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Gua del Estudiante

GUA DEL
ESTUDIANTE

Gua del Estudiante

Rector
Dr. Humberto Llempn Coronel
Vicerrector Acadmico
Mg. Alcibades Sime Marques
Decano de Facultad Derecho
Dr. Daniel Cabrera Leonardini
Decano Facultad de Ingeniera
Mg. Jorge Lujan Lpez
Decano Facultad de Humanidades
Mg. Nicols Valle Palomino
Decano de la Facultad de Ciencias Empresariales
Mg. Alfredo Daz Jave
Directora de la USS Virtual
Mg.. Lady Lora Peralta

EQUIPO PEaD
Educacin a Distancia
Secretaria acadmica
Jefe de Centros Universitarios
Jefe de materiales impresos
Jefe de Extensin Universitaria
Jefe de desarrollo en TIC
Jefe de desarrollo pedaggico
Secretaria

: Mg. Lady Lora Peralta


: Ing Silvia Sialer Carhuattocto
: Lic. Nancy Luna Puicn
: Lic. Francisco Silva Peralta
: Lic. Mara Elena Pisfil Becerra
: Lic Fredy Benavides Nez
: Lic. Ysaac Galn Salazar
: Liset Silva Gonzales

Chiclayo: Av. Luis Gonzles 1004 Esq. Con Lora y Cordero


Telf. 01 221316 / 481615 anexo
Campus USS: Carretera a Pimentel km. 5 / Telf.: 51 74 481615
Fax: 51 74 236091
http://www.uss.edu.pe/
http://www.uss.edu.pe/pead/

Chiclayo Per
Febrero de 2013

Gua del Estudiante

Presentacin
Estimados estudiantes
Mg. Lady Lora Peralta
Directora del PEaD

Bienvenidos al Programa Acadmico de Educacin a Distancia USS Virtual de la


Universidad Seor de Sipn, para nosotros es una alegra y satisfaccin que hayas optado
por seguir estudios superiores en nuestra universidad.
Nuestro compromiso es brindarte una formacin profesional de calidad sin la necesidad
de asistir presencialmente a la universidad; puedes aprender desde la comodidad de tu
hogar o desde el lugar donde trabajas, esto es posible bajo un sistema innovador
sustentado en la naturaleza y principios de la educacin virtual a travs del uso de
tecnologas de ltima generacin.
Para que conozcas nuestra propuesta educativa y tengas una visin global de las
oportunidades, beneficios y sobre todo de la metodologa de estudio o la forma cmo se
aprende en la modalidad virtual, te presentamos la Gua del Estudiante USS-Virtual. El
propsito fundamental de este documento es informarte sobre la filosofa, principios,
visin y misin de nuestra universidad y programa acadmico. Asimismo, te informa
sobre las caractersticas del material de estudio, la estructura curricular de cada una de las
carreras profesionales que ofrecemos, el sistema de tutora y acompaamiento
permanente que brindamos al alumno, el sistema de evaluacin, calendario acadmico y
los cursos extracurriculares. En esta gua tambin se detalla sobre las herramientas
tecnolgicas y los procedimientos administrativos de los trmites en lnea.
Con este documento pretendemos dar respuesta a tus inquietudes, y al mismo tiempo,
guiarte para que interactes eficientemente con tus tutores virtuales y compaeros; la
finalidad es que logres aprendizajes significativos y lograr una educacin de calidad
virtual.

Bienvenid@s! y Bienvenidos!

Gua del Estudiante

NDICE

PRESENTACIN
ndice
PRIMERA PARTE: UNIVERSIDAD SEOR DE SIPN
Nuestra alma Mater
Breve Historia
Filosofa de la universidad
Visin, Misin, Principios, Ejes estratgicos
SEGUNDA PARTE: PROGRAMA ACADMICO DE EDUCACIN SUPERIOR A DISTANCIA
Qu es el Programa Acadmico de Educacin Superior a Distancia?
Base Legal
Visin, misin, Finalidades
Modelo Educativo: Caractersticas, Base Terica
Ventajas de estudiar en la USS Virtual
TERCERA PARTE: Carreras Profesionales de la USS Virtual
Descripcin / Perfil profesional / Competencias / reas de desarrollo profesional
Duracin / Grado / Ttulo
Plan Curricular
Curso Extracurriculares
CUARTA PARTE: CMO SE ESTUDIA EN LA USS VIRTUAL?
Metodologa y rol del alumno
Fases de estudio Los materiales y medios educativos
Medios educativos de comunicacin
Sistema de evaluacin
QUINTA PARTE : SISTEMA DE TUTORA
SEXTA PARTE : CRONOGRAMAS
Cronograma Semestre Acadmico
Cronograma de Pensiones
Cronograma de Tutorias Acadmicas Virtuales
Cronograma de Evaluaciones en Lnea
STIMA PARTE: GRADOS Y TTULOS
Procedimientos
Formas de sustentacin
Requisitos
OCTAVA PARTE: ASPECTOS TECNOLGICOS
Glosario

Gua del Estudiante

Primera Parte

Universidad Seor de Sipn


Nuestra alma mater

Gua del Estudiante

Breve historia
En la actualidad, la USS se
proyecta
dentro
de
los
parmetros de lo que hoy se
entiende como educacin global
(permanente, especializada, sin
fronteras y en red), que
demanda currculos comunes
con estndares de calidad que
permitan la movilidad de
estudiantes y docentes en la
creciente
prospectiva
de
establecer
a
futuro
las
universidades globales, con
nuevas prcticas pedaggicas
en donde el auto-aprendizaje y
la educacin no presencial
sern slidos ejes
Dr. Humberto Llempn Coronel
Rector USS

La Universidad Seor de Sipn (USS) es parte del Consorcio educativo


ms grande del norte del Per, est ubicada en la ciudad de Chiclayo,
fue creada por el Consejo Nacional para la Autorizacin y
Funcionamiento de Universidades (CONAFU), el 05 de julio de 1999,
segn resolucin N 575-99-CONAFU. La USS surge para formar
profesionales de excelencia que respondan a las demandas y retos de
la sociedad globalizada.
La universidad toma el nombre del Seor de Sipn personaje
emblemtico de la cultura muchik, perteneciente a la elite de los
ancestros seores que gobernaron en tiempos milenarios la costa
norte el Per.
En abril del 2000 la Universidad Seor de Sipn inicia su
funcionamiento con cinco carreras profesionales: Administracin,
Contabilidad, Derecho, Psicologa, Ingeniera de Sistemas. El CONAFU
con Resolucin N 009-2004-CONAFU establece la adecuacin de la
universidad al Decreto Legislativo N 882 Ley de Promocin de la
Inversin Privada en la Educacin, en este contexto, la USS pasa a
constituirse societariamente en Universidad Seor de Sipn SAC.,
posteriormente con Resolucin N 104-05-CONAFU de fecha 29 de
marzo se le otorga la autonoma plena.
La universidad respondiendo a las demandas de la sociedad del
conocimiento y a los retos de la globalizacin, con resolucin de
Directorio N 176-2006/USS el 5 de julio del 2006, crea el Programa
Acadmico de Educacin Superior a Distancia, con el fin de brindar
formacin profesional a nivel local, nacional e internacional a travs
de un modelo pedaggico innovador apoyado en tecnologas de
ltima generacin que han permitido superar los tradicionales
obstculos que impedan a hombres y mujeres seguir estudios
universitarios. En el ao 2012, se asume el reto de innovar y se
propone implementar el USS Virtual y de esa manera liderar en la
educacin superior a travs de procesos de enseanza-aprendizaje
ligados fuertemente a las tecnologas de la informacin y
comunicacin que faciliten el desarrollar del acto didctico en tiempo
real y diferido en entornos virtuales de aprendizaje.
En este contexto, desde su creacin hasta la actualidad y fiel a sus
principios institucionales la USS viene revolucionando la forma de
desarrollar educacin superior de calidad, a travs de sus dos
modalidades presencial y virtual-, contribuyendo al progreso y
desarrollo sociocultural descentralizado, fomentando el acceso a la
educacin universitaria y a la educacin continua.
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Gua del Estudiante

Filosofa de la Universidad
La USS plasma su presencia y trascendencia en el tiempo
en su filosofa institucional demarcadas en la misin,
visin y principios institucionales que sealan las ideas
matrices de su existencia y proyecto a futuro. Estos
principios son el motor y la gua para las diversas
actividades que realiza la universidad tanto a nivel interno
y externo. De esta forma los miembros que constituyen y
se integran a la universidad le dan significado, direccin e
identidad a su quehacer diario.

Misin
Somos una universidad comprometida con la
creacin, el desarrollo y difusin del conocimiento,
basndose en la investigacin cientfica y la
extensin universitaria, el trabajo de sus
colaboradores y el uso de tecnologa apropiada.
Tiene por finalidad:
-

Preparar profesionales capaces de promover el cambio y aportar al desarrollo integral y


sostenible de la sociedad.
Formar profesionales investigadores, emprendedores, competitivos, ticos y humanistas.
Promover los principios de responsabilidad social entre los miembros de la Comunidad
Universitaria.

Visin
Al 2015 la Universidad Seor de Sipn ser una organizacin acreditada por su excelencia
acadmica, reconocida a nivel nacional e internacional por formar profesionales competitivos
que cambian la sociedad y actan en base a principios de responsabilidad social.

Principios

La Universidad Seor de Sipn se rige por los siguientes principios:


1.

2.

3.
4.

5.

Cultivar y ejercer la autonoma universitaria de acuerdo con la constitucin poltica del


Per, las leyes de la repblica, adoptando su propio sistema de organizacin y gobierno
tanto acadmico como administrativo.
Buscar constantemente la calidad educativa universitaria a travs de acciones
permanentes de evaluacin y acreditacin universitaria, tanto acadmica como
institucional;
Buscar la verdad, la afirmacin de los valores ticos y el servicio a la comunidad para su
perfeccionamiento y desarrollo.
Promover el pluralismo y la libertad de pensamiento, de crtica, de expresin y de
ctedra, con lealtad a los principios constitucionales y a los fines propios de la
universidad.
Rechazar toda forma de violencia, intolerancia, discriminacin y dependencia.
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Ejes Estratgicos
Constituyen los criterios que orientan las diferentes acciones que nuestra Universidad realizar:
Excelencia acadmica, interaccin con el medio, internacionalizacin y eficiencia administrativa.

Eje Estratgico: Gestin Acadmica


Pone nfasis en las acciones institucionales que
se asocian con el logro del aseguramiento de la
calidad de los programas acadmicos que la
Universidad ofrece, la pertinencia de la
formacin de profesionales y post graduados de
acuerdo con las necesidades del entorno.

Eje Estratgico: Gestin de la Investigacin


y Produccin Intelectual
La Universidad define las acciones institucionales
que se asocian con el fortalecimiento de las
lneas de investigacin cientfica y tecnolgica
como el desarrollo de proyectos de innovacin.
Asimismo, se propone fomentar la integracin
de grupos afines de investigacin y reas
multidisciplinarias, en bsqueda de la
vinculacin internacional, para mejorar la
calidad de la investigacin y la produccin
intelectual.

Eje Estratgico: Gestin de Bienestar y


Asuntos Estudiantiles
Acciones institucionales orientadas a conseguir
que cada estudiante se sienta integrado,
dndole una atencin personalizada, buscando
la satisfaccin de las necesidades culturales,
artsticas y de desarrollo personal de los
miembros de la comunidad universitaria;
asociada al logro de una convivencia armnica,
basada en el respeto, la tolerancia y aceptacin
de la diversidad entre los distintos estamentos
que componen la comunidad universitaria.

Eje Estratgico: Gestin de la Extensin


Universitaria
Enfatiza
en toda proyeccin fuera de la
Universidad, no slo en el plano cultural y
artstico, sino tambin en la educacin, salud,
reas sociales, polticas, administrativas,
empresariales y productivas. La universidad
ofrece una estrecha colaboracin con las

empresas e instituciones, a travs de su


participacin en proyectos conjuntos y su oferta
de servicios de investigacin; as como, asumir el
liderazgo y fomentar el aprendizaje colectivo
mediante la generacin de espacios de opinin.
Adems; se pretende impulsar la presencia de la
Universidad en el contexto internacional dentro
del entorno global

Eje Estratgico: Gestin de la


Internacionalizacin y Vinculacin con los
Grupos de Inters
En el aspecto de la Internacionalizacin y vinculacin con los grupos de inters, se pretende iniciar el proceso de internacionalizacin definiendo las acciones institucionales que se asocian con el fortalecimiento de las funciones universitarias a travs del proceso de mejoramiento
continuo y acreditacin nacional e internacional
de sus Carreras Acadmicos Profesionales; desarrollando capacidades de desenvolvimiento en
el mbito internacional y participacin en proyectos de movilidad acadmica, cooperacin e
investigacin de toda la comunidad universitaria.

Eje Estratgico: Gestin Administrativa


Se pone nfasis en las acciones basadas en los
propsitos institucionales, como los de organizacin, planeacin, direccin y control, realizados
en las tareas relevantes dentro de la institucin,
ms an cuando nos enfrentamos a cambios que
nos obligan a ser ms eficientes y eficaces en el
quehacer administrativo y de gestin universitaria. Teniendo como propsito una cultura de la
planeacin y evaluacin de los procesos administrativos, la utilizacin racional de los recursos financieros de la universidad y la normatividad
como las ms importantes que se deben desarrollar con el propsito de avanzar en la mejora
continua de la calidad educativa.

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Segunda Parte

Programa Acadmico de Educacin


Superior a distancia
Innovando en educacin a distancia

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Qu es la USS Virtual?
La USS Virtual, es un sistema de formacin profesional de la Universidad Seor de Sipn
que tiene su sustento en modernas teoras de la enseanza y el aprendizaje, responde a
las demandas sociales y a los principios de una educacin para todos, educacin
durante toda la vida y educacin de calidad. Para ello, se apoya fuertemente en
recursos y tecnologas de ltima generacin, como plataformas e-learning de video
conferencia y materiales de estudio multimedia on line, haciendo uso de las bondades que
ofrece Internet y la web 2.0; posibilitando de esta manera, el acceso al conocimiento las
24 horas del da, desde cualquier parte del mundo. Slo necesitas un computador
conectado a Internet y sobre todo, mucha responsabilidad y ganas de aprender.
El modelo educativo de la USS Virtual es totalmente innovador y considera al alumno
como centro principal del proceso de enseanza aprendizaje; asimismo, desarrolla un
currculo por competencias que promueve el aprendizaje autnomo y la construccin
colaborativa del conocimiento haciendo uso de herramientas telemticas. La USS Virtual
est pensada en aquellas personas hombres y mujeres que desean seguir estudios
universitarios y que por diversos motivos personales, familiares o laborales les resulta
difcil asistir presencialmente a una institucin universitaria en horarios rgidos de clases.
En este contexto, la USS Virtual se presenta como una excelente oportunidad para
quienes anhelan seguir estudios universitarios o para aquellos profesionales que
requieren actualizarse y mantenerse vigentes en esta sociedad globalizada y competitiva.

Base legal
La modalidad de Educacin a Distancia de la Universidad Seor de Sipn se fundamenta en
el marco legal del sistema Educativo Peruano, principalmente en la Constitucin Poltica del
Per, La Ley Universitaria N 23733 y en la Ley General de Educacin 28044, donde
literalmente se indica:
Art 27:
La Educacin a Distancia es una modalidad del Sistema Educativo caracterizada por la
interaccin simultnea o diferida entre los actores del proceso educativo, facilitada por
medios tecnolgicos que propician el aprendizaje autnomo. Es aplicable a todas las
etapas del Sistema educativo, de acuerdo con la normatividad en la materia.
Esta modalidad tiene como objetivos complementar, reforzar o reemplazar la
educacin presencial atendiendo las necesidades y requerimientos de las personas.
Contribuye a ampliar la cobertura y las oportunidades de aprendizaje

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Misin
La USS VIRTUAL, como parte de la Universidad Seor de Sipn, es un Programa
acadmico dedicado a la formacin superior bajo el paradigma de la educacin
a distancia y el uso de herramientas tecnolgicas, que permitan la formacin
de hombres y mujeres competitivos con una base cientfica, tecnolgica y
humana que contribuyan al desarrollo del pas y al logro de una cultura de paz.

Visin
El Programa Acadmico de Educacin Superior a Distancia, de la Universidad
Seor de Sipn tiene como visin al 2015 ser certificado bajo estndares
internacionales como un programa educativo que ofrece educacin superior a
distancia con parmetros de excelencia acadmica.

Finalidades del PEaD


- Contribuir a ampliar la cobertura y las oportunidades de aprendizaje,
democratizando el acceso a la formacin universitaria para aquellas personas
que por factores de tiempo y espacio no pueden asistir a una universidad
tradicional.
- Promover y validar nuevos entornos de aprendizaje y sistemas virtuales
de enseanza superior
- Aprovechar crticamente las tecnologas de la informacin y la
comunicacin con el fin de contribuir al logro de aprendizajes significativos.

- Promover el trabajo colaborativo con el fin de fomentar la investigacin, la


construccin de conocimientos socializados e interdisciplinarios

- Entablar lazos de cooperacin internacional con el fin de contribuir al


mejoramiento de la calidad de la enseanza superior a distancia.

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Modelo Educativo USS Virtual

Base terica

La Universidad Seor de Sipn (USS)a


travs del Programa Acadmico de
Educacin a Distancia concibe al modelo
educativo para la educacin virtual, como
un sistema integrado de componentes y
reflexiones
pedaggicas,
sustentadas
principalmente en teoras del aprendizaje
que orientan el quehacer curricular y
didctico de la USS Virtual; para ello,
sintetiza un sin nmero de ideas fuerza,
principios, normas y criterios que definen
la concepcin que asume la USS en torno a
la educacin -en este caso a distancia y
virtual-, el aprendizaje, la enseanza, el
currculo, la prctica didctica, etc., es
decir, el modelo educativo condensa las

ideas que se asumen sobre aprender y


ensear en entornos virtuales de
aprendizaje.
Adems, estas ideas tienen su base en la
filosofa de la USS, sus principios, misin y
visin, elementos que encausan el ideal de
constituir a la universidad en un referente
para el mundo acadmico y cientfico, la
sociedad civil y empresarial. Para ello, est
comprometida con la creacin del
conocimiento, basado en la investigacin
cientfica; la formacin de profesionales
emprendedores, humanistas, crticos y
creativos capaces de enfrentar retos y
contribuir al desarrollo integral de la
comunidad
regional,
nacional
e
internacional.
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El modelo responde a las exigentes y


crecientes demandas de la sociedad actual
y ha sido pensado en aquellas personas
que por razones de tiempo, residencia,
ocupaciones laborales o responsabilidades
familiares y sociales no pueden asistir a las
universidades tradiciones ni adoptar
horarios de enseanza aprendizaje rgidos.
Asimismo, asumimos por educacin virtual,
lo que se indica en el informe preparado
por Universidad Virtual-REUNA para la
UNESCO y el IESALC, donde se seala que
la Educacin Virtual es:
aquella modalidad de enseanza que
utiliza redes y computadores para ser
impartida y que se verifica en distintos
grados y profundidad, los cuales pueden
abarcar desde la totalidad de las
actividades de enseanza-aprendizaje
(tales como la entrega de contenidos en
formato electrnico, actividades propias
del proceso de enseanza aprendizaje,
resolucin de dudas de contenidos, trabajo
colaborativo y actividades evaluativas
entre otras), hasta grados de virtualizacin
menores, en donde la tecnologa es
utilizada como un simple teln de fondo
para
poner
all
la
informacin
administrativa o comercial de la institucin.

