El Lenguaje Humano

SEMANA 1
1. EL LENGUAJE HUMANO
El hombre para vivir en sociedad debe comunicar a los dems hombres sus pensamientos,
sentimientos, deseos, rdenes; para ello utiliza el lenguaje (gestos, colores, luces,
banderines, interjecciones y otros signos). El lenguaje es un tipo de comunicacin
exclusivamente humana, se caracteriza por ser: innato, universal, racional, inmutable,
multiforme y heterclito, no puede ser aprendido ni olvidado, est escrito en el patrn
gentico del humano, limitante e indiferente ante cualquier tipo de expresin.
Uno de los rasgos ms caractersticos del hombre, que permite distinguir a este de los
animales, es su capacidad para hablar. Como vemos, el lenguaje articulado tiene
naturaleza oral y todo lo que se puede expresar oralmente tambin se puede representar
mediante la escritura o signos grficos.
LENGUAJE es un medio de comunicacin y se
da como una facultad propia de la especie
humana.
La Lingstica es la ciencia que estudia el lenguaje articulado, que emplea como medio de
expresin la voz humana.
2. LENGUA
Es el cdigo que usan los hablantes de una comunidad para interrelacionarse. Es un
conjunto de signos orales y arbitrarios cuya combinacin, de acuerdo a ciertas reglas,
permite construir los ms variados mensajes del habla. Es el conjunto sistemtico de voces
o palabras que posee un pueblo o una comunidad para expresarse. Es un instrumento de
relacin social. Es homognea, perdurable, abstracta y psquica. Constituye un producto
histrico y lo tenemos en el pensamiento. Toda lengua es un lenguaje; pero cualquier
lenguaje no es una lengua.
3. HABLA
Es la manera peculiar de cada individuo de utilizar su idioma, acatando las reglas del
sistema. El habla es una realizacin personal, original.

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Es de naturaleza psicofsica (est en nuestra mente y lo expresamos). Es heterognea y

concreta. Tiene un carcter momentneo (efmera). Es un producto del presente y cada
vez que los hablantes emplean los signos que le ofrece la lengua, realizan un acto de
habla. La evolucin de las lenguas se da en el habla. La lengua y el habla estn
interrelacionadas. No existe lengua sin habla y viceversa.

LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

Entendemos por funciones del lenguaje los distintos papeles que puede desempear la lengua
en el acto de la comunicacin. Considerando la intervencin de los elementos de la
comunicacin: referente (realidad), emisor (hablante) y receptor (oyente), las funciones del
lenguaje, segn el lingstica austriaco Karl Bhler, son tres:
1. Funcin representativa. En este caso, el hablante emplea los signos del lenguaje para
representar en forma simblica y objetiva una realidad determinada que lo estimula.
Esos alumnos siempre
El lenguaje simboliza la realidad, la representa escuchan
al profesor mediante los signos lingsticos.
2. Funcin expresiva. Se produce cuando los signos del lenguaje que emplea el hablante
expresan, en forma sintomtica, su estado de nimo, su subjetividad emocional.
Vecina, mis ms sinceras
El lenguaje expresa como un sntoma lo que siente
condolencias.
el hablante.
3. Funcin apelativa. Se manifiesta cuando los signos del lenguaje que emplea el hablante
significan una apelacin, una llamada, una seal para el oyente, motivando su reaccin en
alguna forma.
Avancen! Al fondo
El lenguaje constituye una apelacin, en forma de hay sitio
seal para que, de alguna manera, reaccione el oyente.
Como podemos apreciar, el lenguaje tiene tres funciones; ninguna de stas
aparece disociada en un acto del lenguaje, solamente predomina una de ellas.

4. Funcin ftica o de contacto. Fue expuesta por Roman Jakobson. Esta funcin se da en
aquellas frases o expresiones (clichs) que sirven esencialmente para establecer la
comunicacin o prolongarla, para verificar que el circuito funciona o simplemente para
llamar la atencin del interlocutor.
Ejemplo:
"Al!, al!"
"Me escucha Ud.?", etc.
5. Funcin potica. Agregada por Jan Mukarovsky. Esta funcin se realiza cuando el emisor
se preocupa por elaborar un mensaje armonioso, bello, esttico, de manera que produzca
un goce o emocin en el oyente o lector.
Como ejemplo podra ser el poema "Masa", de Csar Vallejo.
6. Funcin metalingstica. Esbozada por Roman Jakobson. Esta funcin se explica cuando
utilizamos el lenguaje para hablar acerca del lenguaje.
Ejemplo: Alumno, no se dice fuistes, sino fuiste.

