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Resumo Apresenta resultados obtidos em pesquisa de doutorado cujo objetivo geral foi o de
compreender como a Cincia da Informao (CI) se apropria de conceitos, partindo do caso
especfico da apropriao e da reformulao do conceito de memria na produo cientfica da
rea no Brasil. Adota como referencial terico o modelo de construo do conhecimento
proposto por Wersig, conforme o qual a Cincia da Informao deve tecer uma rede conceitual a
partir da reformulao de modelos genricos e interconceitos. Nos objetivos especficos,
identificar os atratores do conceito de memria na Cincia da Informao; analisar suas
apropriaes e reformulaes na produo dos programas de ps-graduao em CI no Brasil;
verificar a existncia de relaes entre a produo de trabalhos sobre memria e a rea de
graduao dos autores e/ou ao programa de ps-graduao em CI nos quais os trabalhos foram
produzidos. Como mtodo, adotou-se a anlise de contedo e, como campo emprico, a
produo cientfica da rea. Para a anlise quantitativa dos dados, utilizou-se do Corpgrafo,
plataforma de anlise sobre corpora. Apresenta a anlise das teses e dissertaes componentes
da amostra analisada na pesquisa. Os resultados evidenciaram a pouca relevncia do tema na
literatura da rea. Verificou-se que os autores mais produtivos so egressos de programas de
ps-graduao em CI, mas no desenvolvem suas pesquisas nesses programas, apesar de
divulgarem seus estudos em peridicos e eventos especficos da Cincia da Informao.
Verificou-se tambm a existncia de um ncleo de estudos tericos sobre memria, tendncia
no identificada na literatura internacional. O estudo constatou a apropriao do conceito de
memria pela Cincia da Informao no Brasil, em apenas um dos aspectos identificados na
literatura internacional, o aspecto social. Essa apropriao mostrou ser mais diretamente
influenciada pela formao acadmica dos emissores das mensagens do que pelo contexto de
produo destas ltimas.
Palavras-chave memria; Cincia da Informao; Arquivologia
Doutora em Cincia da Informao pela Universidade de Braslia (UnB) e professora do curso de Arquivologia da
UnB. Endereo postal: UnB, Campus Universitrio Darcy Ribeiro, Biblioteca Central, Entrada Leste, Asa Norte,
Braslia, Distrito Federal, CEP. 70.919-970. Tel. (61) 3107-2608 e e-mail: elianebo@unb.br.
Doutora em Histria pela Universit de Paris IV e professora do curso de Arquivologia e do Programa de PsGraduao em Cincia da Informao da UnB. Endereo postal: UnB, Campus Universitrio Darcy Ribeiro,
Biblioteca Central, Entrada Leste, Asa Norte, Braslia, Distrito Federal, CEP. 70.919-970. Tel. (61) 3107-2608 e email: georgete@unb.br.
Liinc em Revista, v.7, n.1,maro 2011, Rio de Janeiro, p. 311 328 - http://www.ibict.br/liinc
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Abstract Shows results in doctoral research that aims to understand how Information Science
(IS) appropriates concepts, based on the specific case of appropriation and recasting of the
concept of memory in scientific production in Brazil. Uses the knowledge building model
proposed by Wersig in which Information Science must weave a conceptual network from the
reformulation of broad models and inter-concepts. Specific objectives were to: identify the
"atractors" of the memory concept in information science; analyze its appropriations and
reformulations in production of IS in Brazil; check the existence of relations between the
production of work about memory and the majors of the authors and/or post-graduate programs
in IS in which the work was produced. Adopts documental and bibliographical research as
procedure and, as a method, content analysis. For the quantitative analysis of data, we used the
Corpograph, a platform to analyze corpora. The article presents the analysis of theses and
dissertations which compose the sample analyzed in the research. The results shows little
relevance of the theme in the literature of the area. It was noted that the most productive authors
originate from post-graduation programs in IS, but do not develop their research on these
programs, although they communicate their studies in journals and specific events in Information
Science. There was also a core of theoretical studies on memory, a trend unidentified in the
international literature. The study found the appropriation concept of memory for Information
Science in Brazil, in only one aspect identified in international literature: the social aspect. This
appropriation has proven to be more directly influenced by the academic background of issuers
of messages than by production context.
