsica que fueron
desarrolladas por diversos cientficos.
Lectura y discusin de material bibliogrfico que ilustre la importancia y contribucin de la Fsica en el
desarrollo de la ingeniera.
Discusin de la contribucin de la Fsica con la sociedad y el ambiente.
Realizacin de prcticas en el laboratorio.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES


Porcentaje
Entrega y presentacin en equipo de una lnea del tiempo de aspectos sobresalientes de la Fsica.

20

Reporte individual sobre la importancia y contribucin de la Fsica en la ingeniera.

10

Exposicin en equipo sobre uso de recursos renovables y no renovables y su disposicin.

20

Cuestionario sobre los temas de la unidad temtica.

30

Reporte escrito en equipo de las prcticas de laboratorio con conclusiones individuales.

20
100

Total

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Mecnica Clsica

HOJA:

DE

14

NOMBRE: Cantidades Escalares y Vectoriales


UNIDAD DE COMPETENCIA
Aplica las operaciones con cantidades escalares y vectoriales para describir magnitudes fsicas como velocidad,
fuerzas y aceleracin propias de la ingeniera.
HORAS TAA
HORAS AD
Actividades de
Actividades
Aprendizaje
CLAVE
de docencia
No.
CONTENIDOS
Autnomo
BIBLIOGRFICA
(a)
(b)
N UNIDAD TEMTICA: II

2.1

Cantidades escalares y cantidades vectoriales.

1.0

2.2

Nomenclatura y representacin grfica.

1.0

2.3

Formas vectoriales y transformaciones.

0.5

2.4

Vector de posicin

0.5

2.5

Suma y diferencia vectorial.

1.0

2.6

Producto de un escalar por un vector

0.5

2B, 4B, 5C

2.7

Producto escalar o producto punto.

1.0

2B, 4B, 5C

2.8

Producto vectorial o producto cruz.

1.0

2B, 4B, 5C

2.9

Ecuaciones vectoriales.

1.0

0.5

2B, 4B, 5C

2.10

Aplicaciones en la ingeniera.

1.0

0.5

2B, 4B, 5C

Subtotales por Unidad temtica:

8.5

0.5

2B, 4B, 5C
2B, 4B, 5C

1.5

1.5

0.5

0.5

2B, 4B, 5C

0.5

2B, 4B, 5C

0.5

2B, 4B, 5C

2.5

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Investigacin de material bibliogrfico sobre la nomenclatura y representacin grfica de cantidades fsicas
Anlisis y discusin del material investigado
Investigacin sobre cantidades fsicas escalares y vectoriales y las aplicaciones del anlisis vectorial
Solucin de problemas de aplicacin del anlisis vectorial en la ingeniera
Realizacin de prcticas en el laboratorio
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Porcentaje

Ensayo individual sobre la nomenclatura y representacin grfica de cantidades fsicas

10

Presentacin en equipo sobre cantidades fsicas y la aplicacin del anlisis vectorial en la ingeniera

20

Ejercicios resueltos de forma individual sobre la aplicacin del anlisis vectorial en la ingeniera

10

Evaluacin individual escrita sobre los temas de la unidad temtica

40

Reporte escrito en equipo de las prcticas de laboratorio con conclusiones individuales

20
100

Total

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Mecnica Clsica

N UNIDAD TEMTICA: III

HOJA:

DE

14

NOMBRE: Cinemtica

UNIDAD DE COMPETENCIA
Aplica las leyes de la Fsica bajo sistemas de referencia para describir los diversos movimientos de partculas.
HORAS TAA
HORAS AD
Actividades de
Actividades
Aprendizaje
CLAVE
de
docencia
No.
CONTENIDOS
Autnomo
BIBLIOGRFICA
(a)
(b)
T

3.1

Sistemas de referencia.

0.5

0.5

3.2

Desplazamiento, velocidad y aceleracin.

0.5

3.3

Movimiento rectilneo uniforme.

1.0

0.5

2B, 3B, 6C

3.4

Movimiento rectilneo uniformemente acelerado.

2.0

0.5

2B, 3B, 6C

3.5

Cada libre y tiro vertical.

3.6

Tiro horizontal y tiro parablico.

3.7

Movimiento circular uniforme.

3.8

Movimiento circular uniformemente acelerado.