Caractersticas
A nivel curricular y didctico, el nuevo
modelo educativo virtual que asume la
Universidad Seor de Sipn, contempla un
conjunto de caractersticas que estn
estrechamente
relacionadas
y
se
evidencian en cada una de los cursos o
experiencias
curriculares
que
se
desarrollan en la USS Virtual. En este
contexto, el modelo educativo presenta las
siguientes caractersticas
- Flexibilidad
- Interaccin
- Interactividad
- Socializacin
- Colaboracin
El alumno centro del proceso de
enseanza-aprendizaje
Alrededor del alumno
se organizan
componentes
educativos acorde a la
naturaleza de la educacin a distancia que
interactan e influyen de manera sistmica
para el logro de finalidades educativas, para
ello se hace uso de tecnologas, medios y
materiales que facilitan la comunicacin, el
aprendizaje autnomo y colaborativo.

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Ventajas de estudiar en la USS Virtual


Las ventajas que ofrece la USS Virtual son mltiples, aqu sealamos algunas de ellas:
Estudiar desde el hogar, oficina o cualquier parte del mundo, como hemos
indicado sin la obligacin de asistir a las aulas fsicas universitarias, situacin que
posibilita al estudiante continuar con sus actividades laborales. Slo es necesario
un computador conectado a internet
Formacin profesional a corto plazo: El
USS Virtual desarrolla 3 ciclos por ao lo
que permite desarrollar estudios
profesionales con una duracin de 3
aos y medio o cuatro aos segn la
carrera
profesional
(ver
oferta
acadmica)

Etapa de Induccin Curso Cero: Antes


de iniciar el ciclo acadmico los
estudiantes reciben capacitacin en el
modelo educativo y herramientas
tecnolgicas que utilizarn en su
proceso de formacin.

Acompaamiento
permanente de
docentes especialistas en educacin a
distancia (Tutor virtual) y personal
especializado (Coordinador por escuela
USS Virtual).
Soporte tecnolgico de ltima generacin
- Campus Virtual de la USS
- Aula Virtual USS
- Plataforma de Videoconferencia
- Google Apps
Metodologas activas y participativas acorde con la educacin virtual
Materiales educativos multimedia en lnea: Los alumnos tienen acceso a recursos
virtuales interactivos de calidad, elaborados netamente en formato digital para
promover el aprendizaje interactivo y colaborativo.
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Biblioteca virtual y base de datos online: los estudiantes encontrarn una


bibliografa especializada multidisciplinar consistente en textos digitales completos
(libros, revistas, monografas, tesis, artculos, etc.) en distintas area del
conocimiento: E-libros / EBSCO Host / Multilegis, Proquest.
Sistema de evaluacin permanente y 100% virtual
Respaldo Acadmico: docentes capacitados a nivel nacional e internacional, en
educacin virtual.

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Tercera Parte

Carreras profesionales
PEaD

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ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN


El licenciado en Administracin es un lder en el desarrollo empresarial con mentalidad creadora y
emprendedora, capaz de enfrentar a los cambios y asumir riesgos de las organizaciones, con
actitud crtica y proactiva, con capacidad de gestionar las diversas funciones de la empresa, basada
en la investigacin cientfica, as como para contribuir en el desarrollo de la sociedad, aplicando
sistemas modernos de Informacin Gerencial.
PERFIL PROFESIONAL
Organiza y lidera las organizaciones empresariales.
Utiliza herramientas de gestin en las reas de Marketing, Finanzas, Logstica, Personal y otras.
Conduce al Recurso Humano de las Organizaciones, como Lder, al logro de objetivos.
Desarrolla la Investigacin Cientfica en el mbito de su competencia.
Asesora y realiza su labor de consultora en la actividad de gestin de las empresas.
Promueve la generacin de la mediana y pequea empresa.
Participa en el desarrollo de su comunidad trabajando en equipo.
COMPETENCIAS
a. Competencias en la comunicacin:
Crea un ambiente de comunicacin para el xito en las negociaciones dentro del crculo
laboral estableciendo los elementos de comunicacin.
b. Competencia para la planeacin y la administracin:
Recopila la informacin en forma adecuada y da solucin a los problemas, a travs de la
planeacin y organizacin de proyectos.
c. Competencia para el trabajo en equipo:
Disea un ambiente de apoyo en beneficio de los objetivos de la organizacin
estableciendo indicadores de gestin.
d. Competencia para la accin estratgica:
Entiende la industria o sector de negocios logrando entender a la organizacin para poder
emprender acciones estratgicas en beneficio de la organizacin.
e. Competencia para la globalizacin:
Adapta su conocimiento y comprensin cultural a los cambios para lograr una apertura y
sensibilidad cultural demostrando empata respeto e innovacin.
f. Competencia en el manejo personal:
Impulsa en forma personal la integridad y conducta tica para equilibrar los asuntos
laborales y personales generando conciencia de s mismo.
REAS DE DESARROLLO PROFESIONAL (CAMPO LABORAL)
Puede desempearse laboralmente:
Gerente General en Empresas Pblicas y Privadas.
Gerente en las reas funcionales tales como: Marketing, Finanzas, Logstica, Recurso
Humanos, etc.
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Gua del Estudiante

Promotor de Empresas.
Asesor de empresas en el rea de su competencia.
Auditor y Perito Judicial Administrativo.
Investigador en el rea Administrativa.
Como Consultor en Estudios de Mercados y Gestin de Productos.
Como Consultor y Asesor Financiero.
En las Gerencias de Finanzas de Bancos y Financieras.
En el rea de Finanzas de Empresas privadas y pblicas.
Auditor administrativo en las diversas organizaciones.

Duracin: 5 aos (10 ciclos acadmicos)


Grado: Bachiller en Administracin
Titulo: Licenciado en Administracin
PLAN DE ESTUDIOS: ESCUELA DE ADMINISTRACIN
CICLO CODIGO

ASIGNATURA

HT

HP

TH

1FG011 LECTURA Y REDACCIN UNIVERSITARIA

1FG012 COMPETENCIA LGICO - MATEMATICA

1FG013 DESARROLLO PERSONAL Y CREATIVIDAD

1AD011 ADMINISTRACIN I

1AD012 CONTABILIDAD I

17

10

27

22

1FG021 CATEDRA SEOR DE SIPN

1FG022 LA PERSONA Y SU ACCIN

1AD021 MATEMTICA SUPERIOR

1AD022 ADMINISTRACIN II

1AD011

1AD023 CONTABILIDAD II

1AD012

15

10

25

20

1AD032 DERECHO EMPRESARIAL

1AD033 COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL

1AD022

1AD034 COSTOS

1AD023

15

10

25

20

1AD041 ADMINISTRACIN DEL TALENTO HUMANO

1AD042 MICROECONOMA

1AD043 MARKETING

1AD032

1AD044 MATEMTICA FINANCIERA

1AD021

SUBTOTAL

II

SUBTOTAL
1FG031 CULTURA Y GESTIN AMBIENTAL
1AD031
III

PENSAMIENTO CRTICO Y PROSPECTIVO


DEL PER

SUBTOTAL
1FI041
IV

METODOS ESTADISTICOS

CREDITOS REQUISITO

1AD033

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Gua del Estudiante

SUBTOTAL

16

10

26

21

1AD051 ESTADSTICA APLICADA

1AD021

1AD052 MACROECONOMA

1AD042

1AD053 INTELIGENCIA DE MERCADOS

1AD043

1AD054 FINANZAS I

1AD034

15

10

25

20

1AD061 SOCIOLOGA DEL CONSUMO

1AD062 TOMA DE DECISIONES

1AD051

1AD063 FINANZAS II

1AD054

12

20

16

1AD071 ESTADO Y POLTICA

1AD052

1AD072 ADMINISTRACIN DE OPERACIONES

1AD062

1AD073 MARKETING ESTRATGICO

1AD053

12

20

16

1AD081 AUDITORIA ADMINISTRATIVA

1AD041

1AD082 GERENCIA PROSPECTIVA ESTRATGICA

1AD073

1AD083 EMPRENDEDURISMO E INVERSIN

1AD072

1AD084 NEGOCIOS Y FINANZAS INTERNACIONALES

1AD063

SUBTOTAL

12

20

16

1FI051

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
CIENTIFICA

SUBTOTAL
1FG061
VI

GESTIN EMPRESARIAL, INNOVACIN Y


COMPETITIVIDAD

SUBTOTAL
1FG071
VII

DERECHOS HUMANOS Y SOCIEDAD


PERUANA

SUBTOTAL

VIII

FI091

IX

INVESTIGACIN I

1AD091 SEMINARIO AVANZADO I


1PP091 PRACTICA PREPROFESIONAL I

28

30

16

36

43

25

1AD101 SEMINARIO AVANZADO II

1PP101 PRACTICA PREPROFESIONAL II

28

30

16

36

43

25

128

146

274

201

SUBTOTAL
1FI101
X

INVESTIGACIN II

SUBTOTAL
TOTAL

TODOS LOS
CURSOS
DEL I AL VIII
CICLO
TODOS LOS
CURSOS
DEL I AL VIII
CICLO
FI091
1PP091

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ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD


El profesional en Contabilidad est capacitado para desempearse estratgicamente en la
preparacin, presentacin y anlisis de la informacin econmica y financiera para la toma de
decisiones gerenciales. Su desempeo se basa en el uso de las tecnologas de la informacin y las
normas internacionales de contabilidad, su desenvolvimiento profesional es a nivel nacional e
internacional.
Actualmente somos una escuela profesional que cuenta con la acreditacin internacional, con
parmetros y niveles de calidad acorde con las exigencias internacionales.
PERFIL PROFESIONAL
El profesional contable tiene una formacin integral basado en una excelencia acadmica, con
una actitud tica, humanista y con responsabilidad social comprometido con el desarrollo en un
contexto global estando habilitado para ser reconocido como gestor de la informacin econmica
y financiera para las decisiones estratgicas en las diferentes reas del entorno empresarial con
visin emprendedora, analtica y de control; estando capacitado para resolver los problemas
econmicos y financieros, trabajar en equipo multidisciplinario promoviendo la actualizacin
profesional, la investigacin y el cuidado del medio ambiente.
COMPETENCIAS
a. Procesa informacin, mediante mecanismo de anlisis, sntesis, abstraccin y reflexin,
valorando la diversidad temtica.
b. Plantea problemas cientficos y los desarrolla aplicando el mtodo cientfico.
c. Aplica los conocimientos a la prctica a fin de solucionar problemas planteados.
d. Trabaja en equipo para el logro de metas, respetando la diversidad de opiniones y con
actitud tica.
e. Toma decisiones en base a informacin validada y pertinente, con criticidad.
f. Comunica mensajes, de manera efectiva, a diferentes tipos de audiencia que hablan el
mismo idioma, demostrando cuidado en el uso de cdigos oral, escrito y grfico.
g. Desarrolla estrategias y tcnicas que le permitan aprender permanentemente,
demostrando autonoma, creatividad e innovacin.
h. Usa las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TICs) para mejorar su
desempeo, con responsabilidad y pertinencia.
i. Promueve acciones en defensa de la cultura y del ambiente, demostrando responsabilidad
y pertinencia.
DURACIN: 5 aos (10 ciclos acadmicos)
GRADO: Bachiller en Contabilidad
TITULO: Contador Pblico

PLAN DE ESTUDIOS: ESCUELA DE CONTABILIDAD


CICLO CODIGO

ASIGNATURA

HT

HP

TH

CREDITOS

1FG011 LECTURA Y REDACCIN UNIVERSITARIA

1FG012 COMPETENCIA LGICO-MATEMATICA


DESARROLLO PERSONAL Y
1FG013
CREATIVIDAD

REQUISITO

20

Gua del Estudiante

1CO011 CONTABILIDAD FINANCIERA I

1CO012 ADMINISTRACIN I

17

10

27

22

1FG021 CATEDRA SEOR DE SIPN

SUBTOTAL

II

1FG022 LA PERSONA Y SU ACCIN

1CO021 ADMINISTRACIN II

1CO012

1CO022 CONTABILIDAD FINANCIERA II

1CO011

1CO023 MATEMTICA PARA LOS NEGOCIOS I

1FG013

16

10

26

21

1FG031 CULTURA Y GESTIN AMBIENTAL

1CO031 LEGISLACIN EMPRESARIAL

1CO032 CONTABILIDAD FINANCIERA III

1CO033 MICROECONOMA

1CO034 MATEMTICAS PARA NEGOCIOS II

15

10

25

20

1FG013

1CO042 CONTABILIDAD DE COSTOS

1C0032

1CO043 CONTABILIDAD SUPERIOR I

1CO031

1CO044 MACROECONOMA

1CO033

1CO045 CONTABILIDAD COMPUTARIZADA I

SUBTOTAL
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
1FI051
CIENTFICA
CONTABILIDAD DE COSTOS
1CO051
AVANZADOS
1CO052 CONTABILIDAD SUPERIOR II

15

10

25

20

1FI041

1CO042

1CO043

1CO053 FINANZAS

1CO043
1CO045

SUBTOTAL

III

SUBTOTAL
1FI041

IV

VI

VII

MTODOS ESTADSTICOS

1CO022
1CO012

1CO054 CONTABILIDAD COMPUTARIZADA II

SUBTOTAL
GESTIN EMPRESARIAL,INNOVACIN Y
1FG061
COMPETITIVIDAD
1CO061 AUDITORIA I

15

10

25

20

1CO052

1CO062 SISTEMAS CONTABLES

1CO054

1CO063 TRIBUTACIN

1CO031

ASIGNATURA ELECTIVA N 1

SUBTOTAL
DERECHOS HUMANOS Y SOCIEDAD
1FG071
PERUANA
1CO071 AUDITORIA II

15

10

25

20

1CO061

1CO072 CONTABILIDAD GERENCIAL

1CO051

1CO073 CONTABILIDAD GUBERNAMENTAL

1CO063

ASIGNATURA ELECTIVA N 2

4
21

Gua del Estudiante

SUBTOTAL

VIII

15

10

25

20

1CO081 AUDITORIA INTEGRAL

1CO071

1CO082 AUDITORIA TRIBUTARIA

1CO071

1CO083 FINANZAS AVANZADAS


PLANIFICACIN FINANCIERA
1CO084
ESTRATGICA
ASIGNATURA ELECTIVA N 3

1CO053

1CO072

15

10

25

20

1CO091 SEMINARIO AVANZADO I

1PP091 PRCTICA PRE PROFESIONAL I

28

30

16

36

43

25

SUBTOTAL
1FI091
IX

INVESTIGACION I

SUBTOTAL
1FI101
X

1CO101 SEMINARIO AVANZADO II

INVESTIGACION II

1PP101 PRCTICA PRE PROFESIONAL II

28

30

16

36

43

25

137

152

289

213

SUBTOTAL
TOTAL

TODOS LOS
CURSOS DEL I
AL VIII CICLO

TODOS LOS
CURSOS DEL I
AL VIII CICLO

1FI091
1PP091

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO


La Carrera de Derecho forma abogados competentes para la defensa de los derechos de las
personas, las comunidades y las naciones.
Es decir un abogado competente, capaz de desenvolverse con xito en un entorno globalizado y
con una concepcin tica del ejercicio de la Carrera.
La profesin jurdica deviene en indispensable en cualquier tipo de sociedad, en la medida en que
el encauzamiento de los conflictos dentro de un marco de normas, principios y valores que
cuenten con el respaldo del Estado, proporciona los indispensables niveles de orden que permiten
el desarrollo y la gobernabilidad.
El ejercicio del Derecho en las sociedades contemporneas supone encuadrarla praxis jurdica
dentro de los siguientes principios:
Defensa de los Derechos Humanos en el mbito local, regional, nacional y transnacional.
Bsqueda permanente de la justicia en los diferentes mbitos de actuacin profesional
Compromiso con la construccin de sistemas jurdicos orientados a garantizar el bien
comn y la consolidacin de una cultura de paz, a partir de la asuncin de una visin
intercultural y de respeto a las minoras.
Bsqueda de la verdad y contribucin al desarrollo social a travs de la investigacin
cientfica y la proyeccin social.
PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO
22

Gua del Estudiante

Identifica los fundamentos y las funciones que cumple el Derecho en la sociedad, a partir
del anlisis crtico de la aplicacin de la normativa jurdica y los efectos de sta en su
entorno social, aplicando, de ser el caso, diversas tcnicas y estrategias de los medios
alternativos de solucin de conflictos, manifestando un compromiso tico con el ejercicio
de la Carrera y el desarrollo sustentable, en aras a contribuir a la construccin de una
cultura de paz.
Disea, ejecuta, dirige y participa en proyectos de investigacin cientfica, propios del
Derecho o interdisciplinarios, para generar conocimiento orientado al desarrollo social,
asumiendo una actitud tica y moral.
Aplica creativamente la legislacin vigente, la doctrina nacional y comparada as como la
jurisprudencia en el ejercicio de la funcin pblica, como servidor o funcionario con
sentido de justicia.
Como asesor corporativo en materia jurdica: Analiza, y aplica a casos concretos normas,
instituciones y dems expresiones jurdicas en el mbito empresarial, con capacidad para
orientar especializadamente en los distintos aspectos de la vida de la empresa, pudiendo
desempearse tambin como notario o registrador pblico privilegiando el trabajo en
equipo, en el marco de un ejercicio tico
Aplica la argumentacin, el razonamiento y la lgica jurdica para la interpretacin y
aplicacin del derecho, pudiendo someter a crtica los argumentos ajenos, que obran en
expedientes y otro tipo de documentos jurdicos distinguiendo con objetividad la posicin
propia y el inters de las personas vinculadas a los asuntos que le son sometidos, en aras a
Ofrecer soluciones justas y eficientes.
Es capaz de propiciar y desarrollar aprendizajes autnomos y adquirir dominio,
competencias y habilidades respecto de los distintos sistemas jurdicos, en el marco de un
mundo globalizado, relacionando la interpretacin y aplicacin de las leyes en cada uno de
sus contextos, para la solucin de los conflictos sociales, econmicos y jurdicos que se
someten a su competencia profesional.

