INSTITUTO TECNOLGICO DE CELAYA

SUBDIRECCIN ACADMICA
INSTRUMENTACIN DIDCTICA PARA LA FORMACIN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS

Nombre de la asignatura:

Carrera:

Clave de la asignatura:

Horas teora-Horas prctica-Crditos:

AUTOMATIZACIN INDUSTRIAL

INGENIERA MECNICA

HJ24 A
3-2-5

1. CARACTERIZACIN DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Mecnico la capacidad para analizar y disear circuitos hidrulicos y
neumticos de utilizacin en procesos y equipos mecnicos. La materia est integrada en el ltimo tercio de la carrera, ya
que requiere de conocimientos especficos aportados por otras materias que requiere cursar antes, adems de que las
competencias adquiridas dentro de la misma tales como la utilizacin de herramientas matemticas, computacionales y
mtodos experimentales para resolver problemas relacionados con la automatizacin de procesos industriales, le
permitir su aplicacin en materias posteriores como: manipuladores, control y en el ejercicio de su desempeo
profesional, ya que la competencias adquiridas le sern de utilidad para disear, proyectar identificar y operar elementos
de trabajo y control que intervienen en un sistema de automatizacin en que intervengan las tcnicas neumtica e
hidrulicas.
2. OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO

Disear e implementar circuitos hidrulicos y neumticos, as como los controladores lgicos programables (PLC)
para la automatizacin de sistemas mecnicos en los procesos industriales.

ITC-AC-PO-004-05

Revisin 1

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Competencia :

Temas para la competencia

especfica
1.1. Produccin de Energa
Neumtica.
1.2. Produccin de energa
hidrulica.
1.3. Simbologa Normalizada.
1.4. Elementos de control y
mando.
1.5. Tipos de accionamiento de
vlvulas.
2..1 Actuadores Neumticos e
Hidrulicos
2.2. Clculo de actuadores
hidrulicos y neumticos
2.3. Seleccin de actuadores
2.4. Determinacin de la potencia
y rendimiento en motores
hidrulicos y neumticos.

Identificar y comprender el funcionamiento de los componentes normalizados de

los circuitos hidrulicos y neumticos.

Actividades de aprendizaje

ITC-AC-PO-004-05

Descripcin de la
competencia

Discutir y comprender las ventajas,

desventajas y aplicaciones de la
neumtica.
Recolectar datos de placa de
compresores
y
bombas
de
desplazamiento positivo existentes en
los talleres de la institucin.
Investigar en diferentes medios
(catlogos de fabricantes, Internet,
manuales de proveedores, etc.) las
caractersticas tcnicas de los diferentes
elementos de trabajo, control, bombas
de
desplazamiento
positivo
y
compresores existentes en el mercado.
Y en base a esta investigacin concluir
los parmetros de aplicacin de los
diversos elementos de trabajo y de
generacin de energa.
Investigar en la institucin o en el
medio de influencia los diversos
equipos o procesos que utilizan el aire
comprimido como fuente de energa
Reconocer los diversos elementos de
trabajo utilizados en neumtica
Investigar sobre la codificacin
existente y simbologa para los
elementos neumticos e hidrulicos.
Investigar los diversos tipos de
generadores hidrulicos.
Utilizar los nomogramas y tablas para
la seleccin de conductos neumticos e
Hidrulicos.

Desarrollo de competencias
genricas

Actividades de enseanza
Explicacin por parte del profesor
de las actividades de aprendizaje
correspondientes a la competencia I.
Reconocimiento de los elementos
neumticos e hidrulicos del
laboratorio.

Capacidad de anlisis y sntesis

Capacidad de organizar y
planificar
Comunicacin oral y escrita en su
propia lengua
Habilidades bsicas de manejo de
la computadora
Solucin de problemas
Trabajo en equipo
Capacidad
de
aplicar
los
conocimientos en la prctica.

Horas tericoprcticas
T 11
P4
Total 15

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INDICADORES

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

A.Identifica y comprende los conceptos relacionados con los circuitos neumticos.

B.Identifica y comprende los conceptos de los circuitos hidrulicos.
C.Identifica y comprende las ventajas y desventajas de la hidrulica y la neumtica.

Actividad individual 1
Actividad individual 2
Actividad individual 3
Examen

NIVEL DE DESEMPEO:
DESEMPEO
Competencia alcanzada
Competencia no alcanzada.

NEVEL DE DESEMPEO
Excelente
Bueno
Suficiente
Insuficiente

INDICADORES DE ALCANCE
Todos los indicadores
AyB
A
No alcanza indicadores A

VALOR DE INDICADORES
A = 50%
B = 30%
C = 20%

VALORACION NUMERICA.
91 - 100
81 90
70 80
NA

MATRIZ DE EVALUACION:
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Actividad individual 1
Actividad individual 2
Actividad individual 3
Examen

ITC-AC-PO-004-05

%
20
10
10
20
TOTAL

INDICADOR
B

X
X
X
50

X
X
30

X
20

%
20
10
10
60
100

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Competencia :

Temas para la competencia

especfica

Descripcin de la
competencia

Actividades de aprendizaje

3.1. Mtodos de solucin de

sistemas secuenciales.

