EL CEREBRO

Y
EL SISTEMA NERVIOSO

OBJETIVOS:
Definir conceptos centrales e importantes relevantes

al cerebro y el sistema nervioso.

Identificar las partes del cerebro, su localizacin y

funciones principales.

Reconocer la composicin y divisin del Sistema

Nervioso.

INTRODUCCIN
Todo lo relacionado al ser

humano esta influenciado por el

medio ambiente y la herencia.
El conocimiento de los

procesos humanos debe tomar

en consideracin:
Aspectos biolgicos
Aspectos fisiolgicos
Aspectos anatmicos
Aspectos neurolgicos

(Vzquez & Vzquez, 2010).

FORMAS DE ESTUDIAR EL CEREBRO:

Segn Vzquez y Vzquez (2010) el cerebro se estudia:

Anatmicamente: descripcin de las estructuras

cerebrales y la ocupacin fsica de cada una de las

partes (Estructuralismo).

Funcionalmente: se enfoca en la tarea que realiza

cada una de las partes. Divide el cerebro en lbulos

para explicar su funcin (Funcionalismo).

EL CEREBRO SE ENTIENDE:

Se puede entender el cerebro desde:

Construcciones hipotticas: lo abstracto (lbulos).
Construcciones operacionales: lo concreto, lo real

(hemisferios) (Vzquez & Vzquez, 2010).

DEFINICIONES:
Anatoma: estudia la estructura de los organismos

vivos, tomando en consideracin la forma, ubicacin y

la relacin entre ellas.

Fisiologa: estudia las funciones de los organismos

vivos.

Psicologa Fisiolgica: estudia los mecanismos

neutrales de la conducta mediante la intervencin en la

actividad del sistema nervioso de los animales en
experimentos controlados (Pinel, 2009).

DEFINICIONES:
Psicologa Evolutiva: identifica los factores genticos de los

antepasados y describen como influyen en nuestra conducta.

Gentica Conductual: estudia el impacto de la herencia en el

comportamiento. Sus investigaciones han encontrado que ciertos

comportamientos estn determinados por la gentica, tales como:
Capacidad Cognitiva
Rasgos de la Personalidad
Orientacin Sexual
Trastornos Psicolgicos (Feldman, 2014).

DEFINICIONES:

Neuropsicologa: estudia el impacto del dao

cerebral de los pacientes humanos en los aspectos

psicolgicos.

Psicofisiologa: estudia la relacin entre la actividad

fisiolgica y los procesos psicolgicos en sujetos

humanos utilizando registros corporales no lesivo
(Pinel, 2009).

DEFINICIONES:

Neurociencia Cognitiva: estudia los mecanismos del

pensamiento de los seres humanos utilizando tcnicas

de neuroimagen funcional.

Psicofarmacologa: estudia el efecto que tienen los

medicamentos en el cerebro y la conducta (Pinel,

2009).

BREVE HISTORIA:

 Los egipcios:
Momificaban a sus gobernantes con la idea de que

reencarnaban.

Le dejaban todas las comodidades a las cuales

sabana acostumbrados mientras vivan.

Su teora del Ba se enfocaba en los rganos del

corazn y los intestinos.

Sacaban todos sus rganos internos eran puestos

en envases alrededor del cuerpo excepto el cerebro

(Vzquez & Vzquez, 2010).

 Para ellos el cerebro era un rgano que no tena

importancia ni utilidad.

Si en verdad reencarnaban eran seres sin cerebro.

Hoy en da se sabe que la estructura ms importante

del ser humano es el CEREBRO.

Encfalo es sinnimo de cerebro (Vzquez & Vzquez,

2010).

 Aristteles deca que el corazn era el centro de todo

y era donde se reunan todos los nervios del cuerpo.

Alcmeon de Crotona cre un diseo del Sistema

Nervioso en el cual indic que todos los nervios

estaban conectados al cerebro.

Hipcrates indic que la inteligencia estaba en el

cerebro y ste controlaba todo lo que ocurra en el

cuerpo (Vzquez & Vzquez, 2010).

ESTRUCTURAS:

NEURONA:
Clulas nerviosas y elementos bsicos del sistema

nervioso (Feldman, 2014).

Cuerpos celulares que se especializan en transmitir

informacin por medio de impulsos elctricos (Nevid,

2011).

Unidad bsica y funcional ms pequea del sistema

nervioso (Vzquez & Vzquez, 2010).

ESTRUCTURA NEURONAL:

 Soma o Cuerpo Celular: contiene el ncleo que

tiene el material gentico heredado el cual determina

el funcionamiento (Feldman, 2014).

Dendritas: ubicadas en uno de los extremos, reciben

los mensajes (Feldman, 2014), en forma de rboles y

tiene receptores para recibir informacin de las otras
neuronas (Nevid, 2011).

 Axn: extensin turbular delgada y larga por donde

se transmite la informacin recibida por las desdiras a

otras neuronas.

Parte ms extensa cuando es comparada con el resto

de la neurona (Feldman, 2014).