Keywords memory; Information Science; Archival Science
Introduo
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O contexto
Neste estudo, adotamos como quadro de referncia os trabalhos de Wersig e Neveling, que
advogam a funo social da Cincia da Informao, secundados por Zygmunt Bauman, que
ressalta os traos de efemeridade e liquidez da sociedade ps-moderna. O pensamento desses
autores conduz a uma situao ambgua, na qual caberia CI atender s demandas de uma
sociedade que valoriza o efmero e a velocidade, em detrimento da permanncia e,
consequentemente, da construo de uma memria social.
Wersig e Neveling (1975), em seu The phenomena of interest to information science, advogam
como objetivo da CI sua responsabilidade social na transferncia do conhecimento para aqueles
que necessitam. Entendemos que essa responsabilidade pressupe o acesso assncrono
informao, ou seja: informaes geradas no passado, disponibilizadas no presente, permitindo
novas utilizaes e a construo de novos conhecimentos, agora ou no futuro. Nesta perspectiva,
a memria emerge como tema de estudo de relevncia para a Cincia da Informao.
Zygmunt Bauman analisa a sociedade contempornea a partir da percepo das caractersticas do
que ele define como vida lquida e modernidade lquida. Essas caractersticas so o efmero,
a fluidez e a velocidade. Numa sociedade com essas caractersticas, as experincias passadas e a
tradio acabam se tornando irrelevantes. A rpida incorporao de novos padres, novas metas,
enfim, a adeso modernidade, mais do que desejvel, a nica forma de garantir a
sobrevivncia. Bauman ressalta, tambm, as implicaes da regra universal do descarte. Na
sociedade lquido-moderna, nada pode reivindicar a condio de perenidade, tudo descartvel e
rapidamente substitudo: objetos, objetivos, relaes, identidade.
Diante desse quadro, a funo social da memria na construo e transmisso do conhecimento,
parece extempornea. O mesmo poderia ser dito de arquivos, bibliotecas e museus, as chamadas
instituies de memria, socialmente legitimadas e compreendidas como espaos dedicados ao
passado. Cabe aqui, portanto, uma reflexo. Se, como propunha Wersig, a CI deve centrar
esforos para responder s demandas da sociedade, pode-se questionar: como a Cincia da
Informao vem lidando com as necessidades informacionais dessa sociedade, em constante
movimento de renovao? Nesse contexto, cabe a preocupao com o tema memria no escopo
da CI? Ao falar de memria, do que fala o cientista da informao? Da preservao dos registros
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A pesquisa
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definio de conceito de Dahlberg: unidade de conhecimento que surge pela sntese dos
predicados necessrios relacionados com determinado objeto (DAHLBERG, 1978).
A coleta dos dados e sua anlise quantitativa foram viabilizadas pelo Corpgrafo1, plataforma de
anlise sobre corpora, desenvolvida para produo de recursos lingusticos em suporte
informtico, que disponibiliza um conjunto de ferramentas voltadas para a pesquisa
terminolgica na lngua portuguesa. O Corpgrafo permite, aos seus usurios, a criao de seu
corpus pessoal e a organizao dos contedos dos arquivos em diversos corpora.
Para a identificao dos conceitos atratores e das apropriaes e reformulaes do conceito de
memria na literatura analisada, optamos por pesquisar os termos mais frequentes nos corpora e
as seguintes caracterizaes do termo memria a outros termos:
A partir da reviso de literatura, optamos por trilhar o caminho visualizado por Smit e Tlamo
(2006) em texto sobre sistemas de recuperao de informao, no qual as autoras aplicam as
noes de memria identificadas nas propostas de Paul Otlet e Vannevar Bush. Considerando
ser, este, um ponto de partida promissor, utilizamos as abordagens identificadas nos estudos
desses autores para definio das categorias aqui adotadas. Desta forma, os documentos
constitutivos dos corpora foram classificados nas categorias preestabelecidas a partir dos
seguintes critrios:
Categoria 1 - Memria humana: artigos que, ao abordar o tema memria, dirigem seu
foco para a faculdade humana de conservar, recordar e transmitir informaes,
sentimentos e experincias, bem como sua relao com os processos cognitivos.