3.2. Aplicaciones neumticas.

3.4. Aplicaciones hidrulicas.

3.7. Aplicaciones de hidrulica

proporcional.

Resolver ejercicios.
Realizar prcticas de circuitos
combinacionales.
Realizar
simulaciones
en
software.
Resolver ejercicios de circuito
neumticos por el mtodo de la
cadena.
Resolver ejercicios de circuito
neumticos por el mtodo de la
cascada.
Resolver ejercicios de circuito
neumticos por el mtodo de
paso a paso.
Resolver ejercicios de circuito
neumticos por el mtodo de
tabla de estados
Realizar prcticas de circuito
neumticos secuenciales
Realizar
simulaciones
de
circuitos
neumticos
secuenciales.

INDICADORES
D.Disea e implementa circuitos combinacionales.
E.Disea e implementa circuitos secunciales.
F.Interpreta diagramas de circuitos combinacionales y secuenciales

ITC-AC-PO-004-05

Aplicar mtodos de solucin de problemas neumticos combinacionales y

secuenciales utilizados en automatizacin de procesos.

Actividades de enseanza

Exposicin de temas
en clase.
Realizar
ejercicios
combinacionales
en
clase.
Realizar
circuitos
secuenciales en clase.
Realizar simulaciones
en software.

Desarrollo de competencias genricas

Capacidad de anlisis y sntesis

Capacidad de organizar y planificar
Comunicacin oral y escrita en su propia lengua
Habilidades bsicas de manejo de la computadora
Solucin de problemas
Trabajo en equipo
Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica

Horas
tericoprcticas
T 15
P 10
Total 25

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Prctica 1 Circuitos combinacionales
Prctica 2 Circuitos secuenciales
Examen 1 Circuitos combinacionales
Examen 2 Circuitos secuenciales
Examen 3 Circuitos secuenciales y combinacionales

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NIVEL DE DESEMPEO:
DESEMPEO
Competencia alcanzada
Competencia no alcanzada.

NIVEL DE DESEMPEO
Excelente
Bueno
Suficiente
Insuficiente

INDICADORES DE ALCANCE
Todos los indicadores
DyE
E
No alcanza indicadores E

VALOR DE INDICADORES
D = 40%
E= 50%
F = 10%

VALORACION NUMERICA
85 - 100
75 84
70 74
NA

MATRIZ DE EVALUACION:
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Prctica 1 Circuitos combinacionales
Prctica 2 Circuitos secuenciales
Examen 1 Circuitos combinacionales
Examen 2 Circuitos secuenciales
Examen 3 Circuitos secuenciales y combinacionales

ITC-AC-PO-004-05

%
20
20
20
30
10
TOTAL

INDICADOR
E
F

X
X
X
X
40

50

X
10

%
20
20
20
30
10
100

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Descripcin de la
competencia

3
Competencia :

Temas para la competencia

especfica
1.6. Elementos de control elctrico.
3.4. Aplicaciones electroneumticas.
3.5. Aplicaciones electrohidrulicas.
3.6. Mando con servovlvulas.
3.7. Aplicaciones de hidrulica
proporcional.
3.8. Aplicaciones con dispositivos de
control.

Aplicar mtodos de solucin de problemas electroneumticos y electrohidrulicos

combinacionales y secuenciales utilizados en automatizacin de procesos.

Actividades de aprendizaje

Resolver ejercicios electroneumticos

combinacionales
Simular circuitos electroneumticos
secuenciales
Implementar
circuitos
electroneumticos secuenciales.

Exposicin de temas en clase.

Resolver ejercicios de circuitos
electroneumticos combinacionales
Resolver ejercicios de circuitos
electroneumticos secuenciales.
Simular circuitos electroneumticos
combiacionales y secuenciales

Capacidad de anlisis y sntesis

Capacidad de organizar y
planificar
Comunicacin oral y escrita en su
propia lengua
Habilidades bsicas de manejo de
la computadora
Solucin de problemas
Trabajo en equipo
Capacidad
de
aplicar
los
conocimientos en la prctica

INDICADORES

Horas
tericoprcticas

Desarrollo de competencias
genricas

Actividades de enseanza

T 16
P4
Total 20

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

G.Identifica y comprende el funcionamiento de los elementos elctricos utilizados en los circuitos electroneumticos.
H.Disea e implementa circuitos electroneumticos combinacionales.
I.Disea e implementa circuitos electroneumticos secuenciales.