Se ramifican en diferentes direcciones (Nevid, 2011).

 Botones terminales o dendrticos: se encuentran al final de

axn y se encargan de llevar informacin a otras neuronas.

Vainas de mielina: cubierta protectora de grasa y protenas

que cubre al axn e impide que el mensaje provoque corto

circuitos. Aumenta la velocidad con la que viaja el impulso
elctrico.
Mientras ms mielina mayor velocidad en el impulso elctrico.
Nodo de Ranvier: espacio entre las vainas de mielina

(Feldman, 2014).

 Los mensajes que viajan por las neuronas son elctricos.

Viajan en una sola direccin siguiendo una ruta:
Comienzan en las dendritas
Pasan por el cuerpo celular o soma
Llegan al axn
Pasan a la prxima neurona (Feldman, 2014).

TIPOS DE
NEURONA:
Depende de la funcin

que realice.
Neuronas sensoriales o

aferentes: recogen la
informacin del mundo
exterior por medio de los
sentidos y la llevan a la
mdula espinal y el
cerebro (Nevid, 2011).

 Neuronas motoras o eferentes: llevan los mensajes del

cerebro y la mdula espinal a los msculos que controlan el

movimiento corporal.

Interneuronas o asociativas: las ms comunes, son las que

conectan una neurona con otra

Si estn en la mdula espinal conectan las neuronas

sensoriales

En el cerebro forman un alambrado de clulas

interconectadas que procesan informacin de los sentidos y

realizan funciones superiores como pensar y planificar
(Nevid, 2011).

CLULAS
GLIALES:
Se encargan de mantener

a las neuronas
proporcionndoles
alimentos, las separan de
otras clulas, reparan
daos y mantienen el
funcionamiento optimo de
los nervios (Feldman,
2014).

SE DIFERENCIAN POR:
Las neuronas se diferencian de otras clulas porque:
Se pueden comunicar entre si y con otras clulas,
Transmiten informacin,
Reciben informacin del mundo externo y
Llevan informacin a los msculos y clulas

especficas (Feldman, 2014).

LEY DEL TODO O NADA:

POTENCIAL DE ACCIN
Las neuronas se disparan (producen impulso elctrico)

o no se disparan.

Dentro y fuera de la neurona hay iones (tomos con

carga elctrica) que pueden ser:

Positivos o Negativos

Sodio o Potasio (Feldman, 2014).

PA S O S D E L P O T E N C I A L D E A C C I N :
El movimiento de los iones en la membrana celular provoca

cambios electroqumicos.

Potencial de Reposo:
Las neuronas estn en reposo,
Las puertas de la neurona estn cerradas,
Slo hay dentro iones con carga negativa -70mV
Los iones de sodio con carga positiva se encuentran fuera

de la clula (Nevid, 2011).

PA S O S D E L P O T E N C I A L D E A C C I N :
Despolarizacin:
Se abren las puertas de la neurona,
Permiten la entrada de los iones de sodio con carga

positiva,

Dentro de la clula se minimiza la carga negativa,

Si esta fase es fuerte se extiende por todo el axn

(Nevid, 2011).

PA S O S D E L P O T E N C I A L D E A C C I N :

Potencial de Accin:
Ocurre un cambio abrupto en la neurona de carga

negativa a carga positiva +40mV

El impulso elctrico se encuentra en el pico (Nevid,

2011).

PA S O S P O T E N C I A L D E A C C I N :

Principio de todo o nada: el potencial de accin

llega al extremo del axn, libera el neurotransmisor

por los botones dendrticos a otra neurona.

Perodo Refractorio: la neurona se prepara para

activarse nuevamente, su carga interna vuelve a ser

negativa, cierra las puertas y no permite la entrada de
iones de sodio con carga positiva (Nevid, 2011).

NEURONA
ESPEJO:

Neuronas especializadas

que se disparan no slo

cuando el individuo exhibe
una conducta sino tambin
cuando esta observando
que otra persona incurri
en el comportamiento
(Feldman, 2014).

SINAPSIS:

 La sinapsis es el espacio

que existe entre dos

neuronas.
El axn de una neurona

emisora se comunica con

las dendritas de una
emisora receptora por
medio de mensajes
qumicos (Feldman, 2014).

NEUROTRANSMISORES:
Sustancias qumicas que transmiten mensajes a travs

de las dendritas.

Existe una variedad de neurotransmisores.

No todas las neuronas son capaces de recibir el

mensaje qumico del neurotransmisor.

Cada neurotransmisor esta configurado para entrar a

un tipo de neurona receptora (Feldman, 2014).

 Los mensajes pueden ser:

Excitatorios: provocan que la neurona receptora se

active y produzca un potencial de accin.

Inhibitorios: disminuye la probabilidad de que una

neurona receptora se active.

Si los mensajes excitatorios superan a los inhibitorias se

activa la neurona.
Si los mensajes inhibitorios superan a los excitatorios las

neuronas permanecen en reposo (Feldman, 2014).

