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UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO

NIO JESS
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

ANALISIS DE LA INFLUENCIA DEL USO DEL INTERNET EN LOS


ASPECTOS PSICOLOGICOS, SOCIALES Y EDUCATIVOS EN LOS
ADOLECENTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO NIO JESUS

ALUMNO:
Alvarado Emmy
Castro Jhosber
Gonzlez Wilmer.

PUERTO CABELLO, MAYO DE 2015.

Capitulo II
Marco Terico

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION
Fernando (2010) de su Trabajo titulado Redes Sociales de Internet y
Adolescentes, Presentado en la Universidad Complutense de Madrid,
Espaa. En donde estudiaba como influyen las conductas psicosociales en
los adolescentes y como esto a su vez produce un impacto en su vida
cotidiana.
Esta investigacin busca cul es el grado de sensibilizacin de los menores
con edades comprendidas entre los 14 y 16 aos sobre el tratamiento de sus
datos en las nuevas tecnologas y el uso que dan a las redes sociales: sobre
cmo estas redes sociales ayudan a su desarrollo social y personal, si stas
les ayudan a relacionarse mejor con los dems o por el contrario, les crea
problemas como el ciberbullying e incluso cierto grado de adiccin cuando
invierten demasiado tiempo en ellas.
La Relacin se encuentra en que los jvenes al usar las redes sociales,
tienen a tener cierto desarrollo social o asocial , dependiendo de la cantidad
de tiempo que estos dediquen a la computadora ya que algunos exageran
porque pasan ms de 12 horas en el mismo, lo cual no es nada bueno para
la salud psicolgica o fsica.
Reyes (2007), en su Trabajo El uso de la red social Facebook frente al
rendimiento acadmico y problemas emocionales, Presentado en la
Universidad de El Salvador, San Miguel
El mal uso de stas ha provocado muchos problemas sociales que an no
tienen solucin, como es el caso del manoteo escolar o bullying como
tambin es conocido, y ocasiona en muchos estudiantes problemas En la red
social Facebook se presentan muchas aplicaciones que llaman la atencin
de los usuarios, algunas de estas son los cambios de estados, fotos, videos,
entre otros, que hacen que las emociones y el rendimiento acadmico de las

personas cambien de forma negativa, pues no se le da un inters emocional


a los estados de los dems, no demostramos compasin ni admiracin por
ellos, en relacin a la parte sentimental y el tiempo e inters que dedicamos
a esta red social es ms del que le dedicamos a la academia, en cuestin al
rendimiento.
Tiene Relacin dado el hecho de que todas aquellas personas que son
adictas a las redes sociales que aunque dice que todo est bien, en realidad
no lo est porque se queda hasta altas horas de la noche escribiendo en las
redes, subiendo fotos, viendo videos o jugando algn video juego, y en
ninguno de esos momentos le dedica tiempo a sus estudios, adems al no
dormir lo suficiente presentara dficit de atencin en clases.

Vera (2013) de su Tesis Redes Sociales De Internet y Su Influencia En El


Proceso de Aprendizaje Enlos Estudiantes De La Carrera De Trabajo Social
en La Universidad Tcnica De Manab Presentada en La Universidad
Tcnica de Manab, Ecuador.
Se puede mencionar que un elemento fundamental para obtener beneficios
de las redes sociales es su uso adecuado, equilibrado y oportuno, ya que de
otro modo se podran convertir en un vicio o simple entretenimiento,
acaparando el tiempo de los actores sociales y haciendo que se descuiden
de las actividades fundamentales y bsicas para el crecimiento del ser
humano, recalcando que a la vez su correcta utilidad permite agrandar el
circulo de relaciones de amistades, obteniendo de tal manera mayor
informacin y conocimientos con el intercambio de opiniones culturales o
tericas, fomentando en las personas el deseo de aprender y descubrir todo
aquello que lo lleva al bienestar personal.
Tiene relacin porque la internet suele ser una herramienta tanto positiva
como negativa; ya que es beneficioso para los jvenes ya suelen tener la
posibilidad de investigar las tareas cotidianas, como tambin navegar en la
internet por ociosidad e imprimir los trabajos necesarios, Mientras que tiene
aspectos malos dado que hay jvenes que pasan bastante rato en la

