Ano III N 9 junho de 2015 Barreiro

Aconteceu...

Como quem num dia de Vero abre a porta de casa

E espreita para o calor dos campos com a cara toda,
s vezes, de repente, bate-me a Natureza de chapa
Na cara dos meus sentidos,
eu fico confuso, perturbado, querendo perceber
No sei bem como nem o qu

Feira Pedaggica
A escola EB1 Telha Nova colaborou na dinamizao do espao da
Diviso de Resduos, da CMB,
presente na ltima edio da
Feira Pedaggica, que pretendia
demonstrar como os resduos
podem ser reutilizados.

Mas quem me mandou a mim querer perceber?

Quem me disse que havia que perceber?
Alberto Caeiro

Final de ano letivoreflexes

Comisso de Avaliao Interna
Autoavaliao Impacto, Mudana, Melhoria!

Solidariedade
No mbito das comemoraes do
Dia Mundial da Criana, um
grupo de alunos de Sociologia do
12 ano, acompanhados pela
docente Manuela Rocha, realizou
uma atividade ldico-pedaggica,
no servio de Pediatria do Hospital do Barreiro. Esta atividade
enquadra-se no programa de
parceria existente entre o CHBM
e a ESSA.

Exposio
No trio da sala de professores
da ESSA esteve patente uma
exposio com trabalhos dos
alunos do 1 ciclo, realizados ao
longo do ano, mostrando o modo
como as crianas exploraram os
cinco sentidos.

DisseminaoProjeto
Sucesso em Rede
Sesses abertas comunidade
escolar dinamizadas pelos participantes no projeto:
- 23 de junhoapresentaes
das mobilidades de formao:
Riga-fevereiro de2015;
- Stratford-upon-Avon maro de
2015.
26 de junho apresentao das
modalidades de Job-shadowing:
Hamburg e Groningen.

Findo mais um ano letivo, chegado o momento de a CAI

(Comisso de Avaliao Interna) fazer um balano sobre o
trabalho desenvolvido no
mbito da autoavaliao
do agrupamento. Foram
diversas as atividades
realizadas no sentido de
autoavaliar para melhorar, procurando assim,
garantir o sucesso educativo e a qualidade do
servio prestado.
Logo no incio do ano letivo, na sequncia das reas de
melhoria identificadas anteriormente, foi realizado um
Seminrio subordinado ao tema Indisciplina ou talvez
no, dinamizado por especialistas na temtica. A monitorizao dos resultados internos e externos e a definio de
estratgias da sua
melhoria, a anlise
dos rankings, a divulgao da informao
junto da comunidade,
a colaborao na
organizao
das
Jornadas Pedaggicas
de Autoavaliao de
Escolas em parceria
com o Centro Formao e o envolvimento de todos os
setores no processo de autoavaliao foram outras das
atividades desenvolvidas. A cooperao com a Associao
de Estudantes e com a Associao de Pais e Encarregados
de Educao foi igualmente uma das nossas preocupaes.
Porm, ao contrrio do que possamos pensar, em autoavaliao o final do ano letivo, nunca um ponto de chegada
mas sim, um ponto de partida, pois a autoavaliao
cclica.
Por outras palavras, fecha-se uma porta mas abre-se uma
janela.

Projetos em desenvolvimento
Agora que o
ano
letivo
terminou e
fazemos
o
balano do
que foi feito,
verificamos
aquilo
que
sentimos ao
longo dos meses: so inmeros os projetos e
atividades que foram dinamizados (muitas vezes
subtraindo tempo pessoal aos intervenientes) e de
difcil contabilizao.
Os projetos e atividades enriquecem os alunos,
complementam a sua formao curricular, fomentam e solidificam os laos entre os participantes e,
em conjunto, criam a identidade do nosso Agrupamento. So 16 clubes a funcionar, 8 projetos que
envolvem alunos e/ou professores que, no conjunto, se traduzem em quase meio milhar de atividades. Este ano, propusemos trabalhar uma temtica transversal, 5 sentidos, a qual impulsionou
um conjunto de atividades, envolvendo alunos
desde o pr-escolar at ao secundrio. Continumos a responder a solicitaes exteriores, por
exemplo da CMB, tanto na Feira Pedaggica como
no Dia B. Colabormos com diversas instituies
do nosso Concelho, dinamizando conferncias,
debates e outras atividades, no espao fsico das
nossas escolas e noutros espaos.
Realizmos intercmbios com escolas do nosso
pas, proporcionmos mobilidades para alunos e
para formao de professores e funcionrios do
nosso agrupamento em diferentes pases da
Europa. Desta forma, continuamos a abrir o nosso
Agrupamento ao exterior, partilhando e permitindo novas experincias. Mobilizmos elementos da
nossa comunidade escolar em torno de situaes
de solidariedade, possibilitando no s melhores
condies de vida a alunos necessitados mas
tambm uma maior conscincia cvica participativa de todos.
Agradecemos a todos os que dinamizaram e
participaram nas atividades pelo empenho e
criatividade que demonstraram e podemos comear a preparar o prximo ano letivo com novos
desafios. E assim o nosso Agrupamento: com
dinmica, identidade, empenho, rigor e envolvimento.