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MODALIDADES DE LA LENGUA
Toda lengua sufre modificaciones en cada regin o zona geogrfica, a eso le llamamos
dialecto. Por ejemplo el espaol de Lima difiere con respecto al hablado en Arequipa.
La lengua presenta variaciones en diferentes aspectos: sociales, culturales, polticas,
geogrficas, econmicas, etc.
Las lenguas presentan variabilidad interna de tres formas: diatpica, diastrtica y diacrnica
I.

VARIACIN DIATPICA

1. El dialecto. Es la variedad regional y social que tiene una lengua. Se caracteriza por
que presenta variaciones de todo tipo gramatical: fonticas, morfolgicas, sintcticas,
semnticas, entre otras. La variacin diatpica es una variante horizontal y en
extensin determinada por el factor geogrfico que opone el dialecto a la lengua
general.
El rea ocupada por el dialecto se denomina rea dialectal y los lmites
imaginarios que separan las reas dialectales se denominan isoglosas.
Toda lengua al expandirse por un territorio tiende a fragmentarse en dialectos; y a su
vez todo dialecto en su proceso de separacin de la lengua matriz tiene a convertirse
en lengua.
Ejemplos de dialectos:
a. Fonticos:
Atorado
Atorao
Sube!
Sobi!
b. Morfolgicos:
Momentito
Momentico
Aqu
Aquicito

(Madrid)
(Andaluca)
(En la costa de Per)
(En la sierra de Per)

(Per)
(Cuba)
(Costa de Per)
(Sierra de Per)

c. Sintcticos:
De su cola mi mono est juerte
Se me perdi
Se me perdi

(Selva de Per)
(Costa de Per)
(Sierra de Per)

d. Lexicolgicos
Se me revent la llanta
(Espaol estndar)
Se me revent la tripa
(Dialecto venezolano)
Oiga muchacho, dgame qu hora es (Espaol estndar)
Oiga cabrito, qu hora es pues
(Dialecto chileno)

2. El idiolecto o variacin diafsica. Es el modo muy particular de hablar que tiene una
persona. S, cada uno de nosotros usa diferentes palabras, diferente velocidad,
diferente tono de voz. Eso es lo que constituye nuestro idiolecto y tambin es
resultado de todas las influencias socioculturales, incluso las anticulturales
(telebasura) que recibimos. Cuando la expresin es escrita se denomina estilo.

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Los idiolectos sirven para hacer compatible la necesidad de comunicarse con los dems,
con la necesidad de que cada persona pueda expresar, a su manera, su forma particular
de ser y de pensar, sus gustos y sus necesidades.
Cada ser humano posee un idiolecto, o varios (si es bilinge, trilinge, etc.) Un idiolecto
siempre tiene, como mnimo, zonas de contacto con un ecolecto (variedad de una lengua
o dialecto utilizado por un nmero muy reducido de personas: grupos de amigos,
miembros de una familia, de un clan, etc.), un sociolecto, y un dialecto o un idioma, pero
no olvidemos que es un acto que corresponde directamente al habla.

II. VARIACIN DIASTRTICA

1. El sociolecto. Llamado tambin dialecto social es una variedad lingstica usada por
una clase social. Para la sociolingstica el sociolecto describe las variaciones de la
lengua en su uso social y cultural.
+ Los grupos sociales son factores de diversificacin que propician la variacin de
una lengua a la cual se le denomina sociolecto; pero si las variantes se generan por
la actividad profesional o laboral (oficios), se les denomina tecnolectos.
2. Cdigo de los profesionales o tecnolecto. Se le denomina as al lenguaje o cdigo
de los profesionales. Las palabras pertenecientes a dicho lxico no son de fcil
comprensin para aquellos que no realizan dicha actividad laboral. Cada profesin u
ocupacin necesita de dichos trminos para el desarrollo de la misma. Influyen en los
cambios lexicales y en la innovacin de los mismos debido al desrraollo y avance
cientfico-tecnolgico, en algunos casos.
Encontramos tecnolecto en ingeniera, en medicina, en jurisprudencia, en psicologa,
etc.