computadora y tambin buscan pginas que muestren contenido sexual, lo


cual no es muy bueno.
Qu es el Internet?
La definicin de Internet admite que se la conoce vulgarmente con el nombre
de autopista de la informacin debido a que es una ruta en donde
podemos encontrar casi todo lo que buscamos en diferentes formatos. Y
realizar distintos objetivos desde pagar las cuentas desde una pgina web,
trabajar en creacin de pginas y programacin, pero sobretodo es una red
libre ya que cualquier persona puede acceder a ella desde cualquier punto
del planeta. Y ahora el internet a evolucionado y forma parte de todo nuestra
vida diaria ya que el mundo est cambiando hacia el futuro
tecnolgico.Sierra, M (2010)

Qu son los Videojuegos?


Con respecto a los videojuegos fueron creados para entretener y divertir a
las masas, con tal de distanciar la mente de la realidad y permitir una
desconexin de nuestros quehaceres, preocupaciones y obligaciones. Estos
tambin pueden ser dainos para los ojos si se est muy cerca o mucho
tiempo frente al monitor y puede ocasionar problemas psicolgicos. Medina,
P (2009)
Los tipos de Videojuegos son
1- MMORPG: Los videojuegos de rol multijugador masivos en lnea o
MMORPG, son videojuegos de rol que permiten a miles de jugadores
introducirse en un mundo virtual de forma simultnea a travs de
internet e interactuar entre ellos.
2- MOBA: Es un subgnero de la estrategia en tiempo real (RTS), en el
que a menudo dos equipos de jugadores compiten entre s, con cada
jugador controlando un solo personaje a travs de una interfaz de
estilo RTS. Se diferencia de los juegos tradicionales RTS en que no
hay construccin de unidades y los jugadores controlan slo un
personaje. En este sentido, es una fusin de los videojuegos de
accin y los videojuegos de estrategia en tiempo real.

3- Shooter: Son un gnero que engloban un amplio nmero de


subgneros que tienen la caracterstica comn de permitir controlar un
personaje que, por norma general, dispone de un arma
(mayoritariamente de fuego) que puede ser disparada a voluntad.
Las Redes Sociales: Normalmente son ese tipo de personas que pasan una
cantidad excesiva en Facebook, Twitter, instagram entre otras redes. Y estn
siempre viendo que hacen sus amigos o escribiendo mensajes todo el da
por el chat entre muchas otras variadas cosas. Las redes sociales en internet
son aplicaciones web que favorecen el contacto entre individuos.
Las redes sociales en internet se basan en los vnculos que hay entre sus
usuarios. (Fernndez, J 2010)
Existen varios tipos de redes sociales:

1.- Redes sociales genricas. Son las ms numerosas y conocidas. Las


ms extendidas en Espaa son Facebook, Tuenti, Google +, Twitter o
Myspace.

2.- Redes sociales profesionales. Sus miembros estn relacionados


laboralmente. Pueden servir para conectar compaeros o para la bsqueda
de trabajo. Las ms conocidas son LinkedIn, Xing y Viadeo.

3.- Redes sociales verticales o temticas. Estn basadas en un tema


concreto. Pueden relacionar personas con el mismo hobbie, la misma
actividad o el mismo rol. La ms famosa es Flickr.

Influencias negativas del internet en distintos aspectos


La adiccin a Internet puede provocar daos oculares y auditivos
irreversibles
Falta de sueo que a su vez provoca problemas de salud, cansancio y dado
eso el joven afectado tiende a no prestar atencin debida a los estudios y
afecta de cierto modo su rendimiento acadmico.
Alejamiento de su familia y amistades, y esto se identifica cuando las
relaciones empiezan a enfriarse al dejar de asistir a reuniones sociales,
saltarse visitas o quedar con los amigos, o evitar a familiares.
El adolescente puede llegar a crear un mundo artificial, valorando cada vez
menos los asuntos de la vida real.
El vicio descontrolado y sin medida de muchos jugadores alrededor del
mundo. Los ms perjudiciales en este campo son los juegos de rol. Su gran
atraccin, motivacin de auto superacin y la posibilidad de competir con
millones de usuarios fomentan una adiccin que puede llegar a ser
preocupante, convirtindose incluso en una enfermedad. Pero no slo nos
encontramos con una controversia mental, sino que tambin puede haber
daos fsicos tales como tendinitis, dolores oculares o de cabeza por culpa
de los largos tiempos que se emplean en el juego. Pineda, G (2012)

Bases legales
Se refieren a lo sealado en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela; las Leyes Orgnicas, los Reglamentos y Normas que le dan un
basamento jurdico o que pueden condicionar el desarrollo del trabajo de
investigacin.(Gmez, 2005).

Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela(2012)


Artculo 19. El Estado garantizar a toda persona, conforme al principio de
progresividad y sin discriminacin alguna, el goce y ejercicio irrenunciable,
indivisible e interdependiente de los derechos humanos. Su respeto y
garanta son obligatorios para los rganos del Poder Pblico, de conformidad
con esta Constitucin, con los tratados sobre derechos humanos suscritos y
ratificados por la Repblica y con las leyes que los desarrollen.
Artculo 108. Los medios de comunicacin social, pblicos y privados, deben
contribuir a la formacin ciudadana. El Estado garantizar servicios pblicos
de radio, televisin y redes de bibliotecas y de informtica, con el fin de
permitir el acceso universal a la informacin. Los centros educativos deben
incorporar el conocimiento y aplicacin de las nuevas tecnologas, de sus
innovaciones, segn los requisitos que establezca la ley.
Artculo 110. El Estado reconocer el inters pblico de la ciencia, la
tecnologa, el conocimiento, la innovacin y sus aplicaciones y los servicios
de informacin necesarios por ser instrumentos fundamentales para el
desarrollo econmico, social y poltico del pas, as como para la seguridad y
soberana nacional. Para el fomento y desarrollo de esas actividades, el
Estado destinar recursos suficientes y crear el sistema nacional de ciencia
y tecnologa de acuerdo con la ley. El sector privado deber aportar recursos
para las mismas. El Estado

Garantizar el cumplimiento de los principios ticos y legales que deben


regirlas actividades de investigacin cientfica, humanstica y tecnolgica. La
ley determinar los modos y medios para dar cumplimiento a esta garanta.
Artculo 111. Todas las personas tienen derecho al deporte y a la recreacin
como actividades que benefician la calidad de vida individual y colectiva. El
Estadoasumir el deporte y la recreacin como poltica de educacin y salud
pblica y garantizar los recursos para su promocin. La educacin fsica y el
deporte cumplen un papel fundamental en la formacin integral de la niez y
adolescencia. Su enseanza es obligatoria en todos los niveles de la
educacin pblica y privada hasta el ciclo diversificado, con las excepciones
que establezca la ley. El Estado garantizar la atencin integral de los y las
deportistas sin discriminacin alguna, as como el apoyo al deporte de alta
competencia y la evaluacin y regulacin de las entidades deportivas del
sector pblico y del privado, de conformidad con la ley. La ley establecer
incentivos y estmulos a las personas, instituciones y comunidades que
promuevan a los y las atletas y desarrollen o financien planes, programas y
actividades deportivas en el pas.

Tiene relacin con el proyecto ya que se habla de que se debe conscientizar


a las personas del abuso del internet mediante radio, informtica entre otros,
adems el estado reconocer el inters por la tecnologa y su desarrollo
econmico, tambin se puede mencionar que todas las personas tienen
derecho a las actividades deportivas y a la recreacin, esta tambin el hecho
de que el estado debe garantizar el principio de progresividad y sin
discriminacin alguna.
LeyOrgnicadeCiencia, TecnologaeInnovacin(2009)
Artculo 2. Las actividades cientficas, tecnolgicas, de innovacin y sus
aplicaciones son de inters pblico y de inters general.
Artculo 26. El Ministerio de Ciencia y Tecnologa coordinar las actividades
del Estado que, en el rea de tecnologas de informacin, fueren
programadas.
Asumir competencias que en materia de informtica, ejerca la Oficina
Central de Estadstica e Informtica, as como las siguientes:

1. Actuar como organismo rector del Ejecutivo Nacional en materia de


tecnologas de informacin.
2. Establecer polticas en torno a la generacin de contenidos en la red,
de los rganos y entes del Estado.
3. Establecer polticas orientadas a resguardar la inviolabilidad del
carcter privado y confidencial de los datos electrnicos obtenidos en
el ejercicio de las funciones de los organismos pblicos.
4. Fomentar y desarrollar acciones conducentes a la adaptacin y
asimilacin de las tecnologas de informacin por la sociedad.
Mantiene relacin dado el hecho de que la tecnologa es de internes general,
eso quiere decir que es tanto para los adultos como los jvenes, con esto
pueden obtener el apoyo y el conocimiento acerca de la correcta aplicacin
de la informtica y todo lo relacionado a eso, adems de que todos sus datos
electrnicos son plenamente privados y totalmente confidencial, evitando as
cualquier problema.

