Guion Video

Guion Obesidad infantil.

Introduccin
Afirmacin
que apunta a
lo importante
del tema

La obesidad es un problema que preocupa no slo a

Mxico sino tambin a todo el mundo. En el presente
trabajo se expone algunos de los factores que causan
la obesidad infantil en nuestro pas.

(Atencin)
En Mxico, Gonzlez Barranco describi la obesidad
como una entidad patolgica crnica, que se
caracteriza por una proporcin excesiva de grasa
corporal y se relaciona con importantes riesgos para
la salud.
1. Idea
Principal
(Necesidad o
problema)
1er. Apoyo
Verbal
Definicin
(Satisfaccin)
2do. Apoyo
Verbal
Definicin
(Necesidad)

2. Idea
Principal
(Necesidad)

En aos recientes ha habido un aumento importante

en la obesidad en menores, segn las 3 encuestas
nacionales que se han realizado para identificar el
estado de nutricin de la poblacin en el 88, 99 y
en el 2006.
En Mxico, las encuestas nacionales de salud de los
aos 1999 y 2006 demuestran que tanto el sobrepeso
como la obesidad en nios de entre 5 y 11 aos
aumentaron casi un 40%. La ltima encuesta nacional
revel que en el pas, 26% de los nios en edad
escolar presentan sobrepeso y obesidad. Habiendo
mayor prevalencia en la Ciudad de Mxico y los
estados del norte.

Tambin seala que del 8 al 13% (riesgo atribuible)

de las obesidades adultas podran haber sido evitadas
si se hubieran tratado en la infancia. Es necesario
contar con informacin en estas etapas del
crecimiento ya que los registros de salud generados
por el sistema de informacin son parte de la
vigilancia
con
respecto
a
estos
problemas
nutricionales.

En la epidemia de sobrepeso y obesidad de los nios

en edad escolar que se vive en Mxico no hay un
factor nico responsable, es la conjuncin de todos
los elementos sociales que van a ejercer una
influencia sobre el individuo.

1er. Apoyo
Verbal
Explicacin
(Necesidad)

2do. Apoyo
Verbal
Explicacin
(Satisfaccin)
PROPUESTA

Aspectos sociales que debemos tomar en cuenta son

el ingreso de la mujer al mercado laboral, la
tecnologa como entretenimiento en casa y el
sedentarismo. Todos estos factores forman un
ambiente obesognico, porque es un ambiente que
propicia que la gente haga menos actividad fsica y
consuma mayor cantidad de alimentos de alta
densidad calrica.
La gran cantidad de anuncios publicitarios de
alimentos poco saludables dirigidos a los nios a
travs de la televisin ha llevado a algunos pases a
legislar al respecto. En 2004, la Organizacin Mundial
de la Salud (OMS) pidi a los gobiernos tomar
acciones para reducir los mensajes de mercadeo de
alimentos no saludables.
Para prevenir la obesidad infantil tambin es
importante reconocer tempranamente en el control
peditrico la excesiva ganancia de peso y realizar la
educacin familiar guiando para el desarrollo de
hbitos saludables perdurables. En la alimentacin
priorizar la moderacin y la eleccin saludable sin
patrones restrictivos, combinado con actividad fsica
regular.

3er. Apoyo
Verbal
Explicacin
(Visualizacin)

La
industria
ha
desarrollado
mtodos
de
autorregulacin, la sociedad civil ha desarrollado
campaas por restricciones legales, y los gobiernos
han generado una serie de propuestas de regulacin
legal. Sin embargo no ha sido fcil legislar y las
nuevas
reglamentaciones
no
han
sido
lo
suficientemente claras y fuertes.
Es importante no dejar que se estblezcan habitos
poco saludables pues entonces el aumento de peso
ser muy difcil de revertir, siendo su tratamiento
complejo y poco exitoso.

Propuesta
Conclusin
Peticin a la
accin
(Accin)

Referencias:
Presente los datos de las seis fuentes seleccionadas segn formato APA 6.
Edicin. En orden alfabtico, interlineado 1.5, letra 11, sangra francesa.