TIPOS DE
NEUROTRANSMISORES
Acelticolina:
Se encuentra en todo el Sistema

Nervioso.

Su funcin en el cerebro es

expiatoria y en otras partes

inhibitoria.

Necesario para todos los

movimientos que realizamos.

La informacin que transmite esta

relacionada con nuestros msculos

esqueletales.

Asociado con la memoria su

disminucin se asocia con el

Alzheimer (Feldman, 2014).

 Glutamato:
Es excitatorio
Se encuentra en la mdula espinal y el cerebro
Relacionado con la memoria y con los procesos de recordar

eventos.

cido Gamma-Aminobutrico:
Es inhibitorio del Sistema Nervioso
Se encuentra en la mdula espinal y el cerebro
Modera comportamientos tales como: alimentacin y agresividad

 Dopamina:
Es inhibitorio y excitatorio
Se encuentra en el cerebro
Relacionado con el control de movimientos, la atencin y el

aprendizaje.

Su produccin deficiente se asocia con el Parkinson

Su produccin en exceso se asocia con la Esquizofrenia

(Feldman, 2014).

 Serotonina:
Es inhibitorio
Se encuentra en la mdula espinal y el cerebro
Asociado con la regulacin del sueo, alimentacin, estado anmico y el dolor
Endorfinas:
Principalmente inhibitorio excepto en el hipocampo
Se encuentra en el cerebro y la mdula espinal
Sustancia natural para disminuir el dolor
Provoca los sentimientos de euforia (Feldman, 2014).

E S PA C I O S
SINPTICOS:
Presinptico: neurona

emisora, envia el
neurotransmisor, emite el
mensaje.
Sinptico: lugar donde se

suelta el neurotransmisor.
Post-sinptico: neurona

que tiene los receptores

para recibir el mensaje.

LOS NERVIOS

IMPULSOS NERVIOSOS:
Son los mensajes qumicos.
El sistema nervioso es una red de cables que lleva informacin

con sincrona y efectividad.

Existen:
Nervios sensoriales (aferentes): llevan la informacin hacia

el sistema nervioso central.

Nervios motores (eferentes): llevan la informacin desde el

sistema nervioso central a los msculos, las glndulas y los

rganos del cuerpo (Vzquez & Vzquez, 2010).

D O C E PA R E S D E N E R V I O S
CRANEALES:
Olfatorio

Olor, Olfato (Sensorial)

ptico

Visin (Sensorial)

Oculo-Motor
Troquear
Trigmino

Movimiento Del Ojo, Dilatacin De La

Pupila (Motor)
Movimiento
Ocular (Motor)
Msculos De Masticar, Informacin
Somtica-Sensorio
Movimiento Ocular(Tacto,
(Mixto)Dolor) Y Cara Y

Abdceno
Facial
Vestbulo-Coclear (Auditivo)
Gloso-Faringeo
Vago
Accesorio-Espinal
Hipoglosal

Gusto, Informacin Del Odo, Controla Los

Msculos De La Expresin Facial (Mixto)
Audicin, Balance (Sensorial)
Gusto, Informacion De La Lengua,
Amigdalas, Faringe, Controla Musculos De
Tragar (Mixto)
Sensorial, Motor, Funciones De Las Visceras
(Digestion, Latidos Del Corazn )(Mixto
Controla Msculos Usados En Movimientos
Controla Msculos De La Lengua (Motor)

SISTEMA:
Es un TODO formado por

muchas partes pero funciona

como una sola unidad de forma
integrada.

Sus caractersticas son:

Las partes estar relacionadas

unas con otras

Un evento que ocurra en una

parte impacta las dems

partes

Cada parte es un unidad que

tiene funciones especficas

(Vzquez & Vzquez, 2010).

FUNCIONES DEL SISTEMA NERVIOSO:

( V Z Q U E Z , 2 0 1 0 )
FUNCIN
RECEPTORA
AFERENTE

RECOGE
INFORMACIN

FUNCIN
I N T E G R AT I V A

REGULA,
INTEGRA,
COORDINA

FUNCIN
TRANSMISORA
EFERENTE

TRANSMITE
DENTRO Y
FUERA

EXPERIENCIA
CONSCIENTE

PERMITE LOS
PROCESOS
SUPERIORES

SISTEMA NERVIOSO:

SISTEMA
NERVIOSO:
Es una red de neuronas

organizadas que forman

una compleja estructura
de comunicacin.
Esta compuesto del

cerebro y los nervioso

que se extienden por todo
el cuerpo (Nevid, 2011).

 Permite la coordinacin necesaria para que ocurra

toda respuesta exhibida por nuestro cuerpo.

Toda la comunicacin es por medio de impulsos

nerviosos.

En el Sistema Nervioso ocurren aproximadamente 300

impulsos nerviosos por segundo (Vzquez & Vzquez,

2010).