Prctica 1 (Combinacionales electroneumatica)

Prctica 2 (Secuenciales Electroneumatica)
Examen 1 (Combinacionales electroneumatica)
Examen 2 (Secuenciales Electroneumatica)
Examen 3 (Elementos elctricos)

NIVEL DE DESEMPEO:
DESEMPEO
Competencia alcanzada
Competencia no alcanzada

ITC-AC-PO-004-05

NIVEL DE DESEMPEO
Excelente
Bueno
Suficiente

INDICADORES DE ALCANCE
Todos los indicadores
HeI
I

Insuficiente

No alcanza indicador I

VALOR DE INDICADORES
G = 20%
H = 30%
I = 50%

VALORACION NUMERICA
85 - 100
75 84
70 74
NA

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MATRIZ DE EVALUACION:
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Prctica 1 (Combinacionales electroneumatica)
Prctica 2 (Secuenciales Electroneumatica)
Examen 1 (Combinacionales electroneumatica)
Examen 2 (Secuenciales Electroneumatica)
Examen 3 (Elementos elctricos)

ITC-AC-PO-004-05

%
15
25
15
25
20
TOTAL

INDICADOR
H
I
X
X
X
X

X
20

30

50

%
15
25
15
25
20
100

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Competencia :

Temas para la Competencia

especfica
5.1. Funciones lgicas bsicas
5.2. Caractersticas de los PLCs.
5.3. Entradas y salidas analgicas y
digitales.
5.4. Programacin de PLCs
(Escalera y Lista de Instrucciones).
5.5. Aplicaciones de circuitos
hidrulicos y neumticos con PLC.
5.6. Aplicacin de contadores
5.7. Aplicacin de temporizadores.
5.8. Disear, programar, construir, y
poner en marcha sistemas de control
de eventos discretos.

Descripcin de la
competencia

Solucionar problemas de automatizacin industrial utilizando PLCs.

Actividades de aprendizaje
Investigar diferentes modelos de
PCL`s

Investigar las diferentes formas de

programar los PCL`s.
Investigar el funcionamiento de los
deferentes temporizadores.
Investigar e funcionamiento de los
contadores.

Actividades de enseanza
Exposicin de temas en clase.
Realizar simulaciones en software

INDICADORES

Desarrollo de competencias
genricas

Capacidad de anlisis y sntesis

Comunicacin oral y escrita en
su propia lengua
Solucin de problemas
Toma de decisiones.
Trabajo en equipo
Habilidades de
investigacin

Horas
tericoprcticas
T 10
P 10
Total 20

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

J.Identifica y comprende el funcionamiento de un PLC.

K.Identifica y describe las partes de un PLC.
L.Disea y programa la automatizacin de un proceso utilizando un PLC.
M.Implementa la automatizacin de procesos utilizando un PLC.

Ensayo
Presentacin
Prctica
Proyecto

NIVEL DE DESEMPEO:
DESEMPEO
Competencia alcanzada
Competencia no alcanzada.

ITC-AC-PO-004-05

NEVEL DE DESEMPEO
Excelente
Bueno
Suficiente
Insuficiente

INDICADORES DE ALCANCE
Todos los indicadores
N, O y
NyO
No alcanza los indicadores N y O

VALOR DE INDICADORES
L = 5%
Q = 30%
R = 30%
S = 25%

VALORACION NUMERICA.
91 100
81 90
70 80
NA

Revisin 1

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INSTRUMENTACIN DIDCTICA PARA LA FORMACIN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS

MATRIZ DE EVALUACION:
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Ensayo
Presentacin
Prctica
Proyecto

ITC-AC-PO-004-05

%
10
15
30
45
TOTAL

INDICADOR
M
N

X
X
X
10

15

30

X
45

%
10
15
30
45
100

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Fuentes de informacin
[1] Prede, G y Scholz, D, Electroneumtica Nivel Bsico, Festo AG & Co.
Alemania, 2001.
[2] Loffler, C, Scholz, D, Merkle, D, Electrohydraulics Basic Level, Festo AG &
Co. Alemania, 2006.

Apoyos didcticos:
Can
Computadora
Internet
Bibliografa especializada
Software para simulacin

[3] Diez de la Cortina, Antonio Manual de Olehidrulica, Alfaomega Grupo Editores, Espaa,
2008.
[4] Martnez, Vctor Snchez, Potencia Hidrulica Controlada por PLC , Alfaomega Grupo
Editores, Espaa, 2008.
[5] Roldan, Jose Viloria, Tecnologa y Circuitos de Aplicacin de Neumtica, Hidraulica y
Elctricidad , Parafino, Espaa, 2002.
[6] Serrano, Nicolas A, Neumtica Prctica , Primera Edicin , Editorial Parafino, Espaa,
2009.
[7] Merkle, D, A, Hidrulica nivel bsico , Festo Didactic GmbH & Co. Festo, Alemania,
2003.
[8] SMC, Neumtica , Editorial Parafino, 2003.

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Calendarizacin de evaluacin (semanas):

Sem.
TP

1
ED
ES (1)

ES(2)

ES(2)

4
ES(3)
ES(4)

10

11

12

13

14

15

16

17

ESC

TR
ED = Evaluacin diagnstica.
TP= Tiempo planeado

EF = Evaluacin formativa.

ES (nmero de competencia) = Evaluacin sumativa.

ESC (nmero Competencia) = Evaluacin sumativa de

complementacin.

TR=Tiempo real

Fecha de elaboracin 19 de junio de 2015

HUMBERTO SOTO LPEZ

Nombre y Firma del Docente

ITC-AC-PO-004-05

RUZ MONDRAGN GILBERTO

Vo. Bo. Jefe del Departamento

Revisin 1