COMPETENCIAS
En su desempeo en el mbito social: Identifica los fundamentos y las funciones que
cumple el Derecho, a partir del anlisis crtico de la aplicacin de la normativa jurdica y los
efectos de sta en su entorno, aplicando, de ser el caso, diversas tcnicas y estrategias de
los medios alternativos de solucin de conflictos, con imparcialidad y empata, en aras a
contribuir a la constitucin de una cultura de paz.
Como investigador en el rea jurdica: Genera conocimiento orientado al desarrollo social,
para lo cual disea, ejecuta dirige y participa en proyectos de investigacin cientfica,
asumiendo una actitud tica y moral.
Como profesional al servicio del Estado: Aplica creativamente la legislacin vigente, la
doctrina nacional y comparada as como la jurisprudencia en el ejercicio de la funcin
pblica, como servidor i funcionario o con sentido de justicia.
Como asesor corporativo en materia jurdica: Analiza y aplica a casos concretos normas,
instituciones y dems expresiones jurdicas en el mbito empresarial, con capacidad para
orientar especializadamente en los distintos aspectos de la vida de la empresa, pudiendo
desempearse tambin como notario o registrador pblico, privilegiando el trabajo en
equipo, en el marco de un ejercicio tico.
23

Gua del Estudiante

Como operador del Derecho, Magistrado o Asesor: Aplica la argumentacin, el


razonamiento y la lgica jurdica para la interpretacin y aplicacin del derecho, pudiendo
someter a crtica los argumentos ajenos, distinguiendo con objetividad la posicin propia y
el inters de las personas vinculadas a los asuntos que le son sometidos, en aras a ofrecer
soluciones justas y eficientes.
Como profesional de un entorno globalizado: Es capaz de propiciar y desarrollar
aprendizajes autnomos y adquirir dominio, competencias y habilidades respecto de los
distintos sistemas jurdicos, relacionando la interpretacin y la aplicacin de las leyes en
cada uno de sus contextos, para la solucin de los conflictos sociales, econmicos y
jurdicos que se someten a su competencia profesional.

REAS DE DESARROLLO PROFESIONAL (CAMPO LABORAL)


o Poder Judicial
o Poder Legislativo
o Ministerio Pblico
o Procuraduras
o Organismos Pblicos Descentralizados
o Administracin Pblica
o Empresas Privadas
o Organismos Internacionales
o Universidades
o Ejercicio libre de la profesin
Duracin: 11 ciclos acadmicos
Grado: Bachiller en Derecho
Ttulo: Abogado

PLAN DE ESTUDIOS: ESCUELA DE DERECHO


CICLO

CODIGO

ASIGNATURA

HT

HP

TH

1FG011

LECTURA Y REDACCIN UNIVERSITARIA

1FG012

COMPETENCIA LGICO - MATEMATICA

1FG013

DESARROLLO PERSONAL Y CREATIVIDAD

1DE011

TEORA GENERAL DEL DERECHO

1DE012

TEORA DEL ESTADO Y DERECHO


CONSTITUCIONAL GENERAL

16

10

26

21

SUBTOTAL

II

CREDITOS REQUISITOS

1FG021

CATEDRA SEOR DE SIPN

1FG022

LA PERSONA Y SU ACCIN

1DE021

DERECHO CONSTITUCIONAL PERUANO


Y DD.HH

1DE012

1DE022

DERECHO PENAL I (PARTE GENERAL)

1DE011

1DE023

DERECHO CIVIL I (PERSONAS)

1DE011

SUBTOTAL

15

10

25

20
24

Gua del Estudiante

III

1FG031

CULTURA Y GESTIN AMBIENTAL

1DE031

MEDICINA LEGAL Y PSIQUIATRIA


FORENSE

1DE032

DERECHO PENAL II (PARTE ESPECIAL)

1DE022

1DE033

DERECHO CIVIL II (ACTO JURIDICO)

1DE023

1DE034

TEORIA GENERAL DEL PROCESO

1DE021

15

10

25

20

SUBTOTAL

IV

1FI041

METODOS ESTADISTICOS

1DE041

DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL

1DE034

1DE042

DERECHO PROCESAL PENAL

1DE032

1DE043

DERECHO CIVIL III (REALES)

1DE033

1DE044

DERECHO ADMINISTRATIVO

1DE021

15

10

25

20

SUBTOTAL

1FI051

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
CIENTIFICA

1FI041

1DE051

TEORIA DE LA ARGUMENTACIN
JURDICA Y LITIGACIN ORAL

1DE042

1DE043

1DE053

DERECHO CIVIL IV (OBLIGACIONES)


MEDIOS ALTERNATIVOS DE SOLUCIN
DE CONFLICTOS

1DE054

DERECHO PROCESAL ADMINISTRATIVO

1DE041
1DE041 1DE044

15

10

25

20

1DE052

SUBTOTAL

VI

1FG061

GESTIN EMPRESARIAL, INNOVACIN Y


COMPETITIVIDAD

1DE061

DERECHO CIVIL V (CONTRATOS)

1DE052

1DE062

DERECHO PROCESAL CIVIL I

1DE054

1DE063

DERECHO COMERCIAL I (SOCIEDADES)

1DE052

1DE064

FILOSOFIA DEL DERECHO Y


DEONTOLOGIA JURIDICA

1DE051

15

10

25

20

SUBTOTAL

VII

1FG071

DERECHOS HUMANOS Y SOCIEDAD


PERUANA

1DE071

DERECHO CIVIL VI (FAMILIA Y


SUCESIONES)

1DE061

1DE072

DERECHO COMERCIAL II (TITULOS


VALORES)

1DE063

1DE073

DERECHO PROCESAL CIVIL II

1DE062

12

20

16

SUBTOTAL
VIII

1DE022

1DE081

DERECHO INTERNACIONAL (PUBLICO Y


PRIVADO)

1DE071
25

Gua del Estudiante

IX

XI

1DE082

DERECHO TRIBUTARIO I

1DE072

1DE083

DERECHO LABORAL (INDIVIDUAL Y


COLECTIVO)

1DE072

1DE084

PRACTICA PRE PROFESIONAL I

1DE073

SUBTOTAL

11

12

23

17

1DE091

DERECHO TRIBUTARIO II

1DE082

1DE092

DERECHO PROCESAL LABORAL

1DE073 1DE083

1DE093

DERECHO NOTARIAL Y REGISTRAL

1DE081

1DE094

PRACTICA PRE PROFESIONAL II

1DE084

1FI101

SUBTOTAL
INVESTIGACIN I

11
2

12
6

23
8

17
5

TODOS

1DE101

SEMINARIO AVANZADO I

1PP101

PRACTICA PRE PROFESIONAL III

28

30

16

1DE094

1FI111

SUBTOTAL
INVESTIGACIN II

7
2

36
6

43
8

25
5

TODOS

1DE111

SEMINARIO AVANZADO II

1PP111

PRACTICA PRE PROFESIONAL IV

28

30

16

36

43

25

139

164

303

221

SUBTOTAL
TOTAL

1PP101

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA DE SISTEMAS


La Ingeniera de Sistemas es una carrera profesional que forma ingenieros capaces de planificar,
analizar, disear, seleccionar, construir, operar, mantener, integrar, evaluar y optimizar sistemas
de diversa ndole, con nfasis en sistemas de informacin, con trabajo inter y transdisciplinario,
con la finalidad de alcanzar las metas estratgicas organizacionales. La USS de acuerdo a las
tendencias mundiales emplea metodologas especializadas en el desarrollo de los conocimientos
adquiridos por el alumno, con el fin de potenciar su capacidad de innovacin y prepararlo en la
gestin de proyectos tecnolgicos y humanos, que promuevan el desarrollo sostenible de la
sociedad.
PERFIL PROFESIONAL
El egresado de Ingeniera de Sistemas de la Universidad Seor de Sipan estar preparado para:
Disear sistemas de acuerdo con los requerimientos de la organizacin.
Desarrollar proyectos tecnolgicos de alta calidad, confiables y eficientes en costo
y tiempo.
Seleccionar las tecnologas de hardware y software ms adecuadas para el
desarrollo comercial y operacional de su organizacin.
Formular proyectos informticos en trminos tecnolgicos y econmicos.
Innovar en el desarrollo y uso de tecnologas corporativas, alinendolas con la
estrategia de la organizacin.
26

Gua del Estudiante

Liderar equipos de trabajo para desarrollar proyectos tecnolgicos en su empresa


y lograr el mximo rendimiento a travs de ellos.
Gerenciar su propia empresa y dirigir proyectos de consultora en tecnologas de la
informacin y comunicacin.

COMPETENCIAS DE UN INGENIERO DE SISTEMAS


Aplica la base matemtica, principios de algoritmos y la teora de la Ciencia de la
Computacin en el modelamiento y diseo de sistemas computacionales de tal
manera que demuestre comprensin de los puntos de equilibrio involucrados en
la opcin escogida.
Identifica y define los requerimientos computacionales apropiados para la
solucin de problemas, demostrando habilidad y seguridad en su propuesta.
Usa intensivamente las tecnologas de informacin y de la comunicacin buscando
soluciones a los problemas de la sociedad a travs de proyectos sociales;
demostrando responsabilidad social.
Analiza, disea y desarrolla software de calidad, teniendo en cuenta estndares de
la industria del software y los requerimientos estratgicos de las organizaciones;
demostrando respeto por su equipo de trabajo.
Implementa proyectos referentes a las tecnologas de informacin con propuestas
innovadoras y una visin integradora en el campo de las tecnologas de la
informacin.
Disea soluciones tecnolgicas a nivel empresarial con la aplicacin de la
normativa institucional para el uso correcto de los servicios informticos y
equipamiento computacional, velando por el cumplimiento de la verdad en la
norma.
Aplica polticas para el uso de sistemas informticos y de red; configurando
polticas de seguridad para los usuarios; demostrando honestidad.
REAS DE DESARROLLO PROFESIONAL (CAMPO LABORAL)
El Ingeniero de Sistemas tiene un amplio campo laboral, permitindole desenvolverse en
empresas o instituciones pblicas y privadas tanto a nivel nacional como internacional en donde la
innovacin tecnolgica y la administracin de la tecnologa sean estratgicas.
Empresas privadas.
Instituciones Bancarias y Financieras.
Empresas pblicas.
Industrias: Minera, Agroindustrial, Petrolera, Pesquera
Instituciones y empresas de Servicios como: Salud, Agua, Telecomunicaciones,
Turismo, Energa, Transporte.
Gerenciar su propia empresa.
Asesor y consultor empresarial.
Docente investigador universitario
Generador de empresas.
Director/Gerente de tecnologas de informacin.
Director/Gerente de seguridad de informacin.
Administrador de servicios de tecnologas de informacin.
27

Gua del Estudiante

Administrador de infraestructura de tecnologas


comunicaciones.
Arquitecto y Diseador de Software
Desarrollador de Software.
Consultor de tecnologas.
Consultor de procesos.
Consultor de servicios.
Ingeniero de Soporte, Redes y Telecomunicaciones.
Investigador.

de

informacin

Duracin: 10 Ciclos Acadmicos


Grado: Bachiller en Ingeniera de Sistemas
Ttulo: Ingeniero de Sistemas

PLAN DE ESTUDIOS: ESCUELA DE INGENIERA DE SISTEMAS


CICLO

CODIGO

TH

CREDITOS REQUISITO

1FG012

DESARROLLO PERSONAL Y CREATIVIDAD

1FG013

COMPETENCIA LGICO-MATEMTICA

1IS021

FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIN
INTRODUCCIN A LA INGENIERA DE
SISTEMAS
SUBTOTAL

16

12

28

22

1FG021

LA PERSONA Y SU ACCIN

1FG022

CATEDRA SR. DE SIPAN

1IS021

ESTRUCTURA DE DATOS

1IS022

MATEMTICA I

1IS023

FSICA GENERAL

16

12

28

22

1FG013

1FG031

CULTURA Y GESTION AMBIENTAL

1IS041

PROGRAMACIN ORIENTADA A OBJETOS

1IS031

1IS042

MATEMTICA II

1IS032

1IS043

ELECTRNICA Y CIRCUITOS DIGITAL

1IS033

1IS044

FUNDAMENTOS DE TECNOLOGAS WEB

13

12

25

19

SUBTOTAL

IV

HP

LECTURA Y REDACCIN UNIVERSITARIA

SUBTOTAL

III

HT

1FG011

1IS022

II

ASIGNATURA

1FI041

METODOS ESTADSTICOS

1IS041

FUNDAMENTOS BASE DE DATOS

1IS042

MATEMTICA III

1IS031

1IS043

PLATAFORMAS TECNOLGICAS

1IS042
28

Gua del Estudiante

1IS044

PROGRAMACIN AVANZADA
SUBTOTAL

VI

14

12

26

20

1FG051

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
CIENTIFICA

1FI041

1IS051

IMPLEMENTACIN DE BASE DE DATOS

1IS041

1IS052

INGENIERA DEL SOFTWARE I

1IS044

1IS053

REDES Y COMUNICACIONES

1IS054

DESARROLLO DE APLICACIONES

SUBTOTAL

15

10

25

20

GESTION EMPRESARIAL, INNOVACIN Y


COMPETITIVIDAD

1IS061

INGENIERA DEL SOFTWARE II

1IS052

1IS062

ADMINISTRACION DE BASE DE DATOS

1IS051

1IS063

SISTEMAS WEB Y TECNOLOGAS

1IS034

SUBTOTAL

12

20

16

1FG071

DERECHOS HUMANOS Y SOCIEDAD


PERUANA

1IS071

SISTEMAS BASADOS EN CONOCIMIENTOS

1IS072

INTELIGENCIA DE NEGOCIOS

1IS054 1IS062

1IS073

COMPUTACIN MOVIL

1IS063

12

20

16

SUBTOTAL
1IS081

SISTEMAS INTELIGENTES

1IS071

1IS082

CALIDAD DE SOFTWARE

1IS061

1IS083

DESARROLLO DE APLICACIONES
DISTRIBUIDAS

1IS061

1IS084

GESTION DE PROYECTOS INFORMATICOS

1IS072 1IS073

12

20

16

SUBTOTAL

IX

1FI091

INVESTIGACIN I

1IS091

SEMINARIO AVANZADO I

1PP091

PRACTICA PREPROFESIONAL I

28

30

16

36

43

25

SUBTOTAL

1IS041 1IS044

1FG061

VII

VIII

1IS033

1FI101

INVESTIGACIN II

1IS101

SEMINARIO AVANZADO II

1PP101

PRACTICA PREPROFESIONAL II

28

30

16

SUBTOTAL

36

43

25

TODOS

TODOS
1FI091
1PP091

29

Gua del Estudiante

TOTAL

124

154

278

201

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGA


El psiclogo egresado de nuestra escuela es un profesional capacitado cientfica y tcnicamente en
la investigacin, en la comprensin de la personalidad y del comportamiento en general del ser
humano. Capaz de promover, organizar y liderar la participacin de la comunidad en las prctica
de estilos de vida saludable. Con solvencia tanto terica como prctica, y acertado manejo de
tcnicas modernas de intervencin psicolgica en las diferentes reas de la psicologa, habilidades
que le permiten responder a los retos del mundo moderno y el mercado laboral, desde una
Escuela Acadmico Profesional consolidada en el norte del pas que cuenta con recursos humanos
y materiales de calidad para la formacin integral de sus profesionales con nfasis en el respeto de
los principios del cdigo de tica del psiclogo peruano.
COMPETENCIAS
Identifica, ordena y explica con argumentos en forma coherente, los principios, los
conceptos y los problemas fundamentales del aspecto social, cultural, poltico y
econmico del gnero humano, con sentido crtico, tico y solidario.
Analiza, verifica y revisa las causas, los mtodos, las formas y estilos del conocer
humanstico, cientfico y crtico con el rigor acadmico propios del quehacer
cientfico, mostrando iniciativa y dinamismo personal.
Disea, revisa, supervisa y ejecuta proyectos de desarrollo humano, cientfico y
tcnico de carcter pluricultural en el mbito local, regional y nacional, con
espritu tico y solidario.
Analiza, evala y explica con argumentos de manera coherente, clara y con
propiedad, sus ideas; utilizando la norma del lenguaje formal y el lenguaje
matemtico; propiciando un espritu reflexivo.
Organiza y desarrolla programas de prevencin de la salud mental en la
comunidad, haciendo uso de tcnicas modernas de intervencin, logrando que
los beneficiarios internalicen estrategias de crecimiento personal, demostrando
en su labor profesional actitudes de respeto a los valores culturales y
promoviendo el trabajo interprofesional e interinstitucional.
Realiza investigaciones diagnsticas con el fin de determinar y explicar la
problemtica de salud mental, tanto individual como grupal, y sistematiza la
informacin recopilada, valorando las modernas tcnicas de evaluacin,
elaboracin y fundamentacin del informe psicolgico; demostrando rigurosidad
y respeto a la persona e integridad en su trabajo.
Elabora, implementa, ejecuta y evala programas de intervencin psicolgica
individual y grupal, en nios, adolescentes y adultos, basados en slidos criterios
tcnicos y cientficos, demostrando actitudes de respeto, tolerancia y disciplina.