DIAGRAMA SN:

SISTEMA NERVIOSO
SISTEMA NERVIOSO
PERIFRICO
AUTONMO

S I M PT I C O

PA R A S I M PT I C O

S O M T I C O

SISTEMA NERVIOSO
CENTRAL
CEREBRO

MDULA
ESPINAL

R U TA D E L O S
IMPULSOS
NERVIOSOS:

Por los sentidos recibimos

estmulos que activan los

receptores.
Los receptores envan la

informacin recibida a las

neuronas sensoriales
(aferentes) (Vzquez &
Vzquez, 2010).

 Las neuronas sensoriales envan la informacin a la

mdula espinal, interneuronas y el cerebro (SNC).

El mensaje es procesado e integrado.

Por medio de las neuronas motoras el mensaje es

llevado a los efectores que se dedican a emitir la

respuesta motora (SNP).

Se produjo la respuesta al estmulo original (Vzquez &

Vzquez, 2010).

SISTEMA NERVIOSO PERIFRICO:

DIAGRAMA SNP:
SISTEMA NERVIOSO
PERIFRICO
SISTEMA
NERVIOSO
S O M T I C O

SISTEMA
NERVIOSO
AUTONMO

S I M PT I C O

PA R A S I M PT I C O

 Formado por axones largos y dendritas.

Es todo el sistema nervioso EXCEPTO el cerebro y la

mdula espinal.

Sale de la mdula espinal y el cerebro y se extiende a

las extremidades del cuerpo (Feldman, 2014).

Vnculo del cuerpo con el mundo exterior.

Se encarga de conectar al sistema nervioso central con

otras partes del cuerpo (Nevid, 2011).

 No esta protegido por huesos lo que lo hace

vulnerable a sufrir daos.

Esta expuesto a toxinas.

Compuesto por:
Espinal Dorsal (31 pares nervios espinales)
Nervios Craneales (12 pares) (Vzquez & Vzquez,

2010).

CONTIENE:
Divisin Aferente:
Neuronas sensoriales somticas: que llevan la

informacin de los receptores de la piel al sistema

nervioso central.

Neuronas sensoriales viscerales: llevan la

informacin de los rganos internos al sistema

nervioso central (Vzquez & Vzquez, 2010).

CONTIENE:
Divisin Eferente:
Contiene neuronas motoras.
Se divide en:
Sistema Nervioso Autonmo (involuntario)
Sistema Nervioso Somtico (voluntario) (Vzquez & Vzquez,

2010).

Se encargan de conectar al sistema nervioso central con los

rganos sensoriales, los msculos, las glndulas y otros rganos

(Feldman, 2014).

SISTEMA
NERVIOSO
AUTONMO:
Es la parte INVOLUNTARIA.
Controla partes del cuerpo

que nos mantienen vivos:

Corazn
Vasos Sanguneos
Glndulas
Pulmones

rganos que funcionan de

forma involuntaria
(Feldman, 2014).

 Lleva los impulsos desde el sistema nervioso central a

las vsceras, msculo cardaco y las glndulas (Vzquez

& Vzquez, 2010).

Se divide en dos partes que desempean papel

importante durante las emergencias:

Simptico
Parasimptico (Feldman, 2014).

S I M PT I C O :

Prepara al cuerpo para

situaciones estresantes.

Respuesta de Lucha o Huida

(Feldman, 2014).

Su activacin va

acompaada de emociones
intensas como:
Ansiedad
Coraje (Nevid, 2011).

 Las actividades que realiza consumen energa.

Aumenta:
Ritmo cardaco
Ritmo respiratorio
Capacidad pulmonar
Disminuye:
disminuye el ritmo digestivo (Vzquez & Vzquez, 2010).

PA R A S I M PT I C O :

Calma al cuerpo despus de la

situacin de emergencia
(Feldman, 2014).

Encargado del proceso de

digestin.

Recarga las reservas de

energia.

Proporciona combustible al

cuerpo al convertir los

alimentos en glucosa (Nevid,
2011).

 Conserva la energa cuando logra que los procesos

corporales sean ms lentos (Nevid, 2011).

La divisin simptica y la parasimptica trabajan en

conjunto para poder regular muchas funciones

corporales (Feldman, 2014).

S I S T E M A N E R V I O S O S O M T I C O :
Controla los movimientos VOLUNTARIOS desde y hacia los

rganos sensoriales (Feldman, 2014).

Lleva la informacin de los msculos esqueletales al SNC (Vzquez

& Vzquez, 2010).

Provoca que los msculos se contraigan en respuesta a una orden

intencional.

Regula movimientos para mantener:

Postura
Equilibrio (Nevid, 2011).

DIAGRAMA SNP:
SISTEMA NERVIOSO PERIFRICO
V N C U L O D E L C U E R P O C O N E L M U N D O E X T E R I O R . C O N E C TA E L
S N C C O N O T R A S PA R T E S D E L C U E R P O .

S I S T E M A N E R V I O S O S O M T I C O

V O L U N TA R I O
C O N T R O L A L O S M O V I M I E N T O S V O L U N TA R I O S D E S D E H A C I A
LOS RGANOS SENSORIALES.