Categoria 3 - Memria social: artigos cujo foco recai sobre os registros da informao
como memria socialmente construda, representada e compartilhada por um grupo,
estejam eles institucionalizados (compondo os acervos de arquivos, bibliotecas e
museus) ou no.
Sobre o Corpgrafo, ver: Belinda et al. Introduzindo o Corpgrafo: um conjunto de ferramentas para criar corpora
especializados e comparveis e bases de dados terminolgicas. Terminmetro - Nmero especial n 7 - A
terminologia em Portugal e nos pases de lngua portuguesa em frica (2005), p. 61-62. Tomamos conhecimento
dessa plataforma durante o estgio da doutoramento realizado na Universidade do Porto, sob a superviso da
professora Fernanda Ribeiro.
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Foram definidos dois corpora distintos: o primeiro, composto pelos artigos referentes ao tema
memria identificados na Base LISA; o segundo, composto pelos documentos referentes ao tema
identificados nas fontes de informao referentes literatura nacional - artigos de peridicos,
comunicaes dos Enancibs e teses e dissertaes.
Os recortes estabelecidos foram o marco temporal, de 1972 a 2005, e a ocorrncia dos
descritores: memo, mnemo, memria e memory, no caso da base LISA. A ocorrncia nica de
qualquer um desses descritores (unidade de registro) nos campos ttulo, palavras-chave e/ou
assunto dos documentos (unidade de contexto) foi o indicador utilizado para sua seleo.
Corpus Base LISA: a partir da leitura dos resumos, os documentos foram analisados
quantitativamente. Em seguida, a partir das abordagens identificadas nos trabalhos de
Otlet e Bush, adotados como textos-base nesta anlise, os documentos foram
classificados nas categorias Memria Humana, Memria Artificial e Memria Social.
Perodos /
Categorias
Categoria 1
19751979
1980 1984
1985 1989
1990 1994
1995 1999
2000 2005
Total
de artigos
18
21
27
26
89
22
35
39
96
45
65
72
203
M. Humana
Categoria 2
M. Artificial
Categoria 3
M. Social
Total
Os trabalhos que abordam o tema memria representam 0,05% do total de trabalhos indexados.
Considerando a abrangncia da base LISA (cerca de 440 peridicos produzidos em mais de 60
pases) e o percentual obtido, temos uma idia do carter perifrico do tema na Cincia da
Informao. Com relao s categorias estabelecidas, observa-se que, das duzentas e trs (203)
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referncias identificadas, noventa e seis (96) abordam o tema memria numa perspectiva social,
o que representa 47,3% do total do corpus.
O perodo de 1975 (ano da primeira referncia identificada na Base LISA) a 2005 foi dividido
em seis quinqunios aleatrios, sendo que o ltimo perodo soma seis anos. Essa diviso
permitiu observar melhor a distribuio de trabalhos no recorte temporal da pesquisa.
No perodo de 1990-1994, as alteraes quantitativas so evidentes: o nmero de trabalhos sobre
memria (45) mais que o dobro dos trs perodos anteriores (21). O nmero de trabalhos
relativos memria artificial (21) quase trs vezes maior do que o total de oito (8) registrados
no perodo anterior. Aparecem os primeiros artigos com foco na abordagem social da memria,
cujo total (22) j supera o das outras duas categorias. A partir de ento, essa abordagem
permanece majoritria, at 2005.
A anlise do corpus referente LISA permitiu identificar as possibilidades visualizadas em Otlet
e Bush, evidenciando, tambm, estudos na Cincia da Informao passveis de replicao nas
pesquisas desenvolvidas no Brasil.