30

Gua del Estudiante

Elabora, implementa, ejecuta, informa y sustenta proyectos de investigacin


cientfica del comportamiento, demostrando actitudes coherentes con la tica de
la investigacin cientfica.
Realiza acciones de orientacin, consejera, y abordaje en crisis psicosociales y
ambientales, sustentado en criterios tcnicos cientficos.
Emite juicios tcnicos a partir del anlisis del comportamiento normal y anormal, a
solicitud de las autoridades competentes, con responsabilidad, veracidad y
respeto de la persona humana.
Elabora, implementa, ejecuta y orienta empresas autogestionarias en el rea de la
Psicologa, demostrando creatividad, iniciativa e innovacin.
Elabora, valida y aplica diferentes pruebas psicolgicas para nios y adultos, a
partir del conocimiento de los fundamentos de la medicin y exploracin de las
funciones psicolgicas; demostrando slidos criterios tcnicos y tericos.
Realiza acciones de asesora y consultora en la direccin, diseo y gestin de
talento humano; a partir del anlisis de las variables psicosociales que influyen en
el funcionamiento de las organizaciones; haciendo uso de la creatividad,
proactividad, actitud crtica y respeto a la persona.
Elabora programas reeducativos a partir de la descripcin y explicacin de las
bases neuropsicolgicas de los procesos cognitivos y del comportamiento
humano, con responsabilidad y sentido tico.
Realiza acciones de docencia en los diferentes niveles educativos, a partir del
conocimiento de las variables que explican el aprendizaje; promoviendo valores
de respeto, responsabilidad y trabajo en equipo.
Identifica, ordena y explica en forma coherente, los principios, los conceptos y los
problemas fundamentales del aspecto social, cultural, poltico y econmico del
gnero humano, con sentido crtico, tico y solidario.
Analiza, verifica y revisa las causas, los mtodos, las formas y estilos del conocer
humanstico, cientfico y crtico con el rigor acadmico propios del quehacer
cientfico, mostrando iniciativa y dinamismo personal.
Disea, revisa, supervisa y ejecuta proyectos de desarrollo humano, cientfico y
tcnico de carcter pluricultural en el mbito local, regional y nacional, con
espritu tico y solidario.

REAS DE DESARROLLO PROFESIONAL (CAMPOLABORAL)


El Licenciado en Psicologa de la Universidad Seor de Sipn podr ejercer su profesin en diversas
reas como:
El rea Clnica en: Hospitales, clnicas, centros de salud y centros de rehabilitacin, ONG,
centro materno-infantil, DEMUNAS y consultorios privados, etc.

Si se dedica al rea educativa lo har en I.E. de nivel inicial, primario, secundario, tcnico
superiores, especial. Adems de Centros de Estimulacin prenatal, temprana. Centro para
el tratamiento de problemas de aprendizaje, etc.

Si por el contrario escoge el rea organizacional laborar en organizaciones empresariales:


empresas financieras y crediticias, industrias diversas, pequea y mediana empresa,
31

Gua del Estudiante

universidades, consultoras de recursos humanos, empresas de publicidad y marketing,


etc.

Tiene adems la posibilidad de incursiona como psiclogo emergencista en el proceso de


prevencin, atencin y recuperacin de personas expuestas a un desastre.

En el rea de deportes y en la psicologa militar-policial.

DURACIN: 11 ciclos acadmicos


Grado: Bachiller en Psicologa
Ttulo: Licenciado en Psicologa

PLAN DE ESTUDIOS: ESCUELA DE PSICOLOGIA


CICLO CODIGO

II

ASIGNATURA

IV

HP

TH

CREDITOS REQUISITO

1FG011

LECTURA Y REDACCIN UNIVERSITARIA

1FG012

COMPETENCIA LGICO-MATEMTICA

1FG013

DESARROLLO PERSONAL Y CREATIVIDAD

1PS011

TEORAS Y SISTEMAS DE LA PSICOLOGA

1PS012

PSICOLOGA DEL DESARROLLO

SUBTOTAL

17

10

27

22

1FG021

CTEDRA SEOR DE SIPN

1FG022

LA PERSONA Y SU ACCIN

1PS021

NEUROCIENCIAS I

1PS022

PSICOLOGA DE LA PERSONALIDAD

1PS023

TCNICAS DE ENTREVISTA Y
OBSERVACIN PSICOLGICA

15

10

25

20

SUBTOTAL

III

HT

1PS012

1FG031

CULTURA Y GESTIN AMBIENTAL

1PS031

PSICOLOGA DE LA MOTIVACIN Y LA
AFECTIVIDAD

1PS032

NEUROCIENCIAS II

1PS021

1PS033

PSICOPATOLOGA

1PS022

1PS034

PSICOLOGA DE LA SEXUALIDAD

SUBTOTAL

15

10

25

20

1FI041

MTODOS ESTADSTICOS

32

Gua del Estudiante

1PS041

PSICOLOGA EDUCATIVA

1PS042

NEUROCIENCIAS III

1PS032

1PS043

PRUEBAS PSICOMTRICAS I

1PS023

1PS044

PSICOLOGA SOCIAL

SUBTOTAL

15

10

25

20

1FG051

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
CIENTFICA

1PS051

PSICOLOGA CLNICA Y DE LA SALUD

1PS052

TCNICAS PROYECTIVAS

1PS053

PRUEBAS PSICOMTRICAS II

1PS054

PSICOLOGA ORGANIZACIONAL

SUBTOTAL

15

10

25

20

1FG061

GESTIN EMPRESARIAL, INNOVACIN Y


COMPETITIVIDAD

1PS061

PSICOLOGA EXPERIMENTAL

1PS062

PROGRAMAS DE PROMOCIN Y
PREVENCIN PARA EL BIENESTAR
PSICOLGICO

1PS063

DIAGNSTICO E INFORME PSICOLGICO

1PS064

FUNDAMENTOS DE PSICOTERAPIA

15

10

25

20

VI

SUBTOTAL

VII

1FG071

DERECHOS HUMANOS Y SOCIEDAD


PERUANA

1PS071

PSICOMETRA

12

20

16

1PS072
1PS073

INTERVENCIN EN PROBLEMAS
PSICOSOCIALES
CONSEJO, ORIENTACIN Y ASESORA
PSICOLGICA
SUBTOTAL

VIII

IX

1PS081

EVALUACIN Y SELECCIN DE PERSONAS

1PS082

INTERVENCIN PSICOLGICA EN
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

1PS083

PSICOTERAPIA I

1PP081

PRCTICAS PRE PROFESIONALES I*

SUBTOTAL

11

12

23

17

PSICOLOGA DEL DESARROLLO

1PS091

1FI041

1PS043

1FG051

1PS052 1PS053

1PS061

1PS063

TODOS AL
VII CICLO

1PS081
33

Gua del Estudiante

ORGANIZACIONAL
1PS092

ABORDAJE EN EMERGENCIAS Y
DESASTRES

1PS093

PSICOTERAPIA II

1PP091

PRCTICAS PRE PROFESIONALES II*

10

12

22

16

SUBTOTAL
1FI101

INVESTIGACIN I

1PS101

SEMINARIO AVANZADO I

1PP101

PRCTICAS PRE PROFESIONALES III*

28

30

16

36

43

25

SUBTOTAL
1FI111

INVESTIGACIN II

1PS111

SEMINARIO AVANZADO II

1PP111

PRCTICAS PRE PROFESIONALES IV*

28

30

16

36

43

25

139

164

303

221

1PP081

TODOS AL
IX CICLO
TODOS AL
IX CICLO

1FI101

XI
SUBTOTAL
TOTAL

1PP101

ESCUELA PROFESIONAL DE TURISMO Y NEGOCIOS


El licenciado en Turismo y Negocios es un profesional identificado y comprometido con el
desarrollo sostenido de nuestro Pas a travs del uso de una herramienta estratgica y poderosa
que es el Turismo; as como generador de empresas de negocios tursticos interconectados a nivel
internacional.
EL IMPACTO MUNDIAL DEL TURISMO
Desde 1980, ha surgido el Turismo sostenible, dividido en dos campos integrados:

El turismo como herramienta estratgica multidisciplinaria y multisectorial para el


desarrollo integral de los pases que poseen una riqueza potencial de recursos tursticos pero que
se encuentran en proceso de desarrollo socioeconmico y cultural.

El turismo como actividad productiva, privada y pblica generadora de MYPES, pequeas


empresas y grandes empresas interconectadas a nivel nacional e internacional.
La carrera profesional de Turismo y Negocios
Pionero en la formacin de profesionales, en el norte del Per y tiene como funcin formar
profesionales del ms alto nivel humano, acadmico, cientfico y diplomtico, con capacidad para:
o Generar gestionar y gerenciar el desarrollo de empresas de negocios tursticos
industria sin chimeneas interconectadas a nivel mundial.

34

Gua del Estudiante

o Gestionar y gerenciar la actividad pblica del turismo, desde desarrollar y


acreditar destinos tursticos hasta desempearse en un cargo diplomtico en las
embajadas que tiene el Per en todo el mundo.
PERFIL PROFESIONAL
Habilidades sociales y manejo de relaciones interpersonales que le permitan
interactuar con personas de diversas culturas y lenguas; formar grupos eficientes
para contribuir al fortalecimiento y desarrollo sostenible de la comunidad, de la
cual forma parte.
Liderazgo en el manejo eficaz y eficiente de la actividad turstica empresarial: Tour
operadores, agencia de viajes, hotelera, restauracin, transporte y otros con
categora para uso turstico.
Facilidad para trabajo en equipo y buen manejo de los niveles de comunicacin.
Inters, identidad y responsabilidad por la naturaleza, la cultura y ambiente.
Pensamiento analtico de la problemtica regional, e internacional dando
propuesta de soluciones.
Capacidad de organizacin para planificar, generar, dirigir y controlar las
actividades de las empresas del sector turismo.
Identificar plena con nuestra inigualable biodiversidad para ponerla en valor,
conservarla, protegerla y difundirla, creando una conciencia plena de respeto y
administracin en la comunidad nacional e internacional.
Vocacin de servicio por los dems.

Conocimientos previos de cultura general, de las potencialidades naturales del


Per y de su riqueza cultural.

COMPETENCIAS
Planifica, organiza, dirige y controla las organizaciones tursticas y hoteleras para
responder de manera eficaz y eficiente a los requerimientos y necesidades de los
consumidores tursticos.
Detecta oportunidades en el espacio turstico (entorno socio-cultural, ambiental y
econmico) para emprender nuevos negocios y/o desarrollar nuevos productos
tursticos.
Formula y evala proyectos de inversin para organizaciones pblicas y privadas
con el propsito de emprender un negocio y/o satisfacer una necesidad social.
Asesora a las organizaciones tursticas pblicas y/o privadas a fin de que operen
de manera eficiente y eficaz para el logro de sus objetivos.
Disea, implementa y evala sistemas de gestin de los recursos humanos
congruentes con la visin y misin de las organizaciones a fin de lograr un alto
nivel de motivacin del cliente interno.
Disea, implementa y evala las estrategias de marketing de las empresas
tursticas y hoteleras con la finalidad de incrementar el nivel de preferencia por la
marca y por ende la rentabilidad de dichas organizaciones.
Detectar analizar y evaluar oportunidades de negocios internacionales entre
empresas que permitan desarrollar planes de negocios y proyectos, sustentados
35

Gua del Estudiante

en indicadores econmicos y financieros, mediante el aprovechamiento de


estructuras regionales y sectoriales de diversos pases.
Planea, desarrolla y ejecuta el marketing internacional de las empresas, para crear
intercambios que puedan satisfacer necesidades de individuos y organizaciones, a
travs de una clara orientacin hacia el cliente y de la aplicacin de herramientas
y tcnicas as como trabajo en trabajo.
Analiza y evala las finanzas internaciones de las empresas, a fin de maximizar sus
rendimientos y valor de mercado, y minimizar los riesgos generados por las
transacciones internacionales, demostrando conocimiento de los mercados
financieros, disponiendo de informacin actualizada, veraz y oportuna, actuando
en equipo y con un alto sentido de responsabilidad.
Planifica e implementa operaciones de distribucin fsica internacional de las
empresas, con el propsito de atender requerimientos de traslados fsicos de
mercaderas, siguiendo criterios tcnicos establecidos que le permitan liderar
trabajos en equipo, con calidad y orientacin a resultados.

REAS DE DESARROLLO PROFESIONAL (CAMPO LABORAL)


o En empresas tursticas productivas y sostenibles: operadores tursticos,
establecimiento de hospedaje, establecimientos de barman y gastronoma
nacional e internacional, etc. Transporte turstico, terrestre, areo y acutico
(crucero) en el Per en el exterior.
o En empresas especializadas de marketing turstico internacional, empresas de
informacin y promocin turstica especializadas para comercio turstico interno y
externo.
o Generando sus propias empresas de negocios tursticos y afines.
o En el sector turstico regional e internacional; en gobiernos regionales,
municipales, ONGs, oficinas del Congreso de la Repblica, Embajadas
Diplomticas, cargos polticos diplomticos.
o Consultor (a) de empresas pblicas y privadas directa e indirectamente
relacionadas con el turismo.
o Ocupa cargos diplomticos en el exterior del Pas.
o En empresas d productos tursticos especializadas: eco ciclismo, deportes de
playa, ecoturismo de aventura, canotaje, entre otros fines.
o Catedrtico o docente en universidades, colegios, escuelas e institutos de turismo
y negocios o de turismo en el Per y el Mundo.
DURACIN: 5 aos (10 ciclos acadmicos)
GRADO: Bachiller en Turismo y Negocios
TTULO: Licenciado en Turismo y Negocios

PLAN DE ESTUDIOS: ESCUELA DE TURISMO Y NEGOCIOS


36

Gua del Estudiante

CICLO CDIGO

II

ASIGNATURA

CRED

1FG012

COMPETENCIA LGICO - MATEMTICA

1FG013

DESARROLLO PERSONAL Y CREATIVIDAD

1TN011

FUNDAMENTOS DEL TURISMO

1TN012

ADMINISTRACIN

1AI011

ACTIVIDADES INTEGRADORAS I

SUBTOTAL

18

12

30

22

REQUISITOS

1FG021

CTEDRA SEOR DE SIPN

1FG022

LA PERSONA Y SU ACCIN

1TN021

1TN022

HISTORIA REGIONAL Y NACIONAL


GEST. Y TEC. DE ALOJAMT: RECEP. Y
RESERV.

1TN023

ADMINISTRACIN II

1TN012

1AI021

ACTIVIDADES INTEGRADORAS II

1AI011

18

12

30

22

1FG031

CULTURA Y GESTIN AMBIENTAL

1TN031

MATEMTICA FINANCIERA

1FG012

1TN032

1TN023

1TN033

GOBIERNO DE PERSONAS
GEST. Y TEC. DE ALOJAMT:
HOUSEKEEPING

1TN022

1TN034

GEOGRAFA TURSTICA NACIONAL E


INTERNACIONAL

1AI031

ACTIVIDADES INTEGRADORAS III

16

12

28

20

1AI021

1FI041

MTODOS ESTADSTICOS

1TN041

CONTABILIDAD APLICADA

1TN042

ECONOMA APLICADA

1TN043

SISTEMAS HOTELEROS

1TN033

1TN044

PATRIMONIO Y RECURSOS TURSTICOS

1TN034

1AI041

ACTIVIDADES INTEGRADORAS IV

1AI041

13

15

28

20

SUBTOTAL

TH

LECTURA Y REDACCIN UNIVERSITARIA

SUBTOTAL

IV

HP

1FG011

SUBTOTAL

III

HT

1TN031

1FI051

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
CIENTFICA

1FI041

1TN051

COSTOS Y PRESUPUESTOS

1TN041

1TN052

LEGISLACIN TURSTICA

1TN053

GESTIN DE ALIMENTOS Y BEBIDAS

1TN054

TALLER DE GASTRONOMA Y BAR

1TN043

37

Gua del Estudiante

SUBTOTAL

VI

1TN061

INVESTIGACIN DE MERCADOS

1FI051

1TN044

12

13

25

20

1FG071

SUBTOTAL
DERECHOS HUMANOS Y SOCIEDAD
PERUANA

1TN071

CREACIN DE NEGOCIOS TURSTICOS

1TN063

1TN072

CIRCUITOS Y PAQUETES TURSTICOS

1TN062

1TN073

GERENCIA FINANCIERA

1TN051

ASIGNATURA ELECTIVA N 2

SUBTOTAL

11

14

25

20

1TN062

DESTINOS TURSTICOS NACIONALES E


INTERNACIONALES
TALLER DE AGENCIAS DE VIAJES,
TCNICAS DE GUIADO Y ANIMACIN
TURSTICA

1TN081

PROYECTOS DE INVERSIN TURSTICA

1TN061

1TN082

GESTIN DE LA CALIDAD EN LOS


SERVICIOS TURSTICOS

1TN053

1TN061

1TN062

ASIGNATURA ELECTIVA N 3

SUBTOTAL

15

10

25

20

1TN083

GERENCIA DE MARKETING TURSTICO Y


HOTELERO
PLANIFICACIN Y DESARROLLO
TURSTICO

1FI091

INVESTIGACIN I

1TN091

SEMINARIO AVANZADO I

1PP091

20

1TN084

IX

25

GESTIN EMPRESARIAL, INNOVACIN Y


COMPETITIVIDAD

ASIGNATURA ELECTIVA N 1

VIII

13

1FG061

1TN063

VII

12

PRACTICA PRE PROFESIONAL I

28

30

16

SUBTOTAL

36

43

25

1FI101

INVESTIGACIN II

1TN101

SEMINARIO AVANZADO II

1PP101

PRACTICA PRE PROFESIONAL II

28

30

16

SUBTOTAL

36

43

25

173 302

214

TOTAL

129

TODOS LOS
CURSOS DEL I
AL VIII CICLO
TODOS LOS
CURSOS DEL I
AL VIII CICLO
1FI091
1PP091

38

Gua del Estudiante

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA INDUSTRIAL


Es una carrera profesional orientada a disear, mejorar, implementar y administrar sistemas
integrados por personas, materiales, energa, equipos, recursos econmicos, informacin y
tecnologa, con el propsito de optimizar el uso de estos elementos, incrementando la
productividad, la calidad, el servicio y la rentabilidad de dichos sistemas.
COMPETENCIAS
Disea, complementa, controla y mejora la produccin de bienes y/o servicios
buscando la productividad y la eficiencia en los procesos con criterio tcnico,
cientfico y profesional, cuidando que el control de dichos procesos se haga
respetando las normas de calidad y seguridad.
Planifica, organiza, dirige, controla y mejora las operaciones vinculadas a la
produccin en las organizaciones, buscando el mejoramiento continuo y la
calidad, en beneficio del desarrollo organizacional con un enfoque integral del
funcionamiento de la organizacin.
Organiza, dirige y controla las organizaciones, promoviendo la eficiencia,
innovacin, creatividad, motivacin y el trabajo en equipo, con un enfoque de
procesos y empleando sus conocimientos de gestin empresarial.
CAMPO LABORAL
Gerencia de operaciones: produccin de bienes y servicios
Gestin de Plantas Industriales.
Procesos Agroindustriales y Comercio Exterior.
Centro de Investigacin y desarrollo tecnolgico.
Asesora y Consultora.
Instituciones financieras.
Ministerios y organismos pblicos.
Educacin en organizaciones acadmicas.
Administracin de empresas propias.
Desarrollo de nuevos productos.
Administracin de Recursos Humanos y comportamiento organizacional.
Control integral de calidad.
Formulacin y Evaluacin de Proyectos.
Logstica: adquisiciones, almacenamiento, distribucin.
Gestin de sistemas de informacin gerencial.
Duracin: 10 semestres acadmicos
Grado: Bachiller en Ingeniera Industrial
Ttulo: Ingeniero Industrial