SISTEMA NERVIOSO AUTONMO

I N V O L U N TA R I O
C O N T R O L A L A S PA R T E S D E L C U E R P O Q U E N O S

M A N T I E N E N V I V O S ( C O R A Z N , VA S O S S A N G U N E O S ,
GLNDULAS, PULMONES)

S I M PT I C O

P R E PA R A A L C U E R P O
PA R A S I T U A C I O N E S D E
EMERGENCIAS

PA R A S I M PT I C O
CALMA AL CUERPO
DESPUS DE LA
SITUACIN DE
EMERGENCIA

SISTEMA ENDOCRINO:

 Red de comunicacin qumica que enva mensajes a

todo el cuerpo por medio del torrente sanguneo.

No forma parte del cerebro pero esta estrechamente

relacionado con el hipotlamo.

Regula procesos corporales como el crecimiento, la

reproduccin y el metabolismo (Nevid, 2011).

Grupo de glndulas localizadas en varias partes del

cuerpo (Feldman, 2014).

 Para comunicarse con los rganos y otros tejido corporales utiliza:

Hormonas: sustancias qumicas que se encuentran en la sangre

(Nevid, 2011).
Se alojan en los receptores de las clulas destinatarias para

provocar cambios (Feldman, 2014).

Insulina: hormona producida por el pancreas que

regula la concentracin de glucosa en la sangre

(Feldman, 2014).
Las comunicaciones hormonales pueden tardarse minutos

para llegar a su destino (Nevid, 2011).

Influye en el funcionamiento del sistema nervioso y viceversa

(Nevid, 2011).

 Mantiene la homeostasis del cuerpo.

Homeostasis: estado interno estable y en

equilibrio (Feldman, 2014).

HIPFISIS O
GLNDULA
MAESTRA:
Tambin conocida como la

glndula pituitaria.

Localizada cerca del

hipotlamo quien la regula

(Feldman, 2014; Nevid,
2011).

Se encarga de controlar el

funcionamiento del sistema

endocrino (Nevid, 2011).

 El hipotlamo segrega hormonas conocidas como factores

de liberacin.

Los factores de liberacin provocan que la hipfisis

liberen hormonas.

Ejemplo:
El hipotlamo suelta el factor de liberacin de la

hormona de crecimiento que estimula que la hipfisis

libere la hormona de crecimiento lo que provoca que el
individuo crezca (Feldman, 2014).

 La glndula pituitaria esta subordinada al cerebro.

El cerebro se encarga del funcionamiento del sistema

endocrino.

Por medio del hipotlamo el cerebro esta encargado

de mantener el equilibrio interno del cuerpo (Nevid,

2011).

OTRAS
GLNDULAS:
Glndula Pineal: encargada

de liberar melatonina.

Melatonina: hormona que

regula los ciclos de sueo y

vigilia.

Glndulas suprarrenales:

estimulan al hgado para que

libere las reservas de azcar
al torrente sanguneo cuando
se experimenta estrs
(Feldman, 2014).

SISTEMA NERVIOSO CENTRAL:

SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

CEREBRO

MDULA
ESPINAL

SISTEMA
NERVIOSO
CENTRAL (SNC):
Compuesto por:
El cerebro
La mdula espinal

(Feldman, 2014).

Protegido por estructuras

seas:

El craneo
La columna vertebral

(Vzquez & Vzquez, 2010).

 Es considerado como la unidad central de

procesamiento.

Sistema maestro que controla todo el cuerpo.

Con l percibimos, entendemos y le damos sentido al

mundo que nos rodea y a lo que experimentamos

(Nevid, 2011).

LA MDULA
ESPINAL:

Es una extensin del

cerebro.
Comienza desde la base

del cerebro y se extiende

por el centro de la espalda
hasta debajo de la cintura
(Nevid, 2011).

 Es el transporte principal entre el cerebro y el resto del cuerpo

(Feldman, 2014).

Recibe informacin:
Desde los rganos sensoriales y otras partes del cuerpo.
Envia informacin:
Desde el cerebro para enviarlo a los msculos, glndulas y otros

rganos (Nevid, 2011).

Recoge informacin de todas las partes del cuerpo que se

encuentran debajo del cuello (Vzquez & Vzquez, 2010).

 Contorla reflejos espinales:

Reflejo: reaccin automtica y no aprendida
Reflejo espinal: reaccin controlada por la mdula espinal que

NO llega al cerebro (Nevid, 2011).

Tiene nervios espinales clasificados de acuerdo a su localizacin:
Raz anterior/ventral: contiene fibras motoras
Raz posterior dorsal: contiene fibras sensoriales (Vzquez &

Vzquez, 2010).

 La mdula espinal esta compuesta por:

Materia Blanca: fibras nerviosas mielinizadas,

permiten la comunicacin entre las clulas.

Materia Gris: compuesta por cuerpo celulares y las

sinopsis (Vzquez & Vzquez, 2010).

 Alrededor de la mdula espinal y del cerebro

encontramos:

Dura Madre: capa externa que rodea al cerebro.