Ejemplo de video que cumple con la estructura del guion anterior:

Valores democrticos y participacin ciudadana:
http://www.youtube.com/watch?v=mV2icFbTJQk

RUBRICA DE EVALUACION PARA LAS EVIDENCIAS ESCRITAS Y VISUAL

Puntos

Aspecto

Descripcin
Punt
os

Delimitacin
del tema

Primer
acopio de
fuentes
Bosquejo del
Planteamien
to del
problema

Sobre la investigacin
Presenta un diagrama con un tema central
y la relacin que guarda con otras reas de
inters (Red de ideas).
Indica cul es el tema especfico.
Justifica apropiadamente la importancia de
abordar el tema. Antecedentes del tema;
explicar el porqu y el para qu de la
investigacin.
Muestra la informacin necesaria para
localizar y evaluar las fuentes elegidas; los
datos de las fuentes incluyen el nombre
del autor, el ttulo del texto, la fecha de
publicacin, el nombre de la revista, portal
o editorial, as como ligas activas que
permitan acceder al texto.
Presenta los dos subtemas (variables) que
definieron con relacin al tema de
investigacin.
Ofrece al menos dos objetivos que se
persiguen con la investigacin.
Ofrece dos preguntas a las que se espera
dar respuesta.

3
3
4

2
2
2

Puntaj
e
obteni
do

Bibliografa
comentada
(Segunda
acopio de
fuentes)

Se presenta una propuesta de solucin a la

problemtica abordada.
Reporta en tablas seis fuentes que traten
el tema de investigacin elegido y
delimitado.
Tres de las fuentes aportar elementos con
relacin al subtema 1 y las otras tres con
relacin al subtema 2.
Sintetiza los puntos ms importantes de
las fuentes analizadas.
Incluye el listado de las seis fuentes
seleccionadas con las caractersticas del
estilo de citacin APA 6. Edicin.

4
2
2
4
2

Presenta la secuencia motivadora que

propusieron Alan Monroe y Douglas Ehninger
(p. 244). Esta secuencia consiste en cinco
pasos que, segn estos autores, conducen al
pblico a aceptar una recomendacin:

Guion del
video

Datos de
identificaci
n
Coherencia y
orden lgico
Introduccin
Propsito
Ejecucin

1. Atencin: El orador dice o hace algo

que atraiga la atencin del pblico.
2. Necesidad: El orador describe la
necesidad o el problema.
3. Satisfaccin: El orador propone una
solucin al problema que satisfar la
necesidad.
4. Visualizacin:
El
orador
hace
referencia a los resultados o efectos
para el pblico si ste sigue su
recomendacin.
5. Accin: El orador pide accin especfica
o aprobacin del pblico.

Sobre el video
Contiene en algn apartado los datos de
identificacin de quienes elaboraron el
video.
El video est editado con una cronologa y
sentido, favoreciendo el entendimiento de
la idea general (sigue el guion). Presenta
ideas claras y precisas.
La introduccin es efectiva para captar la
atencin del pblico.
Conserva el propsito del discurso:
exponer y persuadir.
De participar en el video como orador:
Muestra seguridad frente al pblico,
dominio del tema, postura relajada, apoya
la exposicin con movimientos corporales
y manuales (nunca se observ rigidez,
tensin, balanceo, brazos o piernas
cruzados, manos en los bolsillos o tras la

5
5
5
5

espalda).
Muestra claridad en la diccin y la voz es
perfectamente audible y clara. Evita
Diccin
pausas
innecesarias,
muletillas
y/o
repeticiones.
El ritmo es interesante y atrapa la atencin
Ritmo
de la audiencia. Nunca fue demasiado
rpido o demasiado lento y/o aburrido.
Cita por lo menos tres autores o fuentes.
Argumentaci Incluye elementos de evidencia (hechos,
n
estadsticas, ejemplos, citas de otros
autores).
La conclusin fue efectiva y emple al
Conclusin
menos un imperativo para motivar al
pblico.
Logra que el espectador se reconozca en
Funcin
las
situaciones.
Problematiza
los
emptica
contenidos dejando lugar abierto a la
crtica del tema.
Utiliza imgenes para representar
los
Uso de
conceptos. El uso
de
los colores
imgenes y
contribuye a asociar y poner nfasis en los
colores
conceptos.
Dispuso EXACTA y estratgicamente del
Duracin
TIEMPO asignado: de 4 a 6 minutos.
Se descuenta una dcima por cada error de dedo,
ortografa y acentuacin.
Se descuentan dos dcimas de no incluir esta rbrica
dentro de las evidencias escritas.
Se descuentan cinco dcimas de no entregar el video en
tiempo y forma.
TOTAL

5
5