PLAN DE ESTUDIOS: ESCUELA DE INGENIERIA INDUSTRIAL


39

Gua del Estudiante

CICLO CDIGO

ASIGNATURA

1FG012

COMPETENCIAS LGICA - MATEMTICA

1FG013

DESARROLLO PERSONAL Y CREATIVIDAD


INTRODUCCIN A LA INGENIERA
INDUSTRIAL
INGENIERA GRFICA

15

10

25

20

1II011

1FG021

CTEDRA SEOR DE SIPN

1FG022

LA PERSONA Y SU ACCIN

1II021

MATEMTICA I

1II022

QUMICA

1II023

ECONOMA

15

10

25

20

CULTURA Y GESTIN AMBIENTAL

1II031

CONTABILIDAD GENERAL Y FINANCIERA

1II023

1II032

FSICA

1II021

1II033

MATEMTICA II

1II021

1II034

MARKETING

1II023

15

10

25

20

1FI041

MTODOS ESTADSTICOS

1II041

MATERIALES DE INGENIERA

1II042

INGENIERA DE MTODOS I

1II022 1II032
1II021

1II043

COSTOS Y PRESUPUESTOS

1II031

1II044

ELECTRNICA Y ELECTRICIDAD

1II032

15

10

25

20

1FG051

1FI041

1II051

SUB TOTAL
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
CIENTFICA
BIOTECNOLOGA INDUSTRIAL

1II022

1II052

INGENIERA DE MTODOS II

1II042

1II053

TERMODINMICA
SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUD
OCUPACIONAL
SUB TOTAL
GESTIN EMPRESARIAL, INNOVACIN Y
COMPETITIVIDAD
PROCESOS AGROINDUSTRIALES
GESTIN DE LA CADENA DE
SUMINISTROS
MQUINAS Y HERRAMIENTAS

1II041

1II042

15

10

25

20

1II051

1II052

1II044

1II054

1FG061
VI

1FG012

1FG031

SUB TOTAL

Crditos REQUISITOS

SUB TOTAL

IV

TH

LECTURA Y REDACCIN UNIVERSITARIA

SUB TOTAL

III

HP

1FG011

1II012

II

HT

1II061
1II062
1II063

40

Gua del Estudiante

13

10

23

18

1II071

SUB TOTAL
DERECHOS HUMANOS Y SOCIEDAD
PERUANA
INGENIERA ECONMICA Y FINANZAS

1II043

1II072

GESTIN DEL TALENTO HUMANO

1II054

1II073

INVESTIGACIN DE OPERACIONES

1II033

SUB TOTAL
AUTOMATIZACIN DE PROCESOS
INDUSTRIALES
DISEO Y GESTIN DE PLANTAS
INDUSTRIALES
GESTIN DE LA CALIDAD TOTAL
FORMULACIN Y EVALUACIN DE
PROYECTOS
SUB TOTAL

13

21

17

1II063

1II061

1II052

1II071

14

10

24

19

1FI091

INVESTIGACIN I

1II091

SEMINARIO AVANZADO I

1PP091

PRCTICAS PREPROFESIONALES I

28

30

16

36

43

25

1FG071
VII

1II081
1II082
VIII

1II083
1II084

IX

SUB TOTAL

1FI101

INVESTIGACIN II

1II101
1PP101

SEMINARIO AVANZADO II

PRCTICAS PREPROFESIONAL II

28

30

16

SUB TOTAL

36

43

25

TOTAL

150

279

204

TODOS
TODOS
1FI091
1PP091

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA ECONMICA


La Ingeniera Econmica tiene como base la economa y el dominio de los problemas econmicos y
productivos, aborda el estudio de la inversin, los mercados y la tecnologa en la formulacin de
proyectos de inversin pblica y privada a nivel local, regional y nacional, teniendo como
fundamentos el desarrollo sostenible, las ciencias econmicas, y matemticas, con el propsito de
optimizar recursos e incrementar la productividad y rentabilidad empresarial.
PERFIL DEL INGENIERO ECONOMISTA
El Ingeniero Economista es un profesional con competencias cientficas, tecnolgicas humansticas,
para identificar, disear, gestionar y evaluar proyectos de inversin pblica y privada a nivel local,
regional y nacional, teniendo como fundamentos el desarrollo sostenible, las ciencias econmicas,
y matemticas, con el propsito de optimizar recursos e incrementarla productividad y
rentabilidad empresarial.
COMPETENCIAS DEL INGENIERO ECONOMISTA
41

Gua del Estudiante

Disea e implementa planes de optimizacin de los recursos econmicos y


financieros de las empresas productivas, comerciales y de servicios, siguiendo
criterios ticos y de responsabilidad social.
Identifica, elabora, gestiona y evala proyectos de inversin pblica y privada a
nivel local, regional y nacional, con criterio tico y demostrando un gran senrido
de trabajo multidisciplinario.
Formula, gestiona e implementa programas de inversin para el financiamiento de
empresas pblicas y privadas, con criterios orientados a resultados y valores
ticos.
Elabora y evala estudios de inversin tecnolgica para la toma de decisiones, con
carcter tcnico de la formacin del ingeniero.
Analiza e identifica el riesgo de los mercados de destino para la
internacionalizacin de las empresas, considerando el proceso de globalizacin y
su prospeccin econmica.
Analiza y evala la utilizacin de los recursos naturales, los procesos tcnicos de la
produccin y su impacto sobre el medio ambiente considerando la organizacin
econmica de las actividades.
Elabora, gestiona y monitorea planes de desarrollo local, regional y nacional, para
la implementacin y evaluacin de polticas pblicas, con criterios orientados a
resultados, demostrando un gran sentido para liderar procesos de cambio y
transformacin.
Formula e implementa programas de reestructuracin financiera para el
reflotamiento de empresas en crisis con criterios ticos y orientacin a los
resultados.

REAS DE DESARROLLO PROFESIONAL


El Ingeniero Economista tiene las competencias para desempearse como:
o Consultor empresarial, en la realizacin de diagnsticos y bsqueda de
alternativas de solucin a las situaciones problemticas empresariales.
o Asesor en economa y finanzas, de empresas, grupos empresariales, asociaciones
de productores, a nivel de gobiernos locales, regionales y nacionales.
o Empresario generador de empresas, y por tanto creador de riqueza y puestos de
trabajo.
o Investigador a nivel acadmico, y en diferentes tipos de empresas.
o Docente universitario, con slidos conocimientos de las ciencias econmicas y las
matemticas.
o Consultor, asesor o ejecutivo en el Sistema de Banca y Seguros.

DURACIN: 10 ciclos acadmicos


GRADO: Bachiller en Ingeniera Econmica
TTULO: Ingeniero Economista

PLAN DE ESTUDIOS: ESCUELA DE INGENIERA ECONMICA


42

Gua del Estudiante

CICLO CODIGO

VI

1FG013

1IE011

DESARROLLO PERSONAL Y CREATIVIDAD


INTRODUCCIN A LA INGENIERA
ECONMICA

1IE012

ORGANIZACIN DE EMPRESAS

SUBTOTAL

15

10

25

20

1FG021

CATEDRA SEOR DE SIPN

1FG022

LA PERSONA Y SU ACCIN

1IE021

MATEMTICA I

1IE022

INGENIERA GRFICA

1IE023

SIMULACIN DE PROCESOS

13

12

25

19

1FG031

CULTURA Y GESTIN AMBIENTAL

1IE031

MATEMTICA II

1IE021

1IE032

MICROECONOMA I

1FG012

1IE033

CONTABILIDAD GENERAL

1IE034

MATEMATICA FINANCIERA

15

10

25

20

1FG012

1FG012

1FI041

METODOS ESTADISTICOS

1IE041

LEGISLACION COMERCIAL Y TRIBUTARIA

1IE042

MICROECONOMIA II

1IE032

1IE043

MACROECONOMIA I

1IE021

1IE044

COSTOS Y PROSUPUESTOS

1IE033

SUBTOTAL
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
CIENTIFICA

15

10

25

20

1FI041

1IE051

INVESTIGACION DE OPERACIONES

1IE031

1IE052

MACROECONOMIA II

1IE043

1IE053

INVESTIGACION DE MERCADOS

1FI041

1IE054

PROCESOS PRODUCTIVOS

16

12

28

22

1FG061

SUBTOTAL
GESTIN EMPRESARIAL, INNOVACIN Y
COMPETITIVIDAD

1IE061

ECONOMETRIA I

1FI041

1IE062

ECONOMA INTERNACIONAL

1IE053

1IE063

FINANZAS

1IE044

SUBTOTAL
VII

CREDITOS REQUISITO

COMPETENCIA LGICO - MATEMATICA

1FG051

TH

LECTURA Y REDACCIN UNIVERSITARIA

SUBTOTAL

IV

HP

1FG012

SUBTOTAL

III

HT

1FG011

II

ASIGNATURA

1FG071

DERECHOS HUMANOS Y SOCIEDAD

12

20

16

3
43

Gua del Estudiante

PERUANA

VIII

1IE071

SISTEMAS DE INFORMACION

1IE062

1IE072

GERENCIA FINANCIERA

1IE063

1IE073

ECONOMETRIA II

1IE061

13

10

23

18

1IE081

1IE073

1IE082

SUBTOTAL
FORM. Y EVAL. DE PROYECTOS DE INV.
PRIVADA
FORM. Y EVAL. DE PROYECTOS DE INV.
PUBLICA

1IE073

1IE083

POLITICA ECONOMICA

1IE052

1IE084

MERCADO DE CAPITALES

1IE072

12

20

16

SUBTOTAL

IX

1FI091

INVESTIGACIN I

1IE091
1PP091

SEMINARIO AVANZADO I

PRACTICA PREPROFESIONAL I

28

30

16

36

43

25

SUBTOTAL

1FI101

INVESTIGACIN II

1IE101
1PP101

SEMINARIO AVANZADO II

PRACTICA PREPROFESIONAL II

28

30

16

SUBTOTAL

36

43

25

125

152

277

201

TOTAL

TODOS
TODOS
1FI091
1PP091

ESCUELA PROFESIONAL DE NEGOCIOS INTERNACIONALES


Desarrolla una visin gerencial y estratgica de la administracin de los negocios aplicada a los
diversos escenarios mundiales. Determina las tendencias y perspectivas que afectan a las
transacciones de las empresas a nivel internacional, y propone alternativas a los desafos que se le
presentan.
PERFIL PROFESIONAL
El Licenciado en Negocios Internacionales, es el profesional con calidad humana, cientfica y
tcnica, con habilidades y destrezas capaces de identificar y optimizar el uso de las variables de los
negocios internacionales, que le permite gerenciar con xito y tica profesional a las empresas
nacionales e internacionales.
COMPETENCIAS:
Detectar, analizar y evaluar oportunidades de negocios internacionales entre
empresas que permitan desarrollar planes de negocios y proyectos, sustentados
en indicadores econmicos y financieros, mediante el aprovechamiento de
estructuras regionales y sectoriales de diversos pases.
Planea, desarrolla y ejecuta el marketing internacional de las empresas, para crear
intercambios que puedan satisfacer necesidades de individuos y organizaciones, a
44

Gua del Estudiante

travs de una clara orientacin hacia el cliente y de la aplicacin de herramientas


y tcnicas as como trabajo en equipo.
Analiza y evala las finanzas internacionales de las empresas, a fin de maximizar
sus rendimientos y valor de mercado, y minimizar los riesgos generados por las
transacciones internacionales, demostrando conocimiento de los mercados
financieros, disponiendo de informacin actualizada, veraz y oportuna, actuando
en equipo y con un alto sentido de responsabilidad.
Planifica e implementa operaciones de distribucin fsica internacional de las
empresas, con el propsito de atender requerimientos de traslados fsicos de
mercaderas, siguiendo criterios tcnicos establecidos que le permitan liderar
trabajos en equipo, con calidad y orientacin a resultados.
Promover el desarrollo de la oferta exportable nacional como agente de cambio
en el sector productivo y de servicios, para comercializar nuevos productos de alta
calidad competitiva en mercados internacionales, mediante el incremento de la
produccin de bienes y servicios con valor agregado, aplicando la creatividad e
innovacin empresarial.
Visualizar e implementar iniciativas, respuestas y alternativas innovadoras con un
enfoque emprendedor, para el desarrollo de negocios internacionales,
sustentados en el aprovechamiento de oportunidades, desarrollo de nuevas
soluciones y la transformacin de situaciones, alcanzando resultados de xito y
demostrando sentido de proactividad, orientacin al logro y al riesgo calculado,
perseverancia y madurez emocional, creatividad, innovacin e independencia.
Ejercer la direccin de empresas, planes y proyectos de negocios internacionales,
para lograr el cumplimiento de metas empresariales, de acuerdo a criterios de
eficacia y eficiencia, demostrando un gran sentido de proactividad y orientacin a
los resultados, carisma, energa, perseverancia, liderazgo y consejera.
Disea e implementa iniciativas, propuestas, mecanismos e instrumentos de
promocin del comercio exterior, destinados a facilitar las negociaciones y
misiones comerciales, el desarrollo de infraestructura y logstica de apoyo y
eliminacin de barreras, sustentados en criterios y regulaciones, enmarcadas en el
contexto nacional e internacional.
Atiende requerimientos de consultora externa de empresas e inversionistas
vinculados con negocios internacionales, con el propsito de orientar sus
decisiones en mercados internacionales y contribuir al logro de sus objetivos, en
funcin de trminos de referencia y/o requerimientos, demostrando altos niveles
de pro actividad, creatividad, solvencia, innovacin e independencia.
Planifica, desarrolla y ejecuta negociaciones internacionales, para concretar
negocios y operaciones comerciales, en el marco de objetivos preestablecidos y
en funcin del contexto situacional, con orientacin al logro de acuerdos viables.

CAMPO DE DESARROLLO PROFESIONAL:


Gerenciar empresas internacionales que operan en el pas o empresas nacionales que
operan en el exterior, con el sentido tico y de responsabilidad social, formulando
proyectos de comercio exterior en entornos globalizados.
Crea y dirige exitosamente empresas de Comercio Exterior o que se encuentren en la
cadena logstica de apoyo o suministro del comercio internacional.
45

Gua del Estudiante

Inicia o expande la internacionalizacin de empresas, desarrollando planes de negocios


internacionales con objetividad y continua bsqueda de oportunidades de negocio.
Representa a organizaciones pblicas o privadas en negociaciones comerciales de carcter
internacional.
Desarrolla proyectos de consultora en negociaciones internacionales aplicando
objetividad empresarial, honestidad, creatividad y amplio sentido por la bsqueda de
oportunidades internacionales.

DURACIN: 10 ciclos acadmicos.


GRADO: Bachiller en Negocios Internacionales.
TTULO: Licenciado en Negocios Internacionales.

PLAN DE ESTUDIOS: ESCUELA DE NEGOCIOS INTERNACIONALES


CICLO CODIGO

II

III

IV

ASIGNATURA

HT

HP

TH

CREDITOS

4
4
2

2
2
2

6
6
4

5
5
3

REQUISITO

1FG011 LECTURA Y REDACCIN UNIVERSITARIA


1FG012 COMPETENCIA LGICO - MATEMATICA
1FG013 DESARROLLO PERSONAL Y CREATIVIDAD
INTRODUCCIN A LOS NEGOCIOS
1NI011
INTERNACIONALES
1NI012 ADMINISTRACIN
SUBTOTAL
1FG021 CATEDRA SEOR DE SIPN
1FG022 LA PERSONA Y SU ACCIN
1NI021 EMPRENDEDURISMO

3
17
2
3
3

2
10
2
2
2

5
27
4
5
5

4
22
3
4
4

1NI012

1NI022 MATEMTICA APLICADA

1FG012

1NI023 VISIN CULTURAL DEL MUNDO


SUBTOTAL
1FG031 CULTURA Y GESTIN AMBIENTAL
1NI031 CONTABILIDAD EMPRESARIAL
1NI032 MARKETING
1NI033 MICROECONOMA
1NI034 MATEMTICA FINANCIERA
SUBTOTAL
1FI041 METODOS ESTADISTICOS
1NI041 MACROECONOMA
1NI042 FINANZAS
1NI043 COMERCIO INTERNACIONAL
1NI044 NOMENCLATURA ARANCELARIA
SUBTOTAL
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
1FG051
CIENTIFICA
1NI051 DERECHO EMPRESARIAL
1NI052 ESTADSTICA APLICADA

4
15
2
4
3
3
3
15
3
3
4
3
3
16

2
10
2
2
2
2
2
10
2
2
2
2
2
10

6
25
4
6
5
5
5
25
5
5
6
5
5
26

5
20
3
5
4
4
4
20
4
4
5
4
4
21

3
3

2
2

5
5

4
4

1NI022

1NI033
1NI034

1FI041
46

Gua del Estudiante

VI

1NI053 COSTOS Y PRESUPUESTOS


1NI054 VALORACIN Y REGIMEN DE ADUANAS
SUBTOTAL
GESTIN EMPRESARIAL, INNOVACIN Y
1FG061
COMPETITIVIDAD
1NI061 GESTIN DE ADUANAS

3
3
15

2
2
10

5
5
25

4
4
20

1NI054

1NI062 PROYECTOS DE INVERSIN

1NI042

1NI051

12

20

16

1NI063

1NI062

12

20

16

1NI072

1NI061

1NI083 INTERNATIONAL MARKETING

1NI084 DIRECCIN ESTRATGICA


SUBTOTAL

3
12

2
8

5
20

4
16

1FI091 INVESTIGACIN I

1NI091 SEMINARIO AVANZADO I

1PP091 PRACTICA PREPROFESIONAL I

28

30

16

TODOS LOS
CURSOS DEL
I AL VIII

SUBTOTAL
1FI101 INVESTIGACIN II
1NI102 SEMINARIO AVANZADO II

7
2
3

36
6
2

43
8
5

25
5
4

1FI091

1PP101 PRACTICA PREPROFESIONAL II

28

30

16

1PP091

7
128

36
146

43
274

25
201

1NI063

1FG071
1NI071
VII

1NI072
1NI073

1NI081
1NI082
VIII

IX

DERECHO DEL COMERCIO


INTERNACIONAL
SUBTOTAL
DERECHOS HUMANOS Y SOCIEDAD
PERUANA
INTELIGENCIA COMERCIAL
INTERNACIONAL
NEGOCIACIONES INTERNACIONALES
ESTRATEGIAS COMPETITIVAS
INTERNACIONALES
SUBTOTAL
INTEGRACIN ECONMICA Y ACUERDOS
DE COOPERACIN
INTERNATIONAL MANAGEMENT
LOGISTIC

SUBTOTAL
TOTAL

1NI031
1NI044

1NI071
TODOS LOS
CURSOS DEL
I AL VIII

47

Gua del Estudiante

Cuarta Parte

Cmo se estudia en
la USS Virtual?