Ley Orgnica de Educacin (2006)


Artculo 8. Los medios de comunicacin como servicios pblicos son
instrumentos esenciales para el desarrollo del proceso educativo y como
tales, debern cumplir funciones informativas, formativas y recreativas que
contribuyan con el desarrollo de valores y principios establecidos en la
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela y esta Ley, as como
conocimientos, desarrollo del pensamiento crtico y actitudes para fortalecer
la convivencia ciudadana. En consecuencia:

1. Los medios de comunicacin social dirigidos por el Estado, por entes


privados y por productores independientes, en cualquiera de sus
modalidades, prensa, televisin, radio, informticos y otros que surjan
como consecuencia del avance delas tecnologas de informacin y

comunicacin, estn obligados conceder espacios que materialicen


los fines de la educacin.
2. Orientar toda la programacin de acuerdo a los principios y valores
educativos y culturales establecidos en la Constitucin, en la presente
Ley y en el ordenamiento jurdico vigente. El currculo educativo en
sus distintos subsistemas, incluir unidades de formacin que
contribuyan al conocimiento, comprensin, uso y anlisis crtico de
contenidos de los medios de comunicacin social.

Artculo 54. El Ejecutivo Nacional promover y estimular la formacin y


capacitacin del talento humano especializado en ciencia, tecnologa e
innovacin y sus aplicaciones, para lo cual contribuir con el fortalecimiento
de los estudios de postgrado y de otros programas de capacitacin tcnica y
gerencial.
Coincide con el hecho de que se deben usar diversos medios sociales que
tenga modalidad de tecnologa para conceder espacios para fines
educativos, adems el ejecutivo nacional promover la capacitacin con todo
lo relacionado a la tecnologa y sus aplicaciones, lo cual contribuye con la
formacin de sus conocimientos.

Ley Orgnica Para La Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes


Artculo 74. Envoltura para los medios que contengan informaciones e
imgenes inadecuadas para nios, nias y adolescentes.
Los soportes impresos o audiovisuales, libros, publicaciones, videos,
ilustraciones, fotografas, lecturas y crnicas que sean inadecuados para los
nios, nias y adolescentes, deben tener una envoltura que selle su
contenido y una advertencia que informe sobre el mismo. Cuando las
portadas o empaques de stos contengan informaciones o imgenes
pornogrficas, deben tener envoltura opaca.

Tiene relacin en el aspecto de que se debe censurar todo medio que


contenga material inadecuado ha de ser censurado con una envoltura opaca,
dado que ese material podra afectar de una manera u otra a los jvenes de
la comunidad, porque lamentablemente en la actualidad tienden a imitar
cosas que ven por las redes sociales, como obscenidades, agresin y
actitudes nada adecuadas para la convivencia social.

Ley de Infogobierno
Artculo 16.Es deber del Poder Pblico, en forma corresponsable con el
Poder Popular, garantizar a todas las personas, a travs del sistema
educativo los medios para la formacin, socializacin, difusin, innovacin,
investigacin y comunicacin en materia de tecnologas de informacin
libres, segn los lineamientos de los rganos rectores en las materias

Artculo 36. El Estado garantiza la apropiacin social del conocimiento


asociado a las tecnologas de informacin libres que se desarrollen,
adquieran, implementen y usen con el fin de emplearlas de forma
independiente. Igualmente, aquellas tecnologas privativas en proceso de
migracin a tecnologas libres, deben garantizar el uso y ejecucin de modo
independiente.

Posee cierta relacin con el hecho de que se debe implementar sistemas


para promover la socializacin, innovacin e investigacin en material de la
tecnologa, adems el estado garantiza la aprobacin social de todos
aquellos conocimiento relacionados con la tecnologa, dicha informacin que
adquieran podrn emplearlas con el fin de poder implementarlos de forma
totalmente independiente.