Editorial
A diretora do AESA, Arlete
Cruz, foi a personalidade
distinguida com o galardo
Barreiro Reconhecido,
na rea da educao.
A homenagem vai acontecer no domingo, dia 28 de
junho, pelas 17h00, no
AMAC. Esta distino vem
reconhecer o trabalho
meritrio
desenvolvido
pela agraciada em prol da
educao quer no Agrupamento que lidera, quer na
comunidade local. Defende, pois, como um dos
seus pressupostos educativos a noo da escola
como organismo social
ativo na sociedade em que
se insere, contribuindo
para dinmicas culturais
da mesma, mas, tambm,
beneficiando das que a
comunidade
promove.
Estamos perante algum
(ou no fosse a sua formao de raiz em Histria)
consciente da importncia
da matriz identitria no
desenvolvimento integral e
harmonioso dos jovens e
que a equaciona no espao
europeu e internacional,
incentivando a participao da escola em projetos .
O AESA sente orgulho por
ter ao leme to prestigiada
individualidade e apoia-a
na procura da melhor rota
para chegar ao porto do
sucesso.

Cristina das Neves

Coord. dos Projetos em Desenvolvimento - Rosrio Santos

A Redao

Balano dos Projetos

Oferta Formativa

Apoio Tutorial: que percurso?

Alguns tutores

Concluiu-se a apresentao da Oferta

Formativa do AESA do 10 ano para
2015/16. A equipa deslocou-se s
vrias escolas do 3 ciclo dos concelhos do Barreiro e da Moita, recebendo ainda alunos de uma escola nas
suas instalaes, no sentido de esclarecer as vrias dvidas colocadas
pelos alunos do 9 ano, tendo em
vista a escolha dos cursos pretendidos.
Os cursos que o agrupamento oferece
no prximo ano letivo so: CientficoHumansticos, Cincias e Tecnologias,
Cincias Scio-Econmicas, Lnguas e
Humanidades
e
Artes Visuais e os
Cursos Profissionais
de Tcnico de Design
Grfico e de Tcnico
de Gesto e Programao de Sistemas
Informticos.
A Coordenadora: Graa Bernardino

Ensino de Espanhol
Este foi o ano letivo em que o AESA
passou a incluir na sua oferta formativa o estudo da lngua espanhola,
enriquecendo as suas opes de estudo de lnguas estrangeiras.
A turma F de 7 ano foi pioneira nesta
viagem, ao abraar este projeto de
forma entusiasta,
respondendo
a
todas as solicitaes da professora. Das inmeras
atividades realizadas em sala de aula, destacam-se 12
de octubre- El da de la Hispanidad e
A la mesa en Espaa y Portugal.
O balano do trabalho realizado foi
positivo e superou todas as expetativas iniciais, se tivermos em conta que
curiosidade, alegria e entusiasmo so
as palavras que se associam ao ambiente vivido nas aulas de Espanhol ao
longo do ano letivo.
A todos quantos contriburam para
que o estudo do Espanhol se tornasse
uma realidade no nosso Agrupamento
(Direo, colegas, alunos e encarregados de educao) MUCHAS GRACIAS!

Anabela Jorge

Implementado na escola-sede em 2008, o projeto de Apoio Tutorial do AESA

expandiu-se, no ano letivo transato, para a E.B 2/3 da Quinta da Lomba, dado o
interesse de um grupo de professores neste tipo de
apoio educativo que lhes pareceu pertinente,
considerando a faixa etria dos seus alunos e
problemticas intrnsecas. Atualmente, o grupo de
tutores e de tutorandos j tem alguma expresso nas
duas escolas, onde se pugna pelo desenvolvimento de
competncias pessoais e sociais dos alunos no sentido
de uma relao harmoniosa com a escola.