Fonte documental
Total
Sobre memria
% sobre o total
Artigos de peridico
2.302
27
1,17
685
30
4,38
Teses e dissertaes
1.287
19
1,48
Total de documentos
4.274
76
1,78
Comunicaes do Enancib
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Memria Humana
Memria Artificial
Memria Social
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Famlias lxicas
informao
24
instituio
18
cultura
17
documento
14
social
13
cincia
11
histria
10
preservao
10
Famlia lxica
Adjetivaes
Frequncia
memria
institucional
memria
cientfica
memria
social
memria
local
memria
operria
memria
cultural
memrias
clandestinas
memria
governamental
memrias
coletivas
memria
oficial
memria
documentria
A adjetivao social utilizada por Silva, em sua dissertao sobre informao visual; por Irati,
em sua dissertao sobre informao e msica no Brasil; e por Dodebei, em sua tese sobre o
sentido e o significado do documento para a memria social, na qual a autora utiliza, tambm, as
adjetivaes cultural e documentria.
Todas as ocorrncias da adjetivao memria local esto no mesmo documento: a dissertao de
mestrado de Zilda Kessel, que trata da construo da memria no contexto escolar, na qual a
autora utiliza, ainda, a adjetivao memria cultural. Da mesma forma, as ocorrncias de
memria operria ocorrem apenas na dissertao de Mrcia Cavalcanti, sobre a construo e o
uso do Arquivo de Memria Operria do Rio de Janeiro, enquanto as ocorrncias de memria
governamental esto na tese de Emlia Cruz sobre a utilizao de documentos eletrnicos pela
administrao pblica no Brasil. As demais adjetivaes, clandestinas, coletivas e oficial, so
utilizadas por Siaines de Castro, em sua tese sobre a institucionalizao de memrias coletivas.
As adjetivaes utilizadas parecem estar mais relacionadas delimitao do campo emprico de
cada pesquisa do que a uma reformulao terica do conceito de memria propriamente dita.
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Famlia lxica
Termo associado
Frequncia
memria e
informao
memria e
identidade
memria e
fotografia
memria e
documento
memria e
poder
memria e
biblioteca
memria e
arquivo
Nas extenses relacionadas na tabela 7, observa-se a presena de alguns termos que associam
memria noo de processo, como, por exemplo: construo, recuperao, excluso, trabalho,
dinmica e formao. Outros apontam relaes entre os registros de memria e espaos fsicos:
arquivos, entidades, lugares, instituies.
Extenses
Frequncia
da memria
de memria
preservao
da memria
projeto(s)
de memria
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As pesquisas de Mrcio Silva (PUC Campinas, 1997) e Ricardo Hollanda (UFRJ/Ibict, 2003)
relacionam a memria, especificamente, ao registro fotogrfico, mas suas pesquisas visam
objetivos distintos. Hollanda ressalta a participao do produtor do documento na interpretao
de imagens fotogrficas, visando elaborao de instrumentos de recuperao da informao
mais completos. Silva desenvolve sua dissertao com foco na participao do profissional de
arquivo na produo de acervos fotogrficos que, ao suscitarem lembranas, contribuem
positivamente para a memria coletiva.
Nos estudos que adotam a perspectiva social da memria, a etapa do processo informacional
mais citada e associada ao termo a preservao, a partir do pressuposto de que a preservao
das informaes ou dos documentos possibilita a (re) construo de parte da memria de uma
coletividade, seja um pas ou uma instituio. A organizao e a representao do conhecimento
foram as atividades mais citadas nos estudos cujo foco a memria artificial. A memria
humana foi associada ao processo de leitura efetuado durante o trabalho de catalogao.
Os locais nos quais os cientistas da informao exercem suas prticas arquivos, bibliotecas e
museus considerados lugares de memria, bem como a memria das instituies, resultam
em apropriaes dos conceitos de memria social e memria coletiva e no emprego de mltiplas
extenses, tais como: instituies de memria, centros de memria, arquivos de memria e
entidade de memria. Ainda referindo-nos s extenses, so constantes as referncias a uma
dinmica da memria possibilitada pela informao registrada: construo, reconstruo,
formao, manuteno, recuperao, preservao, conservao, valorizao, incorporao,
interao, excluso e destruio da memria.
A anlise das teses e dissertaes permitiu identificar um ncleo de estudos conceituais nos quais
constatamos iniciativas no sentido de reformulao do conceito de memria. Trata-se de trs
teses desenvolvidas no programa da UFRJ/Ibict: Memria institucional: a construo conceitual
numa abordagem terico-metodolgica (1997), de Iclia Thiesen, O sentido e o significado de
documento para a memria social (1997), de Vera Dodebei, e A Ameaa: tempo, memria e
informao (2004), de Geni Chaves Fernandes.
