ALGUMAS PECULIARIDADES DA PSICANLISE COM CRIANAS NOS

ATENDIMENTOS REALIZADOS EM UM SERVIO ESCOLA DE

PSICOLOGIA
Amanda, FAP- Faculdade da Alta Paulista.
Anderson, FAP Faculdade da Alta Paulista.
Ftima, FAP Faculdade da Alta Paulista.
Iri Yrving Mller da Silva, FAP - Faculdade da Alta Paulista. 1
Maria Anglica, FAP Faculdade da Alta Paulista.
Sara Cruz Gonalves, FAP Faculdade da Alta Paulista. 2

O presente resumo tem por objetivo descrever alguns dos procedimentos

adotados nos atendimentos infantis realizados no estgio de Psicologia Clnica
do curso de Psicologia da FAP. Permitindo a compreenso da estratgia de
atendimento clnico realizado no Ncleo de Psicologia e Pesquisa Aplicada
(NPPA) da FAP Tup, com os alunos do 4 ano que optaram pela nfase de
Psicologia da Sade e Processos Clnicos. Procura fornecer aos alunos, uma
forma de aprendizado diversa da obtida em sala de aula. As supervises, so
realizadas uma vez por semana, com o grupo de 5 alunos, onde os mesmos
recebem orientaes tericas e tcnicas sobre como procederem nos
atendimentos. Os procedimentos ocorrem em salas prprias para o
atendimento psicoterpico infantil. O primeiro contato realizado com os pais
com a finalidade de colher informaes por meio da anamnese, e somente
aps isto a criana atendida. Nestes primeiros atendimentos com os pais e
com a criana tambm formalizado o contrato, onde so definidos os dias,
horrios e durao de atendimento, pagamento, faltas, frias, atrasos e o sigilo
entre a criana e o terapeuta. Os atendimentos com as crianas se
desenvolvem aos moldes da teoria kleiniana que utiliza a tcnica do brincar

Mestre em Psicologia, Docente do Curso de Psicologia da FAP Faculdade da Alta Paulista,

iurimuller@bol.com.br
2
Graduandos em Psicologia FAP Faculdade da Alta Paulista, sarinhapsico@hotmail.com

como caminho de acesso ao inconsciente. Esta tcnica possibilita a expresso

dos desejos e conflitos da criana, permitindo ao psicoterapeuta interpretar os
contedos trazidos pelo pequeno paciente em forma de fantasias, auxiliando a
criana a desenvolver a capacidade de criar seus significados. Pois ao brincar,
as crianas pensam, imaginam e constroem significados como o adulto faz com
a linguagem. Cada criana em atendimento possui sua prpria caixa ldica,
onde a mesma pode guardar tudo que representa seu mundo interior. Ao
consultar a histria dos atendimentos psicanalticos com crianas, observam-se
algumas diferenas do trabalho hoje realizado no estgio. Antes o atendimento
era dedicado ao aconselhamento dos pais, a criana passou a ser o foco do
trabalho a partir da dcada de 1920, com os trabalhos de M. Klein e Anna
Freud. Os trabalhos iniciais destas autoras consistiam no uso de interpretaes
dos impulsos inconscientes da criana. Atualmente tambm so interpretadas
suas aes por intermdio de material ldico, permitindo assim, a expresso de
suas fantasias e a partir delas, o terapeuta pode interpretar seus contedos
inconscientes. Na psicoterapia infantil realizada no estgio citado, alm dos
aspectos acima, so consideradas a linguagem usada pela criana, sua
capacidade cognitiva, suas vivncias e sua relao com a etapa evolutiva, sua
dependncia fsica e emocional dos pais, bem como sua capacidade de
entendimento acerca do tratamento e sua resistncia para suportar a dor
psquica. Tambm investigado e levado em considerao o uso de
medicamentos e as condies sociais do pequeno paciente. Assim, o objetivo
da psicoterapia com crianas que de possibilitar a compreenso de
sentimentos e pensamentos da criana e as conexes entre o mundo
emocional interno e sua externalizao, atendido. Dessa forma, percebe-se
que a criana atravs do trabalho psicoterpico passa a pensar seus
sentimentos e pensamentos como representaes, e no como replicas da
realidade externa e, ao intervir, o terapeuta deve estar atento ao momento
oportuno ao nvel cognitivo e a receptividade emocional da criana para que
no confunda ou bloqueie as brincadeiras.

Palavras-chave: Tcnica do Brincar, Psicanlise com Crianas, Psicoterapia

Infantil.

Referncias Bibliogrficas
ABERASTURY. A. A primeira hora do jogo. In: Psicanlise de criana- Teoria
e tcnica. Trad. Ana Lcia Leite de Campos. Porto Alegre. Artes Mdicas.
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problemas tcnicos que surgem do seu uso dirio. In: Psicanlise de crianaTeoria e tcnica. Trad. Ana Lcia Leite de Campos. Porto Alegre. Artes
Mdicas. 1982. Cap.06. p.97-110.
COSTA, T. Psicanlise com crianas: Psicanlise. Passo a Passo 75. Rio de
Janeiro: Zahar, 2010
KLEIN. M. A tcnica psicanaltica atravs do brincar: sua histria e significado.
In: Inveja e gratido e outros trabalhos. (1955 [1953]). Traduo da 4 obra 3
inglesa; Elias Mallet de Rocha Bastos, Lima Pinto Chaves (coordenadores) e
colaboradores. Rio de Janeiro. Imago. 1991. cap. 08. p. 149- 168.