48

Gua del Estudiante

Metodologa

Aprendizajes interactivo
colaborativo

Importante
En la modalidad a distancia, no hay clases presenciales, el alumno es el principal protagonista de sus
aprendizajes, la comunicacin con los docentes y sus compaeros de estudio se realiza a travs de
herramientas tecnolgicas que facilitan el dilogo en tiempo real (comunicacin sincrnica) y diferido
(comunicacin asincrnica)
En esta modalidad el estudiante, despliega estrategias de aprendizaje autnomo e interacta con sus
docentes y compaeros a travs de la virtualidad con el fin de aprender.

El estudio es muy fcil y ventajoso, los alumnos que acceden a este sistema no tienen la
obligacin de asistir a las aulas universitarias en horarios rgidos de clase para realizar
procesos de aprendizaje, ni mucho menos para realizar procesos administrativos (como
la matricula) todo esto se realiza en lnea, a travs del Campus Virtual USS de nuestra
universidad.
Este campus, por ser virtual, es un escenario que tiene existencia en el ciberespacio,
donde la comunidad universitaria (docentes, alumnos, compaeros de clase), al igual
que en un campus universitario fsico, acceden y se interrelacionan gracias a las nuevas
tecnologas, para realizar procesos acadmicos y de gestin administrativa.
49

Gua del Estudiante

METODOLOGA ACTIVA Y ROL DEL ALUMNO


En la USS Virtual, prima la metodologa activa mediada por tecnologas de la
informacin y la comunicacin. Esta metodologa combina estrategias de aprendizaje
autnomo y colaborativo que permite que el estudiante de la modalidad a distancia de la
USS:
Se convierta en un sujeto activo de su formacin, es decir, el estudiante no es un
receptor pasivo de informacin, sino un constructor activo de conocimientos, es
quien est constantemente investigando, para ello, utiliza diversas fuentes; pregunta
y se preocupa por estar informado, adems, critica con fundamentos y aporta
alternativas de solucin a los problemas
presentados en el desarrollo de su
formacin.
Aprenda de manera autnoma, aplicando
estrategias de estudio acorde con su estilo y
ritmo de aprendizaje, lo que posibilita dirigir
su propio aprendizaje, comprometerse en
procesos de autoevaluacin y reflexin sobre
lo que aprende, cmo lo aprende y qu
resultados logra, proponiendo acciones
concretas para su mejora constante.
Planifique sus horarios de estudio: En el
PEaD no hay clases presenciales, no existen
horarios rgidos de estudio, el alumno
aprende cuando l quiere, no cuando lo
decide el profesor, para ello, acta con
mucha responsabilidad, planificando sus
ocupaciones laborales, familiares y sociales, al fin de optimizar y aprovechar el
tiempo.
Aprenda de los dems: a travs del trabajo
colaborativo, en los foros de debate y en el
intercambio de ideas desarrolladas en la dinmica de
las tutoras acadmicas virtuales
Utiliza las tecnologas de la informacin y la
comunicacin: como instrumentos que le permitan la
exploracin, la bsqueda sistemtica de informacin,
el almacenamiento y recreacin de conocimientos, as
como medio o puente de comunicacin para entablar
50

Gua del Estudiante

dilogos sincrnicos y asincrnicos con sus docentes y pares.

Fases de estudio
A continuacin presentamos algunas fases y actividades necesarias que el alumno de la
USS Virtual debe realizar para lograr aprendizajes significativos, advertimos que estas
fases no son lineales, ni pasos rgidos, adems, cada alumno es libre de organizar su
manera de estudiar.

1. Explora las herramientas tecnolgicas de aprendizaje


EXPLORA LA PGINA WEB DE LA USS
Virtual
Descarga y lee la Gua del Estudiante
Visualiza los videos tutoriales

Aprendizaje autnomo

INGRESA Y EXPLORA EL CAMPUS VIRTUAL


Descarga el cronograma acadmico
Explora sus cursos y revisa sus slabos
Se familiariza con su Aula USS
CONFIGURA SU COMPUTADORA para la
plataforma de videoconferencia
instalar el Java (ver video tutorial)
Configurar acceso (ver video tutorial)
INGRESA A SU CORREO INSTITUCIONAL
Revisa sus mensajes
Hace preguntas y solicita informacin a su
Coordinador de escuela, sobre procesos
administrativos, segn su inters.
-

El
alumno
debe
tener
un
conocimiento y dominio de las
diversas opciones que le brinda las
herramientas tecnolgicas que se
utilizarn, pues es a travs de estos
medios se comunica con sus
docentes, rinde exmenes, y sigue
todo su proceso de estudio.

2. Revisa y analiza el material educativo de estudio


REVISA SUS CURSOS MATRICULADOS
Revisa el slabo de cada una de las asignaturas
matriculadas.
Explora de manera general el material y recursos
que en cada asignatura se ha registrado,
planificando sus estudios.
ESTUDIO SUS CURSOS MATRICULADOS
Lee minuciosamente la informacin, grficos,
esquemas, orientaciones, actividades registradas
en su Aula USS semana a semana.
Realiza anotaciones de las ideas importantes,
realiza resmenes, grafica, etc.
DESARROLLA LAS ACTIVIDADES
PROGRAMADAS
Resuelve progresivamente y de acuerdo al
cronograma de ciclo, las actividades que se han
propuesto.
Comprueba lo aprendido resolviendo los controles
de lectura, evaluaciones, foros temticos.

Aprendizaje autnomo

La lectura es una de las actividades


ms importantes que el estudiante de
la USS Virtual debe realizar, a travs
de ella accede a gran cantidad de
informacin necesaria para su
formacin profesional. Para leer hay
que ser disciplinados.
51

Gua del Estudiante

3. Producto del anlisis de su material de estudio se comunica con


sus docentes
EL ALUMNO
Ingresa al Campus Virtual en cualquier
momento del da.
Accede al curso en el que consultar
En la opcin Foro de consultas, realiza
las preguntas acadmicas.
Puede recurrir a esta opcin siempre que
lo requiera

Comunicacin asincrnica
EL TUTOR VIRTUAL
Responde las consultas dentro de un
plazo de hasta 24 horas luego de haberse
planteado la pregunta.
Aclara dudas
Opina sobre el avance de las actividades
planteadas.
Brinda orientaciones segn la consulta o
pregunta acadmica realizada por el
alumno

4. El alumno asiste a las Tutoras Acadmicas Virtuales (TAV)


EL Alumno
Ingresa a la Plataforma de video conferencia (segn cronograma de las TAV) e interacta
con sus compaeros y docente en tiempo real
Participa ordenadamente haciendo uso del micrfono o Chat.

Aprendizaje interactivo
Comunicacin sincrnica

EL TUTOR VIRTUAL
Brinda orientaciones y asesora segn la consulta o pregunta acadmica realizada por el alumno
Explica los contenidos de la asignatura segn programacin del slabo haciendo uso de
diapositivas, videos, archivos de texto o documentos acadmicos, etc.

52

Gua del Estudiante

Materiales educativos
El material de estudio es netamente virtual y est constituido por material didctico
elaborado por docentes expertos. Este material
en un contexto de educacin virtual es
denominado objeto de aprendizaje que se
caracterizan
por
presentar
contenidos
interactivos, a travs de los siguientes recursos:
Textos e Hipertextos: que son
contenidos de un determinado tema que
estn enriquecidos con enlaces o
vnculos que permiten al alumno
acceder y navegar por diversas fuentes
de informacin de acuerdo a sus propios
intereses y necesidades.
Recursos Visuales: que facilitan la
explicacin y presentacin de un tema a
travs de la combinacin de imgenes,
smbolos, diagramas o esquemas de
aprendizaje,
estos
recursos
se
caracterizan por su impacto visual y
expresividad que ayudan a fijar la
informacin.
PostCast: son recursos, empleados por
algunas asignaturas para presentar contendidos a travs de archivos de audio.
Videos educativos: estos recursos tienen por finalidad presentar contenidos
orientados a reforzar la temtica
desarrollada en la asignatura.
Video tutoriales: donde se explican de
manera didctica paso a paso los
procedimientos a seguir para realizar
procesos acadmicos y administrativos,
desde cmo acceder al campus virtual,
hasta cmo rendir las evaluaciones en
lnea.
53

Gua del Estudiante

Gua del estudiante


La Gua del Estudiante se encuentra en formato virtual y el alumno la puede descargarla
desde la pgina web de la USS Virtual: http://www.

Base de datos on line


-

E-libros: Donde los estudiantes encontrarn una


bibliografa especializada multidisciplinar con ms de
20 mil textos digitales completos, en distintas area
del conocimiento.

EBSCO Host: es una base de datos que contiene libros


completos y publicaciones peridicas que cubren
diferentes reas de las ciencias y humanidades. Posee
herramientas nicas de bsqueda y recuperacin de
informacin.

Multilegis presenta un completo y actualizado sistema


de informacin jurdica en lnea. Cuenta con prcticos
buscadores de tecnologa avanzada y con herramientas
que proporcionan un manejo sencillo y eficaz del texto.

Proquest es una base de datos que presenta fuentes diversas


como diarios, revistas, publicaciones peridicas, tesis
doctorales y bases de datos agregadas de muchos tipos. Su
contenido se estima en 125.000 millones de pginas
digitatales.

Los Videos tutoriales USS Virtual


Son materiales educativos elaborados con el fin de explicar didctica y grficamente, paso a
paso cmo hacer uso correcto de:

Campus virtual
Google Apps.
Plataforma de videoconferencia (Blackboard Collaborate)
Aula USS

Adems, los videos tutoriales tienen por objetivo responder y aclarar la mayora de preguntas o
dudas que haya sobre las actividades acadmicas y administrativas que realizan a travs de las
herramientas tecnolgicas anteriormente descritas

54

Gua del Estudiante

Dnde puede descargar los videos tutoriales?


Si deseas visualizar o descargar los videos Tutoriales, debes acceder a la pgina de la
universidad (http://www.uss.edu.pe/) y dar clic en el cono de la USS Virtual:

Para acceder a los videos


tutoriales y a otra
importante informacin
del Programa hacer clic en
el cono de la USS Virtual.

Estando ya dentro del portal de la USS Virtual, da clic en la opcin Descargas, y en la parte

inferior accede a Videos Tutoriales, donde podrs encontrar una variedad de opciones
los videos tutoriales que requieres visualizar.

55

Gua del Estudiante

Nuestro lugar de aprendizaje


Especficamente para el proceso de enseanza aprendizaje, al interior del Campus
Virtual USS, los alumnos encontrarn el Aula Virtual, entorno donde estn organizadas
las asignaturas de acuerdo al plan de estudios de su carrera profesional y donde se
realiza toda la interactividad entre tutores alumnos y alumnos alumnos.
A travs del Aula Virtual se tiene
acceso a todos los materiales de
estudio que han sido elaborados
rigurosamente
para
lograr
el
aprendizaje significativo. Asimismo,
puede descargar el cronograma de
actividades, acceder al slabo y a los
contenidos del curso que estn
explicados didcticamente y que estn
enriquecidos con material multimedia
interactivos constituido por videos,
organizadores grficos como mapas
conceptuales, material complementario y recursos de la web 2.0.
En lneas generales el Aula USS Virtual permite:
La comunicacin entre los diferentes actores educativos
El acceso a los contenidos y materiales didcticos multimedia.
La
realizacin
de trabajos
individuales y colaborativos
La posibilidad de enviar y registrar
los trabajos acadmicos.
El acceso a bases de datos y
material bibliogrfico
La posibilidad de hacer consultas,
aportar ideas y comentarios a
travs de los foros.
La realizacin y desarrollo de
evaluaciones en lnea.
56

Gua del Estudiante

La comunicacin en nuestra USS Virtual


El sistema de comunicacin que ha implementado la USS Virtual y las tecnologas que
emplea permiten a los alumnos entablar dilogos fluidos, en tiempo real y diferido con
fines de aprendizaje, y tambin de socializacin.
Comunicacin asincrnica o en tiempo diferido

Los foros Para los dilogos acadmicos en tiempo diferido, se emplea la herramienta
de los foros que de acuerdo a su finalidad, estos foros son de tres tipos:
Foro de socializacin y presentacin: es un espacio que sirve para que el alumno
se d a conocer ante sus compaeros, comparta sus intereses personales,
sociales y expectativas sobre el curso. Todo bajo un clima de confianza y respeto
mutuo.
Foros temticos: estn programados por cada semana, a travs de ellos se
motiva al alumno a opinar o plantear cualquier duda o preguntas relacionadas
exclusivamente con los contenidos temticos y actividades de la semana de
aprendizaje.
Foro de debate y argumentacin: es un foro obligatorio, calificado, donde se
evala el dominio temtico, la capacidad crtica y argumentativa; adems se
consideran las actitudes de responsabilidad y tolerancia ante las ideas plateadas
por los alumnos.

La Opcin Consultas Asimismo, en el Aula USS Virtual presenta la opcin consultas,


un espacio de comunicacin,
donde el alumno puede tratar
temas o hacer preguntas que
no
estn
necesariamente
relacionados
con
los
contenidos acadmicos propios
de la asignatura. Por ejemplo,
puede consultar sobre cundo
es la evaluacin en lnea o
cmo envo mis tareas?
Es preciso resaltar, que la
comunicacin tanto a travs de
57

Gua del Estudiante

los foros, como de la opcin consultas, es abierta, colaborativa, es decir, todos


aportan y tienen acceso a la comunicacin y a los dilogos escritos por alumnos y
profesores, es decir, es altamente interactiva.

La Mensajera El Aula USS, tambin presenta la opcin de mensajera que posibilita


al alumno la comunicacin individual con el docente, por temas netamente
personales.

Comunicacin sincrnica o en tiempo real


Las Tutoras Acadmicas Virtuales En toda esta gama de posibilidades para
aprender, la USS virtual tambin brinda la oportunidad a los alumnos de
comunicarse con sus docentes y compaeros en tiempo real. Este tipo de
comunicacin se realiza netamente con fines acadmicos, en tiempo real, en un
horario determinado, principalmente por las noches cada 15 das, con una
duracin de dos horas por sesin, a travs de una plataforma de video
conferencia. Bajo este sistema el alumno se puede conectar y participar de las
sesiones acadmicas de asesoramiento en vivo. Estos encuentros on line, reciben
la denominacin de Tutoras Acadmicas Virtuales(TAV), espacios donde el
docente orienta y asesora al estudiante, teniendo como hilo conductor los
contenidos temticos enmarcados dentro del silabo. Adems, estas TAV
demandan al alumno su participacin fluida con comentarios, preguntas,
aportes, para ello, es necesario leer y analizar previamente el material de
estudio segn la programacin silbica.
Para la comunicacin en tiempo real y diferida, entre docentes y estudiante, la
universidad emplea dos plataformas electrnicas de ltima generacin, estos medios
permiten difundir o poner al alcance del alumno informacin importante; asimismo
facilitan realizar procesos acadmicos y administrativos on line, sin la necesidad de asistir
presencialmente a la universidad.
Campus Virtual USS: http://campus.uss.edu.pe/newcampus/login.aspx.
Este importante medio permite:
La visualizacin de: slabos, boletas de
notas, comunicados, rcord integral,
registro de pagos, matrcula actual.
Realizacin de: matrcula y evaluaciones en
lnea, consultas al docente y al tutor,
participacin en foros, evaluacin al
docente.
Descargas: cronograma acadmico y de
pagos, etc.
58

Gua del Estudiante

Escribir consultas al coordinador de escuela


La Plataforma de Videoconferencia (Blackboard Collaborate)
Facilita la comunicacin bidireccional
docente - alumnos en tiempo real, por
chat, video conferencia y el intercambio
de mensajes inmediatos, permite el
asesoramiento acadmico respecto a
situaciones propias de cada una de las
asignaturas. Ayuda a retroalimentar el
proceso de aprendizaje y personalizar la
comunicacin. Por este medio se
desarrollan las Tutoras Acadmicas
Virtuales.

Correo institucional
Medio que facilita la comunicacin asncrona
entre alumnos y coordinadores de escuela, por
este instrumento los alumnos reciben
comunicados, orientaciones y pautas propias de
la dinmica de la vida universitaria en la USS
Virtual.

Telfono
Es empleado principalmente para la comunicacin entre estudiantes y Coordinadores
por escuela de la USS Virtual, con la finalidad de dinamizar las orientaciones y la
solucin de consultas absolver consultas administrativas.

59

Gua del Estudiante

Sistema de Evaluacin
La evaluacin en el PEaD es un proceso de carcter
integral, sistemtico y continuado, orientada a
recoger y brindar informacin sobre el logro de las
finalidades educativas alcanzadas por los
estudiantes.