Thiesen, em seu estudo para a construo do conceito de memria institucional, trabalha com o
conceito de memria como movimento do tempo, sem utilizar adjetivaes, associaes ou
extenses. A autora estabelece uma distino entre memria institucional e memria
organizacional que, a nosso ver, merece ser desenvolvida no mbito da CI, tendo em vista os
estudos que envolvem gesto da informao e gesto do conhecimento.
Vera Dodebei estabelece uma reformulao dos conceitos de memria social, memria cultural e
documento. A autora entende memria cultural como resultado de uma interferncia seletiva
sobre a memria social, atravs da qual os objetos so ressignificados, adquirindo o status de
documento. Nesse aspecto, a autora entende que a memria cultural pode ser igualada memria
institucional.
Geni Fernandes (2004) no promove efetivamente uma reformulao conceitual, mas apia-se
nas temticas da memria e do tempo para analisar a informao como sucednea da verdade na
sociedade contempornea, como algo que est disponvel e sempre mo, como um acabamento,
uma resposta final.
Quanto aos contextos de produo, observamos que entre os programas de ps-graduao com
registro de teses e/ou dissertaes sobre o tema, o nmero mais expressivo dez pesquisas pertence ao PPGCI da UFRJ/Ibict, que no registra, atualmente, linha de pesquisa que explicite o
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tema em suas ementas, nem grupo de pesquisa sobre memria no Diretrio de Grupos de
Pesquisa do CNPq.
As linhas de pesquisa nas quais foi produzida a maioria dos trabalhos aqui analisados, apesar de
no explicitarem o termo memria, tm em comum o termo cultura ou social em sua
denominao ou em sua ementa, configurando-se em espaos adequados ao desenvolvimento de
estudos sobre o tema, especialmente queles que utilizam o conceito numa perspectiva social.
No entanto, tendo em vista o baixo nmero de pesquisas identificadas, podemos questionar se os
programas de ps-graduao em CI constituem-se em espaos favorveis produo cientfica
sobre memria. interessante destacar que, apesar de egressas do PPGCI da UFRJ/Ibict,
programa que mais produziu pesquisas sobre o tema, as autoras mais produtivas no atuam nesse
programa. Iclia Thiesen e Vera Dodebei so vinculadas ao Programa de Ps-Graduao em
Memria Social da Unirio. Ana Lcia Siaines de Castro atua como docente no curso de
graduao em Museologia e no Programa de Ps-Graduao em Museologia e Patrimnio da
mesma universidade2.
Cabe ressaltar, ainda, que no PPGCI da UFRJ/Ibict foram produzidas as teses do que
denominamos de ncleo de estudos conceituais, constitudo pelos trabalhos de Dodebei, Thiesen
e Fernandes, todas vinculadas Unirio, durante o perodo de realizao desta pesquisa.
Apesar de os bibliotecrios representarem 50% da amostra, a proporo de 1,2 trabalhos por
autor no mais representativa que a dos autores egressos de outras graduaes. A proporo
entre os muselogos, de 3,6 trabalhos por autor, a que se destaca das demais, concentrando os
autores mais produtivas.
Consideraes finais
Os vnculos das pesquisadoras citadas correspondem aos dados disponveis na Plataforma Lattes,
http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual>, durante o perodo de janeiro a junho de 2009.
<
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quantidade
12
10
8
Enancib
Artigos
Teses e
dissertaes
4
2
0
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
-2
ano
A varivel relacionada formao dos emissores das mensagens influi de forma mais decisiva na
opo pelo tema. Os produtores dos trabalhos so, majoritariamente, egressos de cursos
fortemente vinculados ao documento, que integram as cincias humanas e sociais, como a
Biblioteconomia, a Histria e a Museologia. Esse parece ser o fator determinante na tendncia ao
desenvolvimento de estudos a partir de uma abordagem social da memria.
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Referncias
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<http://www.ies.ufpb.br>.
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