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La práctica educativa es una acción deliberada que tiene lugar en el contexto social y que persigue fines explícitos. Ocurre a través de instituciones como la escuela u otros medios y busca educar de manera planeada, organizada y eficaz para lograr sus propósitos. Para comprenderla completamente, es necesario considerar factores sociales, económicos y culturales que pueden afectar el proceso educativo.
La práctica educativa es una acción deliberada que tiene lugar en el contexto social y que persigue fines explícitos. Ocurre a través de instituciones como la escuela u otros medios y busca educar de manera planeada, organizada y eficaz para lograr sus propósitos. Para comprenderla completamente, es necesario considerar factores sociales, económicos y culturales que pueden afectar el proceso educativo.
La práctica educativa es una acción deliberada que tiene lugar en el contexto social y que persigue fines explícitos. Ocurre a través de instituciones como la escuela u otros medios y busca educar de manera planeada, organizada y eficaz para lograr sus propósitos. Para comprenderla completamente, es necesario considerar factores sociales, económicos y culturales que pueden afectar el proceso educativo.
necesario tener presente que como toda prctica es de ndole social; la educacin supone la existencia de hombres, los cuales conforman una sociedad. Lo esencial en el ser humano no es algo inmanente a cada persona, es algo trascendental, que determina las relaciones sociales entre los individuos; la La Prctica Educativa no puede analizarse como un fenmeno aislado sino condicionada y condicionante dentro de una sociedad determinada.
La Prctica Educativa no se da antes de que se
reflexione sobre ella, se da como una accin consiente, deliberada, si no se parte de este principio, frecuentemente se asocia exclusivamente con la escuela; el echo educativo es anterior a las instituciones de enseanza. La Prctica Educativa, como prctica deliberada persigue fines explcitos, por lo tanto no debe confundirse el echo educativo con la idea tradicional de educacin asistemtica, al tener propsitos claros es necesario hablar de una enseanza sistematizada donde interviene un nivel de reflexin, o de anlisis. https://youtu.be/nNczwGvxHQU
La Prctica Educativa, deliberada la ejerce una
Institucin en un intento de hacer planeada, organizada y eficaz la educacin para que se convierta en una prctica efectiva coherente con sus propsitos. La funcin de La Prctica Educativa, se ve con mayor claridad relacionada con las estructuras sociales; con las instituciones. Con sus planes y programas, teora y acciones, pero tambin con el contexto social y econmico para comprender las causas que generan problemas especficos; ejemplo la desercin escolar, los alumnos de ciertas zonas urbanas interrumpen su escolaridad, resultara indispensable conocer las condiciones econmicas y sociales en que viven estos alumnos para comprender porque se genera el problema de desercin , por separado habl de la Violencia Intrafamiliar, que pueda ser una de las razones , otras causas que explican este problema habra que buscarlas en el medio social o en la escuela, perniciosa o no, se est ejerciendo una La Prctica Educativa; otro caso la televisin, sabemos que ejerce una profunda accin educativa, porque transforma la mentalidad y actitudes de los sujetos, esto se explica, porque en manos de ciertos sectores de la sociedad, es usada como un medio de promocin para el consumo de bienes y en funcin de esta finalidad sea explcita o no, se organizan todas sus actividades, se entiende que un medio de comunicacin masiva como lo es la TV ha desarrollado de manera eficaz una tarea de influencia sobre la gente, porque el medio mismo forma parte de un aparato econmico-comercial que acta independientemente de lo que se proponga y haga una Institucin familiar o escolar.