III. VARIACIN DIACRNICA

Esta variacin se debe mucho a razones histricas y las lenguas, como sabemos,
cambian y se modifican en forma paulatina a travs del tiempo.
Hay algunas teoras dignas de mencin como aquella que sostiene que los dialectos
preexistentes (sustratos) en cada regin conquistada por los romanos dieron su
especial matiz al espaol, al italiano, al francs, al rumano. Esta misma teora puede
explicar tambin por qu las pronunciaciones del espaol son tan diversas en
Amrica.
Existe una notoria diferencia entre el espaol de los siglos IX, X, XI y XII con el del
siglo XXI.
De esa poca tenemos, por ejemplo:
-

Catando (catar): mirar

Buolto: vuelto (verbo: volver)
Ucos: puerta
Non: no (adverbio de negacin)
Caados: candados
Dis: dice

Falcones: halcones
Caec: me encontr
Adtores: azores (aves de rapia
Sencido: adornado
Aqueste: este
Agora: ahora

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EL DIALECTO ESTNDAR
Es una variedad codificada de la lengua que representa a una comunidad lingstica en su
totalidad, a sus instituciones de gobierno y a su alta cultura. Es la lengua tomada como
modelo dentro de una comunidad. Las formas estndar del lenguaje gozan de prestigio y
son usadas, en la enseanza y educacin; se utilizan oficialmente, en la vida cultural
pblica, en la prensa, en la radio, en la televisin, etc.

NIVELES LINGSTICOS
Son las variaciones sociales y culturales que existen en la lengua. Los hablantes, de
acuerdo con su mayor o menor dominio del idioma, pueden ubicarse en diferentes niveles
de uso.
1. NIVEL SUPERESTNDAR (literario): Se caracteriza por un hbil dominio del idioma.
Adems, es capaz de mejorarlo en su aspecto esttico haciendo uso de figuras
literarias como el smil, la metfora, la hiprbole y el hiprbaton.
Ejemplo:
Ms dura que mrmol a mis quejas
y al encendido fuego en que me quemo,
ms helada que nieve, Galatea!
2. NIVEL ESTNDAR: Presenta dos variantes:
A. Nivel culto. Se caracteriza por usar un lenguaje tcnico y exquisito, con voces
poco comunes. Adems los hablantes de este nivel respetan las normas de la
gramtica.
Ejemplo:
La infausta guerra contra Chile.
Sabe, tu ideologa poltica es totalmente utpica.
Ese diplomtico es de noble prosapia
B. Nivel coloquial. Se caracteriza por el uso de un lenguaje sencillo y claro. Se
usan voces familiares, sin tomar como prioridad la correccin gramatical.
Ejemplo:
Aun te sigo amando.
Maana voy a tu casa.
Iremos de paseo a Chosica.
3. NIVEL SUBESTNDAR: Presenta dos variantes:
A. Nivel popular. Se caracteriza por usar voces no recogidas oficialmente por el
sistema o tambin por el uso de jergas.
Ejemplo:
Unos van a la chamba con ternero y corvina.
La peli estuvo aburrida.
Fjate que estoy misio, flaca.
B. Nivel vulgar. Se caracteriza por el uso de voces que se encuentran dentro del
denominado tab lingstico.
EL IDIOMA
Desde el punto de vista poltico, econmico y social, el idioma es la lengua oficial de un pas.
El gobierno lo determina as con la finalidad que la cultura llegue a todos los lugares.

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LA NORMA
Una norma lingstica es una convencin social en el uso deseable de una determinada
lengua, especialmente de una lengua estndar. La forma ms conocida de la norma
lingstica, pero no la nica, es la lengua prescriptiva o normativa. Eugenio Coseriu le da un
significado distinto al considerarla el plano de abstraccin lingstica situado entre el sistema y
el habla. Esa norma seran las realizaciones prototpicas en el caso de la fontica (alfonos) o
las construcciones gramaticales estndar.
La norma es el uso habitual, familiar y tradicional de los elementos de una lengua.
Una posible definicin de norma lingstica: todo aquello fijado social o tradicionalmente en la
tcnica del habla, o bien el conjunto formalizado de las realizaciones tradicionales del
sistema que abarca todo lo ya existente, lo ya realizado en la comunidad lingstica.
Al determinar lo que es correcto e incorrecto, la norma ayuda a frenar la disgregacin de la
lengua, que se puede dar, debido sobre todo, a la distancia geogrfica de sus hablantes.
No existe una norma nica para cada lengua. Normalmente existe una subnorma para cada
variedad dialectal. As como el uso de le en lugar de lo como pronombre personal tono
masculino singular de complemento directo en Le llam (conforme a la norma espaola, pero
no conforme a la norma de otras zonas de habla espaola).
Cada sociedad crea su propia norma.
La norma no es inmutable, sino que cambia. Algunos trminos ya aceptados se han
generalizado y han pasado a la lengua estndar. Es el caso de pgina web.
En la lengua hablada es frecuente que los hablantes nos desviemos de la norma.
embargo, en la lengua escrita debe predominar el uso de la lengua estndar.

