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DATOS GENERALES
1. NOMBRE DEL PROYECTO :
2. SITUACIN DE CONTEXTO: En el aula Celeste de 5 aos se observa que durante el refrigerio algunos nios y nias no
consumen frutas o verduras y se incrementa el consumo de yogurt con cereales o sndwiches lo que origina que algunos
nios(as) sufran de estreimiento u obesidad. Con este proyecto queremos lograr que los nios(as) consuman frutas variadas
y verduras, que desarrollen habilidades y capacidades comunicativas, matemticas, de desarrollo personal y emocional,
adems deseamos involucrar a la familia para realizar juegos en la I.E. y en su casa creando un clima agradable, confortable
y significativo para sus hijos.
3. DURACIN: Del 23 al 03 de Julio.
4. PRODUCTOS: Elaboran recetas nutritivas, preparan ensalada de frutas, preparan ensalada de verduras, dictan y aprendan
adivinanzas, etc .
5. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su
lengua materna, en castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible.
6. PRINCIPIOS: Principio de comunicacin, autonoma, salud y nutricin, respeto, seguridad afectiva y fsica, movimiento y juego
libre
CMO LO HAREMOS?
Dictamos a la profesora
Pedimos permiso, realizamos
agrupaciones
Dictan textos a la profesora
Leemos la receta, escribe su
receta. Describe los cambios que
sufren los objetos
Agrupamos, contamos y
registramos la cantidad de frutas
que tenemos.
Dictamos las caractersticas de las
frutas o verduras. Producimos
adivinanzas
Realizamos secuencias con
sonidos onomatopyicos y objetos
Decimos qu necesitamos,
leemos recetas
En equipo y revisando nuestros
productos
QU NECESITAREMOS?
* Papelotes, plumones.
*Pasaje, permiso de los padres
* Papelotes
*Limn jarra azcar, vasos, cuchara
CMO LO HAREMOS?
QU NECESITAREMOS?
IV.
LUNES
29
FERIADO
MARTES 23
MIRCOLES 24
JUEVES 25
VIERNES 26
Planificamos
nuestro proyecto.
VISITAMOS EL
MERCADO
PREPARAMOS
UNA
LIMONADA
PREPARAMOS
ENSALADA DE
FRUTAS
MARTES 30
MIRCOLES 01
JUEVES 02
VIERNES 03
VERDURAS Y
FRUTAS QUE ME
GUSTAN
LOS ANIMALES
NOS
ALIMENTAN
PREPARAMOS
ENSALADA DE
VERDURAS
EVALUAMOS
NUESTRO
PROYECTO
PERSONAL
SOCIAL Y
EMOCIONAL
COMPETENCIAS
CONSTRUYE SU
CORPOREIDAD
PRACTICA ACTIVIDADES
FSICAS Y HBITOS
SALUDABLES
CAPACIDADES
INDICADORES
REA
COMUNICACI
N
CONVIVE RESPETNDOSE
A S MISMO Y A LOS
DEMS
COMPETENCIAS
COMPRENDE TEXTOS
ORALES
CAPACIDADES
Escucha activamente
Diversos textos orales.
Infiere el significado de los
textos orales.
Interacta colaborativamente
manteniendo el hilo temtico.
SE EXPRESA ORALMENTE
COMPRENDE TEXTOS
ESCRITOS
Recupera informacin
de diversos textos escritos.
INDICADORES
Identifica informacin en los textos de estructura simple y
temtica variada.
Dice de qu trata el texto escuchado
REA
MATEMTICA
REA
CIENCIA
Y
AMBIENTE
COMPETENCIAS
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES DE
CANTIDAD
CAPACIDADES
Comunica y representa ideas
matemticas
ACTA
Y
PIENSA
MATEMTICAMENTE
EN
SITUACIONES
DE
REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA Y CAMBIO
Matematiza situaciones
COMPETENCIAS
EXPLICA EL MUNDO
FSICO, BASADO EN
CONOCIMIENTOS
CIENTFICOS
INDICADORES
Expresa el criterio para ordenar (seriacin) hasta 5 objetos de
grande a pequeo, de largo a corto, de grueso a delgado.
Realiza diversas representaciones de agrupaciones de objetos
segn un criterio con material concreto y grfico.
Reconoce los datos o elementos (hasta tres) que se repiten en
una situacin de regularidad y los expresa en un patrn de
repeticin.
CAPACIDADES
INDICADORES
COMPETENCIA
CAPACIDAD
Crea trabajos de arte a partir del manejo Explora y desarrolla ideas a partir
INDICADOR
LENGUAJ
E
DRAMTI
CO
LENGUAJ
E
GRFICO
PLSTICO
la caracterizacin de personajes, el
tiempo y el espacio ficticio, as
como en la solucin de los
conflictos en las representaciones
dramticas.