Glosario de Trminos
Abuso
Abuso es la inflexin de algn tipo de dao que puede ser tantofsico como
psquicoy que, generalmente, tiene lugar y razn de ser gracias al poder que
la persona que provoca o materializa el abuso tiene sobre aquella a la cual
se lo produce, ya sea por una superioridad material que lo protege y le da
esa fuerza sobre el otro, o bien por la sistemtica amenaza de que algo malo
le va a ocurrir si no accede a ese accionar abusivo. Rosa Jenkins (2001)
Adolescentes
Es un estadio diferenciado en el desarrollo de la personalidad, dependiente
de cambios significativos en el estatus biosocial del nio. Un resultado de
estos cambios, del crecimiento biosocial. Una estructuracin de la
personalidad. Cesar Gutirrez (2012)
Aislar
Segn Juan Delgado (2008). El trmino Aislamientoreferir diversas
cuestiones. A la separacin de una persona, poblacin o cosas, dejndolas
solas e incomunicadas se designa con el trmino de aislamiento.
Beneficio
El beneficio segn Lucia Martnez (2007)

es un concepto positivo que

significa dar o recibir algn bien, o sea aquello que satisface alguna
necesidad.

Ciberespacio
Es una realidad simulada que se encuentra implementada dentro de los
ordenadores y de las redes digitales de todo el mundo. Fernanda Suarez (2002)

Computador:
Una computadora es una mquina capaz de procesar datos y
entregar resultados a partir de datos ingresados calculados y administrados
por un programa. Toda computadora se debe poder programar para
automatizar procesos. Javier Cinacchi (2003)
Comunidad
Segn

CrishSemiu (2010)el trmino comunidad hace referencia a un

mbito espacial de dimensiones relativamente reducidas, en el que exista


una compenetracin y relacin particular entre territorio y colectividad. En un
sentido lato, la palabra denota la cualidad de comn, o bien la posesin de
alguna cosa en comn. Alude, pues, a lo que no es privativo de uno solo,
sino que pertenece o se extiende a varios.
Conciencia
Se define en general como el conocimiento que un ser tiene de s mismo y
de su entorno, pero tambin se refiere a la moral o bien a la recepcin
normal de los estmulos del interior y el exterior. Alfonso Gutirrez (2015)
Cotidiano

Segn Rafael Mendoza lo cotidiano es un adjetivo que hace referencia a


algo diario, habitual o frecuente.
Curiosidad
La curiosidad como un proceso de creacin, mantenimiento y resolucin de
conflictos conceptuales. Estos conflictos proceden de la discrepancia entre
algo procedente del exterior y nuestro mapa cognitivo (esquemas de
pensamiento que representan el mundo y que se han formado a partir de
diversas experiencias). Fernando Madrigal (2012).
Dficit
Es la escasez, el menoscabo o la deficiencia de alguna cosa que se necesita
o que se considera como imprescindible. El trmino puede aplicarse a
diferentes productos o bienes, desde alimentos hasta dinero. Se utiliza sobre
todo en un contexto comercial, en el mbito de las empresas y los Estados.
Jean Marks (2009).
Dificultad
La palabra dificultadhace referencia al problema, brete o aprieto que surge
cuando una persona intenta lograr algo. Las dificultades, por lo tanto, son
inconvenientes o barrerasque hay que superar para conseguir un
determinado objetivo. Mario Rojas (2005)
Docente
Un docente es aquel que ensea o que es relativo a la enseanza. En el
lenguaje cotidiano, el concepto suele utilizarse comoanlogo de profesor o
maestro, aunque no representan lo mismo. Fernando Arellano Jaime (2011).
Estrs

Estrs es una reaccin fisiolgica del organismo en el que entran en juego


diversos mecanismos de defensa para afrontar una situacin que se percibe
como amenazante o de demanda incrementada. Julin Gmez (2009).