Sin

a. Segn la RAE. Es el conjunto de criterios lingsticos que regulan el uso considerado

correcto. Es la variante lingstica que se considera preferible por ser la ms culta.
Norma es sinnimo de regla o precepto.
b. Segn Eugenio Coseriu (lingista rumano). Es aquello que el grupo acepta como tal.

EL SIGNO LINGSTICO
El signo lingstico es la asociacin de una imagen acstica y un concepto (Ferdinand de
Saussure), es decir, de un significante y un significado.
Ejemplos:
/p/a/n/ ----> fonemas (con valor distintivo no significativo).
/pan/ ----> morfema (signo lingstico que asocia una imagen acstica con un concepto).
a. El significante. Es una forma acstica (una imagen acstica). La imagen acstica no es el
sonido material sino es la huella psquica del sonido, es decir, es la percepcin psquica
de la palabra fontica que pertenece al plano del habla. Como si se pronunciara
mentalmente.
b. El significado. Es un concepto o sentido. El concepto forjado en la mente de una
persona, es la idea que todos tenemos de lo que un ser.

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El significado y el significante no tienen ms existencia sino cuando estn en contacto y

asociados, porque fuera de tal relacin no son ms que una masa amorfa de fonemas e ideas.

CARACTERSTICAS DEL SIGNO LINGSTICO:

a. Siendo la lengua un fenmeno esencialmente oral, los signos lingsticos adquieren
esa caracterstica fundamental puesto que son el resultado de procesos de carcter
articulatorio. Esta nota distintiva es fcilmente comprobable si se piensa en las personas
que sin saber leer ni escribir utilizan el sistema de signos orales.
b. Son arbitrarios porque la relacin que existe entre los objetos designados y sus
correspondientes signos es convencional. Esta afirmacin se comprueba si observamos la
existencia de diferentes signos para aludir o designar una misma realidad:

(es el nombre de las cosas)

(es el concepto)

LIBRO
BOOK
BUCH
LIVRE

La relacin "nombre-cosa" no es una relacin natural, es una relacin arbitrariamente

establecida y reconocida por los hablantes de una misma comunidad lingstica.
c. El carcter biplnico del signo lingstico deriva de su naturaleza, ya que todo signo
adquiere valor lingstico si resulta de la asociacin de un significante (expresin) y un
significado (contenido), de una emisin o cadena de sonidos.
significante

/c/a/s/e/r//o/

significado

"conjunto de casas"

Signo Lingstico

d. La doble articulacin fue precisada por el lingista francs Andr Martinet. Esta es la
capacidad de los signos lingsticos para combinarse o relacionarse formando
estructuras cada vez ms complejas a travs de unidades reutilizables: morfemas y
fonemas; ello permite a su vez la expansin o desarrollo de la frase.
Observemos el siguiente ejemplo:
libro + s : libros
Los libro + s: los libros
Los libro + s nuev + o + s: los libros nuevos
Los libro + s nuev + o + s de mi to: los libros nuevos de mi to.
Los libro + s nuev + o + s de mi to no me interes + an: los libros nuevos de mi to no me
interesan.
La primera articulacin tiene monemas: lexemas y morfemas. Evitan tener que aprender
un signo para cada realidad.

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La segunda articulacin tiene fonemas: unidades que carecen de significado, pero son
distintivas. Si un signo lingstico cambia algn fonema, cambia tambin su significado.
Con pocas unidades se pueden formar todos los monemas de una lengua.
e. Linealidad (aplicada al significante). Los elementos del significante se dan en sucesin.
Uno despus de otro en un tiempo determinado.
f.

Mutabilidad. Es el cambio que sufre la lengua a travs del tiempo. En consecuencia,

tambin los signos o la relacin de sus componentes.

g. Inmutabilidad. Se da en un momento determinado de la lengua. Significa que una vez

establecida la relacin significante-significado, ella se impone al individuo y a la comunidad
como algo que ya no se puede cambiar.

LA REALIDAD LINGSTICA DEL PER

Nuestro pas se define, sociolingsticamene, como una realidad multilinge y pluricultural:
multilinge porque junto con el espaol se hablan, dentro de sus dominios polticos,
lenguas que pertenecen a por lo menos dieciocho familias lingsticas; pluricultural porque
en todo el territorio peruano se desarrollan diversas manifestaciones culturales.