2B, 3B, 6C

1.5

2.0

0.5

2B, 3B, 6C

1.5

0.5

0.5

2B, 3B, 6C

1.5

2.0

0.5

2B, 3B, 6C

0.5

2B, 3B, 6C

1.0

Subtotales por Unidad temtica:

2B, 3B, 6C

9.5

4.5

0.5

3.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Investigacin de material bibliogrfico sobre conceptos cinemticos
Anlisis y discusin del material investigado
Investigacin sobre los diferentes tipos de movimientos en la naturaleza
Solucin de problemas de aplicacin de la cinemtica en la ingeniera
Realizacin de prcticas en el laboratorio
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Porcentaje
10

Ensayo individual sobre conceptos cinemticos


Presentacin en equipo sobre diferentes tipos de movimientos en la naturaleza

20

Ejercicios resueltos de forma individual sobre la aplicacin del anlisis vectorial en la ingeniera

10

Evaluacin individual escrita sobre los temas de la unidad temtica

40

Reporte escrito en equipo de las prcticas de laboratorio con conclusiones individuales

20
100

Total

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Mecnica Clsica

N UNIDAD TEMTICA: IV

HOJA:

DE

14

NOMBRE: Dinmica

UNIDAD DE COMPETENCIA
Aplica los conceptos de la mecnica clsica para resolver problemas relacionados con un sistema de fuerzas.
HORAS TAA
HORAS AD
Actividades de
Actividades
Aprendizaje
CLAVE
de
docencia
No.
CONTENIDOS
Autnomo
BIBLIOGRFICA
(a)
(b)
T

4.1

Concepto de fuerza.

0.5

3B. 4B, 5C

4.2

Concepto de masa y peso.

0.5

3B. 4B, 5C

4.3

Primera ley de Newton del movimiento y marcos de


referencia inerciales.

2.0

4.4

Segunda ley de Newton del movimiento.

1.5

4.0

0.5

3B. 4B, 5C

4.5

Fuerzas de friccin.

0.5

1.5

0.5

3B. 4B, 5C

4.6

Tercera ley de Newton del movimiento.

1.0

0.5

3B. 4B, 5C

4.7

Aplicaciones de las leyes de Newton del movimiento en


la ingeniera.

0.5

0.5

3B. 4B, 5C

Subtotales por Unidad temtica:

6.5

0.5

5.5

0.5

3B. 4B, 5C

2.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Investigacin de material bibliogrfico sobre conceptos de la dinmica de partculas
Anlisis y discusin del material investigado
Elaboracin de mapas conceptuales sobre las Leyes de Newton del movimiento
Solucin de problemas de aplicacin de la dinmica de las partculas en la ingeniera
Realizacin de prcticas en el laboratorio
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Porcentaje

Ensayo individual sobre conceptos de la dinmica de partculas

10

Exposicin de mapas conceptuales en equipo sobre las Leyes de Newton del movimiento

20

Ejercicios resueltos de forma individual sobre la aplicacin de la dinmica de las partculas en la ingeniera

10

Evaluacin individual escrita sobre los temas de la unidad temtica

40

Reporte escrito en equipo de las prcticas de laboratorio con conclusiones individuales

20
100

Total

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Mecnica Clsica

HOJA:

DE

14

N UNIDAD TEMTICA: V

NOMBRE: Trabajo, Energa y Conservacin de la Energa


UNIDAD DE COMPETENCIA
Aplica los conceptos de trabajo y energa a sistemas mecnicos para la determinacin de balances de energa con
aplicaciones en ingeniera.
HORAS TAA
HORAS AD
Actividades de
Actividades
Aprendizaje
CLAVE
de
docencia
No.
CONTENIDOS
Autnomo
BIBLIOGRFICA
(a)
(b)

5.1

Trabajo realizado por fuerzas constantes y variables.

5.2

Energa potencial y energa cintica.

5.3

Teorema del trabajo y la energa.

5.4

Sistemas conservativos.

5.5

Fuerzas conservativas y no conservativas.

5.6

Conservacin de la energa mecnica.

5.7

Aplicaciones en la ingeniera.

1.5

0.5

0.5

P
2B, 4B, 1C, 5C

1.0

2B, 4B, 1C, 5C

1.0

2B, 4B, 1C, 5C

1.5

1.5

0.5

2B, 4B, 1C, 5C

1.5

3.0

0.5

2B, 4B, 1C, 5C

1.5

1.5

0.5

2B, 4B, 1C, 5C

0.5

2B, 4B, 1C, 5C

0.5

Subtotales por Unidad temtica:

0.5

8.5

6.5

0.5

2.5

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Revisin de material bibliogrfico relacionado con los conceptos de trabajo y energa mecnica
Discusin del material investigado
Investigacin sobre sistemas conservativos y no conservativos
Solucin de problemas de aplicacin del trabajo, la energa y la conservacin de la energa en la ingeniera
Realizacin de prcticas en el laboratorio
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Porcentaje