Extremo
El trmino permite hacer referencia a una cosa que se encuentra en su grado
ms intenso o elevado.Leticia Fernndez (2008).
Factor
El trmino factor est especialmente vinculado a dos cuestiones bien
distintas entre s. Por un lado se usa para referirse al elemento o al
condicionante que contribuye a la produccin o el logro de un resultado.
Manuel Mrquez (2002).
Herramienta
Es aquel elemento elaborado con el objetivo de hacer ms sencilla una
determinada actividad o labor mecnica, que requiere, para llevarla a buen
puerto, de una aplicacin correcta de energa. Marinlvarez (2005).
Integridad
Es aquella que siempre hace lo correcto, al referirnos a hacer lo correcto
significa hacer todo aquello que consideramos bien para nosotros y que no
afecte los intereses de las dems personas. Pedro Figeroa (2009).
Internet

La definicin de Internet admite que se la conoce vulgarmente con el nombre


de autopista de la informacin debido a que es una ruta en donde
podemos encontrar casi todo lo que buscamos en diferentes formatos.es
decir, se trata de una red libre ya que cualquier persona puede acceder a ella
desde cualquier punto del planeta. Sergio Romero (2012)
Investigacin

La investigacin es considerada una actividad humana, orientada a la


obtencin de nuevos conocimientos y su aplicacin para la solucin a
problemas o interrogantes de carcter cientfico. Mario Gargantini (2006).
Microblogging
Microblogging es una forma de comunicacin o sistema de publicacin que
consiste en el envo de mensajes cortos de texto (longitud mxima de 140
caracteres) a travs de herramientas creadas para esta funcin. Su finalidad
es explicar qu se est haciendo en un determinado momento, compartir
informacin con otros usuarios u ofrecer enlaces hacia otras pginas web.
Genis Roca (2012).
Navegar
Es la accin de utilizar un navegador web para recorrer el ciberespacio
visitando pginas web. Alejandro Prez (2006).
Ocio
Segn la sociloga francesa Christine Chevalier (2000). El ocio es un
conjunto de ocupaciones a las que el individuo puede entregarse de manera
completamente voluntaria tras haberse liberado de sus obligaciones

profesionales, familiares, y sociales, para descansar, para divertirse, y


sentirse

relajado

para

desarrollar

su

informacin

su

formacin

desinteresada, o para participar voluntariamente en la vida social de su


comunidad.

Pgina web
Es un documento digital en el que se puede hallar informacin variada y
numerosa. Esto se puede constatar con tan slo teclear un tema en
buscadores como Yahoo, Google, Altavista, Terra y Oz, entre muchos otros.
En ellos aparecen grandes listados de pginas web, en los que se puede
localizar una gama de contenidos, cuya diferencia radica slo en aspectos
como la organizacin y la seleccin de la informacin. Clara Lpez Guzmn /
Adrin Estrada Corona(2007)
Pornografa
Es la exhibicin de contenidos sexuales, en forma obscena, con la intencin
de excitar o promover la lujuria. Marroqun molina (2004).
Privacidad
El derecho de estar solos'. Por otro lado, en la parte tcnica, privacidad se
limita a un tema de seguridad, donde el principal problema es asegurar que
la transaccin de datos no sea violada por entidades no deseadas. Natalia
Romero (2009).
Problema
Un problema es un determinado asunto o una cuestin que requiere de una
solucin. A nivel social, se trata de alguna situacin en concreto que, en el

momento en que se logra solucionar, aporta beneficios a la sociedad.Carmn


Curiel (2002).
Psicologa
La Psicologa pretende ser una ciencia y estudia la conducta del hombre, sus
experiencias ntimas (conciencias) y las relaciones entre ambas. Tambin se
ocupa de los rganos que ejercen influencias sobre la experiencia y el
comportamiento y el de las conexiones de esta con el individuo. Miller
Zwanziger (2012
Redes Sociales
Las redes sociales son sitios web que ofrecen servicios y funcionalidades de
comunicacin diversos para mantener en contacto a los usuarios de la red.
Se basan en un software especial que integra numerosas funciones
individuales: blogs, wikis, foros, chat, mensajera,etc. en una misma interfaz y
que proporciona la conectividad entre los diversos usuarios de la red. Ochoa
Sueria (2011)

Restriccin
Segn Pablo Romero (2006). El trmino restricciones o restriccinpuede
utilizarse en diferentes mbitos, sin embargo en la mayora de estos
implicar lo mismo: una limitacin o una reduccin ya sea natural o impuesta,
segn corresponda.
Salud