En el Per prehispnico existieron diversas culturas: Chavn, Wari, Inca, etc. En el siglo XVI
se produjo la conquista espaola y con ella, la imposicin del idioma castellano.
En nuestro pas hay lenguas amerindias o vernculas (lenguas autctonas del
continente). Estas se dividen en andinas y amaznicas. La mayor complejidad lingstica se
da en la selva, en ella se hablan diecisis familias; le sigue la sierra, en la que existen
lenguas correspondientes a dos familias lingsticas (aru: aimara, cauqui, quechua). En la
costa, hoy da es una zona totalmente castellanizada. Las lenguas no amerindias (lenguas
extranjeras) ingresaron a nuestro territorio en la segunda dcada del siglo XVI, la ms
importante es la lengua espaola.
En el Per, de acuerdo con la Constitucin vigente, en el artculo 48, a la letra dice: Son
idiomas oficiales el castellano y, en las zonas que predominan, tambin lo son el
quechua, el aimara y las dems lenguas aborgenes, segn Ley.

Caractersticas:
a. La poblacin peruana presenta hablantes monolinges y bilinges.
b. Las lenguas presentan diversidad de dialectos.
c. A causa de los movimientos migratorios, existe el contacto entre diversas lenguas.
d. Hay variedad de familias lingsticas; la mayor variedad se da en la selva.
e. La costa se presenta totalmente castellanizada.

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SEMANA 1

TEMA:

EL LENGUAJE HUMANO

ACTIVIDADES
1. Escriba la funcin del lenguaje que predomina en las siguientes oraciones:
A. En el Centro Pre - Universitario de la USMP, desarrollamos un plan integral de
preparacin para el ingreso directo a cada una de las Carreras Profesionales que
ofrece nuestra Universidad.
______________
B. Bienvenidos al Centro Pre - Universitario de la USMP!

______________

C. Eres fresca flor en primavera.

_______________

D. La lengua es un sistema de signos.

_______________

E. Levntate y ve a estudiar.

_______________

F. Ana tiene hambre.

_______________

G. Dime quin es l.

_______________

H. Ojal estudie ms.

_______________

I. Al, al, Probando.

_______________

J. Auxilio!

_______________

K. T bebes solo vino.

_______________

L. Ana, an te admiramos!

_______________

LL. Cllense, por favor!

_______________

M. Cuntos aos tiene?

_______________

N. Las vocales son sonoras.

_______________

. Me parece muy fcil este ejercicio.

______________

O. Tu sonrisa, flor de primavera.

______________

P. Bueno,s,...creo que

_______________

Q. S amable con los nios.

_______________

2. Escriba a la derecha de cada enunciado si corresponde al lenguaje,

lengua, dialecto, isoglosas, habla, idioma, diglosia, norma, bilingismo
A. Sistema lingstico oficial de un pas

______________

B. Uso concreto de la lengua

______________

C. Variedad regional de la lengua

______________

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El Lenguaje Humano

D. Sistema abstracto y social

______________

E. Facultad humana

______________

F. Bilingismo, en especial cuando una de las lenguas goza de prestigio o privilegios

sociales o poltico superiores
______________
G. Uso habitual de dos lenguas en una misma regin o por una misma persona
______________
H. Es el uso habitual, repetido, familiar y tradicional de los elementos de una lengua
______________
I. Son lmites imaginarios que separan las reas dialectales

______________

3. Complete el cuadro con las caractersticas de lengua y habla.

LENGUA

HABLA
Individual

Colectiva
Psicofsica
Abstracta
Uso del cdigo
Sistema de signos

4. El dialecto es la variante regional de la lengua. Escriba el nivel de cambio del

dialecto que presentan las siguientes oraciones (semntico, morfolgico, etc.):
A. Amia voy pasiar a mi Bebeto al parque.

______________

B. Churre (Piura) y pibe (Argentina) = nio

______________

C. Julito abri la vintana de mi cuarto.

_____________

D. Voy comprar chukulati.

______________

E. Momento / momentico

______________

F. Del Jos su casa bien grande es.

______________

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El Lenguaje Humano

G. Ahorita significa para el peruano en este momento; en cambio para el

dominicano, ms tarde.
_____________
5. Escriba el nivel lingstico que presentan las siguientes oraciones:
A. Jos, mi cocho es bien mosca.