O Apoio Tutorial (vulgarmente designado por tutoria) tem como primado a interao
emptica entre o aluno e uma figura de referncia/pessoa significativa (o professor- Contributos do ioga (Rita Carneiro)
tutor) em quem pode confiar e a quem se vincula. Constitui-se, assim, como um percurso pedaggico, holstico, que
d relevo ao processo de construo de respostas adequadas s necessidades especficas do jovem. De entre as
reas de interveno destacam-se: a valorizao da autoestima e da capacidade de definio de objetivos pessoais, a
promoo de atitude motivada, a gesto de conflitos, a integrao escolar, a orientao na gesto do tempo/tarefas,
as tcnicas de estudo e a deteo de outros tipos de apoio, entre outras.
O projeto tem, ainda, como meta a formao dos tutores e de professores
interessados em temticas relevantes para o bem fazer educativo. Da que se
tenham realizado algumas sesses de formao, para alm das reunies de conselho
de tutores cujo impacto autoformativo relevante. De salientar a rentabilizao das
sinergias da equipa A.T., bem como da Equipa multidisciplinar, nomeadamente no
desempenho das funes de tutores.
Graas ao apoio da Direo, tem sido possvel prosseguir, sem ambio de grande
impacto, o nosso plano de ao, estando os membros do projeto convictos de que
constitu uma mais-valia para o agrupamento em termos da preveno do abandono e promoo do sucesso. Para
tanto contmos, seguramente, com todos os que foram fazendo esta caminhada, desde 2008,, e a quem estamos
gratos por terem dado o seu inestimvel contributo, em particular a Manuela Osrio, que que to cedo nos deixou,
e a Helena Sousa que se reformou. Ambas foram artfices de projeto enquanto membros fundadores.
Hoje, como antes, prosseguimos a viagem com os novos tutores que se juntaram a alguns do ncleo inicial num
desgnio comum.
A equipa de coordenao do Apoio Tutorial: Fernanda Afonso e Jani Miguel

Clube de Proteo civil

No dia catorze de maio de 2015, pelas 10 horas e 40
minutos, foi realizado, na Escola Secundria de Santo
Andr, um simulacro de incndio com evacuao geral
das instalaes. Foi montado um cenrio de incndio
na cozinha e uma exploso num dos laboratrios,
incidentes dos quais resultaram vrias vtimas, posteriormente socorridas.
O simulacro envolveu todo o pessoal docente, administrativo, alunos, visitantes, as duas corporaes de
Bombeiros locais (Bombeiros de Salvao Pblica e
Bombeiros Sul e Sueste), Comando Distrital Operaes
de Socorro de Setbal, Servios de Proteo Civil
Municipal e Policia de Segurana Pblica. O balano
da atividade foi francamente positivo.
Carlos Franco/Cristina Oliveira

O projeto Sucesso em Rede proporcionou-nos uma

experincia nica num pas insular, de temperatura
amena e gente acolhedora. Foi este clima que
experimentmos em Limassol, na ilha de Chipre, onde
decorreu a formao, de 1 a 5 de junho.
O tema, Problem solving and decision making, foi
desenvolvido com base numa interao permanente
entre a formadora e os nove participantes. O grupo
portugus teve, assim, a companhia de quatro
professores da Romnia, trs dos quais a exercer num
estabelecimento
prisional,
um
diretor de uma escola finlandesa e
uma colega da direo de uma
escola da Estnia. As diferenas que,
partida, supostamente existiriam
entre pessoas de pases to
diferentes, contrariaram qualquer
ideia pr-concebida, se porventura existisse, quando nos
deparmos com a alegria, espontaneidade e abertura dos
nossos parceiros nrdicos.
Tambm o acolhimento caloroso, por parte do
Instituto Dorea, produziu o impacto positivo e o clima de
confiana facilitadores da metodologia adotada para a
formao, baseada essencialmente na interao entre a
formadora e o grupo. A troca de experincias entre os
participantes e a formadora, especialista em psicoterapia
e adepta das abordagens focadas nas solues, na
confiana nas capacidades prprias. Segundo Carola
Theodosiou, um problema s um problema quando o
sentimos como problema. Devemos, antes, pensar em
possibilidades e solues e no nos focarmos no
problema.
A formao terminou com um passeio pelos arredores
de Limassol, que nos permitiu conhecer um pouco mais
do espao geogrfico da ilha, da sua histria, condio
social e econmica. Regressmos com o azul do mar na
retina e, na bagagem, o verde da esperana!
Gracinda Dias, Arlete Cruz e Ins Santos

Projeto 5 sentidos

Encerramento do ano letivo

1 ciclo

Este projeto fez despertar vrios

sentidos ao longo do ano letivo,
implicando alunos e professores de
todos os ciclos do agrupamento.
O polivalente da ESSA recebeu, a 4
de junho, um "bar alternativo", como
corolrio do concurso de Receitas de
Merendas e Sobremesas da Dieta
Mediterrnica, permitindo a degustao de "taas de fruta com cereais e
canela", "brushetas", "po de centeio
com queijo de cabra", "bolo de
agrio" e "bolo de alfarroba" (que
muitos confundiram com chocolate)
e ainda os "bolinhos de gengibre com
canela", servidos com refresco de
lima.
O projeto envolveu ainda as crianas
da sala amarela do jardim de Infncia
do Bairro 25 de Abril que assistiram
dramatizao da pea "O Capuchinho
Vermelho e o Lobo Bom" e desenvolveram vrias atividades ldicas, dinamizadas pelas alunas do Curso Profissional de Tcnico de Apoio Infncia
(11J), com a ajuda dos professores da turma e do PPCE.
CT do 11.J/PPCE