Ensayo individual sobre los conceptos de trabajo y energa mecnica

10

Presentacin en equipo sobre los sistemas conservativos y no conservativos de energa

20

Ejercicios resueltos de forma individual sobre la aplicacin del trabajo, la energa y la conservacin de la
energa en la ingeniera

10

Evaluacin individual escrita sobre los temas de la unidad temtica

40

Reporte escrito en equipo de las prcticas de laboratorio con conclusiones individuales

20

Total

100

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Mecnica Clsica

HOJA:

DE

14

N UNIDAD TEMTICA: VI

NOMBRE: Cantidad de Movimiento y Colisiones


UNIDAD DE COMPETENCIA
Aplica la ley de la conservacin de la cantidad de movimiento en fenmenos que involucran colisiones para
aplicaciones en ingeniera.
HORAS TAA
HORAS AD
Actividades de
Actividades
Aprendizaje
CLAVE
de
docencia
No.
CONTENIDOS
Autnomo
BIBLIOGRFICA
(a)
(b)
T
6.1

Cantidad de movimiento e impulso.

0.5

Ley de la conservacin de la cantidad de movimiento


lineal.

1.0

6.2
6.3

Conservacin de la cantidad de movimiento y


conservacin de la energa mecnica.

2.0

6.4

Colisiones en una y dos dimensiones.

1.5

6.5

Aplicaciones en la ingeniera.

0.5

Subtotales por Unidad temtica:

5.5

0.5

2B, 4B, 5C
2B, 4B, 5C

3.0

3.0

0.5

0.5

2B, 4B, 5C

0.5

2B, 4B, 5C

0.5

2B, 4B, 5C

1.5

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Investigacin en material bibliogrfico sobre la cantidad de movimiento y el impulso en las colisiones


Anlisis y discusin del material investigado
Discusin sobre la ley de la conservacin de la cantidad de movimiento y su relacin con la ley de la
conservacin de la energa mecnica
Solucin de problemas de aplicacin sobre colisiones en la ingeniera
Realizacin de prcticas en el laboratorio
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Porcentaje
10

Ensayo individual sobre la cantidad de movimiento y el impulso en las colisiones


Presentacin en equipo de los conceptos que involucra la ley de la conservacin de la cantidad de
movimiento y su relacin con la ley de la conservacin de la energa mecnica

20

Ejercicios resueltos de forma individual sobre la aplicacin de las colisiones en la ingeniera

10

Evaluacin individual escrita sobre los temas de la unidad temtica

40

Reporte escrito en equipo de las prcticas de laboratorio con conclusiones individuales

20
100

Total

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Mecnica Clsica

HOJA:

NOMBRE: Mecnica de los Fluidos


UNIDAD DE COMPETENCIA
Analiza los principios que rigen la mecnica de fluidos para la solucin de problemas de ingeniera.
HORAS TAA
HORAS AD
Actividades de
Actividades
Aprendizaje
de
docencia
No.
CONTENIDOS
Autnomo
(a)
(b)

10

DE

14

N UNIDAD TEMTICA: VII

CLAVE
BIBLIOGRFICA

7.1

Caracterizacin de los materiales.

0.5

2B, 3B

7.2

Densidad y presin

0.5

2B, 3B

7.3

Variaciones de la presin en un fluido en


reposo.

0.5

2B, 3B

7.4

Medida de la presin.

0.5

4.5

7.5

Principio de Pascal.

1.0

1.5

0.5

2B, 3B

7.6

Principio de Arqumedes.

1.5

1.5

1.5

2B, 3B

7.7

Conceptos fundamentales sobre fluidos en


movimiento.

0.5

0.5

2B, 3B

2B, 3B

7.8

Ecuacin de continuidad.

1.5

1.0

0.5

2B, 3B

7.9

Ecuacin de Bernoulli.

1.5

1.0

0.5

2B, 3B

7.10

Medidores de la velocidad de un fluido.

0.5

2.0

0.5

2B, 3B

8.5
11.5
0.5
3.5
Subtotales por Unidad temtica:
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Investigacin de material bibliogrfico sobre conceptos hidrostticos e hidrodinmicos
Anlisis y discusin del material investigado
Investigacin sobre las leyes hidrostticas e hidrodinmicas
Solucin de problemas sobre fluidos en reposo y en movimiento aplicados a la ingeniera
Realizacin de prcticas en el laboratorio

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES


Porcentaje
Ensayo individual sobre conceptos hidrostticos e hidrodinmicos

10

Presentacin en equipo sobre las leyes hidrostticas e hidrodinmicas

20

Ejercicios resueltos de forma individual sobre fluidos en reposo y en movimiento aplicados a la ingeniera

10

Evaluacin individual escrita sobre los temas de la unidad temtica

40

Reporte escrito en equipo de las prcticas de laboratorio con conclusiones individuales

20

Total

100

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Mecnica Clsica

HOJA:

11

DE

RELACIN DE PRCTICAS
PRCTICA No.