Aracnoide: se encuentra entre medio de la dura madre

y la pa madre.

Brinda soporte al encfalo.

Pia Madre: capa interna del cerebro (Vzquez &

Vzquez, 2010).

EL CEREBRO:
Responsable de nuestros

pensamientos e impulsos.
Encargado de TODO el

funcionamiento del cuerpo

humano (Feldman, 2014).
rgano ms importante de

todo el Sistema Nervioso:

Protegido por el craneo
Pesa aproximadamente 3

libras (Vzquez &

Vzquez, 2014).

P R I N C I PA L E S E S T R U C T U R A S
DEL CEREBRO:

R O M B E N C FA L O :

Cerebro primitivo

(Feldman, 2014).
Las estructuras que lo

componen se encargan de
realizar funciones bsicas:
Respiracin
Ritmo cardiaco (Nevid,

2011).

COMPUESTO POR:

Puente Troncoenceflico:
Lleva informacin sensorial de la mdula espinal al

prosencfalo.

Regula estados de sueo y vigilia (Nevid, 2011).

COMPUESTO POR:
Cerebelo:
Participa en funciones tales como:
Anlisis
Coordinacin de informacin sensorial
Solucin de problemas (Feldman, 2014)
Regula el equilibrio y la coordinacin
Una lesin en esta rea puede provocar
Dificultad en la produccin de movimientos voluntarios (Nevid, 2011).

COMPUESTO POR:
Mdula:
Conduce informacin sensorial de la mdula espinal al prosencfalo.
Controla procesos corporales bsico tales como:
Ritmo cardiaco
Respiracin
Algunos reflejos como:
Tragar
Toser
Estornudar

CERCA DE LA MDULA:
Tallo Cerebral:
Conecta la mdula espinal con las estructuras superiores del cerebro (Nevid, 2011).
Controla funciones tales como:
Respiracin
Ritmo cardiaco
Sudor
Presin arterial
Digestin
Temperatura
Afecta niveles de alerta (Vzquez & Vzquez, 2010).

P R O B L E M A S E N E L TA L L O C E R E B R A L :
Disminuye la capacidad respiratoria necesaria para hablar
Dificultad para tragar (Disfagia)
Problemas para organizar y percibir lo que nos rodea
Prdida de balance
Vrtigo (mareos y nuseas)
Insomnio, Apnea del sueo (Vzquez & Vzquez, 2010).

M E S E N C FA L O :

Localizado sobre el

rombencfalo.
Estacin de relevo para

conectar y transmitir
informacin entre:
el cerebro inferior

(rombencfalo) y
el cerebro superior

(prosencfalo) (Nevid,
2011).

 Sus estructuras se encargan de:

Movimientos automticos de los msculos oculares.
Formacin Reticular o Sistema de Activacin Reticular:
Red de neuronas que se encargan de regular:
La atencin
El estado de alerta
La excitacin (Nevid, 2011).

FORMACIN RETICULAR:
Analiza informacin:
Visual
Auditiva
Filtra la informacin poco relevante.
Permite que llegue a la parte superior del cerebro para

ser procesada.

Funciona aunque estemos durmiendo (Nevid, 2011).

P R O S E N C FA L O :
Cerebro superior.
Esta compuesto por:
Corteza Cerebral
Cuerpo Calloso
Tlamo
Sistema Lmbico
Ganglios Basales

CORTEZA CEREBRAL:

 Se conoce como el Nuevo Cerebro (Feldman, 2014).

Localizada en la parte superior y frontal del cerebro.
Rodea al cerebro.
Es la parte ms grande del cerebro (Nevid, 2011).
Contiene las neuronas de mayor velocidad ya que

estn altamente mielinizadas (Vzquez & Vzquez,

2010).

 Se encarga de funciones mentales superiores tales como:

Pensar
Lenguaje
Memoria
Emociones
Control movimiento voluntario (Nevid, 2011).

C O M P U E S TA P O R :
TRES REAS
P R I N C I PA L E S :

DOS
HEMISFERIOS:

MOTORA
SENSORIAL
ASOCIACIN

IZQUIERDO
DERECHO
C U AT R O
LBULOS:
F R O N TA L
PA R I E TA L
O C C I P I TA L
TEMPORAL

HEMISFERIOS CEREBRALES:
Hemisferio Izquierdo y Hemisferio Derecho.
Unidos por el cuerpo calloso (Nevid, 2011).
Son distintos en trmino de las funciones que realizan y

controlan.

Funcionan conjuntamente y de forma interdependiente al

describir, interpretar y reaccionar al mundo.

Los mensajes atraviesan el cuerpo calloso (Feldman, 2014).

HEMISFERIO IZQUIERDO (H.I.):

Se concentra en tarea de competencia verbal:
Hablar
Leer
Pensar
Razonar
Procesa de forma secuencial (Feldman, 2014).
Anlisis lgico
Solucin de problemas
Clculos matemticos (Nevid, 2011).

