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UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGADE ICA

CENTRO PRE UNIVERSITARIO


DISEO DE APRENDIZAJE
UNIDAD ACADMICA DE RAZONAMIENTO
I. DATOS GENERALES:
II. 1.1. INSTITUCIN

: Centro de Estudios Pre-Universitario CEPUUNICA.

1.2. SEDE

: Nasca

1.3.REA

: Razonamiento

1.4. ASIGNATURA

: Razonamiento Matemtico

1.5. N DE UNIDAD

: 04

1.6.
CONTENIDO
TEMTICO
1.7.
TIEMPO
/
DURACIN
1.8. TURNO Y N DE
AULA (S)
1.9. DOCENTE
1.10.
FECHA
(S)
Y
HORA (S)

: Mtodos Operativos.
: 2 horas acadmicas (100 minutos)
: Maana y Tarde: M-1; M-2 y T-1
: Jhony Pumaylle Hualpa
: 19/03/15: 08:00 a 09:40 am. 20/03/15: 10:50 a
12:30 am.
20/03/15: 06:20 a 08:00 pm.

II. OBJETIVOS:
- Capacitar y actualizar a los estudiantes del 5to ao y egresados de la educacin
secundaria, participantes del CEPU, para que puedan resolver problemas
matemticos cotidianos mediante artificios que abrevian el planteo tedioso y
saturado de clculos de dichos problemas.
III.

IV.

PROPSITOS ACADMICOS, TCNICOS PEDAGGICOS:


Desarrollar y optimizar sus conocimientos, saberes, competencias, capacidades,
actitudes, y valoraciones que permita al participante del CEPU una eficiente y
correcta toma de decisiones en las tres evaluaciones y logre el ingreso a la UNICA
y acceda a una carrera universitaria.
SECUENCIA DIDCTICA:

SITUACIN
DE
APRENDIZA
JE
O
MOMENTO
S

ESTRATEGIAS/TCNICAS

MEDIOS Y
MATERIALES

TIEMP
O

INICIO

MOTIVACIN: Mediante la siguiente actividad a realizar:


Utilizando cuatro cuatros y todas las operaciones que
conozcas, adems del parntesis, intenta escribir todos los
nmeros que puedas del 0 al 100, ambos inclusive.
RECUPERACION DE SABERES PREVIOS: Mediante la Dilogo
siguiente actividad: En una billetera hay 24 billetes que Pizarra
hacen un total de 560 soles. Si solamente hay billetes de 50 Plumones.
y 10 soles, Cuntas eran de cada clase?

10
min.

CONFLICTO COGNITIVO: Mediante el siguiente problema:


Si le pago S/. 15 a cada uno de mis empleados, me faltaran
S/. 400, pero si solo le pago S/. 8 me sobrara S/. 160
Cuntos empleados tengo?
CONSTRUCCION Y CONSOLIDACIN DE LOS
APRENDIZAJES:
Se presenta el tema donde se define Mtodos operativos
y se presenta su clasificacin:

PROCES
O

Mtodo del cangrejo y su esquema, donde se


precisa los tipos de cangrejo:
Cangrejo simple

Cangrejo compuesto

Cangrejo mediante cuadros

70
min.

Mtodo del rombo y su esquema.


Mtodo del rectngulo y su esquema.

Mtodo de la regla conjunta y su esquema.


Con la ayuda del docente consolidan su aprendizaje.
APLICACIN DEL APRENDIZAJE:

SALIDA

Con la ayuda del docente resuelven problemas del Mdulo


del rea de Razonamiento Matemtico del Ciclo I - 2015,
pag. 10 11.

V.

VI.

SEGUIMIENTO Y COMPROBACIN
Desarrollo correcto del balotario de preguntas del mdulo
permitiendo al estudiante familiarizarse con la preguntas de
alternativas mltiples. Ejercitando y reflexionando de lo
importante de lo aprendido.

EVALUACIN
INDICADORES
Resuelve
y
desarrolla
correctamente las preguntas;
problemas del Primer Examen
Parcial del CEPU.

BIBLIOGRAFA
Mdulo
del
rea
de
Razonamiento del Ciclo I - 2015.

Mdulo.

INSTRUMENTOS
Primer Examen del CEPU.
(Determinado tipo de Tema)

CEPU- Universidad San


Gonzaga de Ica. 2014.

Luis

20
min.

Problemas
operativos.

de

mtodos

Razonamiento Matemtico I

http://matematica.pe/cuatrooperaciones-rombo-cangrejometodos-operativos-ejerciciosresueltos-de-razonamientomatematico-preuniversitario-enpdf/
Coleccin RACSO

Nasca, 19 de Marzo del 2015

Prof. JHONY PUMAYLLE


HUALPA

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