NOMBRE DE LA PRCTICA

UNIDADES
TEMTICAS

DURACIN

LUGAR DE REALIZACIN

14

Mtodo Cientfico.
Establece los pasos del mtodo
cientfico y aplicarlos a la solucin de
problemas simples de ingeniera (uso
del mtodo cientfico como un camino
hacia el conocimiento).

2.0

Laboratorio de Fsica.

Mediciones Directas e Indirectas.


Determina la proporcin entre una
dimensin o suceso de un objeto y
una determinada unidad de medida
(experimento formal sobre medicin
de cantidades fsicas).

4.0

Laboratorio de Fsica.

Vector De Posicin.
Utiliza el vector de posicin como una
herramienta para la representacin de
un punto en el espacio (empleo del
vector de posicin en sistemas de
referencia).

II

2.0

Laboratorio de Fsica.

Caida Libre.
Estudia el movimiento de cada libre
en base a las ecuaciones cinemticas
correspondientes (prctica formal
sobre objetos en cada libre).

III

2.0

Laboratorio de Fsica.

Movimiento Circular.
Profundiza en el estudio del
movimiento angular de un objeto,
basado en las leyes cinemticas que
lo rigen (experimento formal sobre
objetos en movimiento circular).

III y IV

2.0

Laboratorio de Fsica.

Plano Inclinado.
Analiza las caractersticas de un
plano inclinado a travs de las leyes
de Newton del movimiento (prctica
formal sobre el plano inclinado).

IV y V

2.0

Laboratorio de Fsica.

Fuerzas de Friccin Estticas y


Dinmicas.
Reconoce la existencia de las fuerzas
de rozamiento entre dos superficies
en contacto (experimento formal
sobre fuerzas de friccin estticas y
dinmicas).

IV y V

2.0

Laboratorio de Fsica.

Esttica.
Estudia el equilibrio de las fuerzas en
un cuerpo en reposo (prctica formal
sobre condiciones estticas de
equilibrio).

IV

2.0

Laboratorio de Fsica.

Ley de Hooke.
Utiliza la ley de Hooke para relacionar
la constante elstica de un resorte
con la fuerza de restitucin del mismo
y su deformacin (experimento formal
sobre la ley de Hooke aplicada a los
resortes).

IV y V

2.0

Laboratorio de Fsica.

10

Conservacin de la Cantidad de

VI

2.0

Laboratorio de Fsica.

Movimiento en un Choque.
Comprueba la ley de la conservacin
del momentum lineal para un
fenmeno de colisin (prctica formal
sobre fenmenos de choque entre
objetos).
11

Principio de Arqumedes.
Hace uso del principio de Arqumedes
para evidenciar la flotabilidad de los
cuerpos sumergidos en un fluido en
reposo (experimento formal sobre tal
principio de la esttica de los fluidos).

VII

2.0

Laboratorio de Fsica.

12

Principio de Pascal.
Comprueba el principio de Pascal
para el estudio de la presin aplicada
a un fluido incompresible (prctica
formal sobre este principio de la
esttica de los fluidos).

VII

2.0

Laboratorio de Fsica.

13

Tubo Vnturi.
Estudia un dispositivo empleado para
la medicin de la velocidad de una
corriente de fluido (experimento
formal sobre el tubo Vnturi).

VII

2.0

Laboratorio de Fsica.

14

Medicin de la Presin.
Utiliza instrumentos para determinar
la presin a la cual se encuentra un
fluido (prctica formal sobre
manmetros).

VII

4.0

Laboratorio de Fsica.

TOTAL DE
HORAS

32.0

EVALUACIN Y ACREDITACIN:
Los reportes de las prcticas de laboratorio debern ser entregados en base al instructivo vigente para las
actividades prcticas de la unidad de aprendizaje, con esto se resalta el carcter metodolgico de la
investigacin cientfica, para el logro de los objetivos. Se considerar como mnimo un 80 % de reportes
satisfactorios para la acreditacin de tales actividades. Dichos reportes debern ser presentados en equipo, con
conclusiones individuales de cada uno de los integrantes, con lo cual se fomenta el trabajo colaborativo y el
anlisis de situaciones.
Para la acreditacin de esta unidad de aprendizaje, ser necesario cumplir con los requisitos de las actividades
prcticas.