HEMISFERIO DERECHO (H.D.):

Se concentra en procesos no verbales
Comprensin de relaciones espaciales
Reconocimiento de patrones y dibujos
La msica
Expresin emocional (interpretar gestos y expresiones faciales)
Procesa informacin de forma global, como un todo (Feldman, 2014).
Reconocer rostros
Apreciar el arte (Nevid, 2011).

L AT E R A L I Z A C I N :
Viene de la familia pero puede estar influenciado por factores

culturales:

Presin por parte de la familia que escriba con la mano derecha

(Nevid, 2011).

Un hemisferio muestra ms actividad que el otro .

El grado de lateralizacin vara de una persona a otra.
El H.I. controla las funciones corporales del lado derecho.
El H.D. controla las funciones corporales del lado izquierdo (Feldman,

2014).

 Dificultad en el lado izquierdo del cuerpo puede estar

asociado con el H.D.

Dificultad en el lado derecho del cuerpo puede estar

asociado con el H.I. (Feldman, 2014).

LBULOS
CEREBRALES:
Controlan las sensaciones y

movimientos del cuerpo

(Nevid, 2011).
Son:
Occipitales
Parietales
Frontales
Temporales

L B U L O S O C C I P I TA L E S :
Se encuentra en la parte trasera de la cabeza.
Detrs de los lbulos temporales.
Procesa informacin visual.
Forma sensaciones de visin.
Reconoce objetos (Feldman, 2014).

LESIN:
Problemas de visin.
Problemas para localizar objetos.
Dificultad en identificar colores (Agnosia de color).
Puede provocar alucinaciones.
Ilusiones visuales.
Ceguera de palabras.
Dificultad para reconocer dibujos.
Incapacidad para reconocer objetos en movimientos (Agnosia de movimiento)

(Vzquez & Vzquez, 2010).

L B U L O S PA R I E TA L E S :
Localizados en los costados del cerebro.
Arriba y frente de los lbulos occipitales.
Procesa informacin relacionada a las sensaciones de:
Tacto
Presin
Temperatura
Dolor
Movimiento corporal (Nevid, 2011).

 R E A S O M AT O S E N S O R I A L :
Procesa informacin sensorial obtenida por los receptores de la piel.
Recibe informacin de los msculos y articulaciones para informar la

posicin de las partes del cuerpo cuando esta en movimiento

(Nevid, 2011).
Se divide en tres partes:
rea Sensorial (Lbulos Parietales)
reaAuditiva (Lbulos Temporales)
rea Visual (Lbulos Occipitales)

LESIN:
Dificultad de atencin: no se puede atender a ms de un objeto a la vez.
Incapacidad para nombrar objetos (Anomia).
Incapacidad para localizar palabras al escribir (Agrafa).
Problemas de lectura (Alexia).
Dificultad para dibujar.
Dificultad para identificar derecha e izquierda.
Problemas con las matemticas (Discalculia).
Dificultad para identificar ciertas partes del cuerpo (Apraxia).
Dificultad para enfocar visualmente.
Problemas en la coordinacin e integrar respuestas ojo-mano (Vzquez & Vzquez, 2010).

L B U L O S F R O N TA L E S :
Localizado en la parte frontal del cerebro.
Detrs de la frente.
Controla respuestas motoras.
Funciones mentales superiores:
Pensar
Planear
Solucionar problemas
Tomar decisiones
Recuperar recuerdos guardados para emitir un comportamiento
Reprime el deseo de actuar compasivamente (Nevid, 2011).

 En el Lbulo Frontal Izquierdo encontramos:

rea de Broca: importante para generar y

comprender el lenguaje expresivo (Nevid, 2011).

Afasia de Broca: habla entrecortada, dificultad

en encontrar las palabras correctas (Feldman,

2014).

REA MOTORA:

Responsable del movimiento corporal voluntario

(Feldman, 2014).

De partes especficas del cuerpo (Nevid, 2011).

Encontramos las Neuronas Espejos.

LESIN:
Prdida de movimientos simples en varias partes del cuerpo.
Incapacidad para ordenar movimientos complejos.
Prdida de espontaneidad para relacionarte con los dems.
Poca flexibilidad para pensar.
Se piensa constantemente en una misma idea (Persistencia).
Dificultad en enfocarse en una sola tarea.
Cambios drsticos en el estado de nimo.
Cambios en la personalidad.
Dificultad para solucionar problemas.
Afasia de Broca (expresin del lenguaje) (Vzquez & Vzquez, 2010).

LBULOS TEMPORALES:

Localizados debajo de los lbulos frontales.

Encima de los odos.
Reciben y procesan informacin sensorial de los odos.
Produce la experiencia de escuchar (Nevid, 2011).

 En el Lbulo Temporal Izquierdo encontramos:

rea de Wernicke: se encarga de comprender el

lenguaje escrito y hablado (Nevid, 2011).

Afasia de Wernicke: dificultad para comprender

el lenguaje de los dems y para producir

lenguajes.
Se caracteriza porque el individuo parece hablar

con fluidez pero sin sentido (Feldman, 2014).