La se refiere a un equilibrio inestable del ser humano, de su organismo


biolgico y de su cuerpo (entendido este como las representaciones del
mismo),

en

relacin

con

factores

biolgicos,

medio

ambientales,

socioculturales y simblicos, que permiten a cada ser humano adems de


crecer, potenciar sus posibilidades en funcin de sus propios intereses y de
los de la sociedad en la cual se encuentra inmerso.Jos Velzquez (2005)

Servicio
Lovelock, C. (2009) define el Servicio como una actividad econmica que
implica desempeos basados en tiempo que buscan obtener o dar valor a
cambio de dinero, tiempo y esfuerzo sin implicar la trasferencia de
propiedad. En este sentido, tambin involucra tres elementos alrededor del
Servicio: Acciones, Procesos y Ejecuciones.
Social
Es aquello perteneciente o relativo a lasociedad. Recordemos que se
entiende por sociedad al conjunto de individuos que comparten una misma
culturay que interactan entre s para conformar una comunidad. Gabriel
Perz (2004).

Tecnologa
Segn

John

Zerzan

(2001).

Es

un

conjunto

de

divisin

del

trabajo/produccin/industrializacin y su impacto sobre nosotros y sobre la


naturaleza. La tecnologa es la suma de las mediaciones entre nosotros y el
mundo natural, y la suma de las separaciones que median entre cada uno de
nosotros y el otro; toda la explotacin y toxicidad necesaria para producir y
reproducir el escenario de hiperalienacin en el que languidecemos. Es la
textura y la forma de la dominacin en cualquier contexto de jerarqua y
comercializacin.

Tendinitis
Segn el Doctor JustKennen(2005).La tendinitis es la inflamacin de un
tendn (banda de tejido conectivo denso que normalmente conecta el
msculo con el hueso)
Usuario
Es aquella persona que usa algo para una funcin en especfico, es
necesario que el usuario tenga la conciencia de que lo que est haciendo
tiene un fin lgico y conciso, sin embargo, el termino es genrico y se limita
en primera estancia a describir la accin de una persona que usa algo. El
que usa algo es porque lo necesita, si estas frente a un cajeroautomtico por
que necesitas que este te dispense dinero te conviertes en un usuario del
banco y de los servicios electrnicos que este presta. Leonardo Gonzlez
(2014).
Vicio

Es todo aquel hbito o prctica que se considera inmoral, depravado o


degradante en una sociedad. Con menos frecuencia, la palabra puede
referirse tambin a una falta, a un defecto, a una enfermedad o tan slo a un
mal hbito. Algunos sinnimos de este trmino son: falta, depravacin,
exceso, mala costumbre, aficin, desviacin. Rafael Alfonso Snchez
Cristerna (2013)
Vdeo
Un vdeo (en algunos pases latinoamericanos pronunciado video) es un
sistema de grabacin y reproduccin de imgenes, que pueden estar
acompaadas de sonidos y que se realiza a travs de una cinta magntica.
Conocido en la actualidad por casi todo el mundo, consiste en la captura de
una serie de fotografas (en este contexto llamadas fotogramas) que luego
semuestran en secuencia y a gran velocidad para reconstruir la escena
original. George Prum (2010).

Videojuegos
Un Videojuego es software creado para el entretenimiento en general y
basado en la interaccin entre una o varias personas y se usa en un aparato
elctrico que ejecuta dicho software. Ana Gabriela Monroy (2011).
Violencia
Se entiende por violencia a aquellos actos que tengan que ver con el
ejercicio de una fuerza verbal o fsica sobre otra persona, animal u objeto y
que tenga por resultado la generacin de un dao sobre esa persona u
objeto de manera voluntaria o accidental. Francisco Rodrguez (2007).

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

Fernando, L (2010) Redes Sociales de Internet y Adolescentes. Disponible


en el URL: http://www.websatafi.com/joomla/attachments/125_REDES
%20SOCIALES%20PUBLICAR.pdf
Reyes, T (2007), El uso de la red social Facebook frente al rendimiento
acadmico y problemas emocionales, Disponible en el URL:
https://www.academia.edu/4242292/
Vera, A (2013) Redes Sociales De Internet y Su Influencia En El Proceso De
Aprendizaje En Las yLos Estudiantes De La Carrera De Trabajo Social De La
Universidad
Tcnica
De
Manab.
Disponible
en
el
URL:
http://repositorio.utm.edu.ec/bitstream/123456789

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