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Mecnica Clsica

HOJA:

13

DE

14

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
1. La acreditacin por competencia demostrada de esta unidad, se efectuar a travs de tres
evaluaciones escritas que incluya aspectos tericos y prcticos, correspondientes a las tres
evaluaciones parciales de la unidad de aprendizaje en su forma presencial. Lo anterior se
llevar a cabo durante la primera semana de actividades, una vez iniciado el periodo escolar.
2. En modo presencial, la evaluacin se efectuar de acuerdo a la siguiente ponderacin
Evaluacin parcial
Primera
Segunda
Tercera

Unidades temticas
I, II y III
IV y V
VI y VII

Porcentaje
20 %
30 %
50 %

3. Esta unidad de aprendizaje puede ser cursada en otras unidades acadmicas del IPN del
rea de Ingeniera y Ciencias Fsico Matemticas, siempre y cuando se cubra como mnimo
el 80% del contenido de las unidades temticas. Lo anterior dentro de los lineamientos de los
reglamentos y acuerdos vigentes.

CLAVE

BIBLIOGRAFA

Giancoli Douglas, Physics, volume 1, sixth Edition, Person Prentice Hall,


Mxico. 2006, ISBN 0-13-035256-X, 558 pgs.

Halliday David, Resnick Robert, Walker Jearl, Fundamentos de Fsica,


volumen 1, sexta edicin, CECSA, Mxico, 2006, ISBN 970-24-0175-5,
566 pgs.

Sears Francis/ Zemansky Mark, Young Hugh D., Freedman Roger, Fsica
Universitaria, volumen 1, undcima edicin, Pearson Addison Wesley,
Mxico., 2006, ISBN 970-26-0511-3, 708 pgs.

Serway Raymond A., Jewett Jr. John W., Fsica para Ciencias e
Ingenieras, volumen 1, sptima edicin, Cengage Learning, Mxico,
2008, ISBN-13: 9789706868220, ISBN-10: 9706868224, 640 Pgs.

Tipler Paul A., Mosca Gene, Fsica para la Ciencia y la Tecnologa,


volumen 1, quinta edicin, Reverte, Mxico, 2005, ISNB 9788429144116,
680 pgs.

http://www.mailxmail.com/curso-mecanica-clasica-1 (28 de Abril de 2010).

http://www.mailxmail.com/curso-mecanica-clasica-2 (28 de Abril de 2010).

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE


1. DATOS GENERALES
UNIDAD ACADMICA:
PROGRAMA
ACADMICO:

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERA QUMICA E INDUSTRIAS EXTRACTIVAS

Ingeniera en Metalurgia y Materiales,


Ingeniera Qumica Industrial,
Ingeniera Qumica Petrolera

REA DE FORMACIN:
ACADEMIA:

Institucional

NIVEL
Cientfica
Bsica

Fsica

I
Profesional

Terminal y de
Integracin

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Mecnica Clsica

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO:

Licenciatura en el rea de Ingeniera y Ciencias Fsico


Matemticas (Deseable grado de maestra en dicha rea
o en educacin).

2. OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE (PROPSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE):


Analizar los fenmenos fsicos a travs de las leyes del movimiento, mecnica de fluidos y energa para la
solucin de problemas relacionados con la ingeniera.
3. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS

Dominio de la
Mecnica Clsica
(movimiento, energa y
mecnica de los
fluidos), con
conocimientos
deseables en el rea
educativa.

EXPERIENCIA
PROFESIONAL
Deseable con al
menos un ao de
haber impartido la
unidad de aprendizaje
o alguna de la misma
rea de formacin.

ELABOR

Ing. Sergio Valadez Rodrguez


Presidente de la Academia de Fsica

HABILIDADES

ACTITUDES

Comunicacin oral y
escrita.
Establecimiento de
ambientes favorables al
aprendizaje.
Anlisis de situaciones.
Capacidad de sntesis.
Destreza en la solucin
de problemas.
Motivacin al estudio,
al razonamiento y a la
investigacin.
Manejo de grupo.
Creatividad.
Uso de las TICs.

Ejercicio de la crtica
fundamentada.
Respeto a su comunidad.
Tolerancia.
Compromiso con la
docencia.
tica.
Responsabilidad cientfica.
Colaboracin.
Espritu de superacin.
Criterio.

REVIS

AUTORIZ

Ing. Miguel ngel lvarez Gmez


Subdirector Acadmico

M. en C. J. Salvador Meza Espinoza


Director

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