 El rea de Broca y el rea de Wernicke estan

conectadas por fibras nerviosas.

Se encuentran en continua interaccin para:

Comprender
Producir
Expresar el lenguaje (Nevid, 2011).

REA DE ASOCIACIN:
Esta ms desarrollada en los seres humanos que en otros organismos.
Rene informacin sensorial para crear percepciones significativas del

mundo.

Pensamiento.
Aprendizaje.
Producir y comprender el lenguaje.
Planear actividades.
Crear obras maestras (Nevid, 2011).

LESIN:
Dificultad para reconocer caras (Prosopagnosia).
Afasia de Wernicke.
Dificultad en identificar objetos.
Prdida de memoria a corto plazo.
Dificultad para clasificar objetos.
Aumento de conductas agresivas (Vzquez & Vzquez,

2010).

CUERPO CALLOSO:

Conjunto de fibras nerviosas.

Conectan el hemisferio izquierdo con el hemisferio

derecho (Nevid, 2011).

T L A M O :
Ubicada en la mitad del cerebro.
Estructuras en forma de huevo.
Lleva informacin del tacto, vista, gusto y odo a los centros de

procesamiento del cerebro.

Estacin de relevo para repartir e integrar los mensajes

sensoriales (Nevid, 2011).

Lleva informacin de la corteza cerebral al cuerpo.
Integra informacin sensorial y motora (Vzquez & Vzquez, 2010).

H I P O T L A M O :
Ubicado debajo del tlamo.
Mide aproximadamente el grande de una yema de un

dedo.

Mantiene la homeostasis del cuerpo.

Regula comportamientos importantes para la

supervivencia de la especie (Feldman, 2014).

 Regula funciones corporales tales como:

Hambre y sed
Temperatura corporal
Estados emocionales
Conducta agresiva
Respuesta al estrs
Ciclos de sueo y vigilia (Feldman, 2014; Nevid, 2011).

SISTEMA
LMBICO:
Controla funciones relacionadas

a:

las emociones
perseveracin personal
agresin
reproduccin (Feldman, 2014).
Se compone del:
Hipocampo
Amgdala Cerebral

HIPOCAMPO:

Asociado a las memorias y recuerdos de las

experiencias vividas (Vzquez & Vzquez, 2010).

Relacionado con el aprendizaje (Feldman, 2014).

AMGDALA CEREBRAL:

Dispara la respuesta emocional cuando nos

encontramos en una situacin amenazante (Nevid,

2011).

CMO SE ESTUDIA EL CEREBRO?

E L E C T R O E N C E FA L O G R A M A ( E E G ) :
Registra la actividad elctrica cerebral.
Utilizado en cerebros de personas con:
Trastornos fsicos
Trastornos psicolgicos
Se usa para observar ondas cerebrales durante las

etapas del sueo (Nevid, 2011).

TOMAGRAFA AXIAL
C O M P U TA D O R I Z A D A ( TA C ) :
Una computadora con rayos X retrata el cerebro y otras

estructuras corporales.
Produce una imagen tridimensional de la parte interna del cuerpo.
Revela problemas cerebrales (tumores, cogulos de sangre.
Identifica anormalidades en las estructuras cerebrales de personas

con:
Esquizofrenia
Otros trastornos psicolgicos graves (Nevid, 2011).

TOMOGRAFA POR EMISIN DE

POSITRONES (PET):
Imagen computadorizada del cerebro.
Se inyecta qumico radioactivo para identificar las partes activas del cerebro.
Las partes ms activas metabolizan el liquido ms rpido.
Identifica las reas del cerebro que se activan cuando:
Leemos
Escribimos
Soamos despiertos
Escuchamos msica
Experimentamos emociones (Nevid, 2011).

IMAGEN RESONANCIA MAGNTICA

(IRM):

Imagen detallada de las estructuras cerebrales y otras

partes del cuerpo.

Mide seales que se emiten cuando los individuos son

colocados dentro del cuerpo magntico (Nevid, 2011).

IRM FUNCIONAL (IRMF):

Estudia las funciones de varias partes del cerebro.
Identifica partes del cerebro, mientras se esta ejecutando una tarea especfica,

que estn relacionadas:

Ver
Escuchar
Recordar
Hablar
Cooperar

Experimentar emociones y sentimiento romnticos (Nevid, 2011).

REFERENCIAS:
Feldman, R. (2014). Neurociencia y comportamiento. Psicologa con
aplicaciones de pases de habla hispana (pp. 46-83). Mxico:
McGraw Hill.
Nevid, J. (2011). Fundamentos biolgicos de la conducta. Psicologa
conceptos y aplicaciones (pp. 40-85). Mxico, DF: CENGAGE
Learning Editores.
Pinel, J. (2007). Qu es la biopsicologa? Biopsicologa (pp. 1-20).
Madrid: Pearson Addison Wesley.
Vzquez, A. y Vzquez, L. (2010). Bases neurobiolgicas de la conducta
psicolgica.