El sistema de evaluacin tiene por objetico identificar el logro de los aprendizajes


requeridos para su formacin profesional, a travs de una constante retroalimentacin.
El modelo educativo de la USS Virtual plantea un enfoque de evaluacin por
competencias, a travs de un sistema permanente de valoracin de los aprendizajes de
tal manera que el alumno pueda ir reflexionando en relacin a sus logros y dificultades.
Para tales fines se aplican evaluaciones calificadas y autoevaluaciones que permiten a
los docentes y tambin a los mismos alumnos, evidenciar el logro de sus propios
aprendizajes; especficamente se desarrollan las siguientes evaluaciones:
Al inicio: el alumno desarrolla una evaluacin diagnstica que identifica los
saberes previos con los que ingresan los estudiantes, con el objetivo de
pronosticar y potenciar el cambio educativo a travs de acciones pedaggicas.
En el proceso: por semana el alumno tiene la posibilidad de evidenciar y
comprobar el logro de sus propios aprendizajes, a travs de controles de lecturas
de las temticas abordadas durante el desarrollo del curso, cada pregunta
presenta su respectiva retroalimentacin situacin que clarifica dudas y ayuda a
comprensin de los contenidos de aprendizaje. Asimismo, en el proceso de
enseanza aprendizaje, los alumnos deben evidenciar el logro de las capacidades
programadas en las asignaturas, a travs de tareas o actividades que son
calificadas. Cada uno de estos trabajos presenta sus respectivas consignas, que
son orientaciones metodolgicas que explican detalladamente las estrategias y
recursos a utilizar para la realizacin exitosa de las actividades presentadas por el
profesor.
Al final del curso: se aplica una evaluacin en lnea sobre todos los contenidos
temticos desarrollados en el curso. Especficamente cada asignatura platea las
siguientes actividades acadmicas a ser evaluadas:
1. Trabajo individual o Colaborativo30%
2. Foro de Debate y argumentacin.30%
3. Dos (2) Controles de lecturas..20%
4. Evaluacin en lnea...20%
60

Gua del Estudiante

SISTEMA DE CALIFICACIN
I
Bloque
II
Bloque

Trabajo
Individual
30%
Trabajo
Colaborativo
30%

Control de
Lectura (2)
20%

Foro de
debate
30%

Examen
en Lnea
20%

Examen
de
aplazados

Sobre los criterios de evaluacin:


a) Foros
Es concebido, tambin, como una estrategia de aprendizaje, donde los alumnos interactan
dando a conocer por escrito sus opiniones fundamentados frente a una o varias preguntas
planteadas por el docente, estas preguntas se desprenden de la temtica desarrollada en cada
asignatura.

En el foro se evala el dominio temtico, la capacidad crtica y argumentativa; adems se


consideran las actitudes de responsabilidad y tolerancia ante las ideas plateadas.
Los foros, se programarn semanalmente en el Aula USS, por asignatura, deben
responderse dentro de los tiempos estipulados en el cronograma de actividades
acadmicas.
El alumno para participar en el foro ya sea respondiendo a la pregunta planteada o
criticando las opiniones de sus compaeros, de acuerdo a la rbrica de evaluacin que el
docente informe en cada uno de ellos.
La participacin tiene un valor del 30% de la calificacin total, es decir de 6 puntos.
Ver video tutorial: Cmo participo en el Foro de mi curso?

b) Evaluaciones en lnea
Es la evaluacin final por cada una de las asignaturas a travs del Aula USS. Tiene por finalidad
conocer el grado de dominio de los contenidos temticos plateados.

Las fechas de su ejecucin lo establece la direccin del USS Virtual y es publicado en el


campus virtual.
Las pruebas en lnea incluyen preguntas objetivas y de tipo ensayo.
El tiempo de duracin de cada evaluacin la determina el docente y se aplica para todos
los estudiantes a la misma hora, segn la asignatura.
Esta evaluacin, tiene un valor de 4 puntos equivalente al 20% de la nota global.

61

Gua del Estudiante

Ver video tutorial


Cmo rindo mi examen en lnea?
FALTA LINK

c) Evaluacin de aplazados
Destinada a los estudiantes que desaprueben la asignatura, con nota menor de once,
considerando lo siguiente:
1. La nota final, se obtiene del promedio de todas las actividades evaluadas,
considerando sus respectivos pesos.
2. Se rendirn exmenes de Aplazados, siempre y cuando, se haya obtenido nota
promedio entre: 8.5 y 10.4
3. Si rinde el examen de Aplazado, la nota final, se obtiene del promedio final, ms
nota de su examen de aplazado, dividido entre dos.
4. El examen de aplazado, considera los temas de toda la asignatura.
d) Control de Lectura
e) Trabajo individual
f) Trabajo colaborativo

Frmula
El procedimiento de obtencin del promedio final tendr en cuenta la siguiente frmula:

TI*0.3 + FO*0.3 + CI (CL)*0.2 + EL*0.2 = Promedio Final

Donde:
CL= Nota de Control de Lectura
TI = Nota de trabajo Individual
TC = Nota de trabajo Colaborativo
FO = Nota de FORO
EL = Nota Evaluacin Parcial en Lnea
Importante
Cualquier situacin o reclamo en torno a las evaluaciones y notas, por parte de los
estudiantes, se har en primera instancia ante el docente, a travs de la opcin Consultas
Generales al docente del Campus virtual. De no estar conforme con el resultado tiene la
opcin de continuar su reclamo respetando la instancia jerrquica superior de la facultad,
quien resolver en ltima instancia.

62

Gua del Estudiante

Quinta Parte

Sistema de tutora

63

Gua del Estudiante

Tutora y acompaamiento
permanente
La tutora es comunicacin con fines de orientacin y
formacin. En este panorama el Programa de Educacin
Superior a Distancia para orientar el aprendizaje y
guiar al estudiante en el logro de sus objetivos, ha
establecido un sistema tutorial mediado por
tecnologas y materiales educativos que permiten un
acompaamiento o asistencia al alumno en temas
formativos, acadmicos y administrativos de manera
permanente. Todo este proceso se realiza en un clima de afecto

mutuo.

En nuestro modelo educativo el alumno est permanentemente acompaado por


personal docente y profesionales altamente capacitados en educacin virtual, quienes
de acuerdo a sus funciones y roles brindan asesora y orientaciones adecuadas, segn
las necesidades o requerimientos que presenten nuestros estudiantes. En este contexto,
juega un rol importante el Tutor virtual y el Coordinador de escuela.

El Tutor virtual: es el docente responsable de la asignatura, quien orienta y gua al


estudiante en su formacin acadmica, toda esta labor la realiza desde el aula
virtual. El alumno puede realizarle las consultas acadmicas las veces que considere
pertinente y el tutor virtual en un lapso de 24 horas brinda respuestas necesarias a
dichas consultas.

El Coordinador de escuela de la USS Virtual: es el profesional encargado de orientar


y asesorar al alumno en temas netamente administrativos, como el proceso de
matrcula, trmites relacionados con el bachillerato y la tesis y otros procesos que se
presentan frecuentemente como parte de la vida universitaria.

Funciones de la tutora
-

Afectiva motivacional. A travs de la tutora los docentes-tutores y


coordinadores de escuela estimulan y trasmitan confianza y seguridad a los
estudiantes, brindndoles el soporte afectivo y estrategias apropiadas para
lograr el xito en sus estudios a distancia. En esta lnea la tutora contribuye a
64

Gua del Estudiante

erradicar sntomas de ansiedad y aislamiento que afectan la confianza del


alumno y ponen en riesgo su continuidad en la modalidad a distancia.
-

Acadmica: Funcin tutorial donde el responsable directo es el docente-tutor


quien gua al estudiante al logro de sus aprendizajes, asimismo, motiva,
asesora e informa sobre diversos aspectos del desarrollo acadmico del
curso.

Orientadora e informativa: El responsable directo es el coordinador de


escuela esta funcin es complementaria con las dems, tiene como fin
acompaar al alumno en los procesos administrativos y el cumplimiento de sus
compromisos acadmicos

Tipos de Tutora
El sistema de tutora de la USS Virtual, brinda distintas posibilidades y vas para que
el alumno reciba orientacin, asesora y acompaamiento en su proceso de
formacin, lo que posibilita un acompaamiento permanente.
Por el momento y el medio por donde se comunica el alumno y el docente-Tutor
tenemos los siguientes tipos de tutora.
a. Tutora asincrnica
Mediante esta tutora el alumno recibe
orientaciones
acadmicas
y
administrativas propias de su proceso
de formacin. Se caracterizan por ser
de carcter individual y realizarse en
tiempo diferido o asincrnico, situacin
que permite al estudiante comunicarse
con sus profesores y coordinadores de
escuela en cualquier momento del da.
Es preciso resaltar que la Tutora asincrnica con fines de comunicacin,
orientacin y asesora se realiza por dos medios:
-

Campus virtual: para la comunicacin exclusiva entre el alumno y su Docente-Tutor.


En este espacio, a travs de la opcin consultas virtuales, el alumno escribe y
solicita asesoramiento sobre temas acadmicos segn la asignatura. Por su parte el
docente responde a las consultas orientando, explicando y clarificando la temtica
materia de discusin dentro de un plazo de 24 horas que se formula la consulta.
65

Gua del Estudiante

Correo institucional: Herramienta de comunicacin principalmente entre el


Coordinador(a) por escuela y los alumnos. Por este medio el alumno recibe
mensajes y solicita a su Coordinador apoyo, orientacin y asesora en procesos
administrativos.

b. Tutora Acadmica virtual (TAV)

Las TAV, son espacios de enseanza-aprendizaje mediadas por Tecnologas de la


informacin y la comunicacin, donde se realiza la comunicacin didctica entre el
docente-tutor y los estudiantes de la USS Virtual. Las TAV se caracterizan por ser
altamente interactivas y realizarse en tiempo real (sincrnica), a travs de la virtualidad,
para ello, se utiliza una plataforma tecnolgica de ltima generacin.
En estos encuentros los docentes absuelven dudas, brinda las orientaciones respectivas,
genera el conflicto cognitivo, permite la discusin y debate acadmico; asimismo,
presenta diapositivas, lecturas, videos, etc. abordando la temtica segn el silabo y la
semana que corresponda.

En las TAV, los alumnos juegan un rol protagnico, para ello, llegan preparados, han
ledo previamente sus libros y guas didcticas lo que permite una participacin activa
(aporta, debate, realiza consultas, etc.) durante el desarrollo de las TAV.

Se realizan de manera peridica, cada quince das segn cronograma publicado por el
PEaD, si por alguna razn el alumno no puede asistir a una sesin de tutora, tendr la
posibilidad de descargarla cuando l lo crea conveniente. Todas las TAV quedan grabadas.

Para acceder y desarrollar ptimamente una Tutora Acadmica Virtual se deben tener
en cuenta los requerimientos tecnolgicos necesarios, asimismo, el estudiante debe
instalar en su computadora los aplicativos (software) necesarios y conocer como utilizar
ptimamente las diversas opciones que ofrece esta plataforma virtual, para ello, es
necesario que visualice previamente los videos tutoriales que se encuentran en la pgina
web del PEaD.

66

Gua del Estudiante

c. Tutora Telefnica
El alumno tambin dispone con la posibilidad de
comunicarse con su Coordinador de escuela a travs del
telfono y solicitarle orientacin sobre procesos
administrativos.

ESCUELA

COORDINADOR

Lic. Cristhian
Snchez
Uriarte
CPC. Lupe
Cachay
Snchez

Administracin

Contabilidad

Abog. Yanina
Inoan Mujica

Derecho

Lic. Roberto
Olazabal
Boggio

Psicologa

CORREO

TELFONO

ceadministracion@uss.edu.pe

Cel.: 979234531
RPM: *657739

cecontabilidad@uss.edu.pe

Cel.: 979234399
RPM: *632674

cederecho@uss.edu.pe

Cel.: 979234604
RPM: *632685

cepsicologia@uss.edu.pe

Cel.: 979234393
RPM: *632670

cesistemas@uss.edu.pe

Cel.:979234526
RPM: *632678

Ingeniera de
Sistemas

Ing. David
Bances
Saavedra

Turismo y
Negocios

Lic. Miguel
Ruiz Palacios

ceturismo@uss.edu.pe

Ingeniera
Econmica

Lic.

ceeconomica@uss.edu.pe

Cel.:
RPM:

Ingeniera
Industrial

Lic.

ceindustrial@uss.edu.pe

Cel.:
RPM:

Negocios
Internacionales

Lic.

cenegocios@uss.edu.pe

Cel.:
RPM:

Administracin
Pblica

Lic.

ceadministracionpublica@uss.edu.pe

Cel.:
RPM:

Celular:
979187332
RPM: *632664

ANEXO DE COORDINADORES: 481610 ANEXO 6081

67

Gua del Estudiante

Sexta Parte

Centros Universitarios

68

Gua del Estudiante

Centros Universitarios
Contamos con cinco centros universitarios en los cuales se pueden realizar procesos de
admisin, capacitacin y gestiones administrativas.
Los centros universitarios se ubican en:
Chiclayo:
Direccin: Av. Luis Gonzales N 1004
Telfono: 074-481621
Lima:
Direccin: Av. Arenales 270 San Isidro
(Entre Javier Prado y Dos de Mayo)
Telfono: 01-2222894
Trujillo:
Direccin: Av. Independencia N 843
Telfono: 044-205161
Piura:
Direccin: Av. Mrtires de Uchuracay N
106 Urb. Santa Isabel
Telfono: 979609748
Cajamarca:
Direccin: Av. 13 de julio N 236
Telfono: 076-313982

69

Gua del Estudiante

Sexta Parte

Cronogramas

70

Gua del Estudiante

Cronogramas
Los procesos acadmicos y administrativos en la USS Virtual son altamente previstos y las
actividades son planificadas a travs de cronogramas, que son calendarios de trabajo, donde se
encuentran consignados de manera secuenciada las principales actividades y responsabilidades
que los estudiantes deben de realizar y cumplir durante el ciclo acadmico.
Son cuatro los cronogramas que los estudiantes deben revisar constantemente

Cronograma Semestre
Acadmico

Cronograma de Pensiones

Cronograma de Tutoras
Acadmicas Virtuales

Ubicacin
Los alumnos pueden visualizar y descargar (se recomienda imprimirlos) los cronogramas
desde el Campus Virtual USS y desde la pgina web de la USS Virtual

Campus Virtual

Pgina web del PEaD

http://campus.uss.edu.pe/NewCampus/Login.aspx

http://www.uss.edu.pe/pead/
71

Gua del Estudiante

CRONOGRAMA CICLO ACADMICO 2013-I


I. PROCESO DE ADMISIN Y MATRCULA
INSCRIPCIONES
PRESENCIAL:
- Sede Central Chiclayo
- Oficinas Centro Universitario PEaD: Lima/ Trujillo /
Cajamarca/ Piura
VIRTUAL
A travs de la pgina web de la USS/ PEaD/ Ficha de
inscripcin virtual

Del 01 de febrero al 05 de abril

Enviar el ensayo a travs de su campus virtual

Del 04 de febrero hasta el 16


de abril

Pago de matrcula: en el banco o va internet

Desde notificacin de ingreso


al 19 de abril

Pago de matrcula extempornea - impostergable


(pago adicional de S/. 50.00)

Del 20 de abril al 10 de mayo

Registro de Matrcula virtual (asignaturas va internet) Desde el 01 abril hasta el 11 de


mayo
ETAPA DE INDUCCIN VIRTUAL
CURSO CERO:
- Dirigido a los alumnos del I
ciclo
- Capacitacin en Modelo
Pedaggico y TICs

Segn fecha de
ingresante

II. PAGOS 2013-I


Pago de Mensualidades 4 cuotas
Pago de 1
cuota
Pago de 2
cuota
Pago de 3
cuota
Pago de 4
cuota

FECHA
S
GRUPO 01: 02 al 23 de
marzo GRUPO 02: 23 de
marzo al 13 de abril GRUPO
03: 13 de abril al 04 de
mayo
Jornada Inicial Presencial Por
grupo:
FECHAS
02 de marzo / 23 de marzo / 13
de abril 13/05/201
3
04/06/201
3
04/07/201
3
05/08/201
3
72

Gua del Estudiante

III. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


ACTIVIDADES PREVIAS
- Exploracin y reconocimiento del aula virtual
- Lectura de slabo
- Revisin del material y recursos de aprendizaje
(manuales, videos tutoriales, etc.)

FECH
A
Desde el 02 de mayo

04 de mayo

- Apertura del Semestre Acadmico


PRIMER BLOQUE DE ASIGNATURAS

1
Semana

SEMAN
A
06 al 12 de mayo

ACTIVIDADES DE PROCESO
Evaluacin Diagnstica
Autoevaluadas
Actividades de Aprendizaje

06 de mayo

Inicio de trabajo Individual

Actividades de Aprendizaje Autoevaluadas

3 del 20 al 26 mayo
Semana

Actividades de Aprendizaje Autoevaluadas


Foro (Debate y
argumentacin)

Evaluado

Evaluado

4 del 27 mayo al 02 junio Actividades de Aprendizaje Autoevaluadas


Semana
03 al 09 de junio
Actividades de Aprendizaje
5
Semana Del 06 de mayo hasta Presentacin: Trabajo
Evaluado
el 09 de Junio
individual
6 del 10 al 16 junio
Semana

Actividades de Aprendizaje Autoevaluadas

7 del 17 al 21 de junio
Semana 22 y 23 de junio

Actividades de Aprendizaje Autoevaluadas

8 26 de junio
Semana

Evaluacin de Aplazado

Control de Lectura

Evaluacin en Lnea

--------

-----

2 del 13 al 19 mayo
Semana

Control de Lectura

PESOS

Evaluada

Evaluada

10%
-------30%
--------

30%
-------10%
-------20%

73

Gua del Estudiante

Stima Parte

Grados y ttulos

74

Gua del Estudiante

PROCESOS PARA LA OBTENCIN DEL GRADO DE BACHILLER


Los trmites para la obtencin de Grados y Ttulos en la USS, se han automatizado de tal
manera que el alumno desde su campus virtual iniciar el proceso de trmite, con la
solicitud, actualizacin de datos personales, descarga de documentos y envo de la
informacin solicitada a la oficina del Programa Acadmico de Educcin Superior a
Distancia.
Cada una de las reas involucradas recibir un correo electrnico indicando que se ha
realizado el pago respectivo de la carpeta. Estas reas en algunos casos, deben evaluar
el expediente; en otros, emitir la documentacin necesaria para anexar a la carpeta del
solicitante en los plazos establecidos. Los procesos se han automatizado desde el SEUSS
web, con la finalidad que se pueda emitir la documentacin necesaria de manera
descentralizada.
VALIDACIN
1. Tesorera validar los pagos
2. Direccin de biblioteca, validar la constancia de no adeudo
3. Direccin de Centros Empresariales, validaran pagos y notas del solicitante y darn
conformidad de los datos, dicha validacin permitir que el Decanato pueda imprimir la
constancia del solicitante.
EMISIN DE DOCUMENTOS
1. Direccin de Registros Acadmicos emite y entrega certificado de estudios y copia de
partida de nacimiento al Decanato de la Facultad.
2. El coordinador de escuela ser el que procese la documentacin por delegacin del
Decano.
3. Direccin de Grados y Ttulos, evala estado de la carpeta, brinda conformidad y
programa ceremonia.