______________

B. El jato de Ral es bien bacn.

______________

C. Tu ideologa poltica es bastante utpica

______________

D. Hoy viajar con mi to.

______________

E. Dulce voz cual flecha de luz.

______________

F. Rosa, todava te sigo queriendo.

______________

G. Rosario es un poco tmida en la escuela.

______________

H. Tus dos patas estn misios.

______________

I. Ese chibolito est chaqueteado.

______________

6. Los siguientes enunciados corresponden a variedades regionales, escriba la

forma del espaol estndar.
A) Aquicito he comprado pescado.

______________

B) No agarres mis cosas de m.

______________

C) La Mara est media loca.

______________

D) Su mam de mi amiga viaj ayer.

______________

E) La mujer que su hijo vino ayer es su prima.

______________

F) La seora Julia muy buena es.

______________

G) De mi hijo su amigo ha llegado ayer.

______________

h) Seor, dame un peridico, por favor.

______________

7. Reemplace la expresin subrayada por una correcta.

A) Como estaba misio, tuve que ir a pata hasta la casa. ______________________
B) La comida picante no es para los chibolos.

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_____________________

El Lenguaje Humano

GUA DE CLASE N 1
1.

El lenguaje humano es innato porque

A) es inherente al hombre.
B) es adquirido por el hombre.
C) tiene un carcter convencional.
D) tiene doble articulacin.
E) pertenece a todas las especies vivas.

2.

6.

I.

Los dialectos son variedades de lenguas

creadas por grupos condicionados
geogrficamente.
II. El idioma oficial del Per es solo el
castellano.
III. En el Per, la diversidad de lenguas y
dialectos determina el multilingismo.

Con relacin a la doble articulacin del

lenguaje, marque el enunciado incorrecto.
A) Es una caracterstica esencial del
lenguaje humano.
B) La primera articulacin corresponde a la
organizacin de contenidos.
C) La segunda articulacin corresponde a
la emisin fnica.
D) Los morfemas pertenecen a la primera
articulacin.
E) Los fonemas pertenecen a la primera
articulacin.

3.

Cules son verdaderas?

A) Solo II
B) II y III
C) I y II
D) Solo III
E) I y III

II.
III.

IV.
V.

( ) Los fonemas pertenecen al lenguaje

oral.
( ) Los grafemas pertenecen al lenguaje
escrito.
( ) El lenguaje es productivo porque tiene
lmites
para
producir
nuevas
expresiones.
( ) El conjunto de palabras del idioma
forman el lxico.
( ) El lenguaje es fundamentalmente la
produccin de signos grficos.
A) IV y V
B) III, IV y V
C) I, II y IV
D) I, II y V
E) III y V

4.

5.

7.

Histricamente,
la
lengua
espaola
evolucion a partir
A) de una antigua lengua amerindia.
B) del latn vulgar del Imperio Romano.
C) de la antigua lengua de los hebreos.
D) del latn escrito en el Imperio Romano.
E) de la lengua hablada en la Roma
antigua.

8.

Cuando los padres conversan con sus hijos

sobre su primer da en el Centro PreUniversitario USMP, estn en el nivel
A) estndar culta.
B) estndar coloquial.
C) Subestndar.
D) superestndar.
E) literario.

9.

En las siguientes oraciones:

I.-Juan, estudia en el Centro
Universitario USMP
II.-Quin estudi hoy?
III.-Juan estudia en la USMP

Marque la alternativa que presenta los

enunciados correctos.
I.

De las siguientes afirmaciones:

Pre

Las funciones del lenguaje que predominan,

respectivamente, son
A) apelativa, apelativa y representativa.
B) expresiva, apelativa y metalingstica.
C) ftica, apelativa y representativa.
D) apelativa, representativa y referencial.
E) representativa,
apelativa
y
metalingstica.

Qu es el idioma?
A) La variacin de diferentes lenguas en un
pas.
B) La unidad bsica de una comunidad.
C) La coexistencia de dos o ms lenguas
en un pas.
D) La variedad de una lengua.
E) La lengua oficial de un pas.

10. Marque la alternativa que presenta una

afirmacin correcta
A) El castellano y el quechua son lenguas y
el aymara es un dialecto.
B) El quechua es una lengua y el aymara
es un dialecto.
C) El quechua y el aymara son dialectos.
D) El aymara es dialecto del quechua.
E) El castellano, el quechua y el aymara
son lenguas.

El shipibo frente al espaol es

A) dialecto y dialecto
B) dialecto y lengua
C) lengua y lengua
D) lengua y dialecto
E) dialecto y sociolecto

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