Arraial

No ltimo dia de aulas, 12 de junho,

a EB2,3 manteve a tradio e organizou a 15 edio do seu arraial popular.
Como sempre, houve um conjunto de
exposies de trabalhos dos alunos,
comes e bebes, bailarico e convvio
entre alunos, professores, pais e
amigos da comunidade em que estamos inseridos.
Com a alegria e o convvio prprios
desta festa, marca-se o final do ano
letivo e o incio de um tempo com
menos obrigaes e mais livre.

Chegmos a mais um final de

ano. e sempre bom partilhar o que fizemos. Assim,
no dia 9 de junho realizou-se
a festa de final de ano do 3A
e 3D, no auditrio da ESSA.
O objetivo era partilhar com
as famlias o trabalho desenvolvido no decorrer do ano letivo, motivo pelo qual se procedeu apresentao das atividades realizadas pelos alunos, bem como um momento dana e teatro por parte dos
mesmos.
Os Pais e Encarregados de
Educao das duas turmas
organizaram uma pea de
teatro, a partir de uma histria tradicional, com a qual se
encerrou este momento de
partilha que refletiu a importncia da participao das
famlias na vida escolar dos seus educandos.
Cristina Candeias

Festa de finalistas do 1 Ciclo

No
passado
dia 11 de
junho decorreu, no auditrio da Essa,
a grande festa
de
encerramento do ano
para as turmas do 4
ano. Foi um final em grande, com extraordinria participao das famlias. Cada turma fez uma pequena apresentao, mostrando dotes de representao, canto ou dana.
Assistiu-se tambm ao visionamento de filmes sobre atividades realizadas durante o ano letivo e procedeu-se
entrega dos diplomas aos alunos, terminando o espetculo
no auditrio com a interpretao de vrios temas em flauta
orquestrados pela docente de Expresso Musical, Catarina
Silva.
De seguida, os docentes, alunos e respetivas famlias conviveram salutarmente na zona do refeitrio, onde estavam
disponveis algumas iguarias de que todos usufruram.
Foi uma festa bonita que encerrou um ciclo de vida, desejamos que o futuro seja sorridente para todos.
Professores do 4 ano

Concurso de Fotografia
No dia 12 de junho de
2015, teve lugar no
AMAC, a inaugurao
da exposio do Clube
de fotografia do AESA.
Designado por AESA
OLHARES, este clube,
constitudo por jovens, iniciou o seu percurso
no presente ano letivo. Vrios
foram os desafios lanados a
estes alunos e o resultado foi
uma agradvel surpresa: um
olhar diferenciado do quotidiano, pleno de emoes, ni1 lugar
co, como muitas vezes, s os
jovens conseguem captar.
Nesse sentido, foi lanado
mais um desafio, sair do
nosso espao de conforto. E
foi assim que surgiu o primeiro Concurso de Fotografia do
AESA, cujo tema foi: O TEU
2 lugar
OLHAR SOBRE O BARREIRO. E
como as coisas boas so para partilhar, resolvemos que
o esforo, o empenho, a dedicao dos nossos
fotgrafos merecia ser visto por todas as pessoas que
se interessam por fotografia; por isso, desafimo-los a
expor os seus trabalhos num espao diferente e com
mais visibilidade.
As 33 fotografias expostas, resultaram
precisamente desse concurso. Os trs
primeiros prmios foram atribudos
aos alunos: Hugo Horta, Ins Santos e
Ricardo Janela. Para a inaugurao da
exposio, contmos com a presena
do Presidente da Cmara do Barreiro,
Carlos Humberto, com os elementos
do jri (Clube de Fotgrafos do Barreiro) e, ainda, com a presena da Dire3 lugar
tora do Agrupamento.
Fortunata Beatriz

Gala de Finalistas
No dia 6 de junho,
os estudantes de
12 ano mantiveram a tradio e
realizaram a sua
gala. Desta vez,
teve lugar em
Palmela e, mais
uma vez, este
evento foi uma
excelente ocasio
para alunos e
docentes conviverem alegremente,
no final do percurso de secundrio.
A todos desejamos
felicidades para a

Ficha Tcnica
Propriedade: Agrupamento de Escolas de Santo Andr
Redao e edio: Arlete Cruz, Gracinda Dias, Fernanda
Afonso, Ftima Correia e Dulce Ferreira.

Apanhada!!!

As outras funes da subdiretora..