75

Gua del Estudiante

76

Gua del Estudiante

Octava Parte

Aspectos tecnolgicos

77

Gua del Estudiante

Requisitos Tecnolgicos mnimos


CARACTERSTICAS RECOMENDADAS DE LA PC Y ACCESORIOS

Procesador: Corel I3 - 2.4 Ghz o superior

Sistema operativo: Windows XP, vista, Seven

Memoria: 1024 Megabytes o superior

Espacio en disco duro: 10 Gb

Monitor: Resolucin Mnima de 1024 x 768

Micrfono

Auriculares

ACCESO A INTERNET

Acceso a internet permanente.

Ancho de Banda mnimo 512 Kbps

APLICACIONES

Cookies: debe estar funcionando

Flash 10.06

Acrobat Reader: Para poder ver e imprimir los archivos en


formato PDF que se presentan a lo largo del curso debe tener
instalado Acrobat Reader.

Java. Actualizar desde: http://www.java.com/es/download/

CONTAR CON MS DE UN NAVEGADOR QUE PUEDEN SER:

Internet Explorer 8 (Windows) superior

Mozilla Firefox (Actualizado)

Google Chrome (Actualizado)

Opera (Actualizado)

78

Gua del Estudiante

Novena Parte

Polticas de Pago

79

Gua del Estudiante

Al momento de matricularse, el alumno tiene la responsabilidad de cumplir con


todas las obligaciones econmicas asumidas con la Universidad; esto implica que, si
por cualquier motivo se retira de la Universidad, debe finiquitar los pagos
adeudados.
No habr prrroga, ni anulacin econmica
El alumno no podr visualizar sus notas, si no se encuentra al da en el pago de sus
pensiones.
Pasada la fecha de vencimiento de sus pagos (matrcula y pensiones), se cancelar s/
0.50 cntimos diarios de recargo en las oficinas del Banco.
Una vez ingresado el valor de la matrcula a la cuenta bancaria de la Universidad no
ser devuelto bajo ningn concepto.

Pagos en el Banco de Crdito del Per o Agentes


BCP
POR CADA CICLO
Matrcula

300.00

CUATRO PENSIONES POR CICLO. PRECIO SEGN CATEGORA:


Categ. Regular
Categ. Convenio
Categ. Trabajador del Consorcio y Familiares Directos
Categ. Residentes de Tacabamba

250.00 c/u
200.00 c/u
150.00 c/u
155.00 c/u

Cdigo del
alumno

PAGOS ADICIONALES SUMADOS A LA PRIMERA PENSIN


Carn de Biblioteca (Vigencia dos aos)

10.00

Carn Universitario (Vigencia un ao)*

25.00

OTROS TRMITES:
Derecho de categora ( por ciclo)

30.00

Convalidacin (por cada curso)**

30.00

* Pago programado en el mes de agosto


** Expedida la resolucin de convalidacin, el alumno debe informar las condiciones de pago para su
respectiva programacin: a. Al contado/ b. Financiado en el nmero de pensiones del ciclo vigente.

80

Gua del Estudiante

Cuenta de Servicios Varios 305-15-52-328-0-87


SERVICIOS EDUCATIVOS
AUTENTICACION DE CERTIFICADO DE ESTUDIOS
AUTENTICACION DE GRADO O TITULO
CAMBIO DE MODALIDAD (*)
CARNET DE BIBLIOTECA
CARNET UNIVERSITARIO
CARPETA DE BACHILLERATO
CARPETA DE TITULO
CERTIFICADO DE ESTUDIOS (c/ ciclo) (*)
CERTIFICADO DE ESTUDIOS (10 CICLOS) (*)
CERTIFICADO DE ESTUDIOS (11 CICLOS) (*)
CONSTANCIA DE ESTUDIOS (*)
CONSTANCIA DE VERIFICACION DE GRADO O TITULO
CONVALIDACION DE CURSOS
CREDITO PARA MATRICULA ESPECIAL (CREDITAJE) C/U
CREDITOS ADICIONALES
CUARTA MATRICULA PEAD
DERECHO DE CATEGORIZACION
DERECHO DE TRAMITE
DERECHO DE TRAMITE CENTRO DE IDIOMAS
DERECHO DE TRAMITE CIS
ENTREGA EXTEMPORANEA DE GRADO O TITULO (*)
ESTADO DE CUENTA - TESORERIA

(*)

EXAMEN APLAZADO PEAD


EXAMEN DE SUFICIENCIA CIS
EXAMEN DE SUFICIENCIA INGLES

(*)
(*)

EXAMEN REZAGADO PEAD


LEGALIZACION DE 3 COPIAS CERTIFICADO DE ESTUDIOS
RECTIFICACION DE REGISTRO DE MATRICULA (*)
REINICIO DE ESTUDIOS (*)
RESERVA DE MATRICULA (*)
SEGUNDA MATRICULA PEAD
TERCERA MATRICULA PEAD
TRASLADO INTERNO (*)
PLAN CURRICULAR (*)
VISACION DE SILABUS (*)

IMPORTE
50.00
50.00
5.00
10.00
25.00
1,350.00
1,350.00
30.00
300.00
330.00
30.00
30.00
30.00
50.00
50.00
50.00
30.00
5.00
5.00
5.00
50.00
30.00
20.00
80.00
100.00
10.00
20.00
50.00
50.00
55.00
30.00
40.00
5.00
30.00
10.00

CDIGO
PAGO- BCP
123
193
516
(***)
(***)
925
225
026
8059
8060
029
195
(***)
(***)
(***)
8058
(***)
007
8098
664
(**)
(**)
7372
385
179
7371
7309
129
38
031
8056
8057
(**)
(**)
(**)

(*) mas derecho de Tramite - (**) servicios no se cancelan en BCP - (***) servicios programados en pensiones
81

Gua del Estudiante

Cronograma de Pensiones
SERVICIO

FECHAS

MATRCULA

300.00

MATRCULA EXTEMPORNEA

315.00

2013 - I
Pago de Mensualidades

FECHAS

1 cuota

13/05/2013

2 cuota

04/06/2013

3 cuota

04/07/2013

4 cuota

05/08/2013

2013 - II
Pago de Mensualidades

FECHAS

1 cuota

14/09/2013

2 cuota

05/10/2013

3 cuota

05/11/2013

4 cuota

05/08/2013
82

Gua del Estudiante

Glosario
APRENDIZAJE. Adquisicin de conocimiento, habilidades
y destrezas. A veces se diferencia por su nivel de
formalidad (formal, no formal, informal).
APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA. Es un trmino
que designa un campo ms amplio que el de educacin
permanente. Se supone que no se concentra en la
juventud, sino que ocupa periodos diferentes a lo largo de
la vida, como factor de realizacin personal, integracin
social y complemento para la actividad laboral. Deriva de la
obsolescencia del conocimiento aplicado actual, el
desarrollo de tecnologas nuevas, y el cambio en la
estructura de los itinerarios vitales de las personas.
APRENDIZAJE COLABORATIVO. Busca propiciar
espacios en los cuales se d el desarrollo de habilidades
individuales y grupales a partir de la discusin entre los
estudiantes al momento de explorar nuevos conceptos.
Podra definirse como un conjunto de mtodos de
instruccin y entrenamiento apoyados con tecnologa as
como estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades
mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social) donde
cada miembro del grupo es responsable tanto de su
aprendizaje como del de los restantes del grupo. Son
elementos bsicos la interdependencia positiva, la
interaccin, la contribucin individual y las habilidades
personales y de grupo.
AUTOEVALUACIN. Tambin se denomina autoestudio o
evaluacin interna. Es un proceso participativo interno que
busca mejorar la calidad. Da lugar a un informe escrito
sobre el funcionamiento, los procesos, recursos, y
resultados, de una institucin o programa de educacin
superior. Cuando la autoevaluacin se realiza con miras a
la acreditacin, debe ajustarse a criterios y estndares
establecidos por la agencia u organismo acreditador.
BRECHA DIGITAL. Riesgo de que determinadas personas,
grupos y colectivos sociales queden al margen de la
sociedad de la informacin.
BUENAS PRCTICAS. A veces, prcticas ejemplares.
CALIDAD. Grado en el que un conjunto de rasgos
diferenciadores inherentes a la educacin superior cumplen
con una necesidad o expectativa establecida. En una
definicin laxa se refiere al funcionamiento ejemplar de una
institucin de educacin superior. Propiedad de una
institucin o programa que cumple los estndares
previamente establecidos por una agencia u organismo de
acreditacin. Para medirse adecuadamente suele implicar
la evaluacin de la docencia, el aprendizaje, la gestin, y
los resultados obtenidos. Cada parte puede ser medida por
su calidad, y el conjunto supone la calidad global. No hay
un acuerdo universal sobre lo que es calidad, pero cada
vez se mide ms con dos aspectos: (a) formacin de las
personas que terminan el programa, y (b) capacidad de la
institucin para producir cambios que mejoren esa
formacin y la planificacin de ese cambio as como la
operativizacin de estrategias para el cambio institucional.
CERTIFICACIN. Resultado de un proceso por el que se
verifica y documenta el cumplimiento de requisitos de

calidad previamente establecidos. Puede referirse a


procesos o personas.
COMUNICACIN ASNCRONA. Accin de aprendizaje en
la que las personas no estn en lnea al mismo tiempo, por
lo que no pueden tener comunicacin sin un cierto espacio
de tiempo. Ejemplos: cursos en lnea, cursos en CD-ROM,
presentaciones web, clases en vdeo, presentaciones de
audio y video, tutoras, grupos de discusin en lnea, y el
correo electrnico.
COMUNICACIN SNCRONA. Comunicacin que permite
a los participantes interactuar simultneamente en tiempo
real a travs de mtodos como el chat, pizarras
electrnicas o videoconferencia.
CRITERIO. Instrumento que permite analizar niveles de
calidad con distinto grado de concrecin. De los criterios,
que se relacionan con la consecucin de objetivos, suelen
derivarse estndares e indicadores. A diferencia de stos,
los criterios se refieren ms al cumplimiento de normas y
regulaciones pblicas.
CURRCULO. Tambin se denomina estructura curricular.
Es similar al concepto de plan de estudios, es decir el
conjunto de asignaturas o materias as como los requisitos
acadmicos con los que se organiza una carrera. Por
extensin, puede aplicarse al itinerario seguido por un
estudiante para obtener su titulacin.
DEMANDA EDUCATIVA. Conjunto de requerimientos que
pueden ser definidos y previstos en materia de expansin.
De contenido y de producto de la educacin y que se
derivan tanto de aspiraciones familiares e individuales
como del derecho que stos tienen de satisfacerlas.
Estos requerimientos expresan un conjunto de exigencias
que se pueden traducirse en objetivos nacionales de
desarrollo cultural, econmico y social.
EDUCACIN A DISTANCIA. Modalidad de educacin
desarrollada principalmente de manera no presencial, y
que, por lo tanto, implica la utilizacin de medios capaces
de reducir o, incluso, eliminar el contacto personal directo
(presencial) entre estudiantes y docentes. A veces se utiliza
la abreviatura EaD (y, en ingls, ODL, open and distance
learning) para referirse a este tipo de modalidad educativa.
EDUCACIN CONTINUA (O PERMANENTE). Se suele
entender como educacin de adultos desarrollada una vez
superada la etapa formativa inicial, y se relaciona con el
aprendizaje a lo largo de la vida.
EDUCACIN MEDIADA. Educacin que establece una
relacin docente alumno la mayor parte del tiempo
mediatizada por el uso de recursos tecnolgicos que
favorecen el aprendizaje autnomo, flexible y cooperativo.
EDUCACIN SUPERIOR. Tercer nivel del sistema
educativo que se articula, habitualmente, en dos ciclos o
niveles principales (grado y posgrado, en otros sistemas,
denominados pregrado y posgrado). La educacin superior
se realiza en instituciones de educacin superior (IES),
trmino genrico que incluye diversos tipos de

83

Gua del Estudiante

organizaciones, de las cuales la ms conocida y frecuente


es la Universidad.

separados y aislados, sino de forma global y teniendo en


cuenta sus recprocas interacciones e influencias.

EDUCACIN VIRTUAL. Enseanza y aprendizaje que se


realiza fundamentalmente a travs de medios cibernticos
(Internet, etc).

INDICADOR. Variable, medicin o referente emprico de


cualquiera de los aspectos de un factor de calidad que se
aplica a una institucin o programa. Permite medir el grado
de ajuste a los objetivos y criterios de calidad. Diversos
indicadores pueden agruparse en un ndice. Los
indicadores
pueden
ser
cuantitativos
(medibles
numricamente) y cualitativos. Un indicador no tiene por
qu ser siempre un dato numrico. Durante el proceso de
acreditacin, de autoevaluacin y de evaluacin externa, e
incluso la visita al centro, se coteja frente a estndares y
criterios establecidos por la agencia u organismo evaluador
o acreditador.

ENSEANZA-APRENDIZAJE. Proceso conducido por los


docentes para producir cambios cualitativos y cuantitativos
en los niveles de conocimientos, actitudes y destrezas a
travs de mtodos de estimulacin y orientacin de los
alumnos
E-LEARNING. Uso de nuevas tecnologas multimedia y de
Internet para mejorar la calidad del aprendizaje mediante el
acceso a recursos y servicios, y a colaboraciones e
intercambios a larga distancia.
ESTNDAR. Es un nivel o referencia de calidad
predeterminada por alguna agencia, organismo acreditador
o institucin. Los estndares de calidad o de excelencia
sobre instituciones o programas de educacin superior son
establecidos previamente y, de forma general, por una
agencia de acreditacin. Implica un conjunto de requisitos y
condiciones que la institucin debe cumplir para ser
acreditada por esa agencia. Suele requerir adems que la
institucin tenga establecidos sistemas de control de
calidad propios. Los estndares tradicionales estn
organizados segn las funciones de la organizacin:
misin, gobierno, profesorado, programas y planes de
estudios, servicios a los estudiantes, biblioteca, otros
recursos fsicos, y recursos econmicos. Ello da lugar a
una evaluacin global de la institucin
o programa.
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE. Proceso de toma de
decisiones consciente
e intencional sobre
qu
conocimientos (los conceptuales, los procedimentales y los
actitudinales) utilizar para alcanzar determinados objetivos
de aprendizaje ante determinadas situaciones educativas.
EVALUACIN. Proceso para determinar el valor de algo y
emitir un juicio o diagnostico, analizando sus componentes,
funciones, procesos, resultados para posibles cambios de
mejora. Las agencias de calidad suelen dividir su tiempo y
actividades en dos tareas relacionadas: evaluacin y
acreditacin. La evaluacin es un estudio de la institucin o
programa que incluye la recopilacin sistemtica de datos y
estadsticas relativos a la calidad de la misma. La
evaluacin para la acreditacin debe ser permanente o
continuada
(tambin
denominada
evaluacin
de
seguimiento), y sus resultados deben servir para reformar y
mejorar el programa de estudios y la institucin. Su primer
estadio es la evaluacin diagnstica, consistente en
determinar el estado en que se halla el programa o la
institucin al inicio de un proceso de evaluacin. Vase
tambin autoevaluacin y acreditacin.
EVALUACIN DEL APRENDIZAJE. Proceso permanente
que permite tomar decisiones y emitir juicios, acerca de los
logros obtenidos por un participante, durante y al concluir la
experiencia educativa.
HOLSTICO. Relativo a una realidad objeto de evaluacin
que se concibe como un todo, diferente de la suma de sus
partes, de tal forma que no se realiza tomando sus
componentes como elementos o compartimentos

MODELO. Propuesta, normalmente de carcter tericopractico, que tiene una serie de caractersticas que se
consideran dignas de emular. Generalmente, el modelo
ilustra una situacin deseable para ser analizada y puesta
en prctica en un contexto educativo similar, o bien
adaptarla a otras caractersticas del entorno.
MODELO EDUCATIVO. Es el conjunto de propsitos y
directrices que orientan y guan la accin en las funciones
acadmicas para la formacin de las personas. A travs de
l se busca responder a las necesidades de formacin de
la sociedad; pero desde una visin de la misma, de la
cultura, de los valores y principios, de una concepcin del
hombre y de su insercin en las distintas dimensiones de la
vida. El modelo constituye el elemento de referencia para el
sistema curricular a travs del cual se articula el proceso
formativo.
MONITOREO. Seguimiento sistemtico del proceso
estratgico con base en unos indicadores de gestin que
permitan medir los resultados del proceso y hacer los
ajustes necesarios.
OFERTA
ACADMICA.
Programa,
concentracin,
especialidad o cualquiera otra denominacin acadmica,
que haya de anunciar u ofrecer una institucin de
educacin superior, como un conjunto separado y
predefinido de materias conducente a un grado, diploma,
ttulo u otro reconocimiento oficial.
PLANIFICACIN. Uno de los principios para la elegibilidad
de acreditacin es que tiene que existir un proceso de
planificacin en la institucin de educacin superior o
programa, y evaluar su ejecucin.
PLATAFORMA VIRTUAL: son sistemas informticos
integrados que soportan ambientes virtuales de aprendizaje
de diversa ndole, permitiendo al estudiante desarrollar
asignaturas y cursos virtuales en lnea, a su vez, estos
sistemas poseen herramientas de interaccin, colaboracin
y evaluacin entre profesor-estudiante y viceversa.
PROGRAMA. Organizacin de los estudios de pregrado,
grado o posgrado, dentro de una
institucin de educacin superior.
RETROALIMENTACIN. Tambin conocido como feedback. Proceso continuo de revisin, seguimiento y
adecuacin de las tareas que se realizan en todos los
mbitos que posibilitan la formacin. El estudiante recibe y
genera aportes que le permiten orientar su proceso y lograr
una mejor construccin de sus aprendizajes.

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Gua del Estudiante

TECNOLOGAS DE INFORMACIN Y COMUNICACIN


(TICs). Esta expresin engloba el conjunto de tecnologas
que conforman la sociedad de la informacin: informtica,
Internet, multimedia, etctera, y los sistemas de
telecomunicaciones que permiten su distribucin.
TUTOR / ASESOR A DISTANCIA. Profesional acadmico
que, utilizando elementos didcticos y manejando las
herramientas de telecomunicacin a su alcance es capaz
de conocer a su asesorado de tal manera que puede

identificar sus necesidades, guiar sus actividades, orientar


su aprendizaje fomentando el autodidactismo y estimulando
la actitud analtica, crtica, constructiva y colaborativa.
VIDEOCONFERENCIA.
Sistema
de
comunicacin
diseado para llevar a cabo encuentros a distancia,
permitiendo as la interaccin visual, auditiva y verbal con
otras personas que se localicen en cualquier parte del
mundo (siempre y cuando cuenten con equipo de
videoconferencia y un enlace de transmisin apropiado).

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