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Es la causa o razn que nos impulsa a actuar, disposicin del nimo para hacer algo.
Y se divide en dos tipos los cuales son:
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docente:
contexto:
Actuacin pedaggica.
Clima del aula.
Expectativas y representaciones.
Influencias
Aplicacin de principios motivacionales
culturales.
En la enseanza y evaluacin.
LA TOMA DE DCISIONES
Es el proceso a travs del cual se identifica una necesidad de decisin, se establece
en alternativas, se analizan se llevan a un debate luego se elige la ms adecuada
implementndola, y se evala los resultados.
Se divide en 8 etapas los cuales son:
1. identificacin de la necesidad de tomar una decisin: surge como consecuencia
de un problema u oportunidad que se presenta, en esta etapa debemos de
definir claramente el problema o cualquiera que sea la necesidad de tomar una
decisin.
2. Identificacin de crticos de decisin: en este puto pasamos a identificar los
criterios que vamos a tomar en cuenta al momento de evaluar las diferentes
alternativas de decisiones propuestas.
3. Asignacin de peso a los criterios: pasamos a valorar o ponderar dichos
criterios de acuerdo a la importancia que lo vamos a dar al momento de tomar
la decisin.
4. Desarrollo de alternativas: hacemos una lista de alternativas de decisin que
hayamos propuesto.
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