Proyecto de grado Momento 3

Danis Manuel Martinez, cdigo 8507328

Julin Andrs Quintero, cdigo
Robin Bonilla Navarro, cdigo 11187843

Grupo: 201014 - 43

Tutor: Andrs Felipe Milln

Cead: Jos Acevedo y Gomez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Mayo de 2015

Tabla de contenido
1.

Antecedentes del problema..........................................................................3

1.1. Descripcin de La Misin, la visin, el organigrama y los procedimientos

del rea de la empresa donde se va a dar solucin al problema. (TC2)..............4
1.2. Descripcin del rea especfica de la empresa a la cual se le va a
presentar una solucin apropiada (TC2).............................................................4
2.

Planteamiento del problema.........................................................................4

2.1.

Descripcin general del Problema que se desea solucionar - TC2.............4

2.2.

Preguntas de investigacin TC2.................................................................5

2.3. Descripcin de cmo se utilizar la tecnologa moderna en la resolucin

del problema. TC1............................................................................................... 5
2.4. Descripcin de cmo se evidencia la innovacin tecnolgica o la gestin
de conocimiento luego de dar solucin a la problemtica aplicando la
tecnologa moderna. TC1.................................................................................... 5
3.

Planeacin de la propuesta TC3....................................................................5

3.1.

Objetivos (Objetivo general y especficos) TC3.........................................5

3.2.

Lmites del estudio (marco terico prctico) TC3....................................5

3.3.

Supuestos y expectativas del tema TC3....................................................6

3.4.

Importancia del estudio (justificacin) TC3................................................6

3.5.

Aportacin a la disciplina, la escuela o a la carrera TC3............................6

4.

Diseo de la investigacin (metodologa) TC3..............................................6

4.1.

Presupuesto TC3........................................................................................ 6

4.2.

Modelo de cronograma TC3.......................................................................6

Bibliografa.......................................................................................................... 7

1. Antecedentes del problema

Desde la prehistoria el uso de herramientas ha sido una caracterstica de
los seres humanos, pasando desde el uso de la piedra, metales y en la
historia reciente el uso de papel y maquinas rusticas para la realizacin
de clculos, es aqu en donde el empieza el tratamiento de datos y de
informacin, aunque mucho antes en culturas ancestrales ya era
evidente el tratamiento de estos datos con el uso del quipus y el baco.
La sistematizacin de la informacin ha sido desde tiempos histricos un
deseo y un esfuerzo en las civilizaciones, en donde la innovacin ha
requerido de grandes esfuerzos y sacrificios econmicos.
Mentes brillantes han realizado aportes tan significativos pero a la vez el
miedo a la sociedad a lo intangible fue un obstculo, en donde
adicionalmente la falta de recursos econmicos para los grandes
proyectos y la escosa tecnologa de la poca limitaban un desarrollo
significativo.
Todo este esfuerzo y aporte se dio el desarrollo gradual y generacional
de las computadoras en donde desde el ao de 1946 hasta la fecha ha
dado resultados sumamente importantes para la humanidad; con esto
no se debe dejar de lado los grandes aportes de los primeros inventores
y matemticos antecesores que dieron origen a toda esta revolucin de
la computacin, por mencionar algunos tenemos a John Napier, quien
invento los algoritmos, Blaise Pascal quien inventa la maquina pascalina
y Charles Babbage quien inventa la maquina analtica y es denominado
como el padre de la computacin.
Toda esta revolucin y el afn del hombre por tratar la informacin de
una forma eficiente, gil, oportuna y ordenada ha permitido que cada
vez nuestra era sea testigo de grandes aportes en busca de este
objetivo, y en donde adems se den soluciones que permitan no solo el
tratamiento de la informacin sino que van mucho ms all, ya que se
ha convertido el uso de los sistemas de informacin en la herramienta
creada quizs ms importante de nuestra era, ya que ha evolucionado
del tratamiento de la informacin a dar soluciones mucho ms tangibles
en donde permite a personas y grupo de personas interactuar de
manera remota y en tiempo real con otras personas mediante medios
sincrnicos y asincrnicos.
Actualmente este auge de la virtualizacin es tal que se pueden hacer
desde un simple saludo hasta toda una carrera universitaria sin la
necesidad de estar en cuerpo presente.
Por tanto el uso de este tipo de herramientas, ahora llevada a un nuevo
eslabn evolutivo y denominado web 3.0 exige que los ingenieros
centren sus esfuerzos en la solucin a problemas cotidianos los cuales
subsanen y cumplan con la condicin que no requiera que el individuo
por no estar presencialmente en una ubicacin geogrfica no pueda
pertenecer y participar activamente en una comunidad.
Aunque la web 3.0 es un concepto relativamente reciente, ya que
aparece por primera vez en el ao 2006, ha tenido bases
3

fundamentadas provenientes de la web 2.0 y centra sus esfuerzos cada

vez ms a soluciones que hace un par de dcadas atrs podran parecer
solo ciencia ficcin y que hoy sirve como instrumento a los ingenieros en
el desarrollo de soluciones reales.

1.1. Descripcin de La Misin, la visin, el

organigrama y los procedimientos del rea de
la empresa donde se va a dar solucin al
problema. (TC2)
MISIN
Ser lder en el sector solidario, mediante la prestacin de servicios en
los mbitos de formacin, capacitacin, asistencia tcnica e
investigacin, creacin de escuelas deportivas e incubadora de
empresas dirigida a las personas jurdicas y naturales que lo requieran,
en el rea urbana y rural del territorio nacional.
Nos vemos construyendo tejido social formando empresas solidarias
para la prestacin de los servicios, con la aplicacin de procesos y
procedimientos tecnolgicos adecuados a cada momento, que nos
generen excedentes econmicos que permitan la adquisicin y
renovacin de nuestra estructura y la expansin hacia otras
comunidades.
Nos vemos como una empresa reconocida en la que prevalezca el
respeto, la dignidad y el talento humano en sus empleados y asociados
a travs del fortalecimiento de los valores y principios cooperativos, con
el cual se promover a todo nivel el desarrollo social.
VISIN
El Instituto Superior Cooperativo se posicionar en la comunidad
acadmica como lder en la formacin de jvenes integrales desde el
ser, con un proyecto de vida basado en los valores universales;
creadores y promotores de empresa, que colocan sus conocimientos al
servicio del bien comn a travs de la construccin del tejido social.

1.2. Descripcin del rea especfica de la empresa a

la cual se le va a presentar una solucin
apropiada (TC2)
rea de Internet y comunicaciones

2. Planteamiento del problema

La carencia de sitios web para las escuelas de estratos socioeconmicos
bajos genera un desequilibrio educativo y social con respecto a
instituciones que si cuentan con esta herramienta ya que una
informacin poco oportuna y asincrnica respecto al rendimiento
acadmico de cada estudiante no permite a los padres de familia tomar
acciones preventivas al respecto y den continuidad a un proceso
educativo de calidad.

2.1. Descripcin general del Problema que se desea

solucionar - TC2
La mayor parte de las instituciones educativas de bajos estratos sociales
bajos presentan una problemtica en la organizacin del manejo de
informacin, lo que significa que carecen de un sitio web que permita a
los padres de los estudiantes consultar desde sus casas el registro de
notas en cualquier momento de forma oportuna y llevar un control sobre
el rendimiento de los mismos.
Al no existir este portal web los padres solo tienen la opcin de consultar
en tiempo real como van sus hijos sino hasta cuando hay entrega de
informes fsicos o en casos excepcionales cuando el padre se acerca a la
institucin a verificar el estado de notas directamente con los docentes,
esto tambin incurre en gastos de produccin de los boletines fsicos
que entrega la institucin por cada estudiante.
A causa de esta falencia se generan problemas como la falta de control
de los padres sobre el rendimiento acadmico de sus hijos en su debido
momento; prestndose esta situacin para que los estudiantes se
dediquen a otras actividades diferentes a las establecidas por la
institucin educativa sin ningn perjuicio hasta el momento de la
entrega de informes.

2.2. Preguntas de investigacin TC2

Pueden las nuevas tecnologas ayudar a resolver problemas reales a la
comunidad estudiantil?
Cmo ayuda la utilizacin de la web 3.0 a la comunidad estudiantil?
Es posible implementar herramientas de la web 3.0 que permitan dar
solucin sobre informacin acadmica en tiempo real y de forma no
presencial?

2.3. Descripcin de cmo se utilizar la tecnologa

moderna en la resolucin del problema. TC1
Este software se desarrollara sobre herramientas de ltima tecnologa
en materia de desarrollo de interfaces Web como lo es Asp.net 2.0,
interactuando a su vez con bases de datos MS Access.

2.4. Descripcin de cmo se evidencia la innovacin

tecnolgica o la gestin de conocimiento luego
de dar solucin a la problemtica aplicando la
tecnologa moderna. TC1
Este software permitir que sean publicadas en un sitio Web las notas
perodo a perodo, lo que le facilitar a padres de familia o estudiantes
obtener el boletn informativo de cada perodo y el quinto informe en
vista previa o generar una impresin del mismo mediante el ingreso del
cdigo del estudiante.

3. Planeacin de la propuesta TC3

Falta

3.1. Objetivos (Objetivo general y especficos) TC3

Implementar una solucin mediante la utilizacin de la web 3.0 que
permita proveer informacin en lnea de certificaciones y documentacin
propias del rol estudiantil en sus diferentes etapas.
Determinar si la web 3.0 puede ayudar a evitar la desercin de la
sociedad estudiantil.
Evaluar como herramientas del web 3.0 contribuyen a soluciones puede
ayudar de manera real situaciones en el ambiente estudiantil.

3.2. Lmites del estudio (marco terico prctico)

TC3
Falta

3.3. Supuestos y expectativas del tema TC3

Falta

3.4. Importancia del estudio (justificacin) TC3

Falta

3.5. Aportacin a la disciplina, la escuela o a la

carrera TC3
Falta

4. Diseo de la investigacin (metodologa) TC3

Falta

4.1. Presupuesto TC3

Falta

4.2. Modelo de cronograma TC3

Falta

Bibliografa.
Cad. (2015, Mayo). www.cad.com.mx. Retrieved from
http://www.cad.com.mx/historia_de_la_computacion.htm
Moderna, I. (2015, Mayo). www.informaticamoderna.com. Retrieved from
http://www.informaticamoderna.com/Hist_comp.htm
Technology, E. (2015, Mayo 12). Preparing our student for web 3.0. Retrieved
from http://www.educatorstechnology.com/2013/11/preparing-ourstudents-for-web-30.html
UNAD. (2015, Marzo). Material de Apoyo Momento I. Retrieved from
http://campus03.unad.edu.co/ecbti02/mod/folder/view.php?id=693
UNAD. (2015, Abril). Material de apoyo Momento II. Retrieved from
http://campus03.unad.edu.co/ecbti02/mod/folder/view.php?id=694
UNAD. (2015, Mayo). Material de apoyo Momento III. Retrieved from
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UNAD. (2015, Mayo 12). Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Retrieved
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Unad;http://datateca.unad.edu.co/contenidos/MDL000/ContenidoTelemati
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http://es.wikipedia.org/wiki/Generaciones_